编写小班教案有助于教师进行系统的教学设计,提前预掌握教学过程中可能遇到的问题,并制定针对性解决方案。在这里,小编为大家整理了一些小班教案的优秀范例,供大家参考和学习。
户外活动安全教育小班教案
2、吃过西瓜。
一、回忆西瓜的形状特性。
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜。
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。
2、酿成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,酿成一个小西瓜)。
三、游戏:切西瓜。
1、幼儿围成圆圈,师幼配合有节拍地念童谣:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时,老师的'手逗留在哪两位小伴侣中间,这两位小伴侣就把手铺开,拉着别的小伴侣的手往圆心跑,暗示西瓜被切开了。此时,各人做吃西瓜状。
2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
小班安全教育活动的教案
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。
2、有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。
一、游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”
小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞?
小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
三、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。
幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。
小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
【活动延伸】。
和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。
【活动反思】。
在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。
小班安全教育活动教案
活动目的:
1、知道外出时要跟紧家人,不乱跑,不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走。
2、能对故事中人物的行为发表自己的看法,并对相应情境做出正确的判断。
3、加强幼儿的安全意识。
4、增强思维的灵活性。
活动准备:
1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、唤起幼儿已有经验,引入新情景。
2、排练情景木偶表演,了解什么样的人是陌生人,跟陌生人会发生什么事。
请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
3、导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
4、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩,有不认识的'人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
请幼儿说说活动中的感受。
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户外活动安全教育小班教案
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
故事内容图片,ppt。
一、激趣导入。
1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。
2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)。
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师:鼠先生遇到了什么问题?
2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)。
3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?
(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)。
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)。
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
文档为doc格式。
户外活动安全教育小班教案
1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
材料准备:
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备:
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的'。
(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:
1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
(三)教师总结。
希望小朋友们都能够注意安全,学会保护自己,健康快乐。
安全教育日常活动教案
1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
2.知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本自我保护常识。
3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4.培养幼儿对事物的判断能力。
初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本自我保护常识。
安全教育视频(上下楼梯),示范用图片,操作单,笑脸贴纸若干。
一.谈话导入,引出安全话题。
二.观看视频,了解怎样安全上下楼梯。
师:今天老师请来了一个小客人:米卡,他今天来是要让小朋友远离危险,告诉我们怎样才能做个安全小宝贝,找找谁是安全小宝贝,我们一起来看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育视频。
小结:上下楼梯要扶好栏杆,慢慢走,不能推也不能挤。
图二:听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。
三.实践操作,辨别安全行为,愿意做个安全小宝贝。
师:刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝,老师这里有几张图片,看看图上的小朋友在干什么,有没有注意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸,一起来找一找谁是安全小宝贝吧!
幼儿每人拿一张彩色操作单,在行为安全的图片上贴上笑脸。
操作要求:看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸,老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险,应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!
四.用儿歌的形式进行小结。
我们都是安全小宝贝。
教室走路不乱跑,脚步轻轻最礼貌。
上下楼梯不推挤,排队慢行靠右走。
小椅子不翘起,端端正正最漂亮。
玩玩具不争抢,大家一起来分享。
户外玩耍不打闹,一起游戏笑哈哈。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
幼儿小班安全教育活动教案
1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培养幼儿独立自主的性格特点。
掌握一些和陌生人相处的方法。
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:"沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈:"还有什么事情应该注意的呢?"。
2、出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
3、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的'话,尤其是不能跟陌生人走。
a.陌生人就是坏人。
b.陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走?
