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高校最美班主任事迹材料(汇总16篇)

时间:2023-11-18 06:30:44 作者:纸韵高校最美班主任事迹材料(汇总16篇)

事迹材料是记录人们在某个特定事件或行为中展现出的特殊能力和品质的一种文字材料。下面是一些经过精心挑选和整理的事迹材料范文,希望可以对你的写作提供一些借鉴和指导。

小学最美班主任事迹材料

李老师,现年25岁,中共党员,是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘,用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中,尽已所能,真诚相助;她在与家长的沟通中,及时反馈,耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱,把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质,也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点,也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使,都有着巨大的潜力,她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子,她为每个孩子准备了星星本,每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星,孩子们回来了翻开自己的.星星本就觉得每天都有惊喜,常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星,这时候是以师评为主。

李老师在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚,并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞,主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时,她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程,努力做好每一件事,任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享,会在大会上讲述自己的特色做法,也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中,她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议。

总之,李老师作为学生的灵魂师表,她把一腔热血回报给了教育事业,她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。

最美班主任简要事迹材料

王xx,女,现年三十一岁。本科学历,中教一级教师。自一九九四年参加教育工作以来,至今一直担任班主任工作。现担任娄烦县第二实验小学六年四班的班主任,她是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘在育人的岗位上,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时,她说她体会到的是当一名班主任的幸福感,那是一种别样的人生享受。是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:

在班级管理中,她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树,从设计大树造型开始,到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影,期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板报时,她发现其中一名同学确实既写不好又画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动,并且跟同事说:“同学们都想为班集体出力,作为班主任一定要为他们创造机会,让学生在‘主动’中发展,在‘合作’中成长,在‘思索’中创新。”

教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。在她所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中,渗透到每个家庭之中。比如,班里有个女孩叫王芝越。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,王老师经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说:“老师,今天的演讲王芝越虽然不是很流利,但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习,勇于向自己挑战。”王老师听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。后来芝越同学学习更是突飞猛进,还当上了王老师精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,王老师总是用宽容去温暖学生的心灵,摸清后进生的思想实际,宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。能与家长进行沟通,准确找出后进生认识上的差距,从不挖苦讽刺他们,用爱心、诚心去感化他们、接近他们,跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生,偏重表扬,着眼进步,从最基础的知识入手,不辞劳苦,不言放弃,给时间,给机会,为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生,采用“一对一,一帮一”的形式,后进生获得了友谊之手的援助,不断缩短与中等生、优生的距离。比如:马藤同学常因懒惰而忘了做作业,找他谈话他会答应老师今天一定完成,但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是:“哄”是“吓”,他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后,王老师发现他完成了某一项作业时,就及时表扬他,并奖励他一个“笑脸”,几天下来,他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在,他基本能按时完成作业了。

作为教师,不仅要具有爱心,还应具有捕捉教育契机的能力,它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得,在课堂教学中,她曾遇到过这样一件事,由于处理得当,收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课,一只麻雀飞进了课堂中,这可怎么办呢?同学们开始下座位捉麻雀,全班一片混乱,经过一番混战,麻雀终于被捉住,放回了大自然。教室里同学们终于安静下来,大家面面相觑,等待着我的发落。此时的她刚想发作,却又突然灵机一动,何不抓住这一难得的教育契机?于是就平静地对同学们说:“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣,继而纷纷举手。经过一番发言后,她欣喜地问道:“同学们,平时写作文大家都觉得没得说,没得写,为什么今天大家都说得这么好,句子通顺,用词准确?”“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对,只要我们留心观察生活,就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见,所说写下来,有困难吗?”“没有”,“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单,太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔,不一会儿,一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件,教室是不可能预料或防止它的,但教师应及时发现它,以从容的态度去面对它,并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行,甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师,应善于捕捉这样的教育契机,只有这样,才是真正地对学生实施素质教育,才不愧教师这个光荣的称号。

教育是常新的,“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平,它一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训,不断充电,紧跟时代步伐,潜心钻研新课程,不断提高业务水平。多次被评为“校教学能手”“优秀班主任”。近几年来再创佳绩,2002年4月获“县教改积极分子”称号,同年12月30日在县评“三优”活动中荣获优秀课堂教学资料贰等奖,2003年获得太原市硬笔书法教案优秀奖,2006年被评为县劳模,并于今年又被评为“县教学能手”。

除了毫不懈怠地完成日常工作,我潜心钻研、不断提高自身水平,根据自身的优势条件建立班级博客-----快乐心灵站,把学生每一周的优秀日记、优秀作文发表上去,让学生们在网站上看到自己的作品,无疑是一种莫大的鼓舞,这个网站不仅为学生提供了一个展示自己才华的舞台,还搭建起我与家长交流的一个平台。

在当班主任的日子里,我不仅在播种着知识和爱,同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”,他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净;为了老师的一句“好孩子不能缺作业”,赵迂同学竟然能够在右手骨折的情况下,用左手一丝不苟地完成作业;为了老师的一句“运动场上应该做个坚强的人”,高琦同学竟然能够拖着跌倒时严重擦伤的腿,一连参加了跑步、跳远、扔垒球三项比赛,鲜血就这样一滴一滴染红了她洁白的球鞋……为了老师的`微笑,他们那么努力,虽然他们还在不断地犯错误,虽然他们还有许多缺点,但他们真的是一天比一天有进步。

工作原本就是一种享受,因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子,才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境,让他们在毫无精神压力的气氛中学知识,学做人。如果学生的能力发挥到极致,学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐,我们的能力不也就发挥到极致了吗?感谢生活,感谢学生!爱学生,所以很快乐;快乐,所以工作着;工作着,更加快乐!

近观眼前满目春,放眼远处春更浓。我深知:要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅准前方的路,一心为了学生,一心为了教育事业,倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。

最美基层高校毕业生事迹材料

个人简介:xxx,女,19xx年5月生,贵州铜仁沿河人,贵州职业技术学院商贸系法律事务20xx级学生,在校曾担任院学生会礼仪队和系学生信息部成员、团支部书记等职,曾获、“国家励志奖学金”、“校级优秀学生干部”“优秀共青团干部”、“一日文明规范之星”等奖项。

人生格言:天行健,君子自强不息。

个人事迹:

“‘又是一年芳草绿,依然十里杏花红’,在这个春意渐浓的时刻,回顾之前的点点滴滴,那一幕幕昔日的画面,亦仿佛发生在昨日,清晰可见。站在大学生活的尾声回首,让所有的感动和思绪在此刻沉淀,这其中有历久弥新的欢歌笑语,亦有刻骨铭心的兢兢业业,有奋斗和努力之后的鲜花和掌声,亦有在成长道路上的磕磕绊绊,老师和领导们的.悉心指导与教诲,让自己这段青春岁月的脉络格外明朗,同学们的理解、支持和帮助,让自己日渐稳重与成熟。回顾、总结这三年难忘的大学生活,我只想说:‘天行健,君子自强不息’”。在毕业留言本上,马红钗写下了这样一段话。

