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培训工作年终总结标题大全(16篇)

时间:2023-11-18 06:55:38 作者:琴心月培训工作年终总结标题大全(16篇)

年终总结是对自己的一种交代和对他人的一种展示,是一个真实反映个人能力和价值的机会。以下是一些经过精心挑选的年终总结案例,读完会对你的写作有所启发。

培训工作年终总结

20xx年的培训工作包括新员工入职培训、企业内训和外训,其中我主要负责新员工入职培训和企业内训。

(一)新员工入职培训。

本年度共进行6期新员工入职培训,其中我负责主讲5期,协助组织1期。

1.完善入职培训的流程和表格:1个流程《新员工入职培训流程》;3个表格《新员工入职培训名单交接表》、《新员工入职培训签到表》和《新员工入职培训成绩表》模板。

2.完善了新员工入职培训教材,已优化到第二版。

3.6期培训共组织61人次参加,实际参加人次为46,出勤率为75.41%(其中11人次工假、1人次事假、2人次缺席),考试合格率为96.10%(2人考试不及格但补考及格、1人次未参加培训直接考试且及格)。

(二)企业内训。

本年度计划开展6次内训,顺利完成5次内训课程,《野战户外拓展》原计划10月开展,延期至12月14日。

2.培训费用:目前已完成的5期共7天的课程中,总体费用为152.444.5元,人均费用为408.1元。

费用项目包括课程费、场地费、餐费、水费和住宿费,其中课程费和餐费在每次课程都有支出;住宿费仅在《项目管理沙盘模拟》课程支出(533元);场地费在《执行力》课程未支出;水费在《关键时刻以服务促销售》和《主管管理技能训练》未支出。

(三)企业外训。

1.参加了两次时代光华的外训课程,分别是《基于组织学习地图的培训体系建设》和《时代光华20xx年培训课程采购大会》。

1.完成公司宣传栏2次策划,分别是《风雨同路,欢喜共度》暨20xx年活动展示、《贫困无援,xx支援》暨廉江扶贫助学支援大行动捐款展示。

2.协助肖惠兰主管完成第9期泰科通讯策划工作,携同姚智龙开展第10期泰科通讯策划工作。

建立了培训专员工作手册,此手册目前仅包含2项内容,分别是新员工入职培训和企业内训。

1.建立了并优化新员工入职培训流程,共1项,其中包括:

a)《新员工入职培训流程及工作标准》xx1128第3版;

2.建立并优化了企业内训相关文档,共7项,其中包括:

a)《内训流程及工作标准》第1版xx1128;

b)《内训前期工作物料清单》第1版xx1128;

c)《内训签到表》第2版xx0821;

d)《内训反馈评估表》第3版xx1129;

e)《内训反馈评估统计表》第2版xx0912;

f)《内训反馈评估报告》模板xx0814;

g)《培训场地清单》xx1025。

1.协助部门策划2次企业活动,分别是《中秋晚会》、《佛山南海旅游》,并担任《佛山南海旅游》活动晚宴的游戏主持人。

2.搜索短信平台并提交相关方案,1份;

3.协助营销部参加招投标,1次。

(一)新员工入职培训。

2.例行开展新员工入职培训工作,共xx次。

(二)企业内训。

1.协助上级开展20xx年年度培训满意度调查;

2.协助上级开展20xx年年度内训需求调查并制定培训计划;

3.按内训计划逐步开展相关课程。

(三)其他。

1.携同姚智龙开展泰科通讯相关工作。《公司培训工作年终总结及20xx年计划》是由xx为大家整理的,如果您喜欢,那就继续支持关注我们。

培训工作年终总结

任职以来已有五个多月,在五个多月的时间里,工作与学习并存。在领导与同事的关心及指导下,熟悉了工作环境,结识了工作同事,掌握了岗位职责,充实了工作内容,完成了工作任务。现就这五个多月来开展的主要工作做简要总结,汇报如下:

1.1组织实施新员工入职培训:严格按照新员工入职培训流程,7月至11月,新员工入职培训共组织实施了40期,受教育员工668人,平均每期参加17人,入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。

1.2关于公司级及单位培训:7月至11月公司级培训共实施15场,培训人数为436人,重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训,安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训;7月至11月各单位培训实施107场,培训人数为4688人,各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。

1.3特种作业人员培训考证情况:在领导的指导下,7月组织炼钢厂锅炉培训考证,人数为10人;9月组织动力厂报考锅炉三级考证,人数为20人,报名完毕,等待对方培训考证通知;10月组织炼铁、烧结行车人员考证,人数为10人。与此同时,在领导的指导下,组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操,待实操考试结束后优先录取了16人; 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操,待实操考试结束后优先录取了21人,及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。

2.1培训设施管理情况:所有培训南水培训教室7月-11月使用83场,培训设施依旧保持原样,教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生,并且每星期都有去检查实施情况,教室在使用期间,通过对各单位的协调沟通,没有发生一起在时间上有冲突的情况;409培训教室的使用,除了每周二、周五定期的新员工入职培训外,还用于了其余单位的培训、考试及会议,教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫;关于电脑和投影仪的借用,由于培训设备欠缺,在十分必要的情况下,有单位需要借用培训设备,每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单,至今没有发生培训设备异常现象。

2.2培训资料收集情况:每次培训结束之后,都会及时催交各单位培训资料,7月-11月,共收集培训资料纸制版52份,见表:

培训资料收集时,并不是所有的资料都完全按照了资料提交要求进行的,这是提交资料的不足之处;同时,各单位提交资料时,没有要求其提供电子版,这是今后一定要进行改善的地方。

2.3关于特种作业台账的管理:自从8月份特种作业人员信息台账出来之后,依据台账的信息,都及时通知了单位需要复审的人员进行复审,没有因为一人由于通知不及时导致证书失效的情况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中,因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总,等到20xx年,即将由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次,以便更及时的掌握公司特种作业人员信息。

第一,年度培训计划落实不到位的问题。对于公司领导批准的年度培训计划,一般情况下应该按照计划执行,若不能执行,应该提前告知并用纸制材料说明原因,这方面不少单位没有这样做。在20xx年,培训管理员将加大对年度培训计划的落实监督力,每月月初将通知有计划的单位进行计划的落实,如不能落实年度培训计划,将要求其提供书面说明材料以备查验。

第二,培训资料提交不完整的问题。至目前为止,不少单位提交的培训资料并未完全按照规定要求提交,这也于单位培训管理员换人速度比较快有关系。2xxx年,将加大力度对这方面的管理,按照年检的要求,一步一步教会单位培训管理员怎么装订合格的培训资料,提交怎么样合格的电子版培训资料。

第三,特种作业台账信息待进一步改善问题。首先是台账中没有显示单位特种作业岗位的定员,有了其岗位的定员,就更能了解公司的特种作业人员的动态;然后是台账以后应该由各单位每两个月提交一次改为每一个月提交一次,然后每月都进行汇总,汇总时将体现三个月内复审的信息,另制表格,最后将汇总的台账信息每月提交领导一份以供参详。

在新的一年里,将重点解决好培训中2xxx年出现的不足,不断精细化完善好培训管理

制度,不断加强对各单位培训管理人员培训流程的学习与执行力的提高,不断吸收对培训有益的良好思想积极采纳并持续改进,与此同时,以一个积极向上的心态,提高个人综合能力,加强培训相关人员的密切联系,想千方设百计,以达到最终促进工作高效开展之目的。

网友们,培训经理年度工作总结就到此为大家介绍完毕了,在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

培训工作年终总结

时间一晃而过,如白隙之间。20xx年已接近尾声,虽然我来到公司的时间不长,但是工作中还是有很多事情值得总结的。在这段时间,在领导的悉心关怀和指导下,在同事的帮助和鼓励下,通过自身的不懈努力。在工作上还是取得了一定的成果,但也存在着诸多不足。现就分管的培训工作,向公司领导汇报如下。

20xx年我部共举办了公司内部员工能力提升培训5次。基本达到了目标要求。针对于特维的专业基础培训三次,分别是虎石台两次,苏家屯一次。培训效果特维感到满意,基本达到个人预期效果。

1、初期来到公司的时候,以摸清公司的运营模式为主。在适应战略前提下制定人员的培训跟进计划。根据现有人员以及岗位的胜任力素质模型建立了初期的培训体系架构。形成了有战略性的培训开端。

2、20xx年的培训工作基本是按照计划进行实施的。在培训体系中建立了纵向的员工能力养成计划。并且按照阶段和步骤以培训的最终意义为导向进行实施。

1、建立制度性培训体系,比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化。培训管理幅度和力度较弱,员工培训意识差,培训工作开展起来较为困难的情形。我将于李总进行沟通,改变原有的培训模式。将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司的培训工作中来。在总结以往的培训经验基础上,优化培训的重要性。重点加强培训内容全面性,提升培训工作的制度化管理。

2、不断改进培训方式,积极探索新的培训模式。20xx年的培训工作我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作。让员工尽快掌握相关知识,再投入到工作中。在20xx年中,我设想增加具体的培训形式。引入相对主流完成的沙盘演义、体验式教学、工作坊、世界咖啡屋等更加新颖并且容易接受的培训形式。在培训中深化公司理念,加强动手环节,提升培训的实际应用效果。

1、培训工作考核少,造成培训“参加与不参加一个样。学好与学孬一个样”的消极局面。导致培训工作的被动性。

2、培训形式缺乏创新,只是一味的采取“上面讲,下面听。”形式呆板、枯燥,提不起员工的兴趣。导致员工注意力不集中,影响了培训的效果。

3、培训过于形式化,培训时间与课时的不足是导致形式化的主要体现。短短的几小时或半天很难完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

那都是“聋子的耳朵摆设”。我们的工作应该做到一切从实际出发而不是拘于形式主义的表面工作。制度是有了但是都没能很好的贯彻和执行下去。员工都是抱着当一天和尚撞一天钟的思想。这对公司各部门的建设和发展起到了阻碍。更不敢谈规范、更不能说正规。

1、寻找更多学习和培训的机会,积累更多的培训素材,加强自身的学习。不断的增强自己处理突发事件的能力和学习、管理能力。在工作中学习,在学习中进步,从而来提高自己。

2、完善和实施部门制度,真抓实干。树立整个团队的形象和凝聚力加强队伍建设,坚决完成公司所交付的任务。

3、加强队伍思想建设,由于公司员工来自不同的地域,不同的岗位。各个的综合素质、兴趣、爱好均不相同。更重要的是年青人可塑性大,但是可变性也很大。因此我们在团队建设中要把思想建设贯穿始终,常抓不懈。

4、优化培训计划。将实际工作培训,分阶段、分内容进行考评。以期望通过培训提升整体素质、服务水平、业务技能,让公司满意、让顾客满意、让公司领导满意。

正如毛主席所说“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。我们还有很长的路要走下去。只有坚持以胜任力素质模型为核心,以员工灵活应用为最终效果的培训理念贯彻和规范,我们的工作才能走上规范步入正轨。当然也更加期望在新的一年中有新的开始、新的进步、新的目标和以崭新的面貌来迎接新的挑战!

培训工作年终总结

xx年,按照公司的整体部署,结合我公司建设的基本需求,在公司人力资源部和安全监察部关心与指导下,我公司进一步加强了职工培训工作力度,由公司人力资源部会同各部门、各项目施工单位管理,有条不紊地开展了职工教育培训工作。现就全年培训工作总结汇报如下:

今年以来,公司人力资源部完善员工教育培训制度,促进培训有效开展。本着“干什么、学什么,练什么、比什么”的原则,始终坚持“向培训要素质,以素质促发展”的培训方针,不断完善各种培训制度,逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化,确保培训时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、实用性,确保安全培训取得实实在在的效果。

截至xx年xx月xx日,我公司共有xx人次参加由集团公司、xx培训中心、社会职能部门和本公司等举办的各类培训42项,使用培训经费xxxx元。培训范围涉及矿长(副矿长)、安全生产管理人员、工程类专业技术人员的安全资格培训,新员工入井培训、人力资源、档案管理、党纪政纪、冬季三防、驾驶员安全行驶教育培训等多个方面。

1、xx年度公司培训计划完成情况。

截止xx年xx月xx日,公司已组织和参与培训xx场次,参培人员xx人次,占到公司总人数的500%。其中,安全资格证培训(复训)x期,共培训xx次(矿长x人次、副矿长x人次、管理人员x人次);新工人安全技术培训1期,培训xx人,为xx人办理了入井资格证;涉爆企业安全管理人员安全资格培训2期,共培训x人次;通风系统培训1期,培训x人次;公司自培10期,培训xx人次;其他培训xx期,培训xx人次。

2、积极协助施工单位搞好教育培训工作。

截止xx年xx月xx日,公司积极协助施工单位组织参与培训,多次邀请澄合培训中心为施工单位进行新工人安全技术培训,共培训xxx人,为220人办理了入井资格证。仅xx年给施工单位发放培训通知次,培训包括各工种。此外,公司每周四下午还对施工单位的安全管理人员进行安全知识集中培训,每周四对施工单位安全培训工作进行检查、监督,落实全员持证上岗,抓好施工单位班组“三个一”工作,并在xx公司推广岗位描述和手指口述,取得了很好的效果。

