写心得体会有助于我们更好地理解和认识自己，提高自身素养。以下是一些写心得体会的技巧和注意事项，希望能对大家有所帮助。
危重症护理培训心得体会
该培训由四个模块组成:人文素质教育技能培训模块、急救护理技能培训模块、心理护理教育技能培训模块，以及康复护理技能培训模块。每个模块培训时间为一周，分为理论教学和临床实践两部分。理论教学聘请山东省内外知名护理和教育专家授课，采取专题讲座、交流研讨相结合的形式进行。实践环节安排在临沂市人民医院、临沂市心理医院进行。
感悟与体会:。
1、聆听专家精彩讲座，与全国优秀同行深入交流。
培训邀请了山东省内、外的知名专家和学者给我们学员上课，举办讲座。专家们严谨治学的敬业精神、深厚的知识内涵及精湛的理论阐述，配以丰富鲜活的实例，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更进一步感悟如何去为人师，如何去做事做学问。他山之石，可以攻玉，培训期间安排的全国各地高职院校同行之间的交流环节也给我们留下了深刻的印象和收获，各地教师之间相互学(师德师风学习心得体会)习并吸取经验，取长补短。同时更加强了联系，加深了感情。
2、教师综合素质得到很大的提高。
在四周的培训学习期间，我保持了全勤，积极参与各项教学活动，包括分组讨论与实践环节，努力钻研教学技巧;在医院实践期间，虚心向临床专家请教，细心观察临床工作情况，全面收集有助于今后教学的临床资料。例如在急救护理技能培训模块，专家讲授急救护理和急救医学相关最新进展，实训实践环节主要安排了在高仿真模拟实训室进行以心肺复苏为主的相关急救技能训练，至临沂市人民医院急诊各科和重症监护病房参观学习和在临床专家的介绍指导下进行相关操作，对急危重症医学及护理临床工作有了更深的全面认识。此外，还与参训的其他院校急救同行之间进行教学方面的经验交流，这些都为本人接下来的急危重症护理教学工作提供非常有利的条件，打下了坚实的基础。
而在心理护理教育技能模块，也是给我们留下印象最深刻的培训部分，安排在临沂市心理医院进行，主要由心理学教授、主任医师进行专题讲座和相关的实践活动。专题讲座除了讲授临床患者的心理反应和心理护理，临床医护人员和教师的心理压力和减压策略，还初步接触了精神分析、意象对话和催眠治疗等。心理实践环节如团体游戏让我们真正体会感恩的心，更加懂得如何去爱我们的家人、朋友、学生和同事，如何去对待我们所选择并从事的职业。而通过心理ct系统的多项测试，让我更了解自己，对自己有了更加客观的认识。
3、更加深刻体会以学生为中心的现代职教理念。
此次培训活动的最大特色就是理论联系实际，课堂活动的最大特点是“动起来”，较多采用分组讨论和实践实训的形式，参训学员有更多的机会去思考、去表述观点和动手操作。四周来的培训学习，实现角色从教师到学生的转变，聆听了一些专家教授的精彩讲座，教学理念有了很大的转变，换位思考使我更深刻的体会到课堂教学不仅是一种传授知识的技术，更是一门艺术。
通过学习，使我认识到，提高教学质量，在教学过程中一定要坚持“教师主导，学生主体”，发挥学生的自主性、能动性，让学生自己动手、动脑，去解决问题。只有形式多样的精彩课堂,才能更好的吸引学生，让学生喜欢上专业课。教师还要懂得教育学、心理学，了解不同学生的学习心理特点，并适时调整和改进教学方法与策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
4、明确了今后的工作方向。
通过这段时间的学习培训，开阔了视野，学习并感悟了很多的教育教学的新理念，新思想，更加明确并坚定了我今后的从教之路，更加热爱我所选择的职业，同时也深深地感到了肩上的责任。这段骨干教师培训的日子，已经并将继续影响着我从教的人生道路。我明白，“骨干教师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，成为一名出色的教师所要做的还很多。在今后的工作和学习中，我将以此次培训作为新的起点，将所学知识应用于本职工作，在教育教学过程中不断探索实践，在医学职业教育领域中走得更远，为学院的建设和发展出谋划策，做出自己应有的更大的贡献。
危重症护理培训心得体会
新年伊始，护理部组织了一次对新护士长上岗及护士长的培训讲座，历时十二天。全院护士长均参加了学习培训，护理部邀请了院办公室、计财科、经管办、医患纠纷协调办、护理部的多位主任、副主任为大家讲课，从医院发展史、绩效分配、规范财务运行管理、护理安全、质量管理、护士长自身建设等方面进行了系统、细致、深入的讲解。通过这次学习使我受益匪浅，不仅开拓了视野，而且学到了许多宝贵的经验，更新了观念，使工作思路更加清晰明确，也深切体会到了作为一名护士长，要不断地学习新的专业知识和科学的管理方式，不断地积累经验，具备卓越的协调沟通能力，严格果断的执行力，这样才能真正地做好科室的护理管理工作。在这十二天里我总结了如下心得体会：
1、护士长是护理工作的“排头兵”，要成为一个优秀的护士长，需要认真学好护理管理这门艺术，充分运用人格魅力的影响，扮演好一个基层管理者的角色;要具有较高的业务能力和综合能力，具备奉献精神、创新意识、竞争意识、质量意识，不断进取创新，才能更好地适应现代护理工作。
2、增强学习氛围，营造一个积极向上、团结协作的护理团队，做到人人有责任，事事有人管。
3、安全管理是护理管理的重点，也是我们反复强调、再三重申的一个话题，是护理质量的保证，当出现问题时，护士长不是先批评犯错的护士，而是要查看我们的操作环节哪一步出现了漏洞，尽快完善修改，加强这方面的管理，并引以为戒，避免同样错误再次出现，这才是护理安全管理的最终目标。
4、有效沟通包括利用语言、声音、笑容、表情等传递给对方信息。
5、质量考核方面：一级质量考核是最直接、最真实、最根本的考核方式，护士长要加强学习，掌握各种质量标准和操作流程，严把质量关，培训指导护理人员，实现护理质量的持续改进。
6、加强细节管理：细节决定护理服务质量，细节可以融洽护患关系，细节可以加强护理安全，细节可以确保护理质量。
在计财科主任与经管办主任对规范财务运行管理、绩效考核方面做了讲解后，让我认识到护士长在科室财务管理方面有着重大的责任，从中我学习到了：
1、合理利用人力资源，做到人尽其才，物尽其用，充分发挥每个人的潜在优势。
2、建立健全绩效考核分配制度，利用激励机制调动全科护士的工作积极性。
院办公室曹亚宁副主任的“医院历史延革及概况”，使我对我院的历史发展有了一个系统全面的了解，各届院领导通过不懈地努力，带领我院一路发展壮大，爱院之情油然而生。尤其是我要牢记我院的“三十二字”办院方针，以此为工作的标准和前进的动力。
数日的讲座结束了，每一次我都早早地到场，认真地记录，生怕漏掉了一丁点儿内容。培训之后，我思考了很多，计划重新整理一下笔记，并重点看一些相关方面的书籍，明确自己的职责，在我科的护理业务学习日里，将我学到的这些理念、经验、知识传授给我科的护理人员，让大家加强认识，从自身抓起，共同进步。
我相信今后我院的护理工作会有新的起色和质的飞越，感谢护理部和各部门领导对我们的指导，也希望今后能多举办一些象这样的高质量、多角度、全方位的培训，使我院的护理工作升到新的水平。
危重症护理培训心得体会
20__年_月_日，我非常荣幸地参加了“护理管理职员培训班”。经验丰富、德高望重的护理先辈们讲授的一堂堂出色课程，像暗夜里的灯塔照亮了我，使我对护理管理有了新的熟悉，更新了观念、拓宽了思路，进一步明确了今后工作的方向。
通过这次培训，我晓得了，身为一位护士长，不但要有较强的业务能力和奉献精神，还要有综合能力，有竞争意识、服务意识和安全意识。只有通过不断的学习，拓宽眼界和思路，不断完善自己，超越自己，才能更好的适应不断发展的现代护理工作需要。
护士长必须具有较强的沟通调和能力，应用本身的人格魅力来团结并影响科室成员，使我们的团队成员工作起来，心往一处用，劲往一处使。发挥科室成员的主人翁意识，并依照各人所上进行科学分工，做到人人参与管理。
社会在发展，患者的要求也在不断进步，要进步患者对我们的满意度，就必须以病人为中心，以人为本，从细处进手，展开护理工作。一样，精细化管理势在必行。细节决定护理质量;细节确保护理安全;细节和谐护患关系;细节促进医护友谊;细节决定成败!
