计划书是一个提前设计好的路线图,它可以使工作更加有条不紊。这里有一些经过精心挑选的计划书范文,希望能够给你提供一些写作的思路和技巧。
师徒结对方案
为了加快我校新教师的成长,提升新教师的整体素质,充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用,使新教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要。
师傅:xxx。
徒弟:xxx。
xxx、xx(语文)——xxx(语文)——xx。
1.自愿与统筹相结合。
2.短期与长期相结合。
1.总目标:造就一批新骨干教师,满足学校培养人才的需要。
2.具体目标:
(一)第一学年“教学常规入门”,具体要求包括:
1.培训,新上岗教师入职培训不少于120学时,其中,培训机构组织的集中培训不少于80学时,新教师岗前培训不少于30学时。
2.听课,新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节,并提供听课笔记。
3.上课,校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节,指导老师每学期听课不少于10节,开设校级公开课2节以上,并有详案和课后反思。
4.备课和教学计划实施情况,每学期检查不少于2次。
5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。
6,撰写符合学校规定的教学反思。
(二)第二学年“课堂教学过关”,内容包括。
1.听课,听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节。
2.指导老师每学期听课不少于10节。
3.上汇报课,每学期至少开设校级公开课1节,对第二学期的汇报课进行评议和鉴定。
4.抽查课,每学期至少抽查1节,对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定。
5.教案评定,根据格式、内容、实效等项目进行评定,评定结果分优、良、中、差四个等级,时间安排在第二学期结束前。
6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。
7.撰写符合学校规定的教学反思。
(三)第三学年“教学能力达标”,内容包括:
1.学科教师教学基本能力测试。
2.教育教学论文鉴定,对递交的相关材料进行鉴定,鉴定结果分优、良、中、差四个等第,时间安排在第三学年度结束前。
新教师每年的考核成绩由学校“新上岗教师业务考核领导小组”鉴定、记入考核表,直接与教师个人学年度考核挂钩,考核不合格者,学年度个人考核不得定为优秀,并不得申报参加“高淳县优秀青年教师”评比。
3.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比,并获奖的三等奖及以上。
4.撰写符合学校规定的教学反思。
程序:个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动。
1.个人自愿,学校统筹,确定师徒人选。
2.制定目标,明确任务。
3.举行拜师活动,建立师徒关系,签订师徒协议。
师傅:
1.向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
2.每学期听徒弟课总课时不少于6节,听课要在专用听课本中认真记录,按照一节好课的标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,期末上交备查。
4.认真审查徒弟批改作业是否认真,批改是否规范,批改是否有针对性,提出改进意见。
5.结对每学期,指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备查。
6.指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇。
徒弟:
2.每学期至少向师傅上课4节课,其它学科上出2节请师傅给予指导。
3.徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究,学期结束时写出研究表。
4.平时加强学习并注意积累资料,围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记(结合学校读书活动)。教学论文(案例、叙事)。有自己的个人课题。
5.上一堂水平较高的汇报课,学校组织评委进行评比。
由教管中心管理与考核。
1.强化目标考核。
根据师徒结对协议,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据。
3.采取提升徒弟师德师能的管理策略。
鼓励徒弟自主研修;多种形式的课堂打磨;读书沙龙;叙事交流;教学反思与论文写作指导。
1.优先给予师徒共同外出学习的机会。
2.每学年评出优秀师徒组合奖。
20xx-20xx学年第一学期师徒结对主要活动安排:
1.多种形式的课堂磨课活动。每个月区学科带头人、去优秀青年教师上一节示范课。每个月新教师上一节公开课。
2.《剥开教育的责任》读书演讲比赛。
3.教育叙事交流。
4.教学反思与论文写作指导。
师徒结对子活动方案
为促使青年教师尽快成为教育教学的中坚力量,麻城市幼儿园特制定了青年教师“一年适应,两年合格,三年成熟,五年成为骨干教师”的培养目标,以“师徒结对”为突破口,切实提高青年教师的保育和教育教学水平。
1、要求三年以下教龄的青年教师,根据自己的需要和特点,拜有经验的老师为师,要求市级以上骨干教师和省优质课获得者、年龄组长及教研组长须每人带教一个徒弟,开展拜师结对活动。
(一)师傅:
1、必须思想作风正派,工作负责,教风严谨,具有丰富的实践经验和较强的事业心、责任感。
2、必须在政治思想方面、教育业务方面、教学作风方面具体关心和帮助青年教师,热情关心青年教师的思想进步,鼓励青年教师热爱教育事业,热爱幼儿,热爱自己工作的幼儿园。
