教学工作计划的不断修订和完善是一个动态的过程,需要根据实际情况进行调整和改进。接下来是一些有效的教学工作计划设计,供大家参考学习。
广播体操教案
原地踏步(8拍×2)。
预备姿势:直立。
原地踏步两个8拍。从左脚开始,身体正直,两手半握拳,两臂前后摆动。最后一拍还原成直立。
要求及注意事项:脚离地面约15厘米,身体保持正直,两臂前、后自然摆动。前摆时不超过身体中心线。
上肢运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍;
1。左脚向左一步,两臂侧平举,双手剑指,掌心向下;
2。左臂上举同时右臂上屈,剑指于左肘前,眼看左指尖;
3。两臂还原成第一拍的`动作;
4。左脚收回还原成直立。
5—8同1—4,动作相同,方向相反。
第二个8拍;
2—3拍右臂经上向后绕环,后震至头上屈,掌心向外。
4左腿收回,还原成直立。
5—8同1—4动作相同,方向相反。
第三个8拍同第一个8拍;
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项:一是要注意动作伸展;二是要注意右臂经上直臂绕环。
颈部运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1左脚向左一步,左臂胸前平屈,掌心向下,食指触右肩,头向左转,眼看左后方;
2转头面向正前方,
3同1。
4还原成直立。
5—8同1—4,动作相同,方向相反。
第二个8拍。
1—2两臂屈肘,手重叠于腰后,缓慢低头,颈部前屈;
3—4缓慢抬头;
5—6缓慢抬头,颈后屈,
7—8还原成直立。
第三个8拍同第一个8拍,
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项:动作缓慢柔和,视个人情况调节幅度。。
第三节扩胸运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍;
1并腿稍屈,同时两臂屈肘经体侧前伸至前平举,合掌,低头,含胸。
2并腿伸直同时两臂左右分开至侧平举扩胸,注意掌心向后。
3—4同1—2。
5腿屈伸一次,同时两臂胸前平屈后震,手握拳,拳心向下,
6同5,
7左脚向侧成弓步,上体左侧倒,同时两臂经前左臂后震成胸前平举,右臂侧上举,拉弓式,手握拳,注意拳眼向上。
8左脚收回,还原成直立。
后三个8拍与第一个8拍相同。
要求及注意事项:动作注意刚健有力,富有弹性,扩胸时肘与肩平。
第四节体转运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1左脚向左一步,两臂侧平举,手握拳,拳心向下;
2上体向左转90°同时左臂屈肘于体后,拳心向外,右臂胸前平屈,拳心向下。
4左脚收回,还原成直立。
5—8同1—4,但方向相反。
第二个8拍。
1左脚向左一步,稍宽于肩,同时两臂侧平举,掌心向下;
2屈左膝,右腿向左后伸直,脚点地,上体向正前方稍前倾,同时右臂经后下摆至前举60°,掌心向上,左臂随之后上举,掌心向下,头看前方。
3右脚收回,同第1拍;
4左脚收回,还原直立。
5—8与1—4相同,但方向相反。
第三个8拍同第一个8拍,
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项:体转时两脚不动。
第五节下肢运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1左脚向前一步,右脚向后点地,同时两臂屈肘,胸前交叉,手握拳,拳心向内;
2右腿前踢约90°,同时两臂经前下向后摆,拳心向上;
3还原成第1拍的动作。
4左脚收回,还原成直立。
5—8同1—4,但方向相反。
第二个8拍。
1左腿屈膝上踢,右腿直立同时左臂侧平举,掌心向下,右手触左脚,眼看左脚;
2左脚还原,两臂侧平举,掌心向下;
3—4同1—2,
5—7同1—3,方向相反;
8还原直立。
第三个8拍同第一个8拍,
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项:前踢腿时两腿伸直,上体正直,仿踢毽式动作,轻松自然。
第六节全身运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1左脚向左一步,同时转体90°右脚后点地,两臂上举,掌心向前,挺胸抬头;
2右脚上步,平行于左脚,同肩宽,同时上体前屈,手指体前触地;
3右脚并与左脚,同时两手扶膝,肘向外,指尖相对,眼看前下方;
4还原直立。
5—8同1—4,
第二个8拍同第一个8拍,第三,四个8拍同第一个8拍。第二个8拍方向相反。
要求及注意事项:体前屈时腿伸直,下蹲时,双膝并拢,视个人情况降低幅度。
第七节跑跳运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1—3拍左脚开始向前跑三步,两臂屈肘,前后自然摆动,
4跳起,右脚并于左脚成直立;
5跳起成分腿直立,同时两臂胸前平屈,手握拳,拳心向下,
6跳起成直立,
7跳起成分腿直立,同时两臂经侧至头上击掌,
8跳起还原直立。
第二个8拍。
右脚开始向后跑三步,动作同第一个8拍,
第三,四个8拍同第一,二个8拍。
要求及注意事项:跑跳要富有弹性,击掌时臂伸直。
第八节整理运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1—2左脚向左一步,右脚并左脚稍屈膝,同时两臂经侧下落后拍打两腿外侧。
