优秀作文不仅需要有深入的思考和独到的见解,还需要有准确的语言表达。此处附上一些优秀作文的篇章,希望可以给大家提供一些写作的思路和方法。
小学生广播体操评分细则
一、队列队形(20分)。
1、进、出场(各5分)。
5分:进场、出场队形整齐、新颖、合理、步伐一致,动作迅速,精神饱满。4分:上述各方面都做的比较好。
3分:上述各方面做的一般。
2分:上述各方面做的较差。
2、做操时的队形(10分)。
10分:做操时排面整齐,队形变化新颖、迅速,队员站位做到合理,从始至终保持整齐。8分:上述各方面做的比较好。
6分:上述各方面做的一般。
4分:上述各方面做的较差。
二、队容(10分)。
1.参赛率(5分)。
参赛人数达到规定要求得5分,少1人则扣0.5分,以此类推。
2.服装(5分)。
5分:服装、颜色统一。
4分:服装统一,颜色基本统一。
3分:服装基本统一。
2分:服装不统一。
三、领队(10分)。
10分:领队精神饱满,口令准确、清晰;宏亮,站位合理,调动队伍中组织、指挥有方,应变能力强。
8分:上述各方面做得比较好。
6分:上述各方面做得一般。
4分:上述各方面做得较差。
60分:做操时精神面貌好,动作准确,幅度大且到位,节奏明快,不超拍或慢拍,动作熟练协调,全队动作整齐一致。刚健有力,姿态优美,舒展大方。55分:上述各方面做得比较好。
50分:上述各方面做的一般。
45分:上述各方面做得较差。
40分:上述各方面做得差,整体动作出现错误,没有完成动作要求。
小学生舞蹈评分细则
1、参赛选手必须为中山市6所高校之一的在校学生(包括广东药学院中山校区、电子科技大学中山学院、广东理工职业学院中山校区、中山职业技术学院、中山火炬职业技术学院、中山市技师学院)。
2、参赛选手须服从大赛统一安排,严格遵守比赛纪律,迟到或不到者按自动弃权处理。
3、选手参赛顺序由各领队抽签决定。
1、作品内容健康,积极向上,反应青年特点和时代精神。
2、参赛作品须为原创,因作品侵权引发的责任纠纷由作者自行负责。如果发现有抄袭作品取消选手参赛资格。
3、比赛舞种不限,主要包括街舞、民族舞、现代舞、国标舞、健美操等。
4、参赛方式可以是独舞或群舞,个人(团体)不限报一个项目。
5、参赛选手均自带伴奏(mp3格式)。
舞蹈比赛主要以舞蹈的.编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。
1、表演者对舞曲音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,符有节奏感。
2、表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。
注:分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。
小学生舞蹈评分细则
参赛舞蹈评分(总分10分,评委打分精确到0.01分)。
1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)。
2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分)。
3.对舞蹈音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,有节奏感。(1分)。
4.表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(2分)。
5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀,能够展现中学生风采。(2分)。
6.表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好,如遇突发情况处理得当。(1分)。
7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质,营造出一个良好的舞台效果。(1分)。
小学教案检查评分细则
1、学生作业齐全,封面整洁,无胡写乱画。(1分)
2、作业设计难易适度,因人而宜,符合各类学生的学习水平,可以有分层作业。(1分)
3、作业安排份量适当。(2分)
4、教师批改字体端正,富有科学性和针对性,对优秀生和后进生均有较高指导价值。(2分)
5、作业批改及时认真,一般要求当天作业当天批改,作文力争在三天内改完,并注明批改日期,恰当批语。(1分)
6、作业批改后对错误内容必须要求订正、讲评。(2分)
7、杜绝把讲评后的习题抄在作业本上,抵顶学生作业。(1分)
张巨中心校教案检查内容
1、 学习目标。(三个维度)(1分)
2、 教学过程 ( 查课件 )
a、 出示目标和板书课题(0.5分)
b、 自学指导(3分)
a、 先学
b、 后教
c、 小结
c、 当堂训练(2分)
d、 作业(1分)
3、 四清记录或措施(1分)
4、 教后反思(0.5分)
5、 备课节数(1分)
