专业电机学课程心得体会（通用19篇）

心得体会是通过对自身经历和体验的总结和概括，可以帮助我们更好地认识自己、提升自己。它是对所学知识的巩固和应用，也是对所遭遇问题的思考和解决。我想我们需要记录一下自己的心得体会了吧。通过总结心得体会，我发现自己在团队合作方面还有很大的提升空间。

课程心得体会

通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下：

从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。

完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：microsoftproject、p3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。

通过项目管理培训在线课程的学习，我从最初对项目管理的知之甚少，到初步了解项目管理的基础知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行，相信本次课程知识学习，对我以后大学毕业的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到学以致用。

通过这次的银____(省、市、区、县)花园施工组织设计，我从中学会了很多。这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。

且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。

除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。

除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。

总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。

之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步erp项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。

经过学习，我终于对项目的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。

而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。

接着唐老师对项目管理进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步erp战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。

专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作就像erp项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了erp的胜利之战。

我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!

控制电机课程心得体会

在接触控制电机课程的这段时间里，我学到了很多关于电机控制的理论知识和实践技能。通过对电机的结构、原理和控制方法的学习，我逐渐理解了电机控制的重要性和应用价值。同时，在实验中的反复尝试和总结，我逐渐掌握了一些解决问题的技巧和方法。这门课程不仅给我增加了知识储备，更培养了我的动手动脑能力和解决实际问题的能力。

首先，在学习控制电机课程的过程中，我深刻意识到了电机控制的重要性。电机广泛应用于各个领域，如工业自动化、家电、交通运输等，控制电机的稳定性和精度对于实际应用来说至关重要。在课程中，老师通过生动的案例和实验，详细讲解了电机控制的原理和方法，让我明白了电机控制的重要性与应用意义。只有掌握了电机控制的理论知识和实践技能，我们才能更好地应对现实中的各种控制需求，提高电机的效率和性能。

其次，通过实验的反复尝试和总结，我逐渐掌握了一些解决问题的技巧和方法。在实验中，我们需要根据实际情况选择合适的电机控制方法，调节参数以达到预期的效果。通过不断的实验和总结，我渐渐摸索出了一些解决问题的技巧，比如适当调节PID参数、合理选择电机型号等。这些经验不仅在实验中帮助我取得了良好的控制效果，也为我今后遇到类似问题时提供了参考和指导。

此外，控制电机课程还培养了我的动手动脑能力和解决实际问题的能力。在课程中，我们不仅需要理解控制电机的原理和方法，还要亲自动手完成实验和调试。通过实践操作，我逐渐掌握了使用调试软件、连接电路等实际操作技能，增强了我的动手能力。同时，面对实际问题，我学会了动脑思考，分析问题原因，并采取相应的控制措施。这种动手动脑的能力不仅在电机控制中有用，也能帮助我更好地解决其他实际问题。

最后，控制电机课程增加了我的知识储备。在课程中，我学习了电机的基本原理、各种电机控制方法和常见的应用场景。通过理论知识的学习和实际操作的实践，我对电机控制有了更加深入的了解，并积累了大量的知识储备。这些知识不仅丰富了我的专业背景，也为我今后的学习和工作提供了基础。我相信这门课程对我今后的发展具有重要的意义。

总之，控制电机课程给我带来了许多收获和体会。通过学习和实践，我深刻认识到了电机控制的重要性和应用价值。同时，我也通过实验的反复尝试和总结，掌握了一些解决问题的技巧和方法。这门课程培养了我的动手动脑能力和解决实际问题的能力，并增加了我的知识储备。我相信这些收获将在今后的学习和工作中起到重要的推动作用，让我能够更好地应对各种控制电机的需求和挑战。

电机的心得体会

电机是现代工业中最为重要的基础元件之一，它的应用范围非常广泛，我们可以说，在现代工业中，没有电机就没有现代产业的发展。在从事电气工程领域多年后，我对电机有了更深刻的认识和理解，下面，我将结合自身的经验，谈一谈自己的“电机心得体会”。

第一段：“了解电机的基本原理，才能更好地处理电机故障”

了解电机的基本原理是电机学习的第一步。电机的工作原理主要是依靠电磁学原理。当电流通过电枢线圈时，形成磁场，而转子直接暴露在磁力线中，受到磁力作用，因而旋转。如果转子不转，则可以判断出出了故障。这个过程需要纵深去理解。我们需要掌握电机的结构和特性，了解电机的故障和检测方法，才能有效避免电机出故障造成的损失，为工业生产的稳定增长做贡献。

第二段：“电机的维护维修需要定期进行”

电机是一种长期稳定工作的装置，但是它也需要维护和维修，这样才能确保它的长期的稳定工作。因此，对电机进行定期的维护和维修是非常重要的。特别是一些超大功率电机，一些小细节的维护可能会导致电机出现问题。因此，我们需要强化对电机的日常维护意识。定期检查电机的连接件、电缆和整机的绝缘、轴承及润滑状态等参数，可有效延长电机的寿命，确保设备的正常运行。

第三段：“电机的性能参数对其工作效率和寿命非常重要”

电机的性能参数包括转速、额定功率、额定电压等，这些参数对电机的工作效率和寿命非常重要。在实际应用过程当中，我们需要根据实际情况选购适合的电机，以保证其顺利稳定的工作。在选择时,要根据设备的需要来决定电机的容量，考虑到不同参数的匹配，确保电机的效率和寿命。

第四段：“电机的控制系统有助于提高其运行效率”

