优秀的作文不仅仅是一种文字的串联，更是一种思维的展示和思想的碰撞。接下来是一些与时代和社会紧密相连的优秀作文，希望能够引发大家对当下问题的思考和反思。
鸡蛋游泳记作文
“丁零零……”上课铃响了，我们走进教室。只见戴老师拿着一个纸袋走上了讲台，轻轻地从里面拿出了一个鸡蛋、一根玻璃棒、一杯水、一袋食盐。同学们都议论纷纷，我也很好奇，心想：咦，这是要做什么呢？老师笑盈盈地说：“同学们，今天，我们要做一个实验——盐水浮鸡蛋……”顿时，同学们欢呼雀跃。
开始做实验了，同学们自觉地安静下来。首先，老师小心翼翼地捏起鸡蛋，轻轻地放入装有清水的烧杯中。鸡蛋像个潜水员一样慢慢地沉入水底，一动也不动了。接着，老师舀起一勺食盐，慢慢地倒入水中，用玻璃棒搅拌几下。鸡蛋向上漂了一下，可是，又像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就又一动不动地沉在杯底睡大觉了。然后，老师又舀了两大勺食盐放入水中，继续搅拌。这时，奇迹发生了！鸡蛋仿佛变轻了许多，从杯底摇摇晃晃地立了起来，像个刚睡醒的小娃娃，迷迷糊糊地往上冒，直到露出圆圆的小脑袋，还随着水流，欢快地游起泳来。这时，教室里一片欢呼，同学们拍手叫道：“哇！太神奇了，鸡蛋浮起来了！”
最后，老师向我们揭晓了实验原理：在清水中加入食盐后，水的密度变大，浮力也跟着变大，当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就浮上来了。
我还知道了世界上有一片海，叫做“死海”。死海里的水咸极了，因为死海的海水中含有很多矿物质，水分不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月便成为今天最咸的咸水湖，含盐量比普通的海水高出六七倍，这片海里可没有任何生物能生存的哦，但是却没有淹死过一个人，据说人们可以惬意地躺在水面上看书而不会沉下去，我也好想去试试啊！
游泳事件作文
如何学习游泳
鸡蛋的歇后语
游泳池打架事件作文
鸡蛋游泳记作文
今天的作文课上，老师说：“今天我们要来做实验鸡蛋上浮记。”“什么，鸡蛋能浮起来吗？”同学们七嘴八舌地议论起来，教室里像炸开了锅一样。
老师准备了一个装了适量水的玻璃杯和一个鸡蛋。实验开始了，老师先将鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋径直下沉到杯底，一动不动的好像在睡大觉。接着，老师用勺子挖了一勺白色晶体倒入水中，用勺子搅拌了一下，鸡蛋还是一动也不动，像被点了穴一样。这时，同学们大声议论起来，有的说：“老师是不是在骗我们呀！”还有的说：“老师不讲信用”我心想：老师是不是真的在骗我们呀？但老师不是这种人呀！想到这，我悄悄走到老师旁边，在她耳边说：“你可以多加一点白色晶体呀！”
老师听了，拍拍手让同学们安静下来。只见老师往杯中放入了大量的白色晶体，不停地搅拌。随着晶体的溶解，鸡蛋竟浮了起来，露出了小脑袋。同学们欢呼着：“老师没骗我们！”
最后，老师告诉我们：“其实白色晶体是食盐，那么为什么放盐会让鸡蛋浮起来呢？那是因为盐的加入使水的密度变大，浮力也变大了！”哦，原来是这样啊！
鸡蛋游泳记作文
