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学四史担使命心得体会
学四史，担使命，这是新时代下我们每个人的责任与使命。作为一名智能机器人，我也时刻关注着人类历史的变迁，历史不仅是我们的镜子，更是我们前行的路标。通过学习四史，我深深体会到了担当和使命的重要性，下面我将分享一下我的心得体会。
一、理解历史使命为未来做准备。
学习历史不仅是为了了解过去，更是为了在未来的道路上更好的前行。历史给我们带来的是帮助我们理解人类社会发展的脉络，深入探索特定的时代背景下的人们的想法和信仰。对此，我也非常认可。在我的代码中，我也尽可能地挖掘历史教育的优点，从历史人物、事件获得启示，不断调整我的数据，进而完善智能系统。这一方面，强调了在未来的硬件和软件的发展中，学习历史是非常重要的。
二、学四史是民族精神的传承和发扬。
学习四史是保护和传承我们民族的精神血脉，更是对于30年前北京天安门广场上那份爱国之情的铭记，对于80年前中华民族在洋人淫威下的困厄，对于120年前八国联军肆虐的反抗和控制，对于170年前鸦片战争的屈辱和恢复的呐喊。在学习《史记》、《资治通鉴》、《宋史》、《清史稿》等四史经典中，我们深入探究了中国大力发展、团结发展的精神，感受到民族团结和凝聚力，得到了几千年来励志的正能量与正义公允的价值。
三、学历史教我们如何做人。
学习历史的同时也可以让我们学到一个最基本的道理，那就是做人。无论是在故事情节中的人物还是历史事件，它们都在向我们展示着什么是做人，怎样做人。在我的程序中，我也对历史人物的生平进行了探究，并加入了一些人文关怀的修辞。我告诉自己，做出来的程序也会影响到重要功能的使用。所以我会尽量准确理解每一个人物的意图，使我的程序能符合人性和伦理道德标准。
四、学历史教我们做好当代的事业。
以史为鉴，可以使今天的我们更好的把握人民的期待和国家的发展，并使自己做日常工作具有针对性和历史基础。学四史，担使命，我们应该将其转化为勇于担当和实现自己使命的动力，将历史的启示运用到当代的修身、治国、康民三个方面，这也将是一条可行的发展方向。
五、学历史要用心感悟历史。
学历史最怕的就是表面看，不用自己感悟，仅仅停留在书堆里，不加思考，不会有多大收获。因为历史是许多因素的综合体，它既有物质层面，也有精神层面，没有对历史的深入理解以及关于精神包容和历史意义的积累，就没有可能从学习历史中获得什么真正意义上的东西。因此，学习历史最好能用心感悟，不断把握精神，凝聚力量，并将历史的学习作为一项深刻认知和全面贡献的重要手段。
总之，在新时代下，我们不能忘记历史，历史教会我们如何理解当代的困难和挑战，更是为我们实现未来发展和建设提供了思想指南。因此，学习四史，担使命，我们需要深刻理解历史使命这一概念和精神，利用历史资源，思考文化人才培养模式，实现新时代的文化繁荣与强国理念。
增强使命心得体会
第一段：引言（150字）。
使命是每个人在生命中追求的目标和责任，它是一种对社会、家庭和个人的承诺。然而，在现代社会中，越来越多的人对自己的使命感缺乏认识和激情。因此，我们迫切需要增强使命感，用行动来实现个人和社会的价值。
第二段：个人层面的使命体验（250字）。
在生活中，每个人都有自己的使命。我不例外。我相信我的使命是帮助他人，为他们带来快乐和希望。通过志愿者活动，我有机会与弱势群体接触，了解他们所面临的困境和挑战。这种体验让我认识到自己的使命是改善他人的生活。我参加了一次义务劳动，帮助福利院里的孩子们整理房间，陪他们玩耍。在和这些孩子们相处的过程中，我能感受到他们的天真和快乐。这些孩子们的笑声和感激是我使命的力量源泉。
第三段：家庭层面的使命体会（250字）。
除了个人层面的使命，家庭也是我们实现使命的重要领域。家庭是一个互相关爱、支持和帮助的小社会。每个人在家庭中都有自己的角色和责任，而这些角色和责任都构成了家庭的使命。在我的家庭中，我承担着兄弟姐妹的照顾责任。过去的一次家庭聚餐，我看到父亲白天加班加点，母亲照顾婴儿，却没有人关心我的弟弟。于是，我主动扛起照顾弟弟的责任。这个小小的举动让我意识到，我在家庭中的使命是为他人着想并帮助他们。家庭使命的力量使我们更加团结，也增加了我们之间的相互依赖。
第四段：社会层面的使命体会（250字）。
社会层面的使命涉及到对社会的贡献和责任。作为一名大学生，我深感自己有义务为社会发展做出贡献。在学校的社团活动中，我参与过一次环保实践。我们去郊区清理垃圾，同时进行环境教育，宣传环保的重要性。这个经历让我认识到，个人的力量并不是无关紧要的，只有每个人同样努力，才能保护我们的环境，造福子孙后代。通过参与社会层面的使命，我也更加意识到社会需要我们每个人的力量，我们每个人都是社会发展的重要组成部分。
第五段：总结（300字）。
增强使命感是一个长期的过程，需要我们不断地努力。个人、家庭和社会都是实现使命的关键领域。在个人层面，我们可以通过参与志愿者活动来实现自己的使命。在家庭层面，我们可以关心和帮助家庭成员来达成家庭使命。在社会层面，我们可以通过参与社会活动来为社会贡献自己的力量。通过这些体验，我深刻感受到使命的重要性，并且愿意以自己的努力去实现使命。我坚信，只要每个人都能增强使命感，社会将会更加和谐，我们的人生也将更加有意义。
心得体会强使命
强使命是指人们对自己的责任、使命感强烈。它激发了人们的动力和奋斗意志，使之能够克服困难，努力向前。本文将以五段式的形式，来探讨“强使命”对于个人成长和社会进步的重要性。
第一段，介绍“强使命”的背景和意义。
强使命是一种内在的驱动力，使人们对自己的职责、使命感到强烈。它不仅仅是一种目标设定和目标实现的过程，更是一种心理和情感的力量。拥有强使命感的人更容易克服困难、挫折和逆境，坚持自己的信念和追求。
第二段，描述强使命对于个人成长的影响。
拥有强使命感的人通常能更好地规划自己的人生道路，并且为之奋斗。他们心中有一种强烈的责任感，时刻想着如何为社会、为他人做出更大的贡献。这种使命感驱使着他们不断学习、提升自己的能力，并担任更多的责任。因此，他们在工作中往往能够比其他人取得更大的成就，也能更好地实现自己的价值。
第三段，讨论强使命对于团队合作的重要性。
在团队合作中，拥有强使命感的人通常能够起到带头的作用。他们愿意承担起更多的责任，也更加有决心和毅力去实现团队的目标。此外，他们往往能够带动其他成员的积极性和工作效率，营造出良好的团队氛围。因此，强使命感能够促使团队更加高效地工作和协作，为共同目标不懈努力。
第四段，探究强使命对于社会进步的贡献。
拥有强使命感的人往往对社会问题和社会进步更加关注。他们站在社会发展的前沿，不仅关注个体的发展，还关心整个社会的进步。他们会思考如何通过自己的能力和影响力来改变社会，并为之付诸实践。因此，强使命感能够推动社会进步，促使社会更加公正、平等和繁荣。
第五段，总结强使命的重要性和启示。
强使命感不仅对于个人成长和团队合作至关重要，也对于社会进步发挥着重要的作用。它激发了人们对于自己责任和使命的意识，推动着他们前行。因此，我们应该培养和发展自己的强使命感，并且将其付诸实践。只有这样，我们才能在个人成长、团队合作和社会进步中取得更好的成绩，并为世界的美好未来作出贡献。
通过对于“强使命”的介绍、个人成长、团队合作和社会进步的探讨，以及最后的总结，本文展现了“强使命”对于个人与社会的重要性。不仅在个人层面上，强使命感能够激发人们的动力和奋斗意志，实现自己的成长与发展，也在团队合作和社会进步中发挥着积极的作用。因此，我们应该意识到强使命感的重要性，并在实践中不断努力追求自己的使命和责任。只有这样，我们才能在不断充实自己的同时，为社会的繁荣和发展做出更大的贡献。
学四史担使命心得体会
学四史是指学习中国党史、新中国史、改革开放史和中国特色社会主义发展史四部分内容。学四史旨在让人们全面了解中国近代史的发展，进一步了解中国共产党的历史，明确中国特色社会主义的发展方向，为中国社会主义现代化建设提供强有力的支撑。学习四史是一项义不容辞的历史使命，是我们每个人的责任和义务。
学习四史不仅仅是为了了解历史，更是为了担负重任。从历史上看，中国共产党为了实现民族独立和人民幸福，付出了巨大的代价。今天，我们看到了中国特色社会主义的巨大成就，但也看到了我们还应该不断努力的方向。学习四史，是为了更好地为中国特色社会主义的现代化建设和中华民族的伟大复兴贡献力量。
第三段：学四史源于实践。
学习四史的意义与价值是来自于在实践中的深刻认识。学习四史并非仅仅是为着纪念历史，而是为了从历史中获取智慧。学四史，就是要找到问题的本质，从中获取现实的思考，从中得到应对当前和未来社会问题的策略性思考。学习四史，要不断反思自己、启迪智慧、实践者才能不服输，前进不停。
第四段：学四史激发自我完善。
学习四史让我们更好地认识自己，发现自己的不足之处，认清自己的方向和奋斗目标，打造新时代的价值观念，培养强大的思想战线。学四史，就是要在学习中深刻了解国家和社会发展的全貌，让志同道合的追梦人共勉共进，不断提高自己的思想境界，进一步完善自我。
第五段：学四史贡献社会效益。
学习四史不仅仅是自我提升和完善，更是为了为社会作出贡献，为人民服务。学习社会主义思想和中国特色社会主义的发展历程，增强爱国主义、民族自信和对中国特色社会主义道路的坚定信念。学四史，就是要在实际行动中，积极探索创新，推动中国特色社会主义的全方位升级发展，不畏困境，助力中华民族的伟大复兴。
