幼儿园中班春季工作总结上学期大全（19篇）

幼儿园工作总结是对一段时间内工作表现的总结和概括，它有助于我深入思考。为了帮助大家更好地写好幼儿园工作总结，特意收集了一些经典范文和案例。

幼儿园中班春季学期工作总结模板

我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与园长、后勤主任，老师们一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。

1.加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周准备好周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。而各位老师的教学备课方面，不是那么理想，备好课是上好课的前提。定期对各位老师备课本/听课笔记/业务学习/会议记录/工作总结等进行了详细的检查并做反馈。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期开展了九次园级教研、四次集体备课、每师一次公开课活动。这些教研活动研讨，重点围绕语言领域目标和数学、科学、美术等存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。

1.安全工作放首位。

本学年我们又平安的度过了一个安全学期，这学期在老师的配合下，我们幼儿园无一例大的安全事故发生，安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2.加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人员对卫生消毒的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。

3.努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

4.强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照顾，，用实际行动体现教师的四心。

1、开展了期初期末家长座谈会。

各班都能够有针对性的对本班的情况做详细的汇报。

2.迎五一亲子游园活动，调动了家长的积极性，提高了家长配合意识，增进了亲子感情。

3.各班开展了幼儿安全知识讲座，通过观看幻灯片，情境表演等多种形式丰富了幼儿安全常识。

4.亲子服装秀活动。展现了我园家长的多才多艺，提高了家长的配合意识，增进了亲子感情。

5.庆六一文艺汇演暨年度表彰活动。充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。

7.家长开放日活动。通过走入幼儿园课堂，给家长和孩子们新的感受。充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深入人新，带给家长和孩子不一样的感受。

8.幼儿体健活动的开展。让幼儿在锻炼身体的同时，增强他们体质，培养他们喜爱运动的精神。

在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换。

1.部分教师对自己的职责不清，工作不够严谨。

2.制度制定有疏漏，落实不够。

3.年轻教师多，群体出现有懒散的现象，教师队伍中个别老师教态及工作态度方面随意性大，生活作风有影响园内整体形象，有待加强。

1、加强数学领域的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考。

2、加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。

3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展。

4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量。

这是我这学期最大的感受。虽在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务家长与幼儿。

幼儿园中班春季学期教师个人工作总结精选

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和。

发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。在班内有的幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内绝大多数幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己搬椅子的简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了”小老师“，让做小老师的孩子负责汤勺的分发工作，喝开水的排队问题，管理纪律等细小的机会，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班级风貌提高。

我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个环节。每天保证幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，社会在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时增添衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。每天认真地做好消毒和打扫工作，保持通风，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

幼儿园中班春季学期教师个人工作总结精选

热爱本职工作，关心国家大事，积极参加学校组织的政治、业务学习，认真做好笔记。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。遵守教师道德十不准。以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，做到了教书育人。

幼儿园中班春季学期教师个人工作总结精选

秋高气爽的九月即将离去，但流逝的时光不能抹去我在九月份中辛勤付出的汗水。本月我还常利用中午休息时间钻研教材，认真备课。努力上好每一节课，是幼儿在园内学到知识的同时也养成很多好习惯。本月我的主要工作包括以下几方面：

春季第二学期幼儿园中班教师个人工作总结

又到黄梅雨时季，在整理和收归物品时，我们班级工作也走近尾声了。坐下来细细想想，这个学期过得是紧张、充实、快乐的。在工作中我们三位教师互相配合，学期初，就根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量，在班级工作管理上更有默契。不断积极调动家长、幼儿的主动性，使草莓佳佳班继续保持朝气蓬勃、积极向上的良好班风，从而取得了一些成绩。现在，我把这个学期的工作作个总结。

