幼儿园小班的教学内容包括语言、数学、音乐等多个方面。下面是一些幼儿园小班的教学实践经验,希望对大家有所借鉴。
幼儿园小班中秋节活动教案
2、玩月饼盒,有发现探索的欲望。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、简单了解节日的.来历,知道其全称、日期和意义。
各种各样的月饼盒。
1、展示月饼盒。
(1)请幼儿说一说,我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?
(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?
2、讲述月饼盒。
(1)我的月饼盒象什么?
(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?
(3)我和谁一起玩月饼盒,我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?
3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建,玩月饼盒节日的由来(班)。
幼儿园小班中秋节活动教案
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5、愿意参加活动,感受节日的快乐。
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》。
一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的'八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢?
3、老师小结。
幼儿园小班中秋节活动教案
1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。
2.引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮,通过给月亮设计衣服,体验节日的快乐。
一幅中秋节夜景图四张月亮逐渐变圆的图片蜡笔35张月亮图样的纸活动过程:
一、出示中秋节夜景图,让幼儿观察。
提问:图上有什么?你知道明天是什么节日吗?
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。
三、欣赏故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的.。
讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?
四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗?教师讲解要领。
五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。(在已画好的月亮上,通过点、圆、线等形式进行装饰,并涂色)六、教师巡回指导。
幼儿园小班语言活动教案
3、体验集体合作的乐趣。
苹果、小鸟、星星,多媒体课件,自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。
一、出示蜡笔娃娃,激发幼儿的兴趣。
1、小朋友,今天老师带来了一位新朋友,你们看,它是谁呀?
2、它长得是什么样子的?
4、小蜡笔有什么用呢?
1、教师:原来小蜡笔有这么大的本领,现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的?(播放多媒体课件)
2、教师与幼儿边看课件边提问:小朋友看,这些事什么呀?小蜡笔都有哪些颜色啊?小蜡笔说了什么?它画了什么呀?(苹果)闻起来时怎么样的?(香香的)
3、小蜡笔又画了什么?(小鸟)小鸟在干嘛呢?(唱歌)我们来听一听小蜡笔是怎么说的?(画小鸟,小鸟唱)
5、小蜡笔它都画了哪些东西呀?苹果闻起来怎么样呢?小鸟在干嘛呀?星星是怎么样的?
3、再次欣赏儿歌。
4、 小朋友喜欢小蜡笔吗?我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。
1、小朋友想不想用小蜡笔来画一画呢?,老师这里有三幅画,需要小蜡笔的帮忙,我们一起给它们涂上漂亮的颜色吧!
2、我们可以一边画,一遍念儿歌哦!
幼儿园小班中秋节活动教案
1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。
2.愉快地参与活动,体验成功的快乐。
3.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。
2.幼儿玩超市游戏用的货架。
3.幼儿认识过月饼。
1.由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。
2.迁移已有经验,交流和讨论。
指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3.观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料,知道使用的方法。
(2)观察老师示范,了解制作的过程。
4.自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。)。
5.欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)。
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!
幼儿园小班语言活动教案
1、理解故事的主要内容和情节。
2、知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。
1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。
2、故事配图。
1、激发幼儿欣赏故事的兴趣。
出示方脸公公和圆脸婆婆图片,教师介绍人物。
2、完整地欣赏故事。
教师有表情地讲述故事。
提问:故事的名字叫什么故事里有谁
方脸公公和圆脸婆婆都找到了哪些东西
3、理解故事内容。
教师结合挂图再次讲述故事,重点帮助幼儿感知故事中的事物都是圆和方相结合的特点。
小结:在我们的生活中有许多圆形和方形的东西,它们合在一起就变出了许多有用的东西,圆形和方形都是我们的好朋友。
该活动还可以采用故事《圆圆和方方》进行。
1、对故事内容感兴趣。
2、知道生活中有许多圆和方相结合的物体。
幼儿园小班语言活动教案
1.引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
2.学说短句:“我高高兴兴上幼儿园。”。
3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1.木偶小兔与兔妈妈。
2.积木搭成的幼儿园。
一.引起幼儿兴趣。
1.出示木偶,提问:它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述,提示幼儿向它们问好。
2.教师边表演边讲述:早上,兔妈妈要上班,它问小兔:“妈妈要上班,小兔上哪里?”小兔说:“妈妈去上班,我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向兔妈妈挥挥手说:“妈妈再见!”小兔高高兴兴来到班上,看见老师,向老师鞠躬说:“老师早。”小兔有礼貌,老师喜欢它。
二.幼儿练习说短句。
1.提问:小兔是怎样上幼儿园的'?今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园?