入校的第一年,马红钗就向党组织递交了入党申请。在她看来,成为一名党员就是要以更高的标准来要求自己,并促使自己不断进步。同时,她还加入学校院学生会礼仪队和系学生会,还担任班上的团支部书记,在任职期间积极参加院系组织的活动。如做招生宣传、迎接新生、组织模拟法庭比赛活动,帮助组织元旦晚会和迎接新晚会等。因为她努力追求,不断进步,这一年,她在模拟法庭活动中获得“优秀奖”,“一日文明规范之星”校级军训“优秀学员”校级“优秀共青团干部”等称号。

在学习上她谦虚严谨,满腔热情。图书馆的阅览室是她的“根据地”她给自己定下了在大学里读完100本书的目标。正是这个好习惯使她养成了勤于思考、善于思考、独立思考的能力。同时在学习上取得了优秀的成绩,在大学期间连续两年获得国家励志奖学金。

大学的生活给了马红钗许多锻炼的机会,在不断的失败和成功的经历中,她从高中的懵懂变得知性,变得更适应社会。“天行健,君子当自强不息”,是她的人生格言,也是她对自己的要求。虽然在前行的道路上也存在着不足,但正是这份不足推动着我来完善自己。大学给我带来的一切将会是一份很美好的记忆。

通过这三年的学习和实践,相信马红钗在今后的学习生涯中,也会秉承这样的人生态度,努力奋斗,努力地提高自身的素质和修养,自强不息,努力前行!

教师评语:天行健,君子自强不息。马红钗一直对自己高标准,严要求,不仅成绩一直名列前茅,连续两年获“优秀学生干部”称号。期待她在工作岗位上做出更出彩的成绩!

小学最美班主任事迹材料

我叫xxx,是河津市阳村中学的一名普通的乡村英语教师。今天我的报告题目是《用青春谱写爱的篇章》。

我出生在一个偏僻的乡村,村子周围就是一片黄河滩涂。村里人靠天吃饭。自我记事后,村里人希望自己的孩子都能走出这块贫瘠的土地。

1995年,我从一所中专学校毕业后。有一天碰见邻家的孩子拿着一本英语书在学习,我走近一看,英语单词旁注满了密密麻麻的汉字,我非常惊讶。晓东你在读什么呀?孩子那双大大的眼睛看着我说:“姐姐,我在读英语,你看我读地怎么样?老师说我是我们班最好的。”我听着他生硬的土气的似乎和英语不沾边的英语,我久久无语。晓东又问我,老师说只要好好学英语,长大后还能当翻译。

回到家后,我的脑海一直回荡着晓东读英语的声音,我又想起了我在城里上学时,看到城里的孩子地道流利的和外教交流,我萌动了,我要让晓东像城里的孩子一样说一口流利的英语。

两个月后,我如愿以偿,走进了阳村中学。随之而来,苦恼、压力向我袭来:我不是一名专业的英语教师,专业知识欠缺,心里想,我难道就这么混下去吗?我又想起了晓东念英语的一字一句,内心矛盾。不,我不能这样下去,我要把纯正的英语交给孩子。从此,看光盘,听录音,走路听,吃饭看,闲下来一遍一遍模仿。一年后,我的发音口语纯正了,听力提升了,获得了国家认证的英语教师资格证,学生的成绩也提高了。但是在不知不觉中,我的嗓子出问题了,声音沙哑,失去了一个女孩子优美动听的声音。喜欢唱歌的我从此不再唱歌了。

我所在的阳村中学,交通不便。校舍简陋,教师资源缺乏,只有8名公办教师,学校甚至没有一台录音机,一台投影仪。我从家里拿来录音机,自制教具,画了大量的简笔画,就这样,我和孩子们在简陋的条件下,快乐的学习英语。为了激发他们学习英语的兴趣,我和孩子们表演课本剧,剧中的人物、情景让我和孩子们终生难忘。我的教学成绩也越来越好,我也越来越受到孩子们的欢迎。

20xx年,我国的中学英语教学发生了历史性的变革:教师课堂用语口语化“学生为主体教师为主导”的全新课堂模式给英语课堂注入了新的活力。这时,我又再一次意识到自己的弱点:是萎缩不前?还是迎难而上?深思熟虑之后,30岁的我,全然忘记了自己嗓子先前的问题,忘记了医生的忠告,毅然选择了狠练口语,强化听力。把自己打造成新时代一名合格的英语教师。

20xx年,我带两个毕业班的英语,工作紧张有序。有一天,我碰见一位家长,她神情忧郁地告诉我,她要找校长,距离中考只有一个月了,但孩子的英语老师病了课停了。当天下午校长专门来找我,他面带难色跟我谈这件事,这时我明白了校长的意图,但是又想起自己学校家里忙的团团转:要上课,要做饭,要照顾孩子,要批改作业,更为重要的是我的声带已经亮起了红灯。拒绝吧!那个班学生怎么办,我仿佛又看到了那个家长哀求的面孔,一番斗争后,我挑起了这个重担。在这有限的一个月当中,每天早上我六点起床,六点十分到教师。领读、齐读、示范、讲解……早读下后,又是三节英语课,午饭当早饭吃。下午又是自习,晚上批改、备课……,我忘记了一切。我的眼里只有学生,只有英语。三天、五天、半月、三十天。我终于出色地完成了这期学生的教学任务。从那时起,我的英语教学成绩一直保持在全市前五名,也是从那一时起我的声带长出了息肉,声音沙哑、粗糙、发音延迟、音色改变,严重的时候说话感到吃力。这时,我又一次想到了先前医生对我的忠告:如果再不注意有可能失声,阻塞呼吸道。这段时间里,我的情绪有些波动。深夜,我仰望天空,繁星点点,我感到了我的渺小,想着我的教学生涯,想着我今后的路怎样走;想着家里的孩子,但我终于向明白了,我的职业平凡,但我一定要坚守,教师的生活虽然清贫,但我精神富有。师德凝重,师爱无言。

记得冰心老人说过这样一句话:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”我们选择了教育,当了教师,就拥有了一份爱的.艺术,那就是宽容、鼓励、提醒。我们的职业就像绵绵的春雨随风潜入夜,润物细无声。一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让我们的弟子备受鼓舞,获得无穷的信心。爱是一种伟大的感情,它总是会创造奇迹。爱是教育成功的基础,爱是教育永恒的主题。师爱如雨,育人无痕。多年来,我一直用自己真诚的爱心呵护学生,用无限的爱心倾听着花开的声音。

20xx年,班级里有一个叫张丹的孤儿,5月8号,是她的生日,得不到祝福、得不到爱的她在班级里伤心地哭了。我得知后为张丹同学及时举行了“我们和你在一起”的主题班会。在班会上,全班同学为她唱起生日快乐歌,每人为她写一句生日祝福的话,一起给她过了一个快快乐乐的生日,笑容又重新洋溢在她的脸上。可是如何能让她长久地对自己有信心,对学习有兴趣呢?我发现她的钢笔字非常漂亮,于是我就因势利导,给她买来了上好的钢笔和字帖,经常鼓励她勤加练习。不负重望,张丹在20xx年全乡中小学生硬笔书法比赛中脱颖而出,夺得了一等奖。孩子说,她获奖最感谢的人是我。是的,爱,创造了奇迹,同时也就意味着我选择了奉献。在教书育人中,在19年如一日的点滴工作中,我体味到了实现自己人生价值的快乐。

我只是一名普普通通的英语教师,但我又着高尚的追求:我愿意在清晨,当黎明的曙光射进教室时,我静候在三尺讲台旁,聆听孩子们朗朗读书声,那是世界上最动听的乐章,那是人世间最美的旋律!我愿意在黄昏的时候踏着最后一抹夕阳,完美地总结这快乐而充实的一天,这是人间最美好的时光!我愿意在夜晚的灯光下,看着孩子们那稚嫩的笔记,回想着孩子们天真的面庞,耕耘着,那是世界上最肥沃的土地,最希望的是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子之心,注定满写我精彩的人生!

