幼儿园家长自我反思（通用15篇）

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幼儿园家长半日活动反思

幼儿园家长会的活动反思

在音乐教学中，应为孩子们创设良好的环境与气氛，寓教于乐，同时建立融洽和谐的师生关系，以充分调动孩子参与音乐活动的积极性，让孩子自然地感受美，自由地模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个音乐活动，让孩子轻松地学会。

小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

幼儿园家长活动反思

幼儿园家长会的活动反思

根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：

一、会议时间与内容：

二、会议前的准备：

三、班级家长会内容：

1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要求能每个孩子都点到一下）。

2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况（可举例说明）。

3、《成长足迹》、《故事记录本》的介绍及互相学习（家长间的教育经验）。

4、向家长推荐好书。

5、在行为习惯养成方面，需要家长配合做的。

四、会议要求。

1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加。

2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装。

3、活动室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上。

4、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。

5、每班的幼儿，要求保育员带小朋友活动，可以是在区域看书或者做画。

6、耐心解答家长疑问，谨记“不要向孩子家长告状，不说幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。

五、环境要求。

1、幼儿园整体环境――负责：园长室、总务处、保教处。

家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。

家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。

2、班级环境――负责：各班级。

卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。

活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、空调上不摆放杂物。

3、招待家长。

考虑好家长的座位，事先准备好若干茶杯，一律喝开水，不泡茶。

1、准备材料。

2、创新形式。

3、营造温馨和谐的气氛。

4、互动。

5、重视反馈：

结语：

幼儿园全园家长会活动的成功与否，不仅会影响到家园合作，也会影响幼儿园的教育发展，以及幼儿的健康发展。幼儿园应引起足够的重视，从幼儿园环境布置，到幼儿园家长会活动方案的设计，再到家长会主持人的选派，幼儿园都要做好周密部署，以让家长主动配合幼儿园教育工作，家园携手共同促进幼儿健康发展。

文档为doc格式。

幼儿园家长会活动反思

幼儿园家长会的活动反思

我们就本学期各项活动给家长作了汇报总结。我班共有38位幼儿，有35名幼儿的家长参加了此次会议，三位家长有事提前向老师请了假，可以看出家长对这次会议的重视程度。本次期末总结打破以往以幼儿为主，进行表演的汇报常规，以教师为主，将一学期活动以图片汇总，以视频播放方式，让家长在直观观看中了解孩子一学期的活动和成长。

本次家长会的内容，首先我们进行了一个简短的小绘本，让家长了解老师与孩子们在本学期的一些心理变化与成长，并结合指南对班级幼儿做一个简短的分析，向家长介绍中升大之后老师的一些培养重点。接下来对本学期的各项活动与工作以图文并茂的`方式对家长进行介绍。最后我们对本学期的非常支持班级工作的几位家长及“六一嘉年华”活动中倾情演出的家长进行颁奖，感谢他们对我们工作的支持与配合。

期末汇报结束后，我们又与几位家长进行交流、探讨。几位家长反映：整个活动形式新颖，重点突出，内容丰富，能直观的看到孩子在幼儿园的生活与学习，从而感受孩子的进步与成长。

这次家长会给我印象最深的是，家长们的整体素质提高了。他们在思想上有着很高的认识，能重视孩子成长过程中出现的缺点，注重孩子各方面能力的培养。但是还有不足的地方，就是会场上与家长没有“碰撞”，在下次的家长会上我会针对此次家长提出的一些问题与家长进行探讨，希望能让家长踊跃发言。

幼儿园家长反思范文

本周五我们中五班召开了家长会，各位家长都准时参加了，并且提出了很多宝贵的意见，幼儿园中班家长会总结。我们老师也针对家长提出的意见做了反馈。

1、别的幼儿园每学期都有每位孩子应达标的项目，例如拍球应几下等，这里是否有?