3、教育培训制度建设情况。

公司xx年逐步完善培训制度,制定了《xx公司员工教育培训制度》,为职工提供良好的学习环境。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训人员较少的问题,今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力度,建立培训台账,并在总结以往培训经验的基础上,不断开发自主培训模式,形成了每周二公司内部自主培训,每周四给施工单位培训的长效培训制度,鼓励职工参加业务培训,并将在xx年逐步实施受训人员将培训成果带回所在部门,以促进部门全体成员业务素质的共同提高这一新举措。同时为每位职工发放了一套学习记录簿,每个部门配备有电脑,为职工自我学习营造了良好的学习氛围。

4、教育培训经费使用情况。

xx年按照公司培训经费提取方案,共提取培训经费xxxxxx元,支取培训经费xxxx元,结余xxxxx元,培训经费使用率为60、54%。其中安全培训使用xxxx元,安全培训资料使用xxxx元,其他管理培训使用xxxxx元,购培训设备使用xxxx元(投影仪),培训经费使用符合公司规定,未出现违规、违纪使用经费情况。

5、规范信息化管理,建立各类培训台账和电子文档。

建立了安全管理人员培训台账、新工人入井培训台账、公司培训经费使用台账等台账,从培训班次、人次、培训机构、培训地点等进行了登记汇总;为每一名培训员工建立了培训档案,制定了员工教育培训教学大纲,建立了培训电子教案,保证每次培训都有记录,每次培训都有案可查。

6、加大对职工的安全教育宣传。

公司充分利用网络、书籍等载体,对员工安全意识、职业技能鉴定进行了广泛的宣传,提高广大员工的认同、参与和支持意识。积极宣传职工参加函授、成人高考、职称考试等社会性考试,xx年有x人参加函授大专、大学学习,x人参加了成人高考考试,x人参加了职称考试。成功举办了“百日安全”与“冬季三防”系列大型安全宣传活动,为施工单位发放了安全宣传传单xx多张,发放了煤矿安全生产书籍x种,共计xx本。在立井、斜井区域宣传职工班前安全信息提示卡制度,要求各矿建单位高度重视入井安全教育的宣传。

7、开展形式多样的岗位技能培训。

公司xx年共举办各类岗位技能培训8期,培训主要包括办公自动化培训、公文写作培训、驾驶员岗位技能培训、财务管理人员培训等。通过实行鉴定前自我培训,公司组织3名同志参加职业技能培训,为顺利通过职业技能鉴定做好准备。

总的来说,在公司(局)的监督指导下,在公司领导的重视下,xx年度职工教育培训计划顺利完成,通过培训强化了管理人员和员工的安全管理意识和业务能力。与xx年度的培训工作相比,我公司进一步加大了内部培训力度,在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。

虽然,我公司xx年度的培训工作取得了长足的发展与进步,但我们也清醒地认识到,我公司的培训工作仍存在较大难度,主要有两个方面的原因:

一是在于公司主要业务的开展在矿井建设,部分工程技术人员都无法放弃现场工作而准时参加业务培训,导致培训效果下降,培训课时不够,未建立行之有效的培训考核机制,致使公司培训效果值得商榷。

二是受硬件和软件的双重制约,员工教育培训与职业技能鉴定的后期考核、电子档案管理比较薄弱,这也是制约我公司培训效果的一个困难。

对于xx年度的职工培训工作,我们充满信心。在公司(局)人力资源部的指导下,在公司管理层的正确领导下,公司人力资源部将科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足,我们提出如下改进措施:

1、进一步加大培训力度,促使培训工作更加具有针对性。适时安排合适人员参加各类培训,必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。

2、通过思想教育,提高受训人员的学习自主性与学成后的知识分享度。

3、在条件允许的情况下,培养我公司部分业务素质好、责任心强的专业技术人员成为内部讲师。同时,进一步加大邀请国内知名学者、矿务局对口单位来我公司讲学授课的频率,促使我公司专业技术人员能够及时更新自身技术知识,提高业务素质能力。

4、公司员工教育培训与职业技能工作明年的重点将放新进员工的教育培训上,并将重视教育培训的实用性、可操作性、后期考核、培训档案管理,加大对员工的教育培训经费的使用管理。

5、在执行程序上,xx年将按照“需求确认设计策划实施培训培训效果评价培训改进”程序,规范职工教育培训的运作。

6、将继续加大教育培训硬件设施的投入。

7、将继续加大对施工单位培训工作的监督管理工作,保证施工单位“人人持证上岗”,继续在施工单位推行岗位描述和手指口述“双述”培训法及员工在岗技能培训法,继续开展好“三个一”活动。

培训工作年终总结

回顾20xx年的培训工作,我们xxx公司持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神,牢固树立“培训是公司的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利”,强化培训管理,提高培训效果,取得了一定的成绩,为公司的安全、经济效益、文明生产起到了促进的作用。现对本年度培训工作做如下总结:

今年年初,我公司即根据员工培训需求分析制定了详细的年度培训计划,并严格按照要求逐步推进,先后开展了财务知识讲座、全面质量管理培训等多项内部培训,11月初,公司更组织xx名相关员工进行了全面质量管理的统考。

公司领导始终把安全教育培训作为一项重要工作内容常抓不懈。针对施工现场面广点多、人员分散的特点,采用有针对性的手段及内容,对一线生产员工以贴近工作实践的内容开展经常性的安全教育培训活动,以生动逼真的案例讲解形式吸引员工,从而提高安全教育培训效果。此外,我公司积极组织学习各项安全文件,全面提升全员的安全意识。今年我公司无任何重大人员伤亡事故发生。

。我们始终相信,培训改善绩效,因此,只要员工有需要,培训对岗位有益,我们就会派员工参加。今年全年我公司共组织外派培训xx余人次。

。今年以来我公司的施工任务较重,施工工期紧,施工任务重,人员分散,这些因素在一定程度上制约了教育培训工作的有序进行。公司克服自身困难,推陈创新,采取了现场指导、事件处理、以老带新等多样的教培方式,积极开展教育培训工作。

1、由于施工紧张,大多数时间很难组织人员集中培训。培训人员有限,公司组织培训的精力投入巨大。

2、员工培训效果分析不到位,没有及时检验参培人员是否将培训内容落到实处,导致培训效果不理想。

培训工作年终总结

年终总结是对一年内所有工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。小编为大家收集了培训工作年终总结,仅供参考!

20xx年的教师培训工作,在一片紧张、繁忙当中度过来了。

在县教育局和师训股的正确领导下,校行政一班人带领全体教职员工敢于创新,敢于突破,其间既有探索的艰辛,也有成功的喜悦。

现简要回顾总结如下。

一、主要工作与成绩

1、三月份开办了第1期中小学教师继续教育学分年检管理员培训班,共培训县直中学、乡镇中心学校年检管理员x人。

从继续教育学分年检的政策解读和技术操作等层面进行了全方位的培训,并在培训期间成功地对全县x多名中小学教师进行了20xx年的继续教育学分年检。

该项工作走在了全省前列,为全省该项工作的开展摸索出了一些成功的经验和做法。

许多县市纷纷派人来我校参观取经,颜亚华校长还在全省师训会议上作了经验介绍发言。

2、三月分开办了第18期教育行政干部(中学政教主任)培训班,共培训县直中学、乡镇中心政教主任42人。

通过培训,帮助政教主任熟悉相关教育政策法规,掌握现代教育新理念,提升学校管理特别是学生管理工作能力。

培训期间,还组织政教主任到岳阳市君山许市中学进行了参观学习。

3、三月份开办了第21期普通话水平等级提高培训班,共培训全县中小学教师201人。

通过培训,有x人通过了二级甲等,x人通过了二级乙等,大多教师拿到了自己的满意等级。

4、四月份开办了第19期教育行政干部(小学校长)培训班,共培训乡镇完全小学副校长和部分联校校长x人。

通过培训,帮助校长们树立正确的办学思想,提升校长们履行职责的政治素质和业务能力。

培训期间,还组织校长们到衡阳市人民路小学进行了参观学习。

5、四月份开办了第2期中小学电脑教师培训班,共培训全县完全小学选派的电脑教师48人。

通过培训,参培教师对计算机网络的相关知识和技术有了较为熟练的掌握,网络管理和维护能力也有了一定的提高。

6、四月份办了第1期小学科学教师实验教学培训班,共培训全县完全小学选派的科学教师46人。

并由我校出钱组织参培教师到省科技馆进行了参观学习。

7、八月份协助教育局和师训股举办了“x县20xx年暑期教育教学改革大型集中培训”。

8月24日,来自全县的教育行政干部和部分中小学教师参加了培训,武家山宾馆大会议厅920座,座无虚席。

参培人员认真听取了岳阳市许市中学夏忠育校长关于该校课程改革的理念、实作和成果的经验讲座,及广东东莞中学高级教师肖秀兰的有关教师涵养和学生思想教育工作的讲座。

整个培训过程,反响热烈,效果很好。

8、十月份开办了第18期新教师岗前适应性培训班,共培训20xx年进编的新教师和部分特岗教师x人。

完成一篇教育教学论文;随后分小学、初中教师参加省中小学教师班主任远程研修。

新教师学习态度端正,集中短训,到课齐,听课认真;远程研修出现了不少优秀沙龙帖子和优秀作业。

9、十月份开办了第20期教育行政干部(教务主任)培训班,共培训县直中学教务主任和乡镇业务辅导员35人。

开设了学籍管理、教学常规管理、校本研修、学生德育等课程,并组织参培人员到岳阳市许市中学进行了有关课程改革的现场观摩学习。

10、全年开办了了三个类别14个班级的远程培训班。

上学期,班主任远程培训班,共培训小学、初中、高中班主任教师x人;有效教学、和谐课堂班,共培训初中语、数、外和小学语、数教师x人;课堂基本功与教学策略班,共培训初中语文和小学数学教师x人。

下学期,新教师班主任远程培训班,共培训小学、初中教师x人;课堂基本功与教学策略班,共培训初中数学、小学语文教师x人。

总共培训x人,所有班级皆100%按时结业,皆被省远程中心评为了优秀班级。

二、主要做法与体会

1、调研培训需求,增强培训针对性。

调研教师的培训需求,是开展教师培训工作的首要环节。

这个工作做好了,可以避免培训的随意性、盲目性,增强培训的计划性和针对性。

进入十二五中小学教师继续教育培训周期,我们对全县中小学教师的培训需求进行了多途径、全方位的调研。

年初,师训股和我校组织部分师训负责人和部分中小学校长,在新塘中心校召开了教师培训需求的调研座谈会;平时我们还利用培训办班之便,进行问卷调查和走访交流。

在调研的基础上,确定了全年的整体培训思路,增强了培训的针对性。

2、夯实培训过程,注重培训实效性。

教师培训是一种成人教育,成人教育的最大特点是重在过程。

只有整个过程的推进,稳健扎实,才有可能收到切实有用的效果。

我校今年的教师培训工作,主要是在“实”字上做文章,在“效”字上下工夫。

做到了方案实,管理实,服务实,从而带来了效果实。

3、抓好学分年检,激发培训积极性。

中小学教师继续教育学分年检,是一项政策性很强、操作性很复杂的细致工作。

做好此项工作意义重大,有利于教师培训工作的长期有效顺利开展,有利于教师继续教育科学有序管理和监控,有利于激发教师培训积极性,形成教师专业化发展的长效机制。

为了做好我县20xx年中小学教师继续教育学分年检工作,我们在总结十一五继续教育学分年检工作经验的基础上,我们广泛宣传,精心组织,严格管理,做了大量扎实有效的工作。

4、校本研修是教师教育的一种重要形式,也是教师培训的重要组成部分。

它既能尊重教师的个体发展愿望,又能满足学校自身的发展需求,不断发挥教师的个体创造力和群体合作力,凸显教师的个体价值与群体绩效。

因此,指导并落实好校本研修,发挥学校和教师个体参与培训的自主性,是我校协助县教育行政部门开展的重点工作之一。

经与师训股研究,并请示上级主管部门同意,今年我们还开展了由各中小学自主组织的“教师专题培训”,为校本研修提供了新的形式,注入了新的活力。

教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。

校本培训和校本教研,是教师成长的'一只方舟。

因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:

一、领导重视,认识到位,制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。

通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮助教师成就事业。

培训工作年终总结

回顾20xx年的培训工作,我们×××公司持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神,牢固树立“培训是公司的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利”,强化培训管理,提高培训效果,取得了一定的成绩,为公司的安全、经济效益、文明生产起到了促进的作用。现对本年度培训工作做如下总结:

今年年初,我公司即根据员工培训需求分析制定了详细的年度培训计划,并严格按照要求逐步推进,先后开展了财务知识讲座、全面质量管理培训等多项内部培训,11月初,公司更组织××名相关员工进行了全面质量管理的统考。

