可爱的小猪（优质16篇）

优秀作文是在语言表达和内容思考上都达到了高水平的作品，它给人以启示和共鸣。总结优秀作文的成功要素和技巧，形成自己的写作秘籍，不断提高自己的写作能力和水平。

可爱的小猪作文

亲爱的同学们，你们见过刚出生的小猪吗？很可爱哟，如果没见过的话，就听我来讲一讲吧。

今天，我和妹妹在乡下看到了一群活泼可爱的小猪。它们可是刚刚出生没有多久，皮肤可好了，有雪白雪白的，也有粉粉的，我喜欢的真想上去抱一抱。我和妹妹在草地上拔了很多草，原想喂它们吃草的，可是小猪们赶快扑到妈妈的怀里了，还以为我们要伤害它们呢！我发现小猪刚长了两颗尖尖的大门牙。母猪呢，它的牙齿和人差不多，我还发现猪喝奶的时候，尾巴向上翘着，卷成了小圆圈，象一团毛线球，那个样子真是太可爱了。

今天的发现真有趣呀，当然了小猪更可爱！

可爱的小猪作文

“六一”儿童节，爷爷送给我一个小猪存钱罐。

它不会在泥坑里打滚，也不会吃东西，更不会“呼，呼”地叫。因为它是铁做的。大在的眼睛乌黑乌黑的，好像两颗精致的黑宝石；“小猪”长着一个大大的鼻子，犹如一个充电式的手电筒；它的嘴巴是不规则地形状，总是在冲着我微笑，好像在说：“小主人，妈妈给你的零用钱可别乱花呀，都放进我的肚子里吧，这样就可以买到你想拥有的东西了……。”

“小猪”穿着一身金光闪闪，美丽动人的晚礼服，好象晚上要参加舞会似的，最新鲜的要数在背上的那条“一”字形的口子，一般的存钱罐一次只能投进一个硬币，而我的存钱罐一次能投进5个硬币。

经过几年的努力，我的小猪存钱罐里面已经有一百八十三块五角钱了！

小猪睡觉教案。

可爱的小猪

今天，妈妈拿来了五张各种各样颜色鲜艳的小猪卡片，妈妈说是参与爱心助学活动买来的。妈妈打算将这些小猪卡片每人一份的送出去，该怎么送呢？妈妈决定请我当参谋，这真是小菜一碟，我仔细看了看卡片，很快便有了主意。

一只肥头大耳的小猪闭着眼睛悠闲地躺在水中央，一边听着音乐一边喝着饮料，很享受的样子，越看越像我的胖爸爸在吃喝玩乐呢！这样的卡片当然就送给老爸了。接下来的一张那就要送给我的外公了。瞧，这只小肥猪正捧着高高的一大叠书，边笑边走在卡片上，看的出它正为自己得到了这么多的书而高兴呢，我的外公那么大的年纪了，还很爱看书，休息的日子我常常会看见外公戴着他的老花镜坐在客厅的沙发上看那些厚厚的书籍（妈妈说过那些书有的连她都看不懂的），我很希望自己能像外公一样充满智慧。再接下来的一张我提议送给外婆的，卡片上一只大点的猪正紧紧地牵着一只小小的猪高兴地行走在美丽的小路上，就好像是小时候外婆牵着我的手手一样，又好像是现在外婆正牵着懿翎妹妹的（舅舅家的）小手一样，那感觉是很温馨的。另一张送给舅舅、舅妈的，希望他们多挣点钱，每天就像卡片中的那两只小猪一样，高兴地蹦呀，跳呀，手舞足蹈的。最后一张，我请妈妈送给我，希望我能像画中的小猪一样每天都有礼物，吃的、喝的、学的、玩的、应有尽有，天天happy！

我呀！还向妈妈提出了一个想法，那就是希望妈妈帮我用自己存下的零用钱再买一套这样的卡片，让我也为助学活动献上一点爱心。

可爱的小猪

《》是根据年级组课题《幼儿泥工技能学习和创造力协同发展的实践与研究》，并结合本班幼儿兴趣特点及发展水平设计的一个生成活动。通过《》这个活动，让幼儿在团一团、搓一搓、压一压、捏一捏的过程中，发展幼儿动手动脑的能力，感受、体验创造美的快乐和自豪。

根据小班幼儿的年龄特点、年级组课题、《幼儿教育指导纲要》的精神和教学重、难点，设置以下的活动目标。

1．尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。

2．体验泥工活动带来的快乐。

教学重点、难点的确立：

我把目标中运用捏、搓等技巧做出各种姿态的小猪作为活动的重点。根据本班幼儿年龄偏小，小肌肉不发达的特点，我把熟练掌握捏、搓这两样技巧作为活动难点。

孩子。

共同活动感受作品形象的情感和快乐。为此，我做了以下准备。

物质准备：ppt。

课件，橡皮泥、泥工板（人手一份），棉签若干。

知识准备：了解小猪的生活习性。

《纲要》指出：教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐。根据幼儿发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时适当地指导。

1．。

游戏情境法：通过歌表演《小猪睡觉》，萌发幼儿的兴趣，把幼儿引入到活动的氛围中。

2．教师讲解示范法：因为幼儿的操作技能是在逐步提高的过程中，虽然幼儿已有一些操作技能，但是要随心所欲地制作出艺术作品来，还需要教师的指点、讲解和启发。如：师生共同了解对各式服装的制作方法和材料，教师作适当的讲解和启发。

3．激趣法；根据幼儿具有形象思维的特点，通过观看作品展览会，从而激发幼儿的欣赏美和创造美的求知欲望，使幼儿已有的审美经验得到扩展、启发，以最终的艺术创作作好铺垫。