2—4同1—2,方向相反。
5—6同1—2,
7—8右脚向右一步成开立,两臂侧平举,掌心向下,
第二个8拍。
1—2拍上体左转同时两臂屈肘左手拍打右后腰,掌心向外,右手掌拍打左侧肩,
3—4上体右转动作同1—2,方向相反,
5—6为上体左转,左手拍打右后腰,掌心向外,右手掌拍打左侧腹,
7—8左脚收回,还原成直立,
第三个8拍同第一个8拍,
第四个8拍,同第二个8拍,方向相反。
深呼吸:
第1—2拍左脚向左一步,两臂经侧缓慢至侧上举,掌心相对,深吸气,
3—4两臂经屈肘缓慢向下按掌,指尖相对,深呼气,
5—8同1—4,听到”停”的口令,左脚收回成直立。
要求及注意事项:拍打动作相对放松,深呼吸用腹式呼吸完成。
体操教案
1、引导幼儿学习架桥的基本动作,发展幼儿的手臂、腰部、腿部的力量。
2、体验趣味形体操的乐趣,并乐于参与到活动中去。
纸球、威震天图片、小椅子、轻松的图片。
重点:学习架桥的基本动作。
难点:保持架桥的动作,坚持到最后。
1、热身环节:绕手腕、开肩、体前屈。
2、导入环节。
(1)儿歌(咒语)的导入。
师:前一段时间我们一起观看了《变形金刚》,里面的汽车人很勇敢,打败了坏人威震天,那今天老师将带着小朋友们一起变身为汽车人,一起去打到威震天。
先来看看老师是怎么念咒语,变成汽车人的。
(我是变形汽车人,两手撑地做前轮,两脚架高当后轮,直腿收腹不抬头,准备出发打坏人。)。
师:你们想不想来变一变呀!那我们要先学会念咒语哦!准备好了吗?(师幼学念两遍)。
(2)集中练习架桥动作。
师:有没有小朋友想先来变一变汽车人的。(个别1-2,老师和孩子面对面正侧面示范)其他幼儿一起念咒语和配班老师一起念。
分散练习架桥动作。
师:找一个好朋友,一个小朋友先来变汽车人,另一个念咒语。成功后两个人交换一下哦。
(老师个别指导:腿要并拢伸直,屁股不翘,收腹,抬起头。)。
3、“打倒威震天”游戏。
师:小朋友们都变形成功了,那开着你们的汽车回来吧!
师:幼儿分两队,(8人一组)先来变成汽车人,另一对从车底下钻过去,拿起战斗武器,作战了。(用沙包来打)。
师:接下来我们就要做好准备,今天我们要打到的坏人是威震天。
师:变成功后请另一批来。
——锻炼幼儿手臂、腰部、腿部的柔韧性,同时也锻炼幼儿的忍耐性,有利于幼儿身体健康。
4、放松环节。
师:听着轻音乐给幼儿捏肩、腰、腿,放松一下。换不同部位,给幼儿做放松活动。
儿童画教案
1、教材的地位与作用该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。
德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点:儿童画的创作方法
教学难点:如何进行儿童画创作构思
教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。
3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
基本体操教案
教学目标:
1、通过本次课的学习,进一步的学习、巩固健美操的练习,动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
学情分析:四年级对于教师的动作要领讲述已经能有较强的接受能力,学习了第一节后对后面的知识学习兴趣明显提高,进度也较快,节奏感较强,效果比之前要好。
教学过程:
一、准备部分:
(一)、课堂常规:。
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的'内容和任务。
(二)、准备活动:。
1、队列练习;。
2、小型徒手操;。
3、专项准备活动。
二、基本部分:
教师讲解第二节要学习的内容:侧并步、交叉步、后膝腿还有相应的手部动作要求:教师。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解徒手操的动作和要求。
3、师生一同练习。
学生:
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
(三)、游戏。
名称:照镜子。
教师教一套简单的动作,学生学会。
(四)、结束部分。
1、学生集合,教师带领跟音乐再巩固一遍。
2、学生成体操队形散开,做放松活动。
3、集合,师生互道再见。
儿童画教案
日常生活中,孩子们特别喜欢生动有趣的动画片,对那些可爱的动物形象,很乐意用肢体语言去模仿、去创造,有较强的表演欲望。有说我们班的孩子,无论是南孩还是女孩,总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。针对幼儿的这些心理特征,我想何不让孩子来尝试,通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。
平时的绘画教学,我们通常采用纸上或墙上进行的,作画范围有一定的局限性,虽然画面也很漂亮,但都是一副静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同,生动鲜明的作品形象,不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受,也增强了孩子活动的趣味性,同时也带给了孩子极大的自信心。
因此,我所设计的手绘活动,不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能,也满足幼儿的情感与要求出发,让孩子在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。
