小班设计衣服美术课教案大全（16篇）

小班教案的编写需要反复修改和完善，以确保教学的有效性和可操作性。附上几份小班教案范文，希望能够给大家带来一些实用的教学参考。

小班美术花衣服教案

1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。

花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。

1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）

3、创作要求 还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼儿作画，教师指导要求

（1） 提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。

（2） 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

（3） 提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

（4） 注意保持画面、衣服的干净。

5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的.展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

中班衣服美术教案设计

1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.培养幼儿正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3.认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

1.涂色—苹果。

2.图片—苹果。

3.每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

一、导入。

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)。

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开。

1.感知苹果的颜色。

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)。

2.学习涂色苹果。

教师讲解示范涂色的方法。

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束。

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

皮球不见了。

教学目标:发展幼儿的涂色技能，培养幼儿良好的涂色习惯。教学准备:画好的皮球轮廓,蜡笔若干，皮球几个。

一、教师变魔术引出课题，引导幼儿说出皮球是什么颜色的。师说：皮球的衣服是什么颜色的。幼儿答：红色的，绿色的。

二、出示画好的皮球，让幼儿说说怎么样。（不漂亮）。师又问幼儿：为什么不漂亮呢？幼儿答：因为没有穿上漂亮的衣服。师又问：怎样才能使皮球变得漂亮呢？幼儿答：可以用蜡笔涂色。可以贴上漂亮的纸。

三、教师表扬大胆发言的幼儿后，指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮。教师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要注意的地方。

１.要顺着一个方向涂，

２.不要把颜色涂到轮廓的外面。注意握笔的姿势。

四、请一位幼儿来示范一下，教师指出好的与应该改进的地方。

五、幼儿进行涂色活动，教师巡回指导，及时提醒幼儿要注意握笔的姿势。帮助有困难的幼儿完成作品。

六、讲评幼儿的作品：将几个涂色好的幼儿的作品展览，让其他幼儿进行欣赏。

七、游戏活动：大苹果。

菠萝。

1.认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2.培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。活动准备：

1.图片-菠萝。

2.涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程：

一、导入。

1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。说来不是动物，水果店里见它。请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)。

2.教师：今天我们来画菠萝好吗?

二、展开。

1.感知菠萝的颜色。

课件播放：

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。

2.学习涂色菠萝。

(1)教师讲解示范涂色的方法。

认识橘黄色。

设计衣服的小班教案

一、进修用棉签画曲线。

二、能全力作画，体验用曲线装璜衣服的美。

重点：入修棉签画曲线。

难点：体味不同标的目的曲线的特性。

【步履豫备】。

一、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

二、纸制衣服人手一件。

三、绿、红、蓝水粉颜料每一组一份，抹布每一组一块。

四、棉签每一人三根。

【步履入程】。

1、以“毛毛虫”激起幼儿的癖好，引进：

一、克期，有一条毛毛虫来咱们班做客了，咱们迎接它吧。（掌声把它请出来）。

二、出示毛毛虫图片。咱们以及它打个号召吧！（毛毛虫你好）小朋侪们好！

三、毛毛虫跟黎教员说了，它待会要往参与一个舞会，要跳舞。小朋侪们晓得毛毛虫是怎么跳舞的吗？（扭来扭往跳的）嗯，是扭来扭往跳舞的，那你用咱们的小身段来学一学。

四、嗯，真棒哦，咱们小朋侪一块儿来学一学。

五、毛毛虫呀还会不少扭扭舞呢，咱们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿扈从教员做行径）。

六、小朋侪们都跳的很好瞅，咱们除用身段、手指好可以用什么来摹拟毛毛虫跳舞？（手臂）那咱们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

2、教师树模，幼儿进修用棉签画曲线，装璜毛毛虫的衣服：

一、小朋侪都跳患上真好瞅！毛毛虫跟黎教员说了它要穿大大年夜度的衣服往参与舞会。你们瞅（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有马糊象吗?大大年夜度吗？（不大大年夜度）。

二、瞧！黎教员给毛毛虫豫备了一件大大年夜度的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）马糊了，等于咱们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条鸣曲线。跟黎教员念一遍。

三、那小朋侪们想不想一块儿来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛瞅好咯。

四、咱们是用什么来画的呢？（出示棉签）马糊了，咱们呀用大大年夜拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部门蘸上颜色，颜料不要蘸患上太多，要是多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

五、咱们来横着扭一扭，画的时光啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上去下画。咱们起头喽：

“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大大年夜山。”（绿色）。

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）。

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小舟摇过了大大年夜海。”（蓝色）。

呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上大大年夜度的衣服喜悦的往参与舞会喽！

六、你们想不想跟毛毛虫一块儿往呀？（想）那咱们来为自己画件大大年夜度的衣服吧。那咱们除可以横的画曲线，还能如何画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不确定要跟黎教员这样排色哦。