小学最美班主任事迹材料

张老师,女,社旗县中等职业学校教师,20xx年参加工作,连续10年担任班主任工作。现任学前教育专业班主任,三年级级段长,南阳市优秀班主任、南阳市优秀教师。

十几年的职业教育生涯中,张老师凭着对事业的执着,用细雨般的爱滋润着每一个学生的心灵。在学生眼里,她是导师,更是挚友。她做班主任的信条是:爱是教育的基石,是沟通师生感情的桥梁,只有爱学生才能赢得学生的尊重,才能更好的了解学生,取得学生的信任。她根据职业学校学生的个性特点,本着每个学生都可成才的原则,从爱心着手,采取灵活多样的形式进行教育。她关爱每一位学生,努力走进每一位学生的内心世界,有的放矢地做好思想工作,严格要求的同时也与学生如朋友般相处,树立了一个既有威严而又不失亲切感的班主任形象。她注重家庭和学校教育的紧密结合,深受家长敬重。她注重班级常规建设,让大家在日常学习生活中养成良好的行为习惯,以此形成良好的班风和正确的集体舆论。她注重学风建设,加强与科任老师的'联系注重学习兴趣的培养,她所带的班级,学生学习目的明确,学习态度端正,学风浓厚。

张老师为人正直,诚实待人;关爱学生,春风化雨;勤苦耕耘,不辍劳作。她说,当初选择当教师是希望在面对年轻的学生时,自己也能永远年轻。她愿做他们的青春同路人,陪伴他们健康、快乐地成长。春天她带学生踏青郊游游,冬至她带学生亲自动手包饺子过节,早晨她和学生一起出操晨练,参加学校和县举办的各种活动,她带的班级,连连出彩,20xx年春期为期两个月的校园文化艺术节系列活动中,所带班级囊括了舞蹈、体操、演讲、宿舍文化、艺术设计等五个项目的一等奖…张老师说在伴随学生成长中她不断享受着做教师的快乐!她爱她的学生,她爱教师这个职业!

最美班主任先进事迹材料

我叫余xx,2000年9月参加工作,自2001年9月至2008年7月,一直担任高年级小学班主任兼小学语文学科教学工作;因工作需要,2008年9月,学校领导让我到幼儿园担任幼儿大班班主任兼语言课教学至今。在工作中,我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上,取得了不少成绩,多次受到上级领导的表扬。

作为一名幼儿园的班主任,在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙,应当让孩子们从小就有追求,有向往,有勇气,有力量,使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说,班主任应该给他们情感,给道理,给信心,给欢乐。一句话,要在班主任的引导下,让孩子们学会自己走路。

苏联教育家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育。”爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是当好班主任的前提。

幼儿园孩子小,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要,但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时,我会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在园里想妈妈时,我会走到孩子的身边摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫刘磊的小男孩。他目光呆滞,平常不大说话,一说话就叽哩咕噜。经常乱用别人的杯子和毛巾,还常常龇牙咧嘴,大哭大闹,高兴时则在地上爬来爬去,追进追出,批评对他来说毫无意义。有时候,我甚至想,班上要是没有这个孩子该多好。

一个偶然的机会,我改变了对刘磊小朋友的看法。一天中午,孩子们吃午点都急着去玩玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一张,西一张,我正要生气,却发现刘磊小朋友走过去,将椅子一张张摆放整齐,我一阵感动,问:“刘磊,你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事,让我看到了刘磊爱集体,喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后,我就再也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的。于是,我开始和他交朋友,让孩子们跟他亲近,与他结伴玩耍,并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时,我主动牵他的小手,摸摸他的头。对他的点滴进步,总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人,不久后,刘磊的眼睛渐渐明亮起来,态度渐渐友好起来,脸上时常挂着微笑。

一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;既是教师,又是保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫王芳的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作,跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡语,对人没礼貌。我了解这一情况后,先与孩子的母亲谈心,让孩子多与身边的人交往,扩展范围,并鼓励孩子多交往小朋友,请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比,看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对王芳在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励,使王芳充满信心。在一个阳光明媚的早晨,“余老师早!”耳边传来了童稚的声音,我抬头一看,原来是王芳和园园手拉手一边跑一边向老师问好。王芳的母亲无限感激地说:“余老师,芳芳现在真的变了,你可为我们操了不少心,我真不知怎样感谢你”。

幼儿园的孩子们很幼稚,辨别是非能力差,不仅容易做错事,而且改过来的错误还容易再犯,这就需要做老师的给孩子们以道理,教他们辨别是非。做错的事,让孩子们在理解的过程中自己教育自己,以事论事。

一次,我在班里讲了一个有关诚实的故事,在讲故事的过程中,我发现有个小朋友的脸涨得通红,头埋得很低,这一表象引起了我的注意。课后,我找到这个小朋友,与他进行了交谈,在轻松的聊天中,这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育,既肯定他主动承认错误的优点,又向他分析了撒谎的危害性,这个小朋友当场表示,以后一定做一个诚实的孩子。

现在的孩子们大部分是独生子女,由于家长对子女过分疼爱,一些孩子养成了不少坏习惯。入园后,让他们明辨是非,就得从一点一滴的小事入手,在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合,因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通,便利用晚间与家长进行电话联系,围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作,使家园双方能及时沟通,共同探讨,设计教育幼儿的方法,受到家长的欢迎。

在做好工作的同时,我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平,订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动,吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案,多次获得县,市级表彰;在幼儿园教师技能技巧(教案设计,故事,舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;2014年9月3日,所带班级在两创两争活动中被评为文明班集体;2015年9月被评为市级教师节优秀教师,受到了领导,同事和家长们的称赞和肯定。

成绩永远是属于过去的,今后我决心在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探索童心世界无穷的奥秘,为党的幼教事业做出更大的贡献。

最美基层高校毕业生事迹材料

王好升,男,中国共产党党员,20xx年9月考入鲁东大学数学与统计科学学院数学与应用数学专业,曾担任院学生会信息部部长,现担任数本1103班班长,该同学在大学期间表现优秀,在学习、工作、生活等各方面都取得了优异的成绩。不仅在学习上勤奋用功,而且作为学生干部,学生工作也做的非常出色。