1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘。
2、培养幼儿大胆绘画,提高作画技能。
3、发展幼儿的想象力和创新能力,体验成功的自性。
1、课件一套(用数码相机拍下,vcd中放);
2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等;
3、鳄鱼玩具一个、数码相机。
(一)看课件,激发幼儿兴趣。
1、今天,老师带来了几只有趣的小动物,看一看是谁?(鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿)
2、看完后提问:这些小动物都是利用什么来造型的?(手)
3、为什么这些小动物可以用手臂来造型?(让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的)
4、现在我们也来用手臂为小动物造型;
(二)教师示范。
1、出示鳄鱼玩具。瞧!这是谁呀?你能用手臂表现出鳄鱼吗?(请幼儿自由表现)。
2、让我也来试一试(教师做形象),现在请水粉颜色也来帮个忙,可怎么帮助呢?(请幼儿根据大小毛笔来讲)。教师根据幼儿的回答,明确大毛笔涂身体,小毛笔画细小的地方。
3、教师用大毛笔画好颚鱼的身体(从上往下刷)。这样像了吗?还少了什么?手上的那个部位最适应画?(引导幼儿逐步在颚鱼头与手的部位建立联系)
4、为了让颚鱼宝宝更漂亮,我们给它添上花纹。
(三)幼儿作画。
1、教师强调作画规则(如袖子、毛笔的使用等);
2、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画;
3、请动作快的幼儿添画各种花纹,并运用数码相机;
(四)展示欣赏。
1、幼儿间相互欣赏。
2、利用多媒体欣赏(可放在课的延伸活动之中)。
体育体操教案
1、激发幼儿自己有学做器械操的愿望。
2、引导幼儿知道良好的器械操常规。
电脑、体操盘、小熊玩具。
知道自己怎样做器械操。
活动室。
集体活动。
1、引出幼儿看光盘。老师出示好朋友:昨天我和小熊去别的幼儿园参观了,我们看了那个幼儿园的哥哥姐姐做操,他们做得可棒了,不信,你们看看!
3、老师提问,幼儿回答。让幼儿说说我们在做操的时候应该怎么做(鼓励幼儿把话说完整)。
4、老师总结:幼儿应该如何做操,努力向老师学本领。
5、带领幼儿进行户外做操,鼓励幼儿向大哥哥姐姐学习。
鼓励幼儿把自己学到的本领展示给爸爸妈妈看,爸爸妈妈会很高兴!
体育体操教案
跳马。
高低杠。
平衡木。
男子体操项目简介。
鞍马。
吊环。
跳马。
双杠。
单杠。
跳马:
跳马长1.6、宽0.35米、高1.25米,女子跳马为横马。
所有跳马动作必须用双手撑马,助跑的长度根据个人安排。
跳马动作可以根据在空中的不同腾空类型分为几个组别,在跳马之前教练员所举的号码代表了不同的动作。
高低杠:
高低杠高杠高2.4米、低杠高1.6米、两杠之间的距离为1.6米。
规则中对成套动作的不同难度的组合要求、低杠和高杠之间的转换次数以及腾空动作的难度、转体的难度均有具体的要求。
平衡木:
平衡木长5米、宽0.1米、高1.2米。
平衡木有完成时间的限制,对于成套的动作难度和空中技巧串均有严格规定。
自由体操场地长和宽均为12米。
自由体操是在无伴唱的音乐下完成的空翻和技巧动作,自由体操有严格的场地和时间的限制,要求运动员在70-90秒之内完成动作,并要求运动员的动作能和音乐很好地协调起来。对于运动员技巧串的难度和他们之间的连接也有严格限制。
男子体操项目简介。
自由体操场地长和宽均为12米。
自由体操成套动作主要由技巧动作组成,他们与其他体操动作如:力量和平衡、柔软动作、道理及舞蹈等一起连接组合,从而构成了一个韵律和谐、节奏协调的整体。一套动作应该充分利用整个场地(12米×12米),并在50-70秒中完成。自由体操对技巧串及静止动作都有严格要求,要求有向前的技巧串、向后的技巧串,静止动作要求有一定的难度。
鞍马:
鞍马高1.05米,环高12厘米。
鞍马是在马的'所有部位,用不同的支撑方式完成不同的全旋和摆越动作是鞍马项目上一套动作的基本特性。做全旋时,以并腿全旋为主。允许有通过手倒立加转体或不加转体的动作,不同的结构组的动作必须在充分的摆动中完成,不能停顿,该项目中不允许有力量动作。
吊环:
吊环环高2.55米。
一套吊环动作应由比例大致相等的摆动和力量静止动作组成,这些动作和连接是通过悬垂,经过或成支撑,经过或成手倒立来完成,以直臂完成动作为主。由摆动到静止力量或由静止力量到摆动的过渡是当代体操的显著特点,做静止动作时,要求环静止,不能有大的摆动。吊环要求有一定难度的向前摆动完成的手倒立和向后摆动完成的手倒立,还要求有一个有难度要求的力量静止动作。
跳马:
跳马高1.35米。
跳马是由助跑开始的,以双腿并拢起跳完成的跳跃腾空动作,跳马的助跑最长距离为25米,助跑允许中断,但不允许返回重新跑,跳马要求腾空有一定的高度和远度。
双杠:
双杠高1.75米。
双杠是众多结构组中选出的摆动和飞行动作组成,通过各种支撑和悬垂动。
作来过渡完成。在双杠项目上做上法时,要求必须从并腿站立姿势开始,不得有预先动作,一套动作中最多允许有三个停顿动作或静止动作,其他大于或等于1秒的停顿将不被允许。
单杠:
单杠高2.55米。
单杠整套动作都是由摆动动作组成,以各种握法不间断地完成动作,它包括大回环、近杠动作、围绕身体纵轴的转体及飞行动作。允许有两次过杠下垂面的单臂摆动动作。单杠要求有一定难度的腾空动作等特殊要求。
