教案需要灵活运用各种教学方法和手段，以促进学生的主动参与和思维发展。我们整理了一些针对一年级学生的教案，旨在帮助大家更好地进行教学。
小学五年级信息技术教案
初步了解网页中常用的几种图片格式。
学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。
通过制作“蝉”网页，培养对大自然深入探究的精神。
设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。
网页素材“蝉”图片多张。
情境创设
激发兴趣
1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。
2、如何让自己的网页变的生动形象？
3、揭示课题―图文并茂的网页。
自主探究
交流分享
一、插入图片
1、任务：新建网页“”，网页标题为“蝉”，插入桌面图片“”。
2、学生自学课本，探究完成任务。
3、找2名学生汇报演示操作。
二、设置图片的大小和对齐方式
1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
三、设置网页的页面背景
1、任务：设置网页的页边背景为黄绿色，背景图像为“”。
2、学生尝试操作。
3、学生汇报演示。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师补充问题：
（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？
（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？
（3）、设置网页背景要注意什么？
3、学生小组研究问题。
4、小组汇报解决问题。
实践创作
展示评价
1、搜集螳螂素材，制作网页“”，让网页变得更美观。
2、小组评比推选优秀作品。
3、优秀作品全班展示。
4、评价作品。
梳理总结
拓展延伸
1、学生说本节课收获。
2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的网页变得更漂亮。
小学五年级信息技术教案
1课时。
师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收藏的？
生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书……）。
师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。
二、讲授新课。
活动一：收藏网页。
师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。
生：交流收获。
师：是的，可以采用ie的收藏功能来收藏网页，请同学们想动手试一试！
生：实践操作。
活动二：整理收藏夹。
师：因特网是一个知识的'海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否则，时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。（展示教师机的收藏夹，该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站）。
生：惊叹……。
师：是啊，这样不仅很乱，浏览时也很麻烦，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理收藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整理收藏夹？并动手做一做。
生：自学并动手。
活动三：保存网页。
师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用收藏的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来，这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！
生：实践操作。
师：同学们的接受能力真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”
生：实践操作。
三、总结。
这节课大家有什么收获？
四、作业。
回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。
文档为doc格式。
小学一年级信息技术教案模板范文
通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
观看“神奇的信息世界”光碟。
1、调试每台计算机。
2、打开计算机并由教师机控制。
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
一、新授。
生：好!
师：启动“神奇的信息世界”。
(让学生来观看，老师边解说)。
师：观看影片后，同学们有什么感想吗?
(让学生来讲一讲自己的想法。)。
三、想一想。
1、你在什么地方见过计算机?
2、你认为计算机还能做些什么事?
小学五年级信息技术教案
教学目的：
1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
教学重点：
添加、删除文字的方法。
教学难点：
学写报刊说明、并调整文本顺序。
教学过程：
一、复习：
1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？
二、学习新课：
1、认识修改的意义：
在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的'错误，需要我们掌握修改错误的方法。修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
2、修改错误的方法：
将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。再输入正确的文字。注意：单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。
3、调整文字顺序的方法：
选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。原有的字消失。再将光标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮。
4、练习：
自己动手改正文章中的所有的错误。
思考与练习：
说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。
教学反思：
值得我深思的是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。
小学一年级信息技术教案模板范文
2、能看图标找到游戏。
3、会操作游戏进行选择。
对游戏进行选择操作。
一、出示课件：
威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?”“行!小松鼠在哪儿呢?”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。”
二、试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?
1、从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2、将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化?
3、再单击，又会怎样?
4、如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样?
5、这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化?