3、要无私地传授教育、教学经验,经常对青年教师进行具体的指导,热情解答青年教师提出的疑难问题,并及时肯定青年教师的长处,支持他们在工作中不断探索与创新。
4、要言传身教,使青年老师逐步形成科学、进取、协作、创新的教风,严于执教,善于执教,勤于进修,对幼儿严爱结合,立志做一个优秀的幼儿老师。
5、应指导青年教师制订各类计划、听课、评课,进行分析,写好总结。
6、原则上每周听青年教师一节课,每月至少查阅徒弟备课和班级工作手册、游戏记录两次。
7、要从备课等方面帮助青年教师上好公开课、教学研究。
8、每一学期要对青年教师的思想、工作、作风作出鉴定。要求培养的青年教师有进步、有成绩。
(二)徒弟。
1、青年教师应虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。
2、青年教师应尊重导师,诚恳接受导师的指导、督促,主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到疑难问题,应主动向导师提出,请求帮助指导。虚心接受导师的批评或建议。
3、青年教师要发挥自己的长处,运用青年人对新知识、新事物具有敏感性的特点,勇于创新、勇于开拓,在教学改革中冲锋陷阵。
4、青年教师原则上每周听导师一节课,同时也可以听其他教师的课,以利于兼收并蓄,逐步形成自己的教学风格。
5、青年教师的教案要认真设计,班级工作手册、游戏活动要认真安排,须时常送交师傅审阅(每周至少一次)。
6、青年教师每学期举办一次以上面向全园的公开展示课(包括亮相课等)。乐于接受幼儿园交给的公开课任务。
8、每月一小结,总结工作中的一些问题,会上讨论、请教。每学期结束对师徒结对活动工作进行总结。青年教师要对自己提出要求,年年要有进步,有提高,每年进行自我总结。
20xx年5月——20xx年8月活动期限为一年。(根据实际情况调整时间年限)。
师(骨干教师、省优质课获得者、年龄组长、教研组长)。
徒(新青年教师)。
1、仪式地点:(六一活动舞台)。
2、仪式流程:
1)宣读结对名单及职责。各位师傅领取聘书。(师徒结对名单与本周五之前上报,本园由涂红收取,早教由陈利娟收取)。
2)师傅代表做表态发言。“要言传身教、率先垂范,在教学上、师德上、业务技能上都要做出表率作用”。
3)徒弟代表做表态发言。“尊敬师长,做到亲其师信其道。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,认真贯彻师德规范,教书育人,为人师表。”
5)师徒拥抱、互赠礼物、合影。
6)园长讲话。
师徒结对方案
学校开展了“青蓝工程”活动,为了更好的促进我的成长,我很荣幸,学校安排我和侯劲明老师师徒结对,互相学习、互相促进、共同成长。侯老师有着20多年丰富的教学经验。根据师傅的优点和自己的缺点,在侯老师的带教下,我制定了徒弟学习的"计划如下:
作为新教师的我,为了提高自身素质、教学质量,切实发扬教学的优良作用,能让自己的教学方法、经验得以提高,我一定认真与侯老师请教,也为了孩子们在快乐学习中成长。
1、虚心向侯老师学习,不耻下问,主动请教,虚心学习,勇于实践,逐步教育教学经验。
2、自己要熟悉教材,不断提高教师业务知识水平。在教新课知识前,遇到疑难问题,找不到方法教学时,向侯老师共同讨论教学方法和教学对策。
3、根据师徒实际,确定每学期专业发展的具体目的。主动邀请侯老师听课,随时汇报自己的教学情况,请教教育教学难题。
4、每月师徒间互相听课至少1节,并互评。寻找差距和不足,并努力解决教育教学难题。
5、经常写教后反思,并与侯老师讨论。请更多的老教师来听自己的课。吸取更多的教学意在学生的作业,试卷中出现易错或自己无法采取教学方法的,及时请教您侯老师,以便问题的解决。
师徒结对方案
第一次参加师徒结对的活动,内心很激动。激动的是相信在师傅韩老师的带领下,我的一日活动组织能力一定会有很大程度的提升。10月20日,我第一次见到了师傅韩老师,韩老师观摩了我的中班数学活动《有趣的排序》,首先韩老师肯定了我的教态以及充分的课前准备,同时也提出来了几点指导性的意见,让我受益匪浅。第一,调整教具。要多思考教具是否有利于活动目标的达成和孩子能力的发展。我刚开始没有想那么多,只是想着利用幼儿感兴趣的玩具来作为教具来吸引幼儿的目光,但是忽略了教具在颜色形状上对活动目标的达成造成的干扰。我用彩色木条让小朋友帮小朋友搭桥回家,很多小朋友就只顾着去玩而没有达到我的预设期望。通过韩老师给的建议,我又重新调整了教具,这次是用插图的方式来让幼儿园进行排序,小朋友的兴趣极高。
在以后的“师徒结对”活动后,我会更加认真观摩、学习韩老师对于一日活动的组织方法,做好相关记录,主动与韩老师沟通交流,并不断自我领悟,自我实践,做到理论结合实践,多看,多想,多问,多思。
教师师徒结对方案
本学期我和王海珍老师的师徒结对活动还在进行中,现制定本学期师徒结对计划如下。
1.学习师傅先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学方式,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
1、每学期邀请师傅至少来听五节课,每个月也至少去听师傅五节示范课。在交流中升华理念。
2、和师傅一起一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
3、邀请师傅指点备课。
4、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。
7、遇到教育教学中无法解决的问题,要主动和师傅交流。
(一)自我期望:
1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3、积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。
(二)促进成长的措施:
多学习,提高自身素质。
1、多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己的语文素养。