(通过检查教案和多媒体课件,教学点可结合实际情况)
为了更好的促进教师认真教学,培养学生良好的学习态度,扎实抓好常规教学,提高课堂教学效率,特就教师的备课、作业检查制定评分细则。(要求参照《新洲小学月工作检查评比实施方案》。)
一、指导思想
体现新课程的教育观和质量观,逐步规范学校常规管理,优化教学过程,促进学生、教师、学校的共同发展,提高学校常规管理实效和教学质量。通过教学常规检查评比,一方面总结教学工作经验,另一方面发现问题,找出差距,改进教学工作,落实教学工作是学校中心工作的地位。
二、评比原则
坚持公正、公平、公开、实事求是的原则,严格认真的开展工作。
三、评比项目及分值
本次评比共五大项,及教师所任学科的备课、作业、测试、听课、学习笔记,共100分,其中备课30分,作业40分,测试20分,听课5分,学习笔记5分。
四、具体操作办法
1、扣分要有详细的依据。
2、分数统计去掉一个最高分和一个最低分,取平均分。
3、每月评比结束后公布结果,评比结果将纳入学校量化考核。
4、每学期末根据每月评比的综合成绩评出一、二、三名,作为绩效工资核算以及优秀教师评选的重要依据。
五、评分细则
(一)、备课检查评分细则:
1、实际备课节次达到规定课时数(10分)。根据教学进度,参照周课时要求的数量,超前一周或至少提前一天备课,缺一次扣1分。
2、备课质量(20分)。备课三维目标准确,教学重难点明确,教案设计过程完整,环节清楚,设问精当,注重学法指导。具体要求:
a、备课本首页要贴有学科学期教学计划,每单元有单元教学计划5分。缺学期计划扣2分,缺单元计划一次扣0.5分。
b、备课内容包括:课题、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计,5分。不完整一次扣1分。
c、教学过程的五大环节:导入(复习导入)、新授、练习巩固、全课总结评价、作业设计。5分,不完整一次扣1分。
d、教学反思5分,语文备课每篇课文结束后书写一次反思,数学、英语、品社、科学可一课时或一个知识点书写一次,其它学科每月一次,缺一次扣0.5分。
(二)、作业检查评分细则:
1、次数:根据进度设臵,次数符合要求10分,缺一次扣1分。
2、作业本数:是否与班级学生数一致2分。
3、作业规范:12分。
a、作业本统一,作业封面书写与作业格式符合要求3分。
b、作业整齐,整洁,保存完好3分。
c、学生书写认真,字迹端正3分。
d、学生及时纠错3分。
4、批改质量:16分。规定次数的作业每少批一次扣0.5分。
a、批改符号符合要求,符号美观分明5分。
b、作业要求全批全改,评价形式新颖、多样化,富有激励性5分。漏批一次扣1分。
c、批改是否及时认真,学生纠错有复批6分。发现错批或错误未及时指出一次扣1分。
(三)、测试卷评分细则(20分)
1、阅卷:按学校统一安排考试,统一阅卷,全批全改,全班参与6分。
2、讲评:每次测试卷都有讲评备课,有针对性的'讲解记载6分。
3、质量分析:以教研室发放的试卷为主,每次测试要有质量分析,要求数据统计要“准”,试卷分析要“透”,成绩及主要问题要写“全”,今后努力的方向要写“实”。8分。
(四)、听课评分细则:
1、学校领导要求每学期听15次以上,教师每月听3次以上,记录详细,能反映整个教学过程2分。
2、听后感、指出优点和缺点、提出建议以及听课项目栏填写完整3分。
(五)、学习笔记评分细则:
学习笔记以学校每周三组织的校本培训资料及教师个人学习笔记、心得体会为主,校本培训笔记每周一次,要求按时参与,笔记清晰完整5分,缺一次扣1分。
教导处
二〇一三年三月七日
为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活,使学生养成讲究卫生的良好习惯,增强学生爱护校园环境的意识,根据养成教育实施方案中的工作重点,结合我校的实际情况,特制定卫生检查评比制度及评分细则,望遵照执行。
一、室内卫生:(满分40分)
1、地面(10分):干净、无纸片和杂物、坚持每天打扫。(有一处不干净扣1分、大面积不干净扣2分、清扫工具摆放不整齐的扣2分)。
2、 教室门、窗、开关(10分):(一处不干净扣1分)。
3、 桌椅摆放及教室内物品摆放(10分):(要求:合理整齐、书桌内无杂物,有一处不干净扣1分)。
4、 黑板(5分):(做到干净无粉笔末,发现一处扣1分)。
5、垃圾桶(5分)(每天没有及时清倒垃圾扣1分)。
二、环境卫生:(满分40分)
1、 讲桌(10分):无灰尘,书看完后必须摆放整齐,统一放到课桌的左上角。(如发现有随手乱放图书者,一个扣1分)。
2、教室(10分):保持墙面干净,发现蜘蛛网 (一处扣1分)。
3、卫生区(20分):要求每天打扫干净。如发现卫生区内有一片纸片扣1分;树叶、杂物均酌情扣分。
三、个人卫生:(满分20分)
1、强调学生讲究个人卫生,常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包,每天洗脚、洗袜(10分)。(一点不合格扣1分)。
