通过写读后感，我们可以发现自己在阅读中的成长和变化，加深自我认识和理解。下面是一些来自不同读者的读后感，每个人对作品的理解和感悟都是独特的，值得我们一起去思考和探讨。
每天都有好消息读后感
今天王静萍来我家玩，她已经是我们家的老顾客了，对我家已经熟悉了，她来我家后，我们做了一会儿作业，然后又玩了一会，看了会电视，过了一会儿，王静萍在做作业，妈妈就帮我们洗了一下头，洗了一下澡。洗完澡后，简单梳理了一下，就和王静萍兴致勃勃的看起了《还珠格格》，我们之所以喜欢看这部重复放过了许多遍的电视剧，是因为我们觉得这部电视剧能让我们在看故事的同时，懂得许多道理。看小故事，收获大道理!过了一会儿，倪欣来我家了，我们就一块骑自行车，外去找同学玩了，我们先去了陈曦媛家，然后又去了我姨家，小二姨也在小干姨家，她们再给斌斌、彤彤洗澡，俩个小宝宝坐在浴缸里打闹着，玩耍着，可好玩了，我很喜欢小宝宝，尤其是我这两个弟弟妹妹，她们都很小，都很天真，彤彤刚会爬，斌斌刚会走，我不知道用什么语言来形容我有多喜欢她们，他们多么可爱，多么调皮，看着他们，总有种亲切感，毕竟我也是从这样慢慢长大的嘛。
这几天我们总是隔三差五的外去转悠，每次都会收获许多不同的道理!
春消息读后感
教学。
目标。
1．认识、会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。
2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。
过程与方法目标。
1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。
情感态度与价值观目标。
合作交流，读中感悟。教学媒体。
学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。
教师准备：多媒体课件、生字卡片。
教学时间2课时。
教学过程。
一、激发兴趣导入新课。
教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。
师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）。
春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。
设计意图：创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。
二、初读课文，自学生字。
1．学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。
2．出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮。
开火车读。
3．用各种形式理解文中词语。
“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。
对于其他词语可以相机解决。
4．检查读文情况。
教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行评价。
设计意图：通过多种形式认读、理解文中的词语，既形象生动，教给了学生理解词语的方法。
三、
师生对话、品悟诗情。
1．教师引导学生再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？
2．引导学生交流读后的感受。
3．引导学生抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。
第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。
第二节中春的消息是指换上春装；“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。
第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。
第四节中春的消息是指迎春花开放；抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。
第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；
第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊；
4．配乐朗诵诗歌，美读中品位所蕴涵的情感。赞美春天！
设计意图：通过抓住重点的词句，来帮助孩子们去领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，进而通过感情朗读来赞美春天。
四、记忆字形，指导书写。
1．认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3．指导重点字的书写，如“雀”字。
五、拓展延伸，积累实践。
1．关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。
2．积累诗歌中描写的生动的词语或句子。
第二课时。
一、走进春天——课前交流。
1．课前交流有关春的诗歌，歌曲。
2．播放春天在哪里的课件，让学生一起唱。
二、寻找春天——寻春启示。
2．出示广告：是什么广告呀？谁愿意来告诉大家？
寻春启示。
春的朋友。
3．说春天、找春天（交流春天）。
1)哦，原来是春姑娘走丢了，它的朋友正着急地四处找他呢？
2)谁知道春天的消息呀？它藏在哪里呀？
三、感受春天——品读各小节。
１．导语：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的，得我们仔细地找啊找啊！我们班的火眼金睛们，请擦亮眼睛，去这优美的诗歌中找一找春的消息吧！请打开书152页，自己赶紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息。
（一）第一小节（看图片，让学生先说说看到了什么）。
１．枝条绿了。
1)谁能让大家看到绿绿的树叶、摇动的枝条。
2)你瞧，枝条绿了，还有谁的枝条比他更绿？
3)老师看到了绿绿的枝条在风中摇摆，还有哪些同学能让你的枝条绿起来，摇起来了！
4)你瞧，这片树叶绿了，这堆树叶绿了，绿色越来越多了。我们的教室满是绿色了.２．当小诗人：风，摇绿了树的枝条，风，————，３．鸭羽毛白了。
1)谁能让大家看到，雪白的鸭子在水里玩水，游戏呀？
2)这只鸭子的羽毛可真白，还有哪只也是白羽毛的鸭子啊！
3)老师看到春天来了，一只只雪白的鸭子都下水了。
４．当小诗人：水，染绿—————，水，映出—————，„„。
５．盼望春天的到来。
1)导语：春姑娘这么美丽，你们欢迎她的到来吗？谁愿意来读一读第三四行，把你的渴望用朗读声来表达出来！用你的朗读把春姑娘叫出来！
2)她有点想出来了，谁再来把她呼唤出来。她能听到你这么希望她来，真高兴！
3)我们一起把她带到我们面前吧！（齐读）。
６．欣赏美丽的春天。
1)你看，春天已经来到！（欣赏春天图片）。
2)小朋友们，让我们和清风流水一样，把春的消息传递给这位找春天的朋友吧。（齐读这一小节）。
（二）第二小节。
１．我们像小鸟一样还飞过什么地方？飞过——，飞过——，２．那就让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装吧。
（三）第三小节。
１．感受蝴蝶飞。
1)谁想和这只美丽的蝴蝶交朋友？
2)蝴蝶肯定愿意和你做朋友，还有谁也想当蝴蝶的好朋友？
3)我感觉到你情不自禁地被蝴蝶牵引着，还有谁也被蝴蝶吸引了？
4)美丽的蝴蝶四处飞舞，而我们的脚也不由自主地跟着它跑。
２．保护小动物。
1)和蝴蝶玩耍，你这么喜欢它，为什么要放掉蝴蝶呢？