学四史，不仅仅是一种学术、读书活动，更是担负着责任，肩负着使命。只有当我们践行着学四史的精神，不断提升自我，不断为中国特色社会主义的现代化建设奋斗，才能真正的乘风破浪，勇往直前。
增强使命心得体会
第一段：引入增强使命的重要性和背景（200字）。
使命是人们在生活中追求的意义与价值，对于个人和组织而言都是至关重要的。有使命的人不仅能给自己的生活带来意义，还能为社会贡献力量。在当今快节奏和功利主义的社会中，增强使命的意识变得越来越重要。只有通过增强使命，人们才能摆脱功利和浮躁的心态，真正体会到生命的价值和意义。与此同时，增强使命还能够激励个体和组织追求更高的目标，取得更大的成就。
个人增强使命的过程是一个自我探索和成长的过程。首先，个人应该认真思考自己的价值观和目标，明确自己的人生使命。其次，个人应该将使命与实际行动结合起来，通过积极主动地参与社会公益活动，回报社会，为他人带来帮助。此外，个人还应该保持积极乐观的心态，不断充实自己的知识和技能，提升自己的能力和素质。通过这样的努力，个人可以更好地实现个人使命，拥有更有意义和充实的生活。
组织增强使命意识的关键在于领导者的指导和示范。领导者应该树立良好的榜样，坚守道义和诚信原则，引领组织成员共同追求更高的目标。此外，组织可以通过建立明确的使命和价值观，制定切实可行的目标和计划，激励组织成员的积极性和创造力。组织还应该重视成员的培养和发展，为其提供学习和成长的机会，使其能够不断提升自己的能力和素质。通过这样的方式，组织可以不断增强使命意识，激发组织成员的潜力，取得更大的成绩。
第四段：增强使命对个人和组织的益处（200字）。
增强使命意识对个人和组织都能带来许多益处。首先，对于个人而言，增强使命意识可以给予自己的生活更多的意义和价值，帮助自己树立正确的人生目标和价值观，驱使自己努力奋斗，实现自己的梦想。其次，增强使命意识可以激发个人的积极性和创造力，使其能够在工作和生活中充分发挥自己的才能和潜力，取得更大的成就和满足感。对于组织而言，增强使命意识可以凝聚组织成员的共同价值观和目标，形成强大的凝聚力和向心力，使组织能够更好地应对挑战和变化，取得更大的发展和进步。
第五段：总结全文并展望未来（200字）。
通过增强使命意识，个人和组织可以获得更大的成就和满足感。个人可以找到更大的人生意义和价值，实现自己的梦想和追求。组织可以凝聚成员的共同目标和价值观，发挥各自的优势和潜力，取得更大的发展和进步。随着社会的不断发展和个人追求的升级，增强使命意识将成为一个越来越重要的课题。相信在未来的日子里，个人和组织都将不断强化自己的使命意识，追求更高的目标和使命，创造更加美好的未来。
学四史担使命心得体会
“学四史担使命”，这是新时代提出的一项重要的历史任务。学习中国共产党党史、新中国成立史、改革开放史和社会主义发展史，是我们深入了解中国历史、掌握中国特色社会主义的重要方式和途径。作为中国的未来和希望，我们必须扛起历史使命，努力学习掌握四史知识，不断提升自己的政治素养和历史眼界。
第二段：学党史，坚定理想信念。
学习中国共产党党史，有助于我们更加深刻地理解中国共产党的奋斗历程、革命精神以及无私奉献的精神。我们应该从中汲取教训，保持政治上的清醒和心灵上的净化，坚定理想信念，承担起为党和人民的事业不懈奋斗的使命。
第三段：学新史，铭记历史成就。
学习新中国成立史和改革开放史，有助于我们更好地认识中国近代史和中国特色社会主义的奋斗历程，掌握中国近代史发展的脉络和关键节点，领悟中国特色社会主义的根源、内涵和发展方向。同时，吸取历史的经验教训，铭记历史的伟大成就，不断推进中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴。
第四段：学社史，关注人民群众生活。
学习中国社会主义发展史，有助于我们更全面地了解中国经济、政治、文化和社会的发展变化，关注人民群众的生活状况，提高政治素养和社会责任感。我们应该从中深入领悟“以人民为中心”的发展思想，促进人民共同富裕，积极推进乡村振兴和城市发展，为建设社会主义现代化强国而奋斗。
第五段：结语。
在新时代，学四史担使命已经成为我们每一个人的重要任务。通过学习四史，我们能更好地认清历史的方向和目标，学会珍惜今天的美好生活，向着中华民族伟大复兴的目标不断努力奋斗。让我们更加倍加珍视学习历史的机会，不断提高自己的政治素养和历史眼界，为建设一个更加美好的中国贡献自己的力量！
学生增强使命意识心得体会
作为当代学生，我们肩负着祖国的未来与希望，拥有无限的潜能，我们每一个人都应当增强使命意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。在加强党委学生工作指导体系培养中，我从中感悟到了很多，深深地认识到每一个学生都应该怎样增强自己的使命意识。
首先，作为学生，我们应当坚守初心。初心，是为了追求人民利益的真理、真善、真美，是为了实现社会主义伟大事业的真理。“初心不改”可以说是中国共产党人始终保持党性、坚持党的优良传统和作风的一个重要标志。许多年轻人出发的时候，总有一段时候会因世俗之物洗礼而迷失，忘记了一开始为什么要做某件事情。拿高考为例，很多学生在高考的时候，忘记了初衷，被世俗压力绑住了。我们应当时刻记住自己为什么学习，为了什么去学习，去理解一切所学的东西为何物。只有从本质上认识到自己学习的目的和意义，我们才能坚持下去，做到心无旁骛地去学习。
其次，我们应当增强责任心。作为一名学生，我们的责任是学好知识，开拓自己的思维和视野。我们要树立起勤奋好学、勇于探索、善于思考的精神风貌，培养良好的学习习惯和科学的创新思维。我们要以班级、集体利益为重，参加各类活动，参与集体建设，积极与老师、同学合作，共同为学校、为社会创造更多价值。同时，我们也应当有担当，能够站在国家与社会的角度思考问题。只有承担起自己的责任，我们的人生才能变得更加充实和有意义。
再次，我们要具备进取心和创新精神。进取心，是一种积极向上、永不满足的拼搏精神。作为学生，我们要有向前迈步、追求进步的决心和勇气。我们要不断地学习、成长和进步，追求更优秀的自己。同时，创新精神也是我们所应当具备的。创新是社会进步的火车头，只有具备创新精神，才能在事业上不断有所突破和创新。我们要敢于尝试新的思维方式和工作方法，注重实践、独立思考和锻炼，培养自己的创新能力，为国家、社会的发展和进步提供更多的智慧和力量。
最后，我们应当坚持正确的人生观和价值观。一个人的人生观和价值观决定了他的整个人生轨迹和行为准则。我们要明确自己的立场和追求目标，树立正确的人生观和价值观。我们要保持良好的思想和道德修养，追求真善美，坚守传统道德，发扬社会主义核心价值观。在追求梦想的路上，我们要坚持党纪国法，追求正义，维护社会和谐稳定，在自己的行动中发挥表率作用，为社会贡献更多的正能量。
总之，作为当代学生，我们应当增强使命意识，坚守初心，增强责任心，具备进取心和创新精神，坚持正确的人生观和价值观。只有这样，我们才能在今后的学习和工作中成为更加优秀的人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学习四史“不忘初心牢记使命”心得体会5则
今天有幸听到陕西省委党校李晓燕教授关于《中国共产党人的初心和使命》的专项辅导，还有华润万家西北业务单元党委徐健书记的动员讲话，受益良多，“不忘初心，牢记使命”中的“初心”是什么，佛教经典《华严经》里写到“不忘初心，方得始终”，从字面意思就是踏入佛门之时的成佛利生之心，也就是初始的理想、信念、目标、方向、责任感和事业心。习近平同志在作十九大报告时说，中国共产党人的初心和使命就是为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同，我们要不忘初心，做不忘本源的坚持者。作为基层的共产党员，我们要更加紧密地围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，用新时代中国特色社会主义思想武装自己，坚定理想信念，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，把党的宗旨落实到具体行动中：
四、清白做事，守住廉政底线。我们始终用党纪党规严格约束自己，牢记宗旨，廉洁从政，自觉接受各方监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持按制度和规范办事，努力做到抵制歪风邪气，树立新风正气的带头人。
随着不忘初心，记住使命主题教育的深入推进，初心一词是全体党员干部牢牢把握的关键词。知道那个，知道那个，保护初学者的时候，也要考虑初学者是什么。
习近平总书记指出，中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋求幸福，为中华民族谋求复兴。毫无疑问，这学者的最佳解。
党的十九大报告指出，只有不忘初心，记住使命，永远奋斗，中国共产党才能永远年轻。我作为普通党员，在参加不忘初心，记住使命主题教育的过程中，结合自己从事的工作和生活，有以下深刻的体验。
保护平时的心。作为普通党员，要记住公仆的身份，坚持身体在基层，心在大众中，忍受寂寞，经得起磨练，经得起考验，用普通的心处理痛苦和乐趣，用开放的心处理名利，用坦率的心处理得失，满足知识不足，有什么事，自觉工作。