2.教师拿着木偶走到幼儿面前,引导幼儿说给小兔听:“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。
幼儿园小班中秋节活动教案
1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆创作,培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。
实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅。
1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》,激发幼儿的活动兴趣。
2、教师进行提问:你们吃过什么形状的月饼?它们是什么味道的?里面是什么馅的?
3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察,然后提问:“小朋友你们愿意做月饼吗?现在老师教你们做月饼。”
4、教师边讲解边示范月饼的做法:
(1)、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。
(2)、幼儿制作将包好的'面团放入模型,摁一下,然后磕出来。
教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印的技能,并引导幼儿做出不同形状的月饼。
5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。
6、做游戏,等待月饼蒸熟,利用图片进行二次分类:请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里,再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友,再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。
7、大家一起品尝自己制作的月饼,(体验自己的劳动成果)。
幼儿园小班语言中秋节教案
1、欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2、情景表演:《爷爷和我一起过中秋》。
1、欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。
指导语:听完这首歌曲,有什么感觉?
2、再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。
指导语:歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。
3、边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)。
4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!
幼儿园小班语言活动教案
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。
1、农药测试卡。
2、幼儿用书。
3、故事录像(幼儿拍摄)。
4、小实验用品。
1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》。
2、故事快乐多。
(1)看录像听故事:《萝卜的故事》。
(2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?
萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。
“扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。
“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。
小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:“这些能怪我们吗?”
(3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?
(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。
讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
(5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?
(6)情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。
3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
4、亲子乐融融活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。
5、环保小卫士:
告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。
幼儿园小班中秋节活动教案
活动目标:
1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。
2.引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮,通过给月亮设计衣服,体验节日的快乐。
活动准备:
一幅中秋节夜景图四张月亮逐渐变圆的图片蜡笔35张月亮图样的纸活动过程:
一、出示中秋节夜景图,让幼儿观察。
提问:图上有什么?你知道明天是什么节日吗?
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。
三、欣赏故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。
讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?
四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗?教师讲解要领。
五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。(在已画好的月亮上,通过点、圆、线等形式进行装饰,并涂色)六、教师巡回指导。
幼儿园小班语言活动教案
1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。
2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。
幼儿吃饭的照片
一、导入
谈话导入,引出课题。
1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。
2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?
(引导幼儿知道粮食对人的重要性)
二、展开
1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?听一听儿歌里是怎样说的。
(1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。
(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)
(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。
(2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?(松土,播种)
播种后,农民伯伯还要做哪些事情?(施肥、浇水、喷洒农药等)
粮食成熟以后,还要做什么?(收割)
小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,流许多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,我们一起谢谢农民伯伯吧!
3.游戏:种粮忙。
游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。在松土、播种、浇水。种子慢慢长大,破土而出,两组幼儿交换角色。
4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。
教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?
提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?
我们吃饭时应该怎样做?
小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。
三、结束
1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好;请爱惜粮食;的警示语。
2.幼儿涂色,添画简单的图案。
幼儿园小班语言活动教案
1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来,有的变红了,有的变黄了。
红、黄、绿颜色的树叶若干,树叶飘落的幻灯片。
一、律动《小手拍拍》。
二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察。
小朋友,今天贡老师给你们带来了礼物,看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的',红树叶),这是什么颜色的树叶?(绿颜色的,绿树叶),这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了,树叶有的变红了,有的变黄了。秋风婆婆一吹,他们就飘下来。
三、观察幻灯片,请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》。
小落叶啊,还给小朋友带来一首好玩的儿歌,让我们来学习好不好?
1、教师朗读儿歌,请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌,请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。
五、游戏。
1、现在请小朋友扮小树叶,我来扮风婆婆好不好?教师说:“大风来了,小朋友就大声说儿歌,边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说:“刮小风了,幼儿就慢慢的走,小声说儿歌。”教师说:“风停了,幼儿就蹲下来,不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶,我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里,小树叶都找到了新家,我们宝宝也回家休息吧!
爸爸妈妈一起去捡落叶。
幼儿园小班语言活动教案
2、能够口齿清楚地朗诵儿歌。
活动重点感受长大的快乐活动难点学说儿歌活动准备动物小虎。
1、你是怎样过新年的?
(1)新年到,放鞭炮,敲锣打鼓真热闹。
(2)穿新衣、戴新帽。
2、长大一岁了,你会做哪些事情了?