3)是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞翔。让我们和美丽的蝴蝶四处飞舞吧！（齐读第三小节）。
（四）第四小节。
１．走进美丽的雏菊。
1)出示2张图片）这里有两幅图，你知道哪一幅图是雏菊呢？为什么是这幅图呀？
2)像这样刚出生的，我们就叫做雏。
3)刚出生的小鸟叫雏鸟，哪刚出生的小鹰你知道叫什么吗？
4)还有雏什么呢？
２．感受欣喜，雀跃的心情。
1)导语：看到第一朵雏菊，你会怎么样呢？（高兴、兴奋）让我感受一下你的高兴好吗？
2)把你的欣喜大胆地展示出来吧！
3)你发现了第一朵刚刚开放的雏菊，确实值得高兴！
３．与小花朵对话。
1)见到这么可爱的小花朵，谁想和它打打招呼？还有谁想和它说说话？
2)练习句式：小花朵，——————？
４．比高擂台。
1)谁再来亲切地问候一下可爱的雏菊？（出示：小花朵，你还记得我吗？你看我又长高了多少！）。
2)我们来比一比高吧！谁长高了？3：
3)自豪极了，真羡慕你，又长高了！还有谁想长高的？
4)还有谁想和他们比一比的？
５．再次感受雏菊的美。
自豪的孩子们，让我们一起去感受这朵美丽的雏菊吧！
（五）第五小节。
１．“绿苞”是什么？（绿苞，就是含苞待放的花骨朵，可以让学生看图片感受）。
２．为什么说是沉睡的溪流？（预设：冬天溪流结冰了，春天来了，溪水融化了。）。
（六）第六小节。
１．与小草的亲密接触。
1)谁想和小草来个亲密接触？
2)让学生闭眼，用草去碰他的脸颊，让他说感觉，再让他把这种感受读出来。
3)还有谁也想试试„„。
２．用朗读表现不同的小草。
1)有的时候，同样的一句话，但是不同的朗读可以表现出不同的感觉，比如最后一行（啊，身边又钻出嫩绿的小草„„）它介绍的是小草，可是不同的人，却会让人看到不一样的小草。谁想来试一试。
2)这根小草正偷偷地探出头来呢（学生轻轻地读）。
3)这根小草早就忍不住想露出身子了（学生重重地读）。
4)这真是一根调皮的小草（学生读地快）。
5)看来这根小草可是费了好久的工夫才钻出来的（学生读的慢慢的）。
6)感谢你们的精彩朗读，它让我看到了各种各样，徐徐如生的小草。
四．回味春天——配乐背诵全文。
１．导语：春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！
２．媒体画面演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。
五．再找春天——阅读课外春的文章。
１．导语：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都向我们传达春的消息。让我们再找一找春还有哪些消息？请你自己读一读，找一找，把你找到的消息，可以用笔来横一横。可以一边读一边横。
２．交流：你找到了哪些春的消息？（学生读一读横的句子）。
六．写写春天——回信呼应。
１．导语：春天是无处不在的。读书的时候，春天就藏在诗文里，唱歌的时候，春天就在音符上跳跃，画画的时候，春天就在画笔下变得丰富多彩。
２．课外拓展：（回信）。
刚才在开始上课的时候，有一位春的朋友在找春天，那就让我们把这些春的消息在下课以后，动笔写一写，然后放在这信箱里，告诉他，帮他找到春天，好吗？让我们在平时的生活中，一起去寻找这美丽的春天吧！
春消息读后感
《秋天的雨》读后感：
品读了《春的消息》之后，我仿佛又回到了儿童时十一的童话里。孩子的想象随着文字的美好而展开。这首优美的儿童诗诗孩子眼里闪烁的春色。
春的消息》中，文字特别优美，多处采用了比喻和拟人的手法来写春天的消息。最后的“啊，身边又钻出嫩绿的小草……’’则以抒情的语气召唤孩子们对春的喜悦与热爱之情。诗歌中“捕捉”、“等待”、“瘙痒”等词都勾出浓烈的感情。
除了感情没之外，诗歌的节奏很轻快，两处用到了“看到”、“第一”，反复的节奏使得诗歌富于饮料、音乐美。
音乐美和清情感美是这首诗歌的特点，另外还有绘画美。儿童在学是诗歌的时候，总会幻想所接受的内容，而此诗歌给我们展示了一副有“风”，有“绿树”，有水，有鸭，也有蝴蝶和雏菊的春天。所以春天，所以春天在儿童的眼睛里自然是美丽的，自然美好的。这让我明白了，儿童诗是为孩子而创作的，就要站在儿童的角度，培养儿童的情操。在教孩子的时候也要注重他们对情感的积累和感受。注重几种美的教育，才能把真正的每传递给孩子们，从而让他们感知自然地美好，对生活充满热爱。
09语文三班。
林清秀原文：
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！
让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
每天都有好消息读后感
也学吧，一切都是浮云，但是谁会离得开谁谁又会离不开谁呢？我们是好朋友，有过争吵，甚至还流过泪，也学流泪的只有我，以为可以做到很好，做到什么都不记得，但是隔阂总是有的，并且我不是一个善于忘记的人，所有的一切，争吵、欢笑、泪水都记在心里，只是不像你那样会拿出来表现，只是自己把石头一个一个的都放在背包里，忘记了放下，背负着前进。
读春雨读后感
合肥的春天总是姗姗来迟。春风吹过我们的脸庞，柔柔的，软软的，还略带寒意，像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸庞，是那样的亲切，那样的柔软，那样的舒适。
我走在春雨中，撑着一把小花伞，任凭着春雨洒落在小花伞上。微风轻轻地吹过，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土气息迎面而来。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看着淅淅沥沥的春雨。春雨像一位魔术师，把雨滴变得多姿多彩，如牛毛，似蚕丝，又像是断了线的珠子……这春雨，像落叶那样的悄无声息，像针尖儿，一串串地落在我的伞上，落在大街上，落在我的心中。听，那雨声落在每一片树叶上，每一丛草上，每一把泥土里，都变成了奇妙无比的琴键。无数的雨丝飘飘洒洒，轻捷柔软，像手指演奏出优雅歌曲中的每一个音符。
看，小草被春雨唤醒了，掀开了厚厚的棉被，钻出了黑黑的泥土，露出了小脑袋，贪婪地吮吸着甘露，享受着春风的爱抚。我侧耳倾听，小草“咕咚咕咚”的喝水声十分可爱。瞧，小草变得多精神，多娇嫩，多翠绿哇。小草高兴的又蹦又跳，像调皮的孩子，任凭着春雨拍打，在雨中玩耍。柳树也抽出了嫩嫩的枝条。看，柳树那细长的柳枝多么像仙女那长长的，乌黑亮丽秀发随风飘扬啊。那晶莹剔透的小水珠就像一只只活泼可爱小精灵，它们跳跃着，欢呼着，在枝叶儿上打着滚，然后翻着跟头。
大街上湿漉漉的，马路上也闪闪发光。我仿佛看到了孩子们撑着小船，在河边唱着歌儿，又仿佛看到了田野里，苗儿正贪婪地吮吸着雨水，农民伯伯咧着嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空气中充满了孩子们爽朗的笑声。
读春的读后感六年级
“阳春布德泽，万物生光辉”，春天是我们非常熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。在描写春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱自清写的《春》了。他那栩栩如生、独一无二的语句，像小河的流水般灌溉进我的心里，虽然现在是炎炎夏日，但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图。
春天，是希望的种子、是生命的开始、是美丽的象征。我从朱自清写的《春》中，看到了我们祖国美好的未来。人们在努力地工作着、奋斗着，从希望的春天开始，为我们的世界多添一份光彩。请大家就从现在做起，憧憬着我们的未来，一起来为明天而努力吧!