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体操教案
1、引导学生掌握第九套广播体操的动作要领,并能熟练的操作。
2、学习新广播操,发展学生的协调能力。
2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神,遵守纪律、认真学习的优良品质。
1、动作利落、舒展。
2、上、下肢的协调配合,动作的衔接。
一、开始部分。
1、集合整队,检查出勤、服装。
要求:站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。
2、宣布教学内容。
教师用语言导入本课教学内容。
组织:
二、准备部分。
1、肩部运动2、踝腕运动。
教法与学练法:教师领做并示范,学生注意力集中,动作到位。
三、基本部分。
第九套广播体操。
1、第三节:踢腿运动(4×8)。
第一拍,左腿向侧摆起45°,同时,两臂侧平举,掌心向下。
第二拍,双腿并拢,屈膝半蹲,同时两臂还原至体侧。
第三拍,左腿向后踢起,离地10—20公分,同时,两臂经前摆至侧上举,掌心相对。
第四拍,收手收脚,还原成立正姿势。
五六七八拍,动作同,方向相反。
巧记方法:兰州拉面(左腿向侧摆起45°,同时,两臂侧平举,掌心向下),套在脚上(双腿并拢,屈膝半蹲,同时两臂还原至体侧),碗大量足(左腿向后踢起,离地10—20公分,同时,两臂经钱摆至侧上举,掌心相对)!
2、第四节:体侧运动(4×8)。
第一拍,左脚向侧一步比肩稍宽,同时左臂侧平举掌心向下,右臂胸前平屈,掌心向下。
第二拍,下体保持第一拍的姿势,同时上体侧倾45°,左手叉腰,右手摆至上举掌心向内。
第三拍,左腿并与右腿,同时半蹲左臂上举,右臂贴于体侧。
第四拍,还原至立正姿势,同时,左臂经侧还原至体侧。
五六七八拍,动作同,方向相反。
巧记方法:盘起来(左脚向侧一步比肩稍宽,同时左臂侧平举掌心向下,右臂胸前平屈,掌心向下,下体保持第一拍的姿势,同时上体侧倾45°,左手叉腰,右手摆至上举掌心向内),敬个礼(左腿并与右腿,同时半蹲左臂上举,右臂贴于体侧)。
a、教法:
1、教师示范完整动作。
2、分解练习:教师领做,学生模仿练习。
3、教师边带领做边讲动作要求。
4、完整练习。
5、挑出自愿的好的同学领做。
b、学法:
1、认真看教师做示范动作。
2、认真模仿,看清动作路线。
3、动作到位,舒展开。
4、挺胸抬头,精神饱满。
5、努力向好的同学看齐。
6、跟着老师一起认真跳。
要求:态度要积极认真,自信,面带微笑。
四、结束部分。
1、课堂小结。
2、布置练习任务。
3、宣布下课。
体操的教案
:本课为了达到培养培养发明思维、发明能力和实施快乐体育的目的,依据五年级同学的心理、生理特点,选择快乐沙瓶操为主要内容,运用轻器械的练习来达到教学手段,再加上小游戏《即兴舞蹈》,培养了同学的协调能力、创新意识和团队协作能力。
1、快乐沙瓶操2、器械组合3、游戏——即兴舞蹈。
1、培养同学学习健美操的兴趣,以和同学自学、自练、主动参与、研讨创新的态度。
2、掌握健美操的基本动作,并结合器械创出自身喜欢的健美操。
3、发展同学的`身体协调性,灵活性,形成正确的身体姿态。
4、培养同学自信心和胜利意识,使其形成乐观开朗的生活态度和互学互助的团结协作精神。
1、动作规范、协调。
2、动作有力度、有美感、有发明性。
音响一套、沙瓶每生一个、哑铃10对、健身球10个。
课堂常规——健身操。
宣布内容,教师领做。
听音乐,师生同做。
要求:轻松、活动积极、充溢活力。
递加法、倒金字塔法、连接法、语言提示法、语言激励法。
1练习学过的动作组合。
2教师示范新动作。
3强调要点。
4口令指挥。
5分组练习。
6口头评价。
7巡视指导并评价。
8选优展示。
9归纳总结。
观察分析法、展示法。
1同学随教师一起做。
2认真观察仔细体会。
3记住要点。
4随口令做。
5骨干领做。
6相互练习。
7自由组合。
8相互传授。
9进行展示竞赛。
听从指挥,
动作到位。
拓展训练。
设置法、讲解法、激励法。
1语言讲解。
2巡视指导。
3进行展示。
4鼓励评价。
分组探究法、创新法、尝试法、讨论法。
1尝试练习。
2创新动作组合。
3相互学习。
要求充沛运用器械练习。
即兴舞蹈——《下雨啦》。
面向教师、自然散点教法:听音乐、同学自创扮演下雨、刮风、晴天等天气的行为。
同学按要求自创扮演。
动作形象、大胆发明,注意平安。
课堂总结。
下课。
归纳本节课的要点。
儿童节教案
活动目标:
1、围绕"六一"儿童节话题,谈论在节目里的活动2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福活动准备:
1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
活动过程:
1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受"六一"儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的"六一"活动活动延伸:
集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
活动反思:
孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.
