教案中的教学内容和方法应符合幼儿的年龄特点和学习需求。在这里为大家整理了一些幼儿园教案的范文,供大家学习参考。
幼儿园安全教育教案
1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
食物中毒情景表演、演示仪
重点:引导孩子知道病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。
难点:用自己的话能叙述自救方法。
1、导入语:
看小朋友表演:一包膨化食品。
(1)师:今天,老师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?后来怎么样了?
(2)幼儿观看一小朋友表演,内容大致如下:
小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着假装肚子痛。
(3)引导幼儿讨论:
师:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿:老师,我有一次吃了一个烂苹果,后来也肚子痛的,还拉肚子了呢。
小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想知道为什么会这样啊?
2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍
(1)夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
(2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
(3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。
食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢?
(1)马上用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。
(2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的.物质快速排出体外。
(3)若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上面的细菌和农药。
(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。
(4)采购时注意生产日期和保质期。
孩子们,今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住,防止食物中毒。
幼儿园安全教育教案
1、让幼儿了解火对人们带来的危害,知道不能随便玩火。
2、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
3、提升自我保卫观念与安全观念。
4、训练爬、跑等动作技能。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
7、培养幼儿自我保护能力。
火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志
1、谈话引出话题:
提问:视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论
小结:大火能够烧毁房屋,让人无家可归,大火也能烧毁森林,让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物,让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟,浓烟会造成大气污染。
2、讨论:如何预防火灾的发生?
师:小朋友们,火灾能造成这么大的危害,那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢?
小结:小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头,见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、插头、插座等。
3、讨论:发生火灾了,怎么办?
师:小朋友,想出了这么多的办法来逃生,那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾,怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。
小结:当小火苗时,用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,弯腰贴墙从紧急出口逃离,然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔:火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。
如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进,火势挡住逃生的门口时,用湿布塞住门缝,再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。
4、安全演练:
师:小朋友们可真厉害,个个都是防火小能手,长大一定能当消防员,咦,听,什么声音?呀,不好了,火警警报响起来了,肯定发生火灾了,小朋友们我们一定要安全逃离。
5、活动结束
活动反思
本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火,然后让幼儿观看视频,让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险,让幼儿从内心中知道不能玩火,孩子们观看视频很认真,回答问题也很积极。
特别是在思考火灾逃生时,孩子们的活跃性就更加明显,在这节课中孩子们不仅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更让幼儿知道了自救的方法,我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。
14、幼儿园中班防火《火的用途与危害》安全社会教案反思
情景:突然警报拉响。教师表现慌张,说:"小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。"提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
幼儿园安全教育教案
1、学习乘坐公共汽车的正确方法,了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动,感受游戏的快乐。
1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位,布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——(幼儿依次做在座位上。)。
2、教师:我的汽车欢迎文明小乘客,怎样做一个文明小乘客呢?
3、出示图1:有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
4、出示图2:有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
5、出示图3:有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(汽车在行驶过程中非常颠簸,如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。)。
幼儿园安全教育教案
今天,我们就以好吃的冷饮为题,给孩幼儿园中班的孩子上一堂安全教育教案课。
1、了解不同种类的冷饮,能说出冷饮的名称、形状及特点。
2、了解食用冷饮的常识,懂得不能贪吃冷饮。
3、能说出其他可以替代冷饮的消暑食品。
若干雪糕道具,医生帽,听诊器。
2、能说说你最想吃的是什么吗?为什么喜欢吃呢?
3、哇!很多小朋友都喜欢吃雪糕和冰激凌呢,那你们觉得雪糕和冰激凌能够多吃吗?
1、小朋友很喜欢吃雪糕,一连吃好几个,你觉得他这样做对吗?
2、后来这个小朋友怎么了呢?为什么会这样呢?
小朋友你们还能列举出其他的消暑食品吗?(凉开水、绿豆汤)。
情景表演:《东东肚子疼》,引导幼儿参与表演情景剧,巩固本活动内容。夏天到了,东东可开心了,他最喜欢夏天,因为夏天可以吃各种冰冷的食品。今天东东一连吃了五根雪糕,喝了很多冰镇饮料,还吃了几块冰西瓜。
东东:今天天真热,冷饮真好吃,趁妈妈没发现我要多吃点。(吃完没一会儿,东东捂住肚子,蹲在地上)哎哟哎哟,肚子好疼呀!妈妈快来救救我!
