通过写心得体会，我们可以更好地总结和概括自己的学习和工作经验，从而为未来的发展做出更好的规划。心得体会是对一段时间内的学习和工作经历进行总结和概括的一种方法，它有助于我们回顾成长的过程。写心得体会前，我们需要仔细回顾过去的学习和工作经历，找出其中的重要经验和教训。以下是一些关于心得体会的范文，供大家参考，希望能给大家一些写作上的启发和帮助。
观看学校法律纠纷心得体会
学校法律纠纷是一件严肃的事情，关乎到学校的稳定和学生的利益。近期我有幸观看了一次学校法律纠纷，深受震撼和感悟。在这里，我想分享我的心得体会。
第一段：背景介绍。
近期，学校出现了一起重大的法律纠纷事件。涉事双方是学校和一位校外人士，事件的性质是借贷纠纷。双方通过诉讼的方式来解决问题，同时也吸引了我们学生的关注。我申请了旁听，进入法庭观看了整个审判过程。
第二段：氛围感受。
进入法庭后，我被这个严肃的场合所笼罩，面对厅堂内充斥着各种法律条目和枯燥的庭审程序，我必须得尽快静下心来，用心去体会每一个细节。双方当事人严谨而谨慎，状况的处理更是严谨规范，让人不敢大意。裁判人员则认真听取了双方的陈述和证据，使用公正、客观和权威的角度进行判断和裁定，丝毫不受任何个人因素和非理性因素的影响。让我深感法律的严肃性和庄严性。
第三段：法律条目的应用。
在庭审现场，我发现裁判群体非常严肃的考虑每一个问题,同时也很关注案件的细节。裁定是基于庭审程序,严格的法律经验和知识以及法律条款所制定的。不像我们学生的课堂,在庭审中的法律条目不是靠记忆或者背诵来完成的，它是通过了解和熟悉法律条目来应用的。这种方法，让我对法律条目的理解，从浅层次的记忆模式，变为深层次的应用模式。
第四段：法庭的运作模式。
在庭审过程中，我发现法庭的运作模式是法官发问—当事人回答—律师辩论—法官判决。这个过程的运作好比是一个齿轮机制的运转，每一个环节都非常的紧密相连，没有一环能断开。同时，在这个过程中，法官的角色是起到裁决的作用，律师的角色是发挥辩护和指导的作用。当事人则是直接参与法庭策略和提供资料的作用。这个运作模式需要法官有极好的判断力和管理力，同时也需要当事人有足够的细节处理和资源运用能力。
此次经历让我深入的了解了中国的法律系统以及其运作模式。在我以往学习中，法律条目都是通过单纯的书本和讲解来理解的。而通过亲身观察和参与学校法律纠纷这一过程，我更加清晰地认识到，法律并不是空中阁楼，而是实实在在的存在。同时，一个合格的法官需要具备极强的判断力和管理力，一个合格的当事人需要有足够的细节处理和资源运用能力。此次观看学校法律纠纷对我来说是一次相当宝贵的经历，也是提高法律意识、合理维权的重要体现。
陕西法律进学校心得体会
随着社会的发展，法治是社会稳定和公共秩序的重要保障。近年来，陕西省积极推进法治进校园工作，将法律知识与学校教育相结合，使学生们在学校中接受法律教育的同时，增强了法律意识和法治观念。在参与此次法律进学校的活动中，我深受启发，收获颇多。
首先，法治教育提高了我对法律的认识和理解。在往常的生活中，我们对法律可能会有一些模糊的概念，甚至有些片面的理解。通过课堂上的讲解和案例分析，我对法律有了更加详细和全面的了解。我了解到法律是社会公认的行为规范，是人们共同遵守的行为准则，而不仅仅是一项约束。只有通过法治方式来解决社会问题，才能保证社会秩序的正常运转。法律进学校的推进不仅给我们提供了一个深入了解法律的机会，更让我们意识到法律对于社会稳定的重要性。
其次，法治教育增强了我们的法律意识。在学习法律知识的过程中，我逐渐认识到法律无处不在。法律意识是指在行为的准备、进行和结果中，能自觉地用法律观点看待问题的能力。通过课堂上的教学，我们明白了法律是保护我们权益的屏障。每一次认真听讲，每一次参与互动，我都能感受到法治的力量。法律意识的培养不仅让我在生活中更注重遵守法律法规，更让我对身边的小事敢于维护自己的权益。在自觉维护自己合法权益的过程中，我逐渐成为一个有担当、有意识的公民。
再次，法治教育加强了我们的法律观念。作为学生，我们要承担社会责任，做到懂法守法。通过法律进学校的活动，我们了解到法律不仅仅是约束，更是保护和促进社会发展的工具。只有通过遵守法律规范，才能实现公平正义。同时，在法治的观念下，我们还了解到司法机关、法官和律师等法治方面的重要角色。我们需要尊重法律，也需要尊重法律工作者的工作。通过了解他们奉献的精神，我们能够更加客观地看待法律问题，并且更加重视法治建设。
最后，法治教育培养了我们的法律素养。法律素养是指掌握并运用法律知识解决具体法律问题的能力。通过法律进学校的学习，我们掌握了一些常见的法律知识，例如合同法、劳动法等。这些知识不仅有助于我们未来的学习和工作，还培养了我们解决实际问题的能力。在法律素养的培养过程中，我们不仅学习到了理论知识，更注重了实践与实际案例结合。通过分组讨论和情景模拟，我们能够更加灵活地运用法律知识解决问题。