电机的控制系统可以有效地提高电机的运用效率。通过控制电机的电流、电压和功率等参数，调节电机的运行状态，从而实现节能、降耗、提高电机的工作效率。在实际应用过程中，我们需要掌握电机的控制原理和方法，选择合适的控制系统，对电机进行检测和调试，以确保实现合理有效的控制，提高生产效率。

第五段：“热点问题的解决可以提高电机的效率和使用寿命”

电机在运行过程中会产生热量，这会影响电机的正常运行和寿命。如果没有及时解决这个问题，电机终将无法正常工作。因此，我们要注意解决电机的散热问题，尤其是在一些高温环境下工作的电机，需要加强散热措施，提高电机使用寿命。

总之，作为电气工程师，我们必须掌握电机的特点和工作原理，熟练掌握电机的实际应用技术，在电机检修、维护方面颇有心得。只有不断探索，不断总结，才能更好地解决电机工作过程中的问题，提高电机的工作效率和使用寿命，为现代化产业的发展做出安全可靠的贡献。

电机员心得体会

第一段：引言（200字）。

近年来，随着科技的迅猛发展，电力行业也日新月异。作为电力行业中的关键人才，电机员承担着维护和修复电气设备的重要职责。在多年的工作中，我积累了一些心得体会，今天我将与大家分享这些宝贵经验。

第二段：技术修养（200字）。

作为一名电机员，在工作上必须要具备扎实的技术修养。电力设备异常常见，电机员需要准确迅速地判断故障原因，并且熟练地操作设备进行维修。因此，我们经常组织参加各种技术培训和学习班，不断提升自己的技能水平。在实际操作中，我发现，对各类设备的原理和结构有着深入了解是非常必要的。只有具备坚实的基础知识，才能快速、准确地进行维修，并保障电力供应的稳定性。此外，我们还应当保持学习的热情，及时了解新的设备和技术，紧跟时代的步伐。

第三段：团队合作（200字）。

电力行业的工作需要团队配合，电机员也是团队中的一份子。在日常工作中，与其他岗位之间的紧密合作对于维护电力供应的连续性至关重要。我们电机员经常与监控人员、巡检人员等密切配合，共同完成各项任务。在这个过程中，沟通和协作能力显得尤为重要。我们要善于沟通交流，及时向团队成员汇报工作进展和问题，共同解决困扰前进的障碍。只有团结一致，共同努力，才能保障电力设备的正常运转，确保电力供应的可靠性。

第四段：安全意识（200字）。

作为电机员，维护设备的同时，我们的安全意识也必须十分强烈。电力设备具有一定的危险性，一不小心就可能造成人员伤害和设备损坏。因此，我们要始终以安全为首要原则，严格执行安全操作规程。在工作之前，我们必须穿戴好符合安全标准的劳保用品，并且熟悉各种设备的安全操作规范。无论是进行日常巡检还是维修，我们都要全神贯注，谨慎操作，防止意外发生。此外，我们还要相互监督、相互提醒，共同营造一个安全的工作环境，有效减少事故风险。

第五段：责任担当（200字）。

作为电机员，我们肩负着重大的责任，要时刻保持责任心和担当精神。电力是现代社会发展最基本的能源，正常供应电力是各行各业正常运转的基础保障。因此，电机员的工作要经得起时间的考验，要始终保持高度的工作热情和认真态度。我们要勤勉工作，严把质量关，确保我们维修的设备能够长时间稳定运行。同时，我们还要主动关注用户需求，积极响应用户反馈，提供及时的服务和建议。唯有如此，我们才能真正履行好工作职责，为社会做出更大的贡献。

总结（100字）。

在电力行业的工作中，电机员具有重要的职责。通过多年的实践经验，我们电机员需要具备扎实的技术修养、卓越的团队合作能力、强大的安全意识和高度的责任担当。只有不断修炼内功，保持学习的热情，才能成为一名优秀的电机员，为电力行业的健康稳定发展贡献力量。

电机课程心得体会

电机课程是现代工程学科中最基础和重要的课程之一，它是研究各种电动机的工作原理、性能参数和控制技术的学科。在学习电机课程期间，我开始理解了电动机的基本结构和原理，学习了如何选择合适的电机和如何实现电机的控制。在这篇文章中，我将分享我的电机课程心得体会。

电机课程的内容非常丰富，包括直流电机、交流电机、步进电机、伺服电机等，涉及到电机的原理、构造、控制方法和应用等方面。我们不仅学习了电机的基本原理和性能参数，还学习了如何设计一个完整的电机控制系统，包括控制器的选型、电机驱动的设计以及编程等。通过课程的学习，我们能够在实际应用中更好地理解电机的工作原理和控制方法。

第三段：教学方式。

在电机课程学习中，老师采取了多种教学方式，包括课堂讲解、案例分析和实验操作等。通过讲解和案例分析，我们能够更加深入地了解电机的工作原理和应用；通过实验操作，我们可以更好地掌握电机控制方法和调试技巧。老师还开设了课程论坛和学术讲座，让我们有机会参与讨论，增强了我们的学习动力和兴趣。

第四段：实践环节。

电机课程的实践环节非常重要，实践内容包括电机的测试和调试、电机驱动电路的设计和实现等。通过实践环节，我们能够更加深入地了解电机的工作原理和调试技巧，同时还提高了我们的实际动手能力和解决问题的能力。实践环节也为我们未来的工作和研究提供了很好的基础和实践支持。