公司领导始终把安全教育培训作为一项重要工作内容常抓不懈。针对施工现场面广点多、人员分散的特点,采用有针对性的手段及内容,对一线生产员工以贴近工作实践的内容开展经常性的安全教育培训活动,以生动逼真的案例讲解形式吸引员工,从而提高安全教育培训效果。此外,我公司积极组织学习各项安全文件,全面提升全员的安全意识。今年我公司无任何重大人员伤亡事故发生。

我们始终相信,培训改善绩效,因此,只要员工有需要,培训对岗位有益,我们就会派员工参加今年全年我公司共组织外派培训××余人次。

今年以来我公司的施工任务较重,施工工期紧,施工任务重,人员分散,这些因素在一定程度上制约了教育培训工作的有序进行公司克服自身困难,推陈创新,采取了现场指导、事件处理、以老带新等多样的教培方式,积极开展教育培训工作。

1、由于施工紧张,大多数时间很难组织人员集中培训。培训人员有限,公司组织培训的精力投入巨大。

2、员工培训效果分析不到位,没有及时检验参培人员是否将培训内容落到实处,导致培训效果不理想。

文档为doc格式。

培训工作年终总结

回顾20xx年的培训工作,我们×××公司持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神,牢固树立“培训是公司的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利”,强化培训管理,提高培训效果,取得了一定的成绩,为公司的安全、经济效益、文明生产起到了促进的作用。现对本年度培训工作做如下总结:

今年年初,我公司即根据员工培训需求分析制定了详细的年度培训计划,并严格按照要求逐步推进,先后开展了财务知识讲座、全面质量管理培训等多项内部培训,11月初,公司更组织××名相关员工进行了全面质量管理的统考。

公司领导始终把安全教育培训作为一项重要工作内容常抓不懈。针对施工现场面广点多、人员分散的特点,采用有针对性的手段及内容,对一线生产员工以贴近工作实践的内容开展经常性的安全教育培训活动,以生动逼真的案例讲解形式吸引员工,从而提高安全教育培训效果。此外,我公司积极组织学习各项安全文件,全面提升全员的安全意识。今年我公司无任何重大人员伤亡事故发生。

我们始终相信,培训改善绩效,因此,只要员工有需要,培训对岗位有益,我们就会派员工参加今年全年我公司共组织外派培训××余人次。

今年以来我公司的施工任务较重,施工工期紧,施工任务重,人员分散,这些因素在一定程度上制约了教育培训工作的有序进行公司克服自身困难,推陈创新,采取了现场指导、事件处理、以老带新等多样的教培方式,积极开展教育培训工作。

1、由于施工紧张,大多数时间很难组织人员集中培训。培训人员有限,公司组织培训的精力投入巨大。

2、员工培训效果分析不到位,没有及时检验参培人员是否将培训内容落到实处,导致培训效果不理想。

培训工作年终总结

括全范文写作公司处臵突发事件培训2次,员工消防知识3次,消防实战练习3次,参训人员达245人次。

1、20xx年的培训工作比起20xx年相比有了较大的进步,无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。

2、完整了培训计划:建立了制度性培训体系,比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化,培训管理幅度和力度较弱,员工培训意识差,培训工作开展起来较为困难的情形。我部与培训部经过多次沟通,改变了原有的培训模式,将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来,在总结了以往的培训经验基础上,优化了培训的重要性,重点加强了培训内容全面性,提升了培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式,积极探索新的培训模式:20xx年的培训工作,我们主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作,让新入职员工尽快掌握相关知识,在投入工作。

1、培训工作考核少,造成培训“参加与不参加一个样,思想汇报专题学好与学孬一个样”的消极局面,导致培训工作的被动性。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新,只是一味的采取“上面讲,下面听‘形式,呆板、枯燥,提不起员工的兴趣,导致员工注意力不集中,影响了培训的效果。

3、培训过于形式化:培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现,短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、作为部门的培训副主管,个人的授课技巧不高、制作课件水平不足、知识面也需要亟待提高。

5、除了分管的培训工作外,还协助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作,还完成了20xx年度部门职场约定,并进入到全公司前五名之列。

6、由于本身经验尚浅,对于一些突发事件的处理和应对显得有点舍本逐末。在处理事件时有时忽略了公司的利益和宗旨,使公司蒙受了不好的影响。

规范、更不能说正规。

1、希望能有更多学习和培训的机会,来加强自身的学习:不断的增强自己处理突发事件的能力和学习、范文 top100管理能力。在工作中学习,在学习中进步,从而来提高自己。

2、配合部门主管和其它副主管共同做好部门工作,完善和实施部门制度,真抓实干,树立整个团队的形象和凝聚力,加强队伍建设和领导班子的优化工作,坚决完成公司所交付的任务。

3、加强队伍思想建设:由于队员来自不同的地方不同的岗位,各个的综合素质、兴趣、爱好均不相同,更重要的是年青人可塑性大但是可变性也很大,因此我们在团队建设中要把思想建设贯穿始,常抓不懈。

4、改变安全管理部的培训计划,按照每月计划对保安员进行岗位培训,对保安一线岗位做好培训工作。做到实际工作培训,分阶段、分内容进行考评,以期望通过培训提升整体素质、服务水平、业务技能,让公司满意、让顾客满意、让部门领导满意。

步入正规,当然也更加期望在新的一年中有新的开始、新的进步、新的目标和以崭新的面貌来迎接新的挑战!

培训工作年终总结

在五个多月的时间里,工作与学习并存。在领导与同事的关心及指导下,熟悉了工作环境,结识了工作同事,掌握了岗位职责,充实了工作内容,完成了工作任务。现就这五个多月来开展的主要工作做简要总结。

一、培训情况。

1、组织实施新员工入职培训:严格按照新员工入职培训流程,月至月,新员工入职培训共组织实施了期,受教育员工人,平均每期参加人,入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%.

2、关于公司级及单位培训:月至月公司级培训共实施场,培训人数为人,重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训,安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训;月至月各单位培训实施场,培训人数为人,各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。

3、特种作业人员培训考证情况:在领导的指导下,月组织炼钢厂考证,人数为人;月组织动力厂考证,人数为人,报名完毕,等待对方培训考证通知;月组织人员考证,人数为人。与此同时,在领导的指导下,组织实施了在月接收人来公司实操,待实操考试结束后优先录取了人;月接收了人来公司实操,待实操考试结束后优先录取了人,及时填补了离职给公司带来的较大人员的缺口。

二、常规培训管理情况。

1、培训设施管理情况:所有培训教室使用场,培训设施依旧保持原样,教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生,并且每星期都有去检查实施情况,教室在使用期间,通过对各单位的协调沟通,没有发生一起在时间上有冲突的情况;培训教室的使用,除了每周二、周五定期的新员工入职培训外,还用于了其余单位的培训、考试及会议,教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫;关于电脑和投影仪的借用,由于培训设备欠缺,在十分必要的情况下,有单位需要借用培训设备,每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单,至今没有发生培训设备异常现象。

2、培训资料收集情况:每次培训结束之后,都会及时催交各单位培训资料,共收集培训资料纸制版份。

培训资料收集时,并不是所有的资料都完全按照了资料提交要求进行的,这是提交资料的不足之处;同时,各单位提交资料时,没有要求其提供电子版,这是今后一定要进行改善的地方。

3、关于特种作业台账的管理:自从特种作业人员信息台账出来之后,依据台账的信息,都及时通知了单位需要复审的人员进行复审,没有因为一人由于通知不及时导致证书失效的情况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中,因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总,等到明年,即将由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次,以便更及时的掌握公司特种作业人员信息。

三、培训工作开展中出现的问题及对策。

对于公司领导批准的年度培训计划,一般情况下应该按照计划执行,若不能执行,应该提前告知并用纸制材料说明原因,这方面不少单位没有这样做。

在明年,培训管理员将加大对年度培训计划的落实监督力,每月月初将通知有计划的单位进行计划的落实,如不能落实年度培训计划,将要求其提供书面说明材料以备查验。

年终总结与年工作要点中常用小标题范文

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

要大视野布局,形成“优”的城镇格局。

要前瞻性考虑,制定“高”的标准体系。

要全方位提升,构建“强”的承载功能。

要多层次塑造,展示“特”的城市风貌。

要科学化管理,营造“好”的人居环境。

“严”字当头,要把作风建设作为永恒课题。

“学”字为先,要把勤奋学习作为成事之基。

“干”字为重,要把干事创业作为人生追求。

“廉”字为荣,要把清正为官作为最高操守。

“贤”字为尺,要把公道用人作为重要职责。

“实”字为要,要把取得实效作为衡量标准。

突出一个“效”字,精益求精、务实高效开展“两学一做”学习教育。

突出一个“好”字,聚精会神、稳妥有序做好市县乡集中换届工作。

突出一个“公”字,持之以恒、有力有效提高选人用人公信度。

突出一个“严”字,自觉担当、积极主动履行从严管理干部职责。

突出一个“实”字,凝心聚力、深耕细作种好基层党建“责任田”