四、你能行：小朋友，挑选你喜欢的。动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，快乐的粉刷工(给房子换颜色)。
小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
小学一年级信息技术教案
课时：1课时。
1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途。
3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关。
4.认识不同的电脑。
了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
计算机、网络、课件。
第1课时。
小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！
出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？
（一）数一数（了解电脑的组成部分）。
电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标。
一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？
显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途？
主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）。
你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有很多按键的东西是键盘！
对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说。
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
（三）看一看。
出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑。
这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
小学一年级信息技术教案模板范文
通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
计算机、网络。
1、新课导入。
我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
2、新课教学。
(一)教师讲解。
1、握鼠标的基本姿势。
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标。
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动;你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动;你把箭头往前移动，箭头就会往上移动;你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作。
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会?现在请同学们试一试。
单击左键。
4、鼠标双击动作。
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键。
5、鼠标拖动动作。
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习。
教师巡视指导。
复习上节课内容。
使用鼠标小游戏进行练习。
〔教学后记〕。
学生操作单击鼠标很快能掌握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中巩固加强练习，才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。
小学一年级信息技术教案
正确的指法是电脑操作的一项重要基本功，练好指法能大大提高操作电脑的速度，为学生今后的学习打下良好的基础。但是，练就正确快速的键盘指法，对小学生来说并不是一件容易的事，原因主要体现在以下几个方面：
1.难以适应键盘的字母排列顺序。目前我们使用的计算机，键盘上字母的排列并没有按照小学生熟悉的顺序。不少小学生反映键盘字母顺序太乱，不容易记住，甚至有的学生还提出要发明一种新键盘的设想：字母一律按照“abcd……”顺序排列。
2.手指不够灵活。由于平时所学的课程大多数用不到灵活的手指动作，所以，很多小学生手指活动相对较为笨拙：小拇指、无名指一般不能单独活动，小拇指一动，无名指也跟着动，无名指一动，小拇指也不由自主地跟着动；有的学生的中指也不能灵活地单独活动。
3.指法练习相对枯燥。与小学生爱玩好动的特征相比，指法练习并不十分有趣，很多中低年级的学生练习指法的持续时间超不过x分钟，这给完成指法练习任务带来了很大的障碍。
如何在小学信息技术课中帮助学生愉快、高效地练好指法？在实践中，我采用了如下三种较为有效的途径：
拼图游戏，熟悉键盘字母排列。
多种感官参与的学习活动，可以有效提高学习效率。据此，我们设计了小学生喜闻乐见的拼图游戏，帮助他们记忆键盘字母排列。我们把键盘图复印到硬质的纸张上，然后把字母键和数字键分别剪下来，打乱以后，让学生根据键盘原样拼图：
第一步，将键盘示意图挂在黑板上或放在学生可以看到的地方，要求学生拼出数字键和字母键中的基准键，熟练以后，逐步要求学生拼出上、下排的字母键和一些常用的标点符号键。
第二步，撤掉黑板上的键盘，要求学生凭记忆逐步拼出数字键和字母键，可以把整个键盘拼图分解成几个小任务，如：拼出上排键，拼出下排键，拼出符号键，指定某个键等等。同时，还可以开展一些比赛，对于胜出的学生给予小红花、五角星等奖励。
学生在兴致盎然的游戏中，不断强化对键盘的感知，整个键盘字母排列一次又一次地在学生的脑海中留下印象，加上后期的指法操作练习，键盘字母的排列图式逐步进入学生的潜意识。
色彩分类，强化手指分工意识。
