在制定活动方案之前,我们需要明确活动的目的和预期效果。根据不同的活动目的和参与者特点,以下是一些活动方案范文,供你参考。
护理技能操作大赛策划书
各位尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家下午好!我是今天的节目主持人李洋。
在这个春暖花开的美丽季节,我们又迎来了一年一度的国际护士节,今天我们在这里隆重举办“护理学院庆祝20xx年国际护士节系列活动之护理技能操作大赛”。
首先,请允许我介绍今天到场的领导和来宾。他们是:....
本次比赛的选手来自07级即将走上临床的同学们,大赛的评委是护理学院各教研室的专业老师,莅临今天赛场观赛的还有学院08、09级的同学们。
让我们以热烈的掌声对各位领导、老师、同学的到来表示衷心的感谢!
护理技能操作是一名护士必备的专业技能,也是护理专业学生在学习过程中需要掌握的重点科目,本次大赛能够加强同学们的护理专业知识,强化护理技能操作,培养护理人才,让同学们在步入社会,进入市场之前,就先生学校体验一下模拟护士的感觉。
今天的比赛分为四个项目:分别是无菌技能操作、心肺复苏操作、穿脱隔离衣法、单肩包扎法。每项比赛分三组,每组8名选手参赛,每位选手对应2位评委评分,全场另设记分员五名,记时员两名,以哨声为令开始结束比赛。根据得分,每项比赛评出一、二、三等奖。
首先进行第一项“无菌技能操作”,请选手和评委入场就位。
计时员:请注意,各就各位,预备(吹哨)。
无菌技术是护士的基本功,是医院预防感染的一项重要而基础的技术,是防止交叉感染的基本操作,护理人员只有时刻保持无菌观念,严守操作规程,一丝不苟,才能确保患者的生命安全。请第一组选手退场,第二组选手入场就位。
第一项无菌技能操作到此结束,选手退场,请计分员统计分数。请评委稍事休息。
技能大赛活动方案
为了进一步提高本院实习护生的专业技能,激发实习护生刻苦训练护理基本技能的自觉性,为护生提供展示自我、相互学习和交流的平台,护理部决定举办实习护生护理技能竞赛活动。具体事宜如下:
太和医院实习护生,以实习队为单位,由实习队长负责,各实习队5名参赛选手,其中2名由护理部按实习队人员名册随机抽取,3名由实习队推荐。
竞赛分为理论竞赛和技能竞赛两类。理论竞赛内容以《护士岗位技能训练护理技术操作考核评分标准》为蓝本。
技能竞赛项目:徒手心肺复苏技术、静脉输液技术、生命体征测定技术、无菌技术。
理论竞赛:20xx年11月15日下午5:00,敬业楼五楼会议室。技能竞赛:20xx年11月16日全天,护理示教室。
1、理论竞赛以闭卷笔试方式进行,时间为60分钟。题型包括选择题、填空题、判断题、简答题四种。理论成绩按50%计入总成绩。
2、技能竞赛采取在技能竞赛项目中随机抽取一项作为竞赛项目。技能操作成绩按50%计入总成绩。
3、个人竞赛总成绩为理论成绩和技能成绩之和,实习队竞赛总成绩为5名参赛选手成绩之和。竞赛设集体奖项:优秀实习队一名,优秀组织奖一名,设个人奖项:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。
1、11月14日各实习队将推荐人员名单报护理示教室,护理示教室同时确定抽取人员名单。
2、理论竞赛集中进行。技能竞赛单独进行,以抽签方式决定选手编号和竞赛项目。同一项目的选手按先后顺序进行竞赛。
3、要求各实习队认真组织竞赛活动,以饱满的工作热情,积极主动地投入到活动中来,在实习期间刻苦学习专业知识,培养人文素质,提高技能水平,将竞赛活动和临床工作紧密结合,并通过技能竞赛活动提高临床工作能力。
4、竞赛结束后,对成绩优秀的实习队和个人颁发荣誉证书。
1、竞赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,讲究文明礼貌。2、竞赛选手需自备护士服装、口罩、笔、手表。
3、赛前10分钟选手进入侯考室侯考,迟到15分钟者不得参加比赛。
4、爱护赛场公共财物,维护环境卫生。
技能大赛活动方案
承办单位:
参赛教师范围:以35周岁及其以下(1982年1月1日以后出生)的教师为范围,各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为:本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人;有5人(含5人)推荐两人;5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报,鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.
