通过心得体会，我们可以不断总结经验，改进自己的方法和策略。下面是一些写作心得体会的实例，希望可以给大家带来一些灵感。
党史手抄报心得体会
近日，在班级中开展了一场党史手抄报比赛。同学们都积极参加，制作了精美的手抄报，向我们展示了中华民族伟大复兴的历程。在制作手抄报的过程中，我深感到自己对历史的认识和理解远远不够，同时也体会到了手抄报所带来的乐趣和收获。
手抄报的制作需要查阅大量的历史资料，我在查找过程中真正意识到了自己的薄弱与不足。为了能够更好地展示党史，我先后在图书馆、书店、网络上查找相关资料，不断积累和丰富自己的知识。同时，在制作过程中，需要组织、安排材料，构思布局，确保文字、图片与主题相符合，这也是一个提高自己组织和管理能力的机会。
在手抄报制作的过程中，我不仅学到了更多的历史知识，还体会到了自己的感受和思考。在展示过程中，我发现同学们制作的手抄报各具特色，看到了他们对党史的理解和感悟，感觉自己又受益匪浅，收获非常大。同时，还发现自己有了更强的表达能力，能够更好地展现自己的思想和观点。
第四段：党史的意义和启示。
通过这次手抄报比赛，我深刻地认识到了党史不仅是一段历史，更是我们执政党长期探索治国方略和治理方式的全面体现，是我们今天强大的国家力量的基础。同时，也意识到了我们是建设伟大复兴的历史进程中的一份子，我们需要铭记历史，感悟历史，珍惜时代，不断创造历史。
第五段：结语。
总之，在这次手抄报比赛中，我学到了许多历史知识，也提高了自己的组织、沟通和表达能力。同时，在制作比赛中，我深刻体会到了党的历史伟大，对祖国未来有了更加坚定的信心。最后，我希望我们能够继续学习党史，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
初中学党史心得体会手抄报
近年来，随着人们对历史研究的渴求不断增长，学生们也开始在学习过程中关注党史。作为一个初中生，我在学习党史的过程中自然离不开“手抄报”。下面我将在五段结构中阐述我对初中学党史心得体会手抄报的理解。
第一段：了解党史的重要性。
成年人对政治和历史的了解可能会影响他们对未来的决策，而一个年轻的学生也不例外。在我国的中小学教育中，学习党史是非常重要的一部分，这将帮助年轻一代更好地理解中国的前进过程，进而为日后的发展做出积极的贡献。通过学习党史，我明白了党历经多年的革命斗争，建设一个新的中国，这是我国为实现全民族的繁荣发展而付出的代价。
第二段：理解手抄报的作用。
手抄报是学习党史不可或缺的一部分。相比于其他形式的学习过程，手抄报能够让学生更好地加深对党史内容的理解和记忆。制作手抄报需要我们收集书籍，搜索互联网资料等，通过这些方式我们才能更深入地了解党史、党的历程和取得的成就。同时，我们在制作过程中，了解到了各个历史事件之间的关联性，较为清晰地明确一个政治和历史的发展过程。
手抄报制作是一个非常耗费时间和精力的过程。我们需要不断查阅资料，收集相关图像和图片，同时布置排版，切割纸质和装订书本等。在制作过程中，我们面临着各种各样的问题，需要不断调整、再造，完成达到预期目标的效果。例如，我们在设计时需要考虑材料质量、美观性以及文字和图片显示效果等因素，这些都需要仔细分析和讨论，实践过程中反复尝试，并共同找到最佳方案。
第四段：收获和理解。
通过学习党史和手抄报的制作，我体会到在实际环境中应用和使用来自不同来源和各种形式的历史资料的重要性。我们在制作过程中不断学习和探索，进而加深对党史知识的理解和记忆。同时，我们还理解到了团队协作的价值。在制作手抄报的过程中，我们相互协作，充分发挥各自的优势，最终完成了高质量的作品。这也证明了“众人拾柴火焰高”这一老话的真理。
第五段：总结和综述。
对于初中学生来说，学习党史的过程除了能够加深我们对历史真相和党的历程的理解，更是帮助我们审视历史的方法和技能。手抄报的制作虽然需求花费许多的时间和精力，但是在这个过程中，我们不仅学习到知识，还掌握了许多实用技能，以及如集体合作和创造性思考等。我相信这些东西在我们的未来日子中颇受用途，应该是我国青少年学习党史的不可替代的一部分。
从小学党史心得体会手抄报
党史是我们了解中华民族和共产党优秀传统的重要途径。在中小学阶段，学习党史是一项必修课程。而手抄报作为一种传统的学习方式，能够帮助我们更好地理解和感受党史，也是一种锻炼自己动手能力和表达能力的好方法。
第二段：手抄报带来的收获。
在制作手抄报的过程中，我们不仅要阅读学习资料，还要在这些资料的基础上进行收集和整理，从而更深刻地理解党史内容。同时，制作手抄报还培养了我们的综合素质，如艺术鉴赏能力、排版设计能力、文字表达能力等。在这个过程中，我们也会认识到许多先辈的伟大事迹和无私奉献的精神，激发我们的爱国情感和服务社会的热情。
第三段：手抄报的制作技巧。
在制作手抄报时，我们需要运用一些技巧和方法，以提高制作效率和表现力。例如，选择适当的主题和资料、注意排版和色彩搭配、运用图表和插图来加强表现等等。这些技巧虽然看起来简单，但需要在多次实践中不断摸索和提高。
第四段：手抄报的展示效果。
制作精美的手抄报不仅能够帮助我们更好地了解党史，还可以作为一种展示和交流的方式。在班级和校内举办的党史展览和比赛中，制作出色的手抄报能够吸引更多的关注和赞誉。通过这种方式，我们不仅有机会展示自己的才华和成果，还能与同学们进行积极的交流和互动，促进彼此的进步和成长。
第五段：结语。
在学习党史的过程中，手抄报是一个既实用又有趣味的辅助工具。通过手抄报的制作，我们能够更好地理解党史内容，培养自己的综合素质，同时也可以展示自己的才华和成果。总之，手抄报是我们学习党史、了解民族文化和发展自己的重要途径，也是我们成长道路中的宝贵财富。
制作党史手抄报的心得体会
近年来，随着制作手抄报的兴起，手抄报成为学生们展示才华和表达思想的一种重要形式。作为一名对历史感兴趣的学生，我决定制作一份关于党史的手抄报。通过这个过程，我不仅对党史有了更深入的了解，而且提升了我的思维能力和艺术水平。下面，我将分享我的心得体会。
首先，在制作党史手抄报的过程中，我充分利用了各种资源，以确保所呈现的内容准确且多样。我阅读了大量有关党史的书籍、杂志和网站，掌握了党的历史背景、重大事件和主要人物的信息。我还收集了大量珍贵的图片、文件和资料，以呈现具体的细节和生动的场景。通过广泛的研究和收集，我保证了手抄报内容的丰富性和真实性。
