教学工作计划应该灵活调整，根据实际情况进行适时改进。以下是一些优秀教学工作计划的范文，可以帮助教师更好地规划课程，提高教学质量。
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案
厨房，可不是孩子成长的禁区，相反，如果引导得当，小小厨房会具有让孩子变得越来越聪明的魔力，不信?一起来看吧。
只要您有足够的智慧和足够的教育敏感度，厨房也能成为教育的根据地呢!今天，就伴随这篇小文，将孩子带厨房吧。或许，您直接感受到的是和孩子共度的美好时光，但若经常坚持，时光回报您的将是孩子的聪慧，以及他对生活油然而生的热爱。
1、游戏原料随手拾。
“来，玩一玩，充分刺激孩子的视、听、触、味、嗅功能。”
视
买来的水果，一一问孩子都是什么颜色?请他拿着水果找找，家里还有什么东西和这个颜色一样?拿起香蕉，请他想一想，还见过什么东西是这个形状?指着一堆蔬菜，请他帮着把圆的放一起，长的放一起。
听
用筷子敲一敲锅碗瓢盆，它们声音一样吗?你记住它们的声音了吗?闭上眼睛听听我敲的是什么?我敲一段音乐你来学哦，听仔细啦。
触
味
今天做的什么?不告诉你。蒙上眼睛你尝尝看。在孩子面前分别将糖、盐放入水中，尝尝什么是甜，什么是咸?尝尝话梅汤什么味道?把糖加入话梅汤，味道有什么变化。哈，最好他自己能说出是酸酸甜甜。
嗅
帮妈妈拿醋，帮妈妈拿酱油。哇，它俩看上去一模一样哦，没关系，闻闻看。记清了吗?以后你帮妈妈选。
2、小指尖上的大智慧。
“亲，不要娇生惯养孩子啦，要舍得让孩子动手做事。”
今天的毛豆一起剥吧，看谁剥得又好又快。
要熬莲子粥啦，请把莲子里的芯都抠出来吧。
请把所有的红枣，用筷子一个一个夹进瓶子。
请把撒了的米粒一个一个捡起来。
今天蒸馒头，妈妈捏个灰太郎，你来捏个什么呀?
3.常见的，也是新鲜的。
“做饭，让孩子也参与其中吧，在我们眼里是任务，可在孩子眼里，那就是乐趣。”
资料。
美食，让宝宝看看。然后盖上，说说桌上都有什么好吃的呀?
4.絮絮叨叨的.契机。
“絮絮叨叨，那可是我们的长项啊。一边做事，一边就手边的话题和孩子唠叨唠叨吧。”
比如边洗苹果边问：“苹果长在哪里呀?”“你怎么知道的呀?”“你爱吃苹果吗?”“你还喜欢吃什么?”“你知道爸爸喜欢吃什么吗?”“你怎么知道爸爸喜欢吃这个?”“那咱们让爸爸明天带一个吧?”“那把它装在哪儿合适呢?”这基本是触景生情式的提问，从一个点，穿珠子似的瞎聊很多东西。聊无定法，您可看看孩子对哪个话题感兴趣，顺着他的兴趣一起讨论。
5.自主才能创新。
“平时你会为孩子做多少主?不妨停一停，给孩子自己做事的机会。”
孩子大一点，像摆水果拼盘这种事，完全可以交给他做。比如，请他用水果摆出美丽的图案，或者摆出一个造型，或者讲故事给你听。你们可以把他的作品拍摄下来做个纪念。
温馨提示。
教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他的指尖上。”大脑中，用来处理来自手的感觉信息以及指挥手的运动的部分所占比例最大。因此手指动作越精巧熟练，大脑皮层神经联系建立得就更多，大脑也就越聪明。做家务绝不是闷头不语的苦差事哦，您可以和孩子唠唠嗑嘛。语言是思维的外壳，能说会道的孩子一定是思维活跃的。让孩子表达，可以促使他积极思考和整理思路。
做饭、吃饭绝对需要学问哦，只是大人做得太熟练，疏忽了其中需要的知识、能力。但这些对小孩子来说，都新奇得很，趁机增长他的知识，训练他的头脑吧。
在和孩子共备美食的过程中，您一定会被孩子的某些奇思妙想所感动。给他一些施展的机会，他或者能还您一个惊喜。
以上种种仅是抛砖引玉，聪明的父母，您一定在亲自动手做美食时，有更多的奇思妙想。这样有乐趣的事，远远比在外面吃，还担心食品安全有意思得多。希望您在宝宝年龄还小时，就培养他健康的口味和饮食习惯，祝你们吃得健康，玩得快乐。
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案
1.多和宝宝说话。
2.多抚摸宝宝。
3.多回应宝宝的呼唤。
4.多让宝宝动手动眼。
5.多爬。
6.多搭积木。
7.多看图大、画面清晰、色彩鲜艳的书。
8.多给宝宝唱儿歌。
9.多和宝宝一起整理玩具。
10.多让宝宝玩“肮脏的游戏”，如玩沙子、泥巴等。
11.让宝宝多一点情感体验。
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案
活动目标：
1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
活动准备：
儿歌图标一张；卡通手偶若干。
活动过程：
一、谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
（1）拍手游戏引出课题。
（2）介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？
幼练习（师鼓励）。
二、学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍。
提问：
（1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍。
2、学习游戏儿歌。
提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标。
3、学念儿歌。
（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
三、亲子游戏。
1、教师介绍游戏玩法。
师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？
（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习。
2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。
四、表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
附：儿歌：小妞妞来看戏。
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）。
小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）。
哈哈！（开怀大笑，结束游戏）。
幼儿园大班手指游戏教案《饼干宝宝》含反思
活动目标：
1、培养幼儿对数字的`理解能力。