妈妈:东东你怎么了呀,我打120叫医生来。喂,医生,我家孩子的肚子疼,您快来看看。妈妈把东东扶到椅子上,医生很快就来了,用听诊器给东东做了检查。
医生:小朋友,你吃太多的生冷食品刺激了肠胃,引起了急性肠胃炎,所以肚子疼。
东东:我以后再也不敢吃那么多冷饮了!
1、幼儿的肠胃比较弱,不能吃过多生冷食品,家长可以帮幼儿准备凉开水或绿豆汤等消饮品来代替生冷食品。
2、回家后,请家长与幼儿共同表演情景剧《东东肚子疼》。
幼儿园安全教育教案
1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
一、创设情境,谈话导入
1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?
2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生
1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。
2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识
1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
a:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。
b:防止眼疾与眼痛
我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
c:防止身体紧张抽筋
如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
d:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。
e:防止耳朵进水
对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
四、学唱儿歌
1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附:儿歌
夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。
多喝水,慎饮食,出外活动要当心。
健康安全要牢记,养成生活好习惯。
幼儿园安全教育教案
1.帮助幼儿从小掌握安全知识,树立自我保护意识。
2.设计安全教育课程,丰富地震知识,提高防震意识和孩子处理危险的能力。
3.通过演练,让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法,训练孩子掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点:让孩子知道正确的减震疏散方法。
教学难点:培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。
教学设备:
1.幼儿园老师共同收集的地震安全宣传挂图、课件、地震视频小片段、爱心篮子。
2.逃生书包(手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等。)
首先,课前热身
老师带领孩子们闭着眼睛听音乐,让他们感受地震来临时天崩地裂的感觉。老师观察孩子们的表情。
听完音乐后提问:
1.音乐表现的是什么声音?(地震的声音)
2.孩子听完音乐有什么感受?(害怕)
引导幼儿说出自己的认识和感受,让他们知道遇到地震不要惊慌,要听从老师的指挥,有序疏散可以避免伤害的发生。
当地震来临时,我们要做什么?-(孩子们讨论问题)
二,根据讨论的结果,孩子们按照自己的方法练习,老师观察并记录孩子们的练习过程。
三、教师对幼儿的疏散演练进行评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿演练的效果(评价幼儿疏散路线和疏散时的动作)。
四,教会孩子安全有效的撤离。
1.学习正确的疏散动作。
问题:演习中撤离时如何保护自己?
(双手抱头,上身前倾,迅速撤离)
2.展示班级疏散图,让孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。(让孩子知道图中标注的路径是安全的,是最短的路径。)
3.带孩子观察疏散路线的情况,引导他们讨论:如何走最快的路线到达安全的地方,启发他们说出疏散方法和注意事项,(如果能分成两队,按顺序,听老师指挥,不拥挤等。)
4.组织孩子锻炼,锻炼室内紧急避震和疏散。如果演练过程中孩子拥挤,秩序混乱的老师要及时纠正,重新组织演练,让孩子掌握正确快速的疏散方法。
五,让孩子了解一些防震减灾的基本知识。
1.自由讨论与教师发展。
a.如果平房突然发生地震,应迅速钻到床下、桌下,用被褥、枕头、脸盆等盖住头部。,然后在地震后尽快离开房子,转移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌,呆在床或桌子下面,不要动。等到地震停止后再逃生或等待救援。
b.如果住在楼房里,发生地震,最安全有效的办法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里,比如卫生间、厨房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房间的角落里,注意保护头部。不要去阳台和窗户避难。
c.如果课堂上发生地震,不要惊慌,也不要在教室里乱跑或争抢着出去。靠近门的同学可以迅速跑到门外,中后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包蒙住头;靠墙的同学要靠在墙根上,用手捂住头。
d.如果你已经离开了房间,千万不要在地震停止后马上回屋拿东西。因为第一次地震后,还会有余震,对人的威胁更大。
e.如果公共场所发生地震,不要惊慌失措,四处乱跑。你可以随机应变,躲在附近更安全的地方。
f.如果你在街上,千万不要跑进楼里,以免发生危险。不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危险的地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物里,尽量先取出腹部以上的物体;用毛巾和衣服捂住口鼻,防止烟雾窒息;注意保存体力,尽量寻找食物和水,创造生存条件,等待救援。
2.看图,演示课件和视频。
3.老师讲解避险、逃生、自救的正确方法。
4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援和援助灾区的图片和视频,从小教育孩子热爱社会,关爱他人美好的心灵。
5.老师和孩子们一起折叠许愿星,祝福灾区的孩子们,把许愿星扔进爱的小篮子里。
六,活动结束
总结一下这一节的主要内容:地震来了怎么办?