第一阶段:宣传动员阶段(20xx年4月25日至5月12日)。
成立综合技能大赛活动领导小组,召开动员大会,制定活动方案。领导小组组长:成员:
第二阶段:比赛阶段(20xx年5月15日-5月27日)。
(一)讲课比赛。
比赛项目:微型课、现场答辩、板书设计。比赛地点:教学楼5楼会议室。
比赛流程:各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序,并上报讲课题目。
1、微型课。
微型课时间为15分钟,如需使用课件,参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上,并进行调试,讲课时间不得超过15分钟,讲课前将纸质教案(15份)交评委处。
2、答辩环节。
答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
(1)必答题将在分组抽签时公布,参赛选手可以提前准备,并给2分钟自我陈述时间。
(2)现场抽题将在必答题结束后进行,选手有1分钟准备时间,然后进行陈述,陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计。
板书设计必须在微型课授课过程中体现。
(二)硬笔书法比赛比赛时间:5月23日下午4点30分比赛地点:教学楼5楼会议室。
比赛形式:比赛选手自带书写用具,根据现场提供的文字,按格(行)、按标点书写在统一发放的书写纸上。
第三阶段:评比表彰阶段(20xx年6月)。
大赛评比工作在20xx年6月上中旬完成。
各项评分细则:讲课环节100分(微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分)运用各项评分细则表(附件2)。
计分方法:所有评委中,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分。考核具体操作流程:
(1)比赛分为文科组和理科组,文科组包括语文、英语、政治、历史、地理;理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。
(2)各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序,依序参加比赛。
(3)硬笔书法满分为10分,采用微信投票方式进行评比,第一名得10分,第二、三名得8分,第四、五、六名得6分,第七、八、九、十名得4分,第十一名及以后得2分。
青年教师综合技能大赛按文理科设个人一、二、三等奖。
1、微型课教案一律用a4纸双面打印;
2、35岁及以下青年教师必须全程听课,大赛期间有课的青年教师请自行调课,并报年级组备案,届时学校将组织专人进行考勤。
3、由于大赛采用全程录像,所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式,期间不得随意走动或接打电话。
技能大赛活动方案
为了贯彻落实劳动教育方针,加强学校劳动教育成果,提升学生的劳动技能和创新精神,同时给同学们一个自己动手操作的机会,学校结合实际情况,计划开展“我动手,我快乐”劳动技能大赛。现将劳动技能比赛活动具体方案通知如下:。
二、活动时间。
20xx年12月24日。
三、活动地点。
学校篮球场。
七、八年级各班劳动之星。
五、活动流程。
七、八年级各班先根据班级劳动教育材料提交情况评选出各班劳动之星参与此次活动。
(一)七年级:
比赛内容:内务整理比赛。
比赛规则:
1、学校划定宿舍比赛场所,根据实际情况准备相关衣物。
2、按要求叠好衣物。
(二)八年级:
比赛内容:美食制作比赛。
比赛规则:
1、各班推选参赛选手和助手各一名,自备围裙等其他所需工具,学校提供炊具、刀具、食材、调味品等(如有创意菜品请自备食材)。当场完成比赛作品,并邀请评委现场品尝并打分。
2、做到材料洗切安全无误,食物搭配合理。
3、完成时间最快为(100)分到最慢(10)分递减,并以评委品尝菜品打分按照(100)到(10)分递减,两项合成最终分数。
六、奖项设置。
1、七、八年级分别评出一、二、三等奖。
2、各年级评分标准如上。
3、获奖以及参与班级按照相关标准计入班级积分。
技能大赛活动方案
3、幼儿园建筑设计。
1、参赛题目需完整表达方案设计内容。
a、建筑平面、立面、剖面图。
b、建筑表现图。
2、设计图纸清晰,图文表达完整,表现力强。
3、方案立意新颖,功能分区与总体布局合理,使用性强,特别应注重建筑的特点和地方文化内涵(内容与形式统一)。
20xx年4月30日前交学院竞赛评审委员会。
护理技能操作大赛策划书
同志们:
在民政系统深入开展履职尽责督促检查工作期间,由十堰市社会福利院、十堰市慈济康复护理院、十堰市老年公寓联合举办的养老护理技能竞赛实际操作在这里举行。在此,我代表民政局党委向这次养老护理技能比赛举行表示热烈的祝贺!这次比赛旨在引导和激发职工立足岗位,学习业务,提高技能,提升服务质量和服务水平,形成“提升能力素质,人人履职尽责”的良好氛围,为服务对象创造优质满意的服务环境。
养老护理技能竞赛是我们职工学技术、练本领的重要方式,是所有参赛选手个人综合素质和技能水平的演绎,更是单位重视职工技能素质提高,推进护理人才选拨和培养的一次检验,对全面提升职工队伍业务素质,对推进民政系统尽责督促检查工作起着重要的作用。我们要通过开展了多种形式的技术比武、岗位练兵、竞赛活动,使我们的职工在“学技术、学业务、练本领、强素质”的活动中,不断提高了专业技能和综合业务素质,造就了一支高素质的职工队伍,培养高技能的养老护理人才。
本次技能竞赛我们福利院、老年公寓和慈济养老护理院工作人员踊跃报名,积极参加。参赛的这14名选手经过了前期培训,希望发挥出自己最好的服务技能水平,激发了养老护理领域职工学习提高技能,比学赶超的积极性,从而带动单位职工学知识、学技术、钻业务的热情。
最后,预祝今天的比赛圆满成功!祝各位参赛选手取得好成绩!
谢谢大家!
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护理技能操作大赛策划书
我叫,今年xx岁,毕业于xxxx学校,护理专业,今天能站在这里向大家介绍自己真是感到万分荣幸!
在生活中我是个活泼开朗、热情大方、乐观上进、独立自主、自信要强的人,我会把我积极的一面在工作中继续发扬,认真负责的对待工作,积极沟通、协调,注重团队精神,我在医院实践工作一年多,目前已经熟练掌握各项护理操作。
虽然我毕业的时间还不算长,工作经验仍有欠缺,但是在未来的工作中,我将以充沛的精力、刻苦钻研的精神来努力工作,勤于学习不断提高自身的工作能力与综合素质,与医院共同进步。
学习的这段日子让我收获颇多,让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。这三年的学习和锻炼,我不但学到了专业知识,提高了自身综合素质,更重要的是教会了我怎么做人,培养了我严谨务实、求索创新的个人素养,在努力学习本专业知识的同时,我不断充实自己,使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我热爱“白衣天使”这一神圣的事业,看到病人在我们悉心的照顾下减轻痛苦、快乐地康复,心,莫名地幸福。他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福,我愿为这一光荣的事业奉献我的一份真情,并在实践中不断学习进步。
我分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。能熟练掌握新生儿急救技能,擅长新生儿急危重症护理,早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。
我始终以积极的信念和勤奋的态度,对护理工作满腔热情,将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作,在业务方面认真专研,不断加强业务学习,把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中,真正做到以病人为中心,以质量为核心的服务宗旨,工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功,成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。除具体的护理工作外,能积极协助护长做好病房管理及护理质量的管理工作。
谢谢大家!