2、以小朋友吃饼干为题材，增添游戏的趣味性。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、小朋友们的小手。
2、念儿歌{附：手指饼的图片}。
导入：小朋友们今天.....老师给你们带来了一个新朋友就是饼干宝宝，饼干宝宝说要和小朋友们一起做游戏。
活动过程：
2、师幼互动用手指做游戏，阅读儿歌。
3、“十根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友，嗷呜一口，还剩几根?”通过提问让幼儿理解数的多少。
4、教师和幼儿一起玩{2次}再幼儿和对面的小朋友互动。
5、巩固游戏，教师和幼儿再一起练习一次。
活动延伸：
你们喜不喜欢饼干宝宝啊。这个游戏好玩吗?我们回家也可以教爸爸妈妈，爷爷奶奶玩一玩。
附：儿歌。
饼干宝宝。
十根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
还剩九根。
九根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
还剩八根。
八根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
还剩七根。
七根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友，
嗷呜一口，
还剩六根。
六根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
还剩五根。
五根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
还剩四根。
四根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
还剩三根。
三根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
还剩两根。
两根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
还剩一根。
一根饼干蹦蹦跳，
来了一个小朋友。
嗷呜一口，
没有了，
饼干饼干不见了，小朋友们哈哈笑。
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案
活动目标：
1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”
重点难点：
重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备：
1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。
活动过程：
1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。（孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。）。
2、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。（在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。）。
3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。
（1）教师示范。如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成电话呤呤呤。
（2）鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。如：小兔子、照相机等。（每个孩子都有一双小手，小手就是他们现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣，所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入，也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实，难点得到突破。）。
4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。
（1）教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。
（2）引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。
（3）作品展览，让幼儿观察，引导幼儿想象“小手印”像什么；教师添画，变成美丽的小手印画。（教师的示范起到了重要的作用，孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印，使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上，通过想像和教师的添画，变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋，体验到了小手变变变的快乐。）。
活动延伸：
鼓励幼儿求异，继续玩“小手变变变”游戏，并可编成儿歌让幼儿表演。
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案
跟我说句悄悄话;。
没有胡子像娃娃，
老鼠见了不害怕!
小老鼠上灯台。
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来，
叫妈妈，妈不在，
叽哩咕噜滚下来。
2.胎教儿歌：
数字歌。
一二三，爬大山,。
四五六，翻筋斗，
七八九，拍皮球，
伸出两只手，十个手指头。
拍手歌。
你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣，
资料。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱;。
我的月亮红又红，好象太阳一个样!
对数儿歌。
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗?
你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子?