突出一个“活”字,开拓创新、多措并举激发人才队伍创新创造创业活力。

用好压舱宝、争当好干部,要始终坚持坚定正确的政治方向,在政治上突出一个“强”字。

三大主题工作要发力再发力。

供给侧结构性改革要攻坚再攻坚。

坚持发展为民要聚焦再聚焦。

党的建设要加强再加强。

在严格落实“两个责任”上再发力。

在党员干部守纪律讲规矩上再发力。

在坚决惩治腐败上再发力。

在解决“四风”问题反弹回潮上再发力。

要在增强自觉上再下功夫。

要在持续用力上再下功夫。

要在坚持问题导向上再下功夫。

要在用好正反典型上再下功夫。

要在根本保障相互促进上再下功夫。

要在加强督导上再下功夫。

着力构筑现代产业高地,增创转型与创新的新优势。

大力发展新经济,培育转型与创新的新动能。

深入推进供给侧结构性改革,形成转型与创新的新机制。

拓展对内对外开放空间,激发转型与创新的新活力。

培育新动能。

构筑新高地。

激发新活力。

共建新生活。

彰显新形象。

在壮大工业经济总量上要有新举措。

在扩大有效投入上要有新突破。

在推进城镇化上要有新成效。

在深化改革创新上要有新思路。

在增进民生幸福上要有新提升。

着力提升城乡发展品质,打造更具魅力的宜居家园。

着力推动文化大发展大繁荣,打造和谐温馨的人文家园。

着力加强生态文明建设,打造环境优美的绿色家园。

着力加强社会建设,打造人民满意的幸福家园。

要着力营造“不敢”的良好氛围。

要着力优化“不能”的制度环境。

要着力筑牢“不想”的思想根基。

从严加强思想政治建设,铸就理想信念之魂。

从严加强干部队伍建设,激发干事创业之志。

从严加强基层组织建设,弘扬为民务实之风。

从严加强党风廉政建设,恪守清正廉洁之本。

坚定理想信念的高线,筑牢忠诚这个从政之魂。

坚守纪律规矩的底线,夯实干净这个立身之本。

坚持干事创业的标线,强化担当这个成事之要。

加快实现科学发展新跨越,必须立争先进位之志、鼓攻坚克难之劲。

加快实现科学发展新跨越,必须行富民强市之举、务项目推进之实。

加快实现科学发展新跨越,必须谋改革创新之策、走全面开放之路。

加快实现科学发展新跨越,必须怀亲民爱民之心、尽为民惠民之责。

加快实现科学发展新跨越,必须兴求真务实之风、求狠抓落实之效。

加快实现科学发展新跨越,必须汇四面八方之智、聚团结和谐之力。

加快实现科学发展新跨越,必须坚持解放思想不停步。

加快实现科学发展新跨越,必须坚持争先进位不松劲。

加快实现科学发展新跨越,必须坚持改革创新不懈怠。

加快实现科学发展新跨越,必须坚持攻坚克难不退缩。

加快实现科学发展新跨越,必须坚持以民为本不偏离。

加快实现科学发展新跨越,必须坚持团结干事不争论。

认清形势,思想上不留盲区。

聚焦问题,整治上不留死角。

夯实基础,工作上不留尾巴。

压实责任,落实上不留余地。

以人民利益为基点,全力为群众造福。

以民主公开为路径,坚持向群众问计。

以源头治理为重点,有效化解社会矛盾。

以重心下沉为导向,努力加强基层工作。

以协同协力为原则,形成齐抓共管格局。

以无缝覆盖为要求,不断完善综治防控体系。

以项目建设为主线,着力增强经济即期动力。

以招商引资为抓手,着力提升产业整体实力。

以完善功能为重点,着力推进新型城镇体系建设。

以改革创新为动力,着力释放经济社会发展活力。

以优化公共服务为目标,着力发展各项社会事业。

以保障改善民生为根本,着力推进和谐社会建设。

以转型升级为关键,增添经济持续健康发展新动能。

以文明创建为统领,增添城镇建设管理新动能。

以问题和需求为导向,增添民生保障改善新动能。

以四大工程为抓手,增添生态文明建设新动能。

以减权去利为核心,增添市场主体发展新动能。

以民主法治为基石,增添政府依法行政新动能。

以预算管理为支撑,增添财政改革发展新动能。

以农民增收为目标,因地制宜抓产业。

以基础建设为关键,改善面貌夯基础。

以公共服务为保障,均等发展保公平。

以金融扶贫为支撑,拓宽渠道抓融资。

以能力提升为根本,着眼需求抓培训。

以精准施策为前提,规范管理助脱贫。

以示范带动为抓手,以点带面促发展。

抓住项目建设这一支撑,确保投资快速回升。

抓住运行调控这一重点,确保工业平稳增长。

抓住扩张三产这一关键,确保现代服务业快速发展。

抓住农业增效、农民增收这一目标,确保现代农业发展水平不断提升。

抓住群众利益这一根本,确保民生工程顺利推进。

紧抓全年任务不放松,确保主要指标全面完成。

紧抓项目建设不放松,确保全县经济稳定增长。

紧抓资源开发不放松,确保产业结构不断优化。

紧抓城镇化建设不放松,确保城乡环境不断优化。

紧抓财源培育不放松,确保财政收入平稳增长。

紧抓民生改善不放松,确保社会事业协调发展。

突出项目建设,全力以赴赶进度。

突出协调服务,提振工业强支撑。

突出协调服务,提振工业强支撑。

突出第三产业,全力以赴优结构。

突出第三产业,全力以赴优结构。

突出民生保障,全力以赴惠群众。

突出做大优势产业集群,推动产业集群化发展。

突出园区建设,推动工业园区化发展。

突出科技创新,推动高新技术产业化发展。

突出节能减排,推动产业“两型”化发展。

要冷静分析,把准脉搏,坚持问题导向。

要突出重点,分类施策,坚持精准发力。

要稳定基础,培育亮点,坚持科学谋划。

要改进作风,强化执行,坚持效率优先。

要解放思想,改革开放,坚持创新创业。

更大决心建设全面小康。

更快步伐推动产业集聚。

更大力度发展开放型经济。

更高水平统筹城乡发展。

更大动作抓好改革创新。

更加有效促进民生改善。

重大项目推进要有更大的成果。

产业转型升级要有更大的进展。

服务实体经济要有更大的实效。

中心城市建设要有更大的力度。

开放型经济发展要有更大的跨越。

重点领域改革要有更大的突破。

财税体系建设要有更大的成效。

生态文明建设要有更大的起色。

民计民生保障要有更大的改善。

社会治理水平要有更大的提升。

在产业发展上要有新的更大突破。

在载体建设上要有新的更大进展。

在城乡建设上要有新的更大变化。

在改革创新上要有新的更大步伐。

在改善民生上要有新的更大成效。

转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。

转变城乡发展路径,加快新型城镇化进程。

转变社会管理方式,激发基层组织活力。

转变政府管理职能,提高科学管理水平。

转变民生服务机制,竭尽全力让公众满意。

转变发展方式,增强产业集聚水平。

转变招商路径,增添选商引资内涵。

转变思维模式,增进线上线下融合。

转变政府职能,增加市场主体活力。

转变投入机制,增长经济发展后劲。

把优势做强。

把特色做特。

把产业做大。

把机制做活。

把环境做优。

把忠诚诠释在行动上,切实做到政治坚定。

把信任体现在尽责上,切实做到积极履职。

把担当展示在实干上,切实做到奋发有为。

把党性维系在团结上,切实做到和谐共事。

把干净彰显在点滴上,切实做到清正廉洁。

紧紧围绕“目标必成”增强定力,确保完成全年工作任务。

紧紧围绕项目招引这个“牛鼻子”,加快突破招商引资。

紧紧围绕真抓实干的要求,加大项目推进力度。

紧紧围绕转型升级这个重点,全面推动稳增长、调结构。

紧紧围绕功能品质,扎实抓好城建新提升。

紧紧围绕共建共享,持续推进民生改善。

紧紧围绕全面从严治党,不断加强党的建设。

紧紧围绕践行“三严三实”要求,切实抓好干部队伍建设。

围绕特色城镇体系,讲好“六个全市域”的故事。

围绕产、镇、人,讲好特色小(城)镇培育的故事。

围绕中原水乡,讲好全域旅游的故事。

围绕生态福地,讲好以人为本的故事。

坚持党管人才这个根本。

把牢市场导向这个关键。

用好分类施策这个方法。

这是贯彻落实习******重要指示精神的具体行动。

这是推进西部生态休闲产业带建设的破题之举。

这是回应人民群众对美好生活新向往的民心工程。

统筹空间、规模、产业三大结构,提高新型城镇化全局性。

统筹规划、建设、管理三大环节,提高新型城镇化系统性。

统筹改革、科技、文化三大动力,提高新型城镇化持续性。

统筹生产、生活、生态三大布局,提高新型城镇化宜居性。

统筹政府、社会、市民三大主体,提高各方推动新型城镇化的积极性。

实施战略性新兴产业攻坚工程。

实施传统产业振兴工程。

实施服务业加快发展工程。

实施农业现代化推进工程。

实施创新驱动和品牌质量提升工程。

实施园区转型升级工程。

实施新型城镇化建设工程。

实施“双创”及人才培育提升工程。

稳增长,打好经济下行阻击战。

调结构,打好转型升级持久战。

促消费,打好信息惠民立体战。

转机制,打好军民融合攻坚战。

培主体,打好三大工程重点战。

打好社会稳定“保卫战”

打好矛盾风险“歼灭战”

打好治安防控“升级战”

打好安全隐患“攻坚战。

打好基层基础“阵地战”

稳增长,打好经济下行阻击战。

调结构,打好转型升级持久战。

促消费,打好信息惠民立体战。

转机制,打好军民融合攻坚战。

培主体,打好三大工程重点战。

打好社会稳定“保卫战”

打好矛盾风险“歼灭战”

打好治安防控“升级战”

打好安全隐患“攻坚战。

打好基层基础“阵地战”

在产业兴旺上要当示范。

在生态宜居上要当示范。

在乡风文明上要当示范。

在治理有效上要当示范。

在生活富裕上要当示范。

公司培训工作年终总结

20xx年的培训工作包括新员工入职培训、企业内训和外训,其中我主要负责新员工入职培训和企业内训。

(一)新员工入职培训。

本年度共进行6期新员工入职培训,其中我负责主讲5期,协助组织1期。

1.完善入职培训的流程和表格:1个流程《新员工入职培训流程》;3个表格《新员工入职培训名单交接表》、《新员工入职培训签到表》和《新员工入职培训成绩表》模板。

2.完善了新员工入职培训教材,已优化到第二版。

3.6期培训共组织61人次参加,实际参加人次为46,出勤率为75.41%(其中11人次工假、1人次事假、2人次缺席),考试合格率为96.10%(2人考试不及格但补考及格、1人次未参加培训直接考试且及格)。

(二)企业内训。

本年度计划开展6次内训,顺利完成5次内训课程,《野战户外拓展》原计划10月开展,延期至12月14日。

2.培训费用:目前已完成的5期共7天的课程中,总体费用为152.444.5元,人均费用为408.1元。

费用项目包括课程费、场地费、餐费、水费和住宿费,其中课程费和餐费在每次课程都有支出;住宿费仅在《项目管理沙盘模拟》课程支出(533元);场地费在《执行力》课程未支出;水费在《关键时刻以服务促销售》和《主管管理技能训练》未支出。

(三)企业外训。

1.参加了两次时代光华的外训课程,分别是《基于组织学习地图的培训体系建设》和《时代光华20xx年培训课程采购大会》。

1.完成公司宣传栏2次策划,分别是《风雨同路,欢喜共度》暨20xx年活动展示、《贫困无援,xx支援》暨廉江扶贫助学支援大行动捐款展示。

2.协助肖惠兰主管完成第9期泰科通讯策划工作,携同姚智龙开展第10期泰科通讯策划工作。

建立了培训专员工作手册,此手册目前仅包含2项内容,分别是新员工入职培训和企业内训。

1.建立了并优化新员工入职培训流程,共1项,其中包括:

a)《新员工入职培训流程及工作标准》xx1128第3版;

2.建立并优化了企业内训相关文档,共7项,其中包括:

a)《内训流程及工作标准》第1版xx1128;

b)《内训前期工作物料清单》第1版xx1128;

c)《内训签到表》第2版xx0821;

d)《内训反馈评估表》第3版xx1129;

e)《内训反馈评估统计表》第2版xx0912;

f)《内训反馈评估报告》模板xx0814;

g)《培训场地清单》xx1025。

1.协助部门策划2次企业活动,分别是《中秋晚会》、《佛山南海旅游》,并担任《佛山南海旅游》活动晚宴的游戏主持人。

2.搜索短信平台并提交相关方案,1份;

3.协助营销部参加招投标,1次。

(一)新员工入职培训。

2.例行开展新员工入职培训工作,共xx次。

(二)企业内训。

1.协助上级开展20xx年年度培训满意度调查;

2.协助上级开展20xx年年度内训需求调查并制定培训计划;

3.按内训计划逐步开展相关课程。

(三)其他。

1.携同姚智龙开展泰科通讯相关工作。《及20xx年计划》是由xx为大家整理的,如果您喜欢,那就继续支持关注我们。

人事培训工作年终总结

2015年12月,华南师范大学成立基础教育培训与研究院,专门负责中小学教师培训和干部培训工作。就教师培训而言,2015年,华南师范大学基础教育培训与研究院主要承担了广东省教师工作室主持人培训(两次集中培训)、中小学骨干教师培训(一次集中培训和一次跟岗学习)、农村师资教育硕士岗前培训、普通高中教师职务(远程)培训、南粤名师大讲堂以及初中数学、高中数学、高中化学(三个班)、高中英语、初中历史、幼儿园骨干教师国家级培训(“国培计划”)等活动。

根据省教育厅领导的指导,华南师范大学与广东第二师范学院在骨干教师培训、远程培训和校本培训“三驾马车”[1]的培训活动中(尤其在骨干教师培训和远程培训两个项目中)深度合作,共同探索有关骨干教师培训和远程培训的有效途径和服务体系。

下面重点讨论广东省中小学教师培训的“三驾马车”中的骨干教师培训(有关普通高中教师职务(远程)培训和校本培训的做法和经验由广东第二师范学院重点讨论)。

具体做法和经验分三个部分:(1)建立教师培训的导师制:100个名师带1000个骨干教师。(2)重建教师培训的课程目标:一切以课堂教学变革为中心;(3)培训管理专业化:项目负责人、班主任与与后勤主任三位一体。

2015年,广东省教育厅决定在广东省设立100个 “教师工作室”[2],选拔优秀教师成为“教师工作室主持人”,从“教师工作室主持人”出发,建立“三位一体”的广东省骨干教师培训体系。

在“三位一体”的制度设计中,教师工作室主持人(名师)位居中间而承上启下:(1)名师(教师工作室主持人)之上有大学导师。一个大学导师指导5个左右的名师。这种指导类似研究生制度:一个导师带5名研究生。(2)在名师之下,有骨干教师,一个名师带10个左右的骨干教师。由此推算,100位名师,带1000名骨干教师。“100位名师1000名骨干教师”,这正是广东省教师培训制度的隐型结构。

表面上看,在高校教师培训机构、教师工作室和地方教师培训机构(以及相应的大学导师、名师、骨干教师)三者之间,高校教师培训机构以及大学导师居于“三位一体”的金字塔的顶端。[3]事实上,教师工作室以及名师位居培训链条中的中心环节,上接大学导师,下承骨干教师,乃广东省教师培训体系的“中梁砥柱”。

就此而言,广东省教师培训制度甚至可以理解为“名师负责制”或“教师工作室主持人负责制”。在培训项目组的管理者看来,大学导师若指导不力,主要责任不在导师,在名师的不主动请教;骨干教师若发展不力,责任也不在骨干教师,而在名师的不主动指导。

“100位名师1000名骨干教师”的具体办法,主要有三种方式:一是建立“三级教师博客群”;二是骨干教师进入名师工作室“跟岗学习”;三是以“南粤名师大讲堂”和“我的教学风格的评选与交流”的方式推动教师通过课题研究来形成自己的教学风格,促进教师在自己的日常教学实践中实现个性化的校本培训。

“100位名师1000名骨干教师”的第一个办法是建立“三级教师博客群”。

第一级博客是骨干教师博客。骨干教师博客链接自己的指导教师(名师)的博客。

第二级是名师工作室博客,每个名师工作室博客链接名师所指导的10名左右的骨干教师博客。

第三级博客是广东省名师工作室博客,广东省名师工作室博客链接100位名师工作室博客。华南师范大学与广东第二师范学院两个培训项目组分别链接50位名师工作室博客。为了推动名师对骨干教师的“远程指导”,广东省中小学骨干教师培训项目组制订了《关于广东省骨干教师培训“远程辅导与评价”的实施方案》[4]:

