有了活动方案,我们能够更加清晰地了解活动的目标、内容、时间和参与人员等。这些活动方案范文涵盖了不同主题和类型的活动,希望能给您带来启发和灵感。
幼儿园元旦室内亲子的活动方案
加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中感知爱、体验快乐,积极参与活动。
20xx年12月26日(暂定)。
学校大操场。
亲子操表演、亲子体能游戏。
亲子操内容:俞文晴负责导排。
亲子游戏:各班自备亲子游戏,包括材料(组织者一定要熟悉游戏规则)。
(开场音乐:锣鼓炮竹庆新年)。
1、主持人入场、活动开始。
2、领导就位(李贵强戚晓梅雷华泽陈明星)。
3、小朋友入场(运动员进行曲)。
4、领导介绍。
5、领导致辞。
6、家长入场。
7、亲子操表演(全体幼儿,老师及家长)。
8、亲子体能游戏(每班分散进行)。
总策划:冯兰。
策划:王雪梅喻文晴。
主持:喻文晴刘敏。
领队:各班老师。
亲子操领操:
音乐播放:李江。
安保:陈光文。
摄像:
照相:
1、游戏奖品:儿童玩具一份(参与者均有)。
2、新年礼物:每位幼儿一包糖果,一盒酸奶。
幼儿园室内亲子游戏活动方案
游戏玩法:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。
游戏12:跳羊角球。
游戏准备:4个羊角球障碍物4个。
游戏规则:幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。
幼儿园室内亲子游戏活动方案
玩法:先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐,鼓励孩子投绳进筐。刚开始时,可移动脚步,提高兴趣,以后不移动,提高技能。孩子抛进,爸爸抛出,孩子接住继续向筐内,边抛边说:“抛绳结喽。”
幼儿园室内亲子活动方案字集锦
一、活动目的:
1、展现幼儿风采,让家长了解教育成果。
2、让大班幼儿感念师生之情、同伴之情,珍惜幼儿园三年的学习和生活,记住这一美好而难忘的时刻。
3、让幼儿萌生对小学生活的向往,并使家园联系得以加强。
1、各班排练需要展示的节目,要求能体现三年来的教育成果或幼儿能力的提升。
2、各班认真填写毕业手册后,将毕业手册分成三份并用红丝带绑好,准备三名幼儿代表,汇演时上台领取手册。
3、选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表,准备发言稿。
4、安排照相,录像人员。
5、场地布置,音响。
6、向家长颁发邀请函,了解活动流程。
20__年6月27日上午8时30分。
毕业典礼节目顺序。
幼儿园室内亲子游戏活动方案
游戏玩法:家长和幼儿合为一小组,五小组一起参加游戏,听到口令后,家长和幼儿手拿两根小棒(用挂历纸卷成),抬着"小猪"(皮球)从起点走到终点,先到终点的前三组胜出,得一个五角星。
游戏备注:"小猪"运到半路若掉下可捡起继续抬着走。
幼儿园室内亲子活动方案
一、亲子活动目的:
1、增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,能主动配合,做到家园互动。
2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
(一)教师发言。
(二)亲子游戏。
三、亲子游戏。
游戏一:猴子捞月。
讲一个故事:从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来:“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说,“如果没有了月亮,今晚就不好玩啦!”
目的:发展幼儿动作灵活性。
怎么玩:
1、游戏在一个大房间里玩,告诉幼儿这是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是输。
2、爸爸和妈妈扮演两只猴子,幼儿扮演月亮。
3、爸爸和妈妈手掌交叉,成半圆状,不能松开,去捞“月亮”。幼儿躲闪,如果被抓住就算捞到“月亮”,游戏结束。提示:可以交换角色,重新开始玩。
再念一首儿歌:月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子别急呀,齐心协力来捞吧。
游戏二:蜈蚣竞走。
先讲一个故事:森林里举行运动会,蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,忽然听见小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比赛快开始啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着:“这孩子跑到哪去了?”推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。
目的:锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备:给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩:
1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。
2、随着一、二、一、二……的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。
提示:可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌:一百只脚的小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,赶紧上路急匆匆。
游戏三:小羊过河。
先讲一个故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“妈妈,妈妈,我要吃春笋。”妈妈笑着说:“河对岸就有啊,那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽,河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了,他们每次采一根春笋,运回河对面,放进竹筐里。妈妈说要多采一些,带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛,看谁采得快,采得多。目的:发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备:橡皮筋4根,积木5块(积木代表春笋),积木放在筐里,摆在终点。怎么玩:
1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状,1条宽1条窄。
2、家长先出发跳过2条“小河”,到终点线处,从筐里拿出1块积木放在地上,然后再跳过2条“小河”回来。
3、孩子接着出发,到终点处从筐里拿出1块积木,叠在第一块积木的上面再回来。
4、如此反复,直至5块积木叠在一起。
再念一首儿歌:小山羊,咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!