教师回应：每个幼儿园都有孩子的达标项目，我们也有，我们在平时的教学过程中都在一一的教育的。家长在家也可让孩子多练习。

2、珠心算教学有没有开始，让我们了解有关教学的次序，我们也好配合老师教学。

3、对于过生日，老师是否有更好的措施，现在孩子都有攀比现象。

教师回应：是的，我们也认识到了这个问题，在这里我呼吁大家，不要太过铺张。

4、孩子在绘画上确有欠缺，请老师多加指导。

教师回应：以后我们都会布置一些画画作业，让孩子多练习。

5、有许多小朋友咬衣服，咬手指，请老师能及时给予指示。

教师回应：这个现象我们老师也发现了，最近也正在努力的提醒孩子注意，相信情况会有好转。

1、在楼梯上装一盏路灯，根据科学原理，晚上从教室太亮到外面太暗，孩子看不见光线，容易出事故。

2、冬天快到了，感冒层出不穷，是否可以6点就接，因为回家还有很多事情要做，例如洗澡、洗屁股等。

3、幼儿园食堂切肉的时候，应该切的小一点，小孩子怎么吃呀。

4、建议幼儿园整体的安全防范，特别是防止外界闲杂人员对幼儿的伤害。

5、教学内容可少一些，加强行为习惯教育。

6、希望学校在教育方面多考虑课外知识类的课程，培养孩子多方面的见识。

幼儿园家长反思范文

本学期，我园家长委员会成功召开了三次家委会会议，分别是《学校家长委员会工作要点》和《学校家长委员会工作规则》。家委会会议的主要内容是：

1.反映家长对我们工作的建议和意见，了解幼儿在园的学习和生活。

2.指导家长如何正确对待孩子的问题。

3.指导家长如何对待孩子的教养问题。

4.对幼儿园的工作提出合理化建议。

家委会的工作是琐碎的，是细微的，但它是有机合成的.。家委会会议的主要任务是：积极开展家园联系工作，帮助家长了解幼儿园的工作情况和班级动态，倾听家长的意见，了解孩子在学校的生活学习情况以及在家的生活习惯等，并与家长进行沟通，达成教育共识。

本学期家委会工作的重点是：

5、开展一系列主题活动，增进家园之间的沟通与交流。

6、组织家长参加亲子运动会，增进孩子和家长的感情。

7、邀请家长参加亲子游活动，丰富孩子和家长的家长们的课余生活。

8、邀请家长参加亲子游活动，提高家长对亲子活动的兴趣。

9.开展亲子游活动，增进家长和教师的感情。

10、邀请家长参加我园的秋季亲子运动会。

11、邀请家长参加亲子游园活动。

12、邀请家长参加园里的一些活动：“三八节”“妇女节”，丰富孩子的生活。

13、邀请家长参加园里的一些活动：家长与幼儿、家长与老师一起制作贺卡送给老师。

14、邀请家长参加亲子游活动，加强家长与孩子之间的情感交流。

15、邀请家长参加亲子游活动，丰富孩子和家长的课余生活。

16、邀请家长参加园里的一些活动：“三八节”“妇女节”，丰富孩子和家长的课余生活。

家长的教育是一门艺术，是我们教育的终极目标。在新的学期里，我们将继续秉承优质家长的教育观，在上学期的基础上，加强家庭教育与幼儿园教育的有机整合，形成教育合力，共同促进幼儿健康、和谐的发展。

幼儿园家长会自我介绍

大家好！我叫小红，22岁，将于今年6月份毕业于湖北美术学院。根据我的自身情景，我认为我从事幼儿教育工作具有必须的优势和潜力。

首先，我热爱教育，特别是幼儿教育。我的外公外婆、爸爸妈妈、舅舅姨妈都是教师，大姨妈就是一位优秀的幼儿教师。我从小就在教师群里长大，耳濡目染了教师的品格、智慧与追求，分享了他们在教育工作中获得的充实与欢乐；也让我比同龄人更理解教师与学生的关系，这让我更加热爱教师这个职业。