第一条以课题研究的形式推动教师个人阅读、同伴听课、行动研究。每个名师工作室主持人和每个骨干教师必须在“有效教学的行动研究”的总课题下形成自己的子课题。(1)如果暂时不能选定自己的个性化的子课题,可以直接以总课题“有效教学的行动研究”为自己的研究课题。(2)鼓励学员将总课题与自己所教的学科结合起来形成子课题,比如“小学语文有效教学的行动研究”、“数学有效教学的行动研究”、“外语有效教学的行动研究”。(3)鼓励学员进一步提出自己的关键词,形成个性化的子课题,比如“小学语文发表式作文的行动研究”、“初中数学自学辅导的行动研究”、“浸入式外语教学的行动研究”。(4)几个学员可以合作做同一个课题研究,但提交结业论文时每个学员必须撰写个人化的独立的行动研究报告而不可以几个人合作提交一份总的结业报告。

第二条骨干教师采用“两级导师负责制”。大学学科教学法专家作为导师,负责指导并推动名师工作室主持人的课题研究。

每个大学导师一般负责指导10名左右的名师工作室主持人。大学导师的主要责任是指导名师工作室主持人进行课题研究并推动主持人每周至少撰写一份与课题研究相关的读书日志、听课日志或行动研究日志。名师工作室主持人作为导师,负责指导并推动骨干教师的课题研究。

每个名师工作室主持人负责指导10名左右的骨干教师。名师工作室主持人本人除了亲自实施自己的课题研究之外,负责指导骨干教师进行课题研究并推动骨干教师每周至少撰写一份与课题研究相关的读书日志、听课日志或行动研究日志。

第三条培训项目组组建课程评价小组,课程评价小组”负责为学员的面授学习、在岗学习和跟岗学习提供远程的辅导和评价,并以学员撰写的读书日志、听课日志或行动研究日志作为考察大学导师和名师工作室主持人的工作绩效的主要指标。骨干教师在结业之前必须提交一份正式的课题研究报告作为“结业论文”。课程评价小组对学员的课题研究进行中期考核与检查。学员每个月月末(30日之前)在自己的博客上提交一份课题研究的进展报告。课程评价小组每月评选优秀的月末进展报告并推荐到当月的“广东省教师工作室简报”的“行动研究日志”栏目发表。

第四条课程评价小组每月分别统计名师工作室主持人以及骨干教师撰写的读书日志、听课日志或行动研究日志,分别以“广东教师工作室简报”和“广东骨干教师培训简报”的形式发表优秀的读书日志、听课日志或行动研究日志。同时,对当月没有撰写读书日志、听课日志或行动研究日志的学员及其导师提出改进建议。对连续两个月没有撰写读书日志、听课日志或行动研究日志的学员及其导师提出通报批评。若导师对学员的课题研究长期指导不力,在下一轮的.骨干教师培训取消其导师资格。

第五条骨干教师跟岗学习期间,名师工作室主持人和骨干教师至少每周撰写2份听课日志或跟岗学习心得。课程评价小组编辑“广东教师工作室简报”(跟岗学习专刊)和“广东省骨干教师培训简报”(跟岗学习专刊)。

第六条课程评价小组设“广东教师工作室简报”责任编辑1名,负责50名名师工作室主持人的辅导与评价,负责编辑“广东教师工作室简报”和“广东骨干教师培训简报”。

“广东教师工作室简报”责任编辑的职责是:(1)至少每两天一次登陆“广东省名师工作室博客”并浏览50名名师工作室主持人的博客文章,在20%的名师工作室主持人博客那里留言并转载优秀的文章;保证名师工作室博客每2天有新的文章出现(以转载为主)。对没有做到每周至少一次更新博客的名师工作室主持人提出改进建议。(2)每月月末做一期“广东教师工作室简报”。在简报上发表优秀的博客文章,并对连续两个月没有更新博客的名师工作室主持人及其导师提出点名批评。(3)及时在名师工作室博客上向名师、骨干教师发布最新“公告”。

第七条课程评价小组设“广东骨干教师培训简报”助理5名。“广东骨干教师培训简报”助理的职责是:(1)每人每周至少1次登陆“广东省名师工作室博客”,以“广东省名师工作室博客”的身份浏览自己所负责的100名骨干教师的博客文章;(2)在20%的骨干教师博客那里留言并转载优秀的文章;(3)每月做一次“广东骨干教师培训简报”的初稿;并在月末的倒数第二天提交到“广东教师工作室简报”责任编辑那里。最后由“广东教师工作室简报”责任编辑做成“广东骨干教师培训简报”。

第八条培训项目组负责考察课程评价小组工作人员的工作业绩。督促工作人员提高工作效率,对工作效率不高的工作人员提出批评或解聘。

“100位名师1000名骨干教师”的第二个办法是建立“跟岗学习”。“跟岗学习”的主要目的是让骨干教师的培训不仅仅显示为“听专家讲座”,而且返回传统的“师徒制”,以师傅带徒弟的方式让骨干教师现场观摩名师的教学,与名师一起备课、听课、评课,使传统的教师培训的“听讲学习”转换为“体验学习”。

表面看来,负责广东省中小学骨干教师培训的主要承担者是大学培训机构,由大学培训机构负责为中小学骨干教师安排“四阶段培训”:第一阶段,集中学习。1000名骨干教师到大学集中学习。第二阶段,跟岗学习。大学培训机构的项目组负责人将1000名骨干教师分派到100位教师工作室主持人,让骨干教师进入名师工作室现场观摩、现场讨论。第三阶段,校本研究,教师在自己的课堂发动教学改革。第四阶段,第二次集中学习,教师提交课题研究的结业论文并展示教学水平。

实际上,具体落实广东省中小学骨干教师培训的主要承担者是分布在各地的“教师工作室主持人”。在“四阶段培训”过程中,教师工作室主持人负责的“跟岗学习”不仅为骨干教师提供“现场教学”的指导,还有另一项同样重要的任务:名师负责推动骨干教师将第一阶段“集中学习”中所听到和领悟的有关“有效教学”的新理念转化为具体的教学改革措施,并将具体的教学改革措施转化为“研究课题”。

跟岗学习的时间为20天。培训项目组负责制订有关“跟岗学习”的实施方案:[5]

1.教师工作室主持人负责学员的报到接待工作。教师工作室协助所在教育局、市县(区)培训机构、学校共同安排好学员的食宿和日常生活。省教育厅按照住宿25元/天/人、伙食10元/天/人的标准对学员的食宿给予补贴,不足部分及往返交通费由学员回所在单位报销。

2.教师工作室主持人负责学员跟岗学习的考勤记录。跟岗学习期间学员一般不得请假,特殊情况须经华南师范大学基础教育培训与研究院同意后告知工作室准假。请假少于三天的,经培训项目组同意后由主持人签批;请假三天以上(含三天),要以书面形式报省教师继续教育指导中心批准。无故缺勤者,跟岗学习无效,取消培训资格。

3.教师工作室主持人负责指导学员制定专业发展计划,通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、课题研究等形式引导学员进行业务提升,确保学员完成跟岗学习任务(含开题报告)。学员在跟岗期间需完成以下作业任务:(1)听评课不少于6节,上课不少于2节(含1节汇报课);(2)完成三级课题开题报告,并在导师指导下进行部分课题研究工作;(3)开发一节优秀课例(文字或光盘);(4)写3篇教学反思和2篇读书笔记;(5)撰写《跟岗学习日志》。

4.教师工作室主持人负责工作室档案建设。包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、主持人示范课教案、导师听课录、学员公开课记录、学员评课稿等。

5.教师工作室主持人负责跟岗学习的宣传工作,注意收集跟岗学习活动的影像资料,及时将跟岗学习的图片及学员的教学反思、跟岗感想等反映跟岗学习的资料上传博客。

6.教师工作室主持人负责根据学员的工作态度、任务完成情况、教学能力、研究能力等对学员进行跟岗学习的考核,并做出书面鉴定(须说明出勤情况),同时填写“骨干教师培养对象培训成绩考核分表(阶段二)”一式三份,并由市县(区)教师培训机构加盖公章后,一份报送培训项目组,一份交市县(区)培训机构,一份由教师工作室存档。

7.培训项目组指派导师对跟岗学习及工作室的工作情况进行跟踪指导。主持人指导和培养骨干教师的主要业绩将作为对工作室考核评价的主要依据之一。

8.教师工作室主持人负责及时总结跟岗学习工作,跟岗学习结束后一周内须向培训项目组提交跟岗工作总结。

为了让骨干教师以及名师而在“集中培训”和“跟岗学习”结束之后之后在自己的日常教学实践中保持真实而持久的研究状态,华南师范大学和广东第二师范大学负责的骨干教师培训组织了两个“交流展示”的活动:一是建立“三级教师博客群”,二是开展“南粤名师大讲堂”和“我的教学风格的案例征集、评选与交流”。

“南粤名师大讲堂”的长远目标是:提高教师专业素质,打造南方教育高地,造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,促进广东教师工作室主持人和骨干教师成为未来的教育家,实现教育家办学。强调以最好的教师最好的教学为农村教育提供服务,促进教育公平,推进农村教师队伍建设,提高农村教育质量。强调尊师重教的传统,营造良好的社会氛围,吸引更多社会人士关心和支持教育事业的发展。

“南粤名师大讲堂”的当前目标是:

推动广东教师工作室主持人和骨干教师在“集中培训”和“跟岗学习”结束之后之后在自己的日常教学实践中保持真实而持久的研究状态。

“南粤名师大讲堂”的具体做法是:

由广东省教育厅教师继续教育指导中心主办,由华南师范大学、广东第二师范学院协办,由各地、市教育局承办。2015年12月23日至24日,广东省教育厅举办了“南粤名师大讲堂·走进云浮”、 “南粤名师大讲堂·走进罗定”系列活动。

“南粤名师大讲堂”活动流程由教师授课、辩课论课、专家点评三个环节组成,授课采取“同课异构”的形式进行,辩课论课环节主要是现场老师与两位授课老师进行辩课和论课,专家点评环节主要是邀请学科专家进行点评。

“我的教学风格”案例征集工作由华南师范大学和广东第二师范学院负责。首批教师工作室主持人负责督促、收集所负责学员的案例,按照四分之一的比例,组织推荐优秀案例,并于2011年4月15日前将主持人本人以及所推荐学员的优秀案例提交给所属培训院校。2011年5月,华南师范大学、广东第二师范学院组织专家评选表彰优秀案例。本次“我的教学风格”案例将按一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%的比例进行评选,并选择部分优秀案例编辑出版,组织“我的教学风格”课堂教学观摩和交流活动。

我们把教师培训的课程设计的总目标确定为:“一切以课堂教学变革为中心,在课堂教学变革中实现教师专业成长”。

根据这个总目标,具体的培训方案落实为三个要素:一是设计受学员欢迎的课程;二是为合适的课程寻找合适的主讲教师;三是以教学评价改善专家的授课质量和学员的学习质量。

为了让学员更清晰地理解自己的学习目标,培训负责人者建议每个学员都给自己确立一个实验研究的课题,具体的改革措施可以自由选择,但课题的名称是统一的。培训负责人者统一称之为:“……对学生学习成绩和学习兴趣的影响的实验研究”。学员来到这里参加培训,就是为了找到适合自己的能够填充那个“省略号”的关键词以及相关的教学理念。

比如,学员听了一个专家讲述有关“自学辅导教学”的改革经验或教学理念之后,如果他接受了“自学辅导教学”这个教学理念或教学改革措施,他就可以把他的课题确定为“自学辅导教学对学生学习成绩和学习兴趣的影响的实验研究”。比如,学员听了一个专家讲述有关“情感激励”的改革经验或教学理念之后,如果他觉得“情感激励”是一个重要的教学改革的措施,那么,他就可以把他的课题确定为“情感激励对学生学习成绩和学习兴趣的影响的实验研究”。

培训负责人者要求学员学会听课。善于听课的学员,就是在专家讲座中紧张地寻找适合自己的关键词,把这个关键词收藏起来,变成自己的教学改革的措施。出色的听课,就是成为一个词语的收藏者。培训结束之后,把这个关键词带回自己的课堂,把它变成一个教学改革的关键措施,围绕这个关键措施,展开一项教学实验研究。

培训项目组管理者密切关注国内外有影响力的“教师教育专家”,积极与国内外有影响力的“教师教育专家”建立联系,建立“教师教育专家资源库”。专家有多种类型。有些专家善于写作但不善于演讲;有些专家善于给研究生做讲座但不善于给中小学教师做讲座。培训负责人者一直在寻找那些真正受中小学教师欢迎的“教师教育专家”,寻找那些既让学员感到“心情沉重”又让听学员感到“欢欣鼓舞”的教师教育专家。学员之所以感到“心情沉重”,是因为他听到了专家对教育现实的批判。学员之所以感到“欢欣鼓舞”,是因为他从专家那里找到了教育改革的关键词或教育改革的方法和方向。

为此,在为学员设计课程和邀请专家时,培训负责人者只邀请两类专家:一是有教学改革(实验研究)经验的中小学名师。由中小学名师讲述“我的教学改革研究”的故事和经验。比如二是有教学改革(实验研究)意识的大学教授。由大学教授讲述“如果我是中小学老师,我将怎样做教学改革(实验研究)”。这些专题讲座直接提示学员:如果打算做教学改革,那么,有哪些经验和理念可以借鉴。