游戏四:警察和司机。
先讲一个故事:在马路中央,警察叔叔穿着制服,戴着帽子,嘴里含着口哨。他笔直地站着,时而向左指,时而向右指,还不时转转身,吹几声哨子,好威风哦。司机驾驶着方向盘,紧紧盯着红绿灯,随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了,就该停车,等绿灯亮了才能朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应该朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样,马路上有了红绿灯和警察叔叔,车辆才会安全地来来往往,我们也可以放心地过马路啦。
目的:培养孩子的观察能力和反应能力。学习日常交通规则。准备:塑料筐1只(方向盘)、红绿色的纸(红绿灯)。怎么玩:
1、先由家长做警察,手拿“红绿灯”,孩子双手握塑料小筐似开车状。
2、“司机”根据“警察”的各种提示、信号作出相应的反应。如“红灯”、“绿灯”、“开快车”、“转弯”等。
提示:家长和孩子可以互换角色。
幼儿园亲子游戏1、《螃蟹夹球》:一名家长与孩子背对着背手拉手,将一个球放在上面,用身体夹着气球运送到终点站。用时最短运的球最多算赢。
幼儿园亲子游戏2、《两人三足》:幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来,成两人三足状,从起点走向终点,先到者为胜。
游戏五:亲子美工制作:“种子粘贴画”
活动目标:
1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。
2、学习制作种子粘贴画,激发幼儿对粘贴画的兴趣。
活动过程:
一、教幼儿认识各种种子。
秋天是个丰收的季节,许多的东西在秋天收获了,桌上的豆类我们都很熟悉,爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。
二、介绍种子粘贴画的制作方法。
1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽,还可以制作成美丽的图画,今天我们就要和孩子一起来尝试一下。
2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。
3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。
4、与孩子商量选择喜欢的种子,一起均匀地粘贴好,(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅美丽的画。(粘贴的任务最好让孩子完成。)。
三、将种子粘贴画做成展版,供大家欣赏。
幼儿园大班室内亲子活动方案
1、通过精心设计的亲子活动,指导和帮助家长更新家庭教育观念,指导和帮助家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立民主、平等、和谐的家庭关系,积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。
2、创设环境,通过孩子对社会生活的模仿,学会与他人协作,使他们的合作交往能力得到充分发展,同时感受成长中的快乐。
3、家长和孩子一起游戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。
活动主题我在快乐中成长。
指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。
活动内容与说明。
1、我最棒(说明:孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名得分50分。)。
2、过河(说明:家长和孩子参加,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,第二名得分为50分。)。
3、同心协力(说明:家长和孩子一起参加,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。)。
4、我做你猜(说明:小孩根据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。满分100分。)。
5、小作坊:学生与家长合作用准备好的材料,制作出有特色的小制作。(此项是必选项目,不评分。)。
活动准备。
2、带学生参观中高年级的体育课,组织学生有目的地观察,知道通过合作,小组才能获得游戏的胜利。
3、积累表示人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示。
4、丰富游戏材料。
a、家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
b、老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5、布置活动环境。将教室打扮成乐园,与当前的主题活动互动,使快乐成为教室里活动的风景线。
活动过程:
一、明确游戏内容及规则,家长与孩子选择游戏。
二、我最棒。
师:当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时,你能为他们做些什么呢?
生:我要为他们加油。
我会分享他们成功的喜悦……。
师:如果在比赛中没有获得胜利,那怎么办?
生:我会鼓励他不要气馁,以后多加练习……。
(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,比赛开始,只见他们在快节奏的音乐声中,迅速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛非常热闹。第二组、第三组……)。
结束语:孩子自立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。
三、过河、同心协力。
师:你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?
第一轮:第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)。
第二轮始由学生与家长参加。
(这两项活动在热闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中,学生和家长都在边看边总结经验,并且互相交流。)。
老师变换角色,采访学生:你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张,有的说开心,也有的说不管是否胜利都很开心,因为是父母一起参加的,共同努力了,虽败犹荣。
活动结束:家长与学生交流感受。
师:请问小朋友,当你在活动过程中,你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)。
四、我做你猜。
请小朋友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家:瞧,我多聪明!
