写心得体会是一种思辨和思考的过程,可以让我们更深入地了解自己和自己的经历。下面是一些大家常用的心得体会模板和范文,供大家参考和借鉴。
我爱上幼儿园阅读心得体会
幼儿园阅读是指老师在幼儿园中,为孩子们提供有趣的图书和阅读材料,帮助他们培养阅读兴趣和语言能力的活动。阅读是一项非常重要的技能,尤其是在孩子早期的成长过程中,阅读能够开发他们的想象力、增强词汇量以及提升学习成绩。因此,幼儿园阅读不仅仅是一种娱乐活动,更是培养幼童全面发展的必由之路。
第二段:自我阅读的收获。
在幼儿园阅读的过程中,我慢慢地喜欢上了自己独自阅读的时光。在阅读的过程中,我可以自由地想象、探究,感受着书中世界的奇异和探索其中的知识和娱乐。更重要的是,阅读不仅增强了我的语言能力和表达能力,而且可以让我更好地理解世界和人生。我爱阅读,喜欢分享我读到的故事和知识,这也让我成为了园里的“小故事大王”。
第三段:老师给予我的阅读启迪。
在阅读的过程中,老师们负责为我们开展各种阅读活动,如读书会、故事讲解等,以期激发孩子对阅读的热情。老师们不仅会从书中学到知识,还能够得到年龄相对于较为成熟的情感体验,这样会让我们很好地学习到情感以及智慧的启迪,帮助每一个孩子更好地了解世界、了解自我。
在阅读的过程中,我渐渐地爱上了书籍故事中的人物,从而更加主动地去了解各种信息,探究世界和人生的奥秘。同时,我不仅在阅读过程中获得了知识,还接受了情感上的启示和真挚友谊的教育,保持了对生命的敬畏和感悟,度过了自己美好而充实的童年。
总之,幼儿园阅读为孩子们提供了一个培养兴趣、教育探究和开发想象力的平台。幼儿园阅读不仅能够帮助促进孩子的智力发展,更为重要的是可以唤起我们对生命的敬畏和感悟。我会一如既往地坚持自己的阅读习惯,更希望每个孩子都能够找到自己独特的阅读兴趣和文化理解,走向成功的人生道路。
幼儿园我爱吃蔬菜心得体会
蔬菜是我们健康饮食中不可或缺的一部分。然而,在幼儿时期,很多孩子对蔬菜并不感兴趣,更愿意选择吃糖果和薯片。然而,我有幸在幼儿园参加了一次蔬菜饮食推广活动,这让我改变了对蔬菜的看法。通过参与活动,我深深地体会到了蔬菜对身体健康的重要性,并逐渐形成了热爱蔬菜的习惯。
第二段:参加活动。
活动以制作蔬菜沙拉为主题,我们每个人都被要求带来自己喜欢的蔬菜。老师们向我们展示了如何准备蔬菜沙拉,并强调蔬菜对我们身体的好处。我们跟随老师们的指导,亲手完成了一碗美味又健康的蔬菜沙拉。在尝试之后,我们发现原来蔬菜沙拉不仅好看,而且味道也十分鲜美。
第三段:认识蔬菜。
接下来的活动中,老师给我们介绍了许多蔬菜的种类和营养价值。我们了解到,蔬菜富含维生素、矿物质和纤维,对我们身体的生长发育和免疫力提升有着重要作用。老师还告诉我们,不同颜色的蔬菜代表了不同的营养成分,我们要多样性地摄入不同种类的蔬菜,才能从中获得全面的营养。
第四段:改变饮食习惯。
经过对蔬菜的了解和尝试,我逐渐改变了自己以往对蔬菜的偏见。我开始主动尝试各种蔬菜,并发现每一种蔬菜都有其独特的风味和口感。渐渐地,我发现自己可以很快乐地享受在蔬菜中获得的营养。在家里,我的弟弟妹妹们也受到了我的影响,他们也开始喜欢吃蔬菜了。
第五段:结论。
通过这次蔬菜饮食推广活动,我不仅认识了各种蔬菜的种类和营养价值,还改变了自己的饮食习惯。我明白了蔬菜对身体健康的重要性以及多样化蔬菜的好处。现在,我已经变成了一个热爱蔬菜的小吃货,每次吃饭都会主动要求在菜单上加上一份蔬菜。我希望通过自己的努力和影响,能够让更多的孩子明白蔬菜的重要性,并拥有一个健康的饮食习惯。
我爱上幼儿园阅读心得体会
作为一名幼儿园老师,我深深地体会到了阅读的重要性。在我的教学实践中,我深刻理解了阅读对于幼儿语言、认知、情感等方面的影响,这让我爱上了幼儿园阅读。
第一段:阅读是幼儿园必不可少的活动。
幼儿阅读是幼儿园教育中必不可少的一部分。阅读能够促进幼儿语言发展,增强幼儿学习动机和兴趣。阅读还可以培养幼儿阅读习惯,让他们逐渐养成自己阅读的习惯。因此当我看到幼儿阅读的重要性时,我也开始往自己的教学生活中多注入阅读这一元素。
第二段:阅读带来了巨大的收益。
在我采用多样化方法进行阅读后,我渐渐开始看到了幼儿阅读带来的巨大好处。首先,阅读可以丰富幼儿的知识面,将无法接触到的新领域引入到他们的生活中。其次,阅读有助于培养幼儿的思考能力。这是因为阅读是一种互动的过程,需要幼儿参与到其中,通过阅读理解图书内容。这种参与不仅可以让幼儿的记忆力和注意力得到加强,还可以培养他们的分析、推理和解决问题的能力。
第三段:阅读有助于营造温暖的氛围。
当我选择一本书讲述时,我发现幼儿会与我共情,并且对故事背景有更深入的理解。这一现象不仅仅表现在幼儿对故事情节的理解上,还表现在幼儿开始拥有各自的阅读兴趣。他们会以自己独特的方式来体验书中的故事,在这个过程中,幼儿和我营造出了一个温馨的阅读氛围。这种氛围可以让幼儿从书中获取种种的启示,有助于他们对生活更加深入的理解。
第四段:阅读带来的挑战。