读春的读后感六年级
读春。
曾今听过这样一句话“一日之计在于晨，一年之计在于春”。春，春是什么！难道单单只是万物复苏的季节吗？如果你去仔细品味它，它会给你一种全新的感觉。春像小姑娘春像小姑娘，一切都是那样稚嫩和柔美。从第一场春雨降落的那一刻起，春就真正展开了她的笑颜。她的朋友们也渐渐活泼了起来。娃娃般的小草调皮地露出头来，为大地披上绿色的衣裳，如翡翠一般；鸟儿们从北方飞回来了，在空中翩翩起舞，为春增添了一些生气；曾在冬天凝结的湖水作文作文人网你也可以投稿，在春风的轻拂下，泛起了微波，在春光的照耀下，波光粼粼。春天里的一切，就如小姑娘那憨厚的脸蛋儿，可爱极了，又美丽极了。
春像娃娃。
春像娃娃，从头到脚都是新的。在冬天里抽去旧叶的大树，又在春天到来之际，冒出了新叶。比起披着旧叶的大树，披着新叶的大树仿佛又“年轻”了许多。俗话说“小娃娃，长的快”。春天也不例外。你看，春笋宝宝们正蓄势待发，准备做最后的拼搏呢！桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。各自都还散发着诱人的幽香，引来了一群群蜜蜂。恐怕这些也只有娃娃般的春天才有的朝气吧！
春像母亲。
春天像母亲，是那样的.任劳任怨。田里的庄稼，正值需要养料的时期，春天要为庄稼准备一日三餐；地上的小草，蓬勃生长，春天要为小草准备阳光。此时的一切，都需要她来照顾，也只有母亲般的春天才会为她的孩子们付出一切。
我爱春，但更爱读春。从读春中，我感觉到了春天的美，春天的嫩和春天的情。我想社会上也会有一批如春的青年人为万物付出一切。
每天都有好消息读后感
一、长期坚持体育运动。
你应该每天至少从事一种体育活动，时间不少于半小时;最好还能在家里拥有一块能彻底不受打扰的地方，每天去那里呆上一刻钟，在这段时间里，只想积极的、让你开心的事情。这种短时间的充电对你的情绪会大有帮助。
二、凡事讲求秩序。
有秩序的生活会使你每天头脑清醒，心情舒畅。每天下班前整理好办公桌，定期清理电脑中的文件和电子邮件都是必要的。光是看见桌上堆满了报告、备忘录和要回的信就已足以让你产生混乱、紧张和忧虑的情绪。
另外，千万不要小看家庭生活。事业的成功与否往往与家庭生活有直接关系。一个从容的早晨，一顿丰富的早餐也许就决定了你一天的心情和工作效率。没有人会觉得蓬头垢面、饥肠辘辘地赶去上班会让一天都有好心情。
三、在工作中寻找乐趣。
一定要弄清楚自己最想要的到底是什么？金钱、富于变换的生活、挑战的刺激还是不断超越自我？然后想想现在的工作能不能给你提供这些物质条件或精神上的感受。如果两者相去甚远，你就应该考虑变换一下工作了。
四、注重心理调节。
英语里有句谚语，叫“不要为打翻的牛奶哭泣”。生活中，谁都会遇到令人不偷快的事：辛辛苦苦做出的投标书没有得到批准;本该得到的升职却因你的一时疏忽而与你失之交臂，与其让这些无可挽回的事实破坏我们的情绪，毁坏我们的生活，还不如坦然接受这些事情，并加以适应。掌握适度的心理调节术，你就拥有了致胜的一张王牌。
五、运用心理暗示，乐观应对一切。
如果你是一名脑力劳动者，使你疲劳的原因很少是由于你的工作过量，而是因为忧虑、紧张或不快的情绪。请尝试着“假装”对工作充满热情和兴趣，微笑着去接每一个电话，在上司通知周末加班时从内心叫一声“太好了”，每天早上都给自己打打气……千万不要认为这是很肤浅的事。这是心理学上非常重要的“心理暗示”。
文档为doc格式。
每天都有好消息读后感
一、长期坚持体育运动。
你应该每天至少从事一种体育活动，时间不少于半小时;最好还能在家里拥有一块能彻底不受打扰的地方，每天去那里呆上一刻钟，在这段时间里，只想积极的、让你开心的事情。这种短时间的充电对你的情绪会大有帮助。
二、凡事讲求秩序。
有秩序的生活会使你每天头脑清醒，心情舒畅。每天下班前整理好办公桌，定期清理电脑中的文件和电子邮件都是必要的。光是看见桌上堆满了报告、备忘录和要回的信就已足以让你产生混乱、紧张和忧虑的情绪。
另外，千万不要小看家庭生活。事业的成功与否往往与家庭生活有直接关系。一个从容的早晨，一顿丰富的早餐也许就决定了你一天的心情和工作效率。没有人会觉得蓬头垢面、饥肠辘辘地赶去上班会让一天都有好心情。
三、在工作中寻找乐趣。
一定要弄清楚自己最想要的到底是什么？金钱、富于变换的生活、挑战的刺激还是不断超越自我？然后想想现在的工作能不能给你提供这些物质条件或精神上的感受。如果两者相去甚远，你就应该考虑变换一下工作了。
四、注重心理调节。
英语里有句谚语，叫“不要为打翻的牛奶哭泣”。生活中，谁都会遇到令人不偷快的事：辛辛苦苦做出的投标书没有得到批准;本该得到的升职却因你的一时疏忽而与你失之交臂，与其让这些无可挽回的事实破坏我们的情绪，毁坏我们的生活，还不如坦然接受这些事情，并加以适应。掌握适度的心理调节术，你就拥有了致胜的一张王牌。
五、运用心理暗示，乐观应对一切。