一年一度的儿童节来临了,今年我园的"六一"儿童节将以"童心向党"为主题开展系列庆祝活,为了让幼儿度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节,特制定此方案。
一、指导思想:
通过开展庆祝"六一"系列活动,幼儿在积极的参与中得到锻炼,能够大胆的表演,增强自信心,体验节日的欢乐气氛,度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题:童心向党 快乐成长。
三、活动目标:通过开展庆祝"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中得到锻炼,能够大胆的表演,增强自信心,体验节日的欢乐气氛,度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
四、活动对象:全班幼儿及家长
五、活动时间:20xx.5.3-20xx.5.27
六、活动地点:小三班活动室、塑胶广场。
七、活动准备及内容:
1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间:5.3-5.6)
2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)
3、集中排练团体操,地点小三班活动室。(时间:5.16-5.20)
4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)
5、参加幼儿园体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26下午)
7、参加面向社会体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)
八.活动反思 ;使幼儿充分利用小椅子,锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。
儿童节教案
【活动意义】:
生命在于运动,尤其对于正处于成长关键期的小朋友们来说,运动更是必不可少的哦。通过亲子足球活动,小朋友们能在和家人一起参与足球运动游戏的过程中锻炼身体、发展个性、砥砺成长,同时增进亲子间的默契和感情,极大地弘扬足球、运动、亲子和谐文化。
【活动地点】:苏州市工业园区独墅湖高教区文星足球场
【活动对象】:新梦想少儿足球俱乐部3-12岁小朋友家庭,及朋友家庭(根据年龄段及人数进行报名筛选)
【名额限制】:
【报名方式】: 添加新梦想少儿足球俱乐部童老师微信,填写资料,报名参加。
【“足球小将我最萌”特别活动】: 参赛家长活动时拍摄小朋友照片,添加“新梦想少儿足球俱乐部3周年生日庆典!足球小将我最萌!”文字发送至微信朋友圈。我们新梦想少儿足球俱乐部将在6月12日前评选出最萌足球小将三名(市区,园区各3名),将免费获得我们新梦想提供的冬令营课程卡一张!
【活动流程】:
1、集合、签到,分组
2、活动流程介绍
3、准备活动
4. 夜场足球训练
5. 家庭亲子趣味游戏
6、 两区对抗赛(幼儿组,少儿组)
7、 颁发奖品
8.大合照
9. 填写夜场训练体验表
10. 结束 ,打扫卫生
新梦想少儿足球俱乐部吉祥物----犀利鸟有话要说~
1、希望通过审核的亲子家庭穿上新梦想训练服和运动装,整齐颜色统一的球衣是家庭亲子的第一步哦!~` 2、我们为获胜的亲子家庭准备了精美奖品和奖状,大家要好好加油,这是很有纪念意义的奖励哦!
3、欢迎每个家庭带上自己的啦啦队员为宝贝鼓劲加油,拍好照片参加“新梦想少儿足球俱乐部3周年生日庆典!足球小将我最萌!主题活动,赢得秋季班季卡!赶快行动哦!
4、本次活动为运动项目类型,希望大家能多多注意安全,谨记安全第一,亲情、友情第二,比赛第三哦!
5、本次球赛报名的亲子家庭也可以叫上自己的朋友家庭一起来参加,但报名时一定要在备注中注明参赛的家庭数目哦!