总结来说，陕西法律进学校的活动不仅丰富了学生们的法律知识，更培养了我们的法律意识、法律观念和法律素养。这将成为我们未来发展的基石，让我们在面对社会各种困难和挑战时更加从容和自信。我相信，在法治的引领下，我们的学校和社会会变得更加和谐与稳定。
法律在我身边心得体会学校
第一段：引入法律在日常生活中的重要性（200字）。
法律是社会秩序的基石，其在我们日常生活中扮演着不可或缺的角色。从小学到高中，法律被纳入课程，通过学习法律知识，我们了解到法律对于维护公平正义、促进社会和谐具有重要意义。在我所学的法律在我身边课程中，通过丰富的内容和实践案例，我深刻体会到法律对我的生活的日益重要。
第二段：如何学习和应用法律知识（200字）。
学习法律知识不仅仅是课堂上的知识点，更是一种思维方式的培养。在学校中，我们通过案例研究、模拟法庭等活动，将法律知识与实际生活紧密结合，培养了我们分析问题、辨别是非的能力。例如，在模拟法庭活动中，我们扮演律师、法官的角色，通过争辩、质证等方式，学习了沟通能力、论证技巧以及公正判断的重要性，这些技能将在我们未来的生活中发挥重要作用。
第三段：法律知识的实际应用（200字）。
法律知识不仅仅是为了应付考试，更是为了处理生活中的问题。通过学习法律知识，我们能够更好地维护自己的权益，增加自身的保护措施。例如，我们学习了合同法，了解了在签订合同时应注意的条款和规定，避免了不必要的风险和纠纷。还学习了知识产权法，了解了知识产权的保护方式，避免了侵犯他人权益的行为。这些实际应用让我认识到，法律知识的学习并不只是局限于教科书上的文字，更是可以指导我们的行为。
第四段：培养法治意识与公民责任（300字）。
学习法律知识不仅仅是为了自我保护，更是为了培养法治意识和公民责任。法治意识是指尊重法律，遵守法律，保护自己和他人的权益的意识，而公民责任是指担当起应有的社会责任，为社会的发展和进步贡献自己的力量。通过学习法律知识，我们了解到法律是保障社会稳定的重要工具，我们作为公民有义务遵守法律，以法律为准绳行事。同时，我们也要有勇于维权的勇气，不被不公正的待遇所屈服，义务保护自己的权益。这些法治意识和公民责任的培养，将使我们成为一个更加有素质的公民。
第五段：传承法治精神，推动社会进步（300字）。
法律在我身边的学习不仅仅是为了个人的利益，更是为了推动社会进步。我们深知，法律的权威建立在公平正义的基础上，只有公平正义的社会才能更好的发展。通过学习法律知识，我们了解到法律的精神与时俱进，需要我们不断学习和传承。因此，我们要将学习到的法律知识传递给更多的人，让更多的人了解和理解法律的重要性，共同维护社会的公平正义。
总结：通过学习法律在我身边的课程，我深刻体会到法律对于日常生活的重要性。通过研究案例、模拟法庭等活动，我们不仅学到了法律知识，更培养了分析问题、辨别是非的能力。法律知识的实际应用让我认识到法律不仅仅是教科书上的文字，更可以指导我们的行为。学习法律知识还使我培养了法治意识和公民责任，将这些精神传承下去，为社会的进步贡献自己的力量。在这个不断发展的社会中，法律在我们身边的地位和作用将会愈发重要，我们应继续学习和应用法律知识，为社会和谐稳定做出贡献。
学校法律心得体会
进入大学校园，我们除了学习知识，还需要遵守校规校纪，了解校园法律知识。在我们学习的过程中，也必须遵守法律才能保护我们的自身利益。因此，作为大学生，我们需要了解校园法律知识，发挥自身的理性思维和判断能力，维护自我的权益，以及维护校园秩序。
第二段：校园危害和法律教育的必要性。
校园生活充满了各种危害，其中一些甚至是法律禁止的行为。这些行为包括欺凌、性骚扰、赌博等等。通过了解这些法律知识，我们可以更好地识别这些危害，保护自己和身边的人的安全。同时，大学应该严格执行相关的法律规定，对于学生的违法行为，也应当严肃处理。在法律教育之下，学生可以更准确地认识自己的行为和行为的后果，从而减少不必要的犯罪行为，并加深对法律的认知。
第三段：法律知识的学习和内化。
对于大多数学生而言，了解法律知识好像不在课程范围内。但是，通过学习校园法律知识，可以加深对法律的认知，减少不必要的法律纠纷，并规避法律风险。此外，对于不正确的法律观念，我们应该进行改正。只有当我们遵守法律、尊重法律，才能实现自己的价值。
第四段：校园法律知识的应用。
法律知识不是纸上谈兵，我们需要学会将法律知识转化为具体的行动。例如，遇到校内违法的行为，我们不能坐视不管，应当采取积极的态度，及时与学校、相关部门或父母进行联系，并且协助调查。避免因为个人的利益纷争而犯法。
第五段：结尾。
校园法律知识的学习是一项长期的过程，需要我们时刻保持对它的关注和学习。尽管有时候法律知识可能会有些烦人，只有通过努力学习，我们才能真正了解和掌握法律知识，达到更好的自我保护和提升自身素质的目的。让我们遵循法律的规范，创造一个更繁荣的校园环境。
学校美育法律法规心得体会