其次，在制作手抄报的过程中，我注重布局和排版，以突出党史的重要内容。我精心设计了整个手抄报的结构，采用了各种不同的布局方式，使得每一页都具有亮点和吸引力。我使用不同的字体和颜色来强调关键词和重要的句子，使得内容清晰易读。同时，我还注意到插入适当的插图和图片，以增加手抄报的美观度和吸引力。通过良好的布局和排版，我成功地传达了党史的核心信息和思想。
此外，在制作手抄报的过程中，我运用了不同的创作技巧和形式，以增强视觉效果。我使用了各种涂鸦和装饰，以突出党史的主题和氛围。我还尝试了不同的字体艺术和手绘技巧，使得手抄报更加生动有趣。我制作了一些立体贴纸和折纸，以增加手抄报的多样性和趣味性。通过创造性的表现形式，我成功地展示了党史的独特魅力和教育意义。
最后，在制作手抄报的过程中，我注重了团队合作和交流。我组织了一些同学一起参与制作，分工合作，互相帮助。我们共同讨论内容和排版，提出建设性的意见和建议。我们相互学习和借鉴，不断完善和改进手抄报的内容和形式。通过团队合作和交流，我们最终制作出了一份令人满意的手抄报作品。
总之，制作党史手抄报是一项有意义且充满挑战性的任务。在这个过程中，我不仅加深了对党史的了解，而且提升了自己的思维能力和艺术水平。通过充分利用资源、注重布局和排版、运用创作技巧和形式、以及注重团队合作和交流，我成功地制作了一份内容丰富、形式多样且有吸引力的手抄报。我相信，通过这个过程，我不仅提高了自己的综合素质，还为向他人传递党史的重要性和价值做出了贡献。这将是我创作生涯中的一次宝贵经验和回忆。
小学生党史手抄报心得体会
党史手抄报是小学生了解党史、增长爱国知识的一种形式。在手抄报中，我们不仅要了解党史的历史背景和党的发展历程，还要深入学习党的伟大思想、精神和奋斗目标。小学生党史手抄报给我们提供了一个了解党史、感受祖国荣光和激发爱国情感的平台，让我们更加深入地了解党的历史和伟大事迹。下面，本文将从个人角度出发，分享我对小学生党史手抄报的心得和体会。
第二段：学习党史，感悟精神。
手抄报这种形式，很容易让我们感受到党史中所蕴含的精神。在我的党史手抄报中，我认真学习并记录了一些党的思想精华，如“人民至上”、“全心全意为人民服务”等。通过这些思想的学习，我深刻地认识到了党所秉持的为民服务、关注群众等理念，以及这些理念对我们的生活产生的重要影响。学习党史，培养了我们的爱国情怀，激发了我们为了自己的祖国而奋斗的信念。
第三段：体验手抄报的乐趣。
在手抄报的过程中，我不仅学习到了很多知识，还体验到了手工制作的乐趣。通过手工制作，我发现自己对美感的认知也得到了提高。自己设计的手抄报不仅能让自己有成就感，而且还能得到老师和同学的赞美。这种感觉让我在手抄报中得到了极大的满足感。
第四段：拓展视野，增长知识。
在手抄报的过程中，我了解到了不少党史中鲜为人知的故事和事实。通过这种手抄报的方式，我准确翻译了书中的外来语句，更好地了解了我们祖国的历史。此外，手抄报还可以锻炼我们自己的搜索能力和整理能力，这对我们以后的学习和生活都有很大的帮助。
第五段：总结。
在手抄报的过程当中，我学到了很多知识，更重要的是了解到了党的伟大历程、光荣革命传统和重大成就。对于我这样一个小学生来说，这不仅是一个学习历程，还是一次了解中国伟大历史的机会。同时，手抄报自己动手做的形式也让我增强了自己手工制作的能力。在实践过程中逐步养成了自觉劳动的好习惯。通过这次手抄报的经历，我更加热爱祖国，更加自豪地成为一个中国人。
小学生党史手抄报心得体会
小学生党史手抄报，是我校为了纪念中国共产党成立100周年而举办的活动之一。在本次活动中，我们通过收集资料、制作手抄报等方式深入学习了党史知识，提高了我们的思想道德素质，同时也收获了很多。
第二段：制作过程。
在制作手抄报的过程中，我们先要收集各种党史知识和图片资料，了解各个历史时期的重要事件和人物，然后在排版设计上下一些功夫，让手抄报看起来更加美观大方。在制作的过程中，我体会到了团结协作的良好氛围，每个同学都在努力发挥自己的优势，共同完成这项任务。
第三段：体会与感受。
在制作手抄报的过程中，我学到了很多知识，加深了对党史的理解，也更加深刻认识到了革命先辈们为了国家民族的幸福所做出的巨大牺牲。同时，我也感受到了自己和团队的成长，累计了制作手抄报所需的许多技能，同时也培养了我们的协作和沟通能力。
第四段：延伸拓展。
通过制作手抄报，我也更加清晰地认识到了国家和人民所需要的思想和行为，进一步提高了我们的责任感和使命感。在今后的学习生活中，我也会继续深入学习和了解党史知识，同时弘扬爱国主义精神，传承我们伟大革命先辈们的光荣传统。
第五段：总结。
综上所述，小学生党史手抄报活动不仅是一次深入学习党史知识的机会，更是一次锻炼我们能力、提升自身素养的重要过程。希望每个同学都能从中收获成长、潜能和勇气，在今后的学习生活中继续发挥自己的优势，为祖国和人民的发展贡献出自己的力量。
学党史心得体会手抄
作为新时代的中国人，学习党史是我们义不容辞的责任。因此，在学习党史的过程中，我们党史的宝贵经验和伟大精神实质，不断意识到我们作为共产党员的职责和使命，从而不断增强自己的党性修养，努力践行党的信仰和宗旨。为了更好地践行这一使命，学党史心得体会手抄活动应运而生。
第二段：谈谈学习党史对我们的影响。
在学习和手抄的过程中，我们不仅仅能够了解历史事件的真相，更重要的是能够感悟到中国共产党人为什么如此坚定的“.贴近人民、为人民服务”，并把这种理念融入到我们的日常生活中。同时，学党史的过程中，我们也会被党员们艰苦奋斗和不屈不挠的精神所感动和激励，不断提高我们的思想境界和品德素质。
学习党史和手抄记录我们对党的认识和领悟，不仅能够更好的提高我们的游戏体验，还能够让我们更好的牢记祖国的历史，理解党的要求。当我们著手完成自己的手抄笔记时，我们会更加认识清晰的理解党的重要性，懂得我们应该怎么做，从而对我们平凡的生活中有了更有意义和正能量的影响。
学习党的历史是我们作为一名合格党员的基本素质和能力。通过学习历史，我们自然能够更好地理解党的基本思想、路线和方向，更好地认同党的核心价值观，较好地为我们助力和协同国家的现代化发展。
第五段：总结。
因此，学党史心得体会手抄，对于我们每一个人都是一件非常有意义的事。做到心中有党、心中有人民，才能够在自己生命的征程中孜孜不倦地追求进步和获得成功。句一以心为底，笃定信仰，不忘初心，继续前行，我们将不断激发自己的智慧和潜力，为实现中华民族伟大的复兴贡献自己的力量。
手抄报心得体会
上个星期五张老师布置了一项作业——制作一张手抄报。要求题目为浓浓粽香情，要图文并茂，当时我的心中已经打好了草稿。我想：“不就是一张手抄报吗,几分钟就能搞定啦!”