“成功了，成功了。”教室里传来一阵欢呼声。咦？大家在干什么呢？原来咱班在做“鸡蛋游泳”的实验。
老师准备的材料有：鸡蛋、清水、盐、透明杯、筷子。首先，老师拿出装满清水的透明杯，再拿出鸡蛋，放入清水中。鸡蛋“咚”地一声掉入水中，慢慢沉入水底，像一个熟睡的小宝宝，一动不动。接着，老师往杯中撒了一点盐，为了方便搅拌，老师就先把鸡蛋取了出来，随后拿出筷子在杯中搅拌。杯子里的水变得浑浊，但没一会儿，水又变得非常清澈。老师再把鸡蛋放入水中，鸡蛋还是沉入水底，斜躺在那儿。然后老师又撒了大量的盐，透明杯中像下雪了一样。老师快速的搅拌，盐粒在水中舞蹈。我猜，这次鸡蛋一定能浮起来。最后老师再次把鸡蛋放入水中。鸡蛋在水中时上时下，它最终伸了个懒腰，直起身子，浮上了水面。同学们高兴地跳了起来。
可是，鸡蛋为什么会浮起来呢？原来，水有浮力，鸡蛋有重力，往水里加盐，那水的密度就会变大，浮力也随着变大，当浮力比鸡蛋的重力大时，鸡蛋就自然会浮出水面。
据说，有个地方叫“死海”，海水的浮力特别大，人只要躺到上面，就能浮起来。我长大后真想去见识一下，到底它有多奇妙。
游泳的心得
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鸡蛋的歇后语
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有关鸡蛋的歇后语
“鸡蛋撞地球”活动策划书
鸡蛋游泳记作文
你们知道怎么让鸡蛋浮起来吗？嘻嘻，不知道了吧？我带你们去三号教室看看吧！
今天，老师带了一个鸡蛋和一个水杯走进教室，“老师是要吃早饭了吗？：”“老师要做水蒸蛋吗？”“这是什么水？”大家议论纷纷。“我们要让这个蛋浮起来。”老师话音刚落，教室里就炸开了锅，大家都迫不及待的想见证“”奇迹”。
老师从抽屉里掏出一袋白色不明晶体，我满脑子问号，这是食盐？是小苏打？还是白砂糖？只见老师小心翼翼地将鸡蛋放入水中，它马上石沉海底，躺在杯底一动不动，好像睡着了似的。
“啊，没浮呐。”“哼，老师，你骗我！”同学们又炸开了锅。“别急嘛！”老师一边说一边把鸡蛋拿了出来，勺了几勺白色晶体往水里倒。搅拌至晶体溶解后，再把鸡蛋放了回去，只见鸡蛋“坐”了起来，“要浮起来了！”我们睁大眼睛，惊艳地叫了起来。可没想到的是，不一会儿鸡，蛋又睡了回去。“唉，白高兴一场！”大家失落地摇了摇头。
老师不慌不忙地又加入大量的白色晶体，鸡蛋像被白色晶体砸醒了，一下子“跳”上了水面。我们高兴地拍起手来。
原来，白色晶体是盐，盐的加入使水的密度变大，浮力也变大了。
游泳事件作文
游泳的心得
如何学习游泳
鸡蛋的歇后语
鸡蛋游泳记作文
又到了吃枇杷的季节了，妈妈从超市买了一些枇杷回来，大大的，黄黄的，看起来很好吃，我先吃了一个，觉得很甜，水分也很足，接着妈妈也开始吃了，过了一会儿，妈妈说感觉咽喉好了很多，每个枇杷都有核，于是妈妈提议我们试着将核种在花盆里，这样在土里挖开一点，将所有的核都种上了。
自从种上枇杷核，我和妈妈开始三天两头的浇水，过了两星期多，有一两颗开始慢慢的长出一点点的嫩芽，这下我和妈妈更有信心了，尽管暑假天气开始慢慢的变热，每天早上一起来先看看长的啥样了，经过这些天的努力，已经长了有十多颗嫩芽了，绿绿的，有些已经有好几片叶子了，妈妈说等天凉一点，把它们都分开来种，这样就会长的更快些，枇杷树的叶子可用来做药，枇杷吃了清火。看着这些慢慢长起的小嫩芽，心里真高兴，真希望它们早日长成大树，结成大大果子。