作为社会主义现代化国家的基础教育载体，学校承载着培养未来社会栋梁的重要使命。而学校美育法律法规便是保障学校美育工作顺利开展的基础和保证。我的工作岗位使我有机会深入研究并参与学校美育法律法规的实践工作，通过不断学习和摸索，我对学校美育法律法规有了更深入的理解和体会。
首先，学校美育法律法规明确了美育工作的指导原则和目标。学校美育法律法规中明确了学校美育的基本原则，例如尊重个性、突出实践、注重科研等。这些原则既是我等教育工作者的行为准则，也是我们对学校美育工作的定位和目标。只有全面了解和牢记这些原则，我们才能更好地履行我们的职责，将美育工作做到位、做到心。
其次，学校美育法律法规规定了学校美育工作的组织机构和管理方案。学校是学生的第二个家，校园是学生成长的摇篮。因此，学校美育工作需要有明确的组织机构和管理措施，使之能够顺利地开展。学校美育法律法规对学校美育工作的各个方面进行了细致的规定，包括美育教学、美育活动、美育设施等。这些规定为学校美育工作的组织和管理提供了有力的法律支持，保障了学校美育工作的顺利开展。
再次，学校美育法律法规明确了学校美育工作的责任和义务。作为教育工作者，我们肩负着培养学生全面发展的重要使命。学校美育法律法规明确规定了学校美育工作的各方责任和义务。教育部门要加强对学校美育工作的指导和监督，学校要制定和完善美育工作规划和措施，教师要提高美育教育水平和专业素质。只有各个方面齐心协力，共同努力，才能够更好地推动学校美育工作的开展。
最后，学校美育法律法规还规定了学校美育工作的保障措施和监督机制。学校美育工作需要有明确的保障和监督，才能够确保工作的质量和效果。学校美育法律法规对于美育工作的质量监督、档案管理以及师资队伍培养等方面进行了明确的规定。这些规定为学校美育工作提供了重要的支持和保障，保证了学校美育工作的正常开展与发展。
总结来说，学校美育法律法规是推动学校美育工作发展的基础和保障。了解和掌握学校美育法律法规，对于学校美育工作者来说是非常重要的。只有全面了解学校美育法律法规，我们才能够更好地履行自己的职责，推动学校美育工作的顺利开展。而作为教育工作者，我们更应该不断学习和提升自己的专业素养，以更好地引导学生培养美的情感，提升审美能力，为社会发展做出更加积极的贡献。
法律进学校心得体会作文
近年来，法律教育得到了越来越多人的关注。从小学到大学，逐步加强法律的教育，为未来社会建设培养出更多的法治意识、法治精神和法律人才。在我校开展的法律进学校活动中，我深刻感受到了法律教育的重要性，也得到了不少的启示。
第一段，解读规则与条例。
法律教育并不单一，它包含了很多方面，例如透过故事、案例等形式来学习法律知识和法律精神。在课堂上，我们经常通过老师的解读，了解一些法律规则与条例，例如《中华人民共和国民法典》等。这些条例的目的是保护人民的利益，规范社会秩序。我们要深入理解这些条例，才能更好地遵守它们，并创造和谐、公正的社会环境。
第二段，弘扬法治精神。
法治精神是指在法治社会中，公民应具备的一种自觉尊重法律、遵守法律的精神。法律的实施需要广大公民的自觉遵守，我们也应当明白，尽管法律保护了公民的权利与利益，但我们同样也要把自己的义务与责任落实在法律之中。因此，我们作为学生，必须坚持法律意识和法治精神，遵守法律规定，积极推进法治建设。
第三段，增强策略与情商。
在现实生活中，人们需要通过法律来寻求公正与维护权益。掌握法律知识不仅仅可以帮助我们避免违法行为，并且还可以为我们在遇到法律问题时提供一条出路。随着社会的进步，法律教育也有了更多的变化，如培养孩子们的情商及策略意识。通过培养情商和策略意识，我们可以更好地理解诸如人际交往之类的问题，更能和别人建立和谐、友好的关系，让自己更加快乐，并为未来打下良好的社会基础。
第四段，(应对)社会挑战与风险。
随着社会的不断发展，各种社会安全风险也不断出现。对于学生而言，法律教育可以帮助我们提高避险意识、增强危机应对能力等方面的综合素质。同时，法律教育也能够更好地帮助我们理解和认识各种社会规则，充分教育我们要遵纪守法，从而培养出一批优秀公民。法律教育还能引导人们形成健康的社会心态，培育积极向上、执着努力的人生态度。
第五段，学会锻炼和规范自己。
随着法律教育的深入开展，我们也应该慢慢明白，法律教育的意义不仅在于课堂知识的学习，更在于如何应用所学的法律知识和法治精神。而要想更好地应用这些知识，唯一的方法就是锻炼和规范自己。因此，我们必须积极地思考如何将法律教育落实到日常生活中，提高自身素质，积累实践经验，并在实践中不断完善自己的法律知识。
总之，法律教育不仅有利于我们提高法律意识、养成正确的行为习惯，也有利于培养我们的独立思考能力和实践能力。我相信，凭借我们对法律教育的不断关注和努力，将来我们也可以成为具有法律素养的优秀人才。
观看法律学校心得体会
作为一名法律学专业的学生，观看法律学校的相关视频是我不可或缺的课外学习内容。经过多年的学习和实践，我认为，观看法律学校的学习视频，可以使我们更深入地理解专业知识，更好地运用所学知识解决实际问题。