6、秋季天气变幻莫测,若活动当天下雨,我们会将延期通知提前电话告知通过审核的家庭,并在活动前再次通知提醒大家参与活动。
本次活动所需要物料,奖品,费用:
本次活动所需要教练:
其他:
儿童节教案
1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
2、引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。
3、引导幼儿大胆选用色彩,渲染节日气氛。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、参与节日游戏。
引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。
节日活动照片、示范画
一、用“六一”儿童节的照片导入,引起幼儿兴趣。
二、教师根据幼儿的回答和照片,总结“六一”活动内容,并交代作画要求:“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动,小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏,有的玩了金蝉脱壳的游戏,有的玩了钻圈的游戏、、、、、、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹,我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了,就把它画下来。
三、幼儿作业,教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表达节日的场面和气氛。
四、小朋友互相赠送并讲解作品,分享欢乐。
五、结束活动。
儿童画教案
日常生活中,孩子们特别喜欢生动有趣的动画片,对那些可爱的动物形象,很乐意用肢体语言去模仿、去创造,有较强的表演欲望。有说我们班的孩子,无论是南孩还是女孩,总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。针对幼儿的这些心理特征,我想何不让孩子来尝试,通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。
平时的绘画教学,我们通常采用纸上或墙上进行的,作画范围有一定的局限性,虽然画面也很漂亮,但都是一副静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同,生动鲜明的作品形象,不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受,也增强了孩子活动的趣味性,同时也带给了孩子极大的自信心。
因此,我所设计的手绘活动,不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能,也满足幼儿的情感与要求出发,让孩子在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。
【活动目标】。
1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘。
2、培养幼儿大胆绘画,提高作画技能。
3、发展幼儿的想象力和创新能力,体验成功的自性。
【活动准备】。
1、课件一套(用数码相机拍下,vcd中放);
2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等;
3、鳄鱼玩具一个、数码相机。
【活动过程】。
(一)看课件,激发幼儿兴趣。
1、今天,老师带来了几只有趣的小动物,看一看是谁?(鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿)。
2、看完后提问:这些小动物都是利用什么来造型的?(手)。
3、为什么这些小动物可以用手臂来造型?(让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的)。
4、现在我们也来用手臂为小动物造型;
(二)教师示范。
1、出示鳄鱼玩具。瞧!这是谁呀?你能用手臂表现出鳄鱼吗?(请幼儿自由表现)。
2、让我也来试一试(教师做形象),现在请水粉颜色也来帮个忙,可怎么帮助呢?(请幼儿根据大小毛笔来讲)。教师根据幼儿的回答,明确大毛笔涂身体,小毛笔画细小的地方。
3、教师用大毛笔画好颚鱼的身体(从上往下刷)。这样像了吗?还少了什么?手上的那个部位最适应画?(引导幼儿逐步在颚鱼头与手的部位建立联系)。
4、为了让颚鱼宝宝更漂亮,我们给它添上花纹。
(三)幼儿作画。
1、教师强调作画规则(如袖子、毛笔的使用等);
2、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画;
3、请动作快的幼儿添画各种花纹,并运用数码相机;
(四)展示欣赏。
1、幼儿间相互欣赏。
2、利用多媒体欣赏(可放在课的延伸活动之中)。
儿童节教案
1、加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。
2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述,并能注意倾听。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。
一、 观看照片、丰富知识
投影仪上出示本班幼儿托班时的照片
师: 六一节就要到了,我们以前托班时也过过六一节,你们上次玩了那些游戏?
幼儿观看照片回答
二、 讨论活动,学习记录
师:马上又要到六一节了,我们又学了很多新游戏,这次你们想玩什么游戏?
幼儿个别回答,教师记录
三、 运用绘画,尝试记录
幼儿绘画,教师指导
四、 介绍作品,分享记录
1、 个别介绍
师:有没有和他一样的?请你送过来。(归类,按照选择人数多排序)
2、师:还有一些游戏,怎么办呢?放在平时玩好吗?