如果你是一名脑力劳动者，使你疲劳的原因很少是由于你的工作过量，而是因为忧虑、紧张或不快的情绪。请尝试着“假装”对工作充满热情和兴趣，微笑着去接每一个电话，在上司通知周末加班时从内心叫一声“太好了”，每天早上都给自己打打气……千万不要认为这是很肤浅的事。这是心理学上非常重要的“心理暗示”。
《很久没有你的消息》读后感字
我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中思念丝毫未减。
“妈妈，这首歌好听吗？”儿子打断我继续神游的思绪，盯着我问道。
“好听。不仅唱的好，而且歌词也写的好。”我如实回复道。
“我们同学也喜欢，老师也喜欢，所以，最近学校经常放这首歌。”儿子看我感兴趣，开心的跟我说。
“怪不得最近我来接送你，经常会听到这首歌呢。”我实话实话。
“好听的歌，谁会不喜欢呢？”儿子对我的回答超级满意，裂开嘴，露出了白白的牙齿。看着青春期的儿子，脸上冒出来的青春美丽痘，再瞅瞅自己脸上日渐增加的皱纹，不由得感叹：时间过得真快，一眨眼的时间，我就从孩子变成了孩子的妈妈，身份大逆转啊。青春的印记已经在自己的身上找不到半点的痕迹，只留下心底里那少的可怜的青春记忆。
儿子每天都会跟我叽叽喳喳的说上半天，他感兴趣的话题，无非是在学校里发生了什么，同学、老师、家长是最常出现的话题，甚至于一些传闻——某男同学和某女同学谈恋爱了等等，这种小八卦也是津津乐道。
很多时候，我都想打断他，都想告诉他，努力学习把成绩搞上去，其他的事情，别在意。可看着他开心的样子，实在是不忍心打断他的这点小八卦。后来想想自己在孩子这个年纪，好像也是如此，不由得任由他天天在我耳朵旁“呱呱呱呱”。
经历过青春的我，很好奇别的孩子是不是也是如此呢？《很久没有你的消息》和《我不会给你写信》给出了我想要的答案。聆听新语系列《很久没有你的消息》和《我不会给你写信》作者庞婕蕾。
《很久没有你的消息》讲述的内容是：在一次演唱会上，郑小贝偶遇儿时的玩伴许博。多年不见，彼此的变化很大。没想到小时候的“邋遢大王”竟然变成了高大上的f大学的学霸帅哥+乐队主唱。
但是，生活怎么会永远风平浪静和一马平川呢，平静的背后是暗流涌动。小贝眼里的恩爱父母，也随着小贝无意中的撞破，彻底撕开了伪装的面具，最终走向了离婚。
小贝的闺蜜清清也因为误会跟小贝心生嫌隙，让小贝苦恼不已。而许博却因为学历造假，不得不主动退出决赛，败在最后的关头。看似幸福的少年背后，都藏着不为人知的苦涩，但是，他们却从未想过放弃和追求梦想的脚步。许博如果一开始以真实的身份面对小贝和参加比赛，结果可能是另一个翻转。
每天都有好消息读后感
人到中年，过分释放的激情已经慢慢消散，取而代之的是日积月累的冷静。随着对越来越多社会万象的阅览，大脑似乎愈发麻木了，真正感兴趣的事情与日减少，但自身的感受却持续地多了起来。有人说这是多愁善感，可我说，这也许是一种感情感悟的自然提升吧。
对于人来说，有一句话最能表达，那就是少要轻狂老要稳。激情是人生每个阶段都要保持的精神状态，只不过在年轻时更要把这种状态发挥到极致，上了年龄的多多少少要三思而行，不能随心所欲。这是因为随着岁月的流逝，见多了，想多了，必定对自己的行为有所约束。即使是有激情迸发，那也是性情的`所致，不受理性限制罢了。
有人说，中年没有欢乐。这样的结论对错与否，没有深切的感悟。但是中年的负担确实有目共睹的。最近，有一些事情发生，让这种感受的特别强烈。在同学同事朋友当中，嫁女娶媳的事情逐渐增多。有些比较低调，有些却是大操大办，结果引得周围的一些人议论纷纷。且不说这些议论是否贴切，单说这样的事也是仁者见仁智者见智，如果有这个交情，去祝贺一下，绝对是无可厚非。但是只是一面之交，就奉送上大红的请贴，让一些着时为难。碰到这样的事，我总是按时到场，在送上礼金的同时，送上一份祝福。毕竟，人是社会中人，不能总在这样的事中斤斤计较。相信每个人都是有感情的，偏激也好，中庸也罢，这份祝福比礼金还要重要。如果仅仅是抱怨一面之交，那么，一生中还有多少可以交往的朋友哪？估计会很少。
这份感受虽不能说明人生的所有问题，但是细想想，象这样的感受，我们每天会遇到很多，有开心，有郁闷，有痛苦，有烦恼。不能因为不满意就抱怨，也不能因为高兴开心而忘形。平静地对待生活中的一切，是保持健康心态的关键。有了不快之事，是对我们的考验。同样，有了开心的事，也是对我们生活的考验。高兴之余，不快之后，是不是会有感受哪？其实，这种感受就是无形的精神财富。
每当一天过去，我们是否进行了认真的思考，这种感受对我们的身心会大有益处？生活如此，人生也是如此，不同的感受组成了我们的生活和人生，一天天过下去，直到生命的最尽头。
读《春天里创新正当时》读后感
春种夏长，秋收冬藏，无论你喜欢与否，的春天已如约而至，来到了你的面前。在这个春寒料峭、乍暖还寒的季节里，集团公司尹家绪董事长以一篇《春天里，创新正当时》，为我们播种下新的希望，再次吹响了前进的号角。