“无危为安，无损为全。”安全管理是护理管理工作的重中之重。没有安全意识，医疗纠纷就会不断出现。护士长作为科室的领头人，应当组织全科职员认真学习相干法律法规，加强护士责任心，进步安全意识，严防过失事故的发生。护士长应做好护理质量控制，特别是现场质量控制。天天对急救药品及器材、消毒隔离、手卫生、护理措施的实施、查对制度的落实等项目进行检查，发现隐患和题目，及时讨论分析，查找缘由，延续改进、追踪检查，不断进步护理质量。
对科内护士进行分层次培训，并进行理论及操纵考核，协助护士做好职业规划，建立其敬业奉献的精神。
接受培训的这些日子，我看到了护理先辈们对护理事业的专注、投进、执着及忘我奉献。我感动的同时，也感遭到肩负的责任和使命。我要和我的团队火伴一起不断学习，不断思考、不断努力工作，为我们的护理事业贡献出属于自己的光和热!
学习危重症护理学心得体会
第一段：引言（100字）。
作为一名护理专业学生，学习危重症护理学是必不可少的一门课程。这门课程不仅仅是学习专业知识，更是对护理学生能力的一次全面挑战。通过学习危重症护理学，我深深体会到了护理职业的伟大和责任。以下将分享我在学习这门课程中的心得体会。
第二段：专业知识与技能的提升（250字）。
危重症护理学是一个综合性的课程，需要学习和运用大量的专业知识和技能。通过课堂学习和实践，我掌握了危重症患者的病情评估、监测与处理，药物应用与剂量计算，呼吸机操作等方面的技术。这些专业知识和技能的提升使我能够更好地处理和照顾危重症患者，从而提高了护理质量和病人护理的安全性。
第三段：批判性思维和团队合作的重要性（300字）。
学习危重症护理过程中，批判性思维和团队合作是至关重要的。在课程中，我们学习了从不同的角度分析和评估患者的病情，以及在疾病治疗过程中的风险和并发症。这要求我们具备批判性思维，能够根据患者的具体情况做出判断和决策。与此同时，危重症护理过程中需要与多个专业人员合作，包括医生、药师、物理治疗师等。团队合作的能力对于保证病人的安全和获得良好的护理效果至关重要。
第四段：情感体验与人文关怀（300字）。
危重症护理过程中，情感体验和人文关怀同样重要。危重病人身患重病，身心俱疲，需要特别的关怀和安慰。在学习的过程中，我学会了与患者建立信任和沟通的能力，尊重他们的感受和需求，提供温暖和安抚。与此同时，我也深刻理解到了家属的重要性，他们对于病人的支持和陪伴不可缺少。在日常工作中，我会尽可能多地与家属沟通，提供必要的支持和帮助。
第五段：对职业发展的影响与未来展望（250字）。
学习危重症护理学不仅提升了我的专业知识和技能，也对我的职业发展产生了深刻的影响。通过学习，我认识到了自己在护理事业中的重要性和责任感。我希望将来能够从事危重症护理工作，通过自己的努力建立起对患者和家属的信任和好感。同时，我也希望通过不断学习和提升自己的技能，为患者提供更加安全和高质量的护理服务。
结尾（100字）。
通过学习危重症护理学，我不仅仅获得了专业知识和技能的提升，更提高了批判性思维和团队合作能力，并加深了对患者和家属的关怀。我将把这些学到的知识和经验融入到自己将来的护理工作中，为患者提供更好的护理服务，同时不断追求个人的职业发展和进步。
危重症护理培训心得体会
重症护理是一个比较年轻的学科.你知道危重症护理。
我院为内蒙古自治区重症监护(icu)专科护士培训基地，负责培训来自我区东部地区三级医院及二级医院的icu专科护士。现已圆满完成三期专科培训工作。
1做好培训前的准备工作。
1.1领导重视，政策支持接到组建专科培训基地的任务，我院领导非常重视。组成由院长为组长的基地委员会，由医院办公室、总务科、科教科、质控科、财务科、伙食科及一线临床科室主任等组成的领导小组参与此项工作。购置了教学器材、多媒体设备及教学资料等，教学参考书老师及学员人手一册。周密安排学员的食宿，充分考虑到学员来自基层医院，在住宿条件上既保证学员有安全、安静的学习环境，费用上又能够接受，使学员能够圆满地完成学业。
1.2制定周密的教学实施计划我们多次组织教师及基地委员会成员学习贯彻落实《中国护理事业发展规划纲要(20xx~20xx年)》，并加强医院临床专业化护理骨干的培训，提高专业护理水平，结合内蒙古自治区卫生厅《专科护理领域护士培训大纲》要求，特制定《专科护士培训大纲》、《专科护士技术培训考核标准》、《专科护士理论考评标准》、《专科护士临床实践方案》等，在教学工作中不断地修改及完善，从而保证了基地培训工作。
1.3配置专职人员，分工负责，加强管理护理部设专科培训办公室，由1名护理部副主任负责专科培训工作兼任办公室主任，全面负责基地工作。配置4名辅导员，负责学员学习、生活、教室、教具模型等管理，作为基地、护理部、学员之间的桥梁。财务科专人专帐管理。师资由医院的专科主任、护士长、护理骨干组成，医院任命具有较高专科水平的临床科主任、医生担任临床基础教学工作。
2加强临床技能培训。
我院成立临床操作技能培训小组，抽出具有丰富临床经验的护士长及护理骨干参与临床技能培训。以icu、ccu科室为单位，分成小组，分期分批进行专项操作培训，制定了完善的技能培训计划。临床操作技能是专科护士临床实践能力的重要组成部分，是专业化培训的关键项目。对八项必考项目必须人人掌握，对我院没开展的项目要求在理论上掌握。呼吸机的使用、心脏电复律、心肺复苏以及各种仪器设备的使用等操作技能，由专门人员进行规范培训，强化记忆，人人掌握。同时还制定了技能考核临床实践表，进行培训考核。学员对此表如实填写，对技能培训中存在的问题进行总结。而且三期学员都提出了很好建议，对我院临床实践技能培训工作的提高起到了促进作用。经过我基地培训的学员操作考核成绩均为优秀。
3培养专科护士的评判性思维、急救实践能力。
3.1组织学员参加危重患者抢救学员大部分来自基层三级医院或二级医院，在基层护理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能抢救几个危重患者。我基地提供让学员参加危重患者抢救的机会，提高其急救配合能力和积极反应能力。抢救结束后，组织学员自己写出抢救危重患者的体会及收获，然后对照规范流程和要求进行学习。
3.2培养专科护士的评判性思维启发护士将所学到的知识运用到临床实际工作中去，激发专科护士的想象力，锻炼专科护士独立分析问题和解决问题的能力，学会从多角度、多层面考虑问题，养成科学的临床思维习惯。
3.3培养专科护士的实践能力临床实践能力一方面为临床动手能力，主要通过亲自操作来完成;另一方面临床思维能力及创新能力的培养也很重要，深入思考、认真总结、进行反复实践达到理论操作或技术上创新，是临床实践能力的深层次体现。我们在教学中把动手能力与思维判断能力相结合，通过实践获取知识，从而使基地培养从传统的被教育对象转变为教育服务对象，临床教师从教育者转变为教育服务者。制定基地学员临床能力考核评价表，对学员进行能力综合评价。
4采取灵活多样的培训方法。
4.1根据不同年限进行培训2～5年专科护士是培训重点，采用三基培训与专科护理培训相结合的方法，这是护士实现从基础理论向临床实践过渡的重要环节。首先制定培训计划:包括培训项目、拟达到的目标、所需时间、指导老师等内容。教学方法采用个体化的带教制。可将需培训的专科护士分配给一名固定的指导老师或将需培训护士的训练分为几个部分，各个部分由不同老师负责指导和评价。5年以上专科护士以继续教育为主，同时要培养她们的教学能力，课题要精选实例，如典型病例、身边实例、反面举例等，使讲课内容具有感染力、吸引力。