第五段：收获与感想。

通过学习电机课程，我不仅学会了电机的基本原理和性能参数，还学会了如何设计一个完整的电机控制系统，提高了我的电机实际调试能力和问题解决能力。此外，还培养了我的团队合作意识和实践能力。这些知识和经验将在未来的研究和工作中有很大的帮助。总之，电机课程不仅是工程学科中最基础和重要的课程之一，也是我们工程学子成长历程中不可或缺的一部分。

电机课程心得体会

电机课程是电子信息专业的必修课程之一，这门课程让我深切地理解了电机的工作原理和应用。在上这门课的过程中，我不断地感受到了电机对现代工业生产起到的重要作用，也深刻认识到了学好这门课程对于我的专业和职业生涯的意义。本文将从五个方面介绍我在电机课程中的学习体会和心得。

第一段：课程重点介绍及学习心态。

电机课程着重介绍了各种电动机的工作原理、组成结构和使用，其中包括了直流电机、异步电机、同步电机、步进电机等。在学习这些电机时，我建立起了对于电机的基础理论知识，比如电磁感应、电动机磁通、电机的效率等方面的了解，从而更加深入地了解电机的工作过程。此外，我也意识到学习电机课程需要有耐心，需要多次实践，需要积极地参与课堂探讨和与教师得到及时的反馈，从而更好地理解这门学科。

第二段：电机课程对我的职业规划的影响。

电机课程在我的职业规划中扮演了非常重要的角色，因为电机与我的专业密切相关。在学习这门课程的过程中，我对电机的工作原理和应用有了更深入的了解，可以更好地将其应用于我的专业领域。同时，学习电机课程还可以深入了解国内外电机产业的发展状况，有利于我在就业方面做出更加精准的职业规划决策。

第三段：电机课程对我的实践能力的培养。

电机课程的学习注重实践，学生需要结合课程学以致用，参与大量的实践操作，从中吸取经验。我做了大量的实践操作，包括了电机的拆装、电机的测量、电机的维护、电机的控制和调试等。通过实践操作，我更好地理解了电机的工作原理和应用技术，同时也培养了自己的实践能力和动手能力。

在实践操作中，我发现电机课程的学习需要各个分工配合，需要学生之间互相协助，相互扶持。这种合作对于提升我的团队合作能力起到了极大的促进作用。我学习到了与他人合作完成任务的技巧和方法，对于以后的团队合作能力的提升起到了非常重要的推动作用。

第五段：总结。

综上所述，电机课程的学习对于我的专业知识和职业规划有着重要的意义。在这门课程中，我学到了很多有关电机的理论知识，更加深入地认识到了电机在工业生产中的重要作用。同时，电机课程培养了我的实践能力和团队合作能力，这些能力对于我将来的职业发展非常有帮助。我会在以后的工作和学习中更加努力，继续学习和探究电机相关的知识，为自己的职业生涯打下更加坚实的基础。

电机员心得体会

第一段：电机员的工作特点和职责概述（200字）。

电机员是一种特殊的职业，他们负责电机设备的安装、维护、修理和运行管理等工作。他们需要具备一定的理论知识和实际操作经验，同时还要具备良好的团队合作能力和责任心。电机员的工作需要高度的专业化和技术性，因此他们常常需要不断学习新知识，以跟上科技的发展和行业的变化。

第二段：电机员运用技术和知识解决问题的能力（300字）。

作为电机员，我的工作经验告诉我，解决问题的关键在于运用自己的技术和知识。在实际的工作中，可能会出现各种各样的故障和难题，但只要我们不断学习和积累经验，就能够灵活应对。例如，一次我在检修一台电机时发现电机的定子绕组断线，我很快意识到这可能是由于过载引起的。于是我检查了一下负载情况，发现电机负载过重，经过调整负载后，电机恢复正常运行。这个案例告诉我，只要我们熟悉电机原理，就能够通过观察和分析找到问题的根源，并采取相应的措施加以解决。

第三段：电机员的团队合作能力和责任心（300字）。

电机员的工作需要与其他岗位的人员紧密合作，共同完成项目或工程。在这个过程中，良好的团队合作能力和责任心是至关重要的。一个好的电机员应该乐于与他人合作，并且能够有效地与团队成员沟通。例如，在一个电机安装的项目中，我负责与电气工程师紧密合作，确保电机的安装和接线工作符合安全规范。我们密切协调，解决了许多技术问题，最终顺利完成了项目。这个经历让我深刻认识到，团队合作是成功的关键，而责任心是推动团队向前发展的动力。

第四段：电机员持续学习和更新知识的重要性（200字）。

随着科技的进步和电机行业的发展，电机员需要不断学习和更新知识，以适应行业的变化。新的电机技术和设备的出现，需要我们不断深入研究和学习。例如，电机驱动技术的应用越来越广泛，对电机员的要求也越来越高。为了不被边缘化，我每年都会参加相关的培训课程和学习班，了解新技术的应用和发展趋势。这样我才能保持在电机行业的竞争力，为公司提供更好的服务。

从事电机员这个职业多年，我的工作给了我许多宝贵的经验和收获。首先，我深刻认识到工作是一种责任，我们不能推卸，更不能敷衍塞责。其次，团队合作能力很重要，只有与他人紧密合作，才能够顺利完成任务。最后，持续学习是提高自身能力的必经之路，只有不断更新知识和掌握新技能，我们才能在这个竞争激烈的行业中立足。通过这些心得体会，我相信我会在电机员这个职业上不断成长和发展。