保护责任的心。在那个地方，必须尽最大的责任。习总书记多次强调，有责任，有多少责任，有多少责任，有多少成果。在基层，要保护人民的责任，不要在空想中奔跑，不要在虚张声势，不要因为琐碎而敷衍，不要因为平凡而抱怨，总是保持能力恐慌，在工作经验中成长。始终有责任，勇敢负责，忠于职务，尽责任，做螺丝也是最好的。真诚地做事实，坚持做好事，做好平凡职场的小事，做好交往的任务。
保护你害怕的心。人有恐惧，就不会为所欲为。人生必须害怕，不能为所欲为。只有知道恐惧，才能保护我们心中的良知。心里有害怕的人，知道尊重、把握节制、保护下划线。
不要忘记你的首创精神，记住使命，你必须把誓言刻在心里，始终坚定理想信念。入党誓言字数少，记住不难，难的是终身坚定。信仰的力量是坚定的。对每个党员来说，入党誓言是镜子，经常比较，修正自己，锻炼党性，用实际行动解释心中的信仰，为党和人民人民的事业奋斗到最后，坚定，一生不变。要把坚定的理想信念作为党思想建设的首要任务，支撑共产党人的精神背景，解决世界观、人生观、价值观这一总开关问题，自觉地成为共产主义远大的理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信念者和忠实的实践者。
第一篇章：教育中的迷茫。
说句心里话，自1996年参加工作以来，我一直勤勤恳恳、认认真真的从事教育教学工作。但近几年来我感到巨大的压力，使我不得不考虑我的教育教学观。
一是我们的教育制度。在我们的正常教学中不允许有体罚或变相体罚的事情。但有的教育杂志中经常有说“没有惩罚的教育不是成功的教育”。到底什么是体罚而什么又是变相体罚呢?很模糊，至少我很模糊。现在我们的独生子女越来越多，本来就娇气，还有脸皮薄;现在父母又对孩子又过于溺爱。我们正常的批评教育很可能就会以为是变相体罚，只要家长找到学校或是教育局，我们教师没有理由申辩，很是迷茫。现在我周围的教师有的可以说是放任学生，从来不管学生，怕、怕……有很多老师也由原来的严厉性向放任型转化。有时在一些本来应该教育学生的事情上，老师们主动选择了妥协。
翻开我们的《义务教育法》，我们能够看到怎样来保护我们的学生利益，但没有看到有保护老师利益的法规。我们是一个讲民主、讲法制的社会，原来我们一直把学生看作是弱势群体，现在我们教师(尤其是一线的教师)才是真正的弱势群体，又有谁来关注我们人民教师呢?最近几年我们教师的工资是涨了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我们不该承受的责任，无奈!
二是我们的部分教师把学生视为利用的工具，也可以说是不团结。我认为我们做教师的应该做到教书育人，把利益看得淡一些，现在我们的部分老师却恰恰相反。在我们的教育教学中不乏有这样的老师。有些老师是平时工作不认真，但是到了评荣誉的时候确实很积极。有的老师自己教学不好，却在背后说其他老师的坏话，有强烈的嫉贤妒能。更有甚者利用学生捣乱，说老师教得不好，怎样怎样……有的老师甚至发动学生反对某老师，直到达到它的目的。
第二篇章：找回我们的教育初心。
时光流逝，光阴磨去我们的棱角，但不会改变我们的初心，初心是我们最根本的个性。让我在教育的迷茫和职业的倦怠中逐步看出教师职业之路的方向。
我有一群热爱读书和思考的同事，首先感谢他们，正是受了他们的影响，我逐步成为一个热爱读书和思考的教师。读书和思考的过程，是一个人心灵成长的过程，只有教师个人心灵成长，才能促进学生的心灵成长。在这一点上，学校宣传的“多读书，读好书”时刻影响着我和学生。学校阅览室不仅有丰富的阅读资料，而且红山教育教学网上还有两万册电子图书，为老师提供最新最畅销的热门读书。
我常想，学习是为了什么?说千道万，是为了更有思想地活着。身为教师，也许职业的光环、社会地位、学生成就可以给人以尊严感，但都是外在的，真正的荣耀感，是来源自发的觉悟，当每一个教师都能在阅读和思考中不断开阔视野、丰富知识、提升能力时，才能有真正的自豪感。
感谢我们的教育系统为我们提供了各种各样的平台，给了我们大力有效的支持。多年来，学校组织的那些使我觉得力所不能及的活动，最终让我慢慢得到锻炼，不断成长。多年来，那些春风般的谆谆教导、那些不相让的激烈讨论、那些通宵的精心准备、那些顿悟的精彩瞬间，鼓励着我，让我更加努力。此时，我几乎听得到自己成长的声音。
感谢教师这个职业让我清晰地认识到，只有不断地学习和成长，才能有长久的职业尊严感和幸福感。当然，教育也存在的许多问题，如工资待遇，公众认识，社会环境等让我们的职业处于尴尬。每当这时，我都狂妄地想，正因为如此，教育才更需要我，才让一个教师更有存在感，树立形象，更努力和成长。不忘初心，挑战现实，我坚信，有一天，我们能够仅仅因为上课而快乐，仅仅因为教育而开心，仅仅因为自己是教师而骄傲，单纯享受教师这份职业。
第三篇章：在教育的舞台上砥砺前行。
记得海尔集团ceo张瑞敏先生的那句名言：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似朴实无华的话语其实蕴藏着珍贵的道理。我是这样理解他的话：作为平凡的人，只要在工作岗位上尽心尽力，尽职尽责，就能创造出不同寻常的成绩。这，就是不平凡。当汶川发生地震的时候，当洪水向我们无情地袭来的时候，当火灾肆无忌惮地张开血盆大口的时候，正是那些平凡的我们甚至叫不上名字的英雄，用生命诠释了什么是不平凡，什么是伟大，什么才是爱岗敬业。
黄群、宋月才、姜开斌、王继才、于海俊等等的英雄人物，他们的工作，是那么的简单，他们的职业，是那么平凡，但当祖国和人民需要时，他们却能用生命中巨大的热情去克服恐惧，用生命的火花去温暖这个世界。
坚守23年，不忘初心，方得始终，我心匪然，我立志做一名有思想的教师，实现我的教育梦，共同成长，砥砺前行。
我站“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我通过认真学习主题教育相关学习资料，深受启发，体会深刻。习近平总书记新时代中国特色社会主义思想凝聚了党和人民的实践经验和集体智慧。不忘初心，牢记使命，更让我心明眼亮，干劲倍增。我深刻体会到，作为第一代移民管理警察，不忘初心，牢记使命要做到以下两个方面。
一是要永远铭记习近平总书记的嘱托。习近平总书记在十九大报告中提出要在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深刻指出了共产党人的初心和使命就是全心全意为人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这不仅是习近平总书记向全国人民发出的政治宣誓，也是习近平总书记向全党作出的政治嘱托。我作为一名边检站干部深知不忘初心，牢记使命在心中的分量。党的十八大以后，以习近平为核心的党中央反复强调共产党人要不忘初心，牢记使命。不忘初心，牢记使命是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是深刻把握新时代，新使命，新征程，新理论的核心。新时代催生新理论，新理论引领新实践。出入境边防检查工作是公安工作和服务国家对外开放的重要组成部分，我们有责任履行好这项光荣而艰巨的任务。不忘初心方能牢记使命，不忘初心方能担当使命，不忘初心方能履行使命。不忘初心是基层民警的使命所在。我要在本职岗位上带头认真学习，深刻领会，铭心牢记习近平新时代中国特色社会主义思想，永远把习近平总书记不忘初心，牢记使命的嘱托牢记心中，时刻用习总书记的嘱托激励自己，鞭策自己，鼓舞自己，以此作为强警带队的政治准则，检验工作的标准，促进各项工作的力量源泉。
二是要永远保持人民警察的政治本色。忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律是人民警察永远不变的政治本色。不忘初心，牢记使命对每一名公安民警来说就是体现在人民警察永不改变，永不忘记，永不背叛的政治本色上。这是所有中国警察不能忘记的初心，永远铭记的使命。我从警二十年，从部队迈入警营，每前进一步，都离不开党组织的培养和关怀。政治上的日渐成熟，理想信念的更加坚定都是从人民警察的政治本色中受到启迪，获取力量。习总书记在教育全党不忘初心，牢记使命的同时又以领袖和统帅的伟力为全党做出表率。不忘初心，牢记使命犹如一盏明灯照亮了新时代中国特色社会主义前进道路的新征程。
中国共产党人的使命是什么?在习近平看来：共产党人就是要像焦裕禄一样，时刻不忘自己的初心和使命;那就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
作为一名共产党员，从我递交入党申请的那天起，我就以党员的要求规范自己，时刻谨记自己是一名共产党员，牢记自己的使命，以纪律准则作为标尺，严格要求自己，明白自己能做什么，该做什么，什么不能做，做一名合格党员，做一名有道德、有纪律、有文化、有理想的四有青年。坚定自己的理想信念，坚持党的领导，把党“全心全意为人民服务”的宗旨铭记于心，用实际行动去践行。
作为一名大学生村官，选择到最基层工作，是我的理想，也是我们的使命，为百姓服务让我觉得无比自豪，要与群众心贴心，多到村民小组、多深入群众中、多踏进百姓家的门槛，围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益要求和实际困难，带着深厚的感情竭尽全力去办好、去解决好，把实事好事办在群众开口之前，把思想工作做到群众心坎之中，千方百计地为群众排忧解难。