在给幼儿阅读时,我时常会遇到一些困难。幼儿时常会提出一些疑问和挑战。他们有时会问到一些我也不知道的问题。另外,他们有时会互相争辩,争论他们的主张和认知。这些挑战让我和幼儿在探索新知识的道路上深度交流。这种交流不仅仅有助于幼儿理解新内容,更是有助于他们将新内容与已有知识联系起来。
第五段:我的收获感受。
在这个过程中,我深刻意识到了幼儿阅读的价值,以及让阅读真正变得有趣的方法。我喜欢和幼儿们共同探索世界,一起学习新的知识,并且透过阅读理解这个世界。通过幼儿园阅读,我发现自己的思考方式也发生了变化。我愉快地发现自己变成了一个更好的教师,一个更好的阅读者,并且拥有了重要的教育体验。
结论:
总之,幼儿阅读是一种有益的经验。它不仅能丰富幼儿的视野,还能培养他们的能力和探索精神。通过这个过程,我也更加理解到教育的真正意义:不仅要教育,更要从幼儿身上寻找教育的意义和方向。我深信,幼儿阅读是做好幼儿教育的重要途径之一。
我爱幼儿园小讲座心得体会
作为一位幼儿园教师,我非常注重提高自己的教育教学能力。近日,我参加了一场名为“我爱幼儿园”的小讲座,此次小讲座的主题十分吸引人,也非常有价值。通过听完讲座,我有了许多心得体会。
首先,这次小讲座讲解了教育的重要性和教育方法的选择。讲座强调了教育的全面性,即重视幼儿的智力、情感、品德等多方面的发展。而在教育方法方面,讲座提出了许多有启发性的观点,如注重开放性教育和启发思维,采用多样化的教学方式以促进幼儿的主动学习。这对我的教学工作非常有指导意义,我将会更加注重培养幼儿的综合素质,用更加灵活多样的方式进行教学。
其次,小讲座还重点强调了教师的素质和专业发展。讲座指出,作为一名幼儿教师,要具备宽广的知识面、良好的教育理念和对幼儿心理发展有深入理解。此外,讲座还推荐了一些专业书籍和培训机构,这对我提高自己的专业素养非常有帮助。我意识到要不断更新自己的知识,扩展自己的眼界,为幼儿提供更好的教育服务。
第三,小讲座特别关注了家校合作的重要性。讲座中提到,孩子的教育不仅仅是学校的责任,家庭也是孩子成长中的重要环节。故此,讲座鼓励幼儿园老师与家长积极沟通,建立良好的家园合作关系。这对我来说是一种反思和教育方式的改变,我将主动与家长沟通,了解他们对孩子教育的期望,与他们共同合作,为幼儿提供更好的学习环境。
第四,小讲座还介绍了当今社会幼儿园教育的新趋势和新要求。随着社会的发展,幼儿教育也在不断改革创新。讲座中提到了幼儿园教育的多样性和个性化发展的重要性。这让我认识到,作为一名幼儿教师,要紧跟时代的步伐,积极适应新的教育要求,提供个性化的教学和关怀,满足每个孩子的发展需求。
最后,小讲座的总结部分给出了几点幼儿园教师的职业建议。讲座提到,要爱岗敬业,有责任感;要不断学习,保持创新精神;要尊重幼儿的个性,注重培养他们的创造力和团队合作能力。这些建议对于我来说是一种教育与提醒,将成为我教学工作中的宝贵财富。
总之,此次“我爱幼儿园”小讲座给了我很多启示和提醒,让我认识到自己的不足之处并努力改进,同时也增强了我作为幼儿园教师的自豪感和责任感。我相信,在今后的教学工作中,我会更加投入,更加细心,以提供更好的教育给每一个幼儿。同时,我也将把这次小讲座的收获分享给我的同事们,一同为幼儿园教育的发展贡献力量。
幼儿园我爱刷牙心得体会
如今,越来越多的家长意识到刷牙的重要性,因此孩子们也开始学习刷牙,即使是在幼儿园里也是如此,而我便是其中之一。在幼儿园中,我从老师那里学到了很多刷牙的知识和技巧,实现了从不爱刷牙到爱刷牙的转化。在这里,我分享我学习和练习刷牙的心得和体会。
第二段:了解牙齿和刷牙的知识。
在幼儿园中,我首先学习了口腔卫生和牙齿健康的重要性。老师讲解了牙齿的种类和构造以及齿菌斑的形成过程,使我明白刷牙对于预防蛀牙和牙周疾病的重要性。我还学会了正确的刷牙方法和使用牙线的技巧,这些知识使我开始了养成良好的口腔卫生习惯。
第三段:刷牙的技巧。
刷牙的技巧非常重要,以保证有效清洁。在学习刷牙的过程中,我了解到正确的刷牙技巧是使用刷子的毛尖,在牙齿和牙龈的交界处,以45度的角度进行轻柔的刷洗,将毛刷头放在牙齿表面,不要太用劲儿,也不要用错刷头的一面。我还学会了牙缝与牙周袋的清洁方法,并了解到从四个方向刷牙的重要性,进一步完善了我的技巧。
第四段:刷牙的习惯。
学会刷牙的技巧后,我的关注点转向了刷牙的习惯上。老师和家长不断提醒我,只有坚持每天刷牙,并坚持至少刷两次,才能养成良好的口腔卫生习惯。刚开始时,我发现这项任务很繁琐,但是我坚持艰苦的训练和建立了规律的刷牙计划,我不仅养成了刷牙的习惯,而且还让我的口腔卫生得到了全面改善。
通过学习和实践,我对口腔卫生有了一个更深入的认识,并且意识到刷牙是保护牙齿和身体健康的必要手段。在幼儿园中,我不仅学到了如何刷牙,而且学到了每天刷牙至少两次的重要性和规律性,更练就了坚持坚定的品质,拥有了优良的口腔卫生习惯。
总结:
在幼儿园我爱刷牙的学习中,我意识到口腔卫生的重要性,得到了正确的刷牙方法和技巧、建立了良好的刷牙习惯、以及提高了对牙齿健康的认识,更重要的是让我意识到养成良好的口腔卫生习惯对健康的影响。我希望我的经验能对更多的人有所帮助,以期提高口腔卫生和身体健康水平。