(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减,如:当屏幕显示“大象”时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)。
家长谈感受:孩子对字词的感受能力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是非常丰富的,平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长。
五、小作坊。
你们做了些什么小制作?谁来告诉大家,你是怎么做的,遇到了什么困难?怎样解决困难?
室内亲子活动方案
幼儿园大操场。
1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地,准备奖品。
1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》。
2、主持人致欢迎词,领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
4、主持人介绍几种游戏的名称。
蹦蹦跳跳摘糖果。
目标:
1、喜欢和老师,同伴一起做游戏。
2、学习跳起摘糖果。
3、激发幼儿爱家人的情感。
准备:
一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片。
玩法:
1、教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
采蘑菇。
目标:练习双脚向前跳跃,发展协调能力。
准备:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇。
玩法:
1、教师扮兔姐姐,带领“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去采“蘑菇”,回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
推小车。
目标:训练上肢力和平衡感,训练空间知觉。
准备:软垫数块。
玩法:
1、让幼儿趴在软垫上,又手撑地,成人一人抓住幼儿的两条腿,使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏,以先到终点者为胜。
小鸡出壳。
目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
材料:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。
玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
剥桔子。
目标:
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备:人手一只桔子。
玩法:
1、幼儿人手一只桔子,站在家长对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后,迅速将桔子交给爸爸、妈妈,并说一句感谢的话。
4、家长以最快的时间吃完桔子。
5、游戏可以分组进行。
大脚小脚。
目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
玩法:
1、家长和幼儿面对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。
3、游戏分组进行。
4、老师及时奖励获胜幼儿。
送彩球宝宝回家。
目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。
准备:红、黄、蓝、绿的.纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法:
1、将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。
2、活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。
规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。
猜爸爸妈妈。
目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。
准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。
玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意:1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
传达室动作。
目标:体会亲子共同游戏时的平等,和谐的愉悦。
过程:父母孩子围坐在一起,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动作,当第二个人做完后,第一一个有接着做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作,看能传多久动作不断。
注意:
1、至少三人参加此游戏,所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次,保持拍手两个重复动作的节奏,速度由慢到快,初玩时可将所传动作做几遍才换。
钓瓶子。
目的:培养幼儿动作的准确性,协调配合能力。
材料:饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法:用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。
找妈妈。
目的:让幼儿和家长的关系更密切。
玩法:家长坐在椅子上,蒙住双眼,手背后,不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈,可以用手摸,用鼻子闻,找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈,等老师命令双方相互看的时候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找对了自己的妈妈。
投球。
游戏准备:自制的球数个,小框框数个。
参加人员:幼儿、家长(4个家庭为一组)。
玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
规则:比赛结果以框中的球数计算,多着为胜。
夹豆子比赛。
目的:可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。
材料:筷子、球。
玩法:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定时间内,看谁夹的多。
游戏结束后,幼儿园老师为幼儿和家长颁奖;活动结束时,大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。
亲子室内活动方案
(为什么要搞这样的活动,对幼儿发展有什么作用)。
秋天,是丰收的季节,五谷丰登,瓜果飘香。在这收获的季节里,我们相邀孩子和爸爸、妈妈共同走进秋天,在欣赏和感受中了解秋天的硕果累累,在创意、制作中展开想象的翅膀,在合作、丰富中体验亲子活动的快乐,提高动手操作的兴趣和能力!