4.2参加专题讲座、教学查房学习内容以新理论、新知识、新技术和新方法为主。我院每月都有临床护理教学查房。沟通交流，健康教育，全部融入查房中去，通过参加教学查房，学员一致反映内容丰富，是学习的好课堂。制定教学查房质量评价表，查房后由学员填写，并进行查房等级评分。
4.3培养专业论文写作能力在临床实践中对学员论文书写进行指导，教会学员论文书写的简单方法。对学员书写的论文先进行科内交流、全体学员内交流，然后参加内蒙古自治区卫生厅组织的论文答辩。
4.4授课方法灵活多样在实践中采用教学查房、观摩、专题讨论、专题讲座、护理会诊等方法，要求学员参加到临床实践中去，在理论和实践相结合中提高能力。
icu是危重患者集中监护和治疗的重要场所，监护人员素质的优劣对患者的病情转归有着直接的影响，按专业化标准培养符合现代监护要求的icu专科护士，已成为icu护理工作的一个重要发展方向。我院共培训三期81名学员，经过理论考试、技能考核、论文答辩、综合素质考评，全部取得专科护士培训证书。在毕业座谈会上，学员感到收获很大，提高较快，一致认为专科培训是提高和培养专科护士专业水平的有效的教育方法。
为期7日的佛山护理学会危重症护理专业培训班已结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对icu工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下:。
原来我可以做得更好。在没参加培训的时候，我以自己在科室有年长的经历和一定的职称享受着科内同事们对我的尊敬，我坦然的指导着同事，积极的带教学生，参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实在惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对市内护理界精英的他们为icu护理事业所作出的努力与贡献，同时也使自己对icu这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好。
理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在书本或平时的业务学习都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我全新的感觉，让我特别满意。一是课程内容安排合理，所学的既是我们工作中所需要的。icu是个年轻的学科，所有icu护士都是在icu成立后从其他科室抽调而来，大多icu护士的知识相对局限，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看得出，市护理学会为我们的培训花费了很大心血，各实习单位也为我们的实践提供了十分好的人文环境。在此谢过。
培训为我增添自信。专科护士培训过程中，新的cpr指南的学习让我改变了我们医院一贯的传统的心肺复苏技术;人工气道的建立和呼吸机的使用是icu急救病人的家当技术，培训中系统的讲解与实地的操作练习，不仅使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的指导者;由于我们医院icu没有床边crrt设备，所以当血统科护士推着标有英文字母的机器为病人做crrt时，我总是感觉她们好了不起，羡慕她们拥有高尖端技术;以前心电图监测方面一向是我的薄弱环节，处于越是不想学的状态，是叶俭欢老师精彩的讲解让我对心电图的识别产生了兴趣，是知识给了我自信。
icu护士必须爱病人胜过爱自己。培训期间，有好多积极的事情感动着我，好多积极的人物带动着我，帮助我进步。面对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务要求，我曾经有过这样感概:当护士难，当好护士更难，当一个icu好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会爱病人胜过爱自己是icu护士必备的品质。
通过以上学习，我决定以后更加努力的的工作，是自己成为一名优秀的重症监护室的医务人员。
今年五月，我有幸参加了山东省护理学会举办的为期三个月的重症护理专业护士培训班，特别感谢医院领导、科主任、护士长及同事们给了我这次接受新思想、新事物和开阔视野的机会，使我不仅进一步掌握了科学的工作方法和过硬的工作本领，让我能够更好地胜任工作。
我们这次的培训分为两个部分，包括一个月的理论学习和两个月的临床见习，我选择的见习基地是青岛大学附属医院。青大附院是一所百年老院，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、业务技术指导为一体的省属大型综合性三级甲等医院。其中重症医学科成立于20xx年，是山东省第一所icu病房。目前是青岛市特色专科，青岛市icu质量控制中心，硕、博士研究生授权点，山东省首批危重症专业护士培训基地之一，20xx年成为山东省重点专科，并且在11•22青岛输油管道爆炸事件抢救伤员的过程中发挥了重要的作用，为此事件中住院伤员零死亡的奇迹创造，立下了汗马功劳!
通过这次学习，我也小有收获，愿与大家分享。
一、开阔思路，，活跃思维，跟进发展。icu是现代医学的一个独立的新兴学科，它覆盖医学众多分支学科，是医院整体实力的集中体现、医疗水平的“晴雨表”，所以icu必须有比其他科室的过人之处，必须有它的核心技术和特定专长。这就要求我们要时刻注意外界发展的动态以及一切新技术、新项目的学习!我认为，虽然我们现在的设备不是最高端的，但是我们的思想却不能太过落后，我们要紧触时代的脉搏，才能跟上icu日新月异的发展。
二、对icu的未来充满信心。icu护士处在一个封闭的环境，面对的是急危重症患者，在icu年资稍微长一点的护士，身体里还会有多重耐药菌的定值，甚至我们精心的护理由于环境的特殊而得不到患者的认可等等，我曾经为自己的选择后悔过，我认为我理想中的价值并没有得到体现。可是，通过这次学习，我了解到，icu是学科发展、经济发展、自然和社会发展的产物，我们为患者提供最大限度的生命保障，减轻临床科室的工作压力，为各科的技术创新提供有力保障，特别是一些应急事件的发生，更是使国家、社会、医院对icu有了进一步的了解与重视。虽然道路是曲折的，但icu的未来一定是光明的!
四、豪取各家智慧。莎士比亚说:有很多良友，胜过有很多财富!所以，最令我心感快慰的是结识了很多医院的精英，这样，不仅是生活上多了许多的朋友，日后的工作中也多了很多老师!
五、甘愿充当学徒工精神。在学习的过程中，有的老师会要求我们跟他们一起完成一些很基础的护理，有些进修同学会有怨言。我个人认为，当学徒就要无休止的干活磨练、忍辱负重，练就一颗不平常的平常心，才能求得真经。如果对自己做的每件事情都抱有很大热情，每一件事情都会用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成绩，来证明自己的进步，虽然有时会很辛苦，但总能从中总结出对自己有用的经验。所以知识需要聪明的领会，更需要时间的积累、心智的消耗。从来不讲报酬，也没有报酬，没有报酬的学习也许更让人珍惜，更能锤炼一颗是否求得真经的真心!