培训负责人者的追求是:学员听了专题讲座之后,能够从专题讲座中寻找属于自己的关键词,把这个关键词变成教学改革的关键措施,在自己课堂发动的教学改革(实验研究)。培训负责人者对学员的期望是:带着改革的问题进来,带着改革的冲动离开。

每一次专题讲座结束之后,学员需要完成两项作业:第一项作业是给授课教师打分。培训负责人者设计了“一页纸评价表”,让学员给授课专家打分。学员打分之后,培训负责人者会及时地做出统计分析,形成一份专家授课质量分析报告。第二项作业是学员完成一页纸的听课感受,具体包括两个内容:一是听课印象,包括“我赞成或反对的1至3个观点”(对授课专家的观点提出自己的看法和评价)和“教师印象”(对授课教师的整体印象作出评价)。二者任选一项。二是问题与困惑。

学员提交作业之后,课程评价小组当天会批改学员的作业。培训负责人者制订了作业评改的细则:第一,用红色线条画出学员作业中的精彩句子。第二,给每个学员的作业打分。分为三个等级:a-、a、a+、a++。为了让学员有“进步”的感觉,逐步放宽、放松评价的标准,使学员作业的成绩逐步呈上升趋势。第三,如果学员在作业纸中提出了问题和困惑,则将这些作业纸集中起来,由评价组组长本人或指定专家对学员的问题或困惑一一作出回应。

为了及时地评价授课专家的教学质量和学员的学习质量,课程评价组根据学员的作业所提供的信息,制作“培训简报”。培训简报一般在当天晚上完成,第二天分发给学员,人手一份。培训简报内容主要包括四个版块:第一个版块是“培训新闻”或“培训花絮”;第二个版块是“专家风采”;第三个版块是“听课印象”或“参观交流”;第四个版块是“问题与回应”或“教学互动”。

培训负责人者把制作“培训简报”视为“教学过程”的核心工作。制作“培训简报”的目的不仅是为了向领导汇报工作,更重要的是为了向学员和授课专家及时地反馈教学的信息,通过评价来改善授课专家的教学质量和学员的学习质量。

教师培训方案一旦进入真实的实施过程(教学过程),接下来决定教师培训质量和成败的关键因素就是项目负责人的跟进、班主任的陪伴以及后勤小组的日常服务。

项目负责人除了负责培训之前的课程设计之外,更重要的是为学员的过程学习提供及时的评价与服务。为了建立培训工作的后勤服务体系,项目负责者为每一个培训项目配备班主任,由项目负责人、班主任和后勤主任一起组成“三位一体”的培训服务体系,该体系包括组建摄影工作组、课程评价组和简报制作组,等等。摄影工作人员负责全程拍照和录像,及时向简报制作小组和学员提供照片或录像。课程评价组和简报制作工作组负责评改学员的作业,及时制作培训简报。

对学员来说,教师培训只是显示为看得见的课程方案、专家讲座或培训简报。但是,对于教师培训的管理者来说来说,需要考虑和重视大量的看不见的在幕后起作用的要素。这些幕后的看不见的要素除了培训项目管理组(含领导小组)、课程评价组(含简报制作组)、摄影小组之外,还有以后勤主任为中心的后勤服务小组。后勤服务组负责学员的报到、食宿,联系课室、参观考察的交通工具,落实培训经费,等等。

班主任由项目管理组负责人指派。“班主任工作”是决定教师培训的成败的关键因素。为此,培训负责人者尽可能选派优秀教师作为教师培训班的班主任,并倡导“班主任专业化”。“班主任专业化”的具体专业行为和专业任务包括组建“班委会”、开办“教师沙龙”或“教师论坛”、组织“团体心理辅导”、举办“教师晚会”、播放“教育电影”、组织“参观考察”、确认学员的生日并准备“生日蛋糕”和“生日歌”,等等。

第一,组建“班委会”。班主任在学员报到之前,就开始了解各个学员的工作经历及其爱好、特长、年龄、生日等等信息。根据学员的信息,选择有能力有热情的学员出任“班干部”,组建“班委会”。“班委会”一旦建立,班主任就积极推动班干部直接负责班级管理或协助班主任处理班级众多的事务。一个有活力的“班委会”,成全一个有活力的培训班。组建“班委会”是班主任的一件大事。

第二,组织“团体心理辅导”和“教师晚会”。为了让学员之间尽快相互熟悉、相互理解,班主任需要以“团体心理辅导”或“教师晚会”的形式让学员之间建立信任感和友谊感。学员参与培训,不仅是为了来到这里向授课的专家学习专业知识和专业技能,更重要的是,学员之间因缘分而聚拢,学员之间相互学习并建立友谊。“求知”虽然是重要的,但人的幸福生活主要取决于情感而不取决于求知。少数人因求知而幸福,但绝大多人只因为爱和友谊而幸福。为了增加学员之间的友谊,拉近学员之间的心理距离,除了重视“团体心理辅导”和“教师晚会”之外,班主任还会特别留意学员的生日。学员报到之前或学员报到时需要提供自己的身份证号码。学员的身份证号码既用来为学员办理外出参观考察的保险业务,也用来为学员提供“生日蛋糕”、唱“生日歌”的重要信息。

第三,选择并播放“教育电影”或组织学员参加“音乐会”。设计课程方案主要由首席专家负责,但是,首席专家负责设计的课程方案总会为班主任留出自由活动的空间。班主任需要在课程的空隙(一般是晚上)为学员推荐适合中小学教师阅读的图书。培训负责人者推荐的“教育电影”或“教育录像”包括《神童的成长》、《长大不容易》、《什么是人才》、《特别的母爱》、《小鞋子》、《追风筝的孩子》、《看上去很美·little flower》、《音乐之声》、《春风化雨》、《皇族俱乐部》、《放牛班的春天》、《蒙娜丽莎的微笑》、《天堂的颜色》、《雨人》等等。“教育电影”或“教育录像”一般每周播放一次。有时让学员自由参加,有时要求所有学员必须参加。如果遇到本市有特别的“音乐会”,班主任也会考虑组织学员参加。除了教育电影或教育录像之外,培训负责人者也重视给学员推荐适合他们阅读的图书。

第四,开办“教师沙龙”或“教师论坛”、“教师读书报告会”。根据成人学习不同于儿童学习的特点,班主任需要组织学员通过“教师沙龙”或“教师论坛”的方式发出自己的声音,让学员贡献自己的思想火花和实践经验,相互分享。培训实践经验显示,如果不让学员充分发表自己的思想火花和实践经验,那么,学员会把他的思想火花和实践经验转化为对培训工作的抱怨、批判和指责。相反,如果让每个学员发表自己的思想火花和实践智慧,那么,学员就会以更加积极的心态参与培训,学会就会以理解、尊重的心态成为培训工作的参与者而不是抱怨、批判、指责的旁观者。

干部培训工作总结干部培训工作总结小标题

xx我街道根据金干教领组发[2009]1号文件精神,按照区委组织部、区人事局的要求,从提高公务员德政素质出发,深入学习科学发展观,从实际出发,从工作需要出发,着重抓好机关工作人员的思想建设、政治理论提高、业务知识更新、服务意识强化,通过干部培训活动,进一步提升了街道公务员服务能力,提升了街道办事处的服务效率和质量,为街道社会进步和经济发展奠定了坚实基础。现将培训情况总结如下:

一、思想上高度重视,组织上细致周密。

1、加强领导,落实责任。

街道党工委非常重视干部的培训工作,健全了干部教育培训统筹协调机构。

三是建立学习机制,领导干部带头学习,引导和鞭策干部主动学习,严格按照学习计划定期组织干部学习,并交流学习心得,以促进学习的推进;四是严格考勤,将干部学习培训作为职务晋升和年终考核的依据,实行奖惩逗硬;五是确保学习经费的投入,健全培训设施、文化设施和学习场地等硬件设施,今年,机关增设了电脑,为干部创造了良好的学习条件。

2、建立健全学习制度。

健全了中心组学习制度、干部培训制度、干部学习制度、党、团组织支部学习制度、工会学习制度等,并将这些学习制度经常化,常抓不懈,持之以恒,以不断提高干部自身素质,为创建学习型机关奠定基础。

二、学习形式灵活多样、学习内容丰富实用。

根据区委组织部、区人事局总体要求,街道坚持理论联系实际、按需施教、注重实效的原则,以加强公务员能力建设为核心,做好初任培训、任职培训、更新知识培训及专门业务培训,采取专题讲座、集中学习、自学、参加上级培训等多种形式,促使干部职工在学习中工作、在工作中学习。今年重点开展了以下一些学习培训:

一是开展深入学习实践科学发展观学习。在区委学习实践科学发展观第三指导检查组的关心指导下,我街道于9月27日召开动员会,全面启动了学习实践活动,组织广大党员开展了深入的学习实践科学发展观学习。进入集中学习阶段后,我街道始终坚持以深入学习实践科学发展观活动统领工作全局,高标准、严要求,既注意把握学习阶段的内容和要求,不折不扣地落实好“规定动作”;又注意突出街道工作特色,实现了学习实践活动的良好开局。

二是开展党校主体班培训。按照《金牛区20干部培训工作计划》要求,参加区委党校举办局级领导干部培训班、青年干部培训班,完成学习任务。

三是组织由街道党政主要领导讲授的政治理论、时事热点、党风廉政学习。

四是组织重点工作培训,组织培训对象围绕各类重点工作,参加专题班培训,扩大干部受训覆盖面。

五是继续做好“三标”体系培训。深入了解iso14000环境管理体系、iso9001质量管理体系、ohsas18001职业健康安全管理体系标准,熟悉体系文件,能够紧密结合本单位业务工作,保持体系正常运行和持续改进,确保通过“三标”体系年度审核。

六是开展由党校主体班培训、街道组织学习讨论、自学与知识竞赛相结合的关于《成都市行政机关公务员行政过错行为处分规定》的学习培训。

七是组织干部履职能力培训:选调相关干部和青年骨干,参加区级部门举办的各类业务培训班,加强干部岗位知识、岗位技能和新知识、新技能的学习培训。另外,由各科室,按照公务员专业化要求和实际工作需要,组织全体干部开展各项业务知识培训,不断提高干部业务能力和水平。

八是积极参加上级各部门组织的'各种培训教育活动:7名局级领导干部参加坚持“四位一体”科学发展总体战略,继续稳步推进统筹城乡培训班;1名干部参加区委组织部举办的为期1个月的局级干部培训;2人参加了区城管局举办的数字化城管终端及四大系统操作的培训;3人参加区财政局举办的成都市罚没财产管理规定业务的培训;3人参加了档案局举办的档案工作培训;4人参加区审计局举办的内审人员业务的培训;3人参加了区国资局组织的国资管理的培训。

九是开展iso14000环境管理体系、iso9001质量管理体系、ohsas18001职业健康安全管理体系培训。培训覆盖了街办全体工作人员,使全体工作人员深入了解体系标准,熟悉体系文件,有效保证了街办“三标”体系通过年度审核。

三、培训教育效果明显,机关风貌再度提升。

一年来,街道党工委不断创新学习方法,在教育培训的形式上力求灵活多样,不仅仅限于开专题、作报告,而是将讲座、座谈、演讲、竞赛、讨论等形式有机结合,将定时学习与不定时相结合,集中学习与个人自学相结合,短期培训与学历教育相结合,在职学习与脱产进修相结合,专题辅导与讨论交流相结合,干部培训取得了较好效果,一是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“科学发展观”重要思想以及党的路线方针政策有了新的深刻的认识,坚定了全面建设社会主义小康社会的信心,坚定了执行党的方针政策的自觉性,增强了“立党为公、执政为民”和深入实施科学发展观的自觉性和主动性。二是丰富了执政为民的知识,增强了为民执政的本领,为加强执政能力建设,提高执政水平打下了较好的基础。三是营造了浓厚的学习氛围,健全了机关学习的制度和机制,注入了机关工作人员爱学习、好读书、喜钻研的动力。四是对机关工作作风的改善、工作效率的提高起到了促进作用。机关干部职工的工作风进一步扎实,工作积极性进一步提高,廉洁从政的意识进一步增强,工作效率明显提升。

今后,我们要进一步总结干部培训教育工作经验,完善机关学习制度和激励机制,使学习活动经常化、制度化,树立良好的街道干部形象,更好地为辖区群众服务,为加强党的的执政能力建设创造更坚实的基础。

学校培训工作年终总结

培训工作对于开始新的人是十分重要的,在有经验的老师引领下才能更好的成长。一起来看看本站小编为大家整理的:学校培训工作年终总结,欢迎阅读,仅供参考。

我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告,在教育专家的引领下,辅导老师的指导下,让我重新的读懂教育和课堂,国培,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在一些问题.但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结:

一、教学观念的调整。

通过这次远程学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师,“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。

今天,在我们这些农村小学可能还不能体现,知识媒体的进步和信息时代的快速传播,但学生可说也是见多识广,知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习。

作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、积极实践,提高教育教学。

实践是检验真理的标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师,从自己切身的实践经验出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:以前我考虑的是如何上好一堂课,争取考出理想的成绩,对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习,专家们的讲座为我指明了努力的方向!