第二，我有爱心、耐心和职责心，特别是爱心。我特别喜欢和孩子们在一起。

因为和他们在一起，有永远享受不完的惊喜和被他们包围着的幸福感。我在享受他们带给我欢乐的时候，我会奉献我全部的爱心和耐心。

我在任何情景下都是先做自我该做的事，再做自我喜欢做的事，我想这就是我的职责心。所以，我必须能更称职地做好幼师这份工作。

还因为我自我喜欢唱歌、跳舞和绘画，能让孩子们对我的言行感兴趣；

还因为我喜欢想象和创新，总能给孩子们带来意外的`惊喜和感动；

还因为我喜欢蹲下身子与孩子说话，他们把我当朋友和亲人；

还因为我善于赞美孩子，孩子们会从我那里品尝到成功的滋味。所以，我能把幼师这份工作做得有声有色。

当然，在从事幼儿教育工作时肯定会遇到一些困难，但我不怕，我会不断学习不断努力的，我会把教育当事业，乐于奉献；把教育当科学，敢于求真；把教育当艺术，勇于创新。我会在幼儿教育这条爱的路上不断跋涉、不断收获、不断享受，创造我平凡而精彩的人生！

多谢大家！

幼儿园家长会自我介绍

感谢大家在百忙中抽时间来参加本学期的家长会。这学期由我担任小班的老师，这次邀请家长来开这次家长会，主要是希望通过这次家长会使家长们认识我，互相沟通，了解孩子的情况和了解这学期我们小班的各项工作安排以及教学内容。

首先我给家长们简单介绍一下我们班级的情况：目前我班有12位可爱的宝宝，其中有6个男孩，6个女孩。这些孩子都是第一次离开父母来上幼儿园，对幼儿园的'环境非常陌生，每位小朋友的情绪都不稳定，都比较爱哭闹。不过，现在在老师和家长的配合下，大多数孩子的情绪都稳定了，不哭不闹，在这里，我向大家表示感谢，谢谢家长们的配合和帮助，正是有了你们的帮助，孩子们才有了一个好的开始。孩子们在自理能力这方面，区别是很大的，生活常规方面表现不是很好。如：吃饭时，有的小朋友动手能力比较差，不用勺子而用手抓或把饭洒在地上，有的小朋友不能坐稳了吃饭，喜欢跑来跑去；有的小朋友午睡时情绪不好，不能按时午睡；有的孩子需要入厕时，常尿在裤子上，不会告诉老师。教育活动中，孩子们不遵守纪律，喜欢跑来跑去，不专心听老师讲课，有的孩子不愿开口跟老师读书。

1、培养良好的教学常规：首先用各种游戏活动来吸引小朋友，让小朋友认识老师，建立亲密的师生关系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜欢上幼儿园。

2、是课堂纪律：这方面主要是教育小朋友能够坐在椅子上安静、认真听老师讲课，要求每位小朋友能够开口并大声读书，积极回答问题。

3、培养小朋友懂礼貌，如：早上来园时会与老师、同伴互致问侯，与家人互道再见，同伴之间相互爱护，不打架、吵闹，还要认识自己的物品，爱护自己及班级里的物品，不要乱扔乱撕。

4、在玩完玩具时，收玩具要有秩序，教育小朋友玩玩具时不要抢，要互相谦让，要懂得保护玩具。

5、教给小朋友一些初步的安全知识，不要爬得太高、跑得太快，以免摔伤。

幼儿园家长的自我介绍

尊敬的各位老师、家长：

你们好！

先做一下自我介绍，我是小明同学的奶奶小南。这次作为大龄家长，来竞选家委会成员，我还是心怀忐忑的。

家委会是学校和家长，学生联系纽带中至关重要的一个环节，我先通过我对孩子幼儿园和小学8年来的教育体会，在此和各位家长进行一下交流。

1、好家长都是学出来的：没有天生就成功的家长，也没有不需要学习的家长，每一个人在做家长之前都要学习相关的知识，关于怎样做家长的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

2、好孩子都是教出来的.：优秀的家长，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。小孩在初中阶段是处于人生的逆反期，如果家长不在这个阶段好好进行引导，那等小孩的习惯养成了就追悔莫及。而且家长生活中自身的一言一行就能直接影响到孩子日后的生活习惯。