在大自然的春天里，人类耕耘播种，万物勃发生长，在经济社会里，我们每一个企业又何尝不是在春天里规划、筹谋，从而开启新的征程呢？所以，每一个春天里，我们都应该遵循董事长在文中的教诲和叮咛，充分运用创新的思路和方法，推动企业实现新的变化、创造新的业绩。可以说，在日新月异的新经济时代，企业如果不创新或原地不动，无异于坐以待毙，只有不断创新才能适应时代、跟上时代，才能更好地生存和发展，成为时代的骄子。我们兵器工业集团，正是因为持续创新才得以由小到大、由弱到强发展到今天的规模和国际地位。可以说创新力量无限，我们倍尝创新的甜头，我们有志在创新之路上继往开来、勇往直前。
我们要勇于打破思维方式，如尹董事长要求的那样，“敢闯敢试、敢为人先、敢于想象、敢于憧憬，让一切创新源泉充分涌流。”我们要勇于打破已经习惯了的工作方式，秉持“没有竞争对手，只有合作伙伴”的开放理念，兼收并蓄，博采众长，唱好合作创新这台大戏。我们还要勇于打破已经习惯了的利益分配方式，建立一套尊重知识、尊重创新、尊重人才、体现价值创造的分配机制和激励机制，让科技人才能真正潜心科研，让科技成果能真正在市场创造价值，让创新团队勇于竞争，让高端人才四方辐辏。
抓创新就是抓发展，在我看来创新最主要的就是技术的创新。科技人员要唱响科技创新的主旋律。科技创新是集团公司发展的潜力所在、希望所在，是推进供给侧结构性改革的关键所在，是实现有质量、有效益、可持续发展的根本出路。在创新的春天里，科研人员首先要把科学精神和工匠精神结合起来，秉持恒心、耐心、匠心，浇灌出绚丽多彩的创新之花。
企业是一个整体，不能只依赖于技术的创新，我们所有员工要拧成一股绳，一起谋发展。企业万马奔腾的创新局面，依赖于适应市场化要求的体制机制，依赖于组织结构和管理方式的不断变革。作为中层领导，我们能做的就是做好带头作用，从生产中的每一件小事做起，静下心来抓好一件件具体的“小事”.从横向来讲，科研不能放松，市场不能放松，“两金”占用不能放松，质量安全不能放松，精益管理亦不能放松。看似一件件的“小事”,集合起来就是一个企业的方方面面。任何一个环节掉了链子，对企业都可能造成致命的一击；从纵向来说，无论是“十二五”的转型升级，还是日常的生产经营，无论哪一项工作，不抓落实就一定会落空，再小的事，不抓落实就是难事。因此，我们要以真抓实干的心态，一步一个脚印地抓好各项目标和工作任务的落实。
最是一年春好处，创新求变正当时。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。只要我们每位兵器人，都能在自己的岗位上创新；只要我们每一位兵器人，都勇于、乐于、善于在自己的岗位上创新，我们才能迎来兵器工业发展的又一个春天！
每天都有好消息读后感
《每天进步一点点》这篇文章我读完后，收获了很多，我把我这些收获分享给大家吧！
1、在文章里，子翔妈妈听到儿子打算买较便宜的水，马上能够及时的发现儿子的优点并加以赞扬，并延伸加入新的知识点――水的好处。孩子受到了表扬很开心，妈妈教的新知识也更容易接受。平时我们在教孩子做事情时，也要从快乐出发，这就是所谓的“寓教于乐”。
2、在子翔提出要自己管理自己的财物时，妈妈首先做出了肯定的鼓励，然后面对自己的担心采取跟孩子平等的角度，用商量的语气引导孩子考虑各种可能性，并让他自己拿主意。这既锻炼了孩子的思考能力，也给了孩子充分的自主性，让孩子学会为自己负责。我们在生活中，应该充分提供孩子自己做决定的机会，当不危及生命安全的时候，我们都可以让还自己去试。这样他的印象才更为深刻，即时失败了他也能从中吸取教训。
我想起原先教女儿认字，是在跟女儿逛街的时候，从她最喜欢的蛋糕店或是冰淇淋店招牌的名字开始，我每次路过的时候都告诉她这是什么店，等下一次只要女儿说得出店名的一个字，马上就表扬她，她就很得意，并有意识的多记住几个字，这样当她能记住满大街的招牌时，学会的字足够她独自看一本书了。我发现，孩子在得到表扬后，会有一种原始的欲望，就是想要做得更好，这样就会继续得到表扬，便会自觉地往更好的方向去做。这里子翔对妈妈赏识肯定后的表现，就是主动过来帮妈妈推车。这时，妈妈又及时表扬，这就刚好印证了孩子的想法，原来这么做是好的，他就会继续按这个思路去做。在这里我想到，妈妈的表扬真的能够影响孩子，这个时候妈妈怎么说怎么做很重要，如果妈妈的想法错误，孩子也会朝着错误的方向走。自己还是要不断学习才行，让自己首先成为那个想要孩子成为的人。
我们也要每天进步一点点。
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读《春天里创新正当时》读后感