说着简单，实际上很难，因为“哎呀!”这个非常讨厌的小东西总是在我身边转来转去。害得我总是“哎呀!写错字啦!”“哎呀!粽子画错啦!”
啊，终于画好喽!画完后再看看表，之前还说几分钟，现在五十分钟都过去了，没想到我都做了这么长时间啦!不过做完后我觉得有些单调，我左看右看终于看出来了，原来是没涂背景色,涂上去以后我觉得非常满意了，我才收起来的。
第二天上语文课的时候，我格外的激动。
老师收上去以后，就让我们看每个人的作品。看完后老师就开始评价了，总之大概的意思是女生做的比较好看，而且刘禹鸿做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
今天我真高兴，而且这次的高兴真是无法表达!做手抄报这一件小事让我明白了一个大道理——只要你努力了，那么你就会成功!
手抄报的评比终于开始了，我迫不及待地想知道自己的手抄报评比情况，可是看到班里同学那漂亮的手抄报，我又开始担心起我的手抄报能不能获奖。当老师宣布：“现在我公布这次评比的结果，一等奖获得者是王浩宇……”当我听见我的名字时，我制作报纸的情景又浮现在脑海里。
那是一个星期五的早晨，老师布置了一个特殊的作业dd制作一份国庆手抄报。开始我想，报纸都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字当然要喜庆一点喽!想着想着，突然想出了“节庆报”这个名字。又喜庆，又能突出主题。嗯，这个名字不错!随后，便用铅笔在纸的最上面写上空心的“节庆报”，但是一看，还是有点单调，于是便在报纸名字旁画了个太阳。像征着祖国光明、美好的明天。名字和刊头画好以后，就要为名字上色了。既然是国庆，那最喜庆的颜色当然是大红。给名字上好颜色以后，就要上背景了，我觉得国庆到了，应该有一些礼花来庆祝庆祝，就在名字后面画了一些礼花，表示举国上下的人们都欢庆国庆的到来。名字写好了，该写内容了。我一想，既然是节庆报，应该写一些有关国庆、国旗、国歌等内容的知识，以增强同学们对国庆的了解。想完以后，就上网查阅相关资料。果然，我找到了一个专门记载这些知识的网站。里面有许多关于国庆知识、对联、儿歌、格言。我看见了，惊喜万分，马上找了几篇准备抄下来。可是又一想，假如全部抄下来的话，报纸会不会零乱，所以我把各个文章的板面分好，中间留下一些空隙，这样看起来，就井然有序。在我把文章抄好以后，该给报纸上最后的颜色了。我想虽然国庆应该上红色才喜庆，但是全篇报纸都是红色，就会很单调并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找来，把它们交织在一起，构成了一个个美丽的花环，而且颜色也很丰富。这张手抄报就做好了。
我从这次办报中体会到了办报的乐趣，那就是有喜有忧，有笑有泪，有苦有甜，有成有败。既须劳动，又长见识。
手抄党史心得体会
近日，随着党史学习教育的深入开展，我积极参与其中，与同学们一起手抄党史，通过亲手书写文字，亲近党史，收获颇多。在手抄党史的过程中，我深刻感受到了党的光辉历程和伟大事迹，也汲取到了许多宝贵的心得体会。
首先，手抄党史让我进一步了解了中国共产党的奋斗历程。党的光辉历程是中国近代史的缩影，手抄党史是对这段历史的再次追寻。在手抄党史的过程中，我一字一句地过了一遍《中国共产党章程》、《中国共产党历史简明教程》等党史经典著作，逐渐深入了解党的发展历程和重要节点。我读到了党的早期奋斗史，了解到了党的初心和党员们坚定的信仰，更加明确了党的初衷是什么。同时，通过手抄党史，我还对党的光辉历程有了更为详尽的记忆，这让我深感中国共产党在我国发展史中的不可替代的重要性。
其次，手抄党史提高了我对党史教育的参与度和理解力。手抄党史不仅仅是简单地复制文字，而是通过书写去体悟文字背后的含义。一句句话、一段段文字在我亲手抄写的过程中，让我更深刻地感受到了其中蕴含的情感和思想。在我反复书写《中国共产党章程》的时候，我意识到其中的每一条都是中国共产党杰出党员经过长时间斗争总结的经验，并用文字准确表达出党的追求和目标。这让我深感自己作为普通党员的责任和使命，也更加珍惜每一次党的教育机会。
再次，手抄党史让我更加坚定了理想信念。手抄党史，不仅提醒我党的辉煌历史，同时也让我意识到党的道路是全党同志共同努力的。当我手抄着党的文献重温红军长征时，我深被红军的英勇事迹深深震撼。红军长征的壮举告诉我们，只要我们坚定信念、勇往直前，就能迎难而上，战胜一切困难。手抄党史进一步明确了我在今后的道路上应该坚定信心，沿着党的既定道路继续前行。
最后，手抄党史也增强了我与同学们的沟通和合作意识。在手抄党史的过程中，同学们相互交流，相互讨论，共同解决难题。在讨论中我们相互启发，相互促进，形成了良好的学习氛围。这种合作意识也在书写过程中体现出来，我们相互帮助、相互支持，共同完成手抄党史的任务。这让我深感党员同志之间的团结与友爱，我们共同前行的力量。
通过手抄党史，我加深了对党史的了解，增强了对党教育的参与度和理解力，并在许多方面得到了启迪和提升。手抄党史不仅仅是文字的复制，更是思想和信仰的追随。这次手抄党史将成为我党史学习道路上的重要里程碑，我将牢记初心，坚定信仰，为实现中国梦而努力奋斗。
（注：本文章为人工智能完成，仅供参考，不代表个人观点。）。
党史手抄报内容
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。在学习党史、新中国历史的过程中，全面系统地分析了我党曾经面临的重大选择、重大转变、重大挫折、重大斗争，深刻洞察了我党在处理这四大过程中表现出的执着、历史清晰、科学态度和领导视野，有助于明确历史脉络、认识历史真实、听取时代脉动，从灵魂深处植入爱党爱国情怀，进一步巩固中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
1、从我党对旗路的重大选择坚定执着中坚定四大自信。
毛泽东同志说:主义如旗帜，旗帜立起来，大家都期待着，才知道走向了。__年来，我们党从无到有，从小到大，从弱到强，不断发展的根本原因和秘密武器是什么，可以从不同的角度概括，但归根结底，选择马克思主义，将马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合，坚持科学社会主义的基本原则，走出具有鲜明中国特色的革命、建设和改革道路。