3、好成绩是要靠帮出来的：在现阶段的教育体制下，帮助孩子适应应试教育成为我们家长应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是家长不断加强自我学习，对于孩子在学习中碰到的疑难问题进行解答，在节约时间的同时也丰富了自我。

4、好沟通都是听出来的：和孩子交流的基础是倾听，只有让孩子把话说出来，并且在理解孩子的真实意思后家长才能正确的提出建议。

如果这次能荣幸的通过竞选，我一定尽职尽责，做好学校老师分配的工作，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，增强学校工作的透明度，便于广大家长对学校工作进行了解，真正建立起和谐的教育氛围。

最后，祝老师和家长们工作顺利，愿我们的孩子们学习进步、快乐成长！

谢谢大家！

幼儿园家长的自我介绍

我叫xx，是xx的妈妈，我在上班。首先非常感谢班主任吴老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对李季阳的精心培养。孩子在校的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

其实，说起经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法：

有人说：“好孩子是夸出来的'”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。其实，我感觉父母才是孩子的榜样，自己做好了，孩子当然也会了，如果自己整天除了带孩子和做家务就是玩，打麻将等，那是一定会影响孩子的学习的，我现在就是一个人带孩子的同时又在上班，多学习各方面的知识既能充实自己又能给孩子做榜样，但不管自己有多忙，每天必须认真对待孩子的作业，检查作业发现老师给孩子打了满分或平时考试得了高分时，一定要表现得很高兴，并鼓励他！

教育家说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。所以，我从他上中班时就要求他放学回家第一件事是写作业，第二件事是吃饭，然后才能看电视或和小朋友玩，哪怕是周五也是一样，因为周六日放假了就应该出去好好地玩，让他明白一个道理今日事今日毕，不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。

以前上幼儿园时，我是天天陪同他写作业并检查完后把书包给他整理好，结果孩子养成依赖的心理。今年刚开学时我就告诉他，现在是小学生了，要自己动手，做完作业要检查，然后，自己整理书包，可能开始不习惯，就不认真，字写得很丑，也经常用转笔刀，笔心就弄到手上，黑乎乎地就写作业，为此，沈老师说过几次，我就注意了，要他把手洗干净了再写，他写作业时我边教边用美工刀把笔削好，发现不对的及时纠正，笔画错的，我会写给他照样，字写得太差的直接撕掉，重新写，听写不出来的要罚抄十遍，否则，不给签名，有时碰到我自己没有十分的把握的我会打电话问他爸或同学的妈妈，现在网络发达我有时还会上网查询，也会教他如何查字典。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。最后，有需要办理车险，寿险，财险等业务的可以找我。

幼儿园家长反思范文

在幼儿园，家长工作是幼儿教师整体工作中很重要的部分，它对教师的知识、能力及经验的要求很高。对青年教师来说，这种要求更甚。

我们中班年级组的青年教师特别多，12名教师中有7名青年教师。青年教师在工作中有干劲，但因为教龄段，缺少经验，方法。尤其在家长工作方面，十分胆小被动。因此，家长工作日益成为她们的“心头之痛”。

主要有两种表现：

1、怀疑与退缩。一些青年教师觉得自己刚刚毕业，没有经验，家庭育儿经验更是缺乏，因而总怀疑自己说的话家长是否愿意听，自己提出的要求家长是否愿意照着做。这些潜意识中的想法在行动上表现为，在与家长实际接触中,不知如何说活，甚至还未开口脸就先红了，或者尽量避免与家长打交道。

2、定位不准，难以获取信任。由于没有做家长的体验，体会不到父母对子女的那份情和爱，因此在工作中常常会出现这样的怨言：“某某小朋友的家长真难缠，今天孩子离园时有点不高兴，便夹兴师问罪，怀疑孩子在幼儿园是不是吃了什么亏”;“某某家长更厉害，自己的孩子在幼儿园欺负小朋友，受了点委屈回去告状，已经跟她讲清事情的缘由经过丁，还要叫孩子的爷爷奶奶来寻根究底，好像天底下只有他家孩子最宝贝似的，烦死人了”……青年教师遇到此类问题时，情绪易激动，不能冷静地从家长的角度去换位思考，又不善于与家长及时沟通，所以常常会因误解而导致家长不满。