20xx年11月12日下午12:30―1:30。
中1班餐厅。
小1、小2班各10位幼儿及家长;教师。
多彩的秋天――小班亲子涂鸦创意活动。
1、围绕“多彩的秋天”,在创意、涂鸦中展开想象,初步获得涂鸦的经验。
2、亲子共同参与活动,激发幼儿的动手操作能力,体验活动的乐趣。
1、设备:照相机、背景音乐(创意活动时所用)、幼儿洗手的地方、幼儿反穿衣、桌子15张(分成5组,每组4对幼儿与家长)、长凳5个。
2、材料:长绢、各色颜料、油画笔、毛笔、蜡笔、废旧毛巾、报纸等。
3、人员安排:(1)顾静敏、倪婷负责材料准备;。
(2)吕小红、姚志英负责查找相关资料并主持活动;。
(3)沈瑜玮、陈嘉琳负责拍照及相关设备准备,保安协助。
4、安全工作:与门卫沟通好,家长凭通知及接送卡进园。
活动过程:
1、向家长介绍活动相关内容。
(1)介绍活动的意义。
(2)介绍材料及相关用法(参考图片)。
(3)介绍活动规则。
(1)选择参考材料,并结合自己的创意,进行大致布局。
(2)幼儿与家长共同选择合适地材料进行创意活动。
(3)教师巡回指导及个别指导。
1、请个别幼儿与家长介绍自己的作品。
2、请个别家长说说活动体会与心得。
亲子室内活动方案
玩法:家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后,由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去,然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。
玩法:家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
玩法:每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内,用双手抓住自己的一只脚,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即淘汰,余下的人继续,坚持到最后者获胜。
玩法:亲子两人游戏。2听口令,幼儿手执接力棒起跑,到达已站立在中线处的家长那儿,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
人数:八个家庭(每个家庭一大一小)为一组,每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
玩法:一名家长在终点,幼儿在起点,哨声响起时,幼儿拿起衣服跑向终点,给其家长穿上衣服,拉上拉链后,家长背起孩子迅速跑向起点,先到者为胜。
玩法:幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。
准备:未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。
玩法:爸爸妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),妈妈和小朋友背靠背,夹住气球运至指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。
规则:手不碰球,途中掉落或爆破均无效。
玩法:每人手里拿一个圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。
目标:学习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子情感的交流。
规则:爸爸双手必须背后,妈妈必须将带子系紧。
玩法:在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几对父子站在起跑线上,妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸双手背后,听到口令后,爸爸和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
亲子室内活动方案
举办室内亲子活动,既可以促进孩子与父母的感情,也可以增加孩子的乐趣。下面本站小编给大家介绍关于亲子室内。
的相关资料,希望对您有所帮助。
亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础,以孩子跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的早期教育尤为重要,要对孩子进行智力开发和情商的培养。为了推动计生早教育,做好优生优育宣传工作,帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。
一、活动主题:大手牵小手,你我共成长——快乐家庭日。
二、活动时间:20xx年xx月xx日。
三、活动场地:某大型商场或儿童游乐场。
四、活动目标:
通过孩子和家长的游戏,增加孩子的体质,增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。
五、活动准备。
1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进行安排。
2、做好领导。
邀请函。
通知家长到场时间。
3、做好活动前的宣传工作。
4、设置奖品。
5、活动前动员准备会议,确定相关工作人员。
六、活动主要流程。
社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。
(1)踩气球。
(2)乒乓球拍托球快步走。
(3)套圈圈。
(4)运球。
(5)贴鼻子。
(6)跳圈圈。
(7)拼图。
(六)为孩子和家长颁奖。
(七)主持人致词,活动结束。
一、活动背景。
感恩,是中华民族的优良传统,“乌鸦反哺”的性灵原态,让我们感悟到作为人的重要表征,亲情间的链接就像一首深情的歌,婉转悠扬,浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统,特推出“亲子互动活动”,让亲子间得到密切沟通的机会,让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。
改变孩子需要从转变家长教育理念开始,通过亲子交流等方式,让家长转变观念,配合学校的教育,形成良性循环,真正地家校互动,为孩子们创造美好的未来。
二、活动目的。
使每一个学生体验与自己父母的亲情,激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳,让孩子们知道感恩。增强每一个家庭的凝聚力,使家庭成员之间能更加相互理解,相互尊重。促进家庭教育与学校教育的有机结合,共同促进学生的全面发展。
学生和家长约1600人。
四、活动时间。
5月11日(周五)晚7:00,约1.5小时。
五、活动具体安排。
有家长出席的孩子,家长一排、学生一排,(孩子坐在父母的身旁),对应坐好。
1、播放音乐,引入气氛。(快乐天堂、快乐老家滚动播放)。
2、热身游戏。
拍掌反射游戏,即听从老师的指令,做出相应的动作。
3、葛吉夫拍手(葛吉夫音乐)。
亲子之间的互动小游戏,增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。
4、爱的倾听。
由父母倾听孩子说话,父母不能在中途插嘴发表意见,在倾听中了解孩子的想法,学会与孩子共处,并让孩子感受如何与人沟通。
5、爱的链接(天下父母心)。
闭目静听感人肺腑的文章,激发亲子之间对彼此的爱。
朗读:《孩子,我为什么要打你》,让父母和孩子共情,相互理解。(朗读beauty)。
6、爱的讲座。
李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。
7、爱的回报(爱在呼吸里)。
家长闭上眼睛,在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中,感受爱的关怀与流动。
8、爱的拥抱。
亲子间相互拥抱,孩子对父母说:妈妈\爸爸(或者其它亲人),我爱你。家长对孩子说:宝贝,我爱你。
9、大合唱《相亲相爱的一家人》。
带动全场的气氛,让一家人心连心。
请同学们根据上述各环节,有针对地写出自己的真情实感,家长做适当指导,周三交电子文稿,谢谢合作!