首先，观看法律学校的视频可以帮助我们深入了解法律体系的建立和相关法律的制定。这些知识对于我们有效学习法律学更加重要。其次，通过观看法律学校的视频，我们可以观察到现实生活中的具体案例，从中学习应对问题的方法，提升自己的法律思维能力。最后，观看法律学校的视频可以帮助我们快速复习知识点，加强自己的记忆力，从而更好地应对考试。
通过观看法律学校的视频，我们可以感受到学习的效果非常好，因为这些视频都是由专业的教育机构制作的，而且内容具有完善的逻辑体系和严谨的知识结构。同时，这些视频相对于传统的教室教学来说，更加生动有趣，吸引了我们的注意力，激发了我们的学习热情。
在观看法律学校视频时，我们需要留意以下几个方面。首先，找到合适的视频来源，选择专业的教育机构和权威的讲师。其次，需要理解学习视频的结构和内容，将之与课堂教育相互融合。最后，在学习过程中，需要做好笔记，把自己的思考和疑惑记录下来，以便于后期深入思考和讨论。
第五段：总结。
总之，观看法律学校的视频不仅可以帮助我们了解专业知识，提高法律思维能力，而且效果显著，方法和技巧也非常丰富。在未来的专业学习中，我们应该充分利用这些资源，让自己的学习更加高效，更加有趣。
学校法律学习心得体会
最近，在学校里进行了一次针对法律学习的活动，我们深入学习了学校法律条例和中华人民共和国宪法。这次活动使我能够更全面地了解法律，认识到合法权益的重要性，并明确了自身的法律责任和义务。
第二段：感受。
通过这次活动，我更深入地理解了法律与生活的密不可分，同时也提高了对自身行为的法律意识。在活动中，我们积极参与讨论，对于自己不清楚的问题也有了更权威的解释。整个过程都是非常有成效的。
第三段：行动。
在学习法律的过程中，我认识到每个人都有义务遵守法律。我们必须积极学习法律知识，增强法律意识，保护自己的合法权益，同时也不影响他人的合法权益。我们作为学生更应该成为守法的模范，也可以通过互相学习和交流来提高自己的法律素养。
第四段：展望。
在未来，我会继续努力学习法律知识，使自己更加懂得如何保护自己的权益，同时也增强自己的法律素养和意识。我会积极宣传法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律，成为一个守法的好公民。
第五段：结尾。
通过这次学习，我深刻认识到了法律的重要性和意义，也更深入地了解了自己的法律权益。我相信，在今后的学习中，将会有更多的机会提高自己的法律素养，成为一个更加守法的公民，为社会做出更大的贡献。
法律心得体会
我于6月13日参加由智联招聘hr学院举办、徐义成老师主讲的《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例（草案）》培训课程。《劳动合同法》虽从一审到四审经过激烈的争论，在社会上产生强烈的反响，颁布后也出现一些反对的声音，但最终还是于20xx年1月1日正式实施生效。该法的目的就是为了避免合同短期化、用工不签订劳动合同等问题的出现，最终建立稳定、和谐的劳动关系。从其立法思路上看，更倾向于保护劳动者。结合所讲内容、学院实际情况及在工作中所遇到的实际问题，现从人才引进、入职培训、劳动合同的订立、续订、解除、档案及社会保险的转移等几个方面做一总结汇报。
我院每年都参加全国各地组织的大型招聘会，从中选拔一批优秀的人员充实学院教职工队伍。在人才的引进与选拔上，应从其“才、学、识、德”四个方面综合考察，决定录用与否。录用时应对其学历、学位、职称、工作经历、专业技能、是否与其他单位存在劳动关系、档案及保险情况做一属实了解。以上内容在学院现有的职工登记表已有体现。若能在职工登记表加上有本人签字申明的“本人所填内容若与事实不符，愿承担由此而产生的法律后果”为最好。《劳动合同法》第八条就有用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明的规定。根据劳动者所填带有本人申明的职工登记表，在合同履行期间如发现该劳动者对其情况有所隐瞒或者是所填内容与实际情况严重不符，那么单位就可根据《劳动合同法》的二十六条第一款的规定，即劳动者以欺诈的方式使用人单位在违背真实意思的情况下与之订立合同的，合同无效，从而单位可解除与之所签劳动合同而不支付任何经济补偿。
新员工报到后，学院依照惯例组织岗前培训。对学院现有规章制度的培训也为其中应有内容。《劳动合同法》第四条规定，用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。依据法律规定结合我院情况，在涉及劳动者切身利益的规章制度培训时，就培训时间、培训地点、培训内容、参加培训人员等内容设置签名簿，使其签字认可已对所培训内容有一个基本的了解。签名簿留存，以备后期使用（仲裁时的依据）。或者对已有的规章制度、重大事项决定汇编成册，人手一册，使新员工知晓其内容（签字领取）。对于新制定并决定实施的规章制度，以部门为单位，由部门负责人在适当的时间组织全体人员学习，签字后留存该文件。单位依法（内容合法、程序合法）制定的规章制度是可以作为处理劳动争议的依据，也是管理劳动者的重要依据。劳动者若违反单位的规章制度，单位可以依此为据，解除与之所签合同，不支付任何经济补偿。