a.能去公园和游乐场。
b.不能去任何地方。
有个认识的阿姨想带你出去玩。
a.可以和她去。
b.必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃:
a.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
b.什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
a.先说谢谢再上车。
b.不能上车。
陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
a.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
b.什么都不能告诉他。
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
小班安全教育活动的教案
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的`办法提高学生的自救意识。
(一)学习自救知识,几种逃生方法:
1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生。
(二)教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话打119。
2、火灾情况要报详细:xx单位地址
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)教师引领学生在校内考察逃生路线
a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
(四)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
制作一期防火自救的墙报。
日常安全教育教案
1、透过做游戏,使幼儿初步明白过马路时,我们大人小朋友都务必遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的潜力。
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。
1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一齐认识三种色彩的灯,并透过儿歌资料的了解初步明白“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人望见红灯时都务必停下,当望见绿灯才能行走……)。
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一齐小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐分享。
5、从活动中引出日常生活中我们务必注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
幼儿园小班安全教育活动教案
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的.安全知识。
1、材料准备:
(1)录音机、磁带。
(2)模拟大树一棵。
(3)模拟电线杆一根、电线一条。
(4)模拟房子一座。
(5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
(6)小兔子头饰(若干)。
(7)篮子一个。
(8)音乐《下鱼了》。
(9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:
认识情景表演中的小演员。
1、导入,今天,xxx小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
(1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。
(2)雨停了,继续走,来到了xxx的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
(1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
4、观看课件《如何防雷电》。
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
(1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
(3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
(4)教师小结。
(a)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
(b)不可以躲在高危的地方。
(c)不可以躲在电线杆下。
(d)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》。
7、表演游戏《下雨啦》。
情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
小班集体活动安全教育教案
1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。
2、知道走的时候不推挤、不噪集体。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、小鸭子头饰一个。
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不噪集体。
3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。
4、游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。
活动思:
《一个跟着一个走》教学活动涉及到了多方面的领域,可以是健康,在户外练习一个跟着一个爬做游戏。也可以是艺术领域,请孩子手指蘸上颜料,在长画纸上一一印花源泉,表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展,以《小鸭子排队》的故事贯穿,激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走,边念《小鸭子》的儿歌又能提醒幼儿部抢先、不落后。
户外活动安全教育小班教案
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。
1.师启发:小朋友们今天的'天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵,边做动作﹚走、走、走向前走,一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。
﹙2﹚师幼一起活动,"我长高了,我变矮了"。
师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说:"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
﹙1﹚讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏,试一试。
﹙3﹚师幼示范,幼儿观察。
﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。
﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束,放松身体。
﹙1﹚边听儿歌磁带,边跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。
﹙3﹚幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
小班集体活动安全教育教案
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。
重点:帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。
难点:培养幼儿关心他人的情感。
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设。
一、感知经验:
师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮忙她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l。
提问:xx小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一起帮忙他。
指导:
1、引导幼儿帮忙朋友,激发关心他人的情感。
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行)。
二、讲述经验:
l播放小区走丢的情景。
小结:能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
播放超市走丢的情景(大卖场)。
请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)。
四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)。
小班集体活动安全教育教案
1、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片。
图片:
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的食物。
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》。
1、教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”
2、幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?”
3、教师做适当小结。
二、看图片。
1、教师提问“这些东西你吃过吗?”
2、引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”
3、教师适当小结。
三、游戏决定对错。
1、教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2、教师小结:不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动。
1、请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?
2、教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
活动反思:本活动幼儿能用心参加,大胆举手回答老师的问题,通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。
小班校车安全教育活动教案
各位老师:
大家好!今天我说课的内容是小班安全课《吹气球不要往嘴里吸》。
一.说教材(一)说设计意图:。
幼儿园安全教育的内容应贴近幼儿的生活经验,让幼儿学会保护自身的安全,应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的。气球是每个孩子们都喜欢的玩具,但是小朋友却不知道用嘴吹气球的危害有多大。因此这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生,富有一定挑战性,有助于拓展幼儿的生活经验。知道发生意外时的处理方法。所以我设计了这一课。
(二)说活动目标:
1.学会吹气球的正确方法,知道吹气球往嘴里吸。
2.知道发生意外时的处理方法。
3.发现事物规律,保护自身安全。
4.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
(三)说活动重点难点:让幼儿学会吹气球的正确的方法,知道吹气球不能往嘴里吸。了解发生意外时的处理方法。
二.说活动动准备:
旧塑料袋.各色气球纸箱教学一体机三.说活动过程:
1.我是通过游戏导入的用旧塑料袋装满空气使袋子膨胀后,把袋口扎紧,如气球状。让宝宝拿着这个"空气宝宝",自己向上扔并连续拍打,或与小朋友对拍,"空气宝宝"下落后,再扔再拍,重复进行,最好不要使其落地。
2.引导幼儿学习让小朋友们说一说童童是怎样玩气球的?
