心得体会是我们在学习和工作中对经验和收获的总结和反思，它可以帮助我们更好地成长和提升。通过阅读这些心得体会范文，可以激发我们自己的思考和创作灵感。
观摩学校社团心得体会
观摩和学习是成长的重要手段之一。在学生生涯中，参加社团是进行观摩和学习的重要渠道之一，可以提升自我能力，丰富自我知识，为未来发展打下坚实基础。因此，本文将就观摩优秀学校社团所得体会谈一下自己的看法。
第二段：目的与过程。
为了更好地提升自己的能力，本人在过去的时间里选择了到一些优秀学校的社团去进行观摩和学习。在整个过程中，本人非常重视对社团的观察分析，并且努力学习优秀社团所体现出的精神和经验。
第三段：得到的体会。
在观摩优秀学校的社团活动中，不仅让我感受到了不一样的社团氛围和社团精神，还让我在实践中认识到社团看似平凡的管理细节的重要性。在观摩和交流过程中，我也了解并领悟到了一些有益的经验，例如如何有效地规划社团活动、如何培养社员的自信心和合作精神、如何提高社团整体文化水平等。
第四段：对自己的启示。
通过观摩其他学校社团活动，得到了更具体更实用的管理技巧，也让我从更深的角度理解了社团的意义。同时，我深深地认识到社团建设和维护的过程都是一个需要付出很大心思的过程，需要组织者和社员共同的努力和贡献。为了让自己的社团更好地发展和成长，我要认真总结和反思社团活动中的难点和不足之处，以便更好地发掘社团潜力和提高社团整体素质。
第五段：结语与展望。
总之，在观摩社团发展中收获颇丰，学到了许多有关社团管理的知识和技能。同时，本次观摩也让我认识到了社团活动的不易和成长的艰辛。因此，我希望以此次经历为契机，加强自身能力的提升，为自己的社团贡献更多的思考和实践。期望在未来的日子里，我能够更好地应用社团所学知识和技能，并让自己的社团更加美好和出色。
各校社团观摩心得体会
社团活动是学校教育的重要组成部分，广泛地促进了学生的全面发展。为了学习其他学校的社团活动经验，我校组织了一次社团观摩活动。通过这次活动，使我深刻体会到社团活动对学生成长的重要性，也提高了自己在社团活动中的积极性和创造性。
首先，我参观了某中学的摄影社团，对这个社团的组织和活动有了更深入的了解。在这个摄影社团里，我发现了很多精彩的作品，不仅令我叹为观止，也激发了我对摄影的兴趣。了解到他们经常参加一些比赛和展览，这不仅增加了他们对摄影的理解和技巧，也给他们提供了展示自己的机会。我深感到加入摄影社团不仅能够培养自己的审美能力和创造力，还能够培养团队协作和组织能力。因此，我决定在学校复活了摄影社团，并积极参与其中。
其次，我参观了某高中的合唱社团。合唱社团成员们通过相互配合和密切的合作，演唱出了一场场动人的音乐会。观摩中，我深感到了音乐的力量和团队合作的重要性。合唱社团的成功并不仅仅依靠个别成员的才华和努力，更依靠每个人的默契和团队协作。他们通过排练、讨论和合作，磨合出了一支非常和谐的合唱团队。参观合唱社团让我坚信，音乐不仅能够丰富我的生活，也能够成为我与他人交流和沟通的桥梁。于是，我立即报名参加了学校的合唱社团，并将积极投入到排练和演出中。
然后，我观摩了某实践型社团，他们的主要任务是服务社会和推广环保。他们常常组织社区清洁和义务植树等活动。观摩过程中，我深感到实践的重要性和服务他人的价值。通过实践，不仅能够锻炼自己的动手能力和创造力，还能够培养我对社会的责任感和奉献精神。我决定在学校复活一个环保社团，并积极参与其中，为社区和学校的环境做出贡献。
最后，我观摩了某学校的辩论社团。他们通过组织辩论赛和讲座来提高学生的演讲和辩论能力，同时也培养了他们对知识的探索和研究的兴趣。观摩过程中，我深感到辩论能够锻炼自己的思辨和表达能力。在这个社团里，我学会了如何用理性和客观的方式思考问题，并能够清晰地表达自己的观点。于是，我决定在学校复活一个辩论社团，并加入其中，提升自我的表达和辩论能力。
通过这次社团观摩活动，我不仅学到了其他学校社团成功经验，也更加明确了社团活动对学生成长的重要性。社团活动不仅能够提高我们的技能和兴趣，还能够培养我们的团队合作和组织能力，增强社会责任感和奉献精神。我将以这次观摩活动为契机，积极参与学校的社团活动，并努力发挥自己的才能和创造力，为学校和社会做出贡献。
社团观摩心得体会
近日，我参加了学校的社团观摩活动，深刻领悟到了社团的意义和价值。在这次观摩中，我收获颇丰，深刻体会到了社团的益处。以下是我的体会和心得。
第一段：社团的重要性。
社团是大学生学习和生活中不可或缺的一环。在大学生活中，社团可以帮助我们学习不同的知识和技能，并提升我们的综合素质。在社团中，我们有机会结交志同道合的朋友，扩大交际圈子。同时，社团可以为我们提供更多的发展机会，让我们学会管理、领导和组织，充实自己的人生经历。
第二段：社团的特色。
不同的社团有着不同的特色和亮点。在观摩中，我发现了许多鲜活的社团。例如，学生志愿者协会、文艺社和体育社都吸引了我很多关注。学生志愿者协会和文艺社注重的是社会公益和文化传承。而体育社则更侧重于锻炼身体和增强团队合作能力。每个社团都有自己的独特之处和优势，这些都让我感到很有意思。
第三段：社团的团结和管理。