在学习方面,王好升同学一直谦虚努力,勤奋好学。该生深刻的认识到学习才是学生的本职工作,大学的首要任务还是要学好科学文化知识、提高专业素养和业务素质,并积极参与大学生科技创新活动。在学习上,制定相应的学习计划并采取灵活的学习方法,有针对性的选择学习内容,能够做到努力学习科学知识。在学习之余,该生积极参与大学生科技创新活动、数学建模、数学竞赛,并通过专业竞赛提高个人综合能力,认真做好大学生科技创新立项,通过创新活动实现专业知识的融会贯通和学习能力的不断提高。王好升同学在大一期间,率先通过数学建模公选课,了解到数学建模实践价值:学习与生活之间有一条桥,叫做实践;实践与数学之间也有一条桥,叫做数学应用。其中,数学建模能力就是一种运用数学方法解决实际问题的重要能力。数学建模课程理论的学习对于数学专业的学生具有重要的作用,一方面是将所学知识运用到实际生活当中;另一当面有利于培养学生的合作意识、团队精神与创新能力。王好升同学作为数学专业的一名学生,在日常生活中刻苦学习专业知识,学习成绩名列前茅,多次获得国家励志奖学金;并且在实践创新方面也毫不落后,依托学院创新培育项目,以坚定的信念、宽广的胸怀、创造的激情、务实的态度,积极参与学术实践活动,不断提高自己综合创新能力、实践能力与综合素质,并通过自己的实践经历在同学们之间弘扬科学精神,增强创新意识。

20xx年,还以一名大一学生的王好升同学不仅积极的参与到课堂的教学中,更是与老师同学密切交流不断提高自己的知识以及对数学建模的认识,最终他顺利通过的本课程。同年,他积极参与到全国大学生数学建模大赛的校内选拔赛当中,与其余两名同学通过自己的努力,以优异的论文进入答辩环节并获得答辩委员会的一致认可顺利获得参加全国大学生数学建模竞赛的机会。

20xx年暑假是王好升同学进入大学生活候的第一个暑假,但是他放弃休息娱乐的机会,依托学院创新培育项目,以坚定的信念、宽广的胸怀、创造的激情、务实的态度,积极参与到数学建模的校内培训的队伍中来。在整个暑假中,他并没有因为培训是在假期而有丝毫的懈怠,而是深刻认识到自身对于专业知识、技术能力等的缺乏,珍惜学校给予的优质资源,他在学院教师的耐心指导下,积极进行自主探索,主动归纳学习内容、力求不断提升。与队友之间密切合作,发扬了互助合作、坚持创新的精神,认真学习各种所学知识,展现了积极进取、奋发向上的风貌。并在20xx年的全国大学生数学建模竞赛中,经过与队友三天三夜的努力,获得了本科组国家二等奖的骄人成绩。

王好升同学始终秉承着数学应用与数学建模一是为了给学生扩充大量的数学课外知识,也是仅仅为了解决实践具体问题,更是是培养与提高学生数学能力和数学素质的理念,不断提高自己综合创新能力、实践能力与综合素质,并通过自己的实践经历在同学们之间弘扬科学精神,增强创新意识,并为学弟学妹们做出表率,值得肯定。

王好升同学在学习、生活、工作、思想各方面都表现优异,深受老师和广大同学们的喜爱,虽然还有一些不足之处,该生也在通过自己不断的努力积极的改正,综合以上表述,学院推荐王好升同学为优秀毕业生。

最美班主任先进事迹材料

从师专毕业后的马xx被分配到北京市163中学。这是一所“三类学校”,正确的叫法是“基础薄弱校”即“薄弱”的校舍、操场、师资、生源。“薄弱”的结果是,该校连续数年在全区中考成绩排行中倒数第一。

1995年秋,24岁的马xx成为这所中学初一(5)班的班主任。

开学的第一天,全班同学竟没有一个戴校徽的,认为那丢人现眼。马xx告诉学生们:“我就是163的毕业生。”学生们愣了。

马xx知道,要让她的这些“姥姥不疼舅舅不爱”的学生找回自尊,找回对自己对他人对社会的信心,不能仅靠成绩单。那将是一场艰苦的较量,首先与旧的自我,其次是与周围的环境,凭着大家一点一滴的努力。

在马xx的班里,有两名学生持有弱智证明(类似的学生全年级有十几个)。然而,经过反复测试和与他们交往,马xx发现事实上他们只是反应慢一点,小学知识的基础薄了点,而仅凭这,就认定孩子是弱智,这令马xx痛心疾首,是“大人们太不负责了”!

“你那证明在我这儿可不算数,别忘了,上课时我可要提问你!”

结果,这两个学生不仅学习成绩很快上来了,而且在课堂上积极举手发言,课下,他俩还常提醒马老师:“您上节课怎么没提问我,我早做好准备了。”

一次,学校进行广播操比赛。马xx坚持让全班每一位同学上场操练。有的班不是全体上场,留下几个体胖的、动作不协调的、反应慢的学生当观众。轮到(5)班做操时,个别“歪瓜劣枣”们的动作招来全校一片笑声。结果可想而知,(5)班得分全校倒数第一。

马xx没有批评任何一位学生,因为,所有的人都尽力了。他们就是这样的成绩。然而,全班同学都哭了,哭过之后又笑了,他们拥有一个真正关爱他们的老师。他们更同情别的班级那些被剔出来只配当观众的同龄人,没有人站在那些孩子的位置上想一想,这些孩子的心里该多难受!

其实,马xx嘴上说不在乎名次那是假的。私下里她也有过思想斗争,要不要让那几个姿势难看的学生别上场了?但她没有那么做。事后,她很庆幸自己的选择,“我成天教育学生要尊重别人,可一到关键时刻我还是为了分数、排名,置学生的自尊心于不顾,那么这老师在全班同学心目中的形象就会一落千丈,我以前讲的全是骗人呢!”

初一时,有位科任老师占了(5)班一节体育课,学生们很不满意。体育委员提出自己带着同学上一节体育,马xx不同意。可上课铃一响,学生们还是被体育委员带下了楼,把科任老师晾在一边。

这件事,让马xx,让同学们都学到不少。

初二下学期,马xx班上来了几位“蹲班生”。其中一个女孩,头一天进(5)班教室时就摆出一副满不在乎的劲头,晃着肩,书包甩在身后,浓妆艳沫的脸不屑地掠过老师,又用眼睛大胆地一一扫过全班男生――这时,教室静悄悄的,大伙儿都愣住了。他们都听说过关于这个女生的传闻。

马xx没有给她个“下马威”。头一次和她谈话,马xx的第一句话就是“你很漂亮,还挺会打扮,什么时候教我几招。”女孩子的敌意一下子就没了。后来在周记本里,马xx除了指出她最近的进步和不足,还写了一句:“我脸上老长痘,有什么好办法?”