一、习惯的造就，适度的培养。

1.常规培养，教育有招。

我们班有许多调皮捣蛋的孩子，特别是邱振和陈迦文，常规特别的差，说得好听点是天真，其实真的让班内三位保教人员头疼不已，陈迦文情绪化严重，一个不称心就会逃跑，或是坐在午睡室里任谁叫都不理……再加上曾经班内的小捣蛋们，班级的常规让我们顾此失彼，但是这个学期经过班级内三位保教人员的齐心协力，步调一致，常规比以往好了很多。我们采用奖励小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃饭、上课等方面进行奖评，一天下来五角星的得数得到的越多的小朋友，老师还奖励一朵小金花，当家长们来接孩子时，他们也留意问问自己的孩子今天得了多少五角星，和老师积极的配合着。所以孩子们也特别在乎，效果也比较明显。

2.明星登场，习惯转换。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，在管理中，我们就进行了每天安排服务小明星，每天都有6个小明星，各自负责擦桌子、分发教用具、手工用具、分饭菜、分餐点、帮助别的伙伴叠被子等等。抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的'小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。空余时间就采用让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非，改正不良的行为习惯。

3.自主管理，培养自律。

中班孩子的自我控制意识有了一定的进步，因此我们尝识让幼儿自己来管理自己，并取得了一定的成效。

开学初，就听家长说起自己的孩子在家很少喝水，有时感冒了，多喝水，可是孩子不听话，老师你帮我们说说吧!于是针对这个问题：幼儿饮水方面，我们给孩子们讲解了多喝水的好处，还采取了“今天你喝了几杯水?”的活动，老师提出了每天的饮水量不能少于五杯，让幼儿自己来管理，自己每喝一杯水就到老师这里来领取一个雪花片，放晚学时，检查一下便知道了每个孩子们的饮水是否足量，发给小红花作为奖励。这一活动得到了家长的赞同，同时幼儿也都能积极主动的喝水，我们在暗暗观察后发现孩子们基本上能按要求去做。

其次，我们在家长会上得知，家长们说起：孩子们在家喝在幼儿园好像两个样，在园自己的事情自己做，而在家中事事依赖于父母，针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，对孩子们提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天来园通过家长了解情况(这里需要家长的配合协作，幼儿是否在家自已做事)，然后给孩子一张笑脸的粘贴纸，通过这一活动，家长反映很好，92%的孩子改变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿脱衣服和鞋，并且主动的帮助父母做一些力所能及的事情。

自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培养了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信心，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的发展。

二、环境的创设，互动的窗口。

根据中班下学期孩子的特点及他们的需要，我们在本学期创设了8个主题活动，通过活动，让孩子们知道一些节日的日期、名称，对节日的意义有所了解，知道动植物、自然与人类生存的关系，能保护和关心我们生存的空间。然后根据需要以及生成的问题，及时变换游戏的主题，在区域游戏中能运用各种形式进行表达表现。在与同伴的游戏过程中，能遵守共同制定的游戏规则，控制自己的情绪，不影响同伴的游戏活动。为孩子创设有特色、有意义的教室，是教师、孩子们以及家长们的共同心愿。

2.让孩子们成为环境主人，用孩子们自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注主题和孩子、家长共同创说话。真正体现每个主题活动的进行和目标的变化，也发挥了孩子们的大胆想象，大胆进行绘画和手工创作等。

三、家长的工作，教师的策略。

俗话说：“彼此的沟通和交流是理解和支持的桥梁。”与家长有好的沟通，对需要进行个别教育的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，才能更好的教育孩子，共同促进孩子的成长。

1.面对而论。

家长会上，我邀请了几位家长介绍他们的教育方法，受到了其他家长的好评，他们在最后的讨论交流中都流露出了对他们教育方法的认可和羡慕。

2.借助网络。

有些家长可能因为工作忙，没有太多的时间跟老师沟通，我们会主动发短信、打电话或者qq上与他们联系，向他们反馈幼儿在园的各种情况。

3.亲子活动。

4.参与活动。

积极鼓励和发动家长踊跃参加园内组织的撰写“征文”有12为家长积极参赛，其中顾彤俊家长获得了三等奖，民间香囊赛，班级里家长上交了15件作品。

不管家长们参加园内或者班级里的活动，我们的家长都能积极参加。当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