虽然两个月的时间不算短，但需要学的知识太多，所以感觉收获还没有预计的大，感到还有更多需要掌握的还没掌握，回来后要不断巩固收获的知识，努力学习使自己有更大的提高!
危重症护理培训心得体会
为期7日的佛山护理学会危重症护理专业培训班已结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对icu工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下:。
原来我可以做得更好。在没参加培训的时候，我以自己在科室有年长的经历和一定的职称享受着科内同事们对我的尊敬，我坦然的指导着同事，积极的带教学生，参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实在惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对市内护理界精英的他们为icu护理事业所作出的努力与贡献，同时也使自己对icu这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好。
理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在书本或平时的业务学习都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我全新的感觉，让我特别满意。一是课程内容安排合理，所学的既是我们工作中所需要的。icu是个年轻的学科，所有icu护士都是在icu成立后从其他科室抽调而来，大多icu护士的知识相对局限，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看得出，市护理学会为我们的培训花费了很大心血，各实习单位也为我们的实践提供了十分好的人文环境。在此谢过。
培训为我增添自信。专科护士培训过程中，新的cpr指南的学习让我改变了我们医院一贯的传统的心肺复苏技术;人工气道的建立和呼吸机的使用是icu急救病人的家当技术，培训中系统的讲解与实地的操作练习，不仅使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的指导者;由于我们医院icu没有床边crrt设备，所以当血统科护士推着标有英文字母的机器为病人做crrt时，我总是感觉她们好了不起，羡慕她们拥有高尖端技术;以前心电图监测方面一向是我的薄弱环节，处于越是不想学的状态，是叶俭欢老师精彩的讲解让我对心电图的识别产生了兴趣，是知识给了我自信。
icu护士必须爱病人胜过爱自己。培训期间，有好多积极的事情感动着我，好多积极的人物带动着我，帮助我进步。面对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务要求，我曾经有过这样感概:当护士难，当好护士更难，当一个icu好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会爱病人胜过爱自己是icu护士必备的品质。
通过以上学习，我决定以后更加努力的的工作，是自己成为一名优秀的重症监护室的医务人员。
学习危重症护理学心得体会
第一段：引言（150字）。
学习危重症护理学是我大学护理专业中最具挑战性和重要性的课程之一。通过这门课，我深入了解了危重症患者的护理需求和技巧。在学习的过程中，我积累了丰富的理论知识和实践经验，并从中获得了许多宝贵的体会与感悟。
第二段：克服困难（250字）。
学习危重症护理学并不容易，它对学生的知识水平、技术能力和心理素质都提出了较高的要求。我面临着许多困难，如理解复杂的病理生理过程、掌握繁琐的护理操作技巧以及应对突发状况等。然而，我意识到只有积极面对这些困难，才能从中收获更多的成长和进步。我主动请教老师、借鉴他人经验，不断地进行反思和总结，并在实践中提高自己的技能水平。
第三段：尊重生命（300字）。
学习危重症护理学让我深刻体会到生命的脆弱和可贵。每一位危重症患者都需要我们护理人员的关爱与细心呵护。曾有一位呼吸衰竭患者，出现状况时我迅速展开救治，并通过协同团队的努力，将其稳定住并恢复了生命体征。这一刻的成功让我明白，我们的努力不仅仅是在抢救一个生命，更是在给予患者和家属希望和慰藉。因此，我对每一位患者都充满了敬畏之情，并坚信只要我们付出细心和爱心，就能够为他们带来希望和生命的延续。
第四段：团队合作（300字）。
学习危重症护理学的过程中，我充分认识到团队合作的重要性。危重症护理工作需要多个护理专业人员密切配合，共同应对复杂的医疗情况。在团队工作中，我学会了倾听他人的建议与意见，互相协作合作。在一次儿科重症监护室的实习中，我们遇到了一个情况紧急的新生儿呼吸窘迫患者。大家高度紧张但冷静应对，迅速分配任务并展开救治措施。在我们众志成城的合作下，患者的生命得到了保障并最终康复出院。这样的经历让我体会到，团队合作不仅能够提高工作效率，还能够为患者带来更好的治疗效果。
第五段：自我成长（200字）。
学习危重症护理学不仅丰富了我的专业知识和技能，也提高了我的个人素质和自我管理能力。通过学习，我发现了自己的不足之处，如对于紧急情况处理时的应变能力、对于疼痛管理的不够熟悉等等。我对这些不足之处进行了反思，并积极地寻找提高的方法和途径。我参加了更多的学术讲座和病例讨论会，通过自学和模拟实验来弥补知识上的不足，并在实践中不断地锤炼和提高自己。通过不断地努力和学习，我深信自我成长是一个不断进行的过程，只有不断追求进步和挑战自我的能力，才能更好地为危重症患者提供更优质的护理服务。
总结（100字）。
通过学习危重症护理学，我不仅获得了专业知识和技能，更重要的是我明白了作为一名危重症护士所肩负的责任和使命。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己，以实际行动来回报患者和社会的信任和期待。我相信经过这段学习，我已经成为了一名更加成熟和自信的护士。
儿科危重症护理的心得体会
儿科危重症护理是一项非常重要的工作，它涉及到对新生儿、婴儿、幼儿和儿童等不同年龄段的患者进行危急状态下的护理。危重症护理涉及到生命体征的监测、抢救、饮食调理、疼痛管理、心理疏导等多方面的工作，而儿科危重症护理则需要针对儿童的生理特点和心理特点进行针对性操作。
儿科危重症护理的难点主要体现在以下几个方面：一是儿童的生理特点和心理特点与成人差别较大，需要护理人员具备专业的知识和技能方能应对；二是儿童患者病情复杂，治疗周期长，需要持久的护理和照顾；三是很多儿童患者因为病情百出，具有极高的抢救风险，需要护理人员高超的技能和应急能力。
儿科危重症护理的关键因素主要包括以下几个方面：一是对儿童疾病的全面了解和掌握，包括症状、病理过程、治疗方法、预后等方面；二是对儿童患者心理特点的了解和把握，包括情绪波动、抗拒治疗、对护理人员依赖等方面；三是团队协作和沟通能力，特别是在需要紧急处理和抢救的时候，团队成员间的互相营救和信息共享能力至关重要。