《劳动合同法》第十条规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。如果用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。如果用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。
1、劳动合同订立时间的选择
签订劳动合同或是提前签订合同，或是报到之日签订，但最迟应为劳动者报到之日起一个月内签订。现有部分入院工作已超过一个月的工作人员，单位尚未与之签订劳动合同，这就存在一定的风险。这部分人员如在入院一年内离开本单位，向学院主张两倍工资的经济补偿，单位将处于不利地位。08年5月1日实施的《劳动争议处理条例》规定，仲裁时效为期一年，仲裁不再收费，个别情况之下一裁终审，这都有利于劳动者向仲裁委申请仲裁。这种情况曾在学院发生过，为避免这种情况的重复出现，最好在近期与这部分人员签订劳动合同。
2、试用期的约定
试用期时间的确定主要依据的是合同期限的长短。合同期限一年以上不满三年的，试用期不能超过两个月。我院的实际情况也是这样，一般的合同期限都是一年以上三年以内。试用期期间的工资下浮一定额度的约定也符合《劳动合同法》二十条不低于约定工资的百分之八十的规定。试用期包含在劳动合同期限之内，在试用期期间也为其缴纳社会保险。在试用期期间，只有劳动者在以下情况之下用人单位才可以解除合同，解除时应向劳动者说明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
（1）在试用期间被证明不符合录用条件的；
（2）严重违反用人单位的规章制度的；
（3）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；
（6）被依法追究刑事责任的。
（8）劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的
3、合同期限的约定
我院劳动合同期限一般情况下都在一年以上三年以内。对于08年1月1日之后新引进的人才，应合理确定合同期限。在该合同期限之内，单位对其进行考核，如果综合考评不合格或是不理想，合同期满后坚决不再与其续订劳动合同（当然，单位会为此而支付一定的经济补偿金，经济补偿金确立依据是其在本单位工作年限及本人解除、终止合同前十二个月平均工资，即每满一年支付其一个月工资，六个月以上不满一年按一年计算，不满六个月的为半个月工资）。如继续与之续订合同的话，续订合同期满后，单位就会丧失不与之续订合同的主动权，那么单位必须与之订立无固定期限劳动合同，从而将处于被动地位。
4、工作时间的约定
根据相关规章规定{劳部发（1994）503号文}，工作时间分三种工作制，即标准工作制、综合工作制和不定时工作制。在一般企事业单位都实行标准工作制。该规章第五条对可以实行综合计算工时的单位有一定约定。如果对我院部分行政管理岗位的职工实行综合工作制的话，尚需取得劳动行政部门对实行该工作制的同意，并取得相关批件。
5、违约金的约定
根据《劳动合同法》二十二条、二十三条规定，只有在“服务期”和“竞业禁止”两种情况下方可约定违约金。除此之外，对于新签订的不存在以上两种情况的工作人员，不再约定违约金。根据我院实际情况，可能会将在机电工程系的实验室、研发中心、实习工厂工作的部分专业人员输送到外地进行专项培训，对这部门人员可以约定“服务期”和违约金，并签订有关培训协议。对于《劳动合同法》实施前订立且在该法实施之后继续存续的劳动合同的违约金条款，根据特别法优于普通法原理及《劳动合同法实施条例（草案）》第二十六条的立法倾向，属无效条款。新签订的劳动合同一式三份，单位两份，劳动者一份。劳动者本人在领取合同书时，需有本人签字，以视为送达。未送达者，视为未签订劳动合同。
《劳动合同法》第十四条规定，连续两次订立有固定期限劳动合同，除劳动者没有法律规定的九种情形（见试用期期间用人单位可以解除劳动合同的情形）之外，在第三次签订时，单位应当与之签订无固定期限劳动合同。（除非劳动者本人提出订立有固定期限劳动合同。一般情况下，劳动者本人几乎不会提出订立有固定期限劳动合同。如果提出，应使其出具书面申请，单位保留其材料，为避免以后出现纠纷。因为《劳动合同法》第八十二条规定，用人单位违反法律规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付两倍的工资）。