2、每生有自己清理垃圾的方法,不制造垃圾。(10分)。(不合格,每人次扣1分)
四、具体要求:
1、上课铃响后未打扫完卫生扣5分,发现不打扫卫生的班级扣10分,并全校通报批评。
2、以下情况将一票否决班级获得流动红旗的资格,并通报全校:
a、随地乱扔纸片或杂物。
b、在墙壁上乱涂乱画;
c、在校内吃零食;
d、随地大小便、吐痰等不良卫生习惯;
e、检查人员不负责任、有徇私舞弊现象。
注:各班要在自己的卫生区内设定监督岗,如发现有人往你班卫生区内扔纸片、杂物,扣扔纸片者班级的分。互相监督,保持好学校卫生。
五、每天打扫卫生时间及项目:
1、打预备铃前打扫卫生区卫生,每天两次。
2、中午、下午放学后打扫教室内卫生。
3、每周二下午第三课大扫除。
4、其余时间重在环境卫生的保持。
六、检查时间:
1、每周二下午大扫除完学校组织检查一次。
2、每周不定时抽查一次,包括个人卫生的检查。
以上时间由学校小干部、教师代表和学校思政处共同检查,其余时间校长随时抽查。
七、由校长、副校长、思政副主任监督,每周总结卫生评比一次,评出第一、第二名,颁发“卫生流动红旗”,每月再评比一次,获得第一、第二名的班级适当给予该班主任物质奖励。
小学生广播体操评分细则
一、入场及退场:(10分)1、学生要4路纵队进行比赛2、从入场到列队要快速、合理。3、退场应快速有序。
要求:前后左右距离合适、随时调整。
三、做操:(60分)。
2、节奏(10分)1)动作的快慢是否与音乐节拍相符2)团体动作是否整齐划一。
说明:每节操中每人出现动作方向错误一次,扣1分;每节操中每人出现动作不到位一次,扣1分;每节操中每人出现明显动作错误一次,扣2分;每人整节操出现错误,扣5分;每人整节不做扣10分,扣完60分为止,集体有一节不做,取消评先资格。
3、力度(10分):观察动作的力度、协调和连贯。
4、整体富有表现力(10分)。
五、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。说明:
1、在分数相同的情况下,人数多者名次优先。现场公布比赛得分。
3、抽签决定参加比赛顺序。
4、此次比赛按年级分组:六七年级六个班为一组,设一等奖:一个;二等奖:一个;三等奖二个。八九年级四个班为一组,设一等奖:一个;二等奖:一个;三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序,第一,二,三名分别奖班级管理积分20,15,10分。
小学卫生量化评分细则
1、卫生室保健老师应具有相应的专业水平,并要通过药检部门的专业培训,合格后方可上岗担任学校药品管理工作。
2、直接接触药品的工作人员,每年应进行健康检查并建立健康档案。若患有精神病、传染病等可能污染药品疾病的人员,应及时调离工作岗位。
二、采购与验收。
1、学校卫生室要有《药品经营许可证》的批发企业及药品经营商店采购药品,由教育局指定采购商店,并索取合法经营许可证的复印件妥善保管。
2、购进药品应做好质量验收,包括药品的内外包装、外观性状及合格证的检查。药品验收应做好验收记录,包括:供货单位、生产厂家、数量、到货日期、验收结论、验收人员签名等。验收记录应保存至超过药品有效期1年,但验收记录保存期不得少于2年。
三、陈列与储存。
1、药品应有专橱存放,药橱应保持清洁卫生,防止人为污染药品。
2、药品与非药品、内服药与外用药、易串味药品与一般药品应分开存放。
3、药品应实行有效期管理,每季度进行检查,过期药品不得使用,并做好相应记录。
4、变质、过期或其他质量问题的不合格药品应单独存放,标示明显,定期上报药检局集中销毁,并做好相应的记录。
四、药品使用。
1、学校卫生室只能使用非处方乙类药品,应在规定的药品推荐清单内选用药品。
2、药品应按照“先进先用”、“近期先用”的原则使用,以防止药品过期失效。
发放药品要做好记录,包括:日期、班级、姓名、病因、药品名称、数量、经手人等项目。
小学作文评分细则
二、评选表彰内容。
三、评选内容标准。
1、五四红旗团委。
依据《河北科技大学院级团组织工作考核评估条例》进行评选。
2、五四红旗团支部。
(1)支部班子健全,成员分工明确,团结协作,开拓进取,有较强凝聚力和战斗力;。
(4)有较好的校内外活动阵地,主题活动好,能经常性地开展活动,利用各种形式对团员青年进行思想教育,积极开展学雷锋志愿活动、社会实践活动、课外科技活动及其它适合青年特点的丰富多彩的文艺、体育活动。
3、优秀团务工作者。
(3)作风正派,团结同志,能勇于开展批评与自我批评;。
(4)能够积极主动地围绕党政中心工作,创造性地开展各种形式的活动,能调动学生积极性、主动性、创造性的极大发挥,对学生工作的指导有效,成绩突出。
4、模范团干部。
(3)品德高尚,团结同志,有自我批评精神,在团员青年中能较好地发挥先锋模范作用;。
(4)有很强的工作组织能力,积极完上级团组织交给的任务,成绩显著。
5、优秀团员。