让孩子自己背逃生书包进行正确的练习。
幼儿园安全教育教案
根据大纲的要求幼儿园必须优先保护儿童生命,促进儿童健康”这一提法有着深刻的理论依据和深远的现实意义。目前全球气候异常,灾害频发。灾难来了,并不可怕。可怕的是我们对此毫无准备。现在信息发达了,孩子们通过不同的媒体知道了“地震”,也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住了这个教育机会,设计了这个活动。
1.让孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。
2.在情景练习中,孩子们将自救知识转化为自我保护能力。
3.能够分辨出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
4.能够积极参与游戏活动,学会保护自己。
音乐、图片、视频。
一、引入话题:。
孩子们,我们的房子,座位和其他东西都在摇晃。猜猜谁来了?主题地震简介。
二、播放视频:地震来了。
概要:房屋倒塌,森林火灾,海啸,滑坡,人员伤亡。(定格:伤亡。)。
问:“人是被倒塌的房子压着的,孩子。你知道地震时房子是怎么倒的吗?
问:“房子哪一层先倒的?想想吧。"。
老师的实验。(结果一楼先塌了)。
老师:“孩子们,你们自己来体验一下吧。"。
儿童实验。
总结:“经过我们的实验,地震是一楼先塌。如果地震时我们在一楼,就要以最快的速度冲到室外,跑到空开的地方。一楼出不去的人和住楼上的人该怎么办?"。
3.播放室内自救视频;
总结:地震发生时,楼上的人一定不要跑到楼下,不要坐电梯,不要跳窗。
提问:我们应该怎么做?小朋友的回答。
三。情景练习:地震中的自救。
(a)室内自助:。
放置房屋、角落、浴室等。
(2)户外自救:。
1.提问:如果地震发生时我们在外面,会怎么样?(儿童讨论)。
2.请观看视频学习户外自救知识。
总结:离开大楼,躲在空开阔的地方,保护好头部。
3.老师放警报音乐,孩子们练习。
四、结束活动。
教学反思:。
只有通过各种感官,才能让孩子深刻理解地震常识,懂得自救。
在这节课中,通过观看视频和图片,极大地调动了幼儿的体验、讨论和练习,幼儿可以积极参与,获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中急救物品要提前准备,收到了很好的效果。
幼儿园安全教案
1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。
【活动准备】。
1、媒体的动画课件:红红闯红灯。
2、实现拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片:去秋游的场景布置。
【活动过程】。
1、边观看动画课件边讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性。
播放录像,让幼儿讨论、回答。
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。
师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。
4、游戏--我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏:秋游去。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道。
师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)。
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)。
场景二:十字路口(教师扮交警)。
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)。
场景三:天桥。
师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)。
(2)顺利到达目的地。
延伸活动:户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。
幼儿园安全教育教案
1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培养幼儿独立自主的性格特点。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
掌握一些和陌生人相处的方法。
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
一、导入部分。
讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:"沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈:"还有什么事情应该注意的呢?"。
二、展开部分。
2、出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
3、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
a、陌生人就是坏人。
b、陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走?
a、能去公园和游乐场。
b、不能去任何地方。
有个认识的阿姨想带你出去玩。
a、可以和她去。
b、必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃:
a、巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
b、什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
a、先说谢谢再上车。
b、不能上车。
陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?