护理技能操作大赛策划书
尊敬的王耿升处长,各位专家、各位领导、老师们、同学们:
大家好!
在这春光明媚,百花盛开的季节,我们相约在山西医科大学汾阳学院隆重举行山西省第八届高职院校“天堰杯”护理技能大赛。
本次大赛由省教育厅、卫生厅、人社厅、总工会主办,我校承办,有全省7所高职院校的51名选手参加比赛,其中学生组37人,教师组14人。在此,我代表山西医科大学汾阳学院8000余名师生员工,向出席今天开幕式的省教育厅领导、兄弟院校的领导、师生表示热烈的欢迎!这次比赛我们有幸邀请到了马玉萍、石美霞、商临萍、李艳春等8名省内知名护理专家,在此让我们以热烈的掌声对她们的到来表示诚挚的谢意!20xx年以来,天津市天堰医教科研开发有限公司对护理技能大赛提供了友情赞助,在此我代表大赛组委会表示衷心的感谢!
汾阳学院的护理教育已有90余年的历史,1923年美国基督教华北公理会创办了山西省汾阳医院附设高级职业护士学校。1935年,学校在中华护士学会、南京国民政府卫生部备案,成为当时全国仅有的三所公办专科护士学校之一(另两所为北京协和、四川华西)。学校曾培养了第37届“南丁格尔”奖章获得者王桂英,国际共产主义战士柯棣华夫人、被誉为中印友好“民间大使”的郭庆兰、原卫生部血防局局长白备伍等优秀人才。特别是1985年恢复重建以来,学校锐意改革、开拓进取,目前学校已发展成为一所集专科、本科、研究生教育为一体的医学院校,为社会培养了各类高级医护人才2.4万余人,其中护理人才1万余人,毕业生遍布全国各地,受到用人单位的普遍赞赏和肯定,为山西乃至我国医疗卫生事业的发展做出了应有的贡献。
护理技能操作大赛策划书
尊敬的王耿升处长,各位专家、各位领导、老师们、同学们:
大家好!
在这春光明媚,百花盛开的季节,我们相约在山西医科大学汾阳学院隆重举行山西省第八届高职院校“天堰杯”护理技能大赛。
本次大赛由省教育厅、卫生厅、人社厅、总工会主办,我校承办,有全省7所高职院校的51名选手参加比赛,其中学生组37人,教师组14人。在此,我代表山西医科大学汾阳学院8000余名师生员工,向出席今天开幕式的省教育厅领导、兄弟院校的领导、师生表示热烈的欢迎!这次比赛我们有幸邀请到了马玉萍、石美霞、商临萍、李艳春等8名省内知名护理专家,在此让我们以热烈的掌声对她们的到来表示诚挚的谢意!以来,天津市天堰医教科研开发有限公司对护理技能大赛提供了友情赞助,在此我代表大赛组委会表示衷心的感谢!
汾阳学院的护理教育已有90余年的历史,1935年,学校在中华护士学会、南京国民政府卫生部备案,成为当时全国仅有的三所公办专科护士学校之一(另两所为北京协和、四川华西)。学校曾培养了第37届“南丁格尔”奖章获得者王桂英,国际共产主义战士柯棣华夫人、被誉为中印友好“民间大使”的郭庆兰、原卫生部血防局局长白备伍等优秀人才。特别是1985年恢复重建以来,学校锐意改革、开拓进取,目前学校已发展成为一所集专科、本科、研究生教育为一体的医学院校,为社会培养了各类高级医护人才2.4万余人,其中护理人才1万余人,毕业生遍布全国各地,受到用人单位的普遍赞赏和肯定,为山西乃至我国医疗卫生事业的发展做出了应有的贡献。
我校办学特色鲜明,护理专业一直注重培养学生扎实的专业技能和深厚的人文素养,护理学为山西省品牌专业、重点建设学科和特色建设专业。临床护理实验教学中心被评为山西省普通高校实验教学示范中心。护理学系先后被评为“全国三八红旗集体”、“山西省三八红旗集体”、“巾帼文明岗”和“山西省普通高校优秀教学团队”。
“十二五”期间,我校按照“三抓两提一强化”的工作思路,积极采取措施,大力强化护理学办学特色建设。一是加大人才引进和培训培养力度,不断提升教师队伍的教学、科研水平;二是积极推进课程建设,20--年护理学基础和健康评估成为山西省高职高专院校精品资源共享课;三是扎实抓好实践教学,临床护理实验教学中心积极准备申报国家实验教学示范中心。
各位领导、同志们,我校能连续三次承办全省护理职业技能大赛,我们感到非常荣幸,这是省厅对我校工作的认可与肯定,也是各兄弟院校对我校工作的支持与关心,更是对我校各项工作的鞭策与激励。真诚地希望省厅领导、各位专家、兄弟院校的领导、师生给我们留下宝贵的意见和建议。希望所有参赛人员在比赛中,既要努力发挥水平,更要分享比赛成果,取长补短;既要通过参加比赛开阔眼界、锻炼能力,更要总结经验,不断提高。护理技能训练作为一个重要的教学环节,要在实际教学中常抓不懈贯彻落实,不断推动我省高等护理教育事业的发展!