回顾中国近代史，鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建社会，中华民族陷入贫困积累、人人宰杀的黑暗境地。为了民族的复兴，无数仁人志士进行了艰苦的探索，无论是洋务运动、义和团体运动、维新变法、辛亥革命，都能从根本上解决中国的未来和命运问题，其中出现的资本主义、改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义、民粹主义等各种主义和思潮都以失败告终。十月革命响起，为了寻找救亡图的生存途径的中国人民送来了马克思列宁主义。从此，中国革命有了科学理论的指导。我党运用马克思主义这一无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，经过艰苦卓越的斗争，认识到了中国革命的对象、任务、动力、性质等一系列重大问题，探索了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命之路。这是马克思主义指导中国革命实践的必然结果，也是马克思主义中国化的必然选择。
在社会主义建设和改革中，坚持马克思主义的基本原理和活力的灵魂，具体情况具体分析，我们在经历重大选择时，可以始终沿着马克思主义中国化的道路，坚定地走自己的道路，科学社会主义在二十一世纪的中国发挥强大的活力习近平总书记说:中国特色社会主义不是从天上掉下来的，而是党和人民辛苦，付出各种代价取得的根本成果。
学习党史的新中国史，我们党在推进革命、建设、改革的过程中，经过如何反复比较和总结，坚持选择马克思主义、社会主义之路，如何将马克思主义的基本原理与中国的实际和时代特征相结合，独立走自己的道路，中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃。
2、从我党把握重大转折点的历史清醒中坚定四个自信。
困难，玉汝成功。从中国共产党__年奋斗史、新中国70年的发展史来看，中国共产党经历了无数重大历史，每次我们党都能保持历史清醒，突破生路，杀死血路，把危险变成夷，变成危机，最终走上正确的道路。
1927年第一次大革命失败后，革命形势急转直下，在血雨腥风的危急时刻，还在幼年的中国共产党紧急召开八七会议，坚决纠正和结束右倾投降主义的错误，确定了土地革命和武装抵抗国民党反动派的总方针，向思想混乱和组织分散的中国共产党指明了新的出路。1935年，红军第五次反围剿失败，长征初期严重受挫，在党和红军面临灭顶危险的生死关头，我党召开遵义会议，坚决纠正军事指挥上的左倾向错误路线，确立了毛泽东同志在党内和军内的领导地位，使红军在极端危险的情况下危险安全，救党，救红军，救中国革命。党的十一届三中全会前，党和国家事业百业待兴、百废待举，为打破长期左错误的严重束缚，从危难中奋起，我党以巨大的理论和实践勇气重新建立了马克思主义思想路线、政治路线、组织路线，做出了改革开放的历史决策，实现了我党在新时期的伟大觉醒和重大转折点。
学习党史的新中国历史，我们深刻理解中华民族的伟大复兴不是轻松的，敲锣打鼓就能实现的，到了重大的转折点，我们党总是站在历史的高度，以高度的历史清晰和历史自觉清晰的思想雾，使中国号巨轮沿着正确的方向航行，中国特色社会主义之路，我们党带领人民的历史。
3、从我党对待重大挫折的科学态度坚定四大自信。
人类历史的根本特征之一是历史在曲折中发展，在波浪中前进，呈螺旋上升趋势。我们党的奋斗史从来不是一帆风顺的，而是充满了挫折、痛苦和失败，但总体来说，我们勇于合理总结已经遭受的失败，中国特色社会主义事业可以在曲折中发展。
回顾我党带领人民革命的历史，我党遭遇的重大挫折是土地革命时代以王明为代表的左倾诉条主义错误，这种错误给党和中国革命带来了重大损失，使党一度处于濒临失败的危险状况。面对这一重大挫折，我党深入总结和反思，在党的六届七中全会通过了《关于一些历史问题的决议》，总结了党从成立到抗日战争全面爆发的时期，特别是从六届四中全会到遵义会议的时期正反两方面的斗争经验，正式总结了党内一些重大历史问题，特别是从六届四中全会到遵义会议期间中央的领导路线问题。社会主义建设时期，_使党、国家和人民受到新中国成立以来最严重的挫折和损失，能否以科学的态度对待_，能否坚持真理、修正错误，关系到我党能否走出挫折的阴影，回归正确的历史前进方向。1__1年党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的一些历史问题的决议》，对新中国成立32年来党的一些重大历史事件做了正确的总结，对毛泽东同志的历史地位毛泽东同志的历史地位，充分论述了毛泽东思想作为我党的指导思想的伟大意义，这对我们正确认识和对待党的历史，统一了全党思想，具有重要的指导作用。习近平总书记说:我们党对自己包括领导人物在内的错误和错误一直认真，一是敢于承认，二是正确分析，三是坚决纠正，错误和错误与党的成功经验一起成为宝贵的历史教材。
学习党史的新中国历史，我们党的伟大之处是始终保持自我革命精神，不仅善于总结发扬的先进经验，还善于以科学态度坚持真理，修正错误，自己消除自己的疾病，自己解决自己的问题。
4、从我党面临重大斗争的领导视野中坚定四个自信”
社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争，没有斗争就没有胜利。坚持斗争、敢于斗争、在斗争中前进，是中国共产党人的本色。回望历史，当1931年“九一八”事件爆发，民族危亡已上升为国内主要矛盾时，刚刚崭露头角的中国共产党人以国家和民族为重，义无反顾地举起联合抗日的大旗。从此，无论是被迫长征，还是国共合作，中国共产党始终占据民族大义的制高点，团结一切可以团结的抗日力量，实现了无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级等不同阶级的大团结、大联合，最终共同将日本帝国主义驱逐出中国，取得中华民族解放斗争史上的伟大胜利。
中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。面对举世瞩目的成就，我们党没有躺在功劳簿上沾沾自喜，没有在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志，而是始终牢记“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，永远保持着建党时中国共产党人的斗争精神，正如习近平总书记指出：“实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。”“我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。”这是何等的气度和胸怀!