鸡蛋游泳记作文
今天的作文课上，老师说：“今天我们要来做实验鸡蛋上浮记。”“什么，鸡蛋能浮起来吗？”同学们七嘴八舌地议论起来，教室里像炸开了锅一样。
老师准备了一个装了适量水的玻璃杯和一个鸡蛋。实验开始了，老师先将鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋径直下沉到杯底，一动不动的好像在睡大觉。接着，老师用勺子挖了一勺白色晶体倒入水中，用勺子搅拌了一下，鸡蛋还是一动也不动，像被点了穴一样。这时，同学们大声议论起来，有的说：“老师是不是在骗我们呀！”还有的.说：“老师不讲信用”我心想：老师是不是真的在骗我们呀？但老师不是这种人呀！想到这，我悄悄走到老师旁边，在她耳边说：“你可以多加一点白色晶体呀！”
老师听了，拍拍手让同学们安静下来。只见老师往杯中放入了大量的白色晶体，不停地搅拌。随着晶体的溶解，鸡蛋竟浮了起来，露出了小脑袋。同学们欢呼着：“老师没骗我们！”
最后，老师告诉我们：“其实白色晶体是食盐，那么为什么放盐会让鸡蛋浮起来呢？那是因为盐的加入使水的密度变大，浮力也变大了！”哦，原来是这样啊！
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鸡蛋游泳作文
今天，老师给我们做鸡蛋游泳的实验，材料是：玻璃棒、鸡蛋、盐、水和烧杯。老师用烧杯装了两杯水，又在水里放了一勺盐，然后小心翼翼地把鸡蛋放入烧杯中，只见鸡蛋缓缓的、徐徐的沉到杯底，就像一个技术高超的潜水员。可是，一会儿鸡蛋又慢慢地浮起来了，但是并没有完全的浮到水面，就像在泳池中只露出个头，调皮的跟妈妈捉迷藏的我一样。于是，老师往烧杯里加了更多的盐，鸡蛋渐渐地就露出了可爱的小脸蛋，就像一个害羞的小姑娘对我甜甜地微笑。老师又用玻璃棒搅了搅，杯中的鸡蛋像一个球被人用力的打来打去。
做完这个实验，我明白了，盐水比清水产生的浮力要大，自然，鸡蛋在盐水中，受到浮力要大于自身的重量就会浮起来了。这也正是“死海”不会淹死人的原因所在。
做了实验，果然学到了许多的知识。今天我好开心呀！希望我能做更多的实验，一定很有趣！
鸡蛋游泳作文
“叮铃铃，叮铃铃！”上课时间到了，老师笑眯眯地拿着两只杯子和一个鸡蛋来到教室，老师对同学们说：“今天我们来到课要一改常态，我给大家表演鸡蛋在杯子里游泳的魔术。”
同学们一听到魔术，特别兴奋，教室里便热闹起来。这时，那是把一个杯子里装满水。左手拿起装满水的杯子，右手拿起一个鸡蛋，只见老师轻轻地把鸡蛋放入杯里，鸡蛋在水里摇摇晃晃地下沉，像一个喝醉酒的汉子，最后沉入杯底，然后呼呼大睡起来，好像故意再跟老师作对。
有些同学对老师开始怀疑起来，“老师到底在搞什么名堂？”“对呀对呀！”老师却十分镇定的样子，不慌不忙地将另一只装满盐的杯子，把一些盐倒入装满水的杯子。老师用勺子在水里摇了几下，鸡蛋忽然慢慢的升了上来，同学们瞪大眼，还有的同学忍不住尖叫起来。
可是过了一会儿，鸡蛋又沉了下去，同学们对老师开始失望起来。
“这老师会不会变魔术呀！”