(4)能够出色地完成本职工作,努力学习科学文化和专业知识,成绩优良;深受广大团员青年的好评。
6、素拓先进集体。
(1)机构健全,人员配备整齐,分工合理,责任明确;。
(2)素拓工作硬件设施较完备;。
(3)认证工作思路清晰,科学规范,务实高效;。
(4)认证内容客观属实,及时准确;。
(5)根据上级认证组织的意见,并结合本学院实际及时上报本院认证项目内容及级别;。
(6)能及时向入学新生传达上级有关认证精神;。
(7)能积极主动的向同学们提供和创造素拓实践机会;。
(8)学院领导重视。
7、素拓先进工作者。
(1)热爱素拓工作,认真学习、贯彻和落实上级认证组织关于素拓工作的意见和精神;。
(2)对认证工作积极主动,能在认证工作过程中做到思想到位、认识到位;。
(3)能为同学们的素拓实践提供和创造活动条件;。
(5)发挥好“上情下达、下情上传”的桥梁纽带作用;。
(6)能为上级认证组织做好素拓认证工作,献计献策;。
(7)在认证工作中,熟悉业务知识,技术操作熟练,工作务实高效。
8、志愿服务先进集体。
(1)积极贯彻落实上级团组织关于学雷锋活动的安排,带头开展学雷锋活动,班风良好;。
(3)有自己的学雷锋志愿者活动基地;。
(4)支部成员团结友爱、助人为乐、关心集体、无私奉献。
9、志愿服务先进个人。
(1)模范遵守学校的各项规章制度,关心集体,团结友爱,文明礼貌,助人为乐;。
(2)群众基础好,积极参加团内各项活动,认真完成团组织交给的各项任务;。
(4)通过参加学雷锋活动,思想上、学习上有较大的进步,取得突出的成绩。
10、团学活动先进个人。
能积极主动的组织和参加校园文化的各项文体、社团活动并在活动中表现突出。
四、评选办法。
各单位要按照标准、认真考核、严格把关,并按所分名额和评选条件,自下而上,认真评选推荐先进集体和个人,组织好评审工作。
1、五四红旗团委、素拓先进集体、优秀团务工作者、素拓先进工作者评选办法:由各学院团委向校团委申报,校团委根据各学院团委一年来的工作总结、大事记、素质拓展工作总结及平时的工作进行评选。上述材料必须在4月10日前上报校团委。
2、五四红旗团支部、志愿服务先进集体评选办法:由各团支部向各院团委申报,各院团委根据各支部的工作成绩、工作总结进行评选,并由各院团委向校团委推荐,校团委审定。上述材料必须在4月10日前上报校团委。
3、模范团干部、优秀团员、志愿服务先进个人评选办法:在各支部辅导员和团支部书记的主持下,通过推荐,民主选举产生后,由各院团委书记组织团员代表进行民主评议选举后,产生候选人,报请学院党委核定,最后由院团委于4月10日前上报校团委。
4、团学活动先进个人的评定由各学院团委根据团学活动积极分子的评选标准进行评选并向校团委推荐,校团委审定。校社联、各学院社联、各学生社团“团学活动先进个人”由校社联统一进行评选并向校团委推荐,校团委审定。
五、评选要求。
1、各学院团委、基层团支部要高度重视,严格掌握标准,严密组织实施,切实搞好评优评先工作。
2、评优活动是一项严肃、认真、细致的工作。该项工作要在本年度团员民主评议的基础上进行,自下而上推荐,做到公正、严肃,宁缺勿滥,以确保先进性。通过评优活动,要达到激励先进,鞭策后进,促进全面工作的目的。各学院团委、各基层团支部应本着实事求是的态度,坚持标准,充分发扬民主,反复酝酿,慎重负责,真正评选出表现突出,成绩显著,令人信服的集体和个人。
3、各学院团委的评优工作必须在4月10日前完成并上报校团委。
4、各学院团委应根据实际情况组织本学院团员青年进行思想动员,统一认识,以保证评优活动严肃、认真,按时顺利地完成。
5、受表彰的集体和个人,要填写推荐或审批表一式一份。申报先进集体、优秀团务工作者、素质拓展先进个人的单位和个人,同时要写一式一份20xx字左右的事迹材料,并附电子版(word格式,a4,四号楷体)一并上报校团委进行评选。
6、上报的表格和材料,字迹务必工整清楚。凡是字迹潦草无法辨认者,其表彰资格将被取消。
7、上报截止时间:20xx年4月10日,逾期即视为自动放弃本单位受表彰的名额。
六、分配原则及分配名额。
1、各学院分配的推荐参评名额,主要是本着该学院团员青年、团干部和团支部的基数,同时适当照顾到面的原则进行。
2、名额比例和评选范围:
(1)五四红旗团委全校评选7个。
(2)五四红旗团支部占全校参评团支部总数的10%。
(3)素质拓展先进集体全校评选3个。
(4)志愿服务先进集体全校评选10个,由学院组织初评(每学院上报1—2个),校团委最终审定。
(5)优秀团务工作者(教师)全校评选5个(每学院上报1名)。
(6)素质拓展先进个人(教师)全校评选3个(每学院上报1名)。
(7)模范团干部根据各学院具体情况,按照各学院团支部总数的50%分配名额表彰。
(8)优秀共青团员评选名额按照各学院参评团员总数2%的原则进行具体分配。
(9)志愿服务先进个人按全校参评团支部总数的20%分配名额。
(10)在校各年级本、专、研团员(含27周岁以下党员、预备党员)均可参评。
小学作文评分细则