那么,青年教师如何克服自身不足，发挥自己的有利因素，更好地与家长协调，提高家长工作的实效呢?针对我们中班组青年教师多的特点，我开展了以下工作：

1、利于非式教研活动15分钟定期培训，由成熟型教师轮流介绍自己的家长工作心得，从聆听成熟型教师的一个个家园关系案例中分析，摸索教师与家长沟通交流的方法与措施。

2、师徒接对，答疑解惑：通过组内成熟型教师与青年教师的师徒接对互助，在实际工作中给予青年教师及时有效的指导。

3、开展“提高青年教师与家长沟通能力”专题研讨，系统学习家庭教育理论，给青年教师提供家教指导的理论支撑。

需要加强青年教师家长工作的几个能力：

l、反思能力：面对家长的不信任，青年教师也要进行深刻反思，是否因为自己在工作中不够主动，是否自己的工作没有做到位，是否自己没有处理好与家长的关系等。反思自己才能发现存在的不足，才能有针对地锻炼自己，完善自己。同时，请教有经验的老教师，向他们学习做家长工作的技巧，迎头赶上，相信会赢得家长的信任。

2、抗挫能力：青年教师由于工作时间短，经验少，在处理家长工作中难免会有不足，这是构成青年教师家长工作失利的内因;而来自家长方面的挑剔、对青年教师的不信任是构成青年教师家长工作失利的外因。面对挫折、困难，青年教师要总结经验、教训，“吃一堑，长一智”，面对困难迎头赶上，找到解决问题的办法，赢得家长的信任。俗话说，“失败乃成功之母”，青年教师只要具备了这种不怕困难、敢于面对挫折的勇气和决心，就一定能出色地做好家长工作，使家长对你刮目相看。

3、交往能力：幼儿教师的工作不仅是教育孩子，还要和家长进行沟通，家园配合才能更好地使孩子获得发展。和孩子打交道是一门学问，和家长打交道也是一门学问。青年教师在和家长交流时要注意方式方法，切忌带着消极情绪面对家长，用词都要经过反复斟酌。要善于捕捉家长随意中说出的话，即使发现家长对自己有误解，也不要盲目地否定自己或对家长产生戒心，应了解家长的心思，选择恰当的方式和时机，与家长开诚布公地交流，才能让家长更多地了解老师，达到家园共育的效果。

总之，家长工作是细致、耐心、持久的工作，需要持之以恒地认真对待。即使面对家长的不信任、不理解，但我坚信，真诚是解除误会的良药，只要我们是以诚相待，遇事首先反省自己的不足，用宽容的心态给家长逐渐理解自己的时间，以爱心去面对每一个人，以教育技能技巧去引导家长，相信家长会放心地将孩子交到年轻老师们手中的。

幼儿园自我反思[精选]

多少年来，在孩子们的心目中，在教师们的课堂里，数学一直与定理、法则、记忆、运算、冷峻、机械等联系在一起，难学难教、枯燥乏味一直成为障碍学生数学学习的绊脚石。事实上，造成这一现象的原因是多方面的，而一味注重数学知识的传递、数学技能的训练，漠视数学本身所内涵的鲜活的文化背景，漠视浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神本质、力量以及数学与人类社会（包括自然的、历史的、人文的）千丝万缕的联系，显然应看成造成这一现象的重要原因之一。

众所周知，数学本质上是一种文化，《数学课程标准》在前言中明确指出：数学的“内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性，让文化成为数学课堂的一种自然本色，我立足从过程与凝聚两个角度进行探索。“圆的认识”一课正是我所作的一次粗浅尝试。