1、出示小兔,设计散布情境。
2、提出问题,幼儿自由发言:布娃娃伸手要你喂饭,你会怎么做呢?
3、你会怎样对小兔说?(哎呀呀,不喂不喂,咱们长大一岁了,你呀,知道不知道。)三、学习儿歌1.教师示范朗诵,以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。
4、请幼儿随教师共同朗诵儿歌。
5、进行个别指导:以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。
做小演员进行分组朗诵五、活动结束:鼓励幼儿将儿歌说给家长听。
幼儿园小班语言活动教案
1.利用孩子们对红色的偏爱,调动幼儿多种感官的参与,引导幼儿用较完整的语言大胆讲述各种红色物品。
2.幼儿能围绕教师的提问较完整地回答“我拿的是××,它是红色的,感觉××。我吃的是××,它是红色的,味道是××。”
3.丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”、“软软的”、“硬硬的”。
1.若干副红色镜片的眼镜。
2.红、黄、绿三种不同质感的玩具。
3.各种红色果汁、食物、水果若干。
(一)游戏:寻找红色玩具,导入主题,鼓励幼儿大胆讲述。
1.教师:小朋友,这里都有什么颜色的玩具?
教师:请每位小朋友选一件红颜色的玩具,坐到自己的座位上。
(幼儿自己挑选玩具。)
2.教师示范:我拿了一个红颜色的福娃。它有红红的头发、红红的手和腿、小小的嘴巴、圆圆的眼睛,摸上去软软的。
教师:小朋友的玩具是什么样的?
引导幼儿根据自己的玩具大胆讲述。
(二)通过视觉、触觉感知红颜色的物体,引导幼儿能围绕提问较完整地回答“我拿的是××,它是红色的,感觉××”,丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。
1.教师:谁来说说自己拿的是是没玩具?它是什么颜色的?摸上去感觉是怎么样的?
2.幼儿分步骤回答,教师小结整理并请全体幼儿摸摸被描述的玩具,感觉软和硬。
3.教师:请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。
(三)通过味觉感知红颜色的物体,引导幼儿围绕提问较完整地回答“我吃的是××,它是红色的,味道是××”,丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”。
请幼儿把玩具放回玩具筐。
1.教师:看,我给你们带来了什么食物?(逐一展示红色食物。)2.请幼儿回答出食物名称。
3.请幼儿品尝各种食物的同时在一旁巡回观察,个别提问“你吃(喝)的是什么?它是什么颜色?味道怎么样?”请幼儿描述品尝过的食物,集体说短句“我吃(喝)的是××,它是红色的,味道是酸酸的(甜甜的)。
(四)通过视觉感受红颜色的物体,鼓励幼儿大胆完整地表达看到的景物。
1.教师:你看到了什么?它是什么颜色的?
2.幼儿回答,自然结束。
幼儿园小班语言活动教案
1、乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2、感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐。
1、材料准备:多媒体课件、背景音乐
2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
一、导入
1、出示绿草地,观察讲述春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)
2、介绍小猪胖胖,提出问题。
小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?
你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?
小结:今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!
看看,他都带了些什么好吃的?
二、展开
1、模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测喳喳喳,谁来啦?
你们怎么知道是小鸟飞来了?
讲述故事:小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!
小猪是怎么给小鸟的?
那你们平时会把东西递给好朋友吗?
小结:平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡:两个好朋友在草地上快乐的吃着,接着,谁会来呢?
小结:原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗?(播放录音)小结:小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?
小松鼠离我们那么远,我们也来扔个苹果给小松鼠吧!
小结:两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他,不过小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡:小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢?
3、模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!
为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结:是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的很快,赶来啦!
你们跑得很快会发出什么声音?
小结:嗯,这就是呼哧呼哧的声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子。
过渡:好朋友们都吃到了小猪的东西,看看香香的味道又把谁吸引过来了?
小结:哈哈有办法了,小猪请来了气球帮忙,把好吃的东西送给了白云姐姐。
小结:小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐。
三、完整欣赏故事
小结:好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子,老师把这本好听的书放在了我们的语言角里,等一会儿,你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!
幼儿园小班语言活动教案
3、 学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。
挂图《雪人不见了》
一、 导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”
师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”
二、 展开:
1、 出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。
2、 引导幼儿逐幅观察
(1) 观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样?
图片上有谁?他们在干什么?
小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2) 引导幼儿观察图二、提问:
天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?
(3) 观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?
(4) 请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、 引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。
幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)
4、 请幼儿试着完整讲述。
注意:用此要恰当,简练。
5、 互相讲述。
请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。