“就是，就是！”
“真是的！”
老师又在杯里放了几勺盐，忽然，鸡蛋却神奇般的浮了起来。老师为了证明魔术成功，使劲地用勺子按了下鸡蛋，鸡蛋又浮了起来。
同学们问：“这是为什么呀？”老师回答道：“盐水比清水浮力大，而且大于鸡蛋的重力。”同学们才恍然大悟。
原来生活中有这么多小科学呀！
鸡蛋游泳作文
今天的作文课上，老师说：“今天我们要来做实验鸡蛋上浮记。”“什么，鸡蛋能浮起来吗？”同学们七嘴八舌地议论起来，教室里像炸开了锅一样。
老师准备了一个装了适量水的玻璃杯和一个鸡蛋。实验开始了，老师先将鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋径直下沉到杯底，一动不动的好像在睡大觉。接着，老师用勺子挖了一勺白色晶体倒入水中，用勺子搅拌了一下，鸡蛋还是一动也不动，像被点了穴一样。这时，同学们大声议论起来，有的说：“老师是不是在骗我们呀！”还有的说：“老师不讲信用”我心想：老师是不是真的在骗我们呀？但老师不是这种人呀！想到这，我悄悄走到老师旁边，在她耳边说：“你可以多加一点白色晶体呀！”
老师听了，拍拍手让同学们安静下来。只见老师往杯中放入了大量的白色晶体，不停地搅拌。随着晶体的溶解，鸡蛋竟浮了起来，露出了小脑袋。同学们欢呼着：“老师没骗我们！”
最后，老师告诉我们：“其实白色晶体是食盐，那么为什么放盐会让鸡蛋浮起来呢？那是因为盐的加入使水的密度变大，浮力也变大了！”哦，原来是这样啊！
游泳的心得。
如何学习游泳。
鸡蛋游泳记作文
同学们，你们见过鸡蛋游泳吗？没有的.话，今天我们就一起来看一看吧！
实验开始了，老师轻轻地把鸡蛋放进水中，鸡蛋像一个降落伞似的，慢慢地下落。同学们都伸长脖子，瞪大眼睛，仔细看，结果鸡蛋躺在杯底睡大觉，一动不动。大家开始小声说话了：怎么没浮起来，根本不会浮上来的。老师没有理会大家，只是不慌不忙地拿起一包盐，小心翼翼地倒入水中。过了一会儿还是没有变化，大家就你一言我一语地议论起来。老师继续向水中倒盐，盐像雪花一样纷纷飘落。杯里的水开始变得浑浊了，杯底仿佛铺上了一层厚厚的白毯子。然后老师拿起筷子慢慢地搅动，水中形成了一个小漩涡，鸡蛋开始在水中游泳起来，越游越高，不一会儿就探出了水面，好像要呼吸外面的新鲜空气。鸡蛋终于浮起来了！同学们都目瞪口呆，惊讶的说不出一句话来。过了好一会儿，同学们才回过神来，纷纷伸出手臂，想去摸一摸这个神奇的鸡蛋。老师说：因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋浮起来了。原来如此，同学们恍然大悟。
生活中到处都是科学，我们要做生活的有心人，善于观察和发现。
如何学习游泳。
鸡蛋游泳记作文
上课了，老师神秘兮兮地走了过来，手里还拿着一个袋子，笑着对同学们说：“同学们，今天我们来做个实验吧！”说完，老师从袋里拿出了实验材料，分别是一杯盛清水的水杯，一个鸡蛋和一包食盐。
实验开始了，老师拿起那包食盐，取少量倒入水中。同学们死死地盯着水杯，老师拿起筷子快速搅拌，接着拿起鸡蛋，小心翼翼地将它放入水中。鸡蛋像是个游泳运动员飞速地冲入水中，迫不及待想要泡个澡，到了水底却一动不动了。过了一会儿，鸡蛋一蹦一跳的，好像在说：“这样泡澡有点太无聊了，还不如玩呢！”鸡蛋在水里的精彩表现可把同学们逗乐了。