2、定期观摩教师的'课,学习优秀教师师的教学理念、教学方法。
3、多听优秀的教师的课,学习其过人之处。
多实践,潜心会教。
1、不厌读小学数学新课程标准,潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。
2、主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3、平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。
多反思,帮助成长。
1、学习名家名师是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。
2、积极进行教育教学上的案例研究。
在以后的工作中我会不断地向王老师学习。加强自己的师德修养,并且努力钻研教材,敬业爱生,为人师表,争取早日成为一名合格的人民教师。
师徒结对方案
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给徐冬群老师,又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。
3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
师徒结对方案
按照北京市委、市政府、市交通委有关做好春运工作的相关要求,市交通执法总队将在春运期间全力开展规范运营秩序、打击非法运营行为、加强运输安全监管、做好应急处突等保障工作,为广大人民群众营造“安全、可靠、便捷、平稳”的春运交通运输环境秩序。为此,特制定工作方案如下:
成立由市交通执法总队总队长、书记任组长,副书记、副总队长任副组长,各处(室)处长(主任)、各执法大队大队长、装备信息中心主要负责人为成员的春运交通运输环境秩序保障工作领导小组。
全力保障机场、火车站、省际客运站、重点公交枢纽场站、轨道交通车站等重点地区和进出京主要道路沿线交通运输环境秩序良好,全力监管出租汽车、省际客运、旅游客运、危险化学品运输等行业营运秩序,严厉打击各类非法运营行为,确保运输市场安全有序、非法营运问题得到有效控制,为广大人民群众营造安全、和谐、祥和的春运道路运输环境秩序,为全国两会交通运输环境秩序保障工作打牢基础。
(一)重点监管地区。
全市机场、火车站、城区10个省际客运站、进出京主要道路等。
(二)查处严重违章。
严查出租汽车严重违章、省际、旅游客运违章经营、危险化学品运输等机动车非法营运行为。
(三)应急处突工作。
加强信访投诉和便民电话受理工作;做好维护行业稳定和应对恶劣天气条件下机场、火车站乘客滞留等突发事件的处置工作。
(一)启动专项勤务,加强重点地区管控。
(二)开展集中专项整顿,净化交通运输环境秩序。
(三)加强客流进出京高峰时段监管工作。
(四)全力维护春节黄金周期间市场秩序。
(五)大力开展联合执法,共同打击各类违法违章行为。
(六)加强郊区县联动、形成整体监管网络。
(七)完善各项应急预案,做好应急处突工作。
(八)加强投诉受理和维护行业稳定工作。
(九)加强工作督查、确保措施到位。
(一)提高认识、精心组织。充分认识此项工作的重要性,紧密结合辖区实际情况,进一步细化各项措施,认真组织落实,扎扎实实地做好春运期间的交通运输环境秩序保障工作。
(二)深入一线、靠前指挥。坚持深入执法一线,及时发现和解决春运保障工作中遇到的问题,确保工作开展顺利。
(三)文明执法、罚教结合。坚持文明执法、规范执法,注重利用科技手段取证。对一般性违章采取批评教育的方式,对严重扰乱运营秩序、危害运输安全、侵害群众利益、影响行业形象的违法违章行为要坚决依法予以查处。
(四)加强协作、互利共赢。做好协调联动工作,形成监管合力,确保整个春运期间秩序良好。
(五)做好信息沟通和反馈工作。
青蓝工程师徒结对方案
本年度我校继续实行“青蓝工程”,我担任合同老师刘照军的师傅。虽然每个老师都有自己的'特长、优势,但是也各有需要提高的地方结合实际,特制订出本学期我们的师徒结对计划如下:
对象分析:刘老师是参加工作三年的年轻教师,对工作充满热情,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于刘老师工作经验不够丰富,需要帮助他迅速成长。
“一对一”结对帮扶形式。
一年。
1、努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育教学综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
4、学习有关理论书籍,提高教学理论水平。
5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
1、积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。
2、坚持每周与刘老师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。
3、听课:我和刘老师建立一个不定期的互相听课的制度。刘老师可随时到我的课堂听课,了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会听刘老师的课了解其最真实的课堂行为,。
4、评课:每一次听课,随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、学法、课堂组织等多方面进行共同探讨,畅所欲言。通过说课评课,力求让刘老师学会如何组织课堂教学,启发学生思维,鼓励学生质疑,如何突破课堂重点和难点,如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思:要求刘老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持,不搞形式化;要从实际出发,哪怕写几句话也行,要善于从教学现象中研究其本质,有效地研究出解决问题的方法。