四、特色工作，力求到位。

1.为了使本班的阅读教学特色效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，讲讲小故事，说说新词语，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。

2.这个学期，我班组还举行了妈妈故事会活动，有班内的妈妈轮流给孩子们讲故事，半个月一次，每当轮到谁的妈妈要讲故事了，妈妈们都是精心准备着每个故事。这样的活动，让妈妈和孩子之间的阅读时间多了，亲子关系也更加贴近了。孩子们也很喜欢这样的活动。

3.在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置;有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中阅读活动得以宽松、自主、个性化的发展。

4.还创设评比栏，留意每一个孩子在阅读中的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。使孩子在这种激励、竞争的氛围中，阅读能力在不断地提升，使孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

通过以上几点，绝大部分的家长都非常满意孩子这学期孩子在阅读上的进步以及肯定教师的这样教学效果，真是值得我们欣慰的结果。

幼儿园中班春季学期教师个人工作总结精选

大力推广课改经验，促进教学的发展。今年的小班从入园起，在课改班的经验基础上就全面开展区域学习和区域学习相结合的课程模式，特别是区域模式常规的培养，区域空间地安排与利用方面，避免了走弯路，使小班幼儿较快地适应了幼儿园的学习与生活。而中、大班在上一学期的基础上，区域学习的组织、指导、空间的利用上都有了进一步的提高。

合理安排一日活动时间。本学期，为了使区域学习与集中学习的时间分配更合理，我们在时间上进行了调整，每天上午9：30―10：50为学习时间，在这段时间里教师保证30分钟的集中活动和50分钟的区域活动。但时间的安排上并不是一层不变的，可根据班级的具体情况随时调整。

幼儿园中班春季学期工作总结模板

每年的防火期到来后，我街道办事处都要求各村委会和社区以对党和人民群众高度负责的态度，充分认清森林防火形势，认真履行森林防火责任制。加强对村、社区两级护林员管理，进一步健全护林员管理制度；做到每个山头都有人负责。

早在20xx年3月初，我街道办事处就及时召开了20xx年护林防火工作会议，办事处领导、各村委会及林业站全体人员参加了会议。会议对护林防火工作在林业工作中的重要性作了强调，总结回顾了20xx年护林防火工作，对20xx年的护林防火工作进行了全面的安排部署。会上，办事处还与林业站及各村委会签定了《20xx年森林防火责任状》，将责任落实到各责任人。

我街道办事处在进入防火期以来，严格执行《辽宁省森林消防条例》中的规定，加大火源管理的执法力度。对护林员加强学习教育，落实森林防火责任制，严格控制野外用火及火种进山，认真做好巡山记录，并实行24小时值班制度，做到“预防为主，积极消灭，打早、打小、打了”。对精神病人实施监护人严密监护制度。

进入护林防火期前，我街道办事处就认真做好了森林防火扑救预案。林业站工作人员对各村护林员进行了业务培训，并认真学习相关的文件及专业知识等，做好扑火前的准备；进入防火期后,各村护林员全面进入临战状态。

在进入防火期前，林业站工作人员将防火条例进行了分村宣传发放，张贴在了醒目的地方，使护林防火工作家喻户晓、人人皆知，让群众的防火意识得到了进一步加强。

总之，今年春季的护林防火在上级领导的高度重视下，经过周密部署，做到措施有力，责任落实，取得显著成效，年内无火警和火灾发生，我们将认真总结经验，吸取教训，排除隐患，在措施上求突破，在管理上搞创新，使我街道办事处在今后的护林防火工作中能够取得更加优异的成绩。

幼儿园中班春季工作总结

社会一直在进步，知识不断更新，人如果满足于现状，不思进取，那么会跟不上时代的步伐。所以人也要不断地充实自己，给自己注入新的知识能源，才能在工作和生活中得以发挥应用，以适应社会的发展。但是为了更有效地提高自己的知识水平和工作能力，需制定切实可行的具体计划。以下是这个学期几方面的计划。