一、评分形式:
比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取剩余3个评分的平均分作为最后得分。原创节目加3分。
二、具体评分标准:
1、歌曲类。
(1)、曲目内容及演唱形式(20分)。
a所选歌曲内容健康、积极向上。(5分)。
b曲目的难度。(10分)。
c曲目演唱的形式新颖有创意。(5分)。
(2)、演唱技巧(50分)。
a具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅;音准正确,在唱歌过程中不跑调,离调。(20分)。
b正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。(20分)c吐字清晰,在演唱技巧、处理上有自己的独到之处。(10分)。
(3)、演唱的整体效果(20分)。
a演唱与音乐伴奏有机的融为一体。(5分)。
b台风端正,现场气氛驾驭能力,能积极与观众进行情感交流(5分)c表演自然,声情并茂,把握对乐曲旋律及歌词的理解,合理的演绎歌曲的内涵。(10分)。
(4)、形象包装(10分)。
a服装造型符合所选歌曲的演唱。(5分)。
b演唱者在演唱过程中姿态优美,流露出艺术气质,营造出良好的舞台效果。(5分)。
2、舞蹈类。
(1)、舞蹈内容及形式(20分)。
a舞蹈动作的选用高雅、积极健康。(5分)。
b舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(10分)。
c舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(5分)。
(2)、舞蹈表演技巧(50分)。
a对舞曲音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,符有节奏感(10分)b表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(20分)。
c舞蹈动作展示出稳定性、柔韧性、灵活性,舞蹈内涵表现的饱满、流畅。(20分)。
(3)、舞蹈的整体效果(20分)。
a整体舞蹈和舞曲音乐有机融合,合理的表达出音乐的内涵。(10分)b舞蹈表演具有时代感和艺术性、抒发健康情怀,能够突出大学生风采。(5分)。
c舞蹈整体表演动作处理得当,表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好。(5分)。
(4)形象包装(10分)。
a服装造型符合舞蹈表演形式(5分)。
b表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质,营造出一个良好的舞台效果。(5分)。
3、乐器类。
(1)、演奏内容及形式(20分)。
a演奏内容及曲目健康、积极向上。(5分)。
b演奏乐曲及乐器的难度。(10分)。
c演奏形式有创意(如音乐合奏等)。(5分)。
(2)、演奏技巧(50分)。
a对音乐的理解准确,巧妙熟练的演奏。(10分)。
b演奏过程中具有良好的音准、音色及富有较强的节奏感,速度合适。(20分)。
c演奏流畅,处理得当,表现力和技巧性强,有一定的功底。(10分)。
(3)、表演的整体效果(20分)。
a与音乐伴奏有机融合,深情演奏出音乐的内涵。(10分)。
b演奏的整体感强,现场反应强烈。(5分)。
c演奏者在演奏过程中深情并茂,与音乐融为一体,感情流露。(5分)。
(4)、形象包装(10分)。
a服装造型符合乐器及曲目的表演,有一个抢眼的舞台效果。(5分)b演奏者在演奏过程中精神饱满,姿态优美,形象气质良好。(5分)4、其他类(小品等)。
(1)、表演内容及形式(20分)。
a表演内容健康、积极向上。(5分)。
b表演类别及内容的难度。(10分)。
c表演的形式新颖有创意。(5分)。
(2)、表演技巧(50分)。
a对表演的主题理解准确,合理的演绎。(10分)。
b表演者能准确、熟练的把握表演的内容,合理的运用道具,技巧性强。(20分)。
c表演流畅,处理得当,表现力强,有一定的专业功底。(10分)。
(3)、表演的整体效果(20分)。
a与音乐背景或其他人物配合默契,完整、准确的演绎出其内涵。(10分)b表演的整体感强,现场反应强烈。(5分)。
c表演者在表演过程中真情流落,在舞台充分展现自己的魅力与才艺。(5分)。
(4)、形象包装(10分)。
a服装、造型、道具符合表演的内容及形式,营造一个良好的舞台效果。(5分)。
b表演者在表演过程中精神饱满,姿态优美,形象气质良好。(5分)。
比赛评分细则
身体线条和特有的设计形状;。
握持:根据不同舞蹈形式体现出它特有的握持姿态;。
站位:包括相互位置的转换和在移动中姿态的保持;。
平衡:包括个人独自表现方面和舞伴双人表现方面;。
移动时的配合。
2.移动的质量。
动作方面包括常用的舞蹈动作和特殊风格的舞蹈动作;。