他在玩气球时发生了什么事?
童童小朋友在吹气球,吹着吹着,吸了一口气,结果把气球吸进了喉咙里。
3.教给幼儿正确吹气球的方法。
吹气球时,一定要用力往外呼气,当需要换气时,要先用手把气球口封起来,换好气吹时,再把手松开。一定不能往里吸气,以防将气球不小心吸到喉咙里,进入气管。
4.进入一体机课件"扩展空间"环节,学习"温馨提示"内容,并掌握发生意外的处理方法。
当我们玩吹气球把气球吸到喉咙里时,一定不要慌。要在大人的帮助下及时去医院,让医生帮忙取出来。
5.游戏:"吹气球"想象自己时一只气球,教师给气球充气,幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。
与好朋友合作表演气球越来越大与破掉的情形。
请与你的好朋友手拉手变一个大气球,我当打气筒吹气,吹气,吹气,气球大了好多,我继续吹气,怎么样了?想好了吗?请你和好朋友一起来表演!
和好朋友手拉手变个气球,合作表演气球逐渐变大,漏气了,越来越小的样子。
师总结:幼儿吹气球是由于气不够或不适当使用气球,容易将气球吸入口腔,导致窒息,或是气球爆炸,破碎的橡皮片弹回咽喉或是气管中,遇到这种情况就要及时去医院处理了,所以我们小朋友一定要少玩气球,注意安全。
四.活动延伸:回家跟爸爸,妈妈玩气球,并告诉爸爸妈妈有哪些需要注意的问题。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
小班躲开它们安全教育活动教案
活动目标:
2、了解如何避免尖利物品伤害自己的身体。
活动准备:
2、手偶若干。
活动过程:
2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
教师:为什么笔尖碰到小猴的眼睛,它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得疼。有时尖尖的东西会戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大,不慎戳到,甚至会失明)。
4、观看手偶表演,比较不同行为的性质。
请幼儿观看手偶表演,每段表演后让幼儿讨论:怎样做才能让自己避免受伤害?
情境一:小兔子用画画的笔(笔是细长的)为小朋友画花脸。
情境二:小猴在摆弄树枝。
情境三:小兔子一边望着窗外,一边用剪刀剪纸。
情境四:小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。
5教师小结。
教师:首先要正确的使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;最后,当周围有同伴拿着尖利物品哄闹时要提醒他们,并躲开他们。
日常安全教育教案
生活中,小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以,我们平时要提高预防各种侵害的警惕性,消除对危险地麻痹和侥幸心理,树立自我保护意识,掌握一定得安全防范方法,使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
一、故事导入
二、明理导行:
1.听了这个故事后,你有什么想法?
三、报警知识
报警,是发生侵害时被侵害人的首要反应,报警最快速的`方式是打报警电话“110”。
四、怎样向公安机关报案
当遭到不法侵害后,应立即向公安机关报案,报案时应注意:
1.向公安机关详细讲明案发的时间、地点,遭受不法侵害的程度。
2.尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等,以及歹徒是否留下作案工具等。
3.讲明发案时有无知情人、见证人,以便为公安机关侦破案件提供依据。
4.如是入室盗窃案件,切记要保护现场,不要乱翻动室内物品,以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。
5.报案时一定要严肃认真,一是一、二是二,不可隐瞒情况,也不可虚报情况