a、只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
b、什么都不能告诉他。
三、结束活动。
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
幼儿园安全教育教案
现实生活中,安全问题无处不在。《幼儿园教育指导纲要》明确提出,“教师应当优先保护幼儿的生命,促进其健康成长”。幼儿期的孩子安全意识薄弱,安全防护能力差。教会幼儿教师如何正确保护自己,是幼儿园教师刻不容缓、义不容辞的任务。根据《幼儿安全》第九章“公共安全”的内容,设计了本次安全教育活动“咪咪在公共安全中的奇遇”。整个活动以咪咪这个孩子们喜欢的卡通人物为主角,以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中了解自我保护的重要性,并能运用正确的方法保护自己,让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。
认知:通过公共安全的事例,了解自我保护的重要性,增强自我保护意识。
能力:能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。
情感:关爱生命,体验探索与交流的乐趣。
通过公共安全事例,了解自我保护的重要性,增强自我保护意识。
能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。
激发兴趣、媒体演示、提问启发、游戏。
1.多媒体课件《独自在家被打扰》和《在超市被绑架》
2.神秘盒子;各种行为的几张卡;一些儿童操作卡。
活动过程分为听觉刺激、激发兴趣、引出主题――观看动画、引发思考、突出重点――辨别判断、积累拓展、突破难点――促进实践、升华主题四个环节。
第一,听觉刺激,激发兴趣,引出主题。
(1)播放“丁咚”门铃声音。
(2)老师用好奇的语气问:“听,这是什么声音?”
(3)幼儿猜一猜,答一答。
(设计意图:通过门铃声音的刺激吸引孩子的注意力,引起孩子的好奇心,给孩子一定的空的猜测,使活动具有神秘感,提高孩子参与活动的积极性)
第二,看动画,引发思考,突出重点。
1.播放咪咪历险记动画(1)《独自在家被打扰》
(1)老师:咪咪认识那个叔叔吗?那个大叔是怎么骗咪咪的?如果咪咪被骗了会怎么样?
(2)孩子可以自由讨论。
(3)老师总结:我们一个人在家的时候,如果有陌生人敲门引诱我们,一定不要上当。我们可以打110叫警察叔叔来帮我们。
2.播放动画(2)咪咪的冒险,“在超市迷路被绑架”
(1)老师:为什么咪咪和妈妈走散了?咪咪是怎么保护自己的?
(2)孩子可以自由讨论。
(3)老师总结:和大人走散,遇到坏人搭讪,要大声呼救。
(设计意图:以动画课件的形式,让孩子直观感受,并通过咪咪冒险的故事,让孩子明白自我保护的重要性,知道遇到危险时要呼救并拨打“110”)
第三,区分判断,积累拓展,突破难点。
1.咪咪测试。
咪咪:我发现看冒险的时候,大家都学到了很多技能。现在,我要测试你,看看你画的卡片上的这些行为是否正确。
(1)把孩子分成四组,每组有一个神秘的盒子,里面装着若干张各种行为的卡片。画完卡片后,让孩子们仔细思考,看看卡片上的行为是否正确。把对的贴在裁判咪咪的笑脸栏,错的贴在裁判咪咪的哭脸栏。
(2)老师:咪咪为什么会笑?咪咪为什么在哭?