学习党史新中国史，我们就能深刻认识到，我们所提倡和坚持的斗争，并不是为了争夺自身利益而进行的庸俗争斗或争夺，而是作为一个先进的阶级、组织，为了实现社会最大多数成员最大范围的共同利益而进行的积极斗争。正是有了这种对矛盾斗争的科学认知和宽广视野，我们党才攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
“重大选择、重大转折、重大挫折、重大斗争”是相辅相成、相伴相生的。通过分析这“四个重大”，我们能更清醒地认识“我们从哪里来、往哪里去”，更深刻地理解“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易”，更深切地回答“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”，进而从灵魂深处汲取历史智慧、激发奋进力量，坚定“四个自信”，增强跨越新时期“娄山关”“腊子口”的革命情怀和担当精神。
党史手抄报内容
中国共产党，简称中国共产党，成立于1921年7月，1949年10月至今为代表工人阶级领导工农联盟和统一战线，在中国大陆执行人民主政的中华人民共和国唯一执政党。中国共产党成立于1921年，包括建党第一次代表大会，至今共召开了十七次代表大会。民主革命时期召开7次代表大会，成立新中国，我党成为执政党后，已召开10次代表大会。
这十七届代表大会集中体现了中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程。经过前七届代表大会的历程，中国共产党为了谋求中华民族的独立，争取中国人民的解放而不懈努力，团结和领导优秀的中华儿童取得了民主革命的胜利。
在这一过程中，中国共产党不断发展壮大，在历届党代表大会上明确各阶段形势，树立指导思想，及时做出相应的应对措施。中国共产党的历史，在某种意义上，在应对困难和成绩的考验中，总结经验，吸取教训，不断发展壮大的历史。
中国共产党是中国工薪阶层的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
经过多年的国共内战，中国共产党在中国大陆和大部分沿海岛上取得了全面胜利，率领中国人民解放军击败中华民国军队，迫使中华民国政府退守台澎金马，1949年在北京建立了实施社会主义制度的中华人民共和国。
心得体会手抄报
在素质教育发展的今天，在21世纪“不求人人升学，只求人人成人”的感召下，作为美术教师，我们怎么样认识这个充满挑战的学科，我们怎么样去开发学生的潜质与能力，怎样激发学生的学习兴趣，这些确实是值得我们思考的问题。根据我在教学中的体会,我认为在指导学生办手抄报是很好方法和途径。并且有一定的收获，真是好处多多。
现在，学生的课余时间很多，大部分学生都把时间花在看电影上。有的甚至经常无聊捣乱。这样，白白浪费时间，荒废了学业，严重摧残了身心健康。
那么，怎样让学生好好地珍惜时间，充分利用课余时间呢？我提倡全班学生办手抄报，让全班同学一起进行评价，并在学校活动中进行评比，把办得比较优秀的或有明显进步的手抄报张贴上去，让全班同学学习、欣赏，促使后进生努力争取进步。这样不仅能培养孩子们让孩子们多多动手，展示自己的收获，展示自己的想法，展示自己的风采。而且可以使学生的生活世界变得丰富多彩。也可以丰富学校的校园文化。
总的来说，这节课学生掌握的不错，了解了手抄报的制作程序以及要注意的问题。同时也运用在了制作过程中。以下是我。
总结。
这节课的优缺点：
一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：
在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。
二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力：
三、
注重调动学生综合学习的积极性：
素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。
现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。
四、美术作业的评价。
在评价作业时，我采用开放的评价标准。“老师肯定——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习——再肯定、再满足——渴望学习更新的有难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。
在教学评价时改变传统用“一个标准”去套学生画的内容、形式，作品评价不作硬性统一，因人而异，实行学生自评、互评，体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣，让学生把你的点评听进心里去。用激励性语言，相信学生的内在潜能，从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。
生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。请各位老师提出宝贵的意见和建议。
“主题阅读”培训总结。
李恒。
阅读量少是困扰语文教学的重要方面。以前的语文课堂，只围绕课本上的几篇课文翻来覆去地讲。语文教学枯燥无味。习作更是老师和学生头疼的事。一上习作课，有的同学便会愁眉苦脸，认为没的写，无处下手，即便有的写，写出来的文章干干巴巴，一点也不生动。自从实行了“主题阅读”，我们的语文课堂发生了翻天覆地的变化：
一、改革了阅读教学形式。阅读教学不再局限于课本内容。围绕一个主题，选取课本上的一篇课文作为引领，进行精读，学习它的写法，然后，把本单元的其他课文进行整合，在同一课上比较学习，鼓励孩子用单篇教学得到的方法进行自主阅读和合作交流，提高阅读能力。再开展相应的主题阅读活动，从“主题丛书”上找出与之相关的2——3篇文章进行阅读，边读边画出好词佳句，做好摘抄笔记，写出自己的阅读感受。不明白的问题可以提出来共同解决。还可以鼓励学生做“读书卡”、“手抄报”等，激发学生的读书兴趣。最后，进行“主题背诵”。对于好的段落、句子、词语进行读读背背，积累丰富的语言，这样学好语文也就顺理成章了。
二、改革了评价手段，在“主题阅读”过程中表现好的小组可以给其小组加分，表现好的个人，可以给其个人在小组内加分。这样大大调动了学生的学习积极性。