一周后,周记本上女孩工整地写着答案:“治痘秘笈:每晚睡觉前用牙膏涂沫。”

又过了一周,女孩看到发下来的周记本里马老师的评语:“谢谢你的偏方,我试了,还真管用。”

后来,女孩和马xx老师成了无话不说的朋友。马xx说:“我认为女孩还是往可爱上打扮好看。”不久,女孩把自认为很“酷”的头发剪了。马xx又说了“青春期的女孩穿太过紧身的衣服对身体有害”,从此,女孩天天穿校服上学了。初三时,女孩入团了。

“孩子都有自尊心,和大人一样。让他们改正错误的时候,要留有余地,还要留有时间。有时候老师心急,说话不尊重孩子的感受,结果是把孩子往绝路上逼。有时候,老师的一个失误就可能毁了孩子的一生。”

还有一回,劳技课老师收课堂用具时发现少了两套,告诉马xx。让她到班上查,是谁偷的。

马xx去了。

全班同学都知道劳技老师已经“严重”生气了,现在看到班主任又来了,如临大敌,气氛凝重。可是,马xx却若无其事地讲了几件别的事。同学们的心渐渐地平稳了。临走,马xx好像刚想起来似的随口说:“忘了交劳技课用具的同学待会儿到我那交了吧。”

马xx回到办公室,几双眼睛同时看着她。“逮着了吗?谁偷的?”马xx不知道该说什么好。一会儿,两个学生站在门口怯怯地说:“刚才老师说收用具时,我俩光顾着说话,没听见。”马xx知道,本来是没听见老师的要求,是无意的,可老师一说是“偷窃”,就不敢往外拿了。

“当老师的`,怎么光向着学生说话呢?”同事们对马xx的一些做法不理解。

马xx对于尊重教育最深切的体会就是:老师要给犯了错的孩子下台阶的机会,不能把孩子挤兑得没路走。

慢慢地,(5)班成了全校学生都羡慕的“天堂”,因为,在大多数班级里普遍存在的因成绩、家境等因素的彼此歧视,在那里没有市场。

校长也对(5)班刮目相看,因为,(5)班从没有出现过考试作弊,尽管他们班的成绩在全年级并不突出,有些科目还倒数。学生们都认为作弊是自我侮辱。

三年过去了,学生们均以优异的成绩初中毕业了。学生及家长们深深地感激马xx老师,而马xx也感激她的学生们。用她的话说,不是她教会了学生该如何尊重自己,尊重他人,而是学生们教会了她用一种新的态度和观念当一个好老师。

最美基层高校毕业生事迹材料

李x,女,汉族,中共党员,1991年2月出生于吉林省榆树市土桥县,现就读于xx大学物理与电子科学学院,任长沙理工大学物理与电子科学学院分团委副书记,并同时兼任信号处理与检测0901班团支书。从2009年9月至今获奖情况如下:

20xx年9月—20xx年6月:

在党校积极分子培训班获“优秀学员”称号;

在“五四评优”中获“优秀团员“称号;

在学院“励志成才”辩论赛中获“最佳辩手”。

20xx年9月—20xx年6月:

荣获校一等奖学金;

在“五四评优”中获“优秀团干“称号;

在学院“明星示范工程评比”中被评为“物电十佳青年”称号;

在学院“我身边的好团支书”评选活动中获“我身边的好团支书”称号。

20xx年9月至今:

荣获校一等奖学金;

在“创优争先”活动中获“三好学生标兵”称号;

在“创优争先”活动中获“优秀学生干部”称号。

她始终保持着积极向上的心态,妥善处理学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展,从各方面严格要求自己,努力提高个人素质,并将“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”作为座右铭,现将主要事迹介绍如下:

大一刚入学,她便向党组织递交了入党申请书,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并及时向党组织递交学习心得和思想汇报。无论是学习、工作还是交际,都尽量的做好自己的本分,她在班内经常帮助同学解决疑难,并把自己在各方面所学到的经验跟同学们分享,也带动了同学们之间的良性沟通交流,做好了模范作用。经过一年的努力,09年11月李琳同学被党组织吸纳为预备党员。在接下来的一年时间内她仍然坚持认真学习党的思想,在学习生活等各方面并一直都能以党员的标准严格要求自己,并于09年11月正式转为中国共产党正式党员。

在学习上,她严格要求自己,并有自己的追求与目标,刻苦钻研,勤奋好学,不但掌握了专业课技能,还广泛涉猎课外知识,从而提高自身文化素质。在创新方面,曾参加过学校的科技立项项目。一次通过英语四级、计算机二级。每个学期都有自己的具体目标与计划,使得学习方向更加明确,并能合理安排自己的学习时间,在大一和大二学年均以班级综合排名第一的成绩获得学校一等奖学金。

刚一入学她就参加了班级学生干部竞选,最终以绝对优势当选为班级团支书。在任期间,李琳同学始终坚持以服务同学为宗旨,真正做到为同学服务,积极参与院里的各项活动;在学生会先后任组织部干事、组织部部长、学院分团委副书记。在任期间,她多次组织同学参加学院学校的活动,在同学及老师中间深得好评,并且积极创新,为“我身边的好团支书”公开投票献计献策。与此同时,她还曾参加学校绿色足迹环保志愿者协会组织的环保教育活动,并获得“最佳教员”称号。她在工作的同时,能够合理安排时间,做到了学习与工作二不误。

在生活中,她为人朴素节俭,性格开朗,严以律己,宽以待人,平时很善于和同学沟通,也乐于帮助同学。所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求她的帮助。她团结寝室同学,在学校举行的寝室评比中获得优胜奖,接下来又在学院寝室评比中获得一等奖。她在生活中建立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。在与人相处的同时遵守诚实守信原则,对朋友坦诚相待。

以上就是李琳同学在各方面的表现及取得的成绩,同时她又给自己定下了更远大的目标,认真学习,努力工作。没有十全十美但事在人为,没有最好,只有更好。在以后的工作生活中,她将会一如既往的坚持自己的原则,不求轰轰烈烈,唯求踏踏实实,力争做一名对社会有益的优秀大学生,为社会贡献自己的微薄之力。

高校班主任先进事迹材料

陈双梅,被学生亲切称为“梅姐”的她,1979年7月生,江苏扬州人,中共党员,__年7月毕业于南京农业大学,怀着对辅导员工作的美好憧憬,于__年9月从南京调至皖西学院从事辅导员工作。在七年多的辅导员工作中,她任劳任怨,兢兢业业。对同事,她谦和、坦诚。对学生,她富有责任心、充满关爱心。七年来,陈双梅老师不断提高思想政治理论水平,把理论知识与工作实践相结合,拓展工作领域,创新工作模式,摸索出学生日常教育管理服务行之有效的好方法,为我校学生思想政治教育工作作出了突出贡献。

一、紧扣校情区际,她是学生思想政治教育工作的引导者。

多年来,凭着对教育事业的无比忠诚和热爱,紧扣校情区际,竭尽全力为学生创造最佳的成才环境、最优的学习氛围。

陈老师注重加强理论知识学习,积极探索新形势下学生思想政治教育管理工作新思路,先后在《中国电力教育》等刊物上发表多篇论文,探讨学生就业、贫困学生资助、大学生心理健康教育以及高校辅导员在学校工作中的角色定位及其作用。

我校地处有丰富历史文化和革命传统的大别山地区,她紧紧抓住这一资源优势,化地方文化为教育内容,贴近实际,以主题班会的形式,以培养学生良好的道德素质这一核心,开展了一系列的教育活动。她长期坚持组织学生深入学习理解大别山历史文化和革命传统;利用节假日带领学生走出校门,深入革命老区,开展“参观大别山革命烈士陵园”、“弘扬老区精神、争做时代先锋”等活动。在一次活动总结交流会上,学生杨荣坤曾这样说:“每一次的参观和学习,我们都在感动和激动中度过,它既是对我们当代大学生心灵的洗礼,也必将成为我们今后学习和生活的强大精神动力”。