移动时动作方面使用即是评判流动与否;重心和重量的运用;时间的掌握;空间感的运用。
3.移动中的音乐使用。
节奏;速度;韵律;乐句;音乐感。
4.舞伴之间的配合技巧。
使用身体的连接状况舞伴与舞伴之间的沟通;。
非身体接触时的沟通,通常为舞伴与舞伴之间无需外力的自然沟通;。
舞伴与舞伴之间配合的准确性;。
舞伴与舞伴之间配合的引领的有效性;。
舞蹈的持续状态是否完美。
5.编舞和表现力。
气氛和环境:即一对舞者在现场环境营造的气氛;。
舞蹈的创意;。
表现力,包括舞蹈的表达方式和舞者的神情、神色、神采;。
舞蹈特性的演绎和对不同舞蹈风格的诠释。
综上所述,体育舞蹈比赛评分标准的规范化使裁判对选手成绩的评判更具客观性,能最大程度地保证比赛的公正性。以上五点标准在比赛评判中占有同等重要的位置,这就要求体育舞蹈选手在平时的训练当中增强针对性,按每个标准的要求将舞蹈质量做到尽善尽美。
比赛评分细则
三、内容浅薄,无任何新意的;。
四、基本观点错误的;。
五、表达混乱,不能自圆其说;。
六、关健事件及主要情节不合生活常理,有明显编造痕迹的;。
七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);。
八、标点符号基本不能正确使用。
一篇作文有上述8条中的一条毛病,即予淘汰,在严格中筛选过硬的楚才。
优秀作文入围的评选标准:
又一年楚才作文比赛来临,获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注,常听家长说,我的孩子作文一贯得高分,为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下:
新:新鲜,清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。
深:主题(意思)深刻,表达有力度。
活:活泼、洒脱。即文字活泼,文气流动。
趣:有相应年级少年儿童的情韵童趣。
真:有真实情感,情节符合生活的真实:有真知灼见,观点经得起推敲和时间的检验。
比赛评分细则
现代交谊舞是广大人民群众喜闻乐见的高雅精神文化活动,自中国改革开放以来,不用政府号召,没有用国家一分钱,广大人民群众自发地开展交谊舞活动,如火如荼,风靡全国。更为可贵的是,人民群众在交谊舞健身文化活动中,发挥群众的首创精神,创作了一批中国人原创的中国现代交谊舞的舞种,比如:《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉乐》、《湖北巴山舞》、《东北新潮步》、《台湾翅仔舞》、《武汉三步踩》;改编了一批舞种,比如:《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中国探戈》、等等。这些舞种,舞蹈语言积极健康,舞语风格或欢快活泼、或磊落大方,即保持了中华民族舞蹈文化的优秀传统风韵,又体现了现代化的时尚风采,健身健心,雅俗共赏,丰富了人民群众的文化生活,促进了中国社会精神文明的发展。中国民间现代交谊舞文化活动的发展,是广大人民群众落实“三个代表”思想的自觉行为,人民群众在交谊舞文化活动中发挥出来的首创精神,不仅为中国舞蹈文化的发展做出了积极的贡献,而且为中华民族的全面复兴做出了积极贡献。
国家有关部门看到群众交谊舞文化活动的价值,组织交谊舞比赛,应该说,这是一件好事。要比赛,就要有一个相对的评判标准。把评判标准公开化,让人民群众也能参与评判,是中国交谊舞健康发展的需要,也是交谊舞比赛健康发展的保证。
交谊舞比赛的评判标准是一种主、客观并重的标准,这和球类、棋类比赛的客观标准不同。客观标准的比赛,输赢是大家都可以看见的;而评分标准的比赛,就有很重的裁判主观意念成分。但这个主观意念应该和客观标准相对吻合,有差异是正常的,但过度背离客观标准,就不正常了。人们对舞蹈的美是有共识的,这个共识,构成了舞蹈评判的客观成分,也构成了交谊舞比赛客观的评分标准,这个客观的评分标准包涵这么四个方面:健康性、艺术性、技术性、创造性。具体的细则分为:
一.舞蹈语言的高雅、健康。
交谊舞是群众参与性舞蹈类别,不是用舞蹈来叙述故事,而是通过舞蹈语言来展示素质,抒发情怀。因此,评判交谊舞首先是:
动作高雅大方。
抒发健康情怀。
世界上所有文明的国家都把高雅的,抒发健康情怀的交谊舞舞种列为正规的比赛舞种,以礼仪之邦闻名于世的中国,当然不会例外。
二.基本技术的掌握。
身形端正、优美,形体线条构架科学,内聚有根,张力有度。
上、下身动作协调,腰、胯、腿用力正确,程序得当。
脚部动作,脚跟、脚掌、脚尖的正确运用。
舞伴间动作的协调,艺术的统一。
舞蹈动作展示的稳定性、柔韧性、灵活性的能力。
舞语词汇表现的饱满,流畅。
三.对舞曲音乐的理解和再创作。
从相对高点的要求上说,交谊舞不是简单地跟着舞曲音乐做动作,而是舞者用自己的舞蹈形体语言把本来只是听得见音乐演义成可以看得见的音乐。因此对舞曲音乐,除了理解,还有一个再创作的因素。
对音乐节拍的把握是否准确?