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案
活动目标：
1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。
2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行。
活动准备：
《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。
活动过程：
一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。
二、教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。
1、教师和幼儿一起玩手指游戏。（一根手指头，变成毛虫爬呀爬，两根手指头，便把剪刀剪剪剪，三根手指头，变成眼睛看看看、、、、、、）。
2、老师：“我们小二班的小朋友都爱玩游戏，对吗？今天也有个爱玩游戏的'小客人来到我们班，他是谁呢？（出示毛毛虫）老师：“毛毛虫怎样爬？他会爬到哪里呢？让幼儿学习毛毛虫爬动的样子吧。”
三、播放音乐，感受乐曲旋律的上行，下行。
出示磁板，教师：“我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。”播放音乐教师随音乐旋律的上行下行来拖动毛毛虫。
提问：
1）毛毛虫随着音乐怎样爬的？
2）在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山上爬？在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山下爬？
三、老师清唱歌曲，幼儿随音乐上爬下爬，感受乐曲旋律的上行下行。
1）老师将毛毛虫套在手上。老师：“瞧，老师的毛毛虫又爬到了哪里？”老师边唱歌曲边随歌曲做爬动的动作，先随音乐爬到头顶上，然后爬到脚背上。
2）老师幼儿共同听音乐，随音乐上行、下行做动作，体验小手爬动的快乐。
3）变换动作：毛毛虫还会爬到哪里？幼儿替换歌词，教师和幼儿一起唱唱、做做动作。
4）除了毛毛虫会爬，还有什么熊动物会爬，他们又会爬到什么地方呢？让幼儿用身体学学其他小动物是怎样爬的。带领幼儿离开活动室。
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案
孩子到了2、3岁，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，这时候父母最好顺应孩子的愿望，给他们更多实践的机会。
撕纸拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状，想像它是面条、饼干、小汽车、手表等等。如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成各色图形，让孩子撕下来玩。
折手帕用一条手帕或一张面巾纸，教给孩子怎样折出角、边，然后再随意折成各式各样的东西，比如纸船、纸鹤、花朵、扇子、小老鼠等等。
穿珠子纽扣让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着孩子动作的熟练和精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。
夹玻璃珠让孩子用筷子把碗里的玻璃珠、乒乓球一个个夹到另一个容器里，锻炼一段时间后，可以换成颗粒更小的糖果或黄豆、花生米等。
做动作教孩子在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，用小手比划出各种动作，把内容表演出来。
生活自理随着年龄的增长，可以结合日常生活，让孩子自己系鞋带、穿衣服；自己拿筷子吃饭；外出游玩儿，让孩子把自己想带的小食品、餐巾纸、小玩具等装进自己的小包。这样做既能使孩子学会自己照顾自己，也能使他们的小手得到锻炼。
手工制作给孩子准备一把幼儿专用的圆头的安全小剪刀，教他们学习如何剪纸；拼插类玩具也能很好地操练孩子的手指，增进孩子精细动作的发展。
专家指出，手指的运动可以刺激大脑的广大区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正改善手指动作的精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。所以家长务必给孩子提供多动手的机会。
饼干宝宝大班手指游戏教案
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）。
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）。
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）。
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）。
幼儿园手指游戏幼儿园手指游戏教案
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）。
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）。
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就像手指在抓挠）。
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）。
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）。
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到谁嘴边）。
02一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）。
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）。
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）。
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）。
五小手，抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）。
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）。
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏在一起，在宝宝身上捏捏）。
八手枪，啪啪啪。（拇指、食指做手枪状，啪啪啪射击）。
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）。
十麻花，转转转。（中指搭在食指上，食指伸直，双手转动）。
每次做，宝宝都是笑得花枝乱颤的。呵呵！
03小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）。
一步一步上山坡（从宝宝的手往手臂上点上去）。
几里咕噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状）。
滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳肢窝挠挠）。
幼儿园大班手指游戏教案《饼干宝宝》含反思
活动目标。
1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。
2、调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。
3、巩固认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手指谣》。
活动准备ppt课件：有趣的手影。
活动过程。
一、导入。
通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。
教师说出儿歌谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。”幼儿猜出各种答案，吸引幼儿的注意力。
让幼儿知道每个人都有一双手，有很多的用途。
二、展开。
1、教师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的'嘴巴，
让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子，在干什么？
2、引导幼儿进行尝试活动。
幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜，并发出合适的象声词。
如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子，并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。
3、学习儿歌《手指谣》。
（1）游戏形式引出儿歌中的内容。
教师利用课件，依次出现儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成模仿动作，
幼儿间互相比比看，谁做得最像，然后再出现课件中手指的模仿动作，并请幼儿说出象生词。
（观看课件）。
（2）通过观看课件，帮助幼儿记忆儿歌，教师与幼儿将儿歌内容进行组合，完整的朗诵。
鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。