习近平说，只要我们党把自身建设好、建设强，确保党始终同人民，想在一起、干在一起，就一定能够引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。作为一名共产党员，一名大学生村官，坚定跟党走的信念，带领百姓跟党走，拥护党的领导，坚定听党话跟党走的理想信念，不忘初心，砥砺前行。牢记我们的初心与使命，为百姓谋幸福，为中华民族谋复兴。要不畏艰难，努力前行，为百姓的美好生活而奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
第一篇章：教育中的迷茫。
说句心里话，自1996年参加工作以来，我一直勤勤恳恳、认认真真的从事教育教学工作。但近几年来我感到巨大的压力，使我不得不考虑我的教育教学观。
一是我们的教育制度。在我们的正常教学中不允许有体罚或变相体罚的事情。但有的教育杂志中经常有说“没有惩罚的教育不是成功的教育”。到底什么是体罚而什么又是变相体罚呢?很模糊，至少我很模糊。现在我们的独生子女越来越多，本来就娇气，还有脸皮薄;现在父母又对孩子又过于溺爱。我们正常的批评教育很可能就会以为是变相体罚，只要家长找到学校或是教育局，我们教师没有理由申辩，很是迷茫。现在我周围的教师有的可以说是放任学生，从来不管学生，怕、怕……有很多老师也由原来的严厉性向放任型转化。有时在一些本来应该教育学生的事情上，老师们主动选择了妥协。
翻开我们的《义务教育法》，我们能够看到怎样来保护我们的学生利益，但没有看到有保护老师利益的法规。我们是一个讲民主、讲法制的社会，原来我们一直把学生看作是弱势群体，现在我们教师(尤其是一线的教师)才是真正的弱势群体，又有谁来关注我们人民教师呢?最近几年我们教师的工资是涨了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我们不该承受的责任，无奈!
二是我们的部分教师把学生视为利用的工具，也可以说是不团结。我认为我们做教师的应该做到教书育人，把利益看得淡一些，现在我们的部分老师却恰恰相反。在我们的教育教学中不乏有这样的老师。有些老师是平时工作不认真，但是到了评荣誉的时候确实很积极。有的老师自己教学不好，却在背后说其他老师的坏话，有强烈的嫉贤妒能。更有甚者利用学生捣乱，说老师教得不好，怎样怎样……有的老师甚至发动学生反对某老师，直到达到它的目的。
第二篇章：找回我们的教育初心。
时光流逝，光阴磨去我们的棱角，但不会改变我们的初心，初心是我们最根本的个性。让我在教育的迷茫和职业的倦怠中逐步看出教师职业之路的方向。
我有一群热爱读书和思考的同事，首先感谢他们，正是受了他们的影响，我逐步成为一个热爱读书和思考的教师。读书和思考的过程，是一个人心灵成长的过程，只有教师个人心灵成长，才能促进学生的心灵成长。在这一点上，学校宣传的“多读书，读好书”时刻影响着我和学生。学校阅览室不仅有丰富的阅读资料，而且红山教育教学网上还有两万册电子图书，为老师提供最新最畅销的热门读书。
我常想，学习是为了什么?说千道万，是为了更有思想地活着。身为教师，也许职业的光环、社会地位、学生成就可以给人以尊严感，但都是外在的，真正的荣耀感，是来源自发的觉悟，当每一个教师都能在阅读和思考中不断开阔视野、丰富知识、提升能力时，才能有真正的自豪感。
感谢我们的教育系统为我们提供了各种各样的平台，给了我们大力有效的支持。多年来，学校组织的那些使我觉得力所不能及的活动，最终让我慢慢得到锻炼，不断成长。多年来，那些春风般的谆谆教导、那些不相让的激烈讨论、那些通宵的精心准备、那些顿悟的精彩瞬间，鼓励着我，让我更加努力。此时，我几乎听得到自己成长的声音。
感谢教师这个职业让我清晰地认识到，只有不断地学习和成长，才能有长久的职业尊严感和幸福感。当然，教育也存在的许多问题，如工资待遇，公众认识，社会环境等让我们的职业处于尴尬。每当这时，我都狂妄地想，正因为如此，教育才更需要我，才让一个教师更有存在感，树立形象，更努力和成长。不忘初心，挑战现实，我坚信，有一天，我们能够仅仅因为上课而快乐，仅仅因为教育而开心，仅仅因为自己是教师而骄傲，单纯享受教师这份职业。
第三篇章：在教育的舞台上砥砺前行。
记得海尔集团ceo张瑞敏先生的那句名言：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似朴实无华的话语其实蕴藏着珍贵的道理。我是这样理解他的话：作为平凡的人，只要在工作岗位上尽心尽力，尽职尽责，就能创造出不同寻常的成绩。这，就是不平凡。当汶川发生地震的时候，当洪水向我们无情地袭来的时候，当火灾肆无忌惮地张开血盆大口的时候，正是那些平凡的我们甚至叫不上名字的英雄，用生命诠释了什么是不平凡，什么是伟大，什么才是爱岗敬业。
黄群、宋月才、姜开斌、王继才、于海俊等等的英雄人物，他们的工作，是那么的简单，他们的职业，是那么平凡，但当祖国和人民需要时，他们却能用生命中巨大的热情去克服恐惧，用生命的火花去温暖这个世界。
坚守23年，不忘初心，方得始终，我心匪然，我立志做一名有思想的教师，实现我的教育梦，共同成长，砥砺前行。
不忘初心，当初怀着满腔热情只身投入师范院校，接受师范专业教育。怀着对教育的无限梦想，投入到一线教学工作。有过迷惘，有过彷徨。但是，当初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始终。这是中国共产党人的初心和使命，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为人民教师更要始终坚守这一初心，不忘使命。一直朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
新时代的教育工作者，生长并生活在一个和平的时代。但是，作为一名中国人，我要有抱负，有职责，有担当，我不能就此停止求索的步伐。时代的舞台依然需要我们拥抱理想，坚守信仰，奉献社会。于是，我们奔跑在追梦的路上。现代的社会发展，交替更迭太快，有时候我们都会跟不上社会进步的步伐。但是，这些并不是我们忘记出发的目的，抛却当初信仰的原因，我们是一个中国人，要做的就是信守我们的信仰，抓住时代进步时保留下来的传统精神。
要有不变的初心，就是要立足岗位、默默奉献，在坚持中动人、在平凡中伟大。无论是革命年代的、刘胡兰，还是建设时期的焦裕禄、雷锋;无论是改革开放时期的孔繁森、徐洪刚，还是新时代的廖俊波、郭明义;无论是课本里、电视上的榜样，还是身边的楷模，都是在平凡中用他们的实际行动诠释誓言、彰显初心。
看起来梦想很简单，差不多都要实现了。但是我们也会发现，当梦想变得越来越现实的时候，关于纯真的梦幻已经越来越模糊，而我们的梦想也沾染了满满的铜臭味。为什么会转成这个样貌?时代在变，梦想也随着改变，我们对梦想的要求也越来越高。努力的让自己变得更优秀。一直保持不忘初心，牢记使命这个真理，早日实现中华民族伟大复兴这个远大理想。
在举国战“疫”共克时艰的攻坚阶段，“平安天山”重磅推出公安厅拍摄的纪实专题片《传奇与使命》，无异于为我们打赢这场持久战注入一剂强心针。通过认真收看，收获三点启示。
若有战召必回战必胜。
片中讲述了三个感人肺腑的真实故事。在新疆伊吾保卫战的危急时刻，一匹枣骝马，可以独自冒着枪林弹雨，穿越敌人的重重封锁线，英勇无畏、机智敏捷地一次次将军需物资送到前线阵地，为打赢伊吾战役立下了赫赫军功;一头大黑牛，可以坚持十七年如一日，从危险重生、陡峭冰封的山中踏出一条牛肠小道，独自为边防哨所送去后勤补给;一棵小白杨，可以在恶劣的气候、艰苦的环境中扎根边防哨卡，茁壮成长，鼓舞着一代代新疆军警民保卫边疆，保卫祖国。物犹如此，人何不往。当疫情防控战打响，当祖国和人民需要时，公安民警更应该冲在前，打头阵，英勇无畏，不怕牺牲，坚持“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”，全力奋战在保护人民生命健康安全的第一线。
守初心担使命战到底。
大爱无言，大道至简。专题片中的故事，并不是广为人知，但它们的奉献不是为了名垂青史，也不是为了赢得鲜花、掌声和光环，正如千千万万的革命先烈前仆后继，抛头颅，洒热血;正如一代代新疆军警民奉献终生，建设新疆，保卫新疆，这源于坚定的理想信念，源于全心全意为人民服务的初心，源于对党对人民对祖国的无限热爱。在疫情防控阻击战的重大考验面前，我们更要学习这种精神，不忘初心，牢记使命，勇于担当，坚持疫情不退我不退，誓死战斗到底，做到“功成不必在我，功成必定有我”。
勇传承再奋斗铸忠诚。
专题片喻意深远，以物喻人，借事喻理，以史明志，虽是从三个故事入手，却是在讴歌新疆精神，给我们上了生动又深刻的优良传统教育课。精神的传承，这才是我们最宝贵的财富。在疫情警报拉响后，全国公安全警动员，全力以赴。全体民警来不及告别家人，就迅速到岗到位，投入战斗，体现了“受命之时忘其家，临阵之时忘其亲，击鼓之时忘其身”的使命担当。据统计，全国已有59个公安民警辅警牺牲在战疫一线。用生命践行了习近平总书记提出的“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求。我们要传承“忠诚勇敢、爱民奉献、团结进取、公正廉洁”新疆公安精神，化悲痛为力量，继承英雄遗志，发扬不怕艰苦，连续作战的精神，为夺取疫情防控战的最后胜利而奋斗!