最后,预祝本次大赛圆满成功!
谢谢大家!
技能大赛活动方案【】
为提高我市灾害信息员的业务素质和专业技能,根据省民政厅《关于开展省第xx届“福彩杯”民政行业职业技能大赛的通知》要求,结合实际,制定我市参赛方案如下:
一、竞赛原则。
依据灾害信息员国家职业标准,结合救灾工作实际,本着公开、公平、公正、勤俭节约的原则,本次竞赛的目的在于“以赛促学、以赛促训、以赛促练”。
二、竞赛组织。
市局成立灾害信息员竞赛领导小组。
竞赛小组负责全市灾害信息员职业技能竞赛活动的赛务工作。包括:制定全市灾害信息员职业技能竞赛方案;组织制定各项竞赛规则;负责比赛试题的订购,参赛选手的报名、资格审查和组织参赛;负责竞赛场地的选择,竞赛结果的发布等。
各县(市、区)也应参照市局相应成立灾害信息员竞赛组织机构。
三、参赛人员。
参赛人员应取得灾害信息员职业资格证书或从事减灾救灾工作2年以上,已获得20xx年全省民政行业职业技能大赛一等奖的人员不再参加本次灾害信息员比赛。
四、竞赛试题范围。
参赛教材为《灾害信息员基础知识》、《灾害信息员四、五级技能》和20xx年9月实行的《自然灾害情况统计制度》。
各县(市、区)预赛,可根据实际需要由各地组织相关技术专家出题,也可直接从民政部职业技能鉴定指导中心订购理论和实操竞赛网络试卷。
五、竞赛程序。
本届灾害信息员职业技能竞赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段。各阶段竞赛成绩按照基础理论知识和实际操作考核成绩各占50%,加权合并后计算总成绩。
预赛在8月1日-8月25日(具体时间由各地自行确定)进行,由各县(市、区)民政局负责组织开展。各县(市、区)制定实施方案,做好预赛宣传动员、报名审核和试卷评阅等工作,确保县级民政局和每个乡镇(街办)都有灾害信息员参加竞赛,选拔1人参加由市里组织的复赛。
市里复赛:9月5日下午到市局亚泰宾馆报到,9月6日上午8:30至11:40在大学继续教育学院微机室考试,其中,8:30至10:00为理论知识考试,10:10至11:40为实操考试。确定3名选手代表我市参加10月份在南昌市进行的决赛。
六、工作要求。
(一)高度重视,统一思想。各地要高度重视此次灾害信息员竞赛活动,加强组织领导,按照公开、公正、公平的原则,做好本地预赛、复赛工作,通过比赛不断提高全市灾害信息员的业务水平。
(二)扩大影响,宣传到位。各地要加强竞赛活动的宣传力度。争取尽可能多的灾害信息员参加竞赛,引导灾害信息员爱岗敬业,钻研业务技能,带动更多的从业人员争当技能型人才。
(三)严密组织,遵守纪律。各地要严密组织各项赛务工作。参赛选手应遵守竞赛规则和赛场纪律,服从竞赛安排和指挥,不得弄虚作假,发现违反比赛规程和相关要求者,严格批评,取消其竞赛成绩。
教师技能大赛活动方案
为了深入贯彻落实我市20xx年教育重点工作推进会议要求,大力推进有效教学,充分利用教育信息化,尤其是利用智慧课堂教学平台实施教学互动,切实转变教师教学方式和学生学习方式,参照鸡西市中小学教师课堂教学大赛实施方案,结合我校当前教学实际,特定如下课堂教学大赛(初赛)实施方案。
1、全员参与原则。全校所有学科,全体教师人人参与,每人一节课。
2、注重过程原则。通过开展赛课活动,让教师精心组织教学资源,精心设计教学环节,充分利用信息技术手段,积极开展教学互动,实现教学方式的新变革。
3、以学论教原则。坚持以学生发展为本的思想,从观察学生活动的角度,把观察重点从教师转到学生,以此引导教师将教育教学活动与学生的学习活动紧密联系起来。
(四)教学反思原则。按照全市课堂教学大赛增加教学反思环节的要求,学校组织的初赛活动同样增设教学反思环节,让教师通过反思自己的教学行为,总结教学得与失,通过对整个教学过程回顾、分析和审视,不断提高教师自我反思和自我监控的能力。
(一)大赛分类。
本次大赛共分为学科教学类和德育活动课类两大类别。学科教学类按现行义务教育课程方案设置的各个学科,要求教师使用经我市教材审定委员会审查通过,并在我市使用的教材授课。德育活动课参赛教师要认真学习《中小学法制教育指导纲要》《中小学文明礼仪教育指导纲要》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》以及《鸡西市中小学养成教育工作方案》,并参照市教育学院下发的`主题进行活动课设计。教师可任选其一参赛。
(二)大赛形式。
本次比赛,我校将初赛活动与同期进行的“智慧课堂”展示大赛融合在一起,采取讲课与教学反思相结合的方式进行。讲课和教学反思使用同一教学内容。讲课分值满分为90分、教学反思分值满分为10分。讲课时间40-45分钟,教学反思5分钟。
(一)排课(11月4日-6日)。学校根据实际情况统一组织安排每位教师的出课时间,每天安排1、3、5、7四节课。除个别因特殊教学条件要求的课另行选择授课地点外,全部在录播教室授课。
(二)赛课(11月9日-27日)。按照学校的统一安排依次完成每一位教师的赛课,录播教室内完成的每一节课都将录制下来,作为资料暂时储存,优秀的将作为优质教学资源存储到数字校园空间共享。
本次大赛将分别评出教学类一等奖6名,二等奖10名,三等奖16名;评出德育活动课一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。颁发校级荣誉证书并将一等奖推荐为参加全市第八届中小学教师课堂教学大赛的决赛选手。
为加强对本次大赛的组织与领导,学校成立大赛领导与评审小组。
组长:
副组长:
成员:
技能大赛活动方案【】
比赛分初赛、决赛两个阶段进行。
1、初赛。
初赛时间:10月10日——10月14日。
初赛地点:初一年级宿舍楼。
参赛对象:初一年级全体寄宿生。以楼层为单位,评选出8个优秀寝室(女生4个寝室,男生4个寝室),48名选手参加教务处组织的。比赛。
2、决赛。
决赛时间:10月18日下午4点。
决赛地点:报告大厅。
参赛对象:初一年级各楼层初赛评选出的生活技能标兵。
决赛顺序:抽签决定。
比赛分内务整理和安全知识竞赛两项。参赛学生要在10分钟内按《内务整理规定》完成起床、洗漱、打扫卫生、内务整理等任务,再完成安全知识问答。
1、被子折成长方体,竖叠三折,横折四折,叠口朝前,外延距离床边约15厘米,置于床铺靠窗户一端。要平整、洁净、面角分明,无凸凹和倾斜现象,枕头压在被子下面。
2、物品摆放要整齐、统一。脸盆架摆成一条线,毛巾下摆一条线,凳子放在桌子下面。水杯、牙具摆放有序。
3、“宿舍”卫生要干净。污水、垃圾倒在规定地方。
4、“我自护,我平安”安全知识竞赛以参赛寝室为单位作答。每个寝室现场抽题号,在10秒钟内作答,超时或答错者,该题由现场观众抢答。
参加决赛的选手根据内务整理和知识竞赛决赛总成绩评选出50%优秀寝室、生活技能标兵,予以表彰奖励。
1、赛场布置。
2、检录组。
3、评委组。
4、记分组。
5、记时员。
1、各宿舍楼要高度重视,认真领会比赛精神,以提高全体寄宿生生活技能和水平为目的,做好比赛前的组织、指导以及初赛选拔工作,推荐优秀选手参加决赛。
2、各位参赛选手必须作好充分准备,自觉遵守比赛规则,服从安排,准时到达比赛场地参加比赛。
3、参赛学生自备比赛所需生活用品自带,楼层生活老师负责帮助选手准备。
4、评审组成员要按照评分要求进行逐项打分,坚持公平、公正、一把尺子量到底。
技能大赛活动方案
为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的深化。
以班级为单位竞赛,低年级和高年级原则上要求全员参与,有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生(班级推荐5名,学校抽点5名)。
低年级:穿衣服、系鞋带(3月22日下午第一节)。
中年级:扫地(4月12日下午第二节)。
高年级:叠衣服(4月19日下午第三节)。
备注:雨天等特殊情况另行通知。
中年级:操场。
低高年级:东院。
低年级:穿衣服、系鞋带。
比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始:将衣服(校服)穿整齐(拉链拉好,领口平整),鞋带系好。
评价标准:一年级在规定的'三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级:扫地。
口令响后,各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾,要求打扫彻底,垃圾倒掉。
评价标准:在规定的5分钟内清扫指定区域,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级:叠衣服。
比赛方法:口令响后,各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准:在规定的半分钟内把校服叠整齐,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按衣服平整程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。
组织领导:
组织者:
协助者:
主持人:
计时:
技能大赛活动方案
为了加快我校青年教师成长的步伐,适应教育教学改革的需要,建设一支高素质的教师队伍;为全面评估我校青年教师的综合素质水平,促进我校青年教师的素质现代化发展,树立先进,进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼,成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
组长:
副组长:
成员:
推进素质现代化,树xx青年教师新形象。
1、初赛:xx年x月中上旬;
2、决赛:xx年x月xx日(暂定)。
1、35岁以下青年教师;
2、以个人形式参赛;
(一)“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛。
要求选手在规定时间内,以演讲的形式,对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间:5分钟。
(二)“三笔”字(钢笔、粉笔、毛笔)比赛。
比赛要求:参加毛笔字比赛时,要自带纸、笔、墨。纸的大小,以能书写一首四言七律为标准。
(三)多媒体课件制作比赛。
要求:各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件,于x月x日前上交xx处。
比赛评出单项前六名进行奖励。
1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛,有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、统一安排在xx月x、x两天,报名地点:xx处。
职业技能大赛活动方案
各位领导、老师:
下午好!