课程心得体会

电机员心得体会

电机员是一种专业技术工种，主要负责电机设备的安装、调试和维护工作。随着现代工业的发展，电机员的需求量得到了显著的增加。电机员除了需要具备一定基础的电气知识外，还需要具备丰富的实践经验和解决问题的能力。在工作中，电机员需要面对各种挑战和困难，但通过不断的学习和实践，我对电机员这个职业有了更深入的理解和体会。

第二段：学以致用的重要性。

在成为一名合格的电机员之前，需要先对电机技术有系统的学习。只有掌握了基础的理论知识，才能更好地应用于实践中。在学校学习期间，我在老师的指导下，学到了很多有关电机的知识，如电路连线、电气保护原理等。这些知识为我日后的工作奠定了基础。但光有理论知识是不够的，还需要通过实践来巩固和运用这些知识。因此，我在校期间积极参与实验和实践，通过动手操作和故障排除，不断提高自己的电机技术水平。

第三段：解决问题的能力。

电机员工作中最大的挑战之一是解决各种电气故障。在工作中，常常会遇到设备损坏或故障的情况，需要迅速找出问题所在并进行修复。这个过程需要电机员具备良好的分析和解决问题的能力。通过长时间的实践和积累，我逐渐熟悉了常见的故障现象和处理方法。当出现故障时，我能够迅速判断出问题的原因，并采取正确的措施进行修复。通过不断地解决问题，我逐渐提高了自己的技术水平，也增强了自信心。

第四段：与人沟通合作的重要性。

除了具备专业的技术能力外，作为一名电机员还需要具备良好的沟通和合作能力。在工作中，电机员常常需要与其他工种的人员进行合作，如电气工程师、工程技术人员等。有效的沟通和合作可以提高工作的效率和质量。在过去的工作经验中，我遇到过与其他工种人员沟通不畅和合作不融洽的情况。这让我意识到沟通和合作的重要性，并且在工作中积极与他人交流和协作。通过与他人的合作，我更好地理解了团队合作的重要性，也提高了自己的沟通能力。

第五段：持续学习的态度。

作为一名电机员，我深知学习的重要性。电机技术在不断发展和改进，作为从业者，需要不断学习新的知识和技术。我保持着持续学习的态度，通过学习专业书籍、参加培训班和与同行交流，不断提高自己的专业水平。同时，我也意识到学习不仅仅是停留在书本知识上，还需要不断地实践和总结经验。通过不断地学习和实践，我相信自己能够成为一名更优秀的电机员。

总结：

通过对电机员这一职业的深入了解和自己的实际体会，我认识到了电机员这个职业的重要性和挑战。作为一名电机员，需要具备扎实的理论知识、优秀的解决问题的能力，良好的沟通合作能力，以及持续学习的态度。只有不断地学习和实践，才能不断提高自己的技术水平，更好地应对工作中的各种挑战和困难。作为一名电机员，我将不断努力学习和进步，为电机行业的发展做出自己的贡献。

控制电机课程心得体会

在控制电机课程的学习过程中，我深刻体会到了电机控制在现代工业中的重要性和广泛应用。通过理论学习和实践操作，我逐渐掌握了电机控制的基本原理和方法。在这篇文章中，我将分享我在控制电机课程中的学习心得和体会。

第一段：对电机控制的基本认识。

电机作为将电能转变为机械能的重要设备，在现代工业中发挥着不可替代的作用。控制电机则是保证电机工作稳定、高效的关键。在学习控制电机课程之前，我对电机控制仅有一定的概念，对其中的原理和方法还不够清晰。因此，课程一开始，我首先进行了相关知识的学习，对电机控制的基础概念有了更深入的理解。同时，我也认识到电机控制的重要性和需要不断提高的必要性。

第二段：理论学习与实践操作相结合。

理论学习对于掌握电机控制的原理和方法至关重要，然而，光靠理论学习无法培养我们实际操作的能力。在课程中，我们不仅通过教室讲授的理论课程学习了电机控制的相关知识，还进行了实验操作，实践操作能够更好地巩固我们对理论知识的理解。通过实践操作，我深刻认识到电机控制的实际操作并非简单的理论运算，而是需要我们了解电机特性并结合具体的场景做出相应的控制策略。

第三段：团队合作与分享。

在控制电机的课程中，我们常常需要分组进行实验操作和课程项目。这种团队合作帮助我们增强了沟通和协作的能力，也带给了我们更多的学习机会。在与团队成员合作的过程中，我们可以相互交流探讨，共同解决问题。而且，在团队合作中也有机会从其他人的经验中学习，互相分享知识和技能。这种团队合作和分享的精神不仅仅在课程中有益，而且对我们今后的工作和生活中都是非常重要的。

第四段：挑战与成长。

在控制电机课程中，我们经常面临不同问题的解决，这种解决问题的过程是一种挑战，但也是我们成长的机会。通过不断的实践和研究，我们可以寻找到最佳的控制策略，解决问题。尽管在开始阶段会面临困惑和挫折，但是随着时间的推移和我们对电机控制知识的不断积累，我们能够克服困难，提高自己的技能和能力。

第五段：对电机控制的前景展望。

在未来工业的发展中，控制电机将有越来越广泛的应用。通过学习电机控制的课程，我对电机控制的前景有了更清晰的认识和展望。我相信，随着工业技术的不断发展，电机控制将在各个领域中发挥更大的作用，为人类创造更多的价值。

总结：

通过对电机控制课程的学习，我深刻认识到电机控制在现代工业中的重要性和广泛应用。通过理论学习和实践操作，我逐渐掌握了电机控制的基本原理和方法。在团队合作和挑战中，我不断成长，提高了自己的能力。我对电机控制的前景充满了信心，期待在未来能够继续深入学习和应用电机控制的知识。