三、改变工作方式,谋求共同发展。

新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。

除此之外我还明白,人生没非因为成功而骄傲,教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好,让人有所欣慰,但是在教育教学能力水平上并非是的。我将不断的努力,力争让学生得到全面的发展。

四、国培缘,网络情。

在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校,学生知识基础差,学习能力低,教师工作任务又非常繁重,一边抓教育教学工作,一边抓教师远程培训学习辅导,我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判,给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好,可以想象在我们都休息的时候,辅导老师还在做着简报、公告等。

最让我感动的是,连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题,那应该没什么,但是我知道,辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等,反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。在此我们小学数学21班的全体同学感谢您——韦xx老师!您辛苦了!

五、展望未来。

教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本。

如下:

一、领导重视,认识到位,制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。

二、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质。

学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括:课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。

学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。

三、抓好校本研修,组织好学科活动。以校本研修,促进教师专业化发展。

学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高,想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。并制定了骨干教师结对“一帮一”活动。平时参加外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习;节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习提供服务及经济补贴。

(一)骨干教师用课堂引领思想。教研的效果如何,通过课堂来反映,教师的收获如何,通过课堂来体现。学生的发展,就是教师的成功;教师的发展,才是学校的成功。我校的教研思想,课改思想,首先由骨干教师来体现,体现在每一天的每一节课。我校骨干教师能够用课堂说话,用自己的学生说话。我校骨干教师每学期上一节展示课,用他们的课堂实践相全校教师传达新的课该理念,引领教师走进新的课堂,感受新的理念,实践新的课堂模式,为学校校本培训提供现场。

(二)总结反思,让教师听到成长的声音。反思是教师以自己的职业活动为思考对策,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视教师教学工作的反思,还重视学校管理和班级管理工作的反思。

1、通过工作总结来反思。我校教师,不管年龄大小,教龄长短,资格高低,兼职多少,人人都撰写工作总结,人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、“教务工作”、“总务工作”有的教师每学期写一份,不管篇幅长短,总是个人工作的经验结晶。

2、通过交流的课堂来反思。每学期我校都会开展一些教研课,还有中学开展骨干教师、新教师的教研观摩课。在这些活动中,我校教师执教的课堂教学受到大家的一致好评,同时也较大程度地促使全体教师对自身课堂进行反思,从而促使骨干教师更加成熟,年轻教师快速成长。

四、创造条件,让培训迈上新的台阶。

1、提供培训的时间。为保证学习的时间,每周组织政治、业务学习各一次,每月开展专题讲座一次,并把出席情况列入教师日常考勤中,与考勤奖挂钩。

2、拓宽交流的平台。我校每期都派多名教师参加进修学校组织的教师培训,如班主任、骨干教师培训班、新课程培训班讲座、新教师培训等,通过这些活动的参与,加速了我校骨干教师的成熟,新教师的成长。另外还有一些外出培训学习的机会,这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是件不容易的事情,这些活动更是拓展了教师的眼界。

五、校本教研的具体做法。

(一)搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式,本学期我校将这项活动改为学校安排,教师自定授课时间。讲课教师课前精心准备、听课教师在听课中对照自己备课授课时的不足,力求在自己教学中改进。通过评课互相交流、共同进步。我校还建立随堂听课制度,随堂听课可以获得更多的了解教师的机会,得到更真实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解教师日常教学工作时的态度、方法和情感,了解教师真实的教学水平和课堂管理学生、与学生互动的能力;有利于发现教师在日常教学中存在的问题;有利于促进教师的日常教学工作,督促教师在今后的教学工作中去认真钻研教材、设计教法学法、提高课堂教学效率。不仅有利于教学管理人员把握教师教学动态,了解各班级学生学习状态,落实教学常态化管理措施,而且有利于教师改进课堂,转变观念,提高课堂教学质量。

学校重视对教师进行信息技术培训,提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习,使教师能够与专家交流,开拓视野。提高教师教育教学水平。

缺点是我们前进的动力,只有发现缺点、改正缺点,才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结,我们发现还有一些不足的地方。1、我们在开展各项活动时,有个别教师出现应付了事的现象,没有认真对待。2、在教师基本功训练上,过于重视教学工作,偶尔忽视校本培训,缺少力度。3、有些活动流于形式,没有真正认识到其重要性。

七、校本培训今后努力方向与措施:

针对上述优点与缺点,我们要在以下方面加强:1、加强领导监督,定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。2、结合我校实际情况,制定各类考评方案,对广大教师进行量化考评,学期末、年终公开考评结果。3、穿插不定期的抽查形式,发现问题,及时例会说明。

校本培训工作是一项任重而道远的工作,校本教研活动的开展,给老师们提供了一个很好的学习提高的平台,我相信在上级领导的关怀下,在全体老师的共同努力下相信,在我校全体教师的努力下,我校的教育教学会更加有声有色。

总之,通过校本培训,促进了教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下,学习成绩基本保持稳步发展,逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看,通过不断的培训,潜能将得到充分的发展。

今后,我们将与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

20xx学年,我校按照上级部门的指示精神和具体要求,认真贯彻各级师训文件精神,并根据学校教师发展需要,扎实开展教师培训工作。一年下来取得良好的成绩,现将20xx学年教师培训工作做如下总结:

一、加强教师队伍建设,重师德内涵。

1、加强理论学习,完善教师自身道德素质。教师的职业道德建设是学校工作的重要部分,本年组织教师学习了《浙江省义务教育条例》,《青田县教师教学规范》,在学习的过程中,每位教师学习认真,做好笔记,写体会。并组织教师进行了面对面的交流,并针对教师在日常生活中遇到的师生关系处理案例进行讨论。

2、通过多渠道进行师德师风建设。为了进一步提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平,增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。结合学校的实际情况开学初由校长室第一天对到校的新老进行了师德方面的培训,组织教师学习了、《师魂》、《教师文明礼仪》、《争做反思型教师》等师德专题讲座。除此,学校的还组织教师认真学习了省教育厅召开的“减负”视频会议、全县教育工作会议、全县校长会议精神。并通过各种活动,积极引导教师自觉关心国内外大事,自觉关心政治,提高教师的政治觉悟。

3、加强依法治教意识。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,深入领会《中小学教师职业道德规范》的职业内涵,对照、排查、纠正不良教育行为,树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯,重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律,杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。以此来加强师德师风建设,树立新型教师形象。

二、活动形式多样,重师资有效培训。

(一)理论学习,夯实基础。

1、开展读好书活动,构建“学习型教师组织”。为使教师能及时了解课程改革新动态,掌握现代化教育教学理论,为教师专门开设了“希望书吧”,并购买了大量的书籍,并为每位教师订阅各类教育类报刊杂志,供教师阅读。并向教师推荐了《做一流的教学能手》、《做的老师》《我为谁工作》等100本教师必读好书,要求教师根据自己的特点,坚持阅读、吸收,保证每学期读1—2本教育论著,并作好。

读书笔记。

记录自己的点滴感悟、体验。并分阶段组织教师进行读书体会交流努力使教师真正成为一位“学习型教师”。

2、加强学习,提高认识,转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习新课程理念,我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源。一年来先后集中组织教师了观看了教育专家李镇西《以心灵赢得心灵》、钱志亮的《有效课堂哪儿来?——讨论怎样上好一节课》等教育专家的视频讲座。除此之外学校组织教师分学科分时间观摩相关学科名师的课堂教学实录。组织教师学习“新课程与教学改革”等有关专著,本学期集中教师先后学习了中小学各学科的教学建议,观看新课程相关名师的课堂教学录象及教育专家教育专题讲座。使教师树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,吸收现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式。

(二)充分发挥教师培训管理平台功能,合理安排教师外出培训。本年度,根据上级文件精神及学校的实际情况,制定了《季宅乡中心学校教师专业发展培训五年规划》,并指导教师制定了教师个人五年发展规划。同时有效组织教师进行平台选课,一年下来,学校按照每位老师每学期参加24学时的培训一次,5年内参加90学时培训一次的要求,保质保量的完成培训任务。

(三)联系教科研,扎实抓好校本教研工作。

1、加强以教研组为单位的教研活动。本年度要求教师积极做好各项教研活动,并在活动中做好各项记录。对上公开课的教师进行评课、打分,并要求上课老师在备课后要先在教研组里进行说课然后再进行上课。在备课、说课、上课、评课的过程中,既锻炼了开课的教师、又提升了教研组的合作能力。一年度下来,教师们的课堂教学能力有了显著的提高。

2、在教研学习上,以“走出去,引进来”为着眼点,来提升教师的自身素质与教学水平。本学期学校投入大量的精力与财力于这一方面。首先是组织教师走出去学习,先后派教师去宁波、丽水、温州、青田、东源、高湖等地学校听课、学习。一个年度以来共派出教师参加培训学习多人次,并保证了每位教师一次外出学习的机会。教师学习后每次都必须向教研组内教师进行传达,营造了一人学习,多人受益的良好氛围,使教师的学习效益得到化。其次是邀请县教研室、县名师、学科带头人到我校进行教研活动并对学校教师进行指导。同时还与高湖、东源等兄弟学校的老师来校进行同课异构等教研活动。他们的到来为我校带来了高水平的课堂教学展示,使本校教师受益匪浅,并从中学到了许多的教学新方法、新理念。校与校之间的联合教研,为学校年青教师提供了锻炼机会搭和展示的舞台,也给一部分教师带来了压力,让教师知道了自身的不足与平时学习的重要性。通过“走出去,引进来”的活动,充分的调动教师们的工作积极性,活跃了学校的教研气氛。教师在学习中不断地完善自己,提升自己,把学到的方法和经验内化、吸收、展示。教师的教学水平也有了明显的提高。

3、培养新教师,促进老教师。(1)开展新教师岗前培训,在新教师到校后,学校组织各科室对新教师进行岗前培训,让教师在最快的时间里,了解学校的一切,明确岗位要求,适应工作。(2)开展新老教师结对活动。学校委派一批有经验,有能力的优秀教师对3年内新教师进行指导与帮助。一年来新教师在外出的学习及老教师的指导与帮助下,很快地转变了角色,投入到教学当中。老教师在指导新教师的同时,又从新教师身上学到了一些新的教学理念、教学思路甚至一些新的方法。在教与学的过程中提高了认识,完善了自身。新老教师之间的相互学习,相互促进,成了本校这个学期的一个亮点。

4、开展基本功比赛,激活教师学习与实践内驱力。为了全面提高教师的素质水平,提升教师之间的竞争、合作、团结意识,学校开展硬笔、粉笔、师德演讲、美文诵读等各方面的基本功比赛。通过活动让教师更清楚的了解自己,明白这些基本功对于教师树立形象,以及管理好学生是必不可少的基础。懂得加强学习,提高自己的业务水平迫在眉睫,否则就会被社会所淘汰,学生不要的人民教师。

5、积极鼓励教师参加校内外举行的各项竞赛活动,例如县里组织的课堂教学竞赛及教学论文、案例评比等各项活动,努力促使骨干教师脱颖而出。为了更好激发教师的积极性,学校在教师绩效考核上将教师参加各项活动的获奖情况纳入绩效考核范围。

三、培训到位,及时考核,成效显著。

学校根据制定的校本。

培训方案。

按计划开展各项培训教师参与积极。在实施过程中做好教师的签到、管理、考核等工作顺利完成了各类培训任务。通过一年的培训我校教师师德师风不断改善学校教研氛围浓厚教师专业能力得到不断地提升教学能力有了很大的进步教学质量稳步提升。教师并且在市县组织的评比活动中取得一系列的成绩。尤其在论文获奖方面有了质的飞跃。本学年论文方面有15人次获得奖励。

四、存在的问题。

1、校本培训的项目主体意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师身体特点发展的需要制定切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为局限,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训更高的作用。

2、培训资源的短缺,由于学校偏僻对各类教育前沿信息了解不及时、各类培训资源很难收集,其次自身教师培训资源不善与积累,没有很好的达到资源共享的目标。在今后培训中要注重教师资源的收集。

由于学校教学设备落后,师资力量还较薄弱,我们将面临更大的挑战。但我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

本次继续教育培训的内容是有效学习评价。几天的学习让我收获颇多,下面将谈谈我的培训心得。

所谓学习评价,是指以国家颁布的课程标准为依据,根据一定的标准,运用恰当有效的评价方式与途径,系统收集学生在各门学科学习过程中认知行为方面的变化信息与证据,并对学生的学习进展与变化进行价值判断的过程。

有效学习评价的内容应该是多元化的,对于评价的内容应该注重全面性和深刻性。学习评价应该关注学生学科素养的全面发展,包括知识与技能、过程与方法,还包括情感态度与价值观。有效学习评价的方式也应该是丰富多样的,按评价的主体,可以分为他人评价和。

自我评价。

;根据评价的历时,可以分为诊断性评价、形成性评价;还可以分为量化评价和质性评价等。之所以评价的方式这么多,就是希望对学生的学习能够有比较全面客观的评价,正确地看待学生的学习情况。