为了提高儿科危重症护理的工作效率和护理效果，需要采取有效的优化措施。一是加强对儿童疾病知识和护理技能的培训，提高护理人员的整体素质和实践能力；二是建立有效的护理档案和交流机制，提高护理人员之间的信息共享和协作效率；三是优化护理环境和设施，让儿童患者在舒适、安全的环境下接受护理和治疗。
第五段：总结。
儿科危重症护理是一项非常重要的工作，它需要护理人员具备丰富的知识和技能，才能有效地应对不同年龄段的儿童疾病。为了提高儿科危重症护理的工作效率和护理效果，需要从知识培训、团队合作、信息共享和环境设施等方面入手，不断优化和提升护理工作质量，为患儿的康复创造有利条件。
危重症护士培训心得体会
我院为内蒙古自治区重症监护（icu）专科护士培训基地，负责培训来自我区东部地区三级医院及二级医院的icu专科护士。现已圆满完成三期专科培训工作。
1.做好培训前的准备工作。
1.1领导重视，政策支持接到组建专科培训基地的任务，我院领导非常重视。组成由院长为组长的基地委员会，由医院办公室、总务科、科教科、质控科、财务科、伙食科及一线临床科室主任等组成的领导小组参与此项工作。购置了教学器材、多媒体设备及教学资料等，教学参考书老师及学员人手一册。周密安排学员的食宿，充分考虑到学员来自基层医院，在住宿条件上既保证学员有安全、安静的学习环境，费用上又能够接受，使学员能够圆满地完成学业。
1.2制定周密的教学实施计划我们多次组织教师及基地委员会成员学习贯彻落实《中国护理事业发展规划纲要（20xx~20xx年）》，并加强医院临床专业化护理骨干的培训，提高专业护理水平，结合内蒙古自治区卫生厅《专科护理领域护士培训大纲》要求，特制定《专科护士培训大纲》、《专科护士技术培训考核标准》、《专科护士理论考评标准》、《专科护士临床实践方案》等，在教学工作中不断地修改及完善，从而保证了基地培训工作。
1.3配置专职人员，分工负责，加强管理护理部设专科培训办公室，由1名护理部副主任负责专科培训工作兼任办公室主任，全面负责基地工作。配置4名辅导员，负责学员学习、生活、教室、教具模型等管理，作为基地、护理部、学员之间的桥梁。财务科专人专帐管理。师资由医院的专科主任、护士长、护理骨干组成，医院任命具有较高专科水平的临床科主任、医生担任临床基础教学工作。
2.加强临床技能培训。
我院成立临床操作技能培训小组，抽出具有丰富临床经验的护士长及护理骨干参与临床技能培训。以icu、ccu科室为单位，分成小组，分期分批进行专项操作培训，制定了完善的技能培训计划。临床操作技能是专科护士临床实践能力的重要组成部分，是专业化培训的关键项目。对八项必考项目必须人人掌握，对我院没开展的项目要求在理论上掌握。呼吸机的使用、心脏电复律、心肺复苏以及各种仪器设备的使用等操作技能，由专门人员进行规范培训，强化记忆，人人掌握。同时还制定了技能考核临床实践表，进行培训考核。学员对此表如实填写，对技能培训中存在的问题进行总结。而且三期学员都提出了很好建议，对我院临床实践技能培训工作的提高起到了促进作用。经过我基地培训的学员操作考核成绩均为优秀。
3.培养专科护士的评判性思维、急救实践能力。
3.1组织学员参加危重患者抢救学员大部分来自基层三级医院或二级医院，在基层护理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能抢救几个危重患者。我基地提供让学员参加危重患者抢救的机会，提高其急救配合能力和积极反应能力。抢救结束后，组织学员自己写出抢救危重患者的体会及收获，然后对照规范流程和要求进行学习。
3.2培养专科护士的评判性思维启发护士将所学到的知识运用到临床实际工作中去，激发专科护士的想象力，锻炼专科护士独立分析问题和解决问题的能力，学会从多角度、多层面考虑问题，养成科学的临床思维习惯。
3.3培养专科护士的实践能力临床实践能力一方面为临床动手能力，主要通过亲自操作来完成；另一方面临床思维能力及创新能力的培养也很重要，深入思考、认真总结、进行反复实践达到理论操作或技术上创新，是临床实践能力的深层次体现。我们在教学中把动手能力与思维判断能力相结合，通过实践获取知识，从而使基地培养从传统的被教育对象转变为教育服务对象，临床教师从教育者转变为教育服务者。制定基地学员临床能力考核评价表，对学员进行能力综合评价。
4.采取灵活多样的培训方法。
4.1根据不同年限进行培训2～5年专科护士是培训重点，采用三基培训与专科护理培训相结合的方法，这是护士实现从基础理论向临床实践过渡的重要环节。首先制定培训计划：包括培训项目、拟达到的目标、所需时间、指导老师等内容。教学方法采用个体化的带教制。可将需培训的专科护士分配给一名固定的指导老师或将需培训护士的训练分为几个部分，各个部分由不同老师负责指导和评价。5年以上专科护士以继续教育为主，同时要培养她们的教学能力，课题要精选实例，如典型病例、身边实例、反面举例等，使讲课内容具有感染力、吸引力。
4.2参加专题讲座、教学查房学习内容以新理论、新知识、新技术和新方法为主。我院每月都有临床护理教学查房。沟通交流，健康教育，全部融入查房中去，通过参加教学查房，学员一致反映内容丰富，是学习的好课堂。制定教学查房质量评价表，查房后由学员填写，并进行查房等级评分。
4.3培养专业论文写作能力在临床实践中对学员论文书写进行指导，教会学员论文书写的简单方法。对学员书写的论文先进行科内交流、全体学员内交流，然后参加内蒙古自治区卫生厅组织的论文答辩。
4.4授课方法灵活多样在实践中采用教学查房、观摩、专题讨论、专题讲座、护理会诊等方法，要求学员参加到临床实践中去，在理论和实践相结合中提高能力。
icu是危重患者集中监护和治疗的重要场所，监护人员素质的优劣对患者的病情转归有着直接的影响，按专业化标准培养符合现代监护要求的icu专科护士，已成为icu护理工作的一个重要发展方向。我院共培训三期81名学员，经过理论考试、技能考核、论文答辩、综合素质考评，全部取得专科护士培训证书。在毕业座谈会上，学员感到收获很大，提高较快，一致认为专科培训是提高和培养专科护士专业水平的有效的教育方法。
急危重症抢救制度心得体会
作为一名医护人员，急危重症的患者是我们需要紧急抢救的对象，而急危重症抢救制度则是我们的依据和指引。在工作中的实践中，我深刻地领悟到急危重症抢救制度的重要性，下面我就和大家分享我的心得体会。
急危重症抢救制度是指针对急危重症患者进行紧急抢救的一套方法和规范，包括评估、治疗和观察等流程。制度具有非常重要的意义，它不仅能够保障抢救工作的有序进行，还能够保证急危重症患者的安全和生命的延续。
第二段：抢救中需要注意的问题。
急危重症抢救制度在实践中需要遵守一定的工作流程和标准，其中最重要的是需要把握好抢救时机和基本操作。在抢救过程中，还需要注意缓解患者的紧张情绪和协调好医患关系，这些都需要医护人员具备敏锐的医学素质和沟通技巧。
第三段：实际案例分析。
在实际的工作中，我曾接诊过一名心肌梗塞患者，由于其病情迅速恶化，医护人员需要迅速进行抢救。根据急危重症抢救制度的流程，我和同事一起进行了快速的诊断和治疗，并最终成功地将患者的生命挽回。
虽然急危重症抢救制度能够提高抢救工作的效率和安全性，但在实践中还存在一些不足之处，比如在紧急情况下，医护人员需要协同合作，而不是患者的治疗背后却暗藏着一些“利益拉锯”，这些不正当行为会影响到急危重症患者的治疗效果。