控制电机课程心得体会

作为专业电气教育的一部分，控制电机课程在电气工程领域起着重要的作用。在我学习控制电机课程的过程中，我获得了很多宝贵的知识和体验。本文将结合自己的学习经历，总结控制电机课程的心得体会，从理论学习、实验实践、团队协作、实际应用以及个人发展五个方面进行阐述。

首先，在控制电机课程中，理论学习是非常重要的。通过了解电机的基本工作原理、电路的组成以及不同控制电机的方法，我们能够对电机的性能和使用进行更加深入的理解。在学习过程中，我充分利用教材、老师的讲解以及各种学习资源，如网络课程和参考书籍，对控制电机的理论知识进行学习和消化。通过反复的复习和演练，在理论学习方面，我不断提高了自己的知识水平和理解能力。

其次，实验实践是巩固理论的重要方式。在控制电机课程中，我们需要进行一系列的实验来模拟真实的工程应用情景。通过实验，我们不仅能够亲身操作和观察电机的运行状态和控制效果，还能够在实际中遇到的各种问题和困难。这种实验实践的过程不仅使我对控制电机的原理和方法更加深入理解，还培养了我解决问题的能力和动手实践的技巧。通过亲自操作和实践，我逐渐掌握了控制电机的技术要点和应用技巧。

第三，团队协作是在控制电机课程中不可忽视的一部分。在现实工程应用中，很少有单独完成一个项目的情况，通常需要与其他团队成员一起合作完成。在控制电机课程的实验和项目中，我们通常会与其他同学组成小组，并且各自负责不同的任务。通过团队协作，我们能够互相学习和交流经验，也能够更好地分工合作，提高工作效率。在团队协作中，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了互相信任和支持，这对今后的工作和生活都具有重要的意义。

第四，控制电机课程的学习也离不开实际应用的思考和探索。在学习过程中，我们经常会遇到一些实际中的问题和挑战，需要灵活应对和解决。例如，在设计一个控制电机的系统时，我们需要考虑如何实现不同的控制策略并且保证系统的稳定性和性能。这种实际应用的思考和探索使我认识到控制电机课程不仅仅是理论的学习，更是实践能力和创新思维的培养。

最后，控制电机课程对个人发展也有着重要的影响。通过控制电机课程的学习，我不仅对电气工程领域有了更全面的了解和认识，还培养了自己的团队合作精神、创新思维和问题解决能力。这些都是今后工作和生活中需要具备的重要素质。同时，通过控制电机课程的学习，我也认识到自己的兴趣和潜力，为以后的专业选择和发展方向提供了参考和思考。

总之，控制电机课程是一门重要且实用的电气工程课程。通过在课程中的理论学习、实验实践、团队协作、实际应用以及个人发展的全面提升，我对控制电机的理论和应用有了更深入的认识和理解。这门课程不仅在大学期间对我的专业发展有着重要的影响，也为我未来的工作和生活中提供了坚实的基础。掌握控制电机的知识和技能不仅能够提高自己的竞争力，还能够为社会和国家的发展做出贡献。

课程心得体会

一、学习新课标，转变教育观念。

教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关实验的成效。过去的教育观念把学生的头脑当作知识的容器，认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。

二、贯彻新课标，转变教学方式。

新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：

(一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际、虚无缥缈的。例如，在教学“小数乘法”时，我并没有急于教授学生小数乘法的计算法则，而是先让全班学生在课前准备：在你的生活中找出有关小数乘法的实际问题。接到这个任务，同学们高兴极了，都到商场、市场去调查，找出很多有关小数乘法的计算。等到第二天上课，我就以学生所找的实际生活问题作为例题，然后让学生自己探索小数乘法的计算法则，由于学生已经有了许多亲身体验，感受到数学乘法的产生，因此，在探索计算过程中，很多学生很快就得到了小数乘法的计算法则，计算起来得心应手。

(二)加强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。合作学习有助与培养学生合作的精神、团体的意识和集体的观念，又有培养学生的竞争意识与竞争能力，合作学习还有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。例如，在教学“三角形面积计算公式”时，我先发放六个三角形，一个长方形、一个正方形、一个平行四边形，让学生利用这些图形，以四人小组为单位，大家合作进行操作、研究和探讨，看谁能用更多的方法发现三角形面积的计算公式。经过十分钟合作交流，不少学生跃跃欲试，于是我就让他们上讲台演示说明。这样学生想出了7种推导三角形面积公式计算的方法。通过合作学习，学生既掌握了三角形面积计算公式，又巩固了积推导过程。

(三)重视培养学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技能以后，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。例如，在学习完后多边形的面积后，我就上了节数学活动课：绿化校园。课前以四人小组为单位，先测量校园内的草坪、花坛、树阴的面积。然后运用所学多边形的面积计算的知识，进行汇总并填写调查表。调查人草坪面积绿化总面积花坛面积学校人数树阴面积人均绿化面积调查方式测量估测查资料询问别人通过这节活动课，学生不但巩固多边形面积的计算，更主要的是培养了学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决生活中现实问题。

三、运用新课标，转变评价方式。

新课标提出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的字自尊心和自信心。本学期，我改变了以往完全由师评价的方式，增加了学生的自评、互评，并将这些评价的成绩记录在册。这样使得对学生的评价更加客观，并充分发挥了学生的主观能动性，尊重了学生自主学习的愿望。一个学期来，我所教两个班的学生，不但加强了学习数学的求知欲，更主要的是这两班的学生现在能以平常心对待各种评价，促进了每个学生的正常发展。