数学发展到今天，人们对于她的认识已经历了巨大的变化。如今，与其说数学是一些结论的组合，毋宁说她更是一种过程，一种不断经历尝试、反思、解释、重构的再创造过程。因而对于圆的特征的认识，我并没有沿袭传统的小步子教学，即在亦步亦趋的“师生问答”中展开，而是将诸多细小的认知活动统整在一个综合性、探究性的数学研究活动中，通过学生的自主探索、合作交流、共同分享等，引领学生经历了一次“研究与发现”的完整过程。整堂课，“发现与分享”成为真正的主旋律，而知识、能力、方法、情感等恰恰在创造与分享的过程得以自然建构与生成。

在承认“数学是一种过程”的同时，我们也应清晰地意识到，作为人类文化重要组成部分的数学，在经历了漫长的发展过程后，“凝聚”并积淀下了一代代人创造和智慧的结晶，我们有理由向学生展现数学所凝聚的这一切，引领学生通过学习感受数学的博大与精深，领略人类的智慧与文明。藉此，教学伊始，我们选择从最最常见的自然现象引入，引发学生感受圆的神奇魅力；探究结束，我们介绍了中国古代关于圆的记载，从宏观的视野丰富学生的认识视域；最后，我们更是借助“解释自然中的圆”和“欣赏人文中的圆”等活动，帮助学生在丰富多彩的数学学习中层层铺染、不断推进，努力使圆所具有的文化特性浸润于学生的心间，成为学生数学成长的不竭动力源泉，让数学课堂摆脱原有的习惯思维与阴影，真正美丽起来。

当然，“理想的课程”如何转化为“现实的课程”，这当中仍然有许多值得深切关注的话题。就拿本课教学而言，实施下来，应该说，学生对于“圆”这一冰冷图形背后所蕴含的人文的、文化的特性的感受还是十分真切的，然而，作为问题的另一方面，对于基本的数学知识、数学技能的掌握，在教学后的反馈中也确实暴露出了一定的问题，尤其表现在部分学生对于圆的半径、直径等概念的理解不够到位，对于直径、半径及其与圆之间的关系的掌握不够透彻等。因而，今后我们在数学课堂演绎数学文化、数学精神等层面的同时，如何兼顾知识与技能的教学，如何使我们的课堂活中有实，实中见活，应该还是有一定的启示意义的。

《圆的认识》是关于概念教学的一节展示课。通过教学本课，我的收获颇多，感慨也不少。下面我从准备和上课两方面谈谈自己的体会。

首先是对这次展示活动的准备。《圆的认识》是属于几何概念的教学。在课的设计上我紧扣“概念教学”这一主题进行设计。一共设计了两套不同的教学模式：

2、情境创设提出自行车轮为什么要设计成圆形——操作讨论认识圆的各部分名称，了解圆的特征——画圆——首尾照应解决问题。通过几次试教，发现第一套方案更适合学生的认知规律，曾一度的想超越教材，不依照教材呈现的顺序来进行教学，其实，对于教学我自己陷入了一个误区——为创造情境而去创造。这并不符合我们教学的宗旨。我们的教学，可以异彩纷呈，但是应该给学生呈现最自然的，最易接受的方法，刻意的装饰只能是“东施效颦”，适得其反。

在试教的过程中，同时我也深感研究教材的重要性。平时一堂课，上过了也就过了，最多自己对某些成功或失败处进行反思。而在集体研讨时，才知每一个环节，每一个知识点，甚至是教师提的每一个问题，说的每一句话都值得深究，如果给无限的时间，研讨也将会是无限的。

第二，关于课堂教学的体会：基于各方面的准备，我在教学中充分联系生活实际，让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察、操作、讨论使学生认识圆的形状，掌握圆的画法及圆各部分的名称，特征。学生获取知识兴趣浓厚，积极主动。具体有两方面完成较好：

一、从生活实际引入，并在进行新知的探究活动中密切联系生活实际。

课的开始，我让学生欣赏了一组图片，使他们了解在自然现象，建筑物，工艺品中都能找到圆的足迹。并在图片中，感受到圆是一切平面图形中最美的图形。接着让学生举例生活中哪些地方见到过圆形的物体。在实际应用中呈现了餐盒、蛋糕等与现实生活常见的物品，让学生感受圆在生活中的应用。最后讨论套圈活动场地设计方案，怎样在操场画一个半径是3米的圆。使学生具体的感知数学应用的广泛性，调动了学生学习的积极性，潜移默化的对学生进行了学习目的教育。