我跟庄乾飞老师辅导的工业产品设计项目,这几年在省赛、国赛中都取得了较好成绩。从2014年省赛二等奖,到2014年的国赛一等奖,可以说年年有提高、年年有突破。这些成绩的取得除了学校领导的大力支持以外,还跟平时的训练息息相关。在这里我将辅导大赛中的一点经验与体会拿出来跟大家一块分享一下,不当之处还望批评指正。
一、训练选材。
技能大赛形式上是比学生的技能,但实际上是参赛单位综合实力的比拼,这其中有学生的综合素质,也有学校的综合实力。因此要想在技能大赛中取得较好成绩,学校既要选到好的学生,又要有能力购买相关的比赛设备,请到相关的专家进行指导。在这里我从学生、专家两方面来介绍选材的重要性。
1、学生的选拔。
学生是参赛的主体,因此参赛学生的素质高低决定了你的大赛成绩。学生在选拔上除了要看学生的基本技能以外,还要考察学生的心理品质、身体素质。作为老师,大赛辅导只是工作的一个方面,除此之外还要正常上课、还要当班主任。老师跟学生是不可能全天候的靠在一起,大多时候是老师给学生布置任务,让学生进行自我学习,然后老师检查。在这种情况下就要求学生要有较强的自我管理能力,一个是学习的自我管理,再一个就是时间的自我管理。另外工业产品设计项目的比赛时间是四个小时,在这么长的时间内,让学生的大脑在高度紧张的情况下急速运转,对学生的身体素质也是一个不小的考验。
再一个问题就是选拔学生时候,还要看学生的应变能力,在一些重大赛事上总会出现很多意想不到的事情,在这种情况下学生的应变能力就显得尤为重要。
2、专家的选择。
有人说技能大赛除了赛场上技术能力比拼以外,还要比赛前大赛信息的获取能力。因此选择什么样的专家,在赛前给与指导也是取得大赛成绩的关键。现在的大赛命题跟企业生产越来越贴近,因此在赛前能从高校请到专家给与技术指导,或从知名企业请到相关专家给与行业信息、行业标准的指导,对大赛成绩的取得都是至关重要的。
二、训练方法。
我从三个方面来介绍我的训练方法。
1、制定训练ww规矩。
那么在训练之初首先要做的就是制定选练规定。俗话说没有规矩不成方圆,规则指定的不在于多,关键是看学生能不能执行。训练的学生是一个群体,在一个群体里面,好的东西可能辐射不大,但是坏的东西传染起来是相当快的。比如说玩游戏,如果个别学生训练期间玩游戏,老师发现后不处理,他会影响整个群体。因此规则的制定是最重要的,他是训练能否正常进行的保证。
2、搞好“四精”训练。
对于大赛来说比赛的知识大部分是基础知识,只有很少一部分是难点。你只要把基础知识做完、做好,拿个三等奖以上就没问题了。对于学生来说,往往手高眼底,越是基础的东西越容易忽略。因此辅导老师要把握大赛命题动向,在辅导过程中对于辅导内容要精心选择,那些需要学生自学,那些需要老师讲解,老师都要做到心中有数;需要老师讲解的内容,老师要精心准备,精心讲解,直到学生完全吃透为止;知识讲解完后,老师要精心选择好的题目,让学生跟上练习。再一个就是学习一个软件时间长了以后,学生避免不了产生疲惫感,精神会越来越颓废,这个时候还需要辅导老师适时的给学生打气,调节情绪,让学生始终精神十足的参与训练。总的来说在辅导过程中我们要以“四精”训练贯穿始终,即精选、精讲、精练、精神。
3、赛间心理减压。
大赛临近这段时间,学生的心情往往既激动又紧张,这个时候要通过心理辅导老师适当的给学生进行心理辅导,或者跟学生进行一些简单的体育活动,给学生赛前进行适当的减压。
三、训练计划。
我们有了好的训练方法以后,就要朝着我们训练目标前进了,要想实现我们的目标就必须先制定详尽、科学的计划。有计划的工作尽管繁忙,但会变得充实而有效率。下面我从两个方面来谈一下执行训练计划的重要性。
1、科学制定计划。
技能大赛辅导大约包含三个阶段:
第一阶段:从开始训练到参加市赛大约三个月的时间,
第二阶段:从市赛结束到省赛大约两个月的时间,
第三阶段:省赛结束到国赛又有两个月的时间,
月的时间,这段时间里学生对知识的掌握上不要求精,而要求全,先全面掌握大赛所需要的基础知识,确保市赛出线。第二阶段开始查缺补漏,对前一阶段的薄弱环节开始强化,这一阶段学生对知识的掌握不仅要全更要精。要对省赛涉及的每一项进行单项训练。单项训练完后开始按照省赛要求进行严格的模拟训练。让学生逐渐适应省赛考试环境,确保在省赛中出线为目标。第三阶段开始对省赛进行总结,取长补短,这个时候国赛规程开始下达,在认真研究国赛规程的基础上,再制定详尽、科学的计划,在这个期间邀请高校专家、企业技术骨干进行相应的指导。
2、严格执行计划。
目标、计划的制定只是万里长征的开始。计划不仅仅是写在纸上、贴在墙上,更重要的是计划的严格执行。在计划执行过程中,对学生的计划完成情况要进行奖惩,并且要及时对前面的训练计划进行总结、反馈,以便更科学的制定下阶段的训练计划。
四、把握大赛方向及学会应考。
1、把握比赛方向。
对于一个比赛项目,一般来说比赛的第一年,给各参赛单位准备的时间都不是很充足,因此考试题目也比较简单,以基本知识点为主,但是随着时间的推移,以后每年的比赛题目会越来越难、体量越来越大,一方面是各参赛单位的水平逐渐提高,再一个就是裁判好阅卷。从每年的比赛规程来看,我们也不难发现一些规律,就是每年考试都会在原来的基础上增加新的知识点,因此我们辅导老师在辅导过程中,除了参照以往规程进行辅导以外,还揣摩当年比赛的方向,以便提前下手,2014年辅导时,我跟庄老师就多次讨论2014年考试有可能增加知识点。