目前大多键盘的字母键、数字键往往是统一的白色，给初学键盘指法的学生带来许多不便。很多学生练习指法的时候不容易区分各个手指的分工，r、v、c、i、m及“，”等键尤其容易搞错。我们采用了“键盘分色覆盖膜”，帮助学生明确区分各个手指的分工。“键盘分色覆盖膜”采用软质透明塑料膜制成，根据键帽的凹凸压制成固定的形状，可以较精确覆盖键盘键位，不易变形。在各手指负责击打的各组键的位置，分别印上不同的颜色，从而明确区分键位，如：由小手指击打的“1”、q、a、z等键帽处设计成淡青色，由无名指击打的“2”、w、s、x等键帽处设计成淡黄色等，各手指负责的键帽色彩各异。这样，学生在练习指法时不易混淆，大大提高了练习的效率。
另外，为了帮助学生把手指练得更灵活，我们还设计了一些儿童手指游戏，结合琅琅上口的儿歌，练习手指的灵活性。如“大哥向你弯弯腰，二哥向你点点头，三哥向你鞠个躬，四弟五弟来顶牛”的游戏，要求学生的手指一个一个分别竖起，做弯手指、顶手指的动作。通过这些游戏，学生手指的灵活程度大大提高了。
多种软件，丰富练习形式。
熟悉了键盘字母排列，知道了各手指的分工，手指的灵活性也有了很大的提高，这一切都为练好指法打下了坚实的基础。但是，要真正熟练使用正确的指法、达到盲打的程度，还需要一定时间的练习。由于小学生将注意力保持在同一事物上的时间比较短，所以如果用单一的练习方式，只能让他们感到枯燥无味。在实践中，我们整合了多种指法练习软件，使用儿童化、游戏的方式，从多个角度训练学生的指法，如：“打飞碟”软件要求学生以正确的击键来打落飞碟；“拼单词”软件和英语学科整合，要求学生根据提示正确拼出英语单词；“金山打字通”更是有较多的游戏供选择——“青蛙跳河”、“警察抓小偷”等。这些软件一般都由浅入深，循序渐进，帮助学生一步一步巩固指法。
学习任何一种技能，光练习不使用，不仅不能体现技能的价值，也不可能得到进一步的提高。当学生的指法练习达到比较熟练的程度，我们开始让学生学习使用微软拼音输入法练习输入汉字。开始时，让学生一节课只输入同样的一句话，把这句话的输入练习得非常熟练，达到盲打的程度。经过三四课时的练习，再开始使用网络讨论软件，展开一些网络讨论，话题诸如：你熟悉的城市、你最喜欢的一个故事等。学生饶有兴趣地和伙伴展开网络讨论，在讨论的过程中，不但增长了知识，指法技能更是大大得到了提高。在这个过程中，可根据学生的不同水平，分别授予“打字小能手”、“打字高手”和“弹指神功手”等荣誉称号。
通过以上几个步骤，键盘字母排列图式逐步进入学生的潜意识，学生的击键动作逐步由视觉控制转变为动觉控制，打字速度大大提高。这一切都为他们以后熟练驾驭信息工具、自由搏击信息海洋打下了坚实的基础。
小学一年级信息技术教案
翻转/旋转、拉伸/扭曲图块。
知识：使学生掌握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的基本操作，并能综合利用所学知识对图画的进行编辑与修改。
能力：熟练应用改变图块形状的`基本方法，增加图形的表现力；
通过画面上景物形状和色彩的变化，提高学生的审美能力。
情感：学生通过实践活动，增强对电子绘画的感受及体验。
熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力。
利用拉伸/扭曲的度数进行图块操作；综合运用图块操作的基本知识修改图画。
同学们，今天我们接着学习电子绘画。大家都知道，好画都是生动的、富有想象力和感染力的。
1、用广播教学出示“飞翔”图。
观察：图中的小鸟有什么相同点和不同点？
2、通过观察，你有哪些疑问？
思考：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的？
板书：图形变化真奇妙。
（一）认识翻转/旋转。
1、解决这个问题其实不难，我们让“淘气的眼镜先生”做模特。先让它的头转向不同的方向。
用广播教学出示“淘气的眼镜先生”。
2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。
3、提问：老师是怎样操作的？
观察：老师是怎样让眼镜先生倒立的。观察要点：1、点击了那些选项；2、你还看到了哪些选项。
交流操作过程中的发现。
理解：垂直翻转和水平翻转。
板书：选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定。
4、引导：你还希望眼镜先生的方向发生什么样的变化，各小组讨论后，利用四个眼镜先生做模特进行尝试。
讨论：1、想要眼镜先生的头冲着什么方向；2、怎样操作才能达到预期效果。
【意图】给学生自主设计、探索、实践的空间，发挥学生的主观能动性，体现自主学习。
7、教学巡视，参与学生研究，给需要帮助的学生提供帮助。
探索尝试，实践操作，发现、解决问题。
（二）认识拉伸/扭曲。
我们刚才尝试了眼镜先生方向的变化，下面请大家欣赏一下这幅图——畅游。
出示：拉伸和扭曲的小鱼。
是怎样操作产生了这样的效果呢？请大家打开小鱼图，按要求完成：
1、提供拉伸的度数。
水平：80垂直：不变；
水平：不变垂直：130；
水平：110垂直：120；
水平：90垂直：75；
2、提供扭曲的度数。
水平：5垂直：不变；
水平：不变垂直：10；
水平：8垂直：6；
水平：-5垂直：-10；
观察并说出小鱼的特点。
根据教师提供的数据进行尝试，操作后，发现了什么规律？
【意图】综合运用图块操作的基本知识修改图画，进行个性创作。
1、在操作过程中，你遇到了哪些问题？是怎样解决的？
2、还有哪些问题没能解决？
天空中一群小飞机在做飞行表演，请你带着你的小飞机参加表演。注意排练好飞机的飞行姿势。
交流：边描述边演示（使用“学生演示”辅助教学）。
同学互相研究解决小组内没能解决的问题。
画一棵小树，给小树长上茂盛的树叶。
两人共同设计完成。展示作品，交流感受。
板书设计：
图形变化真奇妙。
选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定。
水平翻转。
按一定角度旋转。
拉伸和扭曲设定度数。
小学一年级信息技术教案
2、能看图标找到游戏。
3、会操作游戏进行选择。
教学重点和难点：对游戏进行选择操作。
一、出示课件：
威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。”
二、试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？
1、从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2、将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？