课程心得体会

备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，已成为推进素质教育的又一着眼点，它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到教育工作者的认同和实践。但是新课改实现了新课程理念与教学实践的成功对接吗?新课改实现了新课程所要求的理想状态吗?如何顺应时代发展之潮流构建完全符合新教学理念的新教学模式?这一系列问题，无疑是我们在课改中面临的实际问题。

一、具有时代气息的教学观。

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方面的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富了教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长的共同发展。以上这些观点体现教师的教要为学生的学服务，一切从学生的实际出发，从学生的生活体验、已有的经验着手，教师备课就应该备出为学生创设一个怎样的学习氛围和情境，备学生的学法，而不是备自己怎么做。

二、具有人文精神的学生观。

学生观就是指怎样看待学生，把学生看成什么人，对学生采取什么态度。“一切为了学生的发展”，首先我们要知道学生是发展的人、生动活泼的人、有尊严的人，学生身心的发展是有规律的，教师必须根据学生在不同阶段身心发展的规律和特点，开展教育教学活动，才能有效地促进学生身心的健康发展。发展的人是具有巨大潜能的，最好的教师就是把学生的潜能开发出来。发展的人又意味着是不成熟的人，他就会有这样那样的不足和过错，教师就必须怀着一颗博大的爱心去关注他，牵挂他。学生与教师只有年龄、对知识掌握多与少的差别，在人格上是绝对平等的，所以教师不能随意责骂、谴责、讽刺学生，要改变以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激励性的语言与学生交流。如你同意吗?你还有什么补充等等。要平等对待每一个学生。以往有这样的现象，教师对品学兼优的学生关爱有加，而对学习有困难、思想品质不那么端正的学生只有批评与责怪。因此上课只提问好生，给好生很多机会，而学习有困难的学生很少有展示自己的机会，使他们觉得压抑，无形中限制了他们的发展。其实这样的学生，他并不是天生苯蛋，只不过是这方面的潜能没得到很好的开发，只要教师给他机会，鼓励他，他是可以转化好的。

三、具有现实意义的教材观。

教材只是课程的一个组成部分，是教学的一个载体。新课程是体验课程。一切教学都应该以学生已有的生活经验为基础，这就要求教师不应该是教材的奴仆，照本宣科，编写什么内容就教什么，教科书上怎么说我就怎么教，无视学生想不想学，愿不愿学，而应该是教材的开发者和建设者。对于教材，教师应该重新审视一下，其知识点有没有应用价值，学生愿不愿意学，切不切合学生的实际，如果不适合本班的学生，就可以把此教材进行整合与取舍。可从学生生活中提取教学实例，使学生愿学、乐学。

四、具有发展性的评价观。

发展性评价是新一轮课程改革倡导的评价体系，体现了我国素质教育对课程评价的要求，符合国际评价发展的方向和趋势，它的功能是促进和激励学生的发展，提高和改进教师的教学。教师对学生的评价，必须用发展的眼光去看待每一个学生，要在保护学生的自尊心、自信心，体现尊重与爱护的前提下进行评价，同时还应该关注学生个体的处境和需要，注重发展和变化的过程，这就要求教师多用激励、鞭策的语言，少用简单、生硬、粗暴、结论性的语言。对优秀的学生，除了激励之外，更主要的是帮助他们找出不足之处，客观地认识自我，扫清前进路上的障碍，更上一层楼。对学习和表现不是很好的学生的评价，应该更加慎重，教师必须用诚恳、信任的态度帮助他们查找、分析原因，提出切实可行的方法和通过努力可以达到的目标。

首先、在评价过程中，应该注重对学生素质的综合考查，强调评价指标的多元化，不仅要关注学生学业成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能，改革单纯通过书面测验考试检查学生对知识、技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力方面的进步与变化。教师对学生的评价，不应该以学业成绩给学生下结论，应该要对学生的综合素质，包括思想品质、生活习惯、兴趣爱好、待人接物等进行全面的评价。好教师就是要善于发现和发展学生的潜能。每个人都有自己的闪光点，作为教师就应该抓住学生的闪光点，给予客观、激励的评价。在评价的过程中，不能只重结果，轻过程，这样不仅不能起到促进的作用，反而打击了学生学习的积极性。

其次，评价应该是多元双向的，是主客体之间的互动过程。评价作为一项活动，存在于教师的教和学生的学之中，只有强调评价双方的沟通、协商，评价才能促进人的发展，评价的互动就是要改变以往评价的单方面性，也就是只有教师给学生的评价，而没有学生给老师的评价，现在应该强调，教师可以给学生评价，学生也有权评价老师，这样才能促进教学的共同发展。除此之外还应开展学生与学生之间的评价，以此培养学生认真倾听、团结协作的精神，如在课堂教学中，当学生提出自己的见解、汇报小组意见时，教师鼓励其他同学给予评价，这样便于借鉴别人的方法、经验来促进自己的发展，还应该鼓励学生自我评价，充分肯定自己，增强自信心，找出不足之处来鞭策自己、完善自我发展。

第三，要有机地利用现有的评价手段。新一轮的课程改革，在不断探索与完善评价的方法和手段，但这需要一个过程。考试还是评价的一种常用的方式，要将考试与其他评价方式有机结合，要改变目前将笔试作为惟一考试的手段，过分注重等级、量化的做法。要根据考试的目的、性质和对象，选择具体的考试方法、手段，并对考试结果进行不同的处理，尽可能减轻考试对学生的压力。同时也要求学生对自己的考试进行评价。这样对考卷进行具有人文精神的评价，更能促进学生的发展。