五、 延伸活动
师:游戏确定了,还要做哪些准备呢?在接下来的时间里,我们就做准备工作吧。
儿童节教案
活动目标:
1.通过游戏,节目表演等形式,让幼儿感受到节日的`来临,共同分享节日的欢乐。
2.知道这是自己在幼儿园的最后一个“六一”节,增加幼儿对幼儿园的依恋之情,激发幼儿步入小学的欲望。
游戏内容:
一、全体幼儿合唱:《毕业歌》
主持人宣布“小小六一庆祝会”现在开始。
二、节目表演:
幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。
三、游戏:
1、比比谁的运气好
准备:黑板上贴上各种颜色的手工纸,纸的背后写上相关的内容。
规则:幼儿选择一张颜色的纸,如:翻过来纸上写:恭喜您,中奖了,那么这幼儿则得到一份精美的奖品,如:翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品,幼儿则应根据上面的要求完成。
2、夹弹珠
准备:弹珠若干,筷子两双,小碗两个
规则:30秒内,两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗,谁多谁赢。
3、抢椅子
准备:椅子若干,音乐
规则:幼儿将椅子围成一个圈,听着音乐绕着椅子走,当音乐停止的时候,幼儿坐上椅子,谁没坐到椅子则淘汰。
4、垒高
准备:盒子若干
规则:两位幼儿在30秒内,谁将盒子垒得高,谁则赢得比赛。
5、大风吹
规则:听口令,如口令是“大风吹,吹穿裤子的女孩”,那么穿裤子的女孩必须和他人换位子,如口令是“小风吹,吹穿跑鞋的人”,那么没穿跑鞋的人必须交换位子。
四、送礼物:
送上爱心风车、图书等礼物,庆祝小朋友们节日快乐。
儿童节教案
2、“告别童年、拥抱青春”六一主题班会。
一、活动目标:
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备。
1、布置富有欢庆气氛的班级。
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
4、做好课件,4个小球,4个绳子。
三、活动过程。
活动一:表彰优秀生。
男:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
女:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋。
男:六月,是童年的摇篮;
女:六月,是童年的梦乡。
男:六月,有童年的沃土;
女:六月,有童年的太阳。
女:从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望。
男:听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想。
(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)。
游戏:戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)活动三:才艺大比拼。
男:让我们用心灵的琴弦。
女:用童年的祝愿。
男:用稚嫩的小手。
女:用五彩的画笔。
合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
活动:才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)。
活动四:感恩——回报——练就好体魄。
男:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗。
女:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望。
男:感谢生命,让我们有跳动的灵魂;
女:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐;
男:让我们一起说一声:(合)谢谢。
运动游戏:
(1)运球比赛:(二人夹球跑)。
(2)团结向前:(二人绑腿跑)。
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛。
活动五:雏鹰展翅飞。
男:夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心。
女:风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情。
男:同学们,伙伴们。
女:让我们唱起生日歌。
男:庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节。
音乐声起(生日歌)。
男:看,雏鹰正在展翅飞翔。
女:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响。
男:我们是明天的雄鹰。
女:我们是祖国的未来。
合:让我们,去迎接新世纪的曙光!
男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束。
四、注意事项:
1、讲:服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。
2、讲:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律:统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。
评析:
通过这次主题班会活动让学生在快乐的活动中尽情的展示自己,不断地超于自己。使学生从活动中体会班集体的温暖,感受作为班级成员的自豪和骄傲。展现了个性和少年儿童的风采。
2、“告别童年、拥抱青春”六一主题班会。
告别童年拥抱青春六一主题班会。
主持人男:肖云辉女:陈欢欢章杉杉。
男:光阴似箭,日月如梭。转眼,我们已走过了十四个春秋。
甲乙女:今天,我们会聚一堂,欢度我们人生旅途中的最后一个儿童。
节。
男:站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。
乙女:初临人世不久的蹒跚学步,幼儿园里稚嫩的身影,无忧无虑的小学生活??
男:当淡淡的晨曦撒向大地,我们携手迈向青春,从童稚走向成熟。甲女:当柔柔的微风吹在脸上,我们跨进了青春的门槛,学会理解、感恩和珍惜。
男:当生命历程的花季向我们绽开笑脸,我们以浪漫的憧憬拥抱青春。齐:下面,我宣布,告别童年、拥抱青春-主题班会,现在开始!乙女:让我们在欣赏歌唱《童年》,重温童年的美好时光。
男:站在青春的门槛上回首童年,我们会慨叹岁月易逝,光阴匆匆。下面请听卢贤拥同学的散文诗朗诵,大家欢迎。
齐:十四年——五千一百个日日夜夜。
甲女:母亲眼角的皱纹。
男:父亲鬓边的白发。
齐:诉说着多少动人的故事。
乙女:请听诗郎颂《母爱》(陈海燕肖云挥)。
齐:十四岁——五千一百次日出日落。
男:老师期盼的目光;
乙女:老师伏案的身影。
齐:书写着无数感人的篇章。
男:请大家玩游戏《我的老师》。
甲女:父母的爱护,老师的关怀,使我们渐渐懂事,长大了。
乙女:我们随着那飞翔的红蜻蜓,进入了生命的春天,在这美好的春天,我们该做些什么,请听歌曲《暖暖》。(曾玉琴倪珊珊)。
甲女:我们已经拥有了温馨的昨天,我们就应该抓住宝贵的今天,去谱写光辉的明天。下面请看肖云挥的笑话表演。
男:青春需要奋斗,但在奋斗的道路上,我们难免会经历失败,下面我们就欢迎班主任告诉我们,如何面对失败。
乙女:请听《写给尚未成功的人》(曹烨娜)。
甲女:在进入青春的瞬间,让我们再次唱响那首伴我们走过童年的歌曲——《中国少年先锋队队歌》。
齐:六一主题班会到此结束,让我们解下胸前的红领巾,让我们郑重地珍藏记忆,珍藏童年。
儿童画教案
1. 让幼儿学习轮廓进行撕纸,发展幼儿手眼协调的能力,增强手指的控制力。
2. 通过让幼儿大胆的撕贴画,培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。
教学重点: 让幼儿学习轮廓进行撕纸,发展幼儿手眼协调的能力,增强手指的控制力。
教学难点: 通过让幼儿大胆的撕贴画,培养幼儿的想象力和创造力。
知识准备:幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语:小手小手搓一搓,你的表现真不错。
物质准备: 1. 两幅示范撕贴画
2. 固体胶、笔一支 / 人
3. 彩纸若干、托盘四个、素描纸 4 张
4. 轻音乐
(一) 导入:手指操
(二) 教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。
(教师进行总结)
(一)教师示范沿轮廓撕纸
(二)教师出示作品,让幼儿观察
(三) 幼儿分组进行撕贴画,教师巡回指导
(四) 作品展示
让每个小组分别进行展示,鼓励幼儿大胆的表现美。
师:我们小朋友今天表现的真棒,不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画,我们一起来鼓励一下自己吧!