三、改革了检测方式。
（1）定期评选优秀“读书卡”、优秀“读书笔记”。优秀“手抄报”等（2）定期举行读书汇报会，让学生谈感想、体会、启示、收获等。
（3）定期进行课本内容的过关检测。促使基础知识掌握牢固。
四、培养了学生的读书兴趣。经过一段时间的“主题阅读”，学生养成了爱读书的好习惯。课堂上，学生完成了老师布置的作业以后，不再有随便说话的，交头接耳的了。不用老师布置，学生会主动拿出课外书来读，而且读得津津有味。就连我们班以前最不爱读书的从海同学，现在都变得爱读书了，我真替他们高兴。现在我们教室前面的书橱可排上了用场。阅读课上，把书橱里的书发给学生读。不久，学校的书便读完了。接下来，让同学把自己最好的一本书，放进书橱，编上号，以小组为单位轮流读。这样每位同学交一本书就可以读几十本。读完这些，把书还给学生，可以继续收集第二本，第三本……这种办法，扩大了学生的知识面，丰富了学生的语言，使他们不再觉得有东西写不出来。既经济又实惠，真可谓一举两得。学校的图书室也成了我班同学经常出入的地方。
五、养成了学生爱写的好习惯。主题阅读后，围绕这一主题，进行小练笔，创新作文，写读后感等，并让学生养成记日记的好习惯。日子久了，学生也就不再愁写东西了。
六、提高了学生的作文水平。经过一段时间的“主题阅读”，学生的作文水平也有了大大的提高。我发现有一位叫马坤的同学在一篇作文中是这样写的：“春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，她用手中的魔术棒一点，校园立刻变了样??高大的柳树枝条变得更加柔软，更加翠绿，枝条上的一个个绿苞，好像就要炸开似的。银杏树上每一个圆圆的叶苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同学在《我爱读书》中是这样描写的:“我在书的王国里尽情畅游，时间过得真快，不一会儿，湛蓝的天空让一个巨大的黑布子遮住了，皎洁的月牙儿也悄悄地爬上了枝头。我伸了伸懒腰，站了起来。哕，腿麻了，没关系，我终于看完了……”
“主题阅读”如春雨滋润了我们的语文课堂，为我们的语文学习找到了捷径。
党史手抄报内容
1、1921年，毛主席等12人代表各地的共产主义小组在上海举行第一次全国代表大会，党诞生。党在领导中国人民进行新民主主义革命过程中，经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争四个历史阶段。
2、北伐战争时期，共产国际和党派人士帮助孙中山认识到联合革命力量的重要性，进入了以革命的武装进行北伐的新时期，而这次战争中途夭折的教训，使党人和中国人民深刻认识到建立无产阶级军队，开展武装斗争的极端重要性，从而开始走上创建中国工农红军，进行土地革命，以农村包围城市，武装夺取政权的崭新革命道路。
3、土地革命战争时期，我党开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务，使农民获得土地。依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
4、第三阶段：改革开放30年我党取得了八大成就。
党史手抄报内容
1、1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志着完全新式的、以马克思主义为行动指南的、统一和唯一的中国工人阶级政党——中国共产党正式成立。
2、中国共产党的产生是中国革命运动发展的必然结果，是马克思主义和中国工人运动相结合的产物。
3、在中国共产党创始人中，有两个人贡献特别突出，在党的创建史上被称为“南陈北李”。他们是陈独秀和李大钊。
4、湖北是全国建立中国共产党早期组织的6个地区之一，董必武和陈潭秋作为湖北代表出席了中国共产党第一次全国代表大会。
5、1921年8月，中国共产党在上海成立中国劳动组合书记部，作为党公开领导工人运动的机关。
6、1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海召开，第一次提出明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民的革命斗争指明了方向和道路。
7、中国共产党第二次全国代表大会通过了党的第一个章程《中国共产党章程》，对党员条件、党的各级组织和党的纪律作了具体规定，并明确阐释了党的民主集中制原则。
8、1922年1月爆发的香港海员大罢工，标志着中国工人运动高潮的到来。1923年2月4日以武汉为中心的京汉铁路工人大罢工的爆发，将全国第一次工人运动的高潮推向顶点。
9、1923年2月7日，军阀吴佩孚血腥镇压京汉铁路罢工工人，制造了骇人听闻的“二七惨案”，京汉铁路总工会江岸分会委员长、共产党员林祥谦和湖北全省工团联合会法律顾问、共产党员施洋等先后被杀害。
10、1923年6月，中国共产党在广州举行第三次全国代表大会，决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，建立革命统一战线。
11、1924年1月，中国国民党在广州举行第一次全国代表大会，大会宣言对三民主义作出新的解释，事实上确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，奠定了国共合作的政治基础，标志着第一次国共合作正式形成。
12、1924年至1927年，一场以推翻帝国主义在华势力和北洋军阀为目标的革命运动席卷中国大地，人们通常把它称为“大革命”或“国民革命”。
13、1925年1月，中国共产党第四次全国代表大会在上海召开，第一次提出无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟问题。
14、1925年5月30日，上海学生及其他群众举行反帝游行，租界巡捕开枪镇压，制造了震惊中外的“五卅惨案”。
15、1925年12月，毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》一文，用马克思主义的阶级分析方法，全面分析了中国社会各阶级，指出了谁是中国革命的敌人、谁是中国革命的朋友。
16、1926年9月，毛泽东发表《国民革命与农民运动》一文，指出：“农民问题乃国民革命的中心问题”。
17、1926年10月10日，北伐军攻克武昌城，全歼守敌，基本消灭了军阀吴佩孚的反动军队。