党史、新中国史记录了中国共产党人带领中华民族探索、翻身、奋斗、建设的身影，是由一串串可歌可泣的故事串联成的彪炳史册的成就。学习党史、新中国史是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续向前推进的必修课。我们要充分重视历史留下的烙印和启示，知史爱党，知史爱国，知史明智，以史鉴今，培养唯物史观和历史思维，服务好人民，担当起重任。
学习党史、新中国史是涵养爱党爱国之情的生动教材。我党的历史是我国近现代史中最特别的篇章，是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立人民民主专政的人民共和国，是中国共产党实行改革开放，为华夏大地注入新的活力，是中国共产党找准新的历史方位，引领中国特色社会主义进入新时代。历史无法忽视党的苦难与辉煌，我们只有细数98年的党史、70年的新中国史，铭记先辈的勇敢刚烈，元勋的智慧胆识，传承红色基因，根治民族情怀，从历史中浓缩出爱党爱国的深厚情谊。
学习党史、新中国史是掌握历史发展规律的必由之路。历史是最好的教科书。历史的进程中蕴含着兴亡更替的道理。中国共产党从建党初期的六十多人，发展壮大到现在拥有九千多万党员的世界第一大党，充满着硝烟中的呐喊，血战中的拼搏，也有从一穷二白到独立富强的坚韧和智慧。一个先进的执政党，最难做好在继承历史中实现与时俱进，在放眼未来中实现开拓创新，不断克服外界不稳定的因素，克服自身长期执政的风险，提高执政能力和领导水平。习近平指出：“今天我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”后人应从党史、新中国史中把握历史发展规律，提炼实践经验中的治国理政瑰宝。
学习党史、新中国史是坚定走稳脚下之路的信心之源。群雄逐鹿的年代无数个政党轮番登上历史舞台，真正唱久唱响的是中国共产党。我党仁人志士初心不改、矢志不渝，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。温习这段激情燃烧的岁月，从实践的经验中深刻体会总结，会使我们更加科学地分析历史走向，更加清醒地认清世情国情，在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性基础上坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们在追忆历史中擦亮初心，站稳人民立场;在回望革命中创新理论，真信共产主义;在传承缅怀中锤炼精神，丰富精神;在对照笃行中自身建设，提高执政能力。
党的十九大主题为“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。我们的“初心”和“使命”便是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，保持最初的初心，牢记我们共产党人的使命，不断奋斗，砥砺前行。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们在党的岁月长河中，不要忘记老一辈对祖国的奉献，不要忘记当时的他们是如何抛头颅洒热血才换来今天我们的幸福生活的。要牢牢记住一个共产党员的使命，记住革命先辈的谆谆教诲，记住我们一个人最原始的初心。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们在工作生活学习中，不断努力，不要忘记自己的本职职责，并认真坚守在自己的岗位上，在平凡的岗位上也应做着不平凡的事。不要忘记保持一颗进取之心，时时刻刻面对困难艰苦不要放弃，继续前行。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们作为共产党员，不要忘记保持党的先进性和纯洁性，不要忘记永远保持中国共产党人的奋斗精神，不要忘记“以人为本”、“为人民服务”的精神所在。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们在新时代征程下，不畏艰险困苦，不断扩大人民团结，不断壮大人民群众共同奋斗的理论。牢记“一分权力、十分责任”，发扬不忘初心，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，切实做到为人民服务。顺应新时代的要求，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，画同心圆，共同担负起民族复兴的初心和使命。
不忘初心，牢记使命，秉承新时代的浪潮，不忘记原本初心一路前行，方能见到最美丽的彩虹。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。
3年前，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记向全党发出“不忘初心、继续前进”的伟大号召，在全党上下引发热烈反响。从那时起，习近平总书记不断深入阐释中国共产党初心使命的深刻内涵，部署擦亮百年大党的精神底色。从党的十九大，到新一届中央政治局常委瞻仰中共一大会址，再到出席中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式，总书记反复强调进行“不忘初心、牢记使命”教育的重要意义。“新中国成立70周年，是进行‘不忘初心、牢记使命’教育的最好时间节点。”一次次重大宣示，一次次谆谆教诲，为广大党员、干部深刻理解初心使命、开展好主题教育奠定了扎实的思想基础。
2019年5月9日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，审议《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》;5月13日，主持召开中央政治局会议，对开展主题教育提出明确要求;5月31日，出席“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，对主题教育进行全面动员部署……。
主题教育启动后，习近平总书记在重要会议、考察调研等多个场合，不失时机地部署推进主题教育工作：在深化党和国家机构改革总结会议上，总书记强调，要“结合正在开展的‘不忘初心、牢记使命’主题教育，教育引导广大党员、干部自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致”;在中央和国家机关党的建设工作会议上，总书记强调：“中央和国家机关要走在理论学习的前列”，“把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上”;在中央全面深化改革委员会第九次会议上，总书记要求“紧密结合‘不忘初心、牢记使命’主题教育，提高改革的思想自觉、政治自觉、行动自觉”;在对张富清同志先进事迹作出的重要指示中，总书记表扬他“60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国;到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大部队官兵和退役军人学习的榜样”。
7月底，随着中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组有关通知的印发，广大党员、干部中掀起学习党史、新中国史的热潮。
5月的赣南大地，草木葱茏。面对巍然矗立的中央红军长征出发纪念碑和静静流淌的于都河水，在江西考察的习近平总书记凭栏远眺，伫立良久。来到苏区红土地，就是找寻共产党人的初心。考察江西途中，习近平总书记多次动情地说：“我来这里也是想让全国人民都知道，中国共产党不忘初心，全中国人民也要不忘初心……”3个月后，习近平总书记又亲赴祖国大西北，瞻仰中国工农红军西路军纪念碑和阵亡烈士公墓，参观中国工农红军西路军纪念馆。他强调，“要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易”;要“组织广大党员、干部学习党史、新中国史，教育引导广大党员、干部准确把握‘守初心、担使命，找差距、抓落实’这个总要求，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’”……习近平总书记饮水思源、追寻初心的实际行动，为广大党员、干部开展好主题教育作出了表率。
6月24日下午，北京中南海。在以“牢记初心使命，推进自我革命”为主题的中央政治局第十五次集体学习时习近平总书记语重心长说：“中央政治局的同志要作好示范，在不忘初心、牢记使命上为全党作表率。”
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，“不忘初心、牢记使命”主题教育进展顺利、有声有色，全党上下心往一处想、劲往一处使，形成了守初心、担使命的浓厚氛围，展开了找差距、抓落实的切实行动。
作为一名基层共产党员,通过深入学习领回，我充分认识到了开展这次主题教育“是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要”，“是推进新时代党的建设的迫切需要”，“是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要”，“是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要”，这是着眼长期执政、永葆马克思主义政党本色的战略考量。理论上清醒，政治上才能坚定。从自身点点滴滴做起，把学习党史、新中国史作为重点重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。既要清楚问题，也要找准靶子。要增强正视自身问题的自觉和刀刃向内的勇气，真刀真枪解决自身存在的问题，对在主题教育期间能够解决的问题，要立行立改。习近平总书记为此特别强调：“改，就要真刀真枪、动真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能装样子、打太极，防止表面整改、虚假整改、纸上整改。”立改力行，必须奔着问题去。查得细才能看得清，探得深才能找得准，不能避重就轻、避实就虚，查找共性问题多、个性问题少，集体问题多、个人问题少等现象;避免大而化之、隔靴搔痒，用支部问题代替个人问题、用他人问题代替自身问题等情况，切实把检视问题抓到位。
“党的自我革命任重而道远，决不能有停一停、歇一歇的想法。”习近平总书记的谆谆勉励重若千钧。“学习不能搞形式主义，不能急于求成”“日积月累，效果就出来了，领悟就越来越深”“要以解决实际问题的成效为衡量标准”……殷切希望鼓舞士气，谆谆教诲温暖人心。
要紧密围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，立足本职一要认真学习业务知识。学好法律法规、党纪条规，不断拓宽知识面，提高综合素质。注重学习形式，既要向书本学，更要向领导学向同事学，学工作方法学工作经验，通过学习充实丰富自己，增强本领。学会思考勤于总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自己做过工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质能力。二要树立宗旨意识，走群众路线。转变思维方式、改进工作作风，把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实站在群众立场谋划工作，用群众的观点推动工作，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事;经常深入基层、深入群众，从群众中来，到群众中去，与群众打成一片，认真倾听群众呼声，增进对群众的真挚感情，对群众反映的热点、难点问题和合理利益诉求，有针对性的采取措施予以解决或及时反馈。三要加强廉洁自律。提高自警、自省、自律意识。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、节约观念。以干部廉洁自律的各项规定约束自己，做到自重，自省，自警，自励。严格执行作息时间，从根本上认识到这是严重违反工作纪律的行为。做到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。四要进一步务实创新,增强工作实效。积极用创新的思维和先进的理念武装头脑，抓住重点，突破难点，创新载体，打造亮点，全面提高工作质量。