我院08年1月1日之前签订的部分劳动合同在今年7月份到期，明年也将有一部分人员的（主要是06年接收的在系部承担教学任务的研究生）合同到期。经考查了解后，单位如果同意与其续订劳动合同（该同志已在学院工作一定时间，工作表现好、工作能力强、人品较好），在续订时，合同期限的约定最好能长一些。因为这是在《劳动合同法》实施之后第一次订立劳动合同，那么单位还可以在续订后的合同期限内对这部分同志进行充分的考察和了解，然后决定在续订合同期满后是否与之继续签订合同。
如果考核结果不满意，那就可以和08年1月1日之后签订的合同一样在合同期满后不再与其续订。经了解后，如果部门负责人对本部门部分职工不很满意，因各方面原因不便于在合同到期之时解除合同，那么可以与之签订为期一年的合同，以观后效。
合同到期后，如部门负责人不能实际确定具体人员的去向，应制做续订劳动合同通知书。通知书上应明确在什么时间之前去人事处办理续订合同手续，逾期不办理，视为不同意续订合同，单位也不需支付经济补偿金。
对于劳动者来说，只需提前三十天履行书面告知义务即可解除劳动合同。在试用期内，提前三天通知即可。用人单位有《劳动合同法》第三十九条的情况之一的（与单位关联比较大的主要有：未及时足额支付劳动报酬的；为依法为劳动者缴纳社会保险费的；用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的），劳动者可以解除合同，并由单位支付经济补偿金。对单位来说，以下情况可以解除：
（1）协商解除（《劳动合同法》第三十六条）：双方协商一致，可解除。若单位向劳动者提出，需支付经济补偿金。
（2）过失性解除（《劳动合同法》第三十九条）：在试用期间被证明不符合录用条件的；严重违反用人单位的规章制度的；严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；因本法第二十六条第一款第一项规定的情形（即劳动者以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使单位在违背真实意思的情况下订立劳动合同的）致使劳动合同无效的；被依法追究刑事责任的（拘留、监视居住、逮捕、劳动教养除外）。解除时，单位不须支付经济补偿金。
（3）非过失性解除（《劳动合同法》第四十条）：劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。解除时，单位须支付补偿金。
（4）经济性裁员解除（《劳动合同法》第四十一条）：本条不适用于我院实际情况。解除时，单位须支付补偿金。另外，单位须支付经济补偿金的情形还包括：除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，在合同期满时，用人单位须支付劳动者经济补偿金。根据该规定，在今年合同到期人员当中，单位不同意与之续签的部分人员，应支付经济补偿金。解除合同书面通知应依法送达，送达方式有当面送达、留置送达、邮寄送达、公告送达。未经邮寄送达，直接公告送达，该送达无效。
根据《劳动合同法》第五十条之规定，用人单位应当在解除或者终止劳动合同后，十五日为劳动者办理档案和社会保险关系的转移。法律并没有规定，建立劳动关系时必须调入档案，对于学院非主要工作岗位尤其是户口不再本地的员工，不宜调入本人档案。不调入本人人事档案，不属于劳动争议。
法律在我身边心得体会学校
法律作为社会的规范和约束力，影响着我们每个人的生活。无论是在家庭、工作还是社会环境中，法律都扮演着不可或缺的角色。在日常生活中，我们会接触到各种各样的法律问题和挑战。因此，掌握基本的法律知识和意识变得非常重要。而学校是培养和教育未来公民的重要场所，应该在法律教育方面起到更大的作用。
第二段：学校在法律教育方面的不足。
然而，目前许多学校在法律教育方面存在许多不足之处。一方面，法律教育的内容往往局限于纸上谈兵，学生无法真正理解法律的实际应用。另一方面，学校在法律教育中往往只注重单向的灌输，缺乏互动与实践。这种局面导致许多学生对法律没有真正的认识和理解，不能正确地处理法律问题，也容易被法律陷阱所困。
然而，通过参与学校组织的法律在我身边的活动，我有了全新的体验。一次参加模拟法庭的活动让我亲身感受到了法律的力量。我扮演了审判长的角色，需要审理一宗盗窃案。通过案情分析、证据审查和法律条文的应用，我逐渐理解了审判的程序和原则，体验到法律的公正和严谨。这个活动让我从理论上了解了法律，也让我更加认识到自己在法律调查和判断方面的不足之处。
第四段：改善学校法律教育的建议。
在我看来，学校应该加大对法律教育的重视，并采取一些措施改善法律教育的效果。首先，学校可以组织更多实际案例的讨论，让学生通过情景模拟和角色扮演的方式真实地感受到法律的运作和实践。其次，学校可以邀请专业律师或法官为学生进行法律讲座，向他们传授实用的法律知识和技巧。另外，学校也可以通过举办法律角逐、提供法律援助等形式来提高学生的法律意识和学习动力。