总之,希望经过一年时间两个人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动,让年轻教师在教学中总结经验,自我反思,努力提高教学水平。
幼儿园师徒结对方案
为了帮助幼儿园新教师的成长与发展,为促进幼儿园教研水平和保研质量的全面提高,宜州市幼儿园以“师徒结对”为基本形式,使全体教师能针对性更强的进行互帮互学,有效开展同伴互助,老带新,旨在幼儿园内建立教师互帮互学的新团队,提升教师团队力量。经园务会商议决定,宜州市幼儿园将在20xx年4月1日起,启动宜州市幼儿园“师徒帮带”活动。现将活动内容及要求安排如下:
所有宜州市幼儿园的保教人员。
自通知下发之日起,有意向结对的教师向保教室上报结对教师。
如果出现特殊问题,幼儿园将根据具体情况予以协调。
采取“一对一”“一对多”结对帮扶形式,即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师,负责带一个年轻教师,承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的教学经验,更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领,掌握教学艺术。幼儿园将组织师徒签订协议仪式,师徒各留一份,幼儿园存档一份。
徒弟教师每月撰写一份跟随师傅研习心得总结,由师傅签字后于每月30日前交保教室存档。
每学期进行一次全面考核,及时通报帮扶情况,表彰优秀指导教师和被指导教师,积极开展教研活动,定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动,全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制,。在各类评选和考核中,师傅和徒弟的成绩两者结合,实行结对双方“捆绑式”综合评价,比如说优质课评选,环境创设,班级家长工作,幼儿成长,教师考勤,教室卫生,幼儿出勤率等方面。
师徒结对方案集合
为优化我校教师师资队伍,充分发挥骨干教师的`传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行教师之间帮扶的方法,确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象:-老师。
对象分析:廖老师是刚从大学毕业参加的教师,有新的知识与理念,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于廖老师工作经验不够丰富,需要帮助她迅速成长。
二、帮扶形式:“一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限:一年。
四、工作目标。
1.努力克服教育教学中的低效行为。2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
五、一年发展目标:
在一年的帮扶中,我希望能达到以下的总体目标:让这位教师在学科专业知识有较大的提升,结合她实习期间成功经验,能把语文课堂“活”起来;教研能力得到一定的提升;通过一年的努力,形成自己独特的教学风格,市级以上的刊物发表一篇论文。
1.与这位教师进行备课,尽快熟悉教材的编写意图,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹,心中有数,及时对教学进行反思。
2.每学期上一节校内公开课。
3.着重提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和方法,能很好的驾驭课堂,让课堂“活”起来,形成个人独特的教学风格。
4.学习有关理论书籍,提高教学理论水平。
5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
六、帮扶措施:
1.积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。
2.坚持每周与教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。
3.听课:我和廖老师建立一个不定期的互相听课的制度。廖老师可随时到我的课堂听课,了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听廖老师的课了解其最真实的课堂行为,发觉其课堂教学的优劣所在。
4.评课:每一次听课,随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨,坦诚相待,畅所欲言。通过说课议课,力求让廖老师学会如何组织课堂教学,启发学生思维,鼓励质疑,如何突破课堂重点和难点,如何调节课堂气氛和节奏。
5.课后反思:要求廖老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持,主张以实用为原则,不搞形式化;要从实际出发,哪怕写一句话也行,要善于从教学现象中研究其本质,有效地研究出解决问题的方法。
总之,希望经过一年两个人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动,让年轻教师在教学中总结经验,时时自评,提高教学水平。
青蓝工程师徒结对方案
提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师,做好教师的培养工作,是我园可持续发展的重点工作。为促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,快熟成长,从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师,实现我园教师队伍素质的提升,以更好适应幼教改革的需要。按照幼儿园工作计划,本年度继续实行“青蓝工程”导师制,为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,现制定以下方案:
明确目标,讲求师徒结对效果,实行自由结合,方便指导,方便备课,因人而异。规定指导期为一年,通过师徒之间协作研究,开展听课、评课活动。在传帮带过程中,多角度、立体式相互切磋,共同提高。主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。通过开展“青蓝工程”活动,努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年——五年成骨干。
师傅:市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;
徒弟:急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)。
1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
1、个人自愿、园里统筹,确定师徒人选个人申报,师徒自愿组合与园里统筹相结合,确定师徒人选。
2、实行自由结合制度,举行拜师活动,建立师徒关系。
举行师徒结对仪式,结对期限一学年,建立师徒关系,明确职责,正式开展结对活动。
3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份,师徒各执一份,档案室一份。
师傅:做到“三带”:带师魂——爱岗敬业,无私奉献;
带师能——掌握教育教学基础知识与技能;
带师德——育德之道,为人师表。
徒弟:做到“三学”:学思想——教育教学理念;
学本领——教育教学基本功;
学做人——为人处世,为善,求真。
1、(蓝方)师傅:
(1)耐心细致地做好徒弟的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教学的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
(2)全面了解徒弟日常工作,指导徒弟合理安排工作计划,帮助她们解决在教育教学中遇到的困难,指导她们取得成果。
(3)调动和保护徒弟工作积极性和主动性,鼓励指导徒弟积极参加各类竞赛活动,认真指导她们参加教研活动,从中得到锻炼和提高。
(4)师傅要通过听课、说课等方式跟踪了解徒弟的教学情况,向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
(5)每学期精心指导徒弟备课,认真查教案,有批阅标记。重点审阅徒弟2节教案,听徒弟课至少2节,听课要认真记录,按照评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,学期末上交备查。
(6)每学期指导徒弟上1节高质量的园级公开课或汇报课,并有针对性的点评和指导。
(7)学期末对徒弟作书面综合评价。指导师徒撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。
2、(青方)徒弟:
(1)尊重师傅,认真完成师傅安排的每一项任务,主动汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。
(2)在师傅指导下,对自己业务水平和教学情况认真进行剖析,确定提高的方向和成长目标,制定师徒结对工作和学习计划。
(3)积极主动参加园内教科研活动和各类教学基本功竞赛,从中得到锻炼和提高,各种交流活动每学期不少于8次并做好记录。
(4)徒弟有针对性的选择一个主题或领域,认真备课,主动求教,主动听课,每学期听师傅的示范课不少于3节。听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录上交,以备检查评比。
(5)同时提倡多听其他老师的课,特别是同年级、同领域的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己的风格。徒弟每学期上好1节较高水平的汇报课。按评课标准虚心听取意见并写好教学反思。
(6)平时加强理论学习并注意积累资料,做好学习笔记。新教师力争一年胜任;二年提高;三—五年成为我园骨干教师。
(7)每学期徒弟要撰写一篇“青蓝工程”教学经验总结或教学论文并且请师父指正。
1、根据师徒结对协议,同行评、家长评、看资料、看成效等对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒职责的考核与评价,师徒一奖俱奖,一罚俱罚。
2、建立完善的师徒结对档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据。
1、奖:对师徒结对工作中配合、协调好,徒弟教育教学有明显提升并获奖者,设立“导师奖”,给予师傅一定物质或精神奖励。
2、惩:对师徒结对工作持消极态度、敷衍了事的给予批评,并进行谈话。
小学师徒结对方案
青年教师是我校教师队伍的一个重要组成部分,是学校发展的希望。为了促进教师的专业成长,增进教师间的业务交流,实现相互学习、共同发展的目标,从而提高学校师资的整体水平,提高教学质量和科研能力。
组长:黄月忠。
副组长:鲍伟华、罗志军。
组员:孙婷、管冬萍、钱友芬、钱佳玲、黄晓玲、朱东航。
(一)师傅:。
1.主动关心徒弟的成长,认真分析徒弟的教学水平和业务能力,帮助徒弟明确努力提高的方向和成长途径。
2.帮助徒弟解决教育教学中遇到的疑难问题,在教学环节和教学方法上为徒弟指点迷津。
3.每学期听徒弟教师的课3节以上,切实做到“课前指点、课堂指导、课后改进”,促进徒弟教学能力的提高。
4.每学期向徒弟提供1节示范课,向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图,使徒弟有更多的学习机会。
6.每学期末对徒弟作出鉴定,填写师徒结对鉴定表。
(二)徒弟。
1.在指导教师的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确方向和成长途径。