幼儿园我爱刷牙心得体会
牙齿是人体健康的重要组成部分,特别是对于孩子而言,良好的口腔卫生习惯至关重要。因此,幼儿园开展“我爱刷牙”活动,旨在养成儿童健康的刷牙习惯。在这个活动中,我深深体会到了刷牙的重要性,下面我来谈谈我的感受和体会。
第二段:认识刷牙的重要性。
在幼儿园开展的“我爱刷牙”活动中,老师讲解了刷牙对我们的身体和口腔卫生的重要性。我了解到,每天要早晚各刷牙两次,一定要在吃完甜食或者饭后也要及时刷牙,因为这样有助于清除口腔内的细菌和残留物,防止蛀牙和牙龈炎等口腔问题的产生。这个认识让我深深地明白了刷牙的重要性。
在幼儿园的“我爱刷牙”活动中,我们不仅学习了刷牙的正确方法,也种种了我爱刷牙的兴趣,让我从内心深处生成对刷牙的养成。在晨间读书时间和午睡前洗手后,我会主动跑去刷牙,每次都认真地按照老师教的方法,刷遍牙齿每一个角落。慢慢地,这个习惯就成了我日常生活中不可缺少的部分。
养成我爱刷牙的习惯不仅让我的口腔卫生得到了保护,还带给我许多其他的好处。比如,每天刷牙让我觉得口气清新,面对爸爸妈妈和其他小朋友时自信了不少;同时,长期坚持刷牙还可以避免口腔问题的发生,让我健康成长。这些好处让我更加爱护我的牙齿,更加坚定了我爱刷牙的信念。
第五段:结束语。
总之,“我爱刷牙”活动让我认识到了刷牙的重要性,并带给我很多好处,同时也让我养成了坚持刷牙的好习惯。我相信,只要每一个孩子都能够参与到这个活动并愉快地学习刷牙,未来的口腔健康一定会更加美好。
幼儿园我爱吃蔬菜心得体会
蔬菜是我们日常饮食中不可或缺的一部分,对于幼儿来说更是至关重要。在幼儿园,老师们教导我们要爱吃蔬菜,因为蔬菜富含各种营养素,对健康成长有益。在这段时间里,我深深感受到了蔬菜的重要性,并改变了自己对蔬菜的看法。
第二段:发现蔬菜的美味。
在幼儿园,我们经常有机会尝试各种蔬菜。一开始,我对蔬菜没有太大的兴趣,觉得它们没有肉那么好吃。但是,通过老师的引导和同学们的互相鼓励,我发现原来蔬菜也有很多美味。
在我们的蔬菜盘中,有花菜,我喜欢它的脆爽口感和清淡的味道。有胡萝卜,它的颜色特别鲜艳,咬一口汁水四溅。还有黄瓜,尤其适合夏天吃,非常清爽。还有菠菜、西兰花等等,每一种蔬菜都有着独特的味道和营养成分,可以给我们带来健康。
第三段:了解蔬菜的好处。
在幼儿园,老师们还传授给我们很多关于蔬菜的知识。他们告诉我们蔬菜里面含有各种维生素和矿物质,可以帮助我们保持身体健康。比如维生素C可以增强免疫力,维生素A有益于我们的视力,矿物质铁能够促进血液循环等等。
听到这些知识后,我更加坚信蔬菜的重要性。从那时起,我开始主动要求妈妈给我多做一些蔬菜,尤其是绿色蔬菜,如菠菜和西兰花。我想通过吃蔬菜来摄入更多的营养,让自己更加健康。
第四段:与同学一起享受蔬菜。
在幼儿园,我发现很多同学也开始喜欢吃蔬菜了。我们会互相分享自己最喜欢的蔬菜,推荐给彼此。有一次,我们还一起做了沙拉,将各种蔬菜搭配在一起,味道非常美味。在这样的氛围下,我不再觉得吃蔬菜是一件枯燥的事情,反而感到非常愉快。
通过与同学一起享受蔬菜的美味,我发现蔬菜不仅仅是为了健康,还能成为我们团结的纽带。我们在一起聊天、分享吃蔬菜的体会,彼此间的友谊更加深厚。
第五段:结语。
在幼儿园的这段时间里,我发现蔬菜的美味和好处,也体会到了通过吃蔬菜与同学之间的交流和团结。我相信,蔬菜不仅仅是一种食物,更是我们成长中必不可少的一部分。
从现在起,我决心继续保持良好的饮食习惯,多吃蔬菜。无论是在幼儿园还是以后的生活中,蔬菜都将是我爱吃的、享受的美味之一。
幼儿园我爱刷牙心得体会
在幼儿园里,每天都有一个特别的节目,那就是刷牙时间。在刷牙时间里,老师会为我们放上一首优美的歌曲,让我们跟着节拍一起刷牙。通过这个活动,我不但养成了刷牙的好习惯,也学会了如何正确刷牙。
第二段:了解刷牙的好处。
在幼儿园的时候,老师告诉我们,刷牙有很多好处。首先,刷牙可以保持口气清新,让自己更加自信;其次,刷牙可以预防龋齿和牙周病,让我们的牙齿更加健康;最后,刷牙可以预防流感和其他疾病,保护身体健康。通过了解这些好处,我更加坚定了每天刷牙的决心。
第三段:正确刷牙的方法。
正确刷牙是非常重要的,只有这样才能达到刷牙的效果。幼儿园老师教我们,在刷牙的时候,要沿着牙齿的方向刷,不能横着刷;要注意刷牙用的牙刷是否干净,还要选择适合自己年龄的牙刷和牙膏。这些小技巧虽然简单,但却非常实用。
第四段:养成好习惯。
在幼儿园,老师和家长都非常注重我们的口腔卫生,也为我们营造了良好的刷牙环境。在这个环境下,我逐渐养成了每天刷牙的好习惯,即使到了现在,我仍然坚持每天刷牙两次,给牙齿和身体健康加分。
第五段:总结。
通过“幼儿园我爱刷牙”的活动,我明白了刷牙的重要性,也了解了正确刷牙的方法。同时,在良好的环境下,我养成了良好的刷牙习惯,这对于我的口腔卫生和身体健康都非常有益。刷牙虽然是一件小事,但它对于我们的健康却有着不可忽视的作用。
幼儿园小班我爱幼儿园教案
2、乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法。