陈老师牵头举办的“我为六安淠河建设作贡献”系列活动,不仅增强了学生的环保意识,也为我校配合当地政府整治淠河工作和改善学校周围环境做出了积极贡献,受到了市、区有关部门的表扬。

二、创新工作方法,她是学生教育管理的行家。

在学生工作中,她善于观察并加以合理分析、研究,对不同阶段学生的思想状况和成长特点进行分析,有针对性地采取了一系列有效教育管理措施。

她将制度建设作为搞好班级管理的前提和基础。在她的班级管理档案中,学生上课考勤制度、请销假制度、班委工作职责、宿舍管理细则、班级评奖评优办法一应俱全,这为班级的科学、有序的管理提供了制度保证。

每接收新的班级,她首要的工作就是为学生建立基本档案,建立与学生、家长沟通联系qq群和飞信网络系统等,通过学生基本档案的建立和网络系统的应用,架起了与学生、家长之间沟通的桥梁。__级学生孟鲤的家长曾这样评价:“陈老师经常主动和我们交流孩子在校学生、生活情况,就好像我们家长时刻在孩子身边,她的认真负责的态度,深深地感动着我们,使我们觉得把孩子放在学校放心、安心”。

她每次召开的新生班的第一个主题班会,都要同学们谈谈在大学四年期间的理想和目标,并认真记录加以整理,成为班级的重要材料,每当学生即将毕业的时候看到当初的承诺和誓言,都感慨万千。

她在班级实行“轮流值班制”,即每天一名普通同学与班级干部共同管理班级。创立“班级日志”,即每天记录班级日常管理情况,然后根据班级日志记录,对学生提出的问题给予认真的答复和解决。此举不仅大大调动了班级所有同学的积极性,而且也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。

为了加强班级管理,提高班级的凝聚力和向心力,她狠抓“学生党员和学生干部”两支队伍的建设。作为学生党支部书记,她严格把好入口关,成熟一个发展一个,提高了学生党员和积极分子在全体同学中的威信,打造出一批政治强、业务精、作风硬、群众基础好的高素质学生党员队伍;在学生干部的选拔和管理中,她专门制定了一套学生干部选拔方法,在全校首创了“专业、年级联动工作机制”的班级管理模式,最大限度发挥了学生干部的骨干作用,锻炼培养了学生的组织与管理能力,并以雷厉风行的工作作风带动学生工作不断向前发展。

良好的班风、学风是衡量班级管理好坏的重要标准,为了形成良好的班风、学风,全面提高人才培养质量,她在班级中组织开展了以理想、信念、成才、培养集体责任感、考研、考级辅导等为主题的学风建设主题班会;开展了“一帮一”结对活动、“新老生学习经验交流会”、“诚信考试承诺签名活动”等,为班级良好班风、学风的形成打下了坚实的基础。

学生在校期间,最关心也最容易产生矛盾的就是评奖、评优、资助和入党。为此,她一直以“公开、公正、公平”工作原则为工作前提,严格按照评选条件和要求为工作主线,所有奖励资助等由班级全体同学共同参与评议为工作机制,切实做好学生关心和关注的奖励、资助和学生党员发展的工作。七年来,她所带的班级在学生评奖、评优、资助和学生党员发展方面没有一起违纪和投诉事件,每年学生对她此项工作的民意测评均为全院第一。

在毕业班就业中,陈老师一方面积极了解学生的就业意向,及时建立“就业意向信息库”、召开就业形势分析会、就业咨询服务交流会、构建就业信息网络系统。另一方面,她与用人单位积极沟通,充分调动自身的社会资源和优势,积极为学生联系就业单位,尽自己最大的努力,为学生解决好外出实习和学业之间的矛盾,使学生们圆满完成学业,充分实现就业。由于她富有创造的工作方法和脚踏实地的真诚付出,她所带的班级毕业生就业率始终保持在98%以上,她所在的系也因此连续两年受到学校的表彰,她本人也是我校就业工作的一面旗帜。

陈老师在学生工作中的管理方法,不仅将班级管理的井井有条,而且她所创立的“专业、年级联动工作机制”、“一帮一”结对活动、建立就业意向信息库等管理方法在全校得到推广。

三、对特殊学生关爱有加,她是学生解惑答疑的咨询师。

陈老师在工作中非常重视特殊学生的教育和引导。她及时引导帮助学习成绩较差的学生。机械0806班王瑞,他是一名转专业的学生,刚到机电学院,他对新的学习环境不适应,上课情绪不高,作业经常抄袭,上课经常旷课,一学期下来出现了几门课不及格的现象。为了帮助王瑞,陈老师主动跑到宿舍,从关心他生活角度出发,以平和的心态和他聊天,帮助他分析学习落后的原因,安排成绩好的同学帮他补习功课。陈老师的负责和耐心,深深地感动了王瑞。王瑞立志刻苦努力,成绩稳步上升,第三学期期末考试取得了班级第一名的好成绩,也获得了学校一等奖学金;及时关怀帮助家庭经济困难学生。机械0402杨玉杰,因家庭遭遇重大变故,情绪非常低落,成绩明显下降,陈老师了解后,毫不犹豫地从自己微薄的工资中拿出部分,资助他解决临时生活困难,积极为他申请各项资助,通过和他坦承的沟通,帮助他树立了学习生活的信心,毕业当年以高分被安徽工业大学录取;及时关爱疏导心理困惑学生。机械0401班张兄利,刚到校时表现出性格孤僻,不服从班级管理,和寝室同学生活作息格格不入,与同学相处矛盾很大,成绩较差。陈老师没有一味地指责和批评他,而是给予了更多的关心和鼓励,并有意识的安排同学与他相处,慢慢的该生心情开朗了,语言也多了,参加集体活动也正常了,毕业时成为班级活跃分子之一。机械0501班的陈丽娟,刚入学时,性格内向,不与同学交往,整天沉默寡言。细心的陈老师发现了这一情况,坦诚和她交流,当得知该生因父亲丧失劳动能力、弟弟患癫痫病、家庭极度贫困后,是陈老师伸出了援助之手,一方面积极帮助其申请国家助学贷款、国家助学金和安徽省“兴皖育才”助学金,另一方面,帮助她申请勤工助学岗位,使该生顺利完成学业。__年研究生入学考试,她以403分高分被燕山大学录取。直到如今,她经常和陈老师联系,汇报学习和生活情况;及时批评指正违纪的学生。机械0403王胜喜,因考试作弊而受到纪律处分,曾一度想放弃学业,在陈老师的教育鼓励下,积极参加科技竞赛,经过努力,在省级大赛中获得了三等奖。

四、用爱关怀,她是学生成长成才的人生导师。

七年来,她一直将培养学生成为德智体美全方面发展的人才作为自己的根本任务。在培养学生的过程中,充分体现“心”、“情”、“责任”。她时常对学生这么说:“我是你们的老师,但我更是你们的知心朋友”。