对音乐旋律是否理解?舞蹈的用词、造句是否吻合音乐旋律?
对音乐情调的理解是否准确?处理的是否得当?
交谊舞的难度和魅力就在于他是一种在现场音乐中即兴创作的舞蹈,不是事先排练好的舞蹈。因此,音乐修养的层次对一个交谊舞选手来说,是至关重要的素质,也是评判高级别交谊舞选手的关键的“试金石”。
四.舞种特性的表达。
是否掌握不同舞种的基本特性?
能否准确地表现出各个舞种的不同风格?
五.舞蹈的编排能力。
舞蹈词汇的选用是否高雅、积极健康?
舞蹈整体编排的合理性、连贯性、完整性。
有一定的高难度动作。
整体舞蹈和舞曲音乐的有机融合。
六.现场发挥的效果。
选手在现场由内而外的文化素质的表现。
充满信心的竞技状态。
冷静而灵活的应变能力。
有创意的即兴发挥。
七.综合素质的展示。
符合舞蹈艺术创作规律的创造性的展示。
舞蹈语言是否有艺术美的感染力?
能否和观众、评委积极交流?
能否对比赛全场的气氛有积极地调动、烘托作用?
这个交谊舞比赛的评分标准,我们曾在“江苏省首届离、退休老干部交谊舞比赛”中运用,得到舞蹈界专家和老干部们的一致好评。评判标准公开,评委评的有根有据,观众和选手自己心中也有杆称,大家比的开心,也比出了水平,促进了交谊舞健身文化活动的健康发展。
比赛评分细则
1.本题总分为15分,按四个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整本档次,最后给分。
3.文章少于规定词数,从总分中减去1分。
4.如书写较差,以致影响阅卷,将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围及要求:
第四档(很好):(12—15分)。
完全完成了试题规定的任务,覆盖了所有内容要点,应用了较多的语法结构和词汇,没有语法和词汇错误,具备较强的语言运用能力,完全达到了预期的写作目的。
第三档(好):(8—11分)。
完成了试题规定的任务,应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,基本没有语法和词汇错误,达到了预期的写作目的。
第二档(一般):(4—7分)。
未恰当完成试题规定的任务,漏掉内容要点,未描述清楚主要内容,写了一些无关内容,有语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能清楚地传达信息。
第一档(差):(1—3分)。
未完成试题规定的任务,明显遗漏了主要内容,写了一些无关内容,语法结构单调,词汇数量有限,有较多的语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能传达信息。
0分:
未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判,写的内容均与所要求的内容无关或所写内容根本无法看清。
三、说明:
1.内容要点可用不同方式表达。
2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
3.漏掉每个要点扣1—2分。
比赛评分细则
为了展示学习成果,营造清新健康、活泼向上的学区校园文化氛围,充分发挥学生的文艺兴趣和特长,全面提高学生的素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节,小甸镇李山中心校特举办六一文艺汇演。
二、活动主题。
“童心跟党走,美丽中国梦,”
三、活动内容。
本次汇演以庆祝“六一”儿童节为契机,通过朗诵、小品、合唱、舞蹈、器乐演奏等文艺汇演形式展现我学区中小学生的独特风采。
四、活动过程(见活动程序安排)。
1、介绍各位嘉宾。
2、中心校校长戴延瑞同志致开幕词。
3、主持人宣布演出活动正式开始。
五、组织机构。
组委会主任:戴延瑞(李山中心校校长)。
副主任:史善海(李山中心校副校长、关工委主任)、徐成(李山小学校长)。
成员:中心校领导班子成员。
下设办公室:主任由少先队总部辅导员徐劲松同志兼任,副主任由李山小学总务主任赵金锦同志和少先大队辅导员徐志国同志兼任。
六、活动安排。
1、彩排时间:20xx年5月30下午3:00;地点:李山小学新建食堂二楼;。
3、主办单位:李山中心校。
承办单位:李山小学;。
演出场地:李山小学新建食堂二楼;。
4、节目主持人:汤本龙(令喜小学)、刘建梅(李山小学)、余娜(邵店中学)。
6、统筹组:史善海(李山中心校副校长)张国书(李山中心校工会主席);。
8、后勤保障组:徐迎锋(李山中心校总务副主任)、赵金锦(李山小学总务主任);。
9、摄影:汪海波;。
七、活动要求。
1、承办学校做好一切服务事宜,其它各校要由主要领导主抓并带队,组织好本校学生纪律,制定安全防范措施,保证学生往返交通等一切安全。
2、上一个节目演出时,其后的两个节目在后台准备,前一节目由于各种原因无法按时出演时,下一个节目即时跟进。
3、任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时,由节目负责老师迅速组织重演此节目;若重演仍出现问题,则该节目立即退场,视具体情况决定其再次重演或取消。
4、演出时学生发生意外昏倒、发病等及时联系卫生室老师,紧急时送医院。
5、各校务必于5月25日前将参演节目及音乐伴奏上报至中心校少先队总部徐劲松处(qq邮箱:617241440)。
附:各校参演节目数量分配。
李山中心校本部2个、邵店中学2个、李山小学4个、邵店小学4个、令喜小学4个、魏庙小学1—2个、双塔小学1—2个、老湾小学1—2个。(承办学校参演节目可酌情增加1—2个)。
比赛评分细则
(总分为100分,由评委进行打分)。
u节目的主题思想及题材(20分):
健康、阳光,积极向上,体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌,有一定的思想深度。内容充实、生动、重点突出,鼓励原创作品。
u舞台效果(60分):
a、歌舞类节目:
1、表演形式切合主题,突出主题,并有新颖性;(10)。
2、演员有特定的舞台服装及化装,舞台形象优秀突出;(10)。
3、舞台整体安排和谐,不偏台,能够较好地表现出节目内容;(10)。
4、演员肢体表现能力强或演唱优美,能与观众交流,台风好;(15)。
5、节目的风格明显,具有特色,吸引观众。(15)。
b、语言类节目:
1、表演形式切合主题,突出主题,并有新颖性;(10分)。
2、演员有一定的化装,外型能突出人物形象,设置良好的情景;(10)。
3、舞台整体安排和谐,不偏台,能够较好地表现出节目内容;(10)。
4、演员台风好,与观众交流,表演流畅自然,吸引观众;(15)。
5、节目的风格明显,具有特色,吸引观众。(15)。
c、器乐类节目:
1、表演形式切合主题,突出主题,并有新颖性;(10)。