3、再单击，又会怎样？
4、如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？
5、这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？
四、你能行：小朋友，挑选你喜欢的。动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）。
小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
小学五年级信息技术教案
学会修改表格的属性；掌握运用表格布局网页的方法；学会在表格中嵌套表格。
情感目标
通过研究并制作“粪金龟”、“埋葬虫”网页，培养对大自然每个生命及物种的尊重。
用表格布局网页的方法。
网页背景图片、粪金龟图片。
情境创设
激发兴趣
1、和hu die biao ，说出对这两个网页的感受。
2、总结表格的作用。
3、引出用表格布局整个网页。
自主探究
交流分享
一、修改表格属性
1、打开hu die biao 将表格的对齐方式改为“居中对齐”把表格的宽改为380像素。
2、学生操作。
3、学生汇报演示。
二、利用表格布局网页
1、自学课本第23页，制作网页fen jin 。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
4、继续完成网页制作。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师补充问题：
（1）、如何选中表格？
（2）、使用表格布局网页的优点有哪些？
3、小组内合作解决问题。
4、评比最佳途径。
实践创作
展示评价
1、任务：，让它变的更美观。
2、学生创作。
3、小组推选优秀作品。
4、全班欣赏评价优秀作品。
梳理总结
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
信息技术一年级教案
教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。
教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计：
导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授：
一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“----文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构：名字•23.扩展名。
文件名的长度为255字符,而扩展名的一般由于个字符构成。并向学生介绍常用扩展名的类型。为后面的练习知识铺垫。
三.文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1.新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2.生命名。
3.移动文件和文件夹。
4.复制文件和文件夹。
5.删除文件和文件夹。
6.回收站的使用。
以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
教学内容：翻转/旋转、拉伸/扭曲图块。
教学目标：
知识：使学生掌握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的基本操作，并能综合利用所学知识对图画的进行编辑与修改。
能力：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力;。
通过画面上景物形状和色彩的变化，提高学生的审美能力。
情感：学生通过实践活动，增强对电子绘画的感受及体验。
教学重点：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力。
教学难点：利用拉伸/扭曲的度数进行图块操作;综合运用图块操作的基本知识修改图画。
教学过程：
一、导入谈话：
同学们，今天我们接着学习电子绘画。大家都知道，好画都是生动的、富有想象力和感染力的。
二、操作尝试，解决问题：
1、用广播教学出示“飞翔”图。
观察：图中的小鸟有什么相同点和不同点?
2、通过观察，你有哪些疑问?
思考：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的?
板书：图形变化真奇妙。
(一)认识翻转/旋转。
1、解决这个问题其实不难，我们让“淘气的眼镜先生”做模特。先让它的头转向不同的方向。
用广播教学出示“淘气的眼镜先生”。
2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。
3、提问：老师是怎样操作的?
观察：老师是怎样让眼镜先生倒立的。观察要点：1、点击了那些选项;2、你还看到了哪些选项。
交流操作过程中的发现。
理解：垂直翻转和水平翻转。
板书：选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定。
4、引导：你还希望眼镜先生的方向发生什么样的变化，各小组讨论后，利用四个眼镜先生做模特进行尝试。
讨论：1、想要眼镜先生的头冲着什么方向;2、怎样操作才能达到预期效果。
【意图】给学生自主设计、探索、实践的空间，发挥学生的主观能动性，体现自主学习。
7、教学巡视，参与学生研究，给需要帮助的学生提供帮助。
探索尝试，实践操作，发现、解决问题。
(二)认识拉伸/扭曲。
我们刚才尝试了眼镜先生方向的变化，下面请大家欣赏一下这幅图——畅游。
出示：拉伸和扭曲的小鱼。
是怎样操作产生了这样的效果呢?请大家打开小鱼图，按要求完成：
1、提供拉伸的度数。
水平：80垂直：不变;。
水平：不变垂直：130;。
水平：110垂直：120;。
水平：90垂直：75;。
2、提供扭曲的度数。
水平：5垂直：不变;。
水平：不变垂直：10;。
水平：8垂直：6;。
水平：-5垂直：-10;。
观察并说出小鱼的特点。
根据教师提供的数据进行尝试，操作后，发现了什么规律?
【意图】综合运用图块操作的基本知识修改图画，进行个性创作。
三、交流探究尝试过程中的问题：(操作后，发现了什么规律?)。
1、在操作过程中，你遇到了哪些问题?是怎样解决的?
2、还有哪些问题没能解决?
