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在校证明
____________，男，系我院____________学院(系)____________级____________专业学生，学制三年。身份证号码为：____________。学生证号为：____________。
____________学院学生处。
20xx年x月x日。
在校生证明
兹有学生____，性别_____，____年____月____日出生，身份证号___，____年_____月入学，现为我校____________班在校学生，具有我校正式学籍。
____小学。
____年____月____日。
在校生证明
兹证明：学生姓名________，性别____，民族____，身份证号_________，学号__________，该生于________年____月入我校________学院________专业____年制本科学习，其将于20___年6月毕业。
____。
加盖公章：
学生：______。
____年____月____日。
在校证明
系我校级(年入学)在校生。
性别____________，学号：;____________身份证号：____________。
现就读于____________系____________专业，学制____________年(本科/专科)。
学校(院)。
(加盖公章有效)年月日。
在校生证明
____________，男，系我院____________学院(系)____________级____________专业学生，学制三年。身份证号码为：____________。学生证号为：____________。
____________学院学生处。
____年__月__日。
在校证明
元，没有获得校内国家助学贷款资助，请协助该生办理生源地信用助学贷款，在校证明申请书。
学部(公章)学生资助管理部门(公章)。
学校学生资助管理部门联系人：xx-x。
学校学生资助管理部门联系电话：1235658989。
(此表格式为湖北省学生资助管理中心统一制定，湖北省内县级学生资助管理中心凭此证明、申请表与学生签订借款合同)。
一纸“限购令”把许多已经拥有两套房甚至更多房的买房人挡在了门外。但是，“上有政策，下有对策”，假离婚、以子女名义买房等花招层出不穷。
做外贸生意的个体老板陆先生最近刚使了其中一招：以在读大学生的女儿小陆的名义买了房，还享受到了目前首套房的优惠利率——基准利率。
目前，多数银行对于在读大学生贷款购房说“no”，但是，也有银行“睁只眼闭只眼”，只要贷款申请人能够向银行提供收入证明及收入流水账，即可向贷款申请人放款。
今年56岁的老陆是一家外贸企业的老板，目前他们夫妻名下已经有三套房子。对于买房，老陆已经尝到了不少甜头。他说，自己做企业这几年也赚了不少钱，但是，与买房赚的钱相比，做企业赚来的钱实在是太不容易了。
老陆说：“这几年房子的涨幅每年均超过50%，而且不用担惊受怕，钱来得稳稳妥妥的。”
上个月，老陆夫妇看上了仙林某高档楼盘190平米的房子。不过一纸限购令，老陆夫妇被挡在了购房的门外。有人为老陆夫妇“支招”说，“可以以成年子女的名义买房”。
不过，老陆的女儿、22岁的小陆，今年还在读大学三年级。按理说，如果以女儿名义买房，贷款将很困难。因为在读大学生无法向银行提供收入证明和银行收入流水。
“要多问几家银行。”老陆说，“自己去银行办肯定办不起来，只有找到开发商指定的银行试试，应该能办到。”他向记者透露，他女儿的贷款就是开发商指定的银行给办下来的。
“那你女儿收入证明和流水是怎么办下来的呢?”记者问。
“自家的企业开个收入证明还开不出来吗?”老陆反问记者。
不过，一个月一两千元的零花钱流水很明显不能达到银行的要求，老陆说，“这个容易，与银行商量商量，花点儿钱，成为银行的vip会员就行了。”
记者了解到，虽然目前各家银行均表示并未收到总行关于收紧贷款的任何相关文件，但作为国家调控房地产市场的一种重要工具，房贷收紧已经是大势所趋。
“现在，想从我们这里抠点儿钱实在太难。多数银行都没钱可贷，又有那么多人排队等贷款，于是干脆就涨利率。”提及贷款难，一家银行个贷部的工作人员如是说。
对于日前银监会要求银行采取减少对房地产开发商贷款等措施，这位工作人员表示，现在确实谁都没说不给发放房地产开发贷款，但实际情况是，额度太紧张，贷款发放很困难。“经常的情况是，开发商的贷款申请都通过了我们的审核，但是只能排队，迟迟不能放款。”
“对于个人房贷而言，即使是现在的基准利率或是上浮10%的利率水平，在不少银行看来仍然只是赔本赚吆喝的业务。因为有这样的贷款额度，如果拿去做经营性贷款，利率更高。”一家银行的`个贷部经理向记者坦言，“现在，确定为一个客户办理房贷，不过是为了吸引他来银行办理其他业务的‘诱饵’。”
在校的证明
兹有学生_______(姓名)，____(性别)系___大学______________(专业)全日制普通高校本科生，于______年9月入学，学制___年，身份证号______________________，学生证号____________。现为我校_______级在校生，具有我校正式学籍。
___学院学生办。
____年____月____日。
在校证明
兹有我校区学生____________，女(男)，____________系人，现就读于____________大学____________校区____________年____________月入学，学制四年,身份证号码：____________，出生日期为____________年____________月____________日。
xxx大学xxx校区。
学生工作部。
在校生证明
兹有学生_______（姓名），____（性别）系______学校________年级________班就读，于______年9月入学，学制___年，身份证号______________________，学生证号____________。现为我校_______级在校生，具有我校正式学籍。