课程心得体会

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活与相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯与传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚与生活习惯的反映。

本学期选择学习大学生礼仪这门选修课，我对此感到无比的荣幸。因为，这样一门课程对我们的生活至关重要，它不仅告诉我们作为当今大学生应该拥有一个怎样的思想道德水平、文化修养，而且告诉我们应该怎样更好的立足社会、适应社会的需求。大学生礼仪，这是一个很广的话题，它包括了大学生适应社会生活的诸多方面，从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

在开始的.课程中，老师给我们就讲到了作为一名大学生来说我们应该拥有一个端庄的外表。老师告诉我们在我们走出大学生活后，我们要踏进社会，需要在社会中立足，我们要求值，要面试，要进行人际交往。我们应该拥有怎样高尚的行为规范。于是，老师首先给我们讲到了作为大学生要有一个好的言谈举止，要礼貌对人，态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；要学会尊重他人。用于要恰当。

接着，老师给我们讲到了我们应该具有一个端庄的仪表，服装，头饰，脸面等方面的问题，还自己带了众多的日常生活用品为学生做示范。又给我们讲到了大学生应该具有的正确的行为举止、分别冲站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的内容。还给给我们讲到了众多有观公众场合中的众多生活礼仪。例如说：乘车礼仪，旅游观光礼仪，饭店用餐礼仪等众多方面。

最后老师给我们重点介绍了餐桌礼仪，告诉我们接受别人的宴请时应该怎样，怎样用餐，怎样就坐。也告诉我们在邀请别人在家做客时应该如何布置，如何准备菜单，如何邀请客人。怎样安排坐次，怎样接待客人等礼节。

通过这样丰富多彩礼仪课的学习，感觉到受益匪浅，觉得这样的礼仪课学习增加了我们在以后寻找工作的路途中增加了就业机会，能够以文明的言谈举止待人接物。

课程心得体会

作为一名刚走出校园时间不长的年轻教师，我很荣幸的参加了今天的关于精品课程建设的讲座。虽然只有短短的一天时间，但聆听了专家教授的精彩讲授，对我的启发很大，使我开阔了眼界。对精品课程的建设，申报有了进一步深刻、全面地理解和认识；通过培训使我解决了曾经困惑了许久的精品课程建设方面的问题，同时使我了解了目前省内的大多数精品课程建设的经验，学到了许多我目前还没有接触到的知识，也听到了更多宝贵精品课程申报及建设的经验。早上的讲座侧重于根据实际案例来讲解整个精品课程的申报以及建设的过程，而下午的讲座侧重于精品课程建设的过程中的努力、经验以及做完之后的长远意义。专家的侧重点不同，但我却明白了一个内容，那就是目前我们的理论知识和实践能力都很匮乏，需要以后长期努力充实自己，提高自己，以此为目标，并一起提高学生的学习和应用能力。

通过今天一整天的学习，我深深地体会到，精品课程的建设不只是一个教师一个人的事，它是一个团队努力合作的结果，而且每一个团队成员都要付出自己的最大的努力才能有好的收获，不仅仅是精品课程的收获，可能是教师这个岗位的收获，如可以收获更多的教学方法和手段，有更丰富的实践经验，更能有力的掌握课堂！因此，每位教师都应该不断学习，不断提高，努力提升自己的教学方面的知识和经验，才能有更好地教学成果。我会更加努力地提高自己，让自己变成一个合格的xx教师!

课程心得体会

从书中深深体会到人生在世，绝非易事!在茫茫的人生旅途，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，这样才能把人做好，把事做好。

人生需要谦卑。谦卑，一是有利于学习和长进。谦虚者，必然好学;卑微者，自然谋大，是低调做人的表现，具有心态上的优势。二是有利于树立良好的形象。不骄不傲形象会受到人们的普遍尊重，愈受尊重能量愈大，给人生带来顺畅。

人生需要亲善。亲近和友善是人生的重要品格，对自己、对他人、对事业、对社会都很重要。事业成功需要亲善。亲近友善会有效地促进合作，合作共赢是通向成功的黄金法则。营造和谐社会需要亲善，对人与人之间的友好相处、关心关爱，以及化解人民内部矛盾，建立和谐的大家庭，意义非常重大。

人生需要真诚。真诚是彼此信任的条件，是人际关系的基础，对做人做事都是十分重要的。没有真诚的品格，既做不好人，同样也做不好事。没有真诚就没有实意，就不会用心，就不会专一，也不会有信任的环境。任何一个不信任的目光、不信任的的语言、不信任的举动、不信任的冷漠，都是令人生畏的。辩证地推断，因果关系就不会很好。如果做不到真诚，就是人生的一大不足，一大缺憾，会给人生带来失意，甚至是带来失败。对人生的真诚就是对自己的真诚，对他人的真诚也是对自己的真诚。一片真诚是长寿之本，满怀善良是快乐之源。

人生需要感恩。感恩是一种情怀，一种文化，一种生活态度，一种做人的细节，是理智的人生观。感恩所表现的是对美的欣赏与回报。切记，滴水之恩，涌泉相报!

我们怀着感恩的心以谦卑、亲善、真诚的态度对待我们身边的人和事。让人生在世，绝非难事!