想起上高中时，同学有一个旧的pp机，虽然已经不能联网，只能用作看时间，但同学们仍是羡慕不已，而老师使用的一款诺基亚蓝屏手机，大家更是新奇不已。而如今，如果把这些电子产品放在现在使用，相信这些老古董只能是大家眼中的笑谈。短短的十几年的时间，人类一次次的创新活动，把之前的不可能、遐想、遥远变成了可能、现实和眼前；创新速度之快，让人瞠目结舌。今天，再次拜读尹老的《春天里，创业正当时》，深有感触；大到国家的发展，小到行业、企业的发展，无不需要新的理念、新的技术、新的事物、新的管理方式。
创新的重要性不言而喻，而众多的创新内容中，科技创新是发展最重要的驱动力；文章汇总也指出“科技创新已经成为加快转变发展方式、推进结构调整、促进转型升级的核心环节，无论是一个国家、一个地区，还是一个行业、一个企业，谁牵住了创新这个“牛鼻子”，走好了创新驱动发展这步先手棋，谁就能掌握战略主动，抢占未来发展制高点。”其实对这句话我们并不难理解，亚大就是一个很鲜明的例子。亚大产品从无到有，实现国内第一根尼龙产品挤出，并逐步实现国内尼龙管产品的'领导者，亚大的科技创新我们有目共睹；从挤出产品的单层管到多层管开发，从单层波纹管到多层波纹管创新，从热气成型到热风成型；从简单粗暴的压装设备到自动化加工单元，从复杂的螺母连接到现在的快插连接。一个个的创新使得亚大产品深得客户信任，使得亚大品牌在行业中迎风而屹立。
尹老在文中还指出，企业要“坚持双轮驱动激发创新活力”。体现到企业中就是让我们有一个创新的氛围，人人有创新精神。创新不只是公司领导的事情，也不只是某一部分、某一个部门的事情，要激发大家的创新思维，让创新的思维深入人心。对于一个部门，就是要有一个让大家能够争先恐后创新和改变的氛围，从一个产品、一个流程、一个设备做起；把每一件小事做起、做好。汇总到集团公司就是一件大事。
尹老还为我们指出了我们要具有科学精神和工匠精神。创新需要人才，尤其是“敬业、耐心专注、一丝不苟、道技合一、永不满足”的专业人才。作为一名技术人员，我深有同感，技术的开发需要耐得住性子，开发的过程中本身是枯燥的，甚至迷茫的，身上背负着巨大的不确定风险压力，此时需要我们踏实、一丝不苟，去尝试、去论证。过程是痛苦的，但当成功的那一刻，喜悦与欣慰却又成为了我们攻克下一个难题的动力。
每天都有好消息读后感
每天上课伊始，就会有几个学生悄悄地趴在我耳朵边说：“解老师，告诉你一个好消息，今天我。。。。”看着孩子可爱的笑脸。满脸洋溢着兴奋的表情，我也禁不住心花怒放。
这是我每天尝试进行的“好消息”愉快心情教育。因为每个孩子都渴望被关注，老师的一个眼神、一个动作、一句亲切的话语都可能引起孩子心灵的波动。孩子需要关注，需要被肯定，需要激励，需要被赏识。
首先，“好消息“无处不在。上课精力集中了，作业进步了，能主动帮妈妈干家务了，和同学又和好了，今天小草发芽了，小猫咪今天变乖了。。。。等等。只要你用心，总能找到好消息。然后把“好消息”告诉老师、同学和父母，和他们一起分享这快乐。我的目的是培养学生乐观的态度，健全的人格，积极向上的奋发精神。生活中的不如意比比皆是，如果以悲观失望的态度对待，看到什么都不会以欣赏的眼光看待，生活一片黑暗。对于生活中的磨难和挫折、不如意，要让学生了解这只是大海中的一朵小浪花而已，生活本质是美好的。对生活不抱怨，对快乐，要学会欣赏。当你为没有鞋子穿而哭泣时，就想想还有没有脚的人吧。那么孩子的心境自然快乐。把快乐分享给别人，一个快乐变成了大家的快乐，心情自然一天快乐。
其次，把“好消息”传递给别人，把欢乐送给周围的人，这样做的最终目的是让孩子用赏识的目光看待整个世界，对整个人生抱一种感恩的态度。热爱生命，关爱他人。看到鲜花开了，他会对自然感恩。看到生活的美好，对父母感恩。这样，孩子会对生活充满爱心，对他人关爱。
再次，每天一个好消息，能改变师生关系。师生能经常互换角色，把学生当做朋友来看，有时效果可能更好。我在上课前也经常对学生说“同学们，告诉你们一个好消息，今天小红的写字得了两朵红花”“今天老师也被表扬了”等等。。。把我的喜怒哀乐告诉学生，让他们和老师一起分担，我发觉孩子更懂事了。我快乐，学生也高兴。
我情绪不高，孩子会来安慰我。在孩子眼中，老师和他们一样，而不在神秘，不再高高在上，学生乐于敞开心扉。师生间互相信任。“亲其师，才能信其理”这样学生才相信老师的话，也乐于按老师的要求去做，师生关系和谐发展。
同时，每天一个好消息，沟通了孩子和父母之间的亲情。中华民族是一个含蓄的民族，对于自己的感情不外露。我们常听到父母抱怨说：“孩子什么事也不愿和我们讲。”而孩子却诉苦说“父母不理解我们的需要，他想说的说个没完，而我想说的他却心不在焉。”这种情况比较普遍。其实孩子是有许多事情、感受，很想和父母说的，而父母对他们的苦恼、意见没有给予充分重视，没有认真听或不善于倾听。我开展这个活动，目的是改善这种状况。让孩子有话对父母说，每天告诉父母自己的感受、快乐，与父母分享成功和喜悦，家长高兴了，孩子的学习劲头更足了。这种教育，远比空洞的说教有力多。
“老师，今天我作业进步了。。。”