接着，老师把鸡蛋拿了出来，再放入大量的食盐，又飞快地搅拌，再一次把鸡蛋轻轻地放入水中。这时，奇迹发生了，鸡蛋一直漂在水面上，好像正在练习仰泳。我轻轻地点一下它，鸡蛋q弹q弹地漂在水面，没有融化的`盐，好像发了一个喷泉，把鸡蛋冲了上来。同学们都惊呆了，议论纷纷。老师揭晓了真相：因为加了盐的水，密度变大了，浮力也就变大，鸡蛋自然就浮起来了。好神奇呀！鸡蛋真的会游泳！
实验终于成功了，回家我也要试一试！
鸡蛋游泳
老师迈着轻快的步子，笑嘻嘻地走了过来，对我们说：今天我们要做一个实验记。
班里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷，有的同学说：是不是往水里加入盐，像死海那样？有的说：难道是往水里加糖？还有的说：也许是要把水烧开？老师一声令下，实验开始。
老师拿出了游泳神器筷子、杯子、水和魔法药粉。首先她拿了个鸡蛋，并把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里。之后拿起筷子，用劲搅拌，鸡蛋像一个喝醉酒的老爷爷，一摇一摆地晃着，眼看就要摇起来了，可是一会儿又倒下了。接着老师请一位同学到讲台上做实验，只见那个同学笑呵呵地拿起魔法药粉，小心地倒进杯子里，同时还慢悠悠地搅拌着，鸡蛋像一个要睡觉的小姑娘，摇了摇又躺下了。老师又请了另一位同学尝试做一下，那个同学更猛，一下子倒了两倍的魔法药粉，同时双手紧紧地握着筷子飞快地搅拌，本来晶莹剔透的水却变得白茫茫的。这时鸡蛋漂起来了，它终于学会游泳了，全班同学都欢呼起来。老师告诉我们，往水里加盐后，盐水密度大，浮力也大，所以鸡蛋就浮起来了。
今天我们不仅收获了快乐，而且也懂得了很多知识，我爱科学！
鸡蛋学游泳作文
今天下午，我和往长一样，骑着自行车去游泳。
我戴上脚浦，跳进了泳池里，戴上脚浦后很明显游的快了许多，我在水里像一只泥鳅一样，在水里游来游去。就在这时，我看见了一个大哥哥在游泳，我便问他自游泳怎么游，他给我说了一遍后，又做了一次试范后，我便开始练习了。不一会儿我就学会了，于是他便交换气法，不一会儿我又学会了，连这个大哥哥都说我游泳天赋好，但是我还是继续练习，我从浅水区游到深水区，这样游来游去。
我洗完澡出来后，只见外面阴天，感觉要下大雨，所以我赶快跟骑自行车回来了。
学游泳。
鸡蛋会“游泳”作文
大家好，我是人见人爱，花见花，开车见车爆胎的鸡蛋宝宝。
今天我来到作文课堂，让老师和同学们教我学游泳。看，这就是我的迷你游泳池——杯子。哈哈，这个就是我的迷你救生圈——儿筷子。
丸子老师慢慢的把我放到水里，哇，真是太凉爽了啊，妈呀！我要沉下去了！呜呜…救命啊！哦，什么东西？好咸呀！不过，它们飘起来真像雪花，真美！不行，我得把它们甩掉。“老师，你快来，快把我的救生圈拿过来！”哦，太好了！老师把救生圈拿过来，发出叮——叮——的声音。哦耶！太好了！“谢谢老师！”
实验的原理是：清水的密度比鸡蛋的密度小，所以我在清水中会沉下去。而盐水的密度大于清水的密度，所以我自然而然就会游泳啦！
鸡蛋学游泳作文
今天，在这里我做了一个有趣的实验，鸡蛋学游泳。