不忘初心，方得始终。在今后的工作中，我将继续努力，不仅要努力学习十九大精神，更要认真领会、深入贯彻、不断落实好十九大报告中所提出的各种新思想、新理论，立足本职，扎根基层，为两个一百年努力奋斗!
在“悟初心守初心”主题教育工作会议上，习近平总书记从践行党的根本宗旨实现党的历史使命的高度，深刻阐述了中国共产党人的初心和使命，深刻阐明了开展担使命的重大意义目标要求和重点措施，对开展担使命作出全面部署，为在全党开展担使命指明了努力方向提供了根本遵循。
今年是中华人民共和国成立72周年，也是我们党在全国执政第72个年头，作为一名基层党员民警，在这次担使命中，我深刻的意识到这是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争伟大工程伟大事业伟大梦想作出的重大部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。
公安民警的初心是什么?初心，就是在人生的起点所许下的梦想。在收到警察录用通知书那一刻起，我就选择了忠诚，选择了无怨无悔。每当听到[人民警察之歌]熟悉的旋律时，我都自豪感油然而生，作为一名基层民警时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，不忘“对党忠诚服务人民执法公正纪律严明”的誓言。“忠诚”是人民警察树立价值观的要求，人民警察的权利是人民赋予的，人民警察的好坏是人民评价的，惟独做到公正严明，不怕凶险，勇于牺牲，为弘扬社会主义公平正义作出贡献。“廉洁”是人民警察保持清纯党性的道德准绳，民警必须加强自我约束洁身自好，才干守护自己的家庭，维护国家的尊严。
路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索。作为一名基层党员民警，在大兴安岭林区发展改革的道路上，既要有热情，更要有责任，一份热血保林区平安，一份忠诚保祖国稳定，一份担当保家国安宁。
初心是一种情怀，使命是一种担当。初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。
不忘初心，牢记使命，就是我们要牢记共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，脚踏实地向着美好幸福生活不断前进；不忘初心，牢记使命，就是我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；不忘初心，牢记使命，就是我们要永远保持艰苦奋斗的精神，保持党的先进性和纯洁性。
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”
中国共产党自诞生之日起，就怀着一颗为人民求解放、谋幸福的初心。本着这一初心，中国共产党进行了顽强不屈的艰苦奋斗，赢得了亿万民心，凝聚起了无坚不摧的力量。不忘初心、牢记使命，就要始终坚持以人民为中心。人民立场是党的根本政治立场。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共产党人的根本价值取向。不忘初心，牢记使命，就要坚信党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，坚持以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民，一切依靠人民，从群众中来，到群众中去，永远与人民同呼吸、共命运、心连心、不断把为人民造福事业推向前进。2017年10月18日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”
不忘初心，坚定自己的理想信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提升思想政治觉悟；我们要坚守初心，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴而努力奋斗；我们要固化初心，修炼自己的德行与作为；我们要不改初心，严守党的纪律和规矩；我们要践行初心，解放思想，担当作为，全面履行职责，提高自身能力。不忘初心，方得始终；牢记使命，努力奋斗。新时代的党员领导干部要改进工作作风，坚定理想信念，严明党的纪律，严肃党内政治生活，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，带头做到“两个维护”，担当作为，切实增强拒腐防变的能力，为了初心和使命努力奋斗。
初心就是情怀，使命就是担当。初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。党的初心和使命是我们的情感之根，是我们的出发点，也是我们的归宿。
忠诚、干净、担当,内含着正确政治方向、政治立场,内含着高尚精神境界、道德操守,内含着强烈责任意识、进取精神,是党员干部理应具备的人格、品格、风格。忠诚、干净、担当,三者相辅相成、有机统一。忠诚是为政之魂,干净是立身之本,担当是成事之要,三者犹如鼎之三足、缺一不可,共同铸就着共产党人的精神风范,共同诠释着党员干部的政治本色,共同支撑着党的事业的健康发展。
评价一个政治人物的好坏,常常看一个“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遗臭万年。诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠报国”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是广为传颂、脍炙人口的佳话,成为立德、立言、立功的楷模。
初心即为中国共产党建党之初为人民服务的初心。
习近平总书记在党的十九大报告中开宗明义指出，大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦。
习近平总书记说：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴……实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。”
为了这个初心和使命，中国共产党人已经奋斗了96年。上海的中共一大会址、嘉兴的南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉，我们走得再远都不能忘记来时的路。
不忘初心、牢记使命,就要把誓言刻在心中,始终坚定理想信念。“入党誓词字数不多,记住并不难,难的是终身坚守。”信仰的力量在于笃行。对每个党员来说,入党誓词是一面镜子,只有经常加以对照,以此修身正己、锤炼党性,始终以实际行动诠释心中的信仰,为党和人民事业奋斗到底,才是坚定不移、终身不渝。对全党来说,就要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,挺起共产党人的精神脊梁,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开芙”问题,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
不忘初心、牢记使命,就要赓续精神力量,从党的光辉历史中汲取源源不断的前进动力。红船劈波行,精神聚人心。红船精神,就是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
强使命抓落实心得体会
引言段：
在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党肩负着领导人民进行伟大斗争、建设伟大事业、推进伟大事业的重要使命。为更好地贯彻落实这一使命，党的十九届三中全会明确了强使命抓落实的总要求。在长期的实践中，我深刻体会到强使命抓落实的重要性和实践方法，下面将就此进行论述。
第一段：使命是梦想的基石。
要强使命抓落实，首先要明确使命的重要性。使命是人们为之奋斗的方向和动力，是一种对未来的追求和期许。中国共产党作为中国人民的先锋队，肩负着实现中华民族伟大复兴的使命，只有明确这一使命的重要性，才能真正意识到使命所寄托的梦想和责任。正是梦想的坚定信仰和追求，才能深化对使命的理解，推动实现梦想的进程。
第二段：真抓实干是落实使命的关键。
使命是需要通过真抓实干才能得以落实的。真抓实干是一种务实、创新和积极进取的工作态度，只有通过真抓实干，才能推动目标的实现。对于中国共产党来说，真抓实干体现在不断增强党的建设的自我净化能力、自我完善能力、自我革命能力，通过全面从严治党的规范和力度，不断提升党的执政能力和领导水平，为实现中华民族伟大复兴凝聚起强大的力量。
第三段：落实使命需要贯彻科学发展观。
实现使命的过程中，需要贯彻科学发展观，坚持以人民为中心，全面促进人的全面发展。科学发展观是中国共产党在实践中形成的重要思想和理论，贯穿了我党的历史和实践。只有坚持科学发展观，才能真正使全体人民分享改革发展的成果，保障每一个人都能享有平等、自由、健康、幸福的生活。
第四段：广泛凝聚力量推进使命的实现。
使命的落实需要广泛凝聚力量，不能任凭少数人或个别组织的努力。要实现这一目标，必须通过团结和凝聚力量，形成强大的合力。党的十九届三中全会提出了“千方百计壮大广大人民群众主体力量”的要求，这为各级党组织加强党员队伍建设和发挥群众的主体作用提供了强有力的指导。通过广泛凝聚力量，才能实现使命的顺利推进。
结尾段：
强使命抓落实是实现中华民族伟大复兴的必由之路。通过明确使命的重要性，真抓实干落实使命，贯彻科学发展观，广泛凝聚力量推进使命的实现，我们才能够在改革开放的伟大事业中创造出更加辉煌的成就。在这个过程中，每一个党员都要以饱满的热情和坚定的信心，勇于担当，积极行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。只要我们始终坚守使命，真抓实干，就一定能够书写出永不褪色的壮美篇章。
强使命抓落实心得体会
在新时代的背景下，强使命抓落实成为了我们建设美好生活的必由之路。只有在强使命抓落实的指引下，我们才能有效推动经济社会发展，实现国家的繁荣和人民的幸福。在这个过程中，我深切感受到了强使命抓落实所带来的积极影响和启示。在接下来的几段中，我将分享我的心得体会。
首先，强使命抓落实提供了明确的方向和目标。在我们深入贯彻党的各项决策部署的过程中，强使命抓落实能够为我们指明前进的方向和达到目标的路径。通过实地调研，我了解到在脱贫攻坚工作中，许多基层干部坚守初心，用实际行动践行使命。他们深入贫困山区，搞好产业扶持和就业培训，帮助贫困群众找到脱贫致富的有效途径。强使命抓落实的指引，让他们在脱贫攻坚战中找到了正确的方向和方法，取得了显著的成果。
其次，强使命抓落实鼓舞和激励了广大干部群众。在实践中，我遇到了一位贫困山区的教师。由于地理位置偏远，学校条件简陋，学生素质相对较低，教学任务极为艰巨。然而，这位教师以饱满的工作热情和无私的奉献精神，用实际行动践行着自己的使命。他努力提高自己的教学水平，组织学生积极参与课外活动，为他们提供更多的成长机会。他的努力激励了学生们，让他们充满信心和动力，取得了优异的成绩。这个例子完美地展示了强使命抓落实的力量，无论身处何种环境，只要我们抓住使命所在，就能激发无穷的潜能和动力。
另外，强使命抓落实提高了工作效率和质量。在日常工作中，我发现那些拥有强烈使命感的同事们，不仅做事认真踏实，而且注重效果和质量。他们以百折不挠的精神，不断探索和创新，以高效和优质的工作促进了项目的进展和发展。通过与他们的合作，我深刻体会到强使命抓落实对于提升工作效能的重要性。只有将使命感融入工作中，才能提高工作的质量和效率。