小朋友们,我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形,看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓,我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛,旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
儿童画教案
1、新课导入 本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解 通过让学生欣赏大量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。
3、练习反馈 学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解(采用学生自评的方式)
5、本课小结 通过4名同学表演幽默小品,为下节课创作儿童画提供素材(留作业) 总之,本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
1、教材的地位与作用 该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标
知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。
德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点:儿童画的创作方法
教学难点:如何进行儿童画创作构思
教学方法,教学手段 针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
儿童诗教案
1、学唱山西民歌《交城山》,能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲。
2、能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲。
3、熟悉乐曲旋律和结构特点,尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。
4、感受竹竿舞的舞蹈风格,体验跳竹竿舞的乐趣。
教学准备:电子琴竹竿、鼓、竹竿舞音乐。
教学重点:指导学生流畅地演唱歌曲。
充分调动学生的表现__,让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演,而且想方设法表现的与众不同。
教学课时:两课时。
第一课时。
一、组织教学。
师生问好,安定情绪。
二、新课教学。
(一)、导入。
1、师介绍歌曲。《交城山》是一首山西民歌,表现了人们对美好生活和向往。
2、说说你以前听过的民歌。
3、听歌曲《交城山》。
(二)、学唱歌曲。
1、老师范唱,边唱边做一些基本动作。
2、随琴模唱旋律。
3、学习歌词。
4、随琴唱歌词。
(三)、歌曲表演。
1、请学生自己设计动作。
2、老师带领学生表演。
三、为歌曲伴奏。
1、选几种方式为歌曲伴奏。
2、分组进行,看哪一组的学生表现得最有创意。
3、让每一位小朋友都有参与表现的机会。
4、鼓励创新,老师教的动作和表现形式只能作为参考,要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现情景。
5、活动评价。
教师不能只看到学生演唱的歌曲是否流畅,表演的动作是否准确到位,更应该注意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识。
第二课时。
一、情景表演导入。
1、观看表演。
2、听音乐。
提问:那我们先来听一听竹竿舞的音乐,听一听音乐中有哪些乐器的声音?
音乐中还藏了很多唢呐的声音,如果你找到了唢呐的声音,就请你做做吹唢呐的动作。
二、学习竹竿舞。
1、看图谱,学习唢呐动作。提问:你能看懂吗?请你说说图谱上的意思?请你来学一学。
2、看图谱,在地面贴好的静止平行线上练习。
3、教师敲鼓,听鼓声节奏在静止平行线上练习。刚才小朋友学的.都很棒,现在老师要请小朋友听着老师的鼓声来跳一跳。
4、学生听音乐,在静止平行线上练习。
三、看整体学习。
1、学习铃鼓动作。
出示图谱,铃鼓的声音我们可以做拍手的动作。
2、教师敲鼓,学生听鼓声节奏在静止平行线上练习师:现在我们要看着图谱,听着老师的鼓声,把唢呐的动作和铃鼓的动作一起来做一做。
3、听音乐,在静止的平行线上练习师:这次我们跟着音乐来跳一跳吧。
4、在静止的竹竿上练习。
6、听音乐,跳竹竿舞师:让我们跟着音乐一起跳起来吧。
四、集体表演。
邀请客人老师一起参与。今天来了这么多客人老师,我们请客人老师和我们一起来跳吧。
五、活动延伸。
其实今天我们只玩了一种竹竿舞的跳法,下次我们再来玩玩其他的跳法,好吗。
儿童节教案
1、锻炼幼儿长时间的注意力。
2、激发幼儿兴趣,调动幼儿参与集体活动的积极性。
3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
一个鼓、几条蒙眼布
请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。
本次活动效果不错,但是也存在一些小的瑕疵,如:师生互动不够多,有些孩子表扬时不知所措。可见,我们教师平时对孩子的关注还不够多。
因此,我们在教学中,必须有爱心和耐心,为孩子们撑起一片明亮的天空,为孩子建筑一个温馨的“家”。