读后感是一种对文字的解读和思考，是对读书过程中获得启发和启示的总结和概括。小编为大家整理了一些精彩的读后感范文，希望能给大家提供一些写作方面的指导和灵感。
二年级读后感
在暑假中，我读了很多书，最令我喜欢的是《火鞋与风鞋》。
《火鞋与风鞋》是德国的乌尔苏娜。韦尔芙尔写的。这本书的主人公是迪姆，迪姆是个大胖子，矮个子，被同学们编了一个绕口令：迪姆胖瓜，过桥玩耍，桥被压跨，摔个大马趴！迪姆难过极了，在他生日那天，父亲问他想要什么，迪姆说：“我不想当迪姆，我要高高的，要瘦瘦的。
父母给他一个大惊喜，一双鞋，这双鞋的名字叫”火鞋“，迪姆从此改名了叫火鞋迪姆，他的爸爸也穿上一双鞋，鞋的名字叫”风鞋“，迪姆爸爸，就叫风鞋，火鞋和风鞋到处环游世界，给迪姆取外号的同学们不得不佩服迪姆。这本书让我的收获是，不要笑话别人，不要瞧不起别人，更不要拿别人的长相弱点开玩笑，假如你笑话别人，你就成为被笑话的人。迪姆也让我很敬佩，这么小就可以环游世界，将来他一定成为世界知名的科学家。
二年级读后感
今天读了《伊索寓言》中的《驴子、公鸡、狮子》，故事中的驴子不仅没有为刚躲过一劫而暗自庆幸，反而天真地认为狮子逃跑是因为害怕自己，后来更是不自量力地追赶狮子，这种行为的后果可想而知。这头愚蠢的.驴子，用生命告诉我们：做事要量力而行，千万不可高估自己。
二年级读后感
当我看了《我要做好孩子》的前几页，这本书里精彩的故事深深的把我给迷住了。里面的'主角金玲，是一个学习成绩中等的小学生，但她机敏，正直，有爱心。
虽然她不是名列前茅，但是但她善良正直、宽容大度，又有一颗金子一般的童心，让我们一起跟她学习，做一个好孩子。
二年级读后感
今天我和妈妈一起读了一本书，书名叫《月亮的味道》。读完这本书，我的收获很大。
小动物们都想尝尝月亮的味道，但是他们都抓不到月亮。这是因为月亮知道他们可能捉到他。于是他一直跳。所以小动物们都没有捉到他，而最后月亮却被一个小老鼠捉到了，是因为他小看了小老鼠。所以在我们的`生活中，不能小看任何一个人。可能他就和小老鼠一样，在某一天取得很大的成功。
二年级读后感
这个假期，我看了《安徒生童话》。安徒生是丹麦19世纪杰出的童话作家，也是世界上最重要的童话作家之一。
里面有许许多多的精彩有趣的`小故事，例如“海的女儿”、“拇指姑娘”“豌豆公主”等。其中，我最喜欢的小故事是“海的女儿”，里面说的是大海里有一个叫小人鱼的美人鱼，一次出海救了一个掉进大海里的王子。后来美人鱼为了跟王子在一起，付出了许多代价，最后还是不能和王子在一起。
读完这本有趣的书，让我学习到了许多道理和带给我许多乐趣。
二年级读后感
我读了《笨狼一家》这本书。从这件事上我知道，傻狼一家非常幸福。愚蠢的狼非常强壮和勇敢。他帮助他的朋友。他的父母非常爱他。我想从中学习。
这本书告诉我们，虽然愚蠢的狼很愚蠢，但它们很聪明。如果我们在未来遇到困难，我们应该学会像愚蠢的`狼一样思考。如果不抄袭别人的真理对我们不好，我们应该学会善于思考。
精选二年级的读后感作文：读《小河男孩》有感
生命中有许多的挑战，面对这些挑战，有许多选择了退缩，但是也有少数的人选择了勇往直前。故事的主人公选择了前进，在战胜困难的过程中，他也收获了人生的真谛。
流淌的生命之河如此的美丽，故事的开始平平淡淡，我只是再耐着性子读，但是随着那个面目模糊的孩子的出现我渐渐入迷了，我是多么想一口气读完故事看看那个勇敢的孩子的真正面目。最后我看到了坚持与执着和不屈不挠的勇气。
生命之河是流淌的，我们也只是其中的一个小小的浪花，或许我们的生命会很快地在岁月里流过。但是，作为浪花的你，甘心于这样平淡吗?不妨学学那个男孩，狠下心来，拼一把，博一次，起码可以让我们的人生在岁月里留下些什么。
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
二年级读后感
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的`共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