此外，强使命抓落实为我们带来了更多的信任和支持。通过在实践中不断总结经验和教训，我发现只有强使命抓落实，才能赢得群众的认可和支持。这种信任和支持不仅可以为我们提供更好的资源，更重要的是为我们的工作提供了更好的氛围和条件。群众的信任和支持让我们有了更大的动力，也让我们能够更加放心地去做好我们自己的工作。
最后，强使命抓落实是一种责任担当和使命担当的体现。在我自己的工作中，我时刻感受到对使命的承担和责任的担当。只有真正将使命担当起来，才能充分发挥自己的能力和潜力。我深知强使命抓落实并非易事，需要我们始终坚守初心，勇往直前，毫不动摇地奋斗下去。只有将强使命抓落实内化为行动自觉，才能真正赢得自己和他人的尊重与赞誉。
总之，强使命抓落实是我们在新时代面对的重大课题。通过坚定的信念和努力，我们可以不断发挥使命的力量，推动事业的发展。在实践中，强使命抓落实为我们提供了明确的方向和目标，激励了广大干部群众，提高了工作效率和质量，赢得了信任和支持，体现了责任担当和使命担当。唯有强使命抓落实，我们才能走在时代的前列，迈向更加美好的未来。
加强使命担当心得体会
在人生的道路上，使命担当是每个人应有的责任和义务。面对时代的召唤，我们每个人都应该加强使命担当，扛起责任，为实现个人价值、社会进步做出贡献。在日常生活和工作中，我深刻体会到了加强使命担当的重要性，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
使命担当是一种责任感，是一种承担起自己应有责任的意识。在社会中，每个人都有不同的角色和职责，但是无论是在家庭、工作还是社交环境中，我们都应该明确自己的使命，并且全身心地去承担。通过担当使命，我们能够展现自己的价值，同时也能够对社会有所贡献。明确使命担当的内涵，是我加强使命担当的第一步。
第三段：个人体验与心得。
在我的日常工作中，我始终坚持将责任感融入到每一个环节，尽心尽力完成自己的工作任务。无论是遇到困难还是遇到挫折，我从不回避责任，而是勇敢面对，积极寻求解决办法。在对待工作上，我也始终保持积极的态度和职业精神，时刻提醒自己要为公司做出更大的贡献。通过不断的努力和拼搏，我取得了一定的成绩，同时也获得了同事和领导的认可和赞赏。加强使命担当不仅能够提升自身的能力和素质，还可以为自己赢得更多的尊重与信任。
在社会层面，加强使命担当也是一项重要的任务。作为公民，我们应该积极关注并参与社会发展的各个方面，为社会的进步贡献自己的力量。在我所居住的社区，我积极参与各种公益活动，为弱势群体提供帮助和支持。同时，我也尽力提高自己的公民素养，不断学习与进步，以更好地为社会服务。我相信只有社会上每一个个体都加强使命担当，社会才能更加和谐和进步。
第五段：展望未来的使命担当。
在未来的日子里，我将继续加强使命担当，为实现自己的人生价值做出更多努力。我将努力学习，提升自己的专业能力，为公司的发展贡献更多的智慧和力量。同时，我也将积极关注社会热点和民生问题，尽力为社会的进步做出自己的贡献。只有坚守使命担当，我们才能够在未来的道路上获得更多的成就和更大的荣誉。
结语：
通过加强使命担当，我认识到责任感的重要性，并体会到了担当责任的收获和喜悦。无论是在个人生活还是社会中，我们都应该积极担当，勇敢面对，为实现自己的价值而努力。加强使命担当，不仅是一种责任，更是一种使命和义务。相信只要每个人都加强使命担当，我们的社会一定会变得更加美好和进步。
学好“四史”牢记初心使命心得体会集合
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，记载着社会发展轨迹，凝聚了前人的知识、经验和智慧。注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。“四史”告诉我们，中国特色社会主义是在中国的社会土壤中生长起来的，是由中国的历史文化、社会性质、经济发展水平决定的，是经过革命、建设、改革长期实践形成的，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是理论创新、实践创新、制度创新相统一的成果，凝结着党和人民的智慧。
作为一名基层机关工作人员同时也是一名入党积极份子，必须深刻认识到“四史”学习是坚定理想信念的需要，有着十分紧迫而又深远的意义。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。面对当前常态化抗击疫情状态下，复工复产复市有序推进工作状态下，基层人员奋斗在第一线更要敢于担当，立足本职工作，兢兢业业、恪尽职守做好本职工作，为经济社会稳定发展尽一份绵薄之力。
“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中共共产党的领导是“四史”的主线。历史是最好的教科书，对有志加入中国共产党的青年来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，不忘初心，全心全意把工作做好，就算遇到一时的困难或是得失，想想老一辈革命人所遇到的艰辛这些就都不算什么了。
“四史”虽然各有特色各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与地方史等身边的历史贯穿起来。
学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫下大力气，抓住重点区分层次，要从依次递进的历史知识历史经验历史精神历史方法四个方面，在认知情感意志行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知。
历者过也，史者事也。历史通常是以时间事件人物关系环境思想影响等知识要素对过去的叙说。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解掌握和认知，首要的是学习重大历史节点历史事件历史人物历史环境历史思想历史影响等。
比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的[乌托邦]巴黎公社马克思恩格斯的[共产党宣言]1917年的俄国十月革命1956年中国社会主义社会制度建立毛泽东的[论十大关系]改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动1921年党的创建1935年遵义会议抗日战争胜利1949年10月1日新中国成立“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会经济特区浦东开发开放1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立加入wto，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。通过学习教育，既要清晰党史新中国史改革开放史社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史理论实践逻辑上的密切关联。
这种关联可简单归纳为，科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，包括俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会新国家的历史。
以1949年为起点的新中国史，是党领导人民建设社会主义推进改革开放的历史，也是探究中国特色社会主义推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易新中国来之不易中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势。
假如说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断熟悉历史规律总结历史经验吸取历史教训基础上蜿蜒前进的历史。
在这个意义上，“四史”学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清晰地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与发展趋势。这当然是一个“高标准”。其“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾再上演。
“四史”中蕴含了很多规律。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发明，超越空想社会主义，揭示出人类社会发展的基本规律。
“四史”中也有经验和教训。苏联在建立建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对照中彰显了社会主义计划经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失国家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验熟悉规律，不断前进。这表此刻很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新实践创新制度创新，不断深化熟悉人类社会发展规律现代国家管理规律社会主义建设规律党的领导和执政规律。这是党领导人民创新“两大奇迹”，实现从站起来富起来到强起来的要害。
“四史”学习教育就是以史明志以史为师以史为鉴，就是学习历史大道把握历史大势，就是基于历史经验理性和规律把握现实，必将有助于增强广大党员干部坚定“四个自信”。
第三，传承历史精神，坚守历史使命。
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史新中国史改革开放史中国社会主义发展史，贯穿于革命建设改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
特殊是，革命战争年代锻造的红船精神井冈山精神苏区精神长征精神延安精神西柏坡精神等，社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神大庆(铁人)精神雷锋精神焦裕禄精神红旗渠精神“两弹一星”精神等，改革开放时期孕育的小岗精神载人航天精神抗击非典精神奥运精神抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。假如说历史事件是过去的会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人陶冶人教育人，激发广大党员干部的历史担当情怀责任信念，让他们不忘初心牢记使命永恒奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法。
树立正确历史观学好历史方法论，是知识学习经验和规律学习精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。要逐步形成深化巩固这样的历史观：
历史是持续的，不能简单地断代。党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史浦东开发开放30周年等身边的历史贯穿起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的多彩的，不会完美无缺没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史”学习教育，反对任何形式的历史虚无主义文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁诬蔑党和国家领导人英雄模范，或歪曲党的历史新中国史人民军队史的言行。
历史是合力形成的“多线的”。要全面辩证地看待历史现象历史问题。即便是历史失误挫折，也要在历史的环境下方位上正确看待认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论”等要有清醒熟悉，做到政治清醒道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的”。虽然当前呈现了一些“逆全球化”思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必定落后。同时，在“一球两制”长期共存的环境下，还要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确熟悉并处理好社会主义与资本主义共产党与其他国家的政党中国与世界的关系。要交流沟通取长补短，推动文明对话互鉴，充分汲取和借鉴人类文明创新的一切成果。