四、操作练习：
天空中一群小飞机在做飞行表演，请你带着你的小飞机参加表演。注意排练好飞机的飞行姿势。
交流：边描述边演示(使用“学生演示”辅助教学)。
同学互相研究解决小组内没能解决的问题。
五、课后作业：画一棵小树，给小树长上茂盛的树叶。
两人共同设计完成。展示作品，交流感受。
板书设计：
图形变化真奇妙。
选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定。
水平翻转。
按一定角度旋转。
拉伸和扭曲设定度数。
小学信息技术六年级教案
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
应用设计模板制作演示文稿。
电脑、投影机、幻灯片等。
2课时。
用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的.背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习p43—44。
[课后记]：略。
小学信息技术六年级教案
首页之外的其他网页在结构上很相似，为了给这些网站增加一些亮点，故在网页中插入了交互式按钮，交互式按钮不仅具有超链接功能，在使用过程中还会发生变化，更能引起学生的学习兴趣。
1、知识性目标。
（1）了解交互式按钮的功能；
（2）了解计算机主机包括的部件；
（3）了解网页动态效果。
2、技能性目标。
（1）会设置网页的目录；
（2）学会插入、修改交互式按钮；
（3）学会复制表格。
3、情感性目标。
（1）加深对计算机硬件的认识；
（2）培养学生分工协作的精神。
1、教学重点。
（1）交互式按钮的功能；
（2）插入、修改交互式按钮。
2、教学重点。
（1）交互式按钮；
（2）复制表格。
制作一个具有几个漂亮交互式按钮的网页。
1、导入。
教师：现在我们的首页已经做好了，可是其他的网页还没做，但是一节课内无法做太多的，今天呀我们就来学习制作“主机”网页吧！其余的以后在做。
2、学习新课。
（1）指导学生用表格布局；
教师:用表格对网页进行布局方法，前一堂课我们学习了，现在就请同学们，对照课本用表格给“主机”网页进行设置。
学生看书练习。
（2）指导学生学习插入交互式按钮；
教师：在网页内经常会插入具有超链接功能的按钮，单击这些按钮，便可打开其他网页，请同学们看下面具有交互式按钮的网页。
屏幕展示。
教师：下面我们就来学习如何制作交互式按钮。
教师示范讲解，学生观察。
学生练习、老师巡视指导。
3、巩固练习。
请同学们试着完成书中本课的“试一试”中的练习，在遇到困难时可小组同学相互帮助，也可以举手问老师。
4、总结评价。
教师总结后，请同学根据自己掌握的知识情况和收获，在本节课的“评一评”中打上自己的成绩。
小学六年级信息技术教案
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
： 应用设计模板制作演示文稿
： 电脑、投影机、幻灯片等
： 2课时。
用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式――背景――全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式――背景――背景填充――填充效果――全部应用。
1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的'内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿――格式――应用设计模板――选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片――格式――背景――背景填充――忽略母板的背景图形――应用。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件――新建――演示文稿――选定样板――确定――修改样板――保存。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
1-4题。
[课后记]：略
小学六年级信息技术教案
多媒体文件：
图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）。
学会使用媒体播放机。
理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用vcd很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的`困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
第4课。
让电脑帮你学习教学目标：
1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
小学信息技术六年级教案
1.认识机器人，了解机器人的特点和功能。
2.熟悉三代不同的机器人。
1.体验信息的获取、加工及表达过程。
2.学会对机器人进行分类的方法。
提高学生对机器人的认识以及培养学生的协作学习能力。
掌握机器人的功能特点和应用领域。
各种机器人的相关文字、图片资料。
一、引入。
机器人是人类伟大的发明，它是一种具有高度灵活性的自动化机器，并且具备一些与人或生物相似的能力。今天我们就一起来认识这位神奇的新朋友吧！
二、课堂学习。
（一）机器人的诞生。
“机器人”的概念起源于卡雷尔卡佩克的科幻剧本《罗萨姆的万能机器人》中。1959年，美国制造出了世界上第一台工业机器人“尤尼梅特”。
2000年，我国研制出了我国第一台仿人型机器人——“先行者”。
（二）机器人的发展。
教师通过图片或相关影像资料展示三代不同的机器人，向学生介绍其特点及其应用领域。
（三）机器人的分类。
简要介绍我国对机器人的分类方法。
工业机器人和特种机器人。
三、课堂活动。
1.将全班随机分为几个小组。
2.从网络上下载有关机器人的图片，按照工业机器人和特种机器人对其进行分类，并保存在相应的文件夹中。
3.每组选一名代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）。
四、课外探究。
机器人还有很多其他的功能，你对它们的哪些功能最感兴趣呢？在课后通过其他方式作进一步了解吧。