在社团中，学生彼此之间都有强烈的团结和认同感。无论是学生会、学生社团，还是社会实践团队，每个人都有一个相同的目标和信仰。而这种彼此理解和支持也是社团成功的根源之一。此外，社团管理的重要性不容小视。一支管理良好的社团，才会有较高的活动质量和组织效率。在观摩中，我发现很多社团对自己的管理非常严格，用心建设自己的组织，这是值得我们学习的。
第四段：社团的制度建设。
社团的制度建设也是一个非常重要的方面。学生活动中心、团委和学生会等部门为社团提供了良好的组织条件和支持。社团需要有规范的制度，例如会议制度、活动管理制度等。这些制度可以让社团更容易地进行活动，防止出现一些不必要的问题。同时，社团制度的建设也可以为社团提供更多发展机会和资源，让社团更快地成长壮大。
第五段：社团活动对我的启示。
在此次社团观摩中，我收获颇丰，也深受启发。我发现了社团的重要性、特色和管理等方面的特点。同时，社团观摩也让我意识到了自己的不足，例如需要更多的活跃氛围和开放思维。我也找到了我的兴趣点，例如体育活动和志愿服务等。这次观摩只是一个起点，我将努力扩大自己的视野，全面地了解和接触社团，不断提升自己的综合素质和价值。
观摩学校社团心得体会
第一段：引言（150字）。
在我即将毕业之际，学校安排了一次观摩学校社团的活动，让我们有机会近距离了解和体验其中一些社团的活动内容和氛围。这次观摩活动让我受益匪浅，对于学校社团的重要性和价值有了更深刻的体会，也让我对自己参与社团活动有了更积极的态度。
第二段：社团的聚集力（250字）。
观摩学校的社团活动后，我深刻意识到社团对于学生团结友爱的作用。在观摩过程中，社团成员之间彼此信任，互相鼓励，在活动中取得了卓越的成绩。尤其是学校的辩论社团，他们实力强大，成员之间紧密合作，对于问题争论得不亦乐乎。这种团队合作的精神不仅在社团活动中得以体现，同时也影响到了社员在日常生活中的行为和思维方式。
第三段：社团的启发力（250字）。
观摩学校社团的另一个体会是社团对于学生的启发和激发潜能的作用。我在观摩中参观了学校的音乐社团。他们在合奏乐曲的时候，充满激情和专注力，他们的音乐表现力和技巧给我留下了深刻的印象。观摩之后，我开始对音乐感兴趣，报名参加了学校的合唱团。这次观摩活动改变了我的兴趣爱好，让我发现了我的潜能，重拾了我对音乐的热爱。
第四段：社团的社交力（250字）。
观摩学校社团给我最大的感受是社团对于学生社交能力的培养。我在观摩活动中加入了学校的舞蹈社团，社团成员们不仅在舞蹈上互相帮助和学习，也会组织各种社交活动，让大家更好地相互了解和交流。这些活动让我结识了许多新朋友，扩大了我的社交圈子。通过社团的活动，我学会了如何更好地与人合作，提高了自己的人际交往能力。
第五段：结语（300字）。
观摩学校社团的活动为我打开了一扇新的大门，让我重新认识和感悟到社团的重要性和价值。在观摩活动之后，我决心更加积极地参与社团活动，充实自己的课余生活，丰富自己的知识和技能。我也鼓励身边的同学们多参与学校的社团活动，因为社团不仅可以培养学生的团队合作、激发学生的潜能，更能提高学生的社交能力。社团活动是学校生活中一份重要的经历和财富，希望更多的同学们能够加入其中，收获属于自己的成功和成长。
观摩学校社团心得体会
在校园里，学生的生活不仅仅是上课和完成作业那么简单。学生社团是充满活力和创造力的组织，它可以培养学生的领导力和团队协作精神，也可以丰富学校文化和个人经历。为了了解学生社团的工作和运营方式，我们前往观摩了一些优秀学校的社团活动，这是一次难得的学习机会，我们从中受益匪浅。
第二段：认识学生社团。
我们首先了解了一些学生社团的类型和分类，包括文体类、志愿服务类、科技创新类和学术研究类等等。通过这些社团的介绍，我们深入了解了每个社团的组织结构、工作内容以及发展方向。这些社团代表了学生的兴趣爱好和特长，为学生提供了发挥自己潜力的平台。在这些社团中，学生们能够加强沟通、合作和领导技能，这些技能在日后的生活中会得到大力发挥。
第三段：社团活动的观摩。
我们参观了许多社团的活动和会议，包括文学社的诗歌朗诵、足球社的比赛、环保社的清理活动等。在这些活动中，我们深入了解了这些社团的运作方式和成员之间的关系。这些社团活动不仅仅是完成任务，也充满了乐趣和创造性。在这些活动中，学生们体验到了成功和失败的喜悦和挫折，这些经验也会成为他们日后的宝贵财富。
第四段：社团的发展与改善。
在我们观摩的过程中，我们发现了一些问题和改进的空间，例如社团的招新宣传不够充分，社团的发展方向和目标不够明确等等。然而，我们也看到了学校和社团成员在努力改变和创新的努力。例如，一些社团通过多种宣传方式招新，增加了社团的知名度，同时也把社团的文化和使命展现给更多人，这有益于社团的发展和成员的增长。
第五段：结论。
通过观摩优秀学校的社团活动，我们深入了解了学生社团的重要性和价值。学生社团不仅能够帮助学生发挥自己的潜力和能力，还能够为学生提供一些有益的经验和领导技能。观摩不仅仅是一次旅行，更是一次学习和收获的过程。我们会把这些收获带回到自己的学校和社团，努力改进，同时为更多的学生提供更好的平台和机会。
社团观摩心得体会