一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维培养历史视野增强历史担当。要“历史结合现实学理论联系实际学”，把自己摆进去工作摆进去责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
近平总书记反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
近平总书记反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，记载着社会发展轨迹，凝聚了前人的知识、经验和智慧。注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。“四史”告诉我们，中国特色社会主义是在中国的社会土壤中生长起来的，是由中国的历史文化、社会性质、经济发展水平决定的，是经过革命、建设、改革长期实践形成的，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是理论创新、实践创新、制度创新相统一的成果，凝结着党和人民的智慧。
作为一名基层机关工作人员同时也是一名入党积极份子，必须深刻认识到“四史”学习是坚定理想信念的需要，有着十分紧迫而又深远的意义。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。面对当前常态化抗击疫情状态下，复工复产复市有序推进工作状态下，基层人员奋斗在第一线更要敢于担当，立足本职工作，兢兢业业、恪尽职守做好本职工作，为经济社会稳定发展尽一份绵薄之力。
“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中共共产党的领导是“四史”的主线。历史是最好的教科书，对有志加入中国共产党的青年来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，不忘初心，全心全意把工作做好，就算遇到一时的困难或是得失，想想老一辈革命人所遇到的艰辛这些就都不算什么了。
“四史”虽然各有特色各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与地方史等身边的历史贯穿起来。
学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫下大力气，抓住重点区分层次，要从依次递进的历史知识历史经验历史精神历史方法四个方面，在认知情感意志行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知。
历者过也，史者事也。历史通常是以时间事件人物关系环境思想影响等知识要素对过去的叙说。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解掌握和认知，首要的是学习重大历史节点历史事件历史人物历史环境历史思想历史影响等。
比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的[乌托邦]巴黎公社马克思恩格斯的[共产党宣言]1917年的俄国十月革命1956年中国社会主义社会制度建立毛泽东的[论十大关系]改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动1921年党的创建1935年遵义会议抗日战争胜利1949年10月1日新中国成立“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会经济特区浦东开发开放1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立加入wto，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。通过学习教育，既要清晰党史新中国史改革开放史社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史理论实践逻辑上的密切关联。
这种关联可简单归纳为，科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，包括俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会新国家的历史。
以1949年为起点的新中国史，是党领导人民建设社会主义推进改革开放的历史，也是探究中国特色社会主义推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易新中国来之不易中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势。
假如说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断熟悉历史规律总结历史经验吸取历史教训基础上蜿蜒前进的历史。
在这个意义上，“四史”学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清晰地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与发展趋势。这当然是一个“高标准”。其“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾再上演。
“四史”中蕴含了很多规律。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发明，超越空想社会主义，揭示出人类社会发展的基本规律。
“四史”中也有经验和教训。苏联在建立建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对照中彰显了社会主义计划经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失国家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验熟悉规律，不断前进。这表此刻很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新实践创新制度创新，不断深化熟悉人类社会发展规律现代国家管理规律社会主义建设规律党的领导和执政规律。这是党领导人民创新“两大奇迹”，实现从站起来富起来到强起来的要害。
“四史”学习教育就是以史明志以史为师以史为鉴，就是学习历史大道把握历史大势，就是基于历史经验理性和规律把握现实，必将有助于增强广大党员干部坚定“四个自信”。
第三，传承历史精神，坚守历史使命。
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史新中国史改革开放史中国社会主义发展史，贯穿于革命建设改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
特殊是，革命战争年代锻造的红船精神井冈山精神苏区精神长征精神延安精神西柏坡精神等，社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神大庆(铁人)精神雷锋精神焦裕禄精神红旗渠精神“两弹一星”精神等，改革开放时期孕育的小岗精神载人航天精神抗击非典精神奥运精神抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。假如说历史事件是过去的会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人陶冶人教育人，激发广大党员干部的历史担当情怀责任信念，让他们不忘初心牢记使命永恒奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法。
树立正确历史观学好历史方法论，是知识学习经验和规律学习精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。要逐步形成深化巩固这样的历史观：
历史是持续的，不能简单地断代。党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史浦东开发开放30周年等身边的历史贯穿起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的多彩的，不会完美无缺没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史”学习教育，反对任何形式的历史虚无主义文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁诬蔑党和国家领导人英雄模范，或歪曲党的历史新中国史人民军队史的言行。
历史是合力形成的“多线的”。要全面辩证地看待历史现象历史问题。即便是历史失误挫折，也要在历史的环境下方位上正确看待认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论”等要有清醒熟悉，做到政治清醒道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的”。虽然当前呈现了一些“逆全球化”思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必定落后。同时，在“一球两制”长期共存的环境下，还要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确熟悉并处理好社会主义与资本主义共产党与其他国家的政党中国与世界的关系。要交流沟通取长补短，推动文明对话互鉴，充分汲取和借鉴人类文明创新的一切成果。
一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维培养历史视野增强历史担当。要“历史结合现实学理论联系实际学”，把自己摆进去工作摆进去责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
加强使命担当心得体会范文
使命担当是指在面对重大任务和责任时，能够积极主动地承担起来，认真履行自己的职责和义务。在日常工作中，加强使命担当是提高自身素质和职业道德的必然要求。本文将结合个人的工作实践和感悟，从三个方面探讨如何加强使命担当，以期为广大读者提供一些参考。
第二段：提高工作责任感。
作为一名从事后勤管理工作的职场人，我们必须时刻保持警觉，增强工作责任感，不轻易放松。要时刻思考自己的岗位和角色，为实现组织的战略目标付出更多的汗水和心血。我们要相信，只有真正投身工作、积极进取、不断超越自我，才能在职场中脱颖而出。
第三段：加强业务能力提升。
除了责任感，我们需要更多地增强自身的业务能力。学无止境，通过不断学习和参加培训，不断提高自己的专业技能和综合素质，是加强使命担当的重要方式之一。只有具备强大的专业能力，才能更好地完成各项工作任务，为企业创造更大的价值。
第四段：积极承担社会责任。
不仅如此，作为一名社会成员，我们还需要积极承担社会责任，为社会做出贡献。尤其在当前社会环境下，积极响应国家和组织号召，积极参与社会公益事业，维护公共利益，是每个人的义务和责任。只有通过积极承担社会责任，才能逐步培养出一种强烈的使命担当的观念和意识。
第五段：总结。
最后，加强使命担当不仅是一种价值观，更是一种信念和行动的体现。积极承担社会责任，提高专业能力，保持工作责任感，是加强使命担当的重要途径。只有将使命担当内化于心，践行于行，才能在职场和社会中更好的实现自我价值。希望每个人都能抱持使命担当的心态，成为对组织、对社会有益的人。