（3）熟悉儿歌内容后，引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌。
将幼儿分成两组进行朗诵。
4、引导幼儿进行创编。
（1）刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼，
请小朋友动脑筋想一想，手指还可以变成什么？
（2）课件演示。
（引导幼儿发挥想象，仿编儿歌，并加上动作进行表演。）。
三、结束部分。
教师与幼儿一同表演手指谣，并请幼儿欣赏手影表演，活动自然结束。
饼干宝宝大班手指游戏教案
一只小蚂蚁，爬来又爬去。（左手伸食指，右手做爬来爬去的动作）。
两只小蚂蚁，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作）。
三只小蚂蚁，只会爬上下不来。（左手伸食中无名指，右手做往上爬动作）。
四只小蚂蚁，只会爬下上不去。（左手伸四个手指，右手做往下爬的动作）。
五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。（左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停留动作）。
幼儿园手指游戏幼儿园手指游戏教案
01爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）。
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）。
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）。
个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）。
02我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）。
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）。
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）。
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）。
别碰我（挥动右手表示“不”）。
03爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看（双手一起摇动）。
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）。
妈妈看看（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看。
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）。
04一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）。
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻敲）。
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻捏）。
四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上轻挠）。
五个手指拍拍拍（两个手对拍）。
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）。
几里咕噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）。
05小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。
手指伸出来（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）。
眼睛在这里，（指你的眼睛）。
用手指出来。（一边指着你的眼睛，一边用眼神鼓励你的孩子）。
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如：鼻子、嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
06大拇哥，二拇第，中鼓楼，四兄弟，唱大戏，
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山（是指从胳膊一步步点到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）。
饼干宝宝大班手指游戏教案
一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）。
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）。
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）。
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）。
五小手，抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）。
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）。
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一齐，在宝宝身上捏捏）。
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）。
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）。
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）。
温馨小贴士：每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。
饼干宝宝大班手指游戏教案
我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）。
小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；
小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）。
小手在那里，小手在那里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）。
我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）。
小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；
小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）。
小脚在那里，小脚在那里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）。
饼干宝宝大班手指游戏教案
包饺子（大班）。
小朋友，肚子饿，（拍手三下，手心向内画圈两下）。
洗洗小手，包饺子，（手心相对做洗手状三下，手心向下做捏面状三下）。
切切菜，擀擀面，（左手放平做菜板状，右手模仿刀状，切三下、手心向上做菜板状，右手模仿擀面仗，擀三下）。
捏捏饺子，捣捣蒜，（左手手心向内，右手捏手指，左手放平做菜板，右手做捣蒜状）。
包子那么大，饺子那么长，（双手握拳合在一起，双手出示大拇指合在一起）。
下到水里，喷喷香，（双手依次下落，双手来回摆慌）。
细嚼慢咽不要忙，（双手依次做往嘴里放水饺状，双手互摆）。
啊唔，啊唔全吃光！（张大嘴双手放嘴边、拍手两下，双手放平）。
《梦》(大班)。
萤火虫，（双手手背向前拇指交叉，其余手指抖动向前做飞翔状）。
做个梦，（双手合并放于左脸旁）。
变成小星星，(双手在胸前不停的握拳打开)。
闪在天空中；（双手举过头顶，不停的握拳打开）。
小星星，（双手在胸前不停的握拳打开）。
做个梦，（双手合并放于左脸旁）。
变成小露珠，（双手手指互搭成心形放于胸前）。
亮在草丛中；（双手手指相对不停抖动）。
小露珠，（双手手指互搭成心形放于胸前）。
做个梦，（双手合并放于左脸旁）。
变成萤火虫，（双手手背向前拇指交叉，其余手指抖动向前做飞翔状）。
飞在黑夜中。（双手手背向前拇指交叉渐渐举过头顶，其余手指同时抖动向前做飞翔状）。
《五只猴子荡秋千》(大班)。
五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）。
啊呜啊呜——。
四只小猴荡秋千（两手四指左右摇摆）。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）。
啊呜啊呜——。
三只小猴荡秋千（两手三指左右摇摆）。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）。
啊呜啊呜——。
两只小猴荡秋千（两手二指左右摇摆）。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）。
啊呜啊呜——。
一只小猴荡秋千（两手一指左右摇摆）。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）。
啊呜啊呜——。
没有小猴荡秋千。（双手从胸前翻出）。