一、活动目的。
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。
口号。
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。
三、活动准备。
a、校园。
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。
b、家庭。
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程。
第一阶段:宣传动员。
1、向家长宣传:家长学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”
倡议书。
)
2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段:方法探讨。
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段:成果汇报。
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
活动时间:20xx年10月1日。
活动场地:
活动目标:
1.通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情。
2.让孩子们体验活动带来的快乐。
3.通过活动来宣传广场知名度。
活动准备:
1.做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭。
做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;。
2.准备活动所需的材料。
3.布置活动场地。
4.设置奖品。
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工:
总负责:
具体负责:
具体实施:
活动具体内容。
活动主要流程。
一、1.主持人致。
欢迎词。
2.注意事项:
1)在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故。
2)在活动中请遵守游戏规则。
3)在游戏中请勿拥挤,应相互谦让。
4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品,在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。
二、介绍游戏名称:
游戏开始:
活动1。
运球走(每个家庭一大一小)。
材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器。
游戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜。
猜你感兴趣。
亲子室内活动方案
1。在玩纸箱的过程中体验发现的惊喜与制作的快乐,萌发探索兴趣。
2。在游戏互动中理解绘本内容,学说简单对话,发展语言表达能力。
3。体验绘本阅读及纸箱游戏带来的快乐。
大纸箱,绘本《大纸箱》ppt,轻音乐。
一、发现大纸箱,产生活动兴趣。
师:请你们看一看,活动室里有什么?(大纸箱。)。
师:你们玩过大纸箱吗?是怎么玩的?
二、观看图1,产生阅读绘本的兴趣。
师:有一个宝宝也找到了一个大纸箱,还玩起了游戏。你们想不想知道他是怎么玩纸箱游戏的?好,我们大家来看一看。
三、自主阅读绘本,发现纸箱的变化。
1。自主阅读。
师:请你们自己看看宝宝和小兔子是怎么玩纸箱游戏的,可以把自己的发现告诉旁边的小朋友哦。
(教师重点培养幼儿的阅读习惯,如轻轻翻书、爱护图书等,鼓励幼儿和同伴交流宝宝、小兔子的玩法。)。
2。交流讨论。
师:宝宝和小兔子把纸箱变成了什么玩具?
四、亲身体验,感受纸箱“变化”的乐趣。
1。观看图2、图3。
师:宝宝和小兔子在哪里?你们想不想到大纸箱里面去看一看、玩一玩呢?
(教师带领幼儿边游戏边念儿歌:大纸箱放放好,小手要把箱扶牢。小腿轻轻抬,慢慢走进来。小心蹲下身,快快藏起来!)。
师:咦,怎么天一下子黑了?怎么办呢?(引导幼儿发现一扇小窗户。)。
2。观看图4、图5。
师:宝宝和小兔子正玩得开心,突然天气怎样了?(播放下雨的音乐。)。
师:宝宝和小兔子躲在哪里?大纸箱变成了什么?宝宝会对小兔子说什么?
师:雨停了,他们还会继续和纸箱一起玩游戏吗?
3。观看图6、图7。
师:瞧,宝宝现在在干什么呢?
师:宝宝为什么要把好好的纸箱剪了呢?他们会把纸箱变成什么呢?
师:看,变成了什么?纸箱做的飞机飞得高不高啊?你从哪儿发现的?
4。观看图8、图9。
师:飞机降落了。听,咕噜咕噜……这是什么声音?
师:原来是肚子饿了,在咕噜咕噜地叫。
师:吃饭需要桌子。谁会把飞机变成桌子呢?(幼儿尝试操作。)。
师:我们来看看他们有没有成功。看,宝宝和小兔子正坐在他们“变”出来的桌子前点菜呢。
5。观看图10、图11、封底。
师:吃饱了,宝宝和小兔子又想干吗呢?这次他们将纸箱变成了什么?
师:你从哪儿看出这是一座房子?
师:天黑了,星星、月亮出来了,宝宝在干什么?