“妈妈，今天老师有表扬我写字进步了。。。”
让“每天一个好消息”激励孩子天天进步，让这个活动在孩子幼小的心灵上播下希望的种子。
“孩子什么样的教育，就意味给孩子一种什么样的生活”，让我们都来尊重孩子，理解孩子吧，让孩子健康快乐的成长。
作者邮箱：xiecui1971@。
每天都有好消息读后感
几年前我去昆明旅游。一天下午，我收到一条陌生号码发来的短信，对方自称是我的表姨，寒暄一番后，问我在干嘛。我的表姨们从来不给我发短信，找我有事儿都让我妈转达，我那腐尔摩斯的第六感告诉我：此事有诈，小心骗子。
我没理会那条短信。到了晚上的时候，我又收到从同样的号码发来的同一条短信。当时我正跟新认识的朋友把酒聊天，兴致不错，便搭理了骗子一下，顺手回复道：傻逼，你好。
我顿时一身冷汗。
聊了半天，我终于想起来了，我有个远房表姨住在昆明，很久以前她来过我们家几次。她听说我要来昆明，便问我妈要了我的手机号。她在电话里，邀请我第二天去她家吃午饭。挂掉电话后，我打电话给我妈，证实了表姨的说法。
第二天中午，我去了表姨家。姨夫在上班，表弟在上课，吃饭的时候就我跟表姨两人。原以为会有点尴尬，但表姨是个比我还话唠的人，完全没给我留出尴尬的时间。我本来还纳闷，为什么是邀我吃午饭，而不是晚饭，原来是趁着其他人不在好说闲话。
她把我认识和不认识的亲戚都挨个儿跟我八卦了一遍，也包括她自己的老公和儿子。我不知道她跟我妈一直有联系，不过就像她说的“你不知道的事情多着呢!”言谈中，我能感觉到她对自己的老公不是很满意，对自己的儿子更是不满。“你说他怎么就继承了他爸的缺点，胸无大志，将来准没出息。”
她希望我帮忙教育教育自己的儿子。在她眼里，我向来是个懂事的好孩子，希望我能影响一下她儿子。我对这个表弟，只有一个很模糊的印象，他貌似不太合群，很安静，独自跟泥巴也能玩上一整天。
我不知道姨妈觉得我是个好孩子的误会源自哪里，也许是我妈在我背后说了很多我的好话。其实我从小就是个心理阴暗的人，那时候碰到大人吵架，恨不得在旁边帮忙递喇叭。
记得学习《我选我》那篇课文，男主站起来跟个傻逼似的说“我选我”时，我在心里直嘀咕：缺心眼吧!换了是我就塞给同桌两块糖，让他站起来说“我选毛路”。长大后，当我头一次听到“腹黑”二字时，就觉得这个词是为我发明的。
就算现在我走在街上看到有人吵架，也会暗自配上阿姆的调子，脑补为黑泡模式。心理阴暗的同学不妨也试试，当你们抱着说唱的态度去理解泼妇骂街时，就能理解为什么有人说“艺术源于生活”了。这样说吧，我从来不是什么懂事的好孩子，我，只是演技出众而已。
可怜的姨妈并不知道，教育他人并不是我的强项，误人子弟倒还可以。如果有人想让孩子学坏，我可以底气十足地拍着胸脯说：“请给我三天时间，准给你带坏!”
但要让我把孩子教好，我就不太会了。不过姨妈也挺聪明的，她说：“你不要直接教训他，他不会听的。这几天，你多跟他一起玩玩，旁敲侧击，多方位刺激他，激励他。对啰，你的奋斗目标是啥子嘛?”
“可能是我比较迷信，我总觉得理想这东西吧，说出来就多半没戏了。还是等实现以后，我再告诉您吧。”
“不告诉我，我也知道你娃娃志向远大。我们需要让他明白，一个人得有点追求，才会有成就。他简直是个完全没有追求的人，就跟你姨夫一样(此处省略五千字对姨夫的声讨)。”
我实在不想扮演“教育者”的角色，本来想找理由推掉姨妈的请求，但由于之前我骂了人家是傻逼，心里有点歉疚，所以决定帮她这个忙。
周末的时候，表弟来我住的旅馆找我。当初的腼腆小正太，已经成长为一个腼腆小帅哥了。之前我居然不知道自己有个表弟长得像周渝民。他说：“你在昆明人生地不熟的。我妈让我陪你逛逛。”看来姨妈也挺“腹黑”的嘛。
我俩走在步行街上，因为心想着姨妈交给我的“重任”，说话的时候总觉得有些不自然，还好表弟比我更不自然。尴尬的时候肿么办呢?我努力回想自己的尴尬交谈经历以及解决之道，某个主意从一锅浆糊的思绪中挣脱出来，越来越清晰，最后汇成两个字——啤酒。
我在路边的咖啡厅里点了两瓶啤酒。当表弟把吸管插进啤酒瓶的时候，我才想起，他也许还没到能喝酒的年纪。
当我快喝完自己那瓶时，气氛仍旧很尴尬。面对尴尬气氛，我还有一个绝招——自爆八卦。于是，我跟他讲自己刚刚失恋，小子还挺会说话：“哪个不开眼的把你甩了?下回我帮你揍他一顿。”
“失恋不代表被甩，你明白吗?”
“不明白，对我来说，失恋就是被分手。”
“将来你就明白了。”我故作沧桑地说。
“我觉得自己也快失恋了。”他郁闷地说。
“要我帮忙揍她一顿吗?”
两人都笑了。然后大家终于可以像正常人一样聊天了。我听他讲学校里的故事，他听我讲单位上的故事。末了，我想起姨妈交给我的任务，便问他：“你想考哪所大学?”
“还不知道呢。我现在才高一，想那么多干嘛?”
“有个目标，才好朝着那个方向努力呀。”
他“喔”了一声，接着不说话了。
我第一次觉得，“喔”跟“呵呵”是一家的。
我继续说：“你没想过将来要干嘛吗?”