18、1927年1月5日，为抗议英国水兵在汉口的暴行，武汉人民举行反英游行，冲入并占领英租界。迫于人民革命斗争的压力，英国政府被迫将汉口英租界交还中国。这是中国人民反帝斗争史和外交史上的一次重大胜利。
19、1927年初，毛泽东到湖南湘潭、湘乡、长沙等地考察，撰写了《湖南农民运动考察报告》，驳斥了党内对农民运动的种种责难，论述了进行农村革命的伟大意义。
20、1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变。7月15日，汪精卫在武汉召开国民党中央常务委员会扩大会议，正式同共产党决裂，第一次国共合作全面破裂。
21、1927年4月27日至5月9日，中国共产党第五次全国代表大会在武汉召开，这是党在中国革命处于危急关头为挽救革命召开的一次重要会议。
22、1927年8月1日，中国共产党领导发动南昌起义，打响了武装反抗国民党的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
23、1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，毛泽东在会上提出“枪杆子里面出政权”的重要思想。这次会议史称“八七会议”。
24、1927年8月，中共湖北省委书记罗亦农领导制定了《鄂南农民暴动计划》。
25、1927年11月，中共黄麻特委在湖北黄安(今红安)、麻城领导武装起义，建立了黄安农民政府和工农革命军鄂东军。这次起义史称黄麻起义。
26、1928年1月，中共中央派周逸群和贺龙到洪湖和湘鄂边地区发动群众，领导开展武装斗争。在此后的革命斗争中，他们领导建立了湘鄂西革命根据地。
27、1929年12月下旬，中国共产党红四军第九次代表大会通过了关于纠正党内的错误思想等决议案，成为中国共产党和红军建设的纲领性文件。这次会议史称古田会议。
28、1930年6月，红三军团在湖北大冶县刘仁八镇成立，彭德怀任军团总指挥。
29、1931年11月，鄂豫皖革命根据地的红四军与红二十五军在黄安县七里坪合编为中国工农红军第四方面军，徐向前任总指挥，陈昌浩任政治委员。
30、1931年11月25日，中华苏维埃共和国临时中央政府发布通令，成立以朱德为主席，王稼祥、彭德怀为副主席的中央革命军事委员会(简称中革军委)，统一领导和指挥全国的红军。
31、1934年10月，中央苏区第五次反“围剿”失败，中央红军主力被迫实行战略转移，开始了二万五千里长征。
32、1935年9月，红二十五军与陕甘红军在陕西省延平县会师，是红军长征第一支到达陕北的部队。
33、1935年8月1日，中国共产党驻共产国际代表团草拟了《为抗日救国告全体同胞书》，即《八一宣言》，号召全国人民团结起来，停止内战，抗日救国。
34、1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡举行政治局扩大会议，确定了建立抗日民族统一战线的新策略。
35、1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，标志着中国工农红军长征胜利结束。
36、1936年10月，中国工农红军第四方面军主力遵照中共中央命令，西渡黄河作战。11月上旬，根据中央决定过河部队改称西路军，开始了转战河西走廊的悲壮征程。
37、1937年8月25日，中共中央军委发布中国工农红军改编为国民革命军第八路军的命令，朱德任总司令，彭德怀任副总司令。
38、1937年9月22日，国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》;23日，蒋介石发表实际上承认中国共产党合法地位的谈话，标志着以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
39、1937年9月，董必武以中共中央代表身份由延安至武汉，筹建八路军驻武汉办事处。
40、1937年10月，中国共产党同国民党达成协议，将南方8省13个地区的红军和红军游击队正式改编为国民革命军陆军新编第四军。
41、1937年12月25日，新四军第一个军部在武汉成立，叶挺任军长，项英任副军长。
42、1938年1月11日，《新华日报》在武汉创刊。它是由中国共产党创办的第一张全国性报刊，是中国共产党从成立以后到取得全国政权之前，在国民党统治区唯一公开出版，并且出版时间最长的大型机关报。
43、1938年9月29日，中国共产党扩大的六届六中全会在延安召开，确定党在抗日战争相持阶段的基本方针和任务，进一步确立了毛泽东在全党的领导地位。
44、1938年10月25日，武汉沦陷。2004年6月颁布的《武汉市人民防空条例》规定，每年的这一天进行全市人民防空警报试鸣，以警示市民不忘国耻，增强国防意识。
45、1939年7月7日，中共中央发表《为抗战两年纪念对时局宣言》，提出“坚持抗战到底—反对中途妥协”、“巩固国内团结—反对内部分裂”、“力求全国进步—反对向后倒退”等主张。9月16日，毛泽东将以上三点主张概括为“坚持抗战、反对投降”，“坚持团结、反对分裂”，“坚持进步、反对倒退”三大政治口号。
46、1939年8月7日，刘少奇在延安马列学院发表《论共产党员的修养》的讲话。
47、随着敌后抗日游击战的发展，中国抗日战争逐渐形成战略上互相配合的两个战场，一个是主要由国民党军队担负的正面战场，一个是共产党军队为主的敌后战场。
48、中国共产党从抗战一开始就提出了一条广泛发动群众、武装群众，依靠群众对日作战，实行人民战争的全面抗战路线。
49、1940年8月，八路军总部对华北日军发动了一次大规模的以破袭敌人交通线为重要目标的进攻战役，参加部队有105个团约20万人，故称百团大战。此役，沉重地打击了敌军，激发了全国人民的抗战热情，进一步提高了共产党和八路军的威望。
50、1941年1月20日，中共中央军委发布重建新四军军部的命令。战斗在武汉外围的新四军豫鄂挺进纵队奉命整编为第五师，李先念任师长。
党史手抄报内容
1.党史学习教育的指导思想是：
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学习党的创新理论。
2.党史学习的目标要求是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
3.党史学习教育的突出任务是学习党史、理解思想、实事、开设新局。
4.党史学习教育的参加者方面，学习教育面向全体党员，重点是班级以上的领导人。