第五段：总结与展望。
急危重症抢救制度在抢救工作中起着非常重要的作用，而我们作为医护人员也需要在实践中不断摸索和总结经验，逐步完善这一体系，从而更好地保障病人的生命安全。相信随着科技和医学的进步，急危重症抢救制度会越来越完善，抢救效果也会越来越好。
护理危重症学习班心得体会
作为一名在医院工作的护士，我经常要面对各种各样的病人，其中包括很多危重病人，看着病人们在床上躺着，我常常感到自己无能为力。因此，我决定报名参加护理危重症学习班，提升自己的专业技能与实践操作水平。在这次学习中，我收获了很多，并且对危重症护理有着更全面和更深入的认识。
1.关于危重症的认识。
在学习班的第一天，我们的老师先是讲授了关于危重症的定义和许多常见的危重症状。在我们的职业中，我们经常会碰到各种不同类型的危重病人，因此理解危重症是非常重要的，以便准确评估和诊断病人的病情。
2.关于危重症护理基本要求。
了解危重症定义后，教师接下来分享了危重症护理的基本要求。危重病人在医院内需要许多不同的医疗支持和护理，这些包括人工呼吸机使用及其设备的维护、血流动力学监测、气道管理等等。我们学习了许多关于危重病人的基本护理要求，以便减少病人的痛苦并提高生存率。
3.实践操作培训。
理论讲授之后，我们进行了实践操作的培训。学习班的老师指导我们使用不同的监测设备，开展人工呼吸，进行气管插管操作等，这些是在我们工作中经常会遇到的情况。这些实践操作没有仅仅让我们学习了基本的技能，同时也让我们更有信心应对日后的实践操作。
4.实际案例分享。
实际案例分享对我们的学习很有帮助，不同的病例提醒我们不同的治疗方法。学习班的老师和其他学员分享了一些他们在实践中遇到的病例，这些案例提供了实际应用危重症护理技术的思路和方法。讨论不同案例的处理相互提高能力的同时，我们也感到自己的知识得到了增加。
5.后续学习计划。
学习班的最后部分是关于以后学习的计划和建议。有些同学计划参加更高级别的危重症学习班，而有些人则想接触不同类型的病人以拓宽视野。此外，我们还进行了讨论如何管理危重症患者的思路，以及如何在不断变化的医疗技术中持续发展自己。
综上所述，我认为这次护理危重症学习班非常成功。学习班中所学习的知识和技能使我更有信心应对日后遇到的危重病人。通过学习班，我们也认识了很多志同道合的同行，这些同事也向我展示了创新和多样性在危重病护理中的作用。我深信，这次学习班为我未来的职业生涯打下了坚实的基础。
上海危重症患者心得体会
上海市是我国经济最为发达的城市之一，医疗水平在国内也处于较高水平。然而，面对突发疾病、意外事故等突发情况，仍有许多市民迷茫无措。本文将从危重症患者的角度来探讨上海市危重症治疗的体验和感受。
第二段：上海市卫生系统的特点。
上海市有较为成熟的医疗系统，其中无论是市属的大型三甲医院还是私立小型诊所，医疗资源都比较充足。同时上海市卫计委颁布了远程医疗发展规划，使得线上问诊和现场诊疗整合并行，有效解决了城市交通拥堵、患者排队时间长等问题。
上海市危重症治疗采用分级诊疗制度，将各类危重病人分级处理，由大型三甲医院接手重症，将较轻病人转入社区、基层医疗机构，实现协同、分工、互补。同时上海市设立急救中心，实现连锁化、“四级医疗救护”的全方位服务，减少了患者前往医院的时间和医疗资源的浪费，提高了救治的有效性和成功率。
危重病患者在上海市得到了比较全面、优质的医疗服务，在医生和护士的精心治疗下，一步步恢复健康。他们感受到了国家、城市给予的医疗救助，同时也体现了卫生部门对于患者生命权的尊重和重视。
第五段：结语。
总体来说，上海市在危重病治疗方面优势明显，医疗水平得到很高的认可。未来，卫生部门应进一步优化医疗质量，不断加大医学研究和技术创新力度，也更需要患者积极配合，提高个人卫生素质，维护自身的健康和生命质量。
急危重症课程的心得体会
近几年来，医学领域对急危重症的处理方法和手段进行了深入研究与探索。在这个领域里，急诊医生的角色尤为重要。为了提高自己在急危重症处理中的水平，我参加了一期为期三个月的急危重症课程。通过这个课程的学习，我深刻地认识到急危重症处理的重要性，并对自己未来的医学发展有了更加明确的方向。
急危重症课程是为急诊医生量身定制的培训课程，旨在提高医生在处理各类急危重症患者时的能力和技巧。课程内容涵盖了心肺复苏、脑卒中、外伤、感染等多个方面的知识和技术，通过讲座、案例讨论和模拟操作等多种学习方式，使学员能够在实际工作中快速而准确地判断急危重症病情，采取适当的处理措施。
第二段：心得体会一——重视团队合作。
在课程中，我深刻地认识到在急危重症处理中，团队合作对于患者的生命起到了决定性的作用。在急诊科工作中，医生、护士、放射科、实验室等多个部门需要密切合作，共同完成患者的诊疗工作。通过模拟操作，我们学会了与其他部门的协调，并学习了如何更好地与团队成员沟通，提高处理急危重症的效率。
第三段：心得体会二——重视细节和技巧。
急危重症处理过程中，细节决定成败，技巧决定生死。在课程中，我们学习了各类急危重症病情的评估和处理方法，并掌握了一些实用技巧。例如，在保证气道通畅的情况下，正确地进行心肺复苏操作；在检查中发现神经功能缺失，能够及时积极地行脑卒中急救；在处理创伤患者中，正确使用止血带和止血药物等。这些技巧和细节的掌握，对于保证患者生命的安全至关重要。
第四段：心得体会三——加强自身素质。
急危重症处理是一项紧张而繁重的工作，需要医生具备良好的心理素质和抗压能力。在课程中，老师们给了我们很多关于心理调适的讲座，并提供了一些实践技巧。通过这些学习，我认识到在处理急危重症病例时，自己的心理状态对患者的救治非常重要。只有保持冷静和专注，才能更好地为患者提供有效的治疗。
第五段：心得体会四——责任和使命感的重要性。
急诊医生是患者的最后一道防线，他们需要时刻准备着治疗患者的急危重症。课程中，老师们强调了医生的责任和使命感，并与我们分享了一些真实的成功治疗案例。这让我深刻地感受到救治患者的重要性，也让我明白了作为一名医生需要的职业道德和精神追求。
急危重症课程的学习让我对未来的医学发展有了更加明确的方向。我将继续努力，不断提高自己在急危重症处理中的技能和水平，为患者的健康贡献自己的力量。同时，我会积极发挥团队合作的精神，与其他医务人员密切配合，为患者提供更好的医疗服务。我相信，通过不懈的努力和学习，我能成为一名优秀的急诊医生，为更多的患者带来希望和救治。
上海危重症患者心得体会
上海是世界著名的现代化都市之一，医疗技术和设施先进，在卫生健康方面一直处于国内领先地位。但是，即使在这样一个发达的城市，危重症患者依然面临着严峻的挑战。在经历了一次令人难忘的病痛期后，我深刻体会到了“生命攸关”的意义。
第二段：经历。
去年的春节假期，我突然感到胸闷、呼吸困难，经过各种检查和治疗，最终确诊为严重肺炎，并发生了呼吸衰竭。我被转移到了上海的一家大型综合医院，开始接受危重症治疗。在院期间，我接受了各种各样的检查、医疗护理和手术治疗，每天都面临着生死抉择，身体和精神都受到极大的考验。我看到了医护人员的不懈努力和专业精神，感受到了家人和朋友的支持和关爱，也对自己的身体和生命价值有了更深刻的认识和体会。
