幼儿园中班安全活动教案（优秀13篇）

幼儿园中班的总结是为了回顾孩子在这一阶段所取得的成就和进步。以下是一些幼儿园中班总结的示范文本，通过参考这些范文可以更好地写出一份完美的总结，帮助孩子更好地成长。

幼儿园中班安全活动教案

1.认识常见的交通标志。

2.增进幼儿的实际演示能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。

5.加强幼儿的安全意识。

1.常见交通标志的图卡。

2.马路模型。

1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2.老师介绍常用交通标志的意义。

3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

年幼儿园中班安全活动教案

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

文档为doc格式。

幼儿园中班安全活动教案：标志本领大

幼儿园中班安全活动教案

活动目标：

1、享受听故事的乐趣。

2、认识各种危险动作。

活动准备：

搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡、手偶。

活动过程：

1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？

(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

2、幼儿讨论：

（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；

（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？

（3）让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

请幼儿将正确的处理方式说出来。

年幼儿园中班安全活动教案

活动目标。

1、有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用，热爱生活关心身边事物。

2、探索、发现生活中的多样性及特征。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点。

认识标志，理解标志意义。

活动准备。

幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片。

活动过程。

一、故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。

二、看图说话：

1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。

2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。

3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。(教案来自：屈老师教案网.)。

三、标志回家：幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。

动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。

四、教师做结束语，小小标志益处多注意安全真快乐。

教学反思。

在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

幼儿园的中班安全活动教案范文

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

二、活动准备：

1、幼儿已有交通生活经验。

2、课件：《交通安全很重要》。

3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。

三、活动过程：

（一）引题激趣。

1.教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2.（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

（二）观察讨论。

1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方？怎样过去才安全？

2、认识常见的三种交通安全标志。

出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

3、危险案例分析（出示课件）。

（2）教师小结。

4.乘车安全要注意。

（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。

（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

播放课件：小朋友在出租车上随便开门。

提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？

（三）体验互动。

2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

（四）模拟游戏：《快乐的旅行家》。

1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！

2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”

幼儿园中班安全教案

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

1、幼儿已有交通生活经验。

2、课件：《交通安全很重要》。

3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。

（一）引题激趣。

1。教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2。（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

3。通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

（二）观察讨论。

1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的'红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方？怎样过去才安全？

2、认识常见的三种交通安全标志。

出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

3、危险案例分析（出示课件）。

（2）教师小结。

4。乘车安全要注意。

（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。

（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

播放课件：小朋友在出租车上随便开门。

提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？

（三）体验互动。

2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

（四）模拟游戏：《快乐的旅行家》。

1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！

2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”

幼儿园中班安全教案

1. 认识龙卷风及其危险性，知道龙卷风的基本等级划分。

2. 学习当龙卷风发生时，应该怎么办。

3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法。

1. 视频《龙卷风的由来》,和风的声音

2. 关于龙卷风各种图片的ppt

3. 画图纸和彩笔

4. 幼儿的阶段发展和生活经验

1.通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题。

2. 教师播放ppt图片，让幼儿仔细观察。

3.组织幼儿观看视频（龙卷风的由来）

4.组织幼儿学习龙卷风的等级划分及其危害。

（播放ppt图片，帮助幼儿认识龙卷风的等级划分）

教师：小朋友，风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？

（播放ppt图片，让幼儿认识到龙卷风的危害）

教师小结：龙卷风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

5.引导幼儿思考与讨论，学会交流分享

6.进行龙卷风来了预习演练

教师：现在假设龙卷风来了，我们应该躲在哪里才是最安全的？（引导幼儿找到安全的地方躲起来）

7.教师小结：

（1） 发生龙卷风时，躲在家里不要出门。

（3） 准备充足的水、手电和食品，关好门窗。

（4） 尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

（5）发生龙卷风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

1. 在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。

2. 指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

幼儿园中班安全教案

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、进取参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

幼儿用书人手一册。

一、观察图片，推测可能发生的事情。

（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自我的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自我的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（1）教师：你们还明白哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

（2）经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩能够使自我比较安全？

（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自我的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自我，并学习相应的策略。

幼儿园中班安全教案

1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点：认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

难点：掌握游泳中的自我保护方法。

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：

――炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动？

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

二、认识游泳物品的名称及其用途。

――游泳要带些什么物品呢？

――教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：

――游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

――带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

――下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

――随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。

――不要把头放到水里或开玩笑游戏。

――水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

――游泳后要马上洗澡。

四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要注意安全。

1、了解有关溺水的事情。

――你知道游泳时会发生什么危险吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。）

2、观看有关溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。

3、教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……

4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。

五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

――游泳时怎样才能既开心又安全？

（如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方；一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶快上岸并大声呼救。）

本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危险，不能一个人去水边、要在大人的陪同下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的安全意识得到了很好提高。

首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。

本次活动我通过和孩子们观看防溺水安全警示片，导入活动。小朋友们初步了解游泳安全，在图片详细解说下明白：不能私自下水，不到无人看管的水域玩耍，游泳前先做热身运动，见到有人溺水大声呼救等知识。同时也利用图片让孩子们判断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最后活动延伸是和家长宣传防溺水的知识，达到家园共育。

幼儿园中班安全教案

1、享受听故事的乐趣。

2、认识各种危险动作。

3、加强幼儿的安全意识。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的`兴趣。

搭配小种籽、故事情境图卡、手偶。

1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

（2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？

（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

（4）豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

2、幼儿讨论：

（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；

（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？

让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

请幼儿将正确的处理方式说出来。

幼儿园中班安全教案

1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。

2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。

1、公开课ppt《不碰危险品》安全课件。

2、小朋友玩危险品受伤图片动画。

3、各种危险品图片和一些实物图。

4、安全故事一则。

1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。

（1）看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？

（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？

（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？

图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！

剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！

2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？

（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？

（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。

3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。

（1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找危险品。

（2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！

（3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的预见能力。

4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

（2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？

（3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

幼儿园中班安全教案

新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。

2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

3、学习简单的自救方法，直到远离危险。

1、平时，你听过或见过的危险有哪些。

2、你见过那些安全提示标志。

3、如果你遇到了危险，应该怎样做。

4、怎样做可以远离危险。

1、益智区制作安全游戏棋。

2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建。

1、向家长展示主题活动网络图。

2、出示主题教育目标及主要内容。

3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

活动目标：

1、通过游戏，了解家中的危险有哪些。

2、形成在家中的自我保护意识。

小组进行。

电脑。

1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解。

2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识。

“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”

王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到。

郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤。

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤。

1、知道危险无处不在。

集体活动。

录像。

1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解。

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围，了解更多的安全知识。

3、帮助幼儿建立自我保护的意识。

王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友。

房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友。

任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒。

教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生。

王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险？

（幼儿讨论）。

赵亚南：小朋友不能在马路上面玩。

侯文硕：小朋友不能动开水。

姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

怎样做可以远离这些危险？

江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方。

王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。

教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全。

幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。