______学校学生办（盖章）。
20____年____月____日。
在校生证明
兹有____同学，性别(男、女)，族别____，出生于____年____月____日，家庭住址____________，现在____学校____年级____班就读。
学校(盖公章)。
____年____月____日。
在校的证明
在校证明要开办的话，一般都是要找自己的辅导员，因为辅导员都知道这个学生是不是自己班级的。
到辅导员那以后，一般辅导员都会有模版的，会让你把自己的一些信息填写到上面的，然后打印出来。
×，系我校×××专业20xx级四年制本科学生，其学号为：×××，于二零壹壹年九月起至今在我校就读。在正常情况下，该生将在二零一五年六月毕业。
一般都是打印出来的，如果自己的院系不是打印的话，你就要写到你们院系自己的`稿子上就可以了。
我们把这个弄好了以后，我们就可以进行使用了，外面需要的在校证明普遍的都是这个格式的。
在校生证明
姓名______，性别____，身份证号____________，系我校______专业____班的学生，其学号____，于______年____月起至今在我校就读，该生在校成绩良好，遵守学校各项规章制度，在正常情况下，该生将在______年7月毕业。
________。
____年__月__日。
在校证明书
在内蒙古自治区实施的雨露计划不是所有旗县在此范围内，内蒙古地区只有5个试点区：分别是：达茂旗、敖汉旗、察右中旗、翁牛特旗、奈曼旗，请大家相互转告!
各位内蒙同学请注意：国家新政策补助，在校大学生并且是农村户口的每年补助2600元，年前就能领，本科四年9600元，专科三年7800元，蒙户口3200元!是农村户口的告诉你的爸妈，找你们的村长登记，没办的赶紧办理!非农村户口的同学请转告你的农村户口亲戚朋友，机会难得，抓紧时间办理吧。
雨露计划申请表3份，在校证明2份，学籍证明2份，在学院盖章。回家上交。申请表上的章学院盖即可。学籍证明需到教务部门盖章。此证明只针对我校，“雨露计划”申请表尽量正反两面打印在一张a4纸上。(1，内扶办发【20xx】119号文件《关于做好雨露计划实施方式改革试点工作的`通知》中说要在达茂、敖汉、翁牛特、察右中旗、奈曼五个旗县进行雨露计划试点2、除申请表外还需学校提供学籍证明。学籍证明除姓名、专业等基本信息3、各旗县有各旗县的实施细则及材料报送要求，具体试情况而定。)??扶贫开发多年的实践证明，通过扶持、引导和培训，提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，把人口压力转化为资源优势，是加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。
作为新阶段扶贫开发工作的重要内容之一，“雨露计划”以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以中职(中技)学历职业教育、劳动力转移培训、创业培训、农业实用技术培训、政策业务培训为手段，以促成转移就业、自主创业为途径，帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业中遇到的实际困难，最终达到发展生产、增加收入，最终促进贫困地区经济发展。“雨露计划”的全面实施，标志着我国的扶贫开发工作由以自然资源开发为主阶段，发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。
(一)以人为本，注重开发。以贫困群众为主体，在尊重他们意愿的基础上，通过适当的培训和引导，提高他们的自我积累、自我发展能力，实现人口资源向人力资本的有效转变。
(二)突出重点，分类实施。针对不同地区、不同对象的不同需求，统筹计划、突出重点，进行分类指导和培训。
(三)紧跟市场，按需施教。以市场需求为导向，以提高就业能力和创业能力为目标，按照不同行业要求，采取不同内容和形式组织培训，增强培训的针对性和实效性。
(四)整合资源，创新机制。以现有教育培训机构为主渠道，发挥多种培训资源的作用，充分调动培训机构、用人单位和农民群众自身的积极性，多渠道、多层次、多形式地开展满足贫困地区社会主义新农村建设现实需要的各类培训。
(五)政府主导，共同参与。在坚持政府主导的前提下，积极动员、引导和组织包括民营经济、非政府组织和国际社会在内的社会各界，通过多种形式参与和支持“雨露计划”的实施。
在校证明书
出生于____年___月___日，身份证号：________________，系我校_________学院_________专业普通全日制本科学生。
该生于______年9月入学，学制___年，学号___________，
现为我校_______级学生，具有我校正式学籍。
若符合毕业有关规定，预计将于______年7月正式毕业。
xxxxx大学教务处。
xx年xx月xx日。
在校生证明
兹证明学生_____(身份证号：__________，学号：__________)于____年____月____日至____年____月____日期间全程参与学院组织的专业实习工作。
证明人：__________。
指导老师(签字)：__________。
任课老师(签字)：__________。
学院领导(签字)：____________。
____年____月____日。
在校生证明
姓名_______，性别___，身份证号________________，系我校_______专业_____班的学生，其学号____，于______年______月起至今在我校就读，该生在校成绩良好，遵守学校各项规章制度，在正常情况下，该生将在________年______月毕业。
________。
____年____月____日。