“没有。”
“难道你没有任何理想吗?”
“理想是什么?”
“就是你想要实现，但还没有做到的事情，人生志向什么的。”
“这样说的话，我还是有理想的。”
我乘胜追击，连忙追问：“那你的理想是什么?”
他用吸管吸了口啤酒，“我想要自己这辈子天天都过得有点意思，哪怕每天只有十分钟的时间有趣就好。”
“今天为止，你觉得自己每天都过得有意思吗?”
“当然啦。不然我早上爬起来干嘛?”他嘿嘿地笑了笑说，“啤酒真难喝!不过尝尝也挺有意思的。”
笑容在他脸上停留了一会儿。我不知道这个孩子将来会不会取得世俗意义上的成功，但我有种感觉，他很快乐，就算以后经历再多的失恋和挫折，伤痛之后，他也总会快乐起来的。幸福不是目标，而是种能力，这孩子多半已经具备此种能力了。
突然觉得自己的远大志向，在这个孩子面前简直弱爆了。有时候教育者才是最该被教育的对象吧。“每天都有点意思”，看似稀松平常，实际上是一件多么艰难的事情。其实生活本身就可以是理想，生活本身就能鼓舞生活。
为什么我不能容忍自己理想破灭，却放任自己麻木地度过一天又一天?我需要好好想一想。
读《春天里创新正当时》读后感
孔子曰：学不可以已。学习是我们党员干部永恒的主题。拜读《钟声鸣响正当时》，不仅增长了见识，而且提高了对反腐倡廉工作重要性的认识，在学习和理解中感受党的温暖。观看影片，让我感慨万千，心潮澎湃，充分认识到：我们殚精竭虑，调查研究，总结提高，大胆探索，创新廉政教育工作，提出的“四会一课”廉政教育理念，有利于提高党的队伍纯洁度，有利于增强党的组织的凝聚力和战斗力，有利于提升执政为民的能力，树立我党勤政廉政的良好形象，使党旗更加鲜艳夺目了。“四会一课”教育制度的实行，尽最大努力爱护每一个党员，在广大党员干部中间引起了强烈的反响，彰显以人为本的执政理念，为高高飘扬的党旗描绘了鲜红的一笔。
翻开当前的腐败案例，多少触目惊心的事实让人扼腕叹息，可叹、可悲、可恨的感觉一起涌上心头，震撼心灵，发人深思。仔细研究这些警示性的案例就会发现，有多少陷入腐败深渊的人，从政之初也都有崇高的理想，都有远大的志向，也都曾经为了社会发展做出过自己积极的努力，甚至更有一些人为一方经济的发展和社会的进步作出了巨大的贡献，获得过诸多的荣誉。然而，在众多的鲜花和掌声面前，有些人经不起金钱的诱惑，最终身败名裂，落到可悲的下场。面对这些曾经做出贡献的党员干部，面对党的机体出现的`腐败肿瘤，我们不但深恶痛绝，而且也感到沉痛不已，剜肉疗伤毕竟让人痛心。在这种情况下，我们郑州是贯彻落实“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”方针，加强反腐倡廉教育，创建出崭新的“四会一课廉政”教育制度，以领导教育干部为重点，以谈话教育为主要形式，以解决问题为根本目标，尤其是将教育关口前移，牢牢把握住干部容易犯规的四个关键期，开展重大节假日廉政教育谈话会、()职务变动廉政教育谈话会、个人重要事项廉政教育谈话会和轻微违纪廉政教育谈话会，实现了提前教育、提前提醒、提前警示和提前预防，有重点、有针对性地开展教育活动，同时将短期教育与长期教育结合起来，将个别教育与群体教育向结合，同时实行“一课”教育，即每季度开展一次反腐倡廉专题教育课，建立了廉政教育长效机制，使反腐倡廉警钟长鸣。腐败现象害人害己还国家，为有效预防腐败，我们的党组织可谓煞费苦心，不断创新教育方式与形式，关心爱护党员干部的健康成长。这对干部来讲，是一种无疆的大爱，一种真诚的爱护。
亡羊补牢，为时已晚。发现问题而后进行惩罚，是一种不得已而为之的后续教育，党员干部的政治生命已无法挽回，国家的损失也无法挽回。四会一课有效地将教育工作前移，做到了防患于未然，能够及时地将腐败隐患消除在萌芽状态，从而保证党员干部沿着正确的政治方向和人生方向前进，具有明显的创新性。四会一课科学地把握住了教育时机，一是选择在人情往来频繁重大节日进行劝诫，二是职务变动和个人重要事项时期进行谈心教育，三是选择在党员干部轻微违纪时期，发现苗头，及时提醒，防止误入歧途，越陷越深。良好的教育时机，选择在党员干部容易出现问题的节假日，选择在职位变动的十字路口，选择在廉政思想防线容易麻痹大意的关键期，教育及时，为党员干部考虑周到，提高了教育的成效。四会一课教育活动实践证明，它能够使广大党员干部接爱的教育，能够使有违纪倾向者澄清认识，能够使有违纪苗头者悬崖勒马，能够使有违纪行为者主动交代问题，是建立健全和预防腐败体系中一项科学的行之有效的廉政教育制度。古人云，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，作为民政系统的一名党员干部，我将继续加强学习，深刻领会四会一课重大意义和丰富内涵，从小事做起，从细节入手，自觉贯彻执行廉政教育的各项要求。
学习《钟声鸣响正当时》，让我收获颇丰，对党的廉政建设有了更高的认识，对党加强自身建设、创新教育方式、提高执政能力和执政水平的做法深感钦佩，感受到了党的温暖。“天行建，君子自强不息”，在四会一课廉政教育制度的逐步推行的今天，我们的机关面貌将会焕然一新，更加廉洁、高效的运转；我们党的队伍将会精神抖擞，发展成为战斗力强、凝聚力强的和谐集体；我们的党组织将更加纯洁与崇高，成为带领全市人民践行科学发展观的战斗堡垒；我们的党旗将更加鲜艳，高高飘扬在中国的上空！