新课程标准为学习评价赋予全新的内涵,提出了更高、更新的要求。但是于种种原因,许多老师对课改背景下有效学习评价的理念理解得还不够透彻,对如何有效地开展学习评价认识得还不够深刻。中国目前中小学生的课业压力比较大,素质教育发展不够全面,学生的课余生活被繁重的作业占据着,对知识的探究与创新匮乏。

有效学习评价的理念需要我们老师深切地理解,只有理解透彻了才能在实际的教学实践中去有效落实。通过本期学习,我知道了自己在评价方面的不足,在今后的教学评价中我要改进评价行为,通过学习评价更加有效地促进学生的学习发展,让他们都能成为闪闪发光的“金子”。

美好的时间总是过得很快,两个月的培训学习似乎刚刚开始就到了头。这次远程培训给我的感觉是全新的:足不出户,就能聆听专家的讲授,与同行交流讨论。这段研修的历程,有压力,更有收获。

为了提升员工素质,确保实现全年的各项目标和任务,公司开展了多形式的职工培训,达到提高职工技能水平,增强职工队伍整体素质的目的。我们主要做了以下工作:

一、操作工培训。

20xx年末至20xx年x月公司对饲料车间进行了技术改造,采用了新的生产设备和新的生产工艺,增加了特种饲料生产线,对膨化饲料生产线行了改造,在设备的集中控制方面与以往有了很大的进步,电脑实时控制生产流程,粉碎、制粒、打包等机械的操作工艺也有了较大的变化。因此,对操作人员的要求也相应有了较高的要求。根据劳动安全监督管理部门的要求,今年对铲车工、锅炉工、电工、电焊工等操作工种安排进行操作证初、复审培训,通过培训,在理论和实际操作以及安全生产等方面有了一定的提高。通过案例讲解、岗位规章学习和实际操作训练达到应有的技术水平。

二、安全培训。

安全生产对企业的生产经营十分重要,公司对安全工作常抓不懈。在安全月的宣传教育活动中,对员工进行安全生产教育,通过事例讲安全,重申各生产岗位的操作规程,完善三级安全教育。今年组织人员参加了供电部门的电力线路进网许可证培训、企业安全员上岗证培训。

三、学习《饲料和饲料添加剂管理条例》。

20xx年xx月国务院公布了《管理条例》,并将于20xx年x月x日正式实施。公司组织技术、品管、生产部门的负责人进行了学习。通过逐条学习对照,找出不足,按条例要求进行建章立制,对饲料的包装、标签等进行清理,整顿饲料生产环境,建立饲料质量追溯体系。通过学习、整顿、整理,在上级饲料主管部门的多次检查中都获得好评。

四、继续教育和专业培训。

根据有关部门的要求,今年安排了财务人员、统计人员行了继续教育培训,以网上学习的方式,学习小企业会计准则、企业内部控制规范、企业纳税管理、企业纳税实务及会计核算、会计法及会计职业道德、劳动工资及工业企业统计实务、统计法律法规等课程。在会计与税法差异分析处理、工业企业财税处理、企业内部控制规范、税收处理、统计的准确性等方面有了新的提高。财务、统计人员的知识和技能有了进一步的更新。

今年还对公司政工人员和劳动保障人员组织参加了相应的业务培训,掌握了新的方针政策,提高了他们的工作能力。今年公司的人员培训虽然做了一定的工作,取得了一些进步,但离目标要求还有差距。明年还应在全员培训方面作出安排,加强各岗位的技能培训,增强企业的人力资本,提高企业的生产力水平。

政府部门年终总结小品以及工作计划政府部门年终总结标题

一年来,在县委、县人民政府和县委宣传部的领导下,县文联坚持“二为”方向,贯彻“双百”方针,按照党的十七大报告提出的“文学艺术大发展大繁荣”的号召,以及省委八届五次全会提出的建设民族文化强省的部署,认真贯彻落实科学发展观,解放思想,与时俱进,锐意进取,扎实工作,按照“抓学习、抓阵地、抓创作、抓活动、抓建设”的总体工作思路,认真办好《山泉》杂志,积极开展各种丰富多彩的文艺活动,大力宣传党的路线、方针、政策。积极组织广大文艺工作者投身到“构建和谐社会、建设社会主义新农村”的建设热潮中,创作出紧贴时代脉搏、唱响主旋律的文艺作品,歌颂各行各业在改革开放以来所取得的辉煌成就及涌现出来的感人事迹和先进典型,为弘扬民族精神和时代精神、满足人民群众的文化需求作出了积极的努力。现总结如下:

一、学习和工作情况。

(一)加强学习,不断提高政治理论和业务知识水平。

一年来,县文联认真学习马列主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并以开展“解放思想大讨论活动”为契机,采取集中学习、自学、座谈会等多种形式,组织各协会班子及文联干部职工认真学习党的十七大精神,学习胡*同志在八次文代会和七次作代会上的讲话精神,学习今年5月召开的省文联第六次文代会及部分省委领导同志在会上所作的重要讲话,以及县委政府召开的有关会议精神。督促干部职工认真做好读书笔记、心得体会,定期不定期地组织开展学习心得交流,使全体干部职工的政治思想和业务素质不断得到提高。

(二)办好《山泉》杂志,增设反映xx新栏目。

xx县文联始终坚持“宣传xx、展示xx”的办刊宗旨,《山泉》杂志从版面设计到内容编排一直都在追求改进和创新,并力求每一期都以最清新的形象、美的文字、最丰富的内容呈现给读者。根据州委常委、县委马志山书记到文联调研时的指示精神,《山泉》杂志增设了反映、展示xx的新栏目,包括“七乡党建”、“七乡烟草”、“七乡新农村”、“七乡经济”、“七乡政法”、“七乡风采”6个栏目。此外,还专门开设了会员作品展示栏,目前,共刊登摄影、书法、美术等20多件会员作品,为促进我县会员与外地交流搭建了平台。增设栏目后的《山泉》杂志受到了广大读者的好评,也得到了县委领导的肯定。为进一步加大xx宣传力度,培养本地文艺人才,多出精品,在州委常委、县委马志山书记、县委常委、县委宣传部袁泽江部长的关心下,县委批准从20xx年开始,《山泉》杂志由季刊增为双月刊,这是我县文学艺术界的一件喜事,也是我县文学艺术事业发展的一次良好机遇,县文联有信心、有决心抓住这个机遇,进一步提高认识,开拓创新,推动我县文学艺术事业发展上新台阶。

(三)加强自身建设,提高服务质量和工作水平。

根据文联的硬件设施落后,已远远不能满足工作需要的实际,在县委、政府及相关部门的关心支持下,千方百计筹集资金,先后投资19、5万元,购买了江淮瑞鹰(2、0)越野车一辆,以及惠普电脑、打印机、数码相机等设备,在很大程度上解决了办公和外出采风、联络、交流等难题,增强了为会员服务的能力,提高了办事效率。此外,由于长期以来文联没有一间专门的书画室,会员们“回家”时没有一个良好的创作展示空间,在一定程度上制约了会员们相互学习、交流、创作的积极性,阻碍了文联推出作品、推出人才的步伐。针对这一实际,在资金紧缺的情况下,投入1、9万元,对文联原有书画室重新进行了装修设计,并配置了书画桌和笔墨纸砚。关心协会会员,积极出资帮助文学协会会员杨承箕出版《人生沧桑九十年》一书;及时组织各协会为家里遭受火灾的书法协会会员王国礼捐款3860元,让会员感受到大家庭的温暖。在狠抓机关内部管理的同时,加强与外县、外地的横向联系,利用开会之机,到文山、广南、西畴、马关等县取经,加强交流,学习他们先进的管理经验,取人之长,补己之短,不断提升自身规范化运作水平。

(四)围绕中心,服务大局。

一是根据县委安排,在《山泉》杂志开办解放思想大讨论栏目,共发表州委常委、县委马志山书记、县政府李云龙县长等领导大讨论文章9工作计划以及总结篇;二是在宣传部的领导、指导下,历时2个多星期,全程参与《七彩xx》画册的编辑并负责图片设计、文字、排版等大量工作,并已正式出版在州庆前和大家见面。同时,配合县委宣传部做好大通道经济的照片资料等素材收集整理工作,为宣传、促进大通道经济发展服务;三是根据县委安排,在人员紧张的情况下,抽调1人到县委解放思想大讨论活动领导小组办公室工作5个月;四是积极做好上级部门相关活动的组织参赛工作,选送12幅书画作品到上级扶贫部门参加国务院扶贫办举行的全国“三农”书画展作品初选;选送书画作品24件到省扶贫办、州纪委参加初选;组织部分县书法协会会员参加由州委宣传部、州公安消防支队、州文联举行的全州“恒丰杯”消防书画展,书法协会会员梁道贤、王国礼的书法作品分别获得一等奖、二等奖;在州委宣传部举行的“文山州改革开放30周年理论研讨论文评选活动”中,文学协会会员张兴伟获得三等奖;五是新闻协会会员积极做好新闻宣传工作,为对外宣传xx发挥了积极作用。

(五)协会活动丰富多采,成果丰硕。

一是为宣传xx县在现代烟草农业示范、基层党建、经济建设等领域取得的成就,8月4日—5日,与县烟办、烟草公司共同组织开展了“和谐烟草新农村”采风活动,邀请了州文联、《文山日报》、州影协以及县文学协会等共20多人开展采风活动,分别到平远镇、稼依镇、维摩乡、干河乡参观了现代烟草农业示范、乡村公路、基层党建、新农村建设、辣椒种植基地及交易市场等,在《文山日报》、《山泉》杂志发表新闻图片、专稿等20多工作计划以及总结篇(张);二是为倡导艺术家积极参与新农村建设,5月24日,邀请文山师专美术系教师到江那镇石丫口新农村进行采风,县美术协会会员10余人共同参加了采风活动,共创作出反映新农村建设方面的速写、写生、美术作品50余件,摄影作品70余件在《文山日报》、《山泉》杂志上发表;三是音乐舞蹈戏曲协会创作的两个节目入选州七乡清风廉政文艺汇演,辅导新农村建设文艺队24支,7200人/次,团体会员演出60场,观众10万余人;四是7月初成立了七乡书画社,会员由刚成立的10多人发展到60多人,并为国土、民政等单位制作书画作品24副,和外县交流3次;五是积极组织摄影、美术、文学等协会部分会员赴马关参加大型采风活动;六是组织文学协会召开首次文学爱好者座谈会,并多次深入新农村建设点、各单位采风,创作出《谁持彩练当空舞》、《普底行》、《党旗飘扬在社区》、《小竜白村的喜事》、《在春天播种希望》、《万紫千红满目春》等新闻、文学作品在《文山日报》、《山泉》杂志发表。

二、存在的主要问题。

(一)学习不够,由于文联各协会分散在全县各行各业,各协会班子及会员集中学习、交流时间较少,理论联系实际开展工作、指导工作力度不够。

(二)深入基层开展调查研究,掌握了解我县文学艺术发展现状组织得较少。

(三)各协会对外、对内交流、业务骨干培训力度有待加强。

(四)由于县上安排重大活动或一些特殊情况,《山泉》杂志有时不能按时出版。

三、下步工作打算。

(一)加强学习,克服人员分散、不利集中等因素,采取各种有效形式,大力加强对十七大、十七届三中会会,以及省、州、县党委和省、州文联等相关文件及会议精神的学习,不断提高政治理论水平和政治素质,熟悉国家路线方针政策,准确把握宣传舆论导向。

(二)继续办好《山泉》杂志,发挥宣传主阵地作用。

认真做好《山泉》杂志的编辑出版工作。一是根据县委安排,认真做好今年10月至12月纪念改革开放30周年成就展的专栏;二是继续办好已有栏目,力争在质量上、时效上取得新突破;三是为配合明年开展的学习贯彻科学发展观活动,增设“学习贯彻科学发展观”专栏,宣传展示我县学习贯彻科学发展观取得的成就;四是认真执行编辑责任制,严把稿件文字校对、质量关,进一步提高《山泉》办刊质量;五是认真做好每期杂志的出版前准备工作,如无县上重大活动安排或其它特殊原因,力争每期按时出版。

(三)开展形式多样,内容丰富的展览、培训、采风、交流活动等。一是根据县委安排年底前举办一次纪念改革开放30周年书画、摄影展览活动;二是举办一次写作培训班,培训内容有新闻写作、文学创作、摄影知识培训等(明年4月);三是举办建国60周年诗歌、散文朗诵比赛,优秀作品、获奖作品刊登在《山泉》杂志或向上级刊物推荐(明年6月);四是举办建国60周年征文比赛,优秀作品、获奖作品刊登在《山泉》杂志或向上级刊物推荐(明年1—10月);五是组织一次工业强县采风活动,邀请州文艺家、各县文艺家参加。

(四)大力加强文联硬件建设,积极向上级部门和领导争取关心支持,解决办公用品不足、设备落后等问题。

(五)争取制定出台文艺创作激励机制等相关政策。

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