二、恰当地处理教材，把握重点，突破难点。

探讨圆的特征是本节课的重难点。为了突破这一难点，我设计了几个环节循序渐进：

1、学生掌握了画圆的方法后，紧接着利用板书中的圆让他们准确理解数学概念：圆内、圆外、圆上三个名称。进而理解圆上有无数个点”、“圆心到圆上任意一点的距离都相等”，这部分内容教材里没有安排，但通过课堂实践发现补充这一内容对圆的概念的认识起到了很好的铺垫作用。

2、有了上一环节的铺垫，让学生边学概念边探讨特征，通过用量一量、比一比的方法探索半径的特征：在同一个圆内，有无数条半径，所有的半径都相等。这一环节较好的突出了学生动手、动脑、主动参与知识的形成过程的教学理念，学生的分析、归纳能力也得到了进一步培养。

3、放手让学生自己探究直径的特征，有了探讨半径特征的经验，直径的特征便“水到渠成”了。

4、最后，利用折一折、画一画、指一指、比一比、量一量等动手实践活动，让学生进一步探讨同一个圆内半径和直径的关系以及圆的其他特征，学生用眼观察，动脑思考，动口参与讨论，收到了较好的教学效果。

最后值得思考和改进的地方：

1、利用圆规画圆的环节：教学还不够细致，在巡视时感觉学生画的很好，基本上没有什么问题，但在巩固运用时发现有的学生没有掌握画圆的方法，特别是没有在画的过程中认识、领悟到：半径的长度也就是圆规两脚间的距离；圆的半径决定了圆的大小。

2、最后的延伸部分：让学生讨论套圈的设计方案，部分学生没有想到将场地设计成圆形。这也是教学中渗透圆的特征还不够充分，如果较好的理解了“圆上任意一点到圆心的距离都相等”这一点，应该能很好的突破。

幼儿园家长的自我介绍

大家好!我是xxx幼儿园大班的班主任，非常高兴能够在这里与各位家长见面。我深知作为幼儿园老师的职责和使命，我将尽我所能，尽心尽力地教育好您们的孩子。

首先，让我先介绍一下自己吧。我毕业于xxx大学幼儿教育专业，有着丰富的幼教经验。从事幼教工作多年，让我越来越深刻地理解到，孩子们在幼儿园大班时期将会经历许多关键的心理和生理发展阶段。因此，我非常重视每一个孩子的个性发展，力求根据每个孩子的特点，制定出最适合他们的教育计划。

在大班期间，我将注重培养孩子们的独立性和自信心，让孩子们在学习中找到自己的兴趣爱好，培养好奇心和探索精神。我相信，只有让孩子们在愉快的环境中快乐地学习，他们才会愿意主动去学习。因此，我将通过丰富多彩的教学活动和寓教于乐的'方法，激发孩子们的学习热情。

在我的班级里，我将注重培养孩子们的团队合作意识和社交能力。通过集体活动，例如小组操练、课堂合作游戏等，让孩子们互相帮助，相互合作，培养他们的团队合作精神。我相信，这样的经验将会对孩子们日后的学习和生活产生积极的影响。

此外，我将注重培养孩子们的艺术欣赏能力和创造力。在我的班级里，孩子们将有机会接触和学习绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式。我相信艺术教育不仅能够丰富孩子们的精神生活，还能够培养他们的创造力和想象力，使他们能够更好地表达自己的情感和思想。

最后，我希望通过家长和老师之间的紧密合作，共同努力培养孩子们健康、快乐、有趣的学习氛围。我鼓励家长们与我保持密切沟通，及时了解孩子们的学习情况和成长发展，共同制定出更合适的教育计划。

我相信，只有我们共同努力，才能够给孩子们营造一个良好的成长环境。我期待与各位家长携手合作，共同努力，让我们的孩子在快乐中成长!

谢谢大家!