3、幼儿绘画，教师巡归诱导：

一、黎教员给你们都豫备了一件衣服，分成5个组，每一组4个小朋侪，桌子上三种颜色，每一人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一块儿，还有一块抹布，要是欠妥心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到职位上，为自己画大大年夜度的衣服吧。

二、教师巡归诱导。

4、收场：

小朋侪克期都很棒！咱们穿上衣服往参与舞会咯！

小班美术花衣服教案

1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。

2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。

2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。

3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。

1.导入主题。

传来娃娃的叫声

师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）

师：哦，原来是娃娃在哭啊，

让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？

教师抱起娃娃作听状

引导幼儿思考并回答没衣服穿

师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？

2.引起兴趣。

师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？

师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。

1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？

出示藕、胡萝卜、红椒等印章

师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做漂亮的衣服。

藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。

1.师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？

2.引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。

1.展示幼儿作品，肯定评价作品。

师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？

小班美术教案设计

活动目标：

1．学习画横线、竖线的技能。

2．要求大胆作画，均匀地涂色。

3．感受美好事物带给自己的乐趣。

活动准备：

1．白色“衣服”幼儿人手1张。

2．格子衣服若干，提供幼儿观赏。

3．服装店一个。

活动过程：

一．谈话导入，引起兴趣。

1、今天老师发现__小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今天穿了一件x颜色的衣服，衣服上有……）。

2、让幼儿说说自己的衣服。

二．欣赏格子衣服。

1．今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。

2．你们发现这件衣服特别在什么地方吗？

小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三．示范讲解，学会操作。

1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。

2、讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。

四．幼儿操作，教师指导。

1、那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧！

2、幼儿操作，教师巡回指导。（对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成。

五．展示作品，评价交流。

1、小朋友你的衣服设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！

2、服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

小结：今天__×小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。__小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。

小班美术花衣服教案

1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。

2、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、剪好的衣服纸样若干。

2、调好的各色颜料、勺子若干。

3、纸盒或盒盖若干。

4、玻璃球若干。

5、范例若干。

1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。

2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

3、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。

4、作品展示，幼儿互相欣赏。

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

设计衣服的小班教案

美丽的衣服（滚印画）。

目标：

1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法，美术教案－美丽的衣服。

2、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。

准备：

1、剪好的衣服纸样若干。

2、调好的各色颜料、勺子若干。

3、纸盒或盒盖若干。

4、玻璃球若干，幼儿教案《美术教案－美丽的衣服》。

5、范例若干。

过程：

1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。

2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

3、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。

4、作品展示，幼儿互相欣赏。

美术教案－美丽的衣服。

小班美术花衣服教案

1、让幼儿自选颜色在瓶子上随意涂画。

2、锻炼手部肌肉的灵活性。

娃哈哈果奶瓶子，油画棒

一、引出课题：

二、讲解示范：

左手按住小瓶子，右手拿油画棒在上面用涂色，可以多用几种颜色画，也可以整块涂颜色，可以把瓶子竖着画，也可以横过来画，想画什么样的衣服都可以。

三、幼儿练习：

1、提醒幼儿大胆下笔，涂色有力，也可以在瓶底下装饰。

2、及时表扬，介绍好的作品。

四、讲评。

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术花衣服教案

1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。

2、尝试用蔬菜印画进行。

3、体验动手操作的乐趣。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；

2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；

3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。

1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。

2、导入主题。

3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。

要点：要把印章那平—在调色盘里醮一下————用力按在衣服上———再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。

注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。

5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。

6、展示幼儿作品，肯定评价作品。

（把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）四、活动延伸：

1、引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。

娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术花衣服教案

1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。

1、欣赏和讨论

黄老师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手指点印花瓣)

2、演示与思考

3、创作要求

还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼儿作画，教师指导要求

(1)提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。

(2)启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

(3)提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

(4)注意保持画面、衣服的干净。

5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

学生对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。通过造型活动，学生在合作中增强了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的学生制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。