第三段：体验。
在医院的危重症病房里，我和其他患者一起度过了漫长而艰苦的日子。我们之间的交流虽然不多，但彼此的支持和鼓励却在不言中。医护人员的关心和耐心让我感到温暖和希望，他们的专业知识和技能也让我对医学科技的发展有了更深入的了解。虽然身体状况很糟糕，但我却在这段时光里重新认识了自己，能够更好地关注身心健康的重要性，也更加珍惜生命中的每一个瞬间。
第四段：启示。
在经历危重症治疗后，我对生命和健康的看法发生了很大的转变。我意识到应该把身体健康和家人的陪伴看作最重要的事情，而不是工作、金钱和社交场合。我也更珍视人与人之间的关系，尤其是家人和亲友之间的关爱和支持。我还明白了生命有多么脆弱，一定要好好保护自己，认真对待每一个疾病和疾苦，及时预防和治疗。
第五段：结论。
经过这次治疗，我从迷茫、不安和恐惧中走出来，深受教育和启示。我想告诉所有的人，无论你是年轻还是老年，身体是否健康，都要好好生活，尊重自己和他人，多关注健康、安全和幸福。在这个世界上，我们需要相互支持、理解和帮助，也要在健康和难熬的时刻展现出我们的勇气、坚韧和心态。上一次我们的经历可能会改变我们的生命轨迹，也许会让我们更加坚强、快乐和成功。
急危重症抢救制度心得体会
急危重症抢救制度是指在重症患者出现生命威胁或突然加重的情况下，采用一系列急救手段进行救治。这一制度是保障患者生命安全的关键环节，在医疗保障体系中具有重要地位。本文将从实际经历出发，探讨急危重症抢救制度的心得体会。
第二段：认识万千急危重症。
在实际的工作中，我遇到过各种各样的急危重症患者，如心梗、肺部感染、癫痫、心肌炎等等，每一种病情都有其特殊的表现和抢救方式。因此，在实践中，建立自己的抢救知识库尤为重要。熟练掌握各种急救措施，并能够对不同突发情况做出快速反应，是紧急抢救中的必备素质。
第三段：充分调配资源，提高抢救效率。
在急救中，时间就是生命。因此，医疗机构应在新鲜患者（最初二十四小时内）的管理上尽量缩短时间，提高抢救效率。一方面，医疗机构应当建立完整的急危重症救治体系，为抢救患者提供充足的物质保障，包括急救设备、药品、人才等等。另一方面，各科室之间要积极协同，建立联合抢救机制，提高资源利用效率。
第四段：善于对抗失败，积极补救。
在抢救过程中，失败的情况无法避免。然而，面对失败，抢救人员必须始终保持清醒、镇静，并迅速进行补救。通过有效的补救措施，尽可能拯救患者生命。如在手术中出现管路脱垂、血管溃疡等意外情况时，需要立即采取相应修复措施，保证手术进展及患者生命安全。
第五段：强化管理，提高绩效。
如何进一步提高急危重症抢救效率，提高成功率？医院管理层应该加强对急危重症救治的管理，全面提升医疗服务质量。加大培训力度，提高医务人员救治水平。同时，建立科学的绩效考核机制，确保抢救工作的顺利进行。只有这样，我们才能更好地抢救重症患者，减轻他们及其家属的痛苦，赢得社会的信任和支持。
结论：
急危重症抢救制度是运用现代医学知识和技术对重症患者进行生命救援的重要手段。在实践中，我们应不断总结经验，加强培训，建立完善的管理体制，提高医疗人员的抢救技能和服务质量，切实保障每一位重症患者的生命安全。
儿科危重症护理的心得体会
作为一名儿科护士，我常常面对许多危重症患儿的治疗和护理。这些患儿年龄小、免疫力低下，在面对危急状况时需要我们更加细致入微的护理。在我的工作中，我积累了一些心得和体会，下面将向读者分享一下我在儿科危重症护理中的心得体会。
一、认真和熟悉药物的使用和副作用。
在儿科护理中，药物是非常重要的一部分。我们需要了解药物的详细情况，包括药物的作用、适应症、用法、用量、用药时间和副作用等等。同时，还需熟练掌握各种给药途径的操作方法，如鼻饲、口服、静脉注射等等。在实际工作中，我们也要注意根据患儿的年龄、病情、体重等进行合理的剂量配药。
二、建立和维护良好的沟通和信任关系。
儿科患儿因为年龄小、语言不通等原因，对环境和人都存在著依赖性，所以建立和维护与患儿、家属之间良好的沟通和信任关系显得尤为重要。护士要平和、温馨地进行沟通，尊重患儿和家属的意见和要求，让他们感受到我们的关怀与支持。通过与患儿和家属的有效沟通，能够更好的掌握他们的情况和需要，更科学地制定和执行治疗方案，同时也能增加患儿和家属的信任，提高工作效率。
三、注重感染控制和环境整洁卫生。
在儿科病房，感染控制和环境整洁卫生尤为重要。患儿的免疫系统比成人要弱，更容易感染。因此，我们要求每个进入病房的人员必须进行手部卫生和穿戴工作服和口罩等防护用具，保证病房干燥通风，避免病房内部不必要的活动和交叉感染。同时，还要注意对隔离病人的护理，避免感染的扩散。
四、时刻关注患儿的病情变化。
在儿科危重症治疗中，病情的变化往往十分迅速，所以我们需要时刻关注患儿的病情。通过监测体温、呼吸、心率、血压等生命体征，以及病人的症状和反应，对症治疗、调整治疗方案和护理措施等等。
五、坚持教育和宣传工作。
在儿科危重症防治中，不仅仅是医生和护士的工作，患儿的家属也是治疗过程中不可或缺的一部分。因此，我们要坚持对患儿家属的宣传和教育工作，帮助他们了解病情，掌握治疗知识和护理技能，积极配合医院的工作，提高治疗效果，同时也减轻他们的心理负担。
以上就是我在儿科危重症护理中的心得体会，希望对需要的读者有所帮助。在儿科的工作中，我们不仅仅是为病人而工作，我们还要与每一个病人和家属建立良好的信任关系，为他们提供更全面、更有力的支持，让他们尽快恢复健康。
上海危重症患者心得体会
在当今社会，随着人口的不断增加以及生活方式的改变，各种疾病的发病率也不断上升，其中危重症患者更是需要特别关注。作为上海的一名危重症患者，我在治疗和康复过程中得到了很多帮助和启示，下面我将从三个方面谈谈我的心得体会。
第二段：身心调适。
危重症患者需要时刻保持良好的心态，并及时调整自己的情绪，尤其是在康复期间。在康复期间，需要根据自己的身体状况进行恰当的体育锻炼，如散步、慢跑、瑜伽等，这不仅有利于身体康复，还有益于精神调节。此外，危重症患者还应注意日常饮食，根据自己的体质和病情调整饮食，保持饮食均衡，避免进食过多肉类和油腻食品，增加蔬菜、水果和粗粮的摄入。
第三段：医疗保健。
一旦陷入危重症状态，危重症患者需要经过长时间的治疗和康复。这需要依赖专业的医疗保健服务。不同的疾病需要不同的治疗方案和医疗设备，危重症患者要选择权威专业的医院，并配合医生的治疗。在治疗期间，危重症患者要及时向医生反馈自己的病情变化，积极配合医生的解决方案，及时接受治疗和康复调养。
第四段：家庭支持。
危重症患者的康复离不开亲人的关心和支持。家庭是最佳的康复环境，病人在家中可以得到最好的关心和照顾。家人要积极了解病情，根据医嘱协助开展相应的护理工作，并及时带病人到医院进行随访和治疗，避免出现病情反复和延误治疗。
第五段：总结。
总的来说，作为一位危重症患者，我深刻体会到了在医疗保健、身心调适、家庭支持等各方面的关注和支持的重要性。危重症患者需要不断调整自己的身心健康，积极配合医生的治疗，借助家庭的关爱和支持，逐步恢复身体健康，重返正常的生活。同时，我也希望社会各界能够对危重症患者多一份关注和支持，为他们提供更好的医疗保健服务和帮助。