2.认真钻研教材,教学中的疑难问题主动向师傅请教,对师傅指出的意见及时改进、提高;主动邀请师傅亲临课堂指导自己的教学。
3.虚心向指导老师学习,随时接受师傅检查,及时改进教学方法。
4.每学期听师傅授课3节以上,及时评议、反思。
5.在师傅指导下,积极参加各级各类竞赛活动。认真撰写教学论文或案例。
学期结束由活动领导小组对每一对师徒进行考核鉴定,评选优秀师徒。
幼儿园师徒结对方案
我园是一所全寄宿制幼儿园,保护孩子们的生命和健康是我们首要的重点工作,其次是教育教学质量,这是提高幼儿园声誉和入园率的保证。而这一切的关键在于教师素质。
1、为了卓有成效地开展班级教育教学工作,不断提高教育教学水平和班级日常管理的水平,我有幸和骆冰结成了师徒关系。
2、为了缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质特定计划如下:
1、重点指导徒弟的班级日常管理工作,家长工作等。
2、每天提醒交待要注意的班级重点工作。
3、及时反思带班时发生的各类随机事件。
4、本学期进行一次师徒同课异构活动展示。
1、师傅一同学习规程和纲要。积极参加幼儿园的规程和纲要考试活动。
2、师傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的问题和要再重点注意的事项。
3、每周及时开班级例会,商量本周要关注的事情。
4、师徒同课异构活动展示。课前,师傅对徒弟的教案进行指导与修改。
5、师傅需认真记录徒弟的上课内容,并在课后对徒弟的教学情况做好反馈。
师徒结对方案
新学期开始了,结合学校的青蓝工程指导思想和工作要求,我和王**、王**老师结成师徒对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步,我将从以下几个方面对她们进行指导。:
1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师,应有扎实的理论功底,用现代教育教学理论武装自己的头脑,做到不断学习,不断“充电”,才能适应教育教学改革发展的需要,才能始终站在教学改革的前沿。因此,我将经两位老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志,起交流学习体会,畅谈学习心得,不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习,对新课标的内涵理解和两位老师分享。就如何进一步了解新课标的理念,如何探索出适应我校学生的教学方法,如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨。
2、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课,精心设计教案,力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。在教法上要注意指导王琳琳和王丽君老师教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在教学语言上做到语言表达准确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生配合上要尊重学生,充分调动学生的学生积极性。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。
3、相互听课。为了共同进步,要和其相互听课。具体方式:(1)共同备课—我先讲—王琳琳和王丽君老师听—共同讨论研究—王琳琳和王丽君老师讲—小结。(2)分别备课—我和两位老师同时讲同一内容—对比小结。(3)相互随意听课,听后共同讨论得与失,共同进步,共同成长。本学期力争每周互听一节。
4、教研方面。共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案,积极探索新的教学方法,以课改为契机抓住机遇,做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念,创造性的开展教学改革实验,力争本学期在共同探究的基础上,写出一些有较高水准的教学教研论文,并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试,又重视教学理论的提高总结。
相信,通过这样的青蓝工程师徒结对活动,我们师徒三个人在教学的各方面都会有进步。学校教育教学和管理工作因有我们积极全情的投入,将发展得更快、更好。争取学校领导和各位教师的大力支持,团结学校的教师队伍,希望通过这两位教师自身的不懈努力和我的帮扶,使她们迅速成长起来。
小学师徒结对方案
1.青年教师是学校的未来和希望,青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划,我们要切实抓好“青蓝工程”的落实,加大对青年教师培养、培训的力度。
2.把对青年教师的培养,作为学校工作的重点,寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。
学校成立学校“青蓝工程领导组,负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。
组长:王继萍。
成员:李晋军韩思民齐凤娥王宝凤。
1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。
2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等情况,了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足,推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究,上好研究课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。