2、学会应考。
一般在赛前说明会时,举办方会或多或少的透漏一些比赛的评判标准,因此有了评判标准后,那么在考试的时候就能做到有的放矢了,让学生怎么能拿分就怎么考。包括做题的顺序,遇到难题怎么解决等等,每个题目做到什么程度,等等这些都需要我们辅导老师去揣摩。
五、大赛收获。
参加了这两年大赛,感觉收获颇丰。在辅导过程中,通过到外地参加培训,跟各地的辅导老师进行交流,让自己开阔了眼界,同时自己的知识水平得到了提高,为以后的学校专业建设打下了基础,另一方面看到我们的学生在大赛中取得的成绩,我们的自信心也得到了提升,让我们更加信心百倍的去面对今后的工作。可以说技能大赛给我们带来了挑战,但更多的是机遇。
教师技能大赛活动方案
为进一步满足教师专业发展的需要,体现学校“以人为本,和谐发展”的办学理念,引导教师继续开展教学方式的变革,提高我校整体教学质量。同时积极为每位教师创设展示才华和取得成功的平台,切实提高每位教师的专业素养和教学水平,促进青年教师成长,特举行本次课堂教学大赛。旨在将教学评比的过程作为教师实践、反思、共同提高的过程,并以此成为探究信息技术与学科教学有机整合的教学行动研究过程。
1、以赛促教。通过竞赛,促进我校广大教师积极投身教育教学改革,提高教师课堂教学技能,创建优质高效课堂,提高我校教育教学质量。
2、引导校本教研,关注问题,研究课例,研究课堂教学行为,提高教科研指导教育教学的针对性。
本着公开、公平、公正的原则,积极有效地提高教学质量,提高教师教研水平,加强课堂教学研究和交流。
第一阶段:组内初赛时间:第10周。
全校教师按组别分为六组进行组内赛教。即低段语文教研组、中高段语文教研组、低段数学教研组、中高段数学教研组、综合教研组、音体美教研组。各组由组长组织在组内进行评比,评委由本组成员组成,也可邀请其他组专业老师或领导参与,最后取平均分作为参赛教师成绩。组内评比完成后,由各组组长将组内每位参赛教师的`最终成绩报教导处。
第二阶段:校级大赛时间:第13周。
教导处根据各教研组教师参赛成绩,从各组以分数高低按20%比例确定参加决赛教师名单。决赛由评委组统一评判成绩。参加决赛的老师需制作电子课件,届时统一在办公楼四楼多媒体教室比赛,课件需在参赛前一天交教导处。
1、赛课能体现新课标思想,体现新的教学理念。
2、赛课主题突出,要点鲜明。
3、倡导合理运用现代化教学等手段辅助教学。
1、评分标准:参照《第七小学课堂教学评价表》(见附表二)。
2、以各评委评分为标准,去掉一个最高分,去掉一个最低分后,选手所得平均分即为最后得分。
3、按各学科评定奖级,设一、二、三等奖。
1、由学校颁发获奖证书,并适当给予一定的物质奖励。
2、在教师量化考核、年终考核、评优评模、职称晋升中得以体现,并记入个人业务档案。
技能大赛活动方案
为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧,加强班主任队伍建设,提高我校班主任队伍的整体水平,本次为了以大赛的形式展示我校班主任的`能力和风采,促进我校专家型的班主任队伍,定于12月27日在本校举办“班主任技能大赛”活动,具体安排如下:
以科学发展为统领,以挖掘特色,侧重研究,提升内涵,彰显团队为宗旨,以“公开、平等、竞争”为原则,聚集班主任的工作实践,以灵活多样活动方式,激发班主任的能力。搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台。总结、梳理、展示梁树班主任的经验成果,提高整体综合素质。
第一、组织实施,12月11日—26日,根据活动方案,充分利用各种形式和载体,认真组织学习。
第二、参加竞赛,12月27日,组织班主任进行能力大赛竞赛活动,并对开展情况进行认真总结,并对赛出的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖六名进行表彰。
组长:x。
副组长:x。
成员:学生处、各学年主任。
每个学年选派三名班主任,共计:12人。
xx年12月27日下午3:00。
北校区三楼电视台。
技能大赛活动方案
为了更好的体现我校学生职业素养,为各级各类技能竞赛储备、选拔优秀的人才。经研究,决定于20xx年5月中旬举办第三届学生“技能节”暨创新发明大赛。现将有关竞赛事宜安排如下:
一、组织机构。
1.竞赛工作领导小组。
组长:史宝君(校长);
副组长:李金龙(副校长);
余锦堂(副校长);
成员:林辉(教务处副主任);
王忠(教务处助理);
黄亮彬(家具部部长);
邓志强(机械部部长);
张省平(会计部部长);
陈国旋(计算机部部长);
肖懿文(英语科科长);
蓝师科(语文科科长);
温胤乐(会计科科长);。
郭智武(体育科科长);
叶国锷(德育科科长);
袁宏(信息科科长);
郭庆(数学科科长)。
2.组织委员会下设竞赛仲裁领导小组。
组长:李金龙(副校长);
副组长:林辉(教务处副主任);
王忠(教务处助理);
成员:黄亮彬(家具部部长);
邓志强(机械部部长);
张省平(会计部部长);
陈国旋(计算机部部长);
肖懿文(英语科科长);
蓝师科(语文科科长);
温胤乐(会计科科长);。
郭智武(体育科科长);
叶国锷(德育科科长);
袁宏(信息科科长);
郭庆(数学科科长)。
二、竞赛项目时间及地点。
竞赛项目。
日期
地点。
电子排版。