物质准备:图片若干(幼儿在园内各处教学·游戏的图片)。
经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解。
一、教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)。
二、幼儿讲述。
1、教师继续出示图片,利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述。
2、将剩下的图片发给幼儿,请幼儿两两结伴,互相说一说自己的图片上有什么,有谁在做神么,这是哪里。
3、教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
三、结束。
请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。
幼儿园小班我爱幼儿园教案
1、通过谈话、讨论、调查、记录等教学,初步了解妈妈们的生活、工作,增强幼儿对妈妈的自豪感,让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述,激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈,清楚讲述一件与妈妈有关的事情。
4、积极地与同伴交流,分享。提高幼儿的口语表达能力。
用击掌传花的办法确定顺序,让幼儿绘画自己的妈妈。
1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。
2、幼儿分组交流"我的妈妈"。
3、幼儿集中交流。
4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。
游戏击掌传花。
规定:花在谁的手中。拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。
6、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈,我爱你》以表达对妈妈的爱。
发动幼儿收集各种卡片,促使他们思考如何制作一张与众不同的,能表达对妈妈爱的卡片。激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感,懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
小结:妈妈为我们的成长付出了很多。现在我们长大了,可以为妈妈做事了。今天是妈妈的节日,让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧!
教育幼儿在日常生活中多关心妈妈,孩子们对教学十分的感兴趣,每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息,并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法,在过后也能用语言较连贯性地表达出来,但由于是刚开始进行这个教学,孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺,有的孩子出发前知道有关问题,但在真正进行的时候会忘记,或表达不够清楚,还有的孩子不能及时地进行记录,在以后的教学中可以加以这方面的培养,能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者教学,明确采访计划和任务,体验与同伴合作采访的乐趣,并学会主动与他人交往,学习倾听和交流,有一定的交往能力。
幼儿园小班我爱幼儿园教案
学习择臂动作,增强上肢肌肉的力量,提高幼儿身体的灵活性和协调性。
能抬高手臂,将手中物体用力掷向目标。
1、小皮球若干,装在废旧的丝袜中打上结为流星球。
2、在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的教学场景。
3、系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。
4、录音机一架、磁带若干。
(2)全体幼儿跟着老师玩流星球,听着音乐,进行身体的预备教学——向前和身体两边甩球;抛接球;从头顶和胯下传球:两人合作,蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。
(1)教师引导:“这里挂着几条绳子,你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子,投得越远越好。”
(2)幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷,教师观察各种不同发展水平幼儿的教学状况。
3、难点练习,重点指导。
(1)幼儿站在起点线上,对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。教师讲解动作要领“眼看前方。手臂抬起,对准目标用力投。”