设计衣服的小班教案

1、尝试用蜡笔来装饰衣服。

2、了解各种颜色。

3、培养美术的兴趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备。

1、衣服纸样两张。2、幼儿用书。

活动过程。

出示纸样，引起幼儿的兴趣。

通过变魔术，引起幼儿的注意。

如：我是魔法师，天灵灵，地灵灵，快快显灵，给我变出彩色的衣服来，你们看一看我是怎么编出来的哦。

出示另一张彩色的衣服图样，引起幼儿的观察。

出示蜡笔，进行操作。

如：就是这个魔法棒变出来的，它可神奇了，你想让它变什么颜色的衣服，它就会变出什么样的衣服，今天，我就教小朋友如何使用魔法棒变彩色衣服。

板图，教小朋友操作。

如：小朋友，现在我先给大家演示，看我如何使用魔法棒的。魔法棒，手里拿，挥挥这，挥挥那，挥出一件彩衣来。

发放纸和蜡笔，让幼儿动手，培养动手能力。

展示作品，激发幼儿的审美观点和进取心。

教学反思：

小百科：衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维涤纶等）等材质做成的各种样式的遮挡物。

《衣服》小班美术教案

1、初步尝试用工具和材料大胆表现身边美好的事物。

2、喜欢参加美术活动，体验创造的乐趣。

3、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

1、请几名大班幼儿排练时装表演。

2、幼儿作画工具若干（蔬菜印章、玩具印章、笔盖、颜料、海绵、画纸若干份）。

3、音乐音频。

4、范画两幅（一件印有图案的衣服、一件没有图案的衣服）。

一、播放音乐，师幼观看走秀表演，导入活动主题。

师：冬天到了，服装设计师设计了许多漂亮的衣服，请小朋友们跟老师一起来欣赏大班的哥哥姐姐为我们带来的时装表演吧。

二、欣赏大班幼儿服装，对衣服的颜色图案有初步的感知。

师：表演结束了，哥哥姐姐走的时候步伐有力，特别得帅气，他们表演的棒不棒？那老师想问问小朋友了，他们上面穿的衣服你最喜欢哪件，为什么？（引导幼儿观察颜色、花纹图案）。

小结：哥哥姐姐的衣服有很多不同的颜色，有红色、黄色、蓝色，衣服上还有许多好看的图案花纹，有点点的，小动物的……因为设计师我们的哥哥姐姐才能穿上这么帅气好看的衣服，好啦，哥哥姐姐也表演累啦，我们跟他们说再见吧。

三、教师出示范画并演示印画的方法。

1、出示范画。

师：今天呀老师也来当当厉害的设计师，我也设计了一件好看的衣服，你们想看吗？

2、出示操作材料，演示印画方法。

师：老师之所以能够设计出这么好看的图案，是请了许多好朋友来帮忙，你们知道是谁吗？我的好朋友呀就在这个篮子里，不过呢他们都睡着啦，让我们一起来说“朋友朋友，请出来”把他们唤醒好吗？（用布遮盖在放有材料的篮子上）来，我们一起来说“朋友朋友，请出来”。

（1）出示玩具。

师：咦，这是什么呀？原来是我们小朋友平常玩的玩具，我呢把他轻轻的放在海绵上沾一沾，然后再拿起来放到纸上按一按，再轻轻地拿起来，一个漂亮的图案就出来了。好看吗？老师告诉你这样的方法叫印画。

（2）出示笔盖。

师：让我们再来看看篮子里还有其他的好朋友也能印画呢，我们一起说什么呀（朋友朋友，请出来）。

师：这是什么呀，哦，是我们写字用的笔盖，我呢，也要把他轻轻的放在海绵里沾一沾，然后再拿起来放到纸上按一按，再轻轻地拿起来，一个漂亮的图案就出来啦。

（3）出示蔬菜根，请幼儿上前尝试印画。

师：老师的篮子里还有好朋友呢，让我们一起说“朋友朋友请出来”.

（4）出示胡萝卜，请幼儿上前尝试印画。

师：老师的篮子里还有一位好朋友迫不及待地想跟小朋友见面了。

师：这是什么呀，小朋友们真聪明，原来是胡萝卜，他也可以印出好看的图案呀，我也想请一位小朋友试一试。

四、播放轻快音乐幼儿操作，教师巡回指导。

1、师：你们愿意当设计师吗？接下来就请小朋友来设计好看的衣服了。

2、提出操作要求：在你们设计衣服之前老师要说明几点要求，请小朋友仔细听：（1）小朋友的桌子上都有很多的印画工具，请你拿一个工具放到海绵上沾一沾，按照我们之前的方法进行印画。当你重复的使用印画工具发现印不出图案时需要再沾一沾海绵进行印画。

（2）你设计的图案只能出现在画纸衣服的轮廓线内，不可以弄到衣服的外面，也不可以弄到桌布上，还有你的或者小朋友的身上哦。

（3）印完之后请将印画工具送回家。他的家在哪里，对了在桌子上的另一个空篮子里。

3、师：好啦，现在就让我们一起听着音乐来设计好看的衣服吧。

五、操作结束引导幼儿交流评价作品。

幼儿互相欣赏，说一说谁的花衣服最漂亮为什么？

小班美术教案《花衣服》

1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。

1、欣赏和讨论

黄老师做了一件衣服（出示，你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？衣服）（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）

2、演示与思考

3、创作要求

还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼儿作画，教师指导要求

（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。

（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

（4）注意保持画面、衣服的干净。

5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

学生对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。通过造型活动，学生在合作中增强了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的学生制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。

小班美术教案：我给水果穿衣服

1.引起幼儿涂色的兴趣。

教师出示水果轮廓图。

提问：这是什么？说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服？

2.示范涂色。

涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

3.练习涂色。

鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。

4.相互欣赏作品。

小班美术教案《花衣服》

1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。

2、尝试用蔬菜印画进行。

3、体验动手操作的乐趣。

1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。

1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。

2、导入主题。

3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。

要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来

4、交待要求及注意事项。

注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。

5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。

6、展示幼儿作品，肯定评价作品。

（把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）

引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。

娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！

小班美术教案毛毛虫的衣服