师:对,宝宝、小兔子进入了甜蜜的梦乡。宝宝做了一个梦,梦到了一个大纸箱。
五、活动总结,拓展延伸。
师:看,故事中一个废旧的大纸箱能变出这么多好玩的东西。如果有很多纸箱,一定会有更多有趣的事情发生。你们家里有纸箱吗?请你们和爸爸妈妈一起玩一玩,然后到幼儿园来告诉大家你们是怎么玩的。
亲子室内活动方案
为帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往,从而促进儿童健康成长的氛围,提高家长科学育儿的理念和技能,促进儿童的健康成长,为家庭提供一流的服务和教育指导,我校xx部特根据学生实际特点及情况,特制定如下活动方案:
培智部全体学生、家长及教师。
20xx年1月21日(星期三)上午9点。
学校篮球场。
1、按年龄组策划游戏。
2、扩音器及游戏材料(钉子球8个、羊角球5个、)。
3、小礼物人手一份(小手套43份)。
4、照相机。
5、小奖品12份。
1、程xx:给活动优胜者颁奖并做总结发言。
2、范xx:直接指导整个活动并做开场发言。
3、葛xx:负责活动音响设备。
4、戴xx、宋xx:负责活动材料购置。
5、华xx:负责整个活动拍照(华会计请假,蒋xx替代)。
6、徐xx:策划、主持本次亲子户外活动及后期新闻报道。
7、冯xx:场地赛道准备。
8、各班班主任:组织本班学生积极参加活动。
9、相关老师:示范活动规则、计时。
1、螃蟹夹球。
规则:一名家长与孩子手拉手,将一个球放在上面,身体侧向迅速前进,先将球运到终点者为胜。
道具:钉子球8个。
道具准备者:
示范者:
参与者:
计时者:
2、袋鼠跑。
规则:孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰孩子,快速跑到对面。用时最短者为胜。
示范者:
参与者:
毕xx家长。
计时者:
3、羊角球比赛。
规则:家长和孩子面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后,由家长骑坐羊角球向孩子方向跑去,然后将球交给孩子。孩子再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。
道具:羊角球5个。
道具准备者:
示范者:
参与者:
计时者:
4、托球跑。
规则:孩子与家长面对面站立;孩子拿起一个乒乓球送给对面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。谁先到谁为胜。
注意:运球过程中,乒乓球如有掉落,请家长立即捡起来,回到起点继续向前跑。
道具:乒乓球7个,乒乓球拍7个。
道具准备者:
示范者:
参与者:
计时者:
亲子园室内活动方案室内亲子活动方案
1、观察认识小蝌蚪的外形特征。
2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画,感受幼儿园活动的快乐。 活动准备:
供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。
1、认识老师,跟老师打招呼。引导宝宝愿意说:“老师好!”
2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字:“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励,并引导宝宝学说礼貌用语:“谢谢老师!”
1、出示小蝌蚪,幼儿自由观察。(每组桌子上放一盆小蝌蚪,家长带领宝宝自由说说看看。)
2、教师出示制作的.小蝌蚪,引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。(此时家长带领宝宝回到座位上。)
3、说说小蝌蚪长什么样?(颜色、头、尾巴„„)
4、学学小蝌蚪:给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸,听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。(结合方位:前、后、高、低等)
儿歌:小蝌蚪
小蝌蚪,真可爱;
黑黑的脑袋细尾巴;
游来游去找妈妈:
“妈妈,妈妈,你在哪儿?”
儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。
1、教师示范画小蝌蚪过程:用棉签蘸一下黑色颜料,点到画纸上画一个圆,
然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了!
2、宝宝操作,家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高,手脏了可以擦在抹布上。
3、活动结束:把小蝌蚪带回家,和小蝌蚪一起做游戏。
室内亲子活动方案
x年11月15日。
请各位家长9:00准时到达“xx”,并在小组长处集合。活动分为四个小组,由家委会成员担任小组长。
x市三圣乡江家菜地陈香苑。
x市x区x乡江家菜地“x开心农场”(x湿地公园旁200米)是成都市社会实践、农耕体验、观光采摘为一体的极具特色的新型农场;被市科学技术局、市科协授予“成都市科普基地”;被四川省科技厅、四川省科协授予“x省科普基地”;被成都市妇联、锦江区妇联授予“家庭教育实践基地”。
邀请一年级四班任课老师;。
一年级四班家长携孩子自愿报名参加。
自行到达活动地点及离开。
相互熟悉的家长可自行拼车前往。此外,需要家委会协调安排搭车的家长,请在回执单“是否搭车”栏中注明并写明出发地点;能够提供搭车座位的家长,请注明能够提供座位的数量和出发地点。
每人90元(家长、孩子各90元/人)。
(一)蔬菜认识大比拼。
一堂自然课,是孩子和爸爸妈妈一起参与的哦!
爸妈讲给孩子的话(野外安全小提示):田野里长得像青枣的苦楝子,长得像豌豆的地瓜种子,都是有毒的,不能随便采摘的哦,野外可能还有蛇,提前通知保安叔叔去打草哦~爸爸妈妈们一定要告诉孩子们哪些是需要注意的植物哦!