一、师德的培养做好一个教师，首先要有良好的道德规范。

1、学习和研究国家的法律法规，做到懂法、守法、用法。遵守文明行为规范，抑恶扬善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

2、严格遵守幼儿园的管理制度，认真负责地做好班主任及幼儿园安排的各项工作。

3、在工作中团结同事，懂得谦让，乐于助人。

4、要爱孩子，教育的最高境界就是爱的教育，要把每个孩子当成自己的孩子来爱着，让孩子有家的归属感。

5、用自己的良好行为来影响孩子，以身作则，为社会的和谐和进步作出应有的贡献。

二、工作能力的提高。

1、学习和借鉴各老师的经验，在教学活动组织和环境创设方面着手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任务。

2、学习有关家长工作方面的书籍并借鉴各老师的家园沟通经验，及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长放心。

3、参加常规教学和蒙氏教学的学科组培训，提高教学水平。

三、继续自己的专业特长的学习，在业余时间多练习钢琴、舞蹈、音乐等。并积极参与幼儿园的文艺活动，在活动中学习并能学以致用。

四、在业余时间多阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，并通过多媒体等多种渠道学习新知识，掌握新观念，做到与时俱进，才能不与社会脱节。

以上几方面我会到学期末作一个总结与反思，有做不到位的环节，能及时纠正和总结提高。

一、指导思想。

以幼教两个法规为指导思想，以幼儿教育指导纲要的精神为指南。加强教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中进行反思，在反思中寻找策略，在反思中成长；牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教育工作，推进我园保教质量的提高。

二、主要工作。

1、以加强常规管理为入口，促进教师优化教育活动质量。

教师根据幼儿的年龄特点和幼儿园教育指导纲要的精神，结合园务计划，制定好各类计划。在计划实施的过程中，鼓励教师利用上学期在探究中积累的经验，结合幼儿的经验、兴趣及时调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的发展。同时，鼓励教师在教育实践中培养观察的习惯与技能，要求教师的观察记录中包含观察幼儿情况的记录和自我的教学的反思的内容。

以幼儿园教育指导纲要为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深入班级了解教师组织活动的实施情况，促进教师提高科学、合理的组织活动的能力，努力形成自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。

2、以教学活动。

为载体，鼓励教师致力于教学改革。

针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们继续采用集体备课的形式，促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特别是在观摩交流的过程中，让大家吸收新经验、取长补短，从中寻求最佳教育途径。

鼓励教师多从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知识，不断充实自己、更新教育观念。本学期将以骨干教师为主，每月以讲座、交流的形式，组织教师学习理论知识，同时注重与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，提高教师的业务能力。

开展相应的评比、练兵活动，活动中激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

3、以科研为纽带，营造良好的科研氛围。

我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探索。本学期我们将利用游戏开展生成教学活动，同时加强科学知识与幼儿日常生活的联系性，不断探索“探究性主题”的好方法。促进教师以实现教育观念向教育行为的转变。我们将与教师一起探索探究性活动中师幼互动的有效途径，帮助教师改变现状，提升教师的教育理念、提高反思能力、优化教育行为，有力地促进教师的专业化成长。

三、工作安排。

1、各班环境创设。

2、小朋友行为习惯培养。

3、各部门计划交流、评比。

1、专题活动观察记录交流一。

2、开学工作检查环境、小朋友的行为习惯、自然角评比、早操、午间操。

3、学习讲座探究性活动中有效的师幼互动途径。

1、互观活动。

2、专题活动观察记录交流二。

3、组织小朋友扫墓活动。

4、学习讲座活动环境与师幼互动。

1、互观活动。

2、家长半日活动观摩。

3、庆“六一联欢活动”舞蹈、书法、绘画。

4、自然角期中检查包括种植地。

5、专题活动观察记录交流三。

6、学习讲座活动游戏中的师幼互动。

1、测查小朋友。

2、各部门总结交流、评比。

3、课题小结。

文档为doc格式。