幼儿园小班是培养幼儿良好学习习惯和自我管理能力的关键阶段。范文三:在这段时间里,幼儿园小班的孩子们逐渐形成了良好的学习习惯和行为规范,基本掌握了一些基本的学习技能。
幼儿园小班体育游戏教案
活动目标通过游戏、锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。锻炼幼儿的手、眼的.协调能力。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。提高动作的协调性与灵敏性。乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
球,篮子。
1、老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球、老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮。
2、让幼儿排好队,带到操场上。
3、老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮。
4、老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友。
5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6、让投的好的朋友再为表演一次。
幼儿园小班体育游戏方案
1、学念儿歌,学习使用礼貌用语。
2、能大胆地在集体面前念儿歌。
玩具娃娃一个,cd。
1、教师出示玩具娃娃,和幼儿握手问好,引出话题,并引导幼儿分句学念儿歌。教师:小娃娃是我们的好朋友,瞧,她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手,边说“你好,你好”。)。
教师:小娃娃来了,我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手,边说“欢迎,欢迎”。)。
教师:小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢,谢谢”。)。
教师:小娃娃要走了,我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说“再见,再见”)。
教师小结:大家这么有礼貌,一定会有更多的好朋友。
二、学念儿歌《好朋友》。
教师:有一首儿歌是说好朋友的,我们一起来听听。
教师边念儿歌,边做动作。
教师带领幼儿学念儿歌2-3遍。
好朋友。
我有一双小小手,
拉来许多好朋友。
“你好,你好”招招手,
“欢迎,欢迎”握握手。
“谢谢,谢谢”拍拍手。
“再见,再见“摆摆手。
三、儿歌表演。
教师:你有好朋友吗?你的.好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。
幼儿自由找朋友,并和朋友一起边念儿歌边表演。
四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。
幼儿园中班体育游戏活动方案设计
活动目标:
1、练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走,保持身体平衡。
2、能根据木桩摆放的距离、形状等,创造性地玩木桩。
3、敢于在高矮不同的木桩上走过,体验和木桩做游戏的快乐。
活动重点:
练习双脚交替在直线、s型“木桩”上行走,保持身体平衡。
活动难点:
能根据木桩摆放的距离、形状等,创造性的玩木桩。
活动准备:
1、用易拉罐、纸筒、奶粉桶制作的“木桩”若干。
2、课前观看《西游记》,了解故事情节及孙悟空的本领。
活动过程:
一、创设“孙悟空变变变”游戏情境,进行热身活动。
教师以“孙悟空变变变”游戏,引导幼儿通过变大象、老鹰等动作练习上肢摆动、单脚站立等动作,进行热身练习。
二、通过“在花果山玩游戏”,探索木桩的多种玩法。
1、根据木桩摆放的位置,引导幼儿创造性的玩木桩,如:绕木桩、滚木桩、单脚站在木桩上等。
2、师友交流并展示玩木桩的多种方法,及时肯定和小结,重点练习在木桩上平衡站稳的方法。
三、开展“腾云驾雾”学本领游戏,练习掌握双脚交替走木桩。
1、师幼自主摆放直线木桩,练习双脚交替走直线木桩。
(1)幼儿自主摆放出高、中、低三组高度不同的直线木桩进行练习。教师观察幼儿动作,引发幼儿讨论交流:“怎样能平稳、连贯走完?”掌握双脚交替走木桩的要领。
动作要点:双手侧平举,上体直,眼睛看准木桩,落脚到桩中间,单脚支撑的时间短。
(2)鼓励幼儿选择其他高矮不同的直线木桩进行练习。要求木桩跌落者应返回起点重新开始。
师幼分享经验:“你是用什么方法走的?”可请个别幼儿师范,进一步掌握平衡走的要领。
2、将直线调整为s型木桩,练习双脚交替走曲线木桩。
(1)引导幼儿观察木桩的变化,探讨走s型木桩的方法。提问:到拐弯处怎么走?