(2)幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标,进行打野兽的练习,教师随机观察指导。
(3)做游戏:“打老鹰”。
教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”,忽高忽低,四处奔跑,幼儿根据这一教学目标的位置和方向,调准自己对位置和方向,对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。
放松身体,慢慢地走回教室休息。
我爱幼儿园教案
指导:教师运用拥抱的方式热情接待幼儿,缓解幼儿的情绪!提示幼儿如厕洗手,帮助幼儿巩固常规环节。
计算机活动
正确握鼠标,学习使用喷枪小工具
雪花飘
重点:使用喷枪小工具
难点:喷枪小工具()有三种大小的选择,绘画工具的变换使用
1、由老师帮助幼儿进入图样中;
2、孩子们自己点击喷枪小工具,选择白色,点击小鼠标左键,画出小雪花;
3、孩子们熟练掌握后,我们会给孩子准备一张白纸,让他们先用颜色填充小工具和自己喜欢的背景色(最好是深颜色),将背景涂好,再用喷枪小工具来画雪花。
观察评估;能够熟练使用鼠标点击小喷枪
游戏活动:讲故事
重点:能够安静倾听
升旗活动
指导幼儿参加升旗活动,眼睛看着国旗,感受升旗活动的氛围。
大型器械
名称:攀岩墙
1、指导:指导幼儿手脚协调配合进行攀爬,手要抓住,脚要站稳。克服胆怯心理,增强
自信心
指导:指导幼儿按照顺序排队打滑梯
下午:
游戏活动:
活动形式:活动区小组
活动目标:
能使用多种颜色进行涂色
活动准备:教材、水彩笔
活动重点:能将颜色涂在轮廓线内
活动难点:能使用多种颜色进行涂色
指导策略:
1、老师请小朋友们欣赏老师使用多种颜色涂好的作品。激发幼儿涂色的兴趣。
2、请幼儿尝试自己使用多老师指导孩子们能正确的使用彩笔,还能在活动中注意安全。
3、老师关注几个小肌肉动作不是很协调的幼儿。
4、老师对幼儿的作品进行讲评。
观察评估:观察幼儿使用彩笔的情况。
户外活动:
集体游戏:好玩的.彩带(风儿与浪花)
重点:尝试彩带的一物多玩,体验游戏的快乐。提高身体协调性,能灵敏地躲避障碍物。
玩法:孩子们一起把彩带提起来当作“小河”,听老师的口令“小风吹来了”,幼儿轻轻地抖彩带;“大风吹来了”,孩子们一起用力抖彩带;“狂风吹来了”,孩子们更加用力抖彩带;“龙卷风吹来了”,孩子们“一、二、三”一起用力把彩带抛起来,表示起浪花了。
大型器械:走小桥
重点:指导幼儿双手扶住把手保持身体平衡的走过吊桥。
幼儿园小班我爱幼儿园教案
1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景,初步学习有层次地表现画面。
4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。
1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
1、教师播放幼儿园不同场景的照片,引起幼儿兴趣。
2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
1)、在欣赏的基础上,鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师:画的时候要注意有主有次,画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
2)、交流、评价幼儿作品。
设计和组织教学的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在教学的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。
幼儿园小班我爱幼儿园教案
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。
2、幼儿在园的'活动照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。
《小星星》。
《两只老虎》。
1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的看看。
提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园)。
他们在幼儿园干什么呀?
你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
2、教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!
3、教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。