(3)孩子自由回答。
(4)老师总结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的,我们要向他学习。咪咪哭是因为卡上小朋友的行为不对,很危险。
2.咪咪传授独门绝技。
(1)咪咪:你很有技巧,但是生活中还有很多你不知道的危险。别担心,我这里有一招。只要记住下面这首儿歌。
(2)儿童学习童谣:
孩子们,请注意,牢记安全事项。
陌生人,在门外。不,不要开门。
遇到坏人就跑。大喊,不要害怕。
高压线,不要动,触电就出事了。
一个小小的井盖,不踩上去,一翻就吃人。
万一发生火灾,要保持镇静。先逃跑,再报警。
小裤衩,藏在里面,别掀,别碰。
孩子,讲安全,保安全最重要。
(设计意图:整个环节以游戏为基础,其中运营活动以咪咕大测游戏的`形式进行,将活动内容内化为学以致用。此外,咪咪独特的童谣不仅扩大了他们的知识面,还让孩子们知道在遇到危险时如何使用正确的方法保护自己,从而突破难关。)
第四,用大大小小,实际经验升华主题。
(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄较小,自我保护能力差。作为中产阶级的兄弟姐妹,我们有这个责任和义务去帮助他们,教会他们自我保护的能力。
(2)让孩子带上自己的卡片到小班教室开展以大带小的活动,在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。
(设计意图:大胆尝试“以大带小”的混龄教育,从而打破孩子的年龄限制,升华安全教育的主题,让安全教育事半功倍。)
(1)本次活动结束后,为了加强孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力,我还会组织孩子们大胆讨论,当他们在生活中遇到其他危险时,该怎么办。并一起装饰“如何保护自己”的主题墙,让孩子加深印象,巩固记忆。
(2)利用家长资源邀请家长上课,让家长参与安全教育活动,进一步促进家园合作,使幼儿园和家庭紧密配合,形成教育合力。
在此次活动中,老师们不仅用自己亲切的形象和饱满的情绪感染孩子,还利用音频、flash课件和图片,以咪咪这个孩子们喜欢的卡通形象为主角,以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动。整个教学过程多元、递进、环环相扣,既增强了孩子的自我保护意识,又让孩子知道遇到危险时如何用正确的方法保护自己。活动中师生平等,气氛轻松,学习愉快,教学成果喜人。总的来说,本次活动符合儿童的年龄特点,大胆采用混龄教育,打破了儿童的年龄限制,更好地贯彻了《指南》和《纲要》的思想。
幼儿园安全教育教案
1、知晓安全乘车的道理。
2、掌握一些必要的自我保护的`方法。
能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。
情景画四幅,车窗一个,小猴头饰一个,棒棒糖一根,零食若干。
1、情景表演一:手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师:好高兴呀,马上要到海洋公园了,可以和海龟、海狮还有海豚玩,哈哈,咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球,我要大气球!爸爸,你看那只小狗多可爱啊,你好,小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外,显得很兴奋,一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过),把闹闹吓了一跳,赶紧把头伸进车里,不一会儿,闹闹又转过身,跪在椅子上玩,一个急刹车闹闹差点摔倒)。
2、讨论师:好,闹闹刚才在车上做了什么事情,你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?如果是你你会怎么做?出示图片小结:车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。
3、情景表演二:在车里吃带棒的食物,从车中往窗外吐痰或扔废物师:车子又往前开,马上就要到海洋公园了,这是妈妈给我买的棒棒糖,我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔,又一个急刹,差点噎住,拿了餐巾纸擦了嘴巴,把餐巾纸往外面扔)。
4、讨论师:好,闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?
出示图片小结:不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线,造成撞车事件。
师:刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法,我们也知道了该怎么乘车了,不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全,有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小朋友来做做看。小朋友乘坐期间出难题。
1、看,外面有个圣诞老公公,伸出手跟他打个招呼吧!
2、请他们选择正确的零食吃。
师:好,我们今天知道了该怎么安全文明乘车,我们来看看要怎么做呢?车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线造成车祸。
活动以后,将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
幼儿园汛期安全活动教案
1、教育幼儿雨季路上安全行走常识,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、小幼儿汛期安全教育主题班会:幼儿知道雨季行走的基本规范制度,及其危险性。
4.培养幼儿团结友爱的情感。
挂图四幅。
(一)导入:讲一个故事,激发幼儿自我保护情感。
(二)展开:
2、通过讲述挂图中,小幼儿遇到下雨天时的表现,引导幼儿雨天路滑跑步摔跤的危害性。
3、提问:雨天出门要注意那些安全?
(三)结束:进行雨天注意事项的安全游戏,通过游戏,进一步教育幼儿遇到困难要想办法。
幼儿园安全教育教案
一、活动目标:
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备:
1、材料准备:ppt课件,音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰(若干),篮子一个,音乐《下雨了》。
2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。
三、活动过程:
1、导入,今天,__小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(播放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了__的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)雷电是怎么来的呢?我们应该怎么做呢?