她将“心”字贯穿到整个工作过程中。她用爱心感化了许多迷途知返的学生。一位叫余谢飞的同学,因为误入歧途,欠债达数千元,使自己陷入了危险的境地,想放弃学业,是陈老师的爱心和关心,帮他解决了困难,重新走向了课堂,顺利完成学业。如今该生在苏州工作,正在申请到新加坡留学。尽管毕业三年了,只要遇到问题,他总是打电话请教陈老师。他曾经深情的说:“是陈老师给了我第二次人生,我一辈子将铭记于心”。

陈老师用女性特别的细心时刻关注学生的思想、工作、学习、生活甚至情感等方面的问题。__年新生报到时,有一位叫邱长俊的学生和他的母亲一起到校,陈老师接待了他们。在交流中,陈老师细心地发现,母子俩极度疲惫,询问原因,才知道母子俩是步行50多公里来学校报名的,陈老师当场掏出她身上所有的现金,叮嘱他的母亲一定要乘车回家,并承诺会尽最大努力帮助邱长俊完成学业。陈老师的善良和真诚,感动了在场所有的人。

每次陈老师接到学生求助电话,总是第一时间赶到现场。电气0802班的同学们还清楚地记得,该班高平春同学中午11点多钟,突然脸色发白,浑身抽搐,呼吸困难,该宿舍同学立即打电话给陈老师,陈老师第一时间赶到了宿舍。在去医院的途中,恰逢学校周边举办“全国青年赛艇锦标赛”,道路封闭,是陈老师和同学们交替背着该生,以最快的速度送到了医院,使严重过敏的高平春,得到了及时的救治。

机械0401班胡敬波同学突发肾积水,陈老师不顾一切的丢下自己患支气管炎的孩子,在医院为学生不停地奔波,当她返回家中时候,因没有得到很好照顾的孩子病情加重,转为肺炎,看着孩子痛苦的表情,陈老师留下了愧疚的泪水。

“感人心者,莫先于情”,在和学生相处的过程中,她一直以德为先,将自身的良好修养和道德情操作为教育和引导学生的首要前提。陈老师严于律己,言行一致、诚实守信,在她当辅导员期间参加学生活动从没有迟到、早退、缺席。有一次,为了遵守和学生的事先约定,硬是拖着一条严重烫伤的右腿,按时走进了教室;电气0803班田冬宇同学身患重病,需要立即手术,陈老师发动亲友,帮忙联系医院,聘请医生。当家长感激的要送一些礼品时,被陈老师委婉拒绝了。

大学的本质在于培养人才,把学生培养成合格的人才是辅导员的天然职责。陈老师紧紧围绕人才培养方案,发挥思想政治工作优势,创造各种条件,促进学生学习和发展。机械04级是机电学院第一届机械专业本科生,为了培养学生的动手能力,提高学生的专业技能,她亲自和学生一起参加课外学术活动,鼓励学生多参加专业设计大赛。为了给学生创造更多动手操作的机会,陈老师将家里电视机、电话机、电风扇等送到学生手里,总是带着幽默而又鼓励的话语对学生说:“我家的这些老古董,本来就该退休了,整坏了,正好可以换新的了”,因为她的鼓励和无私的奉献,给学生无限的动力,也带来了累累硕果。她所带的机械04级学生徐香翠、王春余等同学在学校率先获得了全国第二届机械设计创新大赛三等奖和安徽赛区一等奖,为以后机电学院学生获得一百多个国家、省(部)级竞赛奖励奠定了基础。

这就是陈老师,每天都做着几乎是相同的工作:查早操、查课、查晚自习、查学生宿舍……;召开班会、召开班委会、召开座谈会、召开恳谈会……;听学生说、听教师上课、听教师反馈、听家长介绍情况......;了解班级情况、了解宿舍情况、了解学生学习生活情况……点点滴滴,细致入微。在课余时间,经常可以看见,她的身边总是围着一群学生,交流思想、探讨人生,她以其“谦虚随和、知识广博”的独特魅力感染和影响着她的学生,也成为学生心目中“人生中的好导师,生活中的好梅姐”。

陈老师踏实做人、认真做事、感动他人的例子还有很多很多。这些平凡具体的工作、无私奉献的精神,不仅感化着学生,也直接影响着学生的世界观、人生观和价值观。

在一次优秀辅导员考核中,学校领导问她:“做辅导员工作,你觉得什么最重要?”。陈老师不假思索地说,是责任心。是啊,正是因为陈老师对待工作、对待学生的高度责任感,换来了不平凡的成绩,赢得了学生对她的尊重和感激。学生们都亲切的叫她“梅姐”。

陈老师用她对工作的认真和对学生的热爱,诠释了一名辅导员的价值内涵,陈老师用她执着热情,谱写了一名普通教师在平凡的岗位上作出的不平凡的篇章……。

最美基层高校毕业生事迹材料

中国好人、中国青年五四奖章、马云乡村教师奖......多年以来,袁辉受到各种表彰,这些奖金他大多用在孩子身上。

但一个人的力量总是有限的,为了给山里的孩子争取更多资源。袁辉联系南京大学红十字会,给孩子们寄来棉衣。他还联系深圳市红树林外国语小学的教职工,为山区的孩子提供纯牛奶。袁辉的故事被更多人看到后,南京大学、湖北大学、武汉理工大学等高校的学生都曾组织到姜家湾教学点和白沙坪小学支教。

4月8日,袁辉的朋友圈中还晒出了一叠北京来信,这是中国人民大学的大学生们给望坪初中的同学们寄的信。在信中,人民大学的学生邀请孩子“讲讲脑洞,我很好奇并乐意倾听”,也分享自己的生活感受:“我感觉上大学之后更忙了,无论是学业还是生活”。

袁辉至今住在学校的宿舍中,当极目新闻记者问及,是否曾经有一刻觉得实现理想之路艰难,转而选择另一种人生时。袁辉说:“我没有觉得太难,我觉得它是我的需要。就像呼吸一样,呼吸对人而言不是坚持而是需要。”

5月10日,袁辉再次成为湖北省唯一代表入选“全国最美基层高校毕业生”,极目新闻记者询问其对现在的高校毕业生有什么想分享的经验时。袁辉说,一方面大学生们应该尽早找到自己的兴趣和理想所在。另一方面,一个人也需要找准自己在社会的定位,“广阔的乡村、偏远地区或许更需要人才。更有挑战的生活和工作是可以提升生命质量的”。

最美基层高校毕业生事迹材料

当今社会,各行各业都充斥着年轻人的身影,在车水马龙的街道,你会看到一个个外卖小哥飞驰而过;在流水线上,你会看到年轻人熟练的动作;在实验室,你会发现大多数的人都是青春正茂的年轻人,他们正专心于自己的研究。或许这些离我们有些遥远,那你看看周围,看看身边的每一个人,有谁不是在认真努力,实现自己的理想。

身为民族、国家的希望,每一个人都应担负起自己的责任,尤其是我们年轻人。你看,一百年前,胡适等一群年轻人引领了新文化运动,给中国带来民主科学,同时带来希望;再观当下,“嫦娥四号”的成功登陆,其背后是年轻人的不懈努力和日夜工作。国家的发展需要我们年轻人的付出与奋斗。