急危重症护理学论文
当代社会医疗护理需求日益提高,老年急诊护理成为医院护理工作不可缺的重要环节,老年病患更需求高质量的服务,更细致如微的诊疗和护理。2005~2010年我病区共参与108例老年急危重症患者的救治与护理，年龄从703~931岁，平均年龄817岁，其中脑出血15例，脑梗塞26例，恶性肿瘤晚期18例，急性心肌梗塞16例，糖尿病高渗性昏迷8例，酮症酸中毒14例、急性肾功能衰竭25例。我们在108例老年急危重症病患中推行精细化护理，取得了较满意成效，显著提高急救护理质量及抢救成功率。病患的远期并发症(急救后三个月统计褥疮、吸入性肺炎、静脉炎、尿路感染、医源性感染等)发生率大大降低，后遗症相应减少，病患投诉率降低，医院急救成本下降，同时更能体现急救护理团队的人文关怀及护理高质量水准,相对传统的护理模式对老年急救患者更具优势。现将我们的具体做法与体会报告如下。
1、精细化护理大概可以简单概括为“4个字”[1]即：“精、准、严、细”。精就是护理工作要精益求精，追求最好。比如脑血管意外(acvd)患者早期临床可能有部分偏身感觉和运动障碍，病患不能满足于常规的护理要求,需要护理人员仔细观察判断患者的情况，精确分析现有护理手段是否合适病情，根据疾病发展变化，不断调整常规护理方案，做好护理记录，支持救治的展开。护理工作细主要表现在观察患者的临床表现和护理需求，如气管插管、导尿管是否固定稳妥，昏迷老年患者鼻腔有无误吸现象;心电监护仪是否正常工作,患者肢体可否活动，翻身有无障碍，大小便是否失禁，氧管流量是否调试准确等。在病人进行抢救时护理要跟上抢救的步伐，紧急处理护理尤其关键，要仔细检查已有的护理措施是否得当，有无遗漏，护理记录有无补充，病人污染物是否处理妥当，输液瓶及静脉通道是否保持流畅，要加强输液速度的管理和监测，做好护理治疗记录，后续药品和器材是否备齐等;准就是记录和操作过程要准确无误。数据管理是护理工作的具体体现，准确无误的记录和执行操作是护理质量的保证，如糖尿病高渗性昏迷患者的血糖监测十分重要，细小的变化就会导致病情的剧烈波动，早期的guardianrrtcgms[2]血糖监测和记录对治疗抢救成功十分关键，只有准确无误的监测、观察和记录才能保证治疗的顺利实现;严就是整个护理治疗过程中不能马虎，要从严把关。急性肾功能衰竭患者在急诊透析时要严格按透析的操作规程执行，严格进行皮肤消毒处理，静脉穿刺时要防止因消毒处理不当带来的后发感染;细就是要比平常更加细致，操作细化、服务细化、管理细化。要开展“零差错、零缺陷”护理服务，任何差错和失误都会加重患者的焦虑和不适，增加其痛苦，给后续治疗带来不应该的负担。这就要求我们的护理工作者要转变粗略护理为细致化护理的思想，端正态度，真正树立以病人为中心的服务理念，优化流程、减少浪费、提高效率[3]、节约成本。
2、加强护理质量控制，要让数字说话，实现环节监控在急救护理时，任何环节出差错都将是致命的，每个环节的衔接需要我们强化监控，实现数字化管理，具体体现在各种不同类型的制度和操作上，比如：护理的强度和效能，我们采取量化考核办法，对每位护理人员的护理工作用分数量化，每月进行汇总与奖金制度挂钩，客观准确地记录每位护理工作人员的护理成绩和护理质量，用数字反映他们的成绩和病患的满意度，从而指导以后的护理急救工作。老年护理从某种意义上讲不光是标准化的护理操作体现，还需要老年病患的护理反馈意见来指导护理工作，老年人更需要精细化护理，他们的心理情感比年轻患者更脆弱、敏感、但身体对病情的反应却在减弱，抗击病魔的能力更差，多种疾病并存，病情更复杂化，更需要科学细致的护理来减轻病痛的折磨，每个护理人员要体谅、关心他们，及时纠正不当护理措施，真正“做病人需要的事”。
3、更新护理观念，实现精细化护理现代医学高速发展，急救患者不断增加，尤其对老年急救患者来说，时间就是生命，高质量护理就是保证，传统护理已经不能满足矛盾日益激化的急救护理问题了，在急救治疗展开的同时就已经需要更加细致如微的护理工作。如何提高抢救的成功率,达到患者满意,减少不必要损失和失误是精细化护理的重要内容,其前期护理在急救护理中是开始,中间环节护理是抢救的重要决定因素,后期护理对康复和减少并发症起关键作用。患者需要专业护理人员在对其实施护理时要更加精细化，关注度更高,服务更细致些,标准更高些,质量更精些,即我们常说的精细化护理。以更新活力、增加新鲜内容为特色，拓展护理服务范围为着眼点，以创新护理管理为手段，加强针对性护理的观念意识，真正体现以病患为中心，牢固树立为患者服务就是为家人服务的思想理念，采取“一对一服务”，在护理操作上要求不仅要满足基本护理需要，同时要满足患者对疾病本身反馈的需要，如包括急性脑血管意外(脑出血、脑梗塞等)、高血压危象、恶性肿瘤晚期、急性心肌梗塞、糖尿病高渗性昏迷、酮症酸中毒、老年急性肾功能衰竭等病突发后，具有突发性、急发性、急性进展、复合伤多、病情复杂、病情重等特点，需要特殊化护理与“一对一”救治。在做好基础护理同时，要采取针对性的特殊化需求护理，如脑血管意外病人大多数肢体出现运动感觉语言等障碍，可能不方便与医务人员及时沟通,不能简单把患者孤立起来而忽略患者自身需求，要根据救治的需求,联系患者本身实际状况，充分考虑患者需求与急救护理矛盾的关系,积极与患者沟通(不能说话除外)，通过仔细观察和记录,设计有利患者的护理方案,早期采取多种护理形式帮助医疗救治开展，争取预后时间。
4、加强护理质量控制在实施精细化护理同时,加强护理质量监控是护理成败的关键和终级任务。光有护理操作没有质量反馈不能更好帮助护理质量提升，急诊科针对护理质量投诉和需要司法介入的`护理问题日渐增加，医院在对护理部门工作和日常护理评价时需要整套相关体系和指标标准指导评定工作，在老年患者急救时,护理质量有时是整个医护工作核心，对患者抢救成功起关键作用，绝不能重医疗轻护理。实现护理质量控制关键在于实现量化考核,通过数字看成绩,通过考核评优秀,并将成绩反馈到每个护理工作人员,定期汇总分析,及时修改不合理的护理流程和护理操作及护理体制,真正体现质量把关,质量第一的护理理念。
精细化护理对老年急危重患者来说，不仅体现在日常的急救护理工作中，更体现急救护理高质量、高效率上，相对传统护理模式具有更加明显的优势。我们对108例老年急危重患者实施精细化护理取得了较满意成效，对基层急救单位的护理工作具有指导意义。应掌握掌握“rzj原则”即：“人性化、专业化、精细化”原则。人性化是指对病情严重尤其如恶性肿瘤晚期或尿毒症晚期的患者要本着站在病人的角度考虑问题，有些病情不支持的护理尽量少用，尽量减轻病患的痛苦，要根据患者的具体情况设计个体化护理方案，选取对患者有利、有力的医疗护理手段，必要时采取姑息治疗方法。专业化是指护理人员应熟练掌握重症疾病护理的知识要点，熟悉各种护理操作规程和流程，手法果断、简练、准确。精细化是指要把每个老年急危重症患者的医疗护理做到家、做到位，在专业基础上更加精细，减少失误，创造生命奇迹。这三个原则实际就是我们所说的精细化护理原则，缺一不可，只有做到三者的统一，才能将老年急危重患者的医疗护理工作质量提高到新的高度，护患关系才能更好的实现协调统一，医院的急救工作才能更好为患者提供高质量的服务。