二年级读后感
今天我读了《爱心树》这本书。这棵大树是非常有爱心的`,它爱上了一个男孩,那个男孩也非常爱它。他每天在大树上荡秋千、摘苹果,如果想睡就躺在阴凉地睡觉。后来孩子渐渐长大,他不想这样了。他问大树要了非常多的东西,大树都给了他。大树为了男孩奉献了一切,包括自己的生命。大树非常伟大,就像我的爸爸和妈妈。
二年级读后感
在暑假里，我读了一本书叫《夏洛的网》。我从这书中知道小猪交了一个又忠实又聪明的朋友。我最喜欢的一个故事是：上集市去。
我读完了这本书后，我知道了做朋友一定要团结一致，朋友之间不要为一点小事而吵架。
以后，我要交更多的`朋友。
二年级读后感
终于看完了《小布头奇遇记》，书中的主角是小布头。
书中讲的是小布头被幼儿园老师造了出来，他一开始遇到了苹苹，但是他们闹矛盾了，所以他又偷偷溜走了。
后来他在回苹苹家的路上遇到了许多朋友，他通过大铁勺认识了郭老大、二娃、大娃，并且和他的小伙伴小老虎、大黑熊、布猴子一起齐心协力打败了鼠老大等坏家伙们。最后他又回到了苹苹身边。
小布头是个有勇有谋、超级乐观、敢于面对的.孩子。
我觉得我们要向小布头学习，在生活中做一个像他一样的好孩子。
二年级读后感
金曾豪创作过不少优秀的动物小说，此番创作《凤凰的山谷》，可谓有着充足的前期积淀。作品呈现的“生态文学”创作，不是一个概念化的解说，而是对于生命的思索，是很见创作者心中境界的。生态文学最基本的.特质在于，它不是以人类中心主义为理论基础、以人类的利益为价值判断终极尺度的文学，而是以生态系统的整体利益为价值的文学。
二年级读后感
寒假里，我读了安徒生童话集，其中《丑小鸭》的故事给我留下了深刻的印象。
故事讲述了丑小鸭生下来长的.非常丑，周围的朋友都不喜欢它，它受尽了折磨和苦难，最终靠自己的努力不放弃终于成为了一只美丽的天鹅。
这个故事告诉我们：无论做什么事情，不要怕磨难，不要在乎周围人的看法，只要努力，是金子总会发光的。我也要像“丑小鸭”一样坚持不懈，总有一天也会成为“白天鹅”！
二年级读后感
今天上午我读了一篇文章名叫《白杨》使我受益匪浅。
这篇文章主要讲了；一位父亲用戈壁滩上的白杨树歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎跟边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
这篇文章告诉；我们做人要有无私奉献精神，还要有远大的'志向。
二年级读后感
今天老师下发两本《小布头奇遇记》，分上下两册，我们看了一个月才看完。
它里面讲的是小布头是小老师用碎小的布头做出来的'，小布头分给了苹苹。后来，他们为了一点儿小事，小布头不开心，就离家出走，最后又回来了。
让我印象最深刻是小布头为了证明自己很勇敢，就酱油瓶盖上跳了下来，把苹苹的饭洒了一地，苹苹骂小布头，小布头很生气，就离家出走了。小布头后来又来到了农村，经历了许多事情：被老鼠抓、又被困在雪地里，最后都得救了。经历了一系列危险后，小布头也慢慢地变成了一个勇敢的孩子。
《小布头奇遇记》让我们明白了要爱惜粮食，同时也不能因为你做错了事，别人骂你，你就离家出走。
二年级读后感
以前，妈妈给我读了《雪孩子》的.故事，它讲了兔妈妈要去找萝卜，就给小白兔堆了一个雪人。小白兔在外面和雪人玩后，觉得冷了，就回到屋里坐在炉边烤起火来，小白兔睡着了。突然，小木屋着火了。雪人一边喊救人，一边冲进木屋，把小白兔抱到了屋外，雪人化成了水。
这让我懂得，我们要向雪孩子学习，为了救人甘愿牺牲自己。这是多么崇高的舍己救人的精神啊！
二年级读后感
我用两天的时间读了一本《木偶奇遇记》。这本书真是太精彩了，我一看就入迷了。
书中讲述了一个神奇木偶的故事。它叫皮诺曹，能走、能跑、能跳，还会说、会哭、会笑。它原来很调皮但沾染了许多恶习。但它知错就改，最后变成了一个好孩子。
读完这个故事我的.感触很深，小皮诺曹的缺点其实在很多同学身上都存在，只要知错就改，就是一个好孩子。