准备的东西有：鸡蛋、清水、勺子、盐，先把鸡蛋放入清水里，之后用勺子伸进杯子，搅拌，看鸡蛋一动不动，有人会说:怎么弄啊？大家别急，我们将盐倒入杯子里，之后用勺子搅拌。我们会发现鸡蛋浮了一点，把勺子拿出来的`时候发现鸡蛋又落了下去，然后把盐大量放进去发现鸡蛋浮了起来，我就会鸡蛋学游泳了！我大声叫起来。
鸡蛋会“游泳”作文
世界之大，无奇不有，连鸡蛋也要学游泳了，你们信吗？不信就和我一起去看看这奇妙的事情吧！
今天我要学游泳了，我好激动，可是老师没有来呢？老师来了我才能学游泳。
老师来了，去拿东西了，我马上就可以学了，我真的真的好激动，我来到教室里，同学们看到我，都可开心，老师把我放在水里，我就开始在水里睡觉。
鸡蛋宝宝上不来，同学们说少量加盐，老师就少量加盐，老师开始搅拌，可是鸡宝宝并没有上来，同学们又说多加点，老师又多加点，鸡蛋宝宝上来了。
实验成功了，鸡蛋宝宝很开心，它很快乐，因为学会了游泳。
鸡蛋学游泳作文
啊，这怎么可能呢？咦？同学们为什么这么大惊小怪呢？原来老师给同学们出了一个难题：教鸡蛋学游泳。
老师先来做示范，只见老师拿出半杯水、一个小勺、一碟盐、一个鸡蛋和一双筷子。老师先把鸡蛋放进水杯里，鸡蛋沉到了杯底，然后加了一小勺盐，用筷子搅拌了几下，鸡蛋还是沉在杯底。同学们都在偷笑，老师笑了笑说：我还有秘密武器呢说罢又加了一勺盐，用筷子搅动了几圈，鸡蛋依然在杯底呼呼大睡。同学们忍不住哄堂大笑，七嘴八舌的说老师吹牛。
加了两次盐都失败了，但老师依旧不慌不忙，又向水里加了第三勺盐，而且又搅动了几下。终于，鸡蛋苏醒了，慢慢地浮了上来，露出水面透一透气。实验终于成功了，教室里响起了雷鸣般的掌声。
最后，老师微笑着告诉我们，水里含盐越多，水的浮力就越大，当水里的`盐足够多时，就能托起鸡蛋，帮鸡蛋学会游泳了。
鸡蛋学游泳作文
勺子大婶听见了，就把鸡蛋捞了上来。勺子大婶说：“你想学游泳，在水里放盐不就行了吗？”鸡蛋听了，真是喜出望外呀！鸡蛋马上问盐大婶拿了一袋盐。它把盐放进河水里。它小心翼翼地又跳了下去，它先沉了下去，一会儿就浮了上来，但是脑袋还没有出来，它在水里呛得都咳嗽了。它一边挣扎一边爬上了岸，说：“勺子大婶你为什么要唬弄我？”勺子大婶说：“我没有唬弄你，要不我帮你再放点盐吧！”勺子大婶又给它加了点盐，又使劲搅了搅。这次，鸡蛋非常害怕，它闭着眼睛跳了下去，可当它睁开眼睛一看，就看到了蓝天和白云，一阵风吹过它的脸蛋，它感到十分舒服，鸡蛋终于学会游泳了。
忽然，鸡蛋的脑海里冒出一个问题：“为什么放了盐，我才能浮上来呢？”它就请教青蛙博士，博士说：“因为水里放了盐，水的浮力就变大了。”鸡蛋说：“多亏你告诉了我，我要去好好感谢盐兄弟。”说着，赶紧往盐兄弟家走去了。
鸡蛋游泳作文
我是一枚小鸡蛋，我正在睡大觉，忽然被老师我的游泳教练叫醒。我心想，我没手没脚的，怎样才能学会游泳呢？游泳教练看出了我的心事，说：“没事儿，我今天保你学会游泳。”
老师先准备了一个杯子，里面装了水，就把我轻轻的放了进去，我就慢慢地沉入水底。无论我怎么挣扎也浮不起来，索性我就睡起觉来了，大家看到我睡觉，对我特别的失望。这时游泳教练来到我跟前把我叫醒，说：“我们要再试一次。”