课程心得体会

经过一个星期的编译原理课程设计，本人在刘贞老师的指导下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，收获颇多。

通过该课程设计，掌握了什么是编译程序，编译程序工作的基本过程及其各阶段的基本任务，熟悉了编译程序总流程框图，了解了编译程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的知识有了更深的理解，课本上的知识师机械的，表面的。通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单，对实验原理有更深的理解。

通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的，对该理论在实践中的应用有深刻的理解。

通过该课程设计，全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和基本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。把学过的计算机编译原理的知识强化，能够把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加强了对理论知识的理解。以前对与计算机操作系统的认识是模糊的，概念上的，现在通过自己动手做实验，从实践上认识了操作系统是如何处理命令的，如何协调计算机内部各个部件运行，对计算机编译原理的认识更加强刻。课程设计中程序比较复杂，在调试时应该仔细，在程序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。

在这次课程设计中，我就是按照实验指导的思想来完成。加强了理解文件系统的内部功能及内部实现，培养实践动手能力和程序开发能力的目的。

课程心得体会

从事普通化学的教学工作多年，积累了一些教学经验，也有许多的困惑，经过本次培训，对本课程的教学有一些新的体会。现从以下几个方面谈一些个人的感受：

在我的教学生涯中，在每次给新生上课时，如果给学生介绍这门课程，如何让学生感觉到这门课程对他有用，从而产生学习这门课的兴趣，一直是我努力的一个方向，通过本次培训，使我认识到这门课的重点不是都教会学生什么样的知识，而是化学知识的普及，让学生认识到化学的重要性，认识到化学和每个人的学习、工作和生活都有密切的关系。从而觉得学习这门课有意义，有兴趣学习这门课。

在自己的学习生涯中深有体会，当对某门课程产生兴趣的，学习起来就比较轻松愉快，所以如何才能激发学生的学习兴趣呢？毕竟这门课程与大学一年级的其他基础课（数学、英语和计算机等）相比，对学生的吸引力较弱。通过吴教授的课我认识到讲好绪论的重要性，通过绪论这节课，就能吸引住学生，让他们对化学产生浓厚的兴趣。而如何才能讲好这节课呢，这就需要老师既有丰富的专业知识，又要关注化学的发展，不断更新自己的知识，通过具体的事物、生动的案例分析，使学生产生兴趣。在讲授中多结合实际应用，多结合生活中的实例，多使用多媒体的素材进行演示。

不同层次及专业的学生培养的目标不尽相同，我校学习普通化学课的学生主要有三个不同的层次，分别为一本、二本和三本，虽然按照教学大纲，课程设置是一样的，但是学生的基础相差较大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有针对性的进行培养。对一本的学生，他们的求知欲比较强，而且容易接受新知识，教学中在掌握基本概念的基础上，要多补充有关的知识，为学生以后有可能在化学领域的发展打下基础，在计算中也要相对增加难度，培养即懂得理论，又能动手的复合型人才；而对三本的学生，则要降低难度，主要是掌握基本概念，培养技能型人材。由于我校主要是非化学专业的学生学习普通化学，所以在教学中还要结合学生的专业多介绍一些与其专业有关的知识。例如对于环境工程的学生，在教学中就结合所教内容，将四大平衡的内容与污水处理结合起来进行讲授。

随着社会的发展和高校的不断扩招，班级增多，所以许多班级合班教学，经常会出现一百多名学生在一个大阶梯教室上课的情况，为了保证每一个学生都能正常的接受教育，通常采用“多媒体”进行教学，“多媒体”教学内容多，信息量大，直观性好，特别是讲授结构方面的内容时有其不可忽视的优越性，但是也存在一个严重的问题，学生有时会跟不上教学的节奏，所以板书也是必不可少的。通过本次培训，我了解到如果将这二者有机的结合在一起。采用“多媒体”教学，但同时在分析和推理的过程中必须用黑板进行教学，保证有一个学生吸收外的过程。

由于课时数少，局限了本门课程的发展，通过培训，学到不少新的东西，也开阔了眼界，对提高教学质量有很大的帮助。

实验的作用很重要，根据所授内容设置相应的实验能加深学生对所学知识的理解；

我个人经验认为，老师在教学的同时，也要多关心学生的学习和生活，和学生交朋友，这样也有利于提高学生学习这门课的积极性，从而提高教学质量。

课程心得体会

1、通过新课程学习，使我明确了教师不在是课程的执行者，而是课程的建设者、调适者，是课程实施中问题的协商者、解决者。

2、由学生的管理者转化为学生发展的引导者。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育所有的学生，因而要坚信每个学生都有学习的潜能。

3、教师在课堂的位置，将不在是知识传授着的固定位置——讲台，而在教室里流动起来，将参与道学生活动之中，与学生分享知识并获得情感体验。

与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。归纳起来，此次“课改”具有以下显著特点：

(1)转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。

(2)突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。精选终身学习必备的基础知识和技能，改变课程内容繁、难、偏、旧的现状，密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。

(3)强调课程目标，增大学校和教师在课程执行中的自主权。新课程标准重视对不同阶段目标的刻划，以及对实施过程的建议，对达到目标的内容与方法，特别是知识的前后顺序，不做硬性规定。

(4)强调学习方式的改善。各学科课程标准通过加强过程性、体验性目标，以及对教材、教学、评价等方面的指导，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

(5)评价建议具有更强的指导性和操作性。新标准力图提出有效的策略和具体的评价手段，使评价的重心更多地指向学生的学习过程，从而促进学生和谐发展。

新课程的学习让我们教师对自己提出了更高的要求，我们的思想要变，我们的教学方式要变，更重要的是我们应是终生的学习者,我们要身体力行推动新课程改革的顺利进行。