(2)幼儿自选1-2种不同高度的s型木桩进行练习。
小结:看谁木桩的位置再落脚,拐弯时注意身体保持平衡。
3、将三组木桩连在一起,延长距离,练习连续走过s型木桩的动作技能,提高游戏难度。
鼓励幼儿大胆行走,巩固身体平衡的动作技巧。
小结:走长距离的木桩时,要坚持、不能着急,随着木桩变化的感受、调整身体的平衡,站不稳的时候可以停下来稳一稳,就能顺利连贯地走完。
四、开展“蟠桃园摘桃”游戏,幼儿自选路线走高低、远近不同的木桩,再次提高游戏难度。
1、请幼儿在方形场地内自主摆放木桩(木桩打乱顺序,高低、远近不同)。引导幼儿观察场地布局并思考自己的行走路线。
2、第一遍游戏:从方形场地中自主选择路线平稳地走过。鼓励顺利通过的幼儿说说成功的感受。
3、第二遍游戏:引导幼儿挑战自我,选择不同路线再次尝试走过高矮、远近不同的木桩,增加游戏的挑选性。表扬挑战自我,增加难度的幼儿。
五、创设“吃桃”的游戏情境,进行快乐放松活动。
1、在“吃桃”的游戏情境中引导幼儿进行吸呼气和全身放松活动。
2、把小木桩送回“家”,离开场地。
活动反思:
本活动,我以幼儿熟悉的《西游记》为主线,以“变变变”、“腾云驾雾”、“蟠桃园摘桃”等游戏情境贯穿始终,从准备活动、动作练习到放松活动,都较好的体现了情境化、游戏化;三首不同风格的《西游记》乐曲在活动中起到了渲染气氛的作用,充分调动幼儿参与活动的兴趣和练习的热情。
首先,我创设“孙悟空变变变”游戏情境,进行热身活动。以《西游记中》激烈的乐曲激发起幼儿兴趣。其次,通过设计“在花果山玩游戏”环节,探索木桩的多种玩法。引导幼儿创造性的玩木桩,重点练习在木桩上平衡站稳的方法,为后面的活动奠定基础。
在这个环节中,孩子们创新出了好多不同的玩法,如:绕木桩、滚木桩、跳木桩、单脚站在木桩上等。在此基础上,又开展了“腾云驾雾”学本领这一环节,主要让幼儿练习掌握双脚交替走木桩。
先从走直线开始,个别幼儿不能平稳走过,尝试第二次明显有进步,第二步进行走“s”型,幼儿在走直线的基础上走“s”型相对容易些,但个别幼儿在拐弯时有些不稳。第三步将三组木桩连在一起,延长距离,练习连续走过s型木桩的动作技能,提高游戏难度。紧接着又开展“蟠桃园摘桃”游戏,幼儿自选路线走高低、远近不同的木桩,再次提高游戏难度。
幼儿在此环节中表现不一,有的选择比较简单的路线,有的喜欢挑战难度。最后一个环节,创设“吃桃”的游戏情境,进行快乐放松活动。
此次活动我充分放手鼓励幼儿依据情境自主摆放木桩、自由选择适宜路线练习,从三排直线摆放到变s型再到变方阵,给予幼儿不同的体验与挑战,很好地体现了幼儿的主体性,幼儿积极性较高。但幼儿在走木桩时因水平不一样,有快有慢,个别幼儿出现有推搡现象,走完的幼儿在等待时稍微有点乱,应该在开始之前加以强调。总体来说,活动目标完成得不错。
幼儿园小班体育游戏方案
1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。
2.学唱准休止符和弱起旋律。
3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部,体验合作快乐。
1.录音机、磁带、钢琴。
2.挂图、哭泣的风娃娃图片。
1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感。
(幼儿可跟唱、表演)。
2.组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情。
师:当妈妈带你出去玩,不小心找不到妈妈了,你的心情会怎样?
3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)。
小朋友,看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)。
4.出示挂图请幼儿观察,图中发生的事情。
(1)教师启发幼儿讲出:太阳回家了、月亮回家了……。
5.教幼儿学唱歌曲。
(1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍,引起幼儿的.学习兴趣。
(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范,然后全体幼儿练习)。
(3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来,要有渐慢渐轻的感觉)。
(4)欣赏歌曲,请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。
6.练习唱歌曲。
(1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的思念之情。
(2)幼儿分成两组:一组唱第一句,另一组唱下一句。(教师弹奏)。
(3)尝试双声部合唱:一组幼儿唱歌词,一组幼儿用“呼”音唱。
(练习后两组交换唱)。
(4)教师弹奏,幼儿齐唱歌曲。
7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲。
在此艺术活动中,我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动,利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味,重点学习了休止符和弱起的旋律,进行了双声部的练习,孩子们很轻松的学会了歌曲。
幼儿园小班体育游戏方案
1、探索用各种方法玩纸板,提高动作的协调性。
2、积累与同伴合作玩的经验。
1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
1、幼儿听着“雷声”、“雨声”,与同伴做各种民间游戏(“落雨喽,打烊喽”等)。
2、幼儿自由玩纸板。
引导语:“地上有很多水塘,我们试试用什么办法过水塘,不弄湿鞋子。”
幼儿探索用纸板过“水塘”的'方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。
提示:把每块纸板分开一点放,然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。
3、游戏:上学去。
引导语:小朋友要上幼儿园了,可是刚下过雨,水塘很多,怎么办?
幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。
幼儿分组合作进行比赛,看哪一队最快过水塘。
教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
4、放松活动:师生共同整理器械。
幼儿园小班体育游戏教案
2.提高四散跑得能力,不推不挤。
3.进一步发展动作的协调能力和反应的灵敏性活动准备:学会风吹雪花飘的儿歌活动重点:提高发散跑的能力活动难点:能听懂教师指令,能够按指令行动,不乱跑活动过程:
一.引导幼儿进入游戏场地,进入游戏状态音乐响起,幼儿进入活动场地--"我们又来做运动了对不对,我们先来做准备活动吧,跟着音乐做运动"(活动热身,避免受伤)。
二.进入主题活动,开始游戏--"小朋友们,你们喜欢雪花吗?"。
(喜欢)--"那你们想变成雪花吗?"。
(想)--"好,现在啊,老师变成风婆婆了,把你们都变成小雪花宝宝了,现在小雪花们,和风婆婆做个游戏吧"游戏过程:
请小雪花分散站到场地上,游戏开始,宝宝们开始念儿歌,"冬天到,下雪了,大风吹的雪花飘"幼儿开始四散跑,两臂在身体两侧上下摆动跑步。老师说:"风变大了"幼儿听到指令快跑,并发出呼呼的声音。老师又说:"风变小了"幼儿把两臂放下,轻轻慢跑,当教师说:"风停了",幼儿停止跑动,最后教师问:"谁到地理保护麦苗"幼儿围着教师蹲下。
幼儿蹲下后,老师讲解雪花的作用:
雪花冬天会从天上被风吹下来,飘啊飘,飘到小河里,飘到麦田里,小雪花啊,对农民伯伯来说,作用可大了!小雪花飘到田地里,用自己的身体保护麦子,避免冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢,小雪花就要和麦子再见了,它们会变成水,这些水呢,会滋润我们的庄稼,让小麦苗喝的饱饱的,到明年的`春天,就会更加茁壮的成长,像我们小朋友一样,我们也需要喝很多的水才能快快健康的长大。
--"好了,我们知道小雪花的很大的作用了,我们再玩一遍这个游戏好不好,最后谁想像小雪花一样保护庄稼?"(幼儿都要保护)--"你们真棒,都像做好事,帮助小麦苗长大,你们都是一群有爱心的小雪花啊"。
三.活动结束评价--"小雪花现在都盖到了庄稼身上了,发挥了他们的巨大的租用,我们要变回小朋友了,你们喜欢小雪花吗?为什么?"让幼儿自己说出雪花的作用,培养他们的科学观--"好了,风婆婆要带小朋友回教室了,下次我们再变成小雪花做好事吧"。
听音乐,下课。
幼儿园中班体育游戏活动方案设计
一、游戏名称:
两人三足。
二、活动目标:
1、锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。
2、学会合作、协商。
三、活动准备:
皮筋、平衡凳、音乐(热身、放松)。
四、活动过程:
1、音乐热身,跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节。
2、出示皮筋,引出游戏名称。
3、幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。
4、教师引导幼儿,让幼儿知道要协商,在玩游戏不摔跤,喊口号一起走,节奏、脚步统一。
五、分两组赛,闯关。
1、第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。
2、第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3、第三关,要求幼儿协商好,两人互帮互助,统一步伐缓慢前进。
六、音乐放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,抱一抱拍拍后背。
七、活动小结。
两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。
幼儿园小班体育游戏
价值:发展投掷和踢腿等动作,提高上下肢的力量,提高手臂和腿脚运动的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。
准备:塞满废纸的牛奶包装盒每人3-5个,弧形门若干个,空瓶子若干个。
玩法:
投球。在场地一侧画一条投掷起点线,幼儿拿纸盒,用投垒球的方式左右手轮流把纸盒向远处投,看可以投多远。
打靶。幼儿拿纸盒,距离前方2米的地方放几个空瓶子,幼儿站在起点线后用左右手轮流将纸盒扔出,把瓶子撞倒。可以采取比赛的方式两组幼儿轮流扔出,看谁撞倒的瓶子多。
射门。在场地上放置几个弧形门,在距离弧形门3米处画一个弧形半圈射门线,把纸盒一个个地放置在射门弧线上,由幼儿分别用左脚和右脚将纸盒一个接一个地射向弧形球门。
幼儿园小班体育游戏玩小竹梯
在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的.活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。
2、录音机、磁带
在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?