提问:小朋友,歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。
(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,
(3)鼓励幼儿大胆地唱。
1、教师小结活动情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。效果分析。
小班音乐活动:手腕转动。
幼儿园小班我爱幼儿园教案
ppt、各种游戏材料。
1、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。
教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)。
教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?
教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。
2、我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)。
3、然后我们就排排队去做操啦。
(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)。
4、教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)。
5、教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)。
6、教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!
7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?
2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。
3、教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?
4、教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2、出示滑滑梯、户外教学的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。
区角教学:布置"心情角",放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。
幼儿园小班我爱幼儿园教案
通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。
1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。
3、教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。
1、引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。
2、幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿。
挂图,音乐《我上幼儿园》,故事《高高兴兴上幼儿园》,操场,大型器材。
1、做“打电话”的游戏;
2、幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论:故事中有谁?它们都干什么?
4、幼儿园里有些那些设备和家里一样吗?(如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。)。
————比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园?
(幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的人比家里的多,所以说幼儿园是一个大家庭。)。
5、带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。
——幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。(如:玩滑滑梯要排队,不能推人。幼儿园的玩具要大家玩,不挣不抢。)。
6、老师小结:带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。
——放音乐《我上幼儿园》。
幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题教学“我爱幼儿园”,这一主题教学涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
教师评语:
从爱老师,爱幼儿园入手,注重培养幼儿爱的情感!