社团观摩是大学生活中的一项重要经验，它是指为了让学生更好地了解校园内的社团文化，促进社团之间的交流与合作而举办的一项活动。在社团观摩中，学生可以借此机会了解不同社团的特色和运作方式，也可以找到与自己兴趣爱好相符合的社团，并找到志同道合的同伴。
在我的大学生活中，我曾参加过多次社团观摩活动，其中一次让我印象深刻。那一次，我参观了学校的音乐社团，我发现这个社团的成员非常有才华，从歌唱、演奏到音乐创作，无不让人赞叹。在观看他们的表演中，我感受到了音乐的魅力和社团活动的热情。之后，我又参加了其他社团的观摩，如文学社团、志愿者协会等，每个社团都有自己独特的风格和特点，而我也从中感受到了不同社团的不同文化氛围。
社团观摩是大学生活中不可缺少的经验之一，它可以帮助学生了解校内社团、有效参与校园生活，同时也可以发现自己的兴趣爱好，拓展自己的个人发展空间。此外，社团观摩还有助于学生提高沟通和人际交往能力，培养团队合作精神，以及扩大社交圈子，对于学生的未来职业发展也有一定的帮助。
社团观摩让我深刻认识到社团活动的重要性，以及它所具有的巨大价值。作为大学生，在校期间可以充分利用自己的时间和资源加入到各种社团中，开拓自己的视野，结交更多的朋友，发掘自己的潜力和才华。同时，也要注意在社团中发挥自己的优势，尽力履行职责，学习他人的优点和经验，不断挑战自己，提高自己的综合素质，争取获得更多的成长和机会。
第五段：总结。
总之，社团观摩是大学生活中非常重要的一环，它可以帮助学生积极参与校园生活，展现自己的个性和实力，同时也可以交流学习，实现人际互动和情感交流。在社团观摩的过程中，我们可以收获许多宝贵的经验和启示，让自己学习成长，实现个人价值和社会价值的双赢。因此，我认为每个学生都应该尽力参与到社团观摩和社团活动中来，为自己的未来奠定坚实的基础。
观摩心得体会
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
观摩心得体会
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
观摩心得体会
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
观摩心得体会
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
观摩观摩心得体会
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
观摩观摩心得体会
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
观摩
观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。
第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。
作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。
第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。
在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。
第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。
通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。
在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。
第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。
我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。
总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。
观摩
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象-以教学为例。
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法-开始观摩。
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
观摩心得体会
这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：
教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。
因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
五、教学艺术。
能力去胜任小学语文的教学。
观摩心得体会
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。