第五段：对学校法律教育的期望和总结。
作为学生，我希望学校能够更加重视法律教育，为我们提供更多的机会来学习与实践法律知识。只有在掌握了基本的法律意识和知识之后，我们才能更好地保护自己的权益，避免陷入法律的困境。同时，也希望学校能够不断改进法律教育的方法和手段，以提高学生的法律素养和实践能力。
通过参与学校的法律教育，我们可以深刻体会到法律在我们身边的重要性和应用性。学校应该在法律教育中起到更加积极的作用，加强学生的法律意识和实践能力，从而让我们在日常生活中能够更好地处理法律问题，维护自己的权益。法律教育不仅能够为个人提供保护，也能够为整个社会的稳定和和谐做出贡献。只有在法律的庇护下，我们才能拥有公平、正义和安宁的生活。
学校法律竞赛心得体会高中
学校法律竞赛为高中生提供了一个宝贵的学习和锻炼机会。作为参赛者，我深切感受到通过参与竞赛，不仅在法律知识上得到了丰富和全面的提升，还培养了自己的综合能力和团队协作意识。
第二段：知识的提升。
参加法律竞赛，是寓教于乐的过程。通过研究法律文书、积极参加团队讨论和辩论，我对法律知识有了更深入的了解。在备赛过程中，我学会了如何理解和分析法律文件，运用法律术语来表达自己的观点。这不仅提高了我的逻辑思维能力，还提升了我的专业素养。
第三段：技能的提高。
在竞赛中，我们需要进行模拟审判和辩论，这对我们的口头表达和说服能力提出了很高的要求。多次练习使我逐渐克服了害怕和紧张的情绪，我能够通过清晰地陈述事实和证据来说服对方，并通过辩论和对抗竞争对手来捍卫我的立场。这种经历不仅提高了我自信心，还使我成为一个更好的交流者。
第四段：团队合作的意识。
法律竞赛强调团队合作，每个人都需要扮演不同的角色来完成任务。通过与队友紧密合作，我懂得了互相尊重、倾听和理解的重要性。我们共同分担任务，协调行动步骤，相互支持和鼓励。这个过程中，我不仅学习了与他人合作的技巧，还培养了团队合作的意识和良好的团队协作能力。
第五段：成长体会。
通过对法律竞赛的参与，我学到了许多有关法律领域的知识，也提升了我的技能和能力。但是，更重要的是，我体会到了自己的成长与进步。法律竞赛不仅给了我展示自己才华的机会，还培养了我对公正和正义的追求，让我明白了自己未来的职业发展方向。
总结：
通过参加学校法律竞赛，我不仅在知识和技能上得到了提升，还锻炼了自己的综合能力和团队合作意识。这不仅对我的个人成长有着积极的影响，而且为我走向更广阔的法律之路奠定了坚实的基础。我相信，在今后的学习和生活中，我会不断完善自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。
法律心得体会
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化的未来。教育和培养青少年是中华民族永恒活力和活力的基本计划，是社会主义现代化建设的基础工程，是全党和全社会的.共同社会责任。中华人民共和国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养和教育，为青少年的成长提供了良好的条件，使一代又一代的青少年健康成长。一切为了孩子，为青少年营造和谐安全的学习氛围，一直是我们学校的重点，也是我们教师德育的重点。
学校将中小学交通消防安全教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法律教育内容，法律教育与课堂教学、课外活动、学生假日社会实践活动紧密结合，进一步提高学校法律教育的针对性，使法律教育深入各方面，努力全面无遗漏。
当然，法律教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的意义，还要让他们认识到法律不仅是对自制行为的约束，也是捍卫尊严和权利的有力武器。法律教育应该传达这样一个信息：法律，我们的学校、家庭、社会有强大的法律保护网络，始终规范我们的学习、工作和生活，调整各种社会关系，只有自觉遵守法律，健康成长，有良性发展。
学校美育法律法规心得体会
近年来，我国教育发展取得了长足的进步，其中学校美育也成为了教育改革的重要一环。学校美育法律法规的出台与落实，对于推动学校美育事业的发展起到了重要作用。本文将从了解学校美育法律法规的背景和意义、认识和学习相关法规的重要性、加强学校美育阵地建设、强化学校美育管理和打造良好的学校美育环境五个方面进行探讨。
学校美育法律法规的出台，是我国教育改革的重要组成部分。我国政府深知学校美育对学生综合素养的培养和发展起着举足轻重的作用，因此出台一系列相关法规，旨在推动学校美育事业的发展。学校美育法律法规的意义在于确立了学校美育的地位和意义，明确了学校美育的目标和要求，并对学校美育的机构设置和管理提供了具体指导，为学校美育的开展提供了法律依据和保障。