(二)神奇香草园。
菠萝薄荷、柠檬薄荷、水果薄荷、巧克力薄荷,还有神秘的薰衣草……世界各国香草,仅是薄荷系列就让孩子们惊讶不已。同时通过触摸、嗅闻来让孩子们感受到香草的神奇和大自然的魅力。
(三)小鬼当家。
今天我长大了,包饺子,我是巧手厨师!配餐,我是小小服务员!餐后清理,我是勤劳清洁工!
2.午餐:主餐为饺子;配餐包括米饭、农家菜抄肉丝、农家蔬菜汤、蔬果汤圆。
(四)推鸡公车。
(五)喂动物。
兔子爱打洞,鸭子爱游泳,鸡爱爬上架,兔子和羊可喜欢吃我们采摘的红薯叶了!
1.喂喂羊英雄。
2.当当饲养员,剥玉米喂鸡,捉虫子喂鸭,再喂喂我们的小兔子。
(六)虫虫教室——捉蟋蟀。
我们的大农场生动有趣,长期不使用杀虫剂,土中、草丛的昆虫便活跃起来。虫虫的世界本来就是孩子们好奇的世界,捉蟋蟀、看蚂蚁,时时有孩子捉到一只蟋蟀,总能引起一片尖叫和欢呼声。
(七)火鸡总动员。
1.火鸡总动员:时间到了~导游会把小朋友和家长们安排到安全的观赏位置,等待我们一批批动物演员们出场吧!
2.鸵鸟快跑。
(八)挖地瓜。
有经验的爸爸妈妈知道教孩子顺藤摸瓜,在规定的时间,指定的范围内,看看孩子能够挖到多少地瓜。
(九)种草莓。
通过农场导游的讲解,爸爸妈妈和孩子们一起了解怎样种机草莓,有机草莓应该长成什么样子,并一起动手种下一盆有机草莓,带回家悉心照料,一天又一天过去,冬天就可以品尝到自己种的有机草莓了!
整个活动大约5小时,下午3:30——4:00左右结束。期间有导游姐姐、哥哥带领小朋友们进行各项活动,希望全体家长配合并看好自己的孩子。活动结束后,请家长告知小组长后再行离开。谢谢大家的支持、参与!
注意事项。
1、请家长注意往返行车交通安全。
2、请准时参加班级活动,到达集合地点后及时向家委会工作人员报到,便于掌握孩子及家庭的到达情况。
3、如遇特殊情况可能会调整某些活动项目及安排,请家长理解支持。
4、请家长们树立榜样,遵守活动农场的相关规定,听从农场工作人员的安排,请在工作人员的引导下和孩子共同参观,请多多鼓励、欣赏孩子的.表现,不随意打断孩子们的活动。
5、请家长细心监管孩子在安全的范围内玩耍,不要脱离班级自行离开。
6、请为孩子准备宽松舒适的活动服装(班服)以及运动鞋,便于孩子参加活动。户外活动,怕太阳照射的家长和孩子,请自带帽子、太阳镜、太阳伞。
7、若当天有雨,大部分的活动可在室内进行。
8、对花粉过敏的小朋友请提前通知我们。
9、请不要带金属工具、不带熟食。
10、请提前让孩子查询“植物妈妈有办法”或者“爱旅行的种子”相关信息。
11、家委会的同志会竭诚为您和孩子服务,有疑问可随时联系我们。
注:
1.需要搭车的家庭,请在“是否搭车”栏中注明;能够提供搭车座位的家长,请注明能够提供座位的数量。
2.参加活动的家长,请于11月10日17:00前将电子回执单离线传刘若愚妈妈。
友情提醒。
1.本次活动亲子项目较多,尽量请小朋友父母参加。
2.本着团结友爱、环保节约的原则,建议大家拼车出行。
3.请准备宽松舒适的活动服装(孩子穿班服)以及运动鞋,便于参加活动。
4.请11月15日9:00准时到达“陈香苑”,并在小组长处集合。活动分为四个小组,由家委会成员担任小组长。
5.费用标准:每人90元(家长、孩子均90元/人)。
亲子活动方案室内
(1)鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。
(2)统计各项目所需要的时间。
(3)合理规划运动场地和人员安排:赛程的长短,器械的摆放,人员的职责。
(1)开幕式。
主持人讲话,园长致辞。
(2)参观园所。
将家长分为三组,由三位老师讲解并带领参观:室内活动区、户外活动区、教室等幼儿园场所。在参观的过程中,一面介绍该区域的特点,一面穿插该区展示的种.种幼儿作品。
3、亲子游戏环节。
(1)平衡滑板上的果蔬大战。
游戏地点:幼儿园户外场地。
材料准备:亿童运动包平衡滑板3个,秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物等情境图。