3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责,把它当作一项光荣的份内职责;结对教师要主动与指导教师联系,虚心接受指导教师的指导。
(一)职责:
1.认真模范的执行师德规范,努力学习教育理论和课程标准,更新教学观念,切实做好指导工作。
2.指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导徒弟掌握教学常规,精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
3.身教重于言教,以自己模范的行动、丰富的教育教学经验,引导徒弟教师健康成长。
4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性,及时指出并帮助徒弟改正缺点,不断提高教学水平。
(二)要求:
1.每月至少听徒弟的1节汇报课,及时给予指导。
2.每周跟踪徒弟备课,每月批阅徒弟教案最少1课(上交批阅教案),对于徒弟布置、批改的作业,提出改进意见。给予悉心指导。
3.每月最少给徒弟做1节示范课,并写出精品教学设计和教学反思。
(一)职责:
1.尊重师傅,认真完成师傅安排的工作任务,主动向师傅汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。
2.认真学习本学科《课程标准》,深入钻研教材教法,主动让师傅审核教案、听自己的课,尽快熟悉教学常规的各项要领。
3.虚心好学,力争在原有基础上有明显的、较大的进步。
4.完成师徒活动的各项记录并认真写好拜师学习的总结。
(二)要求:
1.每月主动申报并上好一节较高水平的汇报课,写出较高质量的教学反思。(上交教案、反思)。
2.主动听师傅示范课,每月最少一节,并做好听课评议记录。
3.主动邀请师傅每周审核自己的教案,交流教学中的问题。
4.徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验,更要善于吸收新知识,较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论,与师傅形成优势互补,促进自己较快地脱颖而出。
1.“青蓝结对”工程的年限原则上为三年,经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业,否则延长结对期。
3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。
4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”,进行奖励。
1.强化目标管理、签订师徒结对协议(协议另订)。
2.一听——听徒弟的汇报课。
二查——查师徒结对的各种资料、记录等评。
三评一一同学科评、年级评、学生评。
青蓝工程师徒结对方案
我校在这一学期开展了结对帮扶活动,并制定了活动实施方案。其指导思想是“以打造临沧小学教育高地、促进教育和谐、均衡发展为目标,不断创新教育人才培养途径,逐步建设一支年富力强、业务精湛、能满足教育发展需要的名师队伍。”任务目标是“组织我校的省、市骨干教师和名师与年轻教师进行结对帮扶活动,师徒对子至少保持一年以上,通过师徒间听课、评课、备课等教学活动,发挥骨干教师和名师作用,促进青年教师迅速成长,促进我校教育教学整体水平的提高。”我作为一名临沧市小学数学名师工作室成员和市级学科带头人,有责任和义务履行好学校交给的这一任务。现结合学校的帮扶活动实施方案和临沧市小学数学名师工作室工作方案作如下计划:
工作定位:
1、以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、帮扶教师引领为主要的研修形式,通过受帮扶教师的自主研习和集中研修,切实提高帮扶和受帮扶教师的个人修养和专业素质,努力培养受帮扶教师逐步成为我校小学数学教学领域有一定知名度和影响力的教师。
2、立足课堂,以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨,以网络交流为主体,课题研究为主线,课例研讨为切入点,以集中研修和自主研习为主要学习方式,促进青年教师迅速成长,努力建设“学习型”“智慧型”“实干型”“创新型”的教师团队。
工作总体目标:
我将围绕学校的整体目标,通过一年为一周期的工作实施计划,有效推动受帮扶教师的专业成长,充分发挥示范、引领、辐射、激励、打造、展示等功能,让受帮扶教师像工作室学员一样在年级内上好亮相课、公开课等,对三位教师的帮扶情况做好全程跟踪记录。预计在本学年下学期(20xx年5月)让受帮扶的三位年轻教师每人向全校数学教师上一节公开课,并将他们的成长过程向全校教师汇报。
帮扶教师:
受帮扶教师:
1、立足课堂,以课堂教学案例为载体,开展互动式研修。
以“同课异构”“专题研讨”等方式,按学期确定研修内容,开展课例研修活动,帮助受帮扶教师在比较中反思教学,生成新资源。鼓励他们在这个学习共同体中敢于表达所思所想,分享彼此的经验,实现专业成长。
2、以市“十二五”规划课题研究为依托,提升教师科研能力。
结合本工作室或个人承担的课题方向带领受帮扶教师开展研究。立足课堂和校本研究,提倡“大处着眼,小处着手”,以课堂教学视频或论文的形式呈现研究结果,将专题研究和课堂教学研究真正落到实处,使课题研究真正为教学服务。
3、帮扶教师引领,促进专业发展。
针对受帮扶教师教师的发展需要,将争取机会让教师参家学校、县级等教研部门开展的各项学科活动,聆听数学教育专家、名师作专题培训或课堂教学展示,提升受帮扶教师的课程实施和研究问题的能力,促进团队的共同提高。
4、整合资源,实现资源共享。
整合和开发优质课程资源,收集优秀教学案例,建立资源库,开通工作室和受帮扶教师个人博客,以网络形式进行辐射和推广,实现同伴互助,资源共享。
(一)帮扶教师职责。
1、全面关心受帮扶教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解受帮扶教师的日常工作情况,指导其及时调整工作目标和工作方法。