第二段：认识和学习相关法规的重要性。
作为学校美育工作者，只有深入了解和认真学习相关法规，才能在实践中更好地贯彻落实。学习相关法规，能够加深对学校美育事业的认识和理解，丰富了解美育的内涵与要求，培养艺术教育的专业素养和技能。同时，相关法规为学校美育提供了具体的指导和规范，使我们在开展学校美育工作时具有明确的方向和目标。
第三段：加强学校美育阵地建设。
学校美育的阵地建设是学校美育工作的基础和保障，也是学校美育法律法规的落实点。学校美育阵地建设需要从硬件和软件两方面入手。硬件方面，应优化美术教室、音乐教室、舞蹈教室等教学场所的布局和装备，提供良好的学习环境；软件方面，需要招聘专业教师、制定合理的教学计划和课程安排，提供优质的教育资源。只有加强学校美育阵地建设，才能为学校美育工作的开展提供坚实的基础。
第四段：强化学校美育管理。
学校美育管理是学校美育法律法规的重要实践环节。学校应建立科学的管理体制和运作机制，明确学校美育的工作职责和权责边界，制定学校美育管理规章制度；同时，应配齐美育管理队伍，加强对美育工作的组织、指导和调度，确保美育工作能够顺利进行。只有强化学校美育管理，才能使学校美育工作更加规范和有序。
第五段：打造良好的学校美育环境。
学校美育环境是学校美育工作的重要条件之一。学校应提供良好的学习氛围，给予学生充分的展示和实践的机会，鼓励学生参与美育活动，培养学生对于艺术的兴趣和热爱。此外，学校还应加强与美术院团、社区艺术机构的联系和合作，引入更多的艺术资源和活动，为学生提供丰富多样的美育体验。通过这些努力，才能够打造一个良好的学校美育环境，为学生全面发展提供有力的支持。
在学校美育事业蓬勃发展的今天，学校美育法律法规的出台和实施无疑为学校美育工作者提供了法律依据和指导，推动了学校美育的全面发展。我们作为学校美育工作者，应深入了解学校美育法律法规的背景和意义，认识学习相关法规的重要性，加强学校美育阵地建设，强化学校美育管理，打造良好的学校美育环境，努力将学校美育事业推向新的高度。只有这样，才能为培养更多艺术人才、传承中华优秀传统文化做出更大的贡献。
法律
法律作为社会管理的体系，对于维护社会秩序、保护人民权益至关重要。在我和大多数人的印象中，法律是用来处理纠纷和惩罚犯罪分子的工具。然而，随着个人生活逐渐与法律接触，我渐渐意识到法律的意义远不止于此。法律不仅给予人民公正的裁判，更是规范社会行为的准则，使人们能够在一个公平、安全、有序的环境中生活、工作和发展。通过遵守法律，我逐渐明白了它对于社会的稳定和进步的重要性。
段落二：法律的约束与保护。
法律的存在将人们的行为纳入到一种规则之中，使人们知道自己的权利和义务。法律与道德相互补充，将社会行为框定在道德的边界内。在与他人的交往中，法律充当了一种约束和保护的角色，使我不敢轻易伤害他人的权益，也更加懂得去维护自己的权益。通过与法律的接触，不仅培养了我的责任心和尊重他人的意识，也让我学会了用法律武器来保护自己，不让自己受到不公正对待。
段落三：法律的公正与平等。
公正和平等是法律的核心价值观之一。法律作为人民的公器，应当无私地对待每一个人，无论其身份、地位或财富大小，法律都应公正地对待所有人。法律的公正和平等是保障人民平等权益的唯一方式。通过参与法律实践，我亲身体会到了法律的公正性和平等性。在法庭上，法官公正地对待每一个当事人，而不受外界因素的影响。每个人都有机会享受到法律庇护，并得到公正判断。这让我深刻意识到，无论个人的力量如何微小，法律都将给予每个人公正对待。
段落四：法律的改革与进步。
随着社会的不断发展，法律也在不断进行改革与进步。法律的改革是为了更好地适应社会和人民的需求，提高社会管理的效率和公正性。作为普通人，我开始了解到法律改革对社会的重要性。法律的不断进步使人们能够更好地享受到公正的裁判和权益的保护，同时也鼓励了人们更加积极地参与到法律实践中去，保障自己的权益和社会的公正。法律改革的进步让我对法律充满了信心，坚定了我参与立法和法律实践的决心。
段落五：个人的法律责任与担当。
作为每一个公民，我们都应当肩负起个人的法律责任和担当。遵守法律，是每个公民的基本义务。而更重要的是，我们应当用法律的科学思维方式去看待和解决问题，用法律的手段去保护自己和维护社会的正义。参与法律实践，不仅能让我们更好地理解法律的精神，更能让我们成为法律的拥护者和维护者。作为未来法律规则的参与者和倡导者，我将时刻铭记个人法律责任，努力为社会的公平和正义发声。
总结：
通过与法律的接触和实践，我认识到了法律对于每个人以及整个社会的重要性和意义。法律的约束和保护，公正和平等，法律的改革与进步，以及个人的法律责任和担当，都使我在法律领域积累了宝贵的经验和体会。我相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能更好地理解和运用法律，为社会的发展和进步做出更大的贡献。