游戏玩法:每班选出1名幼儿,共3名,家长与幼儿数量相同,分成3组。活动开始前,抽签决定每组拾起物品的类别,活动开始后,三组选手在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子,按照路线前进,幼儿坐在地上,一只手抓住绳子,另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时,家长拉着车绕过,引导幼儿爱护动植物。规定时间后,教师统计幼儿“篮子”内果蔬数量,数量多者为胜。
注意事项:游戏过程中避免发生碰撞的情况,可以适当设置每组之间共同可以拾取的物品,增加竞争性。
(2)贴鼻子。
游戏地点:多功能室或幼儿公共活动室等。
材料准备:红色布巾3条,绘制简单脸谱的画板3个,红色贴纸若干张。
游戏玩法:将家长的眼睛用布条蒙上,并原地转三圈,转圈后幼儿将家长带到贴鼻子的地点,家长将鼻子贴到头像的准确位置即获成功。在贴鼻子的过程中,家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿不能用语言提示。
领完奖品后,凭游园卡在门口领取点心和饮料,离园,结束活动。
活动总结。
1、活动结束后,整理相关材料,用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰,鼓励幼儿勇于挑战。
2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。
3、活动情况在园所网站、橱窗加以宣传。
幼儿园亲子游戏室内方案
通过在幼儿园亲子半日活动中,让家长进一步了解幼儿在园的表现,熟悉幼儿园一日教学常规,感受到孩子在做中玩,玩中学,在学中提高动手能力,发展感知觉,体验成功的快乐。
活动内容:来园接待、桌面游戏、晨间活动、早操、集体游戏活动。
一、来园接待、桌面游戏(7:30——8:20)。
活动地点:小班教室。
活动内容:分组桌面玩具。
二、晨间户外活动(8:20——9:00)。
活动地点:操场。
活动内容:亲子玩沙包。
1、抛沙包:把沙包拿在手中,使劲向上抛,看谁抛得高。锻炼幼儿的手臂力量和动作的协调性。
2、顶沙包:把沙包放在头顶上,让宝宝保持身体平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下来,锻炼幼儿的平衡能力。
3、踢沙包:把沙包放在脚面向前方或者上方用力踢沙包,锻炼宝宝的腿部力量。
三、早操、晨谈(9:00——9:40)。
活动地点:操场。
活动内容:花穗操、模仿操。
活动目的:要求幼儿能精神饱满地跟着老师做律动,在轻松快乐的韵律中开始崭新的一天。
(一)区域亲子游戏:看谁钓的鱼多、看谁夹的球多。
1、体验在钓鱼和夹球亲子活动中的快乐情绪,乐意与家长一起愉快地游戏。
2、练习钓、夹的动作,发展宝宝的手眼协调能力。
3、能区分简单的大小和颜色。
4、增进亲子之间的亲密关系。
活动准备:
鱼竿大小20根;带钩鱼图片若干;鱼池场景布置;大小球若干;箩筐若干;筷子和勺子若干;夹球场景布置;游戏规则图示。
活动过程:
1、将班级幼儿与家长分成两大组,分别安排在教室的东、西两面入座。
2、教师讲解游戏规则:
钓鱼规则:
家长与孩子20人为一组,家长站在鱼池外,孩子在鱼池内,听教师信号,家长与孩子同时开始钓鱼,将钓到的鱼放进箩筐,在规定五分钟内完成,看谁钓的鱼多为胜。
夹球规则:
家长与孩子20人为一组,家长坐外圈,孩子坐内圈,听教师信号,家长与孩子同时开始夹球,将夹到的球放进箩筐,在规定五分钟内完成,看谁夹的球多为胜。
注意事项:
钓鱼者双脚不能超过鱼池底线;家长夹球不能离开座位,幼儿可以站着操作,而且球必须是夹进箩筐,不能用手去拿球放箩筐。
1、体验在撕面条亲子活动中的快乐情绪,乐意与家长一起愉快地游戏。
2、发展幼儿小肌肉群。
3、增进亲子之间的亲密关系。
活动准备:每人一张白色a4纸,记号笔。
活动过程:
1、请家长与幼儿观察长方形纸,家长用记号笔在纸上画出线条,使线条又细又长又多。
2、让幼儿按着记号笔线条撕下,要求每条线不能断开。
3、把撕下的“面条”放在自己桌面。
4、看谁的“面条”数量多,且“面条”细又长。
注意事项:必须由家长与幼儿分工协作共同完成,不能家长包办完成。
五、餐前整理,家长离园。