但是,就在其他人都在努力时,总有一些人消极待世,没有激情与活力。他们的存在就像洁白的纱巾上出现的大黑点,尤其突出,尤其显眼,不仅会影响美观,还会影响和谐。我们要杜绝这种现象,争做领先者,而不是一味地随意生活。

年轻人就该有年轻人的活力,就该有激情。赢在时代的洪流中奋楫中流,勇往直前。激情与活力是当代年轻人的鲜明特征,我们要在最好的时间做最有意义的事。

恰青春,风华正茂,书生意气,当指点江山,奋楫击流,争做新时代的领路人。

最美基层高校毕业生事迹材料

5月10日晚,由中宣部、人社部举办的2021“最美基层高校毕业生”先进事迹发布会在央视播出。全国共评选了20名“最美基层高校毕业生”,在建始县望坪初级中学支教的袁辉,作为湖北唯一代表入选。

袁辉是江苏徐州人,2012年从南京大学毕业后,奔赴恩施州巴东县、建始县支教至今。5月5日,湖北日报刊发了《“土辉哥哥”十年扎根恩施支教》一文,深度报道了袁辉支教的感人事迹。

十年来,袁辉拒绝了多个山外机构邀请,一心扎根山区,辗转多所学校,用坚守照亮了孩子的成长之路。他每次穿行8公里山路,坚持给患有成骨不全症(俗称“玻璃娃娃”)的学生田艳青免费家教,六年风雨无阻。他把每个孩子当做一块璞玉,把快乐自信“种”进孩子们的心田,将温暖和感情倾注到每个孩子身上,孩子们亲切称呼他为“土辉哥哥”。

十年来,他始终不忘初心、无私奉献,把小我融入大我,充分展现了一位当代青年的担当与奉献,曾荣登“中国好人榜”,被授予中国青年五四奖章、中国青年志愿者优秀个人奖、湖北省先进工作者、荆楚楷模等称号。

年最美教师班主任事迹材料

在工作中,xxx慢慢发现,那些问题较为突出的同学恰恰是最需要关注和引导的。而班主任的爱与信任对同学来说既是一种尊重、一种鞭策,更是一种责任、一种能触及灵魂、动人心扉的教育过程,当同学敢于对班主任说心里话的时候,班主任就已走进了他们的心中,在他们的心里留下了一层爱意满满的鲜红印记。

身正令行,成为孩子领路人。

在孩子的心目中,教师是榜样,是心中的偶像,是行动的灯塔,是成长路上最可信赖的领路人。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的教育作用。作为班主任,xxx身正为范,为学生树立品德、行为的榜样。她时时刻刻注意规范自己的言行,以身示范,达到了明显的教育效果。如要求学生不迟到,自己就不能耽误课。在学校只要她发现卫生区、教室里有垃圾时,总是顺手拾起,扔到垃圾桶里;发现桌椅不整齐,就亲自调整好。天长日久,同学们都会自然而然地检查自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

培根筑基,助孩子健康成长。

生活是最好的老师,只有植根于生活的活动,才是最具生命力、最有成效的活动。xxx尤其重视主题班会的开展,让学生得到思想和灵魂的洗礼。比如,激发学生爱国情感的主题班会《我和我的祖国》,引领学生找寻自己的梦想班会《学习垦荒精神,听党的话,做好少年》,帮助学生学会用法律武器保护自己的班会《学习宪法,弘扬法治精神》,教育学生从小学会理财的班会《我的压岁钱》以及培养安全意识的队会《安全大讲堂》等等,都给学生留下了深刻的印象。

“我是一棵小树,愿为树下的人们遮挡烈日炎炎;我是一棵小草,愿烘托出百花的娇艳;我是一颗石子,愿为同学们的成长铺就道路;我是一站航灯,愿为同学们的发展指明前进的方向。”作为孩子们的大朋友,未来日子里,xxx将忠诚于自己钟爱的教育事业,继续为孩子们奉献着自己的青春,用自己的爱心与责任托起明天的太阳。

最美基层高校毕业生事迹材料

小钦岛乡离县城40多公里,坐船需要4个小时,人口只有900余人。王辉是烟台莱阳人,2008年通过“三支一扶”计划招募成为一名驻岛“支医”大学生。11年来她用美好的年华守护着海岛百姓的健康,2019年被中共中央宣传部、人力资源社会保障部授予“最美基层高校毕业生”荣誉称号。

在突如其来的疫情面前,王辉主动放弃春节回家与父母团圆,坚守在小岛上,每天深入渔户为暂时居家隔离的返乡人员测量体温2次。与乡村党员干部一道在港口码头设卡,严格进岛人员检查,为这座小岛构筑起一道坚实的安全防线。

防控期间,王辉向党组织递交了“火线”入党申请书,表达了自己渴望在防控疫情一线加入中国共产党的愿望。她说:“在这次抗击疫情的战斗中,我看到了身边的党员同志,他们总是冲在最前面。他们这种大无畏精神让我深受感染,非常地感动,我也希望自己可以成为一名共产党员,和他们一样不畏艰辛,贡献自己的力量。”

年最美教师班主任事迹材料

xx,女,生于1971年10月,1993年参加工作,现为xx市科技职业中等专业学校思想政治高级讲师。

忠于职守,以身作则。

xx老师长期担任班主任工作,持之以恒,沉醉其中,形成了自己鲜明的带班风格。中职学生个性强,学习和行为习惯差,是比较难教育难管理的,但饶老师却能凭借自己深厚的个人学养、耐心的工作、成熟的经验把他们教育得阳光自信、遵纪守法;把他们管理的井井有条、朝气蓬勃;把大多数学生培养成了有用之才。

矢志教育,开拓创新。

xx老师28年来一直工作在教学一线,痴心教育,兢兢业业,淡泊名利,无怨无悔。作为一名思想政治课教师,她做到了政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正六个方面的要求。

饶老师始终能做到在政治上向党靠拢,思想上与时俱进,业务上精益求精起到了良好的示范带头作用。

关爱学生,默默奉献。

在学工处担任干事,xx老师分管女生教育工作,针对女生人数占全校学生总数的三分之二,女生管理是学生管理工作的重中之重这一现实,同时部分女生表现出行为习惯差,没有学习动力等问题,她通过《做最美的自己》、《让礼仪之花开满校园》等一场场的专题报告,对女生开展自尊自爱、文明礼仪教育。

在学生管理方面,饶老师始终有一双善于发现学生闪光点的眼睛,她从不放弃每一位学生。对待学生管理工作,她的细心、耐心和宽容之心收到了良好的实效,学生的纪律意识普遍提高。

勇于探索,默默耕耘。

同时由于工作出色,她先后六次被学校评为先进教育工作者,5次被学校评为优秀班主任,2次被学校评为优秀教育宣传信息员。20xx年被市教育局评为“xx市德育先进工作者”,20xx年被xx市教育局、xx市妇联授予“最美女教师”荣誉称号。

时光荏苒,唯爱不变,虽然xx老师已不再年轻,但她对教育工作的热爱,对学生的关爱永远不会改变。在以后的工作中,她将以立德树人根本任务,继续坚持为党育人、为国育才初心,为职业教育事业做出更多的贡献。

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