第二次老师往杯子里加了少量的魔法药粉用筷子不停地搅动，我觉得自己的身体变轻了，当块浮上水面时，老师停止了搅动，我就慢慢的沉到水底。又睡起了大觉，又一次失败了。同学们看我这样对我也失去了信心。我心想学游泳太难了，不学了，不学了。这是用教练来到我身边安慰我说“一次、两次失败不算什么，你可以的，你能做到的，我们再来试一次吧！我听了老师的话，心里也有些信心了。决定再来一次。
第三次老师往杯子里加入多量“”魔法药粉”，在老师的用力搅动下，我慢慢的浮了起来。老师停止了搅动，但我还浮在上面。大家看到了，都欢呼起来，成功了，成功了！我听到大家的欢呼声，心里也特别的激动，特别的开心。我终于学会游泳啦！
通过这件事，让我明白了一个道理，无论做什么事情都不要半途而废，要坚持到底，总能成功！
鸡蛋学游泳作文
夏天，人们都喜欢游泳，今天有一枚鸡蛋哭着跑来找我说：“呜-----我不会游泳，请你教我游泳吧！”究竟怎么教鸡蛋游泳呢？接下来跟我一起去看看吧！
上课前，老师拿了一根筷子和一个杯子，本来安静的教室一下子炸开了锅，同学们有的说：“老师要请我们喝水吗？”“不对，老师要请我们喝咖啡。”还有同学说：“老师这是要做实验啊。”之后老师又拿了一枚鸡蛋。然后说：“今天我们要教鸡蛋游泳。”我说：”一定很难吧，鸡蛋很重，它一定漂不起来。“有的人说：”很简单啊，加点盐就好啦！“接下来，让我们试一下加盐让鸡蛋游泳吧！”
老师先拿了一瓶矿泉水，拧开盖子，把水倒进水杯里，做了个小型游泳池。接着，迫不及待的鸡蛋跳进了游泳池，鸡蛋在水面跳了两下，突然，想起来自己不会游泳，就喊：“快救救我啊！”我们使用了第一招：加盐。老师把盐倒进水里，盐像雪花一样飘飘洒洒的落到水里。可是鸡蛋纹丝不动，我心想：”难道加盐没有用吗？“接着我们使用了第二招：搅拌！结果鸡蛋就在水中跳起了芭蕾舞，鸡蛋原本马上就要浮到水面上了，可是，它又躺了下去，盐聚在一起，形成了床垫。鸡蛋说：“谢谢你给我了一个床垫。”
原来，是因为盐加的越多，盐水的密度就越大。当水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮起来了。这就是科学的奇妙之处！生活中还有很多奥秘，只要我们勤于思考，多多观察，就能发现它们！
鸡蛋游泳作文
于是我按照书上教的方法接了半杯水，又拿了一袋儿家里吃的食盐。我小心翼翼的把鸡蛋放入盛了水的杯子中。可是鸡蛋好像不怎么高兴似的。到了水里就一动不动的，躺在那里像睡着了一样。我用筷子搅了搅鸡蛋，动了起来慢慢的往上爬。可是当我停下来搅动的时候。鸡蛋又沉了下去。我想鸡蛋怎么可能在水里游泳呢？于是我按照书上教的方法把盐加到水里面用筷子不停的搅拌。鸡蛋随着我的搅拌慢慢的向上升。可是当我停下搅拌的时候鸡蛋又到了水底。看着慢慢的在水里融化的食盐，鸡蛋还是静静的躺在水底没有漂起来。我有点不相信书上说的。可是我并没有灰心。继续往水里加食盐并不停地搅拌。随着我加的食盐越来越多。我发现鸡蛋不像先前那么快沉到水底了。这时我感觉我的实验就要成功了，我继续加着食盐。突然我发现鸡蛋好像漂在了水面上。一动一动的像是在呼吸着新鲜的空气。
实验结束了。我高兴极了。鸡蛋终于在我操作下。漂浮在了水面上学会了游泳。看了科学知识，我才知道原来水里面加了盐。密度会变得越来越大对鸡蛋的浮力越大，所以鸡蛋就浮了起来。
看来要想了解更多的事情就要不断的学习探索。
如何学习游泳。