2、向受帮扶教师介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使受帮扶教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
3、精心指导受帮扶教师备好课,认真查阅导学案,给予悉心指导并签注指导意见。
4、每月听受帮扶教师的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
5、每学期指导受帮扶教师上一节组内或校级公开课或汇报课。
6、每学期指导受帮扶教师写出一篇高质量的论文和指导完成一个课件的制作。
7、每学期末对受帮扶教师作出一次书面综合评价。
(二)受帮扶教师职责。
1、在帮扶教师的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
2、每学期在帮扶教师的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划,并在开学第三周交教务处。
3、认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
4、主动听帮扶教师的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。学期结束记录上交备查。
5、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
6、经常找帮扶教师汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。
7、平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
小学师徒结对方案
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用,通过传、帮、带,促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小学教师,进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时,也使师傅在结队过程中,教学相长,实现“双赢”,达到自身师德、教育教学艺术,教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、确立教师良好的人生观、价值观,行为准则和师德规范,成为一名优秀的教育工作者。
3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高,教学成绩达到学校指标及同类学校水平,教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求,完成年级学科组常规工作,具备一定的科学研究能力,能胜任科研课题组成员。
从事教学工作8上以上,思想品质优良,教学作风严谨,工作踏实负责,有较强的事业心,有比较丰富的教育教学经验。
1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步,勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验,对青年教师的教学活动给予具体指导,使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。
1、虚心向师傅学习,学习师傅的好思想好品质、好经验好作风,虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况,自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、努力做到:一年内具备教学常规技能,两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作,三年内成为学校教学骨干。
1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》,学期初有工作计划,学期末有总结,上交学校。
2、师傅指导徒弟备课,会写详细教案,每学期审阅教案3份以上;新教师要写好每课教学反思,每学期向学科组上汇报课二次(期中及期末),并写反思。
3、师傅要给徒弟开展示范课教学,每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节,并有详细的听课记录,第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。
4、师傅应经常听徒弟的课并评课,每周一节以上。
5、师傅指导徒弟进行学期总结,期末写好汇报上交学校。
1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况,进行监督、检查、验收,并给予奖励。
2、师傅每学期写总结,汇报工作开展情况,以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告,并接受学校考核小组的阶段性成果验收。
1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现,每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒,并规定达标期限。
2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动,均给予奖励,师傅享受同等奖励。
师傅职称学科徒弟备注。
何涓、樊碧珊小一语文王锦淳教学及班主任。
樊碧珊小一语文吴妙菊班主任。
赵丽贤小高语文戴文君、黄晓冰教学及班主任。
张丽敏小一语文张丽冰教学及班主任。
纪佳艳小高语文吕洪发、陈琳教学及班主任。
连晓蓝、陈伟生小一数学伍冬娟教学。
谢敬源、连晓蓝小一数学吴妙菊教学。