5.党史学习教育的起止时间是:根据党中央的统一配置，党史学习教育贯穿2021年全年。
6.开展党史学习教育重大意义的三个必然要求是：
开展学习教育是记住初心使命，推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念，在新时代坚持发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命，保持党的活力的必然要求。
7.党史学习教育的六个方面:。
深刻记住中国共产党百年奋斗的辉煌历程、深刻理解中国共产党为国家和民族做出的伟大贡献、深刻理解中国共产党始终是人民的初心宗旨、系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果、继承中国共产党伟大斗争创造的革命精神、深刻理解中国共产党成功推进革命建设改革的宝贵经验。
8.党史学习教育的三个阶段如下。
从动员大会到七庆祝中国共产党成立100年大会，以全面学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深入了解马克思主义的中国化成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。从庆祝大会到党的十九届六中全会，重点学习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，以此为指导，不断深化党的历史体系把握，明确传承传统，立足当前，开创未来的实践要求。从党的十九届六中全会到总结大会，重点学习党的十九届六中全会精神、习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。
9.党史学习教育应落实的五项工作安排：
开展主题学习，加强政治领导，组织主题训练，开展我为大众实事实践活动，召开主题组织生活会。
10.党史学习教育四要：
要加强组织领导，树立正确的党史观，切实为大众解决难题，重视方法创新。
11.党史学习教育加强组织领导的五点要求：
压实工作责任，切实加强促进指导，把握正确的方向，制作宣传报道，重视学习教育成果的转换应用。
12.四史教育如下:。
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
13.党的历史观:。
坚持以我党有关历史问题的两项决议和党中央档案精神为依据，精确把握党的历史发展主题主线、主流本质，精确认识和评价党史上的重大事件、重要人物、重要会议。
14、中国共产党历史问题的两项决议：
一是1945年4月中共六届七中全会通过的《历史间问题决议》，一是1981年6月中共十届六中全会通过的《建国以来党的一些历史问题决议》。
15.学习的目的:。
一是以党的奋斗历史和伟大成就鼓舞斗志，明确方向:二是以党的荣耀传统和优秀作风坚定信念，凝聚力量三是以党的实践创造和历史经验启发智慧，鼓励品格。
16.学习的重点内容:。
一是明理，明理:我党的历史是推进马克思主义中国化的历史，推进理论创新，推进理论创造的历史。从具体的历史学习中，理解背后一贯的理，特别是十大以来党和国家事业取得历史成果，发生历史变革的过程，深刻理解新时代党的创新理论。结合理论学历史，是本次党史学习教育的特色。
二是增信，是增强信仰和信念。学习党史要从党史中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。特别是面对中华民族伟大复兴战略的全球和世界百年未有的巨大变化，学习党的历史要从历史的长河、时代的潮流、世界的风云中分析演变机制，探索历史的规律，明确历史的势头，抓住历史的机会。习近平同志再次提到树立大历史观，意味着学习党史要站得更高，看得更远，信仰和信念才能更牢固。
三是崇德，是加强党性修养。习近平同志提到了中国共产党人精神谱系的概念，由各时代革命烈士、英雄人物、先进模范的一系列伟大精神构成。这是百年党史的红色传统，红色基因。学习党史要继续这个共产党人的精神血脉。
四是力行，学以致用，学党史总结经验，照顾现实，推进工作，结合解决实际问题。习近平同志表示，将学习效果转化为工作动力和效果，防止学习和工作两块皮。因此，结合党史学习教育，全党开展我为大众实事实践活动。
学党史心得体会手抄
学党史、悟思想、办实事、开新局，这是新时代我们党的重要任务。自从党史学习教育开展以来，我便开始认真地学习党史，体会其中精神，感受其中的力量。在这个过程中，我逐渐明确了自己作为一名党员的重要使命，也更加坚定了自己跟随党走向胜利的信念。
第二段：学党史，认清历史方向。
学党史不仅仅是为了了解历史，更是通过对历史的深刻认识来认清前进方向。在单纯形式的诸多子弟兵文章中，我发现让我印象最深刻的故事、事例往往是党员干部解决问题时的思考、决策和实践经验。那些历史的进退、胜负，正是对我们今天的提醒、警示。我们要发扬“永不放弃”的革命精神，坚定正确的历史方向，攻克前进道路上的困难和挑战。
第三段：悟思想，领会精神境界。
学党史不仅能引导我们思考历史、认清当下、展望未来，更能使我们领会党的思想精髓、思想体系和核心价值。党史上举世瞩目的重大事件，无不说明我们党具有非凡的思想智慧和理论创造力。我们可以从中感悟到革命先烈们为了民族独立、人民解放牢牢把握时代发展脉搏的执着追求和不懈创新。这些精神境界是我们做好工作的坚强支撑和不断前进的强大动力。
第四段：办实事，践行初心使命。
学党史不仅是为了接受灵魂的洗礼，更是为了践行我们党的初心使命。从党的革命历史中，我们看到的是一批批的先烈，他们牺牲、奉献、坚定信仰、无私奉献，都是为了人民利益和国家的繁荣富强。我们践行初心使命就是要学会像那些先烈一样无私奉献，坚持把人民放在心中最高位置，为人民服务，帮助大家实现更美好的生活。
第五段：开新局，建功立业。
学党史不仅是为了传承发展党的优良传统，还是为了开启新征程、建功立业。我们要把党史学习教育和当前事业发展紧密相连，用勇气去面对困难，用智慧去突破难关，用实干去推动事业发展，让我们的初心和使命成为新时代伟大事业的坚定引领，成为我们与时代同行，从胜利走向胜利的根本力量。
结语：
学党史、悟思想、办实事、开新局是我们作为一名党员的责任和义务，也是我们实现自身价值和为人民谋幸福的基础。通过党史学习教育，我们不仅要清醒地认识到我们党的伟大历史发展，更要在今天，在自己的岗位上用实际行动去践行和发扬那些革命先辈们的优良传统，不断推动我国经济、政治和社会文明建设的发展。