如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。
学习新的玩法:走梯
教师示范动作,并讲解动作要领:
师:“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。
玩游戏:送梯子
师生共同布置场地
玩法:师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
1、表扬活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作。
幼儿园小班体育游戏【】
足球保龄球:
核心经验:
1.能够将球传至目标位置。
2.提高身体控制能力,增强下肢力量。
3.体验集体足球游戏的快乐。
材料支持:
1.道具准备:足球若干、塑料瓶若干。
2.人员准备:足球教师1名,幼儿20名。
游戏玩法:
1.场地介绍。
地上有许多塑料瓶,请小朋友把它摆成三角形,还有许多足球,今天我们要玩一个足球保龄球的游戏。带领幼儿一起在走过试试。
2.规则介绍。
(1)以右脚为例,左脚作为支撑脚放于足球左后方15-20cm位置,右脚脚内侧击球的正后方;击球的时候,提膝抬腿,正后方摆腿,快速摆动腿用脚内侧击球。击球结束,击球的腿随前摆动。
(2)幼儿专用足球、矿泉水瓶(易或用拉罐、牛奶盒等代替)。
(3)将装有水的10个矿泉水瓶(或易拉罐、牛奶盒等代替),在地上摆成一个三角形。如果选择用易拉罐、牛奶盒等方正物品代替,可以进行罗列摆放,以提高游戏趣味性。
(4)幼儿在距离矿泉水瓶2m处将球摆好,做好击球准备动作。
(5)幼儿用脚内侧将球击出,击打前方的矿泉水瓶。然后将矿泉水瓶恢复原样,换左脚进行。可以和同伴进行比赛,比比谁击倒的最多。
3.进行游戏。
(1)分组游戏。
(2)小组比赛。
现在我们进行小组赛,比比看哪组的小朋友最先全部完成任务?
4.游戏结束。
小朋友们完成的很棒,但是运动后我们还需要进行放松运动,我们现在请小朋友们相互找个好朋友一起进行放松,可以相互一起敲敲背,敲敲腿。
幼儿园小班体育游戏反思
游戏”山上有个木头人“指导:师生共同玩游戏”山上有个木头人“。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人三,三,三,三个好玩的木头人,不许说话不许动。
目的:追着跑,捡起东西。前提:会慢跑,停止时不向前摔倒。
方法:在一个小铁罐内,装1~2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上,石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐,到铁罐停止处,弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐,不能用打开过的铁罐头,以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止,可将罐滚到墙边或有栅栏处,让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后,孩子就会在够着东西之前减速,学会自己停稳,不必扶物投得远。
[活动目标]1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的快乐。
[活动准备]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
[活动过程]一、吹泡泡1、老师先演示吹泡泡,为幼儿发放好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。
2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。
4、幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
二、看泡泡1、请幼儿观察、对比在屋里和在阳光下的变化。
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。
三、抓泡泡1、教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡。
2、让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。
四、延伸幼儿回到教室后,画泡泡。
幼儿园小班体育游戏【】
价值:养成听信号行动的习惯,发展听信号快速行动的能力,提高身体动作的协调性,培养对体育活动的兴趣。
准备:鲨鱼头饰1个、小鱼头饰若干、铃鼓1个、塑料小方凳若干张、录音机和磁带。
玩法:
教师扮演鲨鱼,幼儿扮演小鱼。教师在场地边睡觉,幼儿坐在场地中的小方凳上。音乐响起,幼儿离开凳子在周围自由活动,踮起脚尖走、小跑、跳跃或蹲下来做吃东西状。音乐停止,鲨鱼睡醒了,教师摇响铃鼓进入场地内到处走动,幼儿听到信号赶紧快跑回自己的家,坐在小方凳上,一动不动,不让教师发现。当教师离去后,游戏重复开始。
幼儿园小班体育游戏
捉迷藏:
目的:
练习躲避动作,发展反应能力。
准备:
活动床,五张床为一组码在一起,再拼接摆放成迷宫。
玩法:
一名幼儿闭上眼睛数数,另外几名幼儿躲在迷宫里。当他数到“5”时,转身去抓躲藏在迷宫里的幼儿。被抓到的幼儿罚下场,最后一个被抓的幼儿为下次游戏的追逐者。游戏重新开始进行。
建议:
床的高度要适当,使幼儿站在里边能看到外边。每次玩游戏的人数不宜过多。