20xx年5月,具体由专业部安排。
动漫角色设计。
网页设计。
图形图像处理。
包装设计。
课本剧(初赛)。
20xx年5月11日(周三)下午。
舞蹈室。
课本剧(决赛)。
20xx年5月20日(周五)下午。
学校大堂。
设计素描写生。
20xx年5月,具体由专业部安排。
色彩构成创作。
车皮。
家具3d建模。
cad家具结构图绘制。
ps图形图像处理。
精雕软件绘图。
家具erp录入。
电工。
20xx年5月5日8:00——9:30。
电工实训室。
cad。
20xx年5月6日8:00——9:30。
406机房。
钳工。
20xx年5月12日8:00—14:00。
钳工室。
汽修技能。
20xx年5月13日9:30——11:30。
汽修实训室。
车工。
20xx年5月19日早8:00~11:30。
109实训车间。
数控车工。
109实训车间。
数控铣工。
109实训车间。
会计点钞(初赛)。
20xx年5月6日星期五第6节。
会计实训室。
会计点钞(决赛)。
20xx年5月17日星期二第6节。
阶梯教室。
会计实务(初赛)。
20xx年5月5日星期四下午。
306机房。
会计实务(决赛)。
20xx年5月12日星期四下午。
306机房。
“订单录入”(初赛)。
20xx年5月11日星期三第5节。
306机房。
“订单录入”(决赛)。
20xx年5月18日星期三第5节。
306机房。
计算器技能(初赛)。
20xx年5月6日星期五第7节。
阶梯教室。
计算器技能(决赛)。
20xx年5月17日第7节。
阶梯教室。
英语歌曲(初赛)。
20xx年5月13日下午。
阶梯教室。
英语歌曲(决赛)。
20xx年5月20日下午。
前广场。
法制知识竞赛(初赛)。
【1】【2】。
20xx年4月26日第7节。
阶梯教室。
法制知识竞赛(决赛)。
待定。
阶梯教室。
数学竞赛。
20xx年5月11日上午第3、4节。
阶梯教室。
科技创新成果竞赛。
(发明创造作品与科学研究论文)。
20xx年5月2日至6月2日为创新发明大赛作品征集时间。
竞赛作品经班主任收集,送部长处整理上交。
科学幻想绘画作品。
动漫赛。
三、竞赛规程。
四、参赛对象和报名时间。
凡我校在校生均可报名参加,所有选手在同一时间内均不能兼项参赛(一人一项)。
各项目由相关科任教师配合班主任开展动员工作,选手名单以班级为单位,于20xx年4月30日上午11:00前上报教务处林辉老师处。
五、奖励办法。
本次竞赛设个人奖和优秀集体奖。
1.单项奖:个人项目一等奖获得者占参赛选手人数的10%,二等奖占20%,三等奖占30%。
2.优秀团体奖:以班级为单位,(按专业部进行评比),名次前三(含第三)的班级给予“技能节优秀集体”称号。
教师技能大赛活动方案
为加强青年教师队伍建设,更新观念,促进教学创新,特别是进一步培养青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,提高青年教师教学能力和教学品质,使青年教师更好地担负起教书育人的重担,从而建设一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍,经学校研究,特举行民办蒲公英小学青年教师课堂教学比赛活动。
本校35周岁以内的青年教师(自愿报名参加)。
20xx年10月14日至10月18日(第七周)。
1、贯彻“立德树人”的'教育思想,课堂教学应体现“绿色课堂”、“有效课堂”的主题。
2、教学内容由教师自定所任教学科本册内容,课型自定,可以是新授,也可以是复习课以及拓展课、探究课等。
3、上课班级应是青年教师自己所任教的班级。
4、参赛教师于10月11之前向教导处提交8份教案,课后上交一份说课稿。
5、比赛顺序于10月11日抽签决定先后。
学校成立青年教师课堂教学比赛活动评委小组,由以下人员组成:
组长:
副组长:
组员:
汇总统计:
摄影:xxx。
一等奖:一名;二等奖:两名;三等奖:三名;鼓励奖:三名。
技能大赛活动方案
为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧,加强班主任队伍建设,提高我校班主任队伍的整体水平,本次为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采,促进我校专家型的班主任队伍,定于12月27日在本校举办“班主任技能大赛”活动,具体安排如下:
以科学发展为统领,以挖掘特色,侧重研究,提升内涵,彰显团队为宗旨,以“公开、平等、竞争”为原则,聚集班主任的工作实践,以灵活多样活动方式,激发班主任的能力。搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台。总结、梳理、展示梁树班主任的经验成果,提高整体综合素质。
第一、组织实施,12月11日—26日,根据活动方案,充分利用各种形式和载体,认真组织学习。
第二、参加竞赛,12月27日,组织班主任进行能力大赛竞赛活动,并对开展情况进行认真总结,并对赛出的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖六名进行表彰。
组长:x。
副组长:x。
成员:学生处、各学年主任。
每个学年选派三名班主任,共计:12人。
2016年12月27日下午3:00。
北校区三楼电视台。