2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式,着装得当;(15)。
3、演员的演奏流畅自然,台风好,能与观众很好的交流,整体表现效果好;(20)。
4、节目的风格明显,有一定的创新,吸引观众。(15)。
u创意(20分):
u鼓励创新。对于表演有较大的难度的,给予酌情加分。自编自导效果良好的作品酌情加分。
比赛评分细则
1正方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒;。
2反方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒;。
3自由辩论,时间各四分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后,反方任何一名队员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制。
4反方四辩总结陈词,时间为三分钟。
5正方四辩总结陈词,时间为三分钟。
6评委提问。
7观众提问。
(二)复赛。
1正方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒。
2反方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒。
3攻辩环节,从正方二辩开始,指定对方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方交替进行。
每一轮攻辩时间为一分三十秒。双方各计三分钟。
4正方一辩攻辩小结,时间为一分三十秒。
5反方一辩攻辩小结,时间为一分三十秒。
6自由辩论,时间各六分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后,反方任何一名队员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制。
7反方四辩总结陈词,时间为三分钟。
8正方四辩总结陈词,时间为三分钟。
9评委提问。
10观众提问。
(三)决赛。
规则流程同复赛。
1、时间提示。
辩论各个阶段,每方使用时间剩余30秒时,记时员以一次短促的铃声(举牌)提醒;用时满时,以钟声终止发言。终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
2、开篇陈词。
提倡即兴陈词,层次清晰,逻辑严密,引经据典恰当。
3、开篇立论。
由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩,所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰,言简意赅。
4、攻辩。
(1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题。
(4)正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。
5、自由辩论。
这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手不得出现同时起立发言的现象,同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
6总结陈词。
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分。
三、辩论赛比赛须知。
1.计分人员分别在各队的对面,用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中,举黄牌表示用时的提醒,举红牌示意辩手用时完成,辩手必须停止发言并立即坐下,否则酌情扣分。
2.在辩论过程中,选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等),但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。
3.每场比赛各组队员须统一服装,具体由各队自行决定。
4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场,以便于组织者对赛事的统一安排,以便各场比赛准备工作能够顺利进行。
辩手要求:
每支队伍由5位辩手组成,其中1位为候补辩手。要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备,主席要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方。各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成,经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。
比赛评分细则
6、比赛决赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名和优秀奖若干名,所有获奖选手均颁发荣誉证书和物质奖品。决赛前设初赛和预决赛。
(一)演讲内容35分。
1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分)。
2、材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分)。
3、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(5分)。
4、文字简练流畅,具有较强的思想性(5分)。
(二)语言表达35分。
1、演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(10分)。
2、演讲表达准确、流畅、自然。(10分)。
3、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(15分)。
(三)形象风度15分。
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
(四)综合印象5分。
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
(五)会场效果10分。
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。
三、评分注意事项。
满分为100分,评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。