4、观看课件《如何防雷电》,教导防雷电知识。
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)有雷电的时候什么不能做?
2)在哪里最安全?
3)家里哪些地方不能去?不能碰?
幼儿园安全教育教案
一、设计意图:
随着人们生活水平的提高,私家车不断增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的'重要性,懂得如何保护自己,所以设计了此教案。
二、活动目标:
1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识,知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。
3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。
三、教学重难点。
1、重点:让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。
2、难点:培养幼儿过马路的安全意识,树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。
四、活动准备:
1、已有生活中的交通经验。
2、ppt课件、红绿灯。
五、活动过程:
(一)设置悬念,激发兴趣。
1.师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)。
2.认识"斑马线"和"红绿灯"。
师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。
a、(出示斑马线)小朋友看这是谁?(斑马)他身上又怎样的花纹?
b、马路上的线跟斑马身上的线是一样,所以马路上的这些线叫做斑马线。
c、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?
1.刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题,启发幼儿思考:
(1)图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了,他们在过马路,你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。
(2)这位小哥哥在过马路时在干什么?边过马路边玩手机会发生什么事?
(3)这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗?看发生什么事情了。
2.说一说过马路的正确做法师:"那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)。
(1)图片一:在过马路的时候,小孩子要有大人陪伴。
(2)图片二:图片上的人为什么都站着不动?他们在干什么(等绿灯),一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。
(3)图片三:绿灯亮时还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。
(4)图片四:没有斑马线的地方,我们怎样过马路?(走天桥、地下通道)。
3.播放动画--我会安全过马路,再一次巩固过马路知识。
(三)呼应身边人--遵守交通规则小结:刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要有大人相伴。不管是大人,还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!
延伸活动:与幼儿一起玩"交通"游戏。
(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。
幼儿园安全教育教案
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的.安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
1、图片红绿灯、斑马线等。
2、儿歌《交通灯》。
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)。
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)。
4、引导幼儿认识红绿灯。
“中一班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论。
“我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)。
6、讲解怎样安全过马路。
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”
“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”
7、引导幼儿认识斑马线。
“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)。
8、引导幼儿学习儿歌。
“今天我们班小朋友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小朋友的声音听,等一下我们就送小星星给它。
9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)。
10、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
幼儿园安全教育教案
活动目标:
1,知道生活中有一些尖利的东西容易伤人,要学会保护自己不受伤。
2,理解儿歌《流血了,我不怕》,知道流血了要找医生。
3,遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书。
活动过程:
一,观察事物,分析讨论这些物品的共同特点,感受存在的危险性。
1,教师出示各种尖利的物品,引导幼儿观察,说说名称,并思考它们有什么共同的特点。
2,教师总结,引导幼儿细致观察,发现它们都有尖利的地方。
3,教师:小朋友有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的?请你说给大家听一听。
4,鼓励幼儿交流生活经验,说说自己被尖利的东西伤到的经历。
教师总结:我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到,所以我,在接近东西的时候要小心。
二,生活经验交流,引导幼儿了解生活中尖利的东西,进一步感受其危险性。
1,教师:那么你们还知道哪些东西是尖尖的,容易伤到我们呢?!.来源:快思老.师教案网!引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。
2,看幼儿用书,找出图片中尖尖的东西,并圈出来。
三,讨论:如何才能避免被尖尖的东西划伤?
1,教师:尖尖的东西容易伤人,那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢?
2,教师引导幼儿说说,并演示怎样才能避免受伤。如:传递剪刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺的植物。
四,引导幼儿知道遇到小伤害不害怕,找医生处理。
1,教师:万一我们不小心被尖利的东西划伤了手,怎么办?(找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。)。
2,看幼儿用书,观察图片,说说流血了怎么办?引导幼儿知道流血不害怕,找医生帮助。
3,教师用儿歌《流血了,我不怕》进行总结。
4,引导幼儿看图学念儿歌。
流血了,我不怕。
哎呀!不小心,手指流血了,
不着急,不害怕,
摁住手指头,我去找医生,
三下五除二,一点没事了。
五,活动延伸。
教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西,并制作,张贴警示图标。