活动设计特色。

1．创设丰富、多元的活动环境氛围。

幼儿的智力是多元的，为幼儿创设的环境也应当提供各种得以表现的机会和条件，因此，本次美术活动中融入了很多元素，符合小班幼儿教学本身的需要。

2．环节设计始终体现了"趣味性"。

根据新《纲要》的精神和美术领域的目标。本次活动的设计思想始终围绕着一个"趣"字。因为那是孩子的天性，教育应该无时无刻为孩子服务，从孩子的角度出发，用逼真的场景，生动有趣的画面吸引孩子们的眼球，通过情境表演、画面欣赏让幼儿获得进一步的提高。

3．活动形式凸显。

游戏性。新《纲要》的精神"游戏是幼儿园的基本活动。"它指出了我们在开展各类教育活动时，应该以游戏为主要的教学手段。幼儿年龄越小，游戏对他们成长的作用就越大。在小班教学活动中，将适宜的游戏与相应的教学活动相结合，使幼儿能轻松愉快地获取知识经验，感受美术活动的快乐，培养对泥工活动的兴趣。因此，为完成活动目标，我将活动以游戏贯穿始终。在本次活动中，从导入活动歌表演《小猪睡觉》到传授泥工技能中游戏儿歌的运用以及活动评价时组织幼儿参观作品展览会等游戏的运用，激发了幼儿的学习兴趣，体现了活动形式的丰富性。同时，也为活动获得好的效果打下了坚实的基础。

1．歌表演《小猪睡觉》，导入活动。

（1）播放课件：看，这是谁呀？小猪长什么样子？

（2）我们一起来表演。

2.教师出示范作，请幼儿欣赏，引导幼儿探讨小猪的制作方法。

这是什么？怎样才能变成？

a、分泥：从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。

b、拿起大面泥娃娃，边唱歌谣边做：团团团，团团团，团成一个大皮球。问：我团的皮球圆又圆，你团的皮球圆不圆？团成皮球以后，接着唱歌谣：搓搓搓，搓搓搓，皮球变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。

c、换一块小面泥继续边念歌边做：团团团，团团团，团成一个小圆球；搓一搓，压一压，圆球变成葵花籽；竖着贴，往下弯，变出小猪的大耳朵。同上，做出两个猪耳朵。

d、做小猪鼻子和尾巴。拿起一块小面泥:团团团，团成球；压一压，变出小猪的大鼻子，小棉签，来帮忙，钻出两个大鼻孔。再拿起一块小面泥：搓一搓，打个圈，变出小猪小尾巴。

e、用小棉签在小猪的脸部点出两个眼睛，小猪制作成功。

4.幼儿操作，教师指导。

重点指导幼儿制作小猪的耳朵。

5.评价幼儿的作品。

展示幼儿作品，幼儿边念儿歌，边走圆圈参观，评选出最。

附：儿歌《小小猪》。

耳朵大，腿儿粗。

走路摇摇小尾巴，

唱起歌来呼噜噜。

可爱的小猪作文

我外婆家养了两头小猪，它们都有白色的毛，那白色的毛油光发亮，就像那些爱臭美的男生抹了头油一样；它们的鼻子上有几条皱纹，就像一条条波浪爬在鼻子上；它们的蹄子踮的高高的，就像穿了四双高跟鞋；它们的尾巴不长不短的就像一根逃生绳，如果起水灾，它们可以用尾巴来帮助小动物逃生，夏天还能用来扇蚊子，真是一尾两用。

小猪们睡觉的时候会发出轻微的鼾声，很有节奏的。有一次，我和外婆一起给猪喂食，猪儿们听到脚步声一下就起来了，还把头抬得高高的望着我们，嘴里还发出哼哼声，好像在说：主人，又给我们拿什么好吃的来了？外婆把猪食倒进槽里，它们就狼吞虎咽的吃起来，还不时扇一扇像蒲扇一样的大耳朵，不一会儿就把槽里的猪食吃的一干二净。它们的吃相非常可爱，一吃完就心满意足的上床睡觉了。

可爱的小猪作文

有一天，蓝小猪在家开心地吃着水果，谁知他一吃完水果，就把果皮往地上一扔。妈妈回来，看见地上满是果皮，妈妈耐心地说：“这地上多不卫生啊？谁搞的呀？”小猪低下了头，没有吭声，一会儿就把地上的果皮全部捡到了垃圾桶里去了。猪妈妈看了，心里很高兴，抚摸着蓝小猪的头说：“能知错就改，你还是一个好孩子。”小猪抬起头，望着妈妈的脸，不好意思地说：“我以后再也不犯乱扔东西的毛病了。”

这一天，学校举行了跑步比赛，邀请蓝小猪妈妈来当评委。运动场上,运动员蓝小猪，小狗白白，大象方方……已经做好了充分的准备.发令员口令一喊：“三二一，跑。”大家都箭一样飞了出去。拉拉队的'小动物们都在为他们加油……，不知谁在跑道边上丢了一些食物和几根骨头，跑在最前面的小狗白白立刻冲了过去，贪婪地享受起来，蓝小猪继续向前，……,“快，加油，超过去，……”大家都开始为蓝小猪加油,啊,真的超过去了。等小狗白白啃完了骨头，抬头一看，蓝小猪早已没了踪影。哈哈，蓝小猪第一个到达了终点。领奖台上，蓝小猪妈妈宣布：咱们的冠军是蓝小猪，亚军是大象方方，季军是小狗白白……蓝小猪妈妈真为蓝小猪高兴。蓝小猪妈妈说：“孩子,你这次的表现真是太棒了!知道这次为什么能得冠军吗?”“因为我想拿冠军。”蓝小猪回答说。蓝小猪妈妈：“嗯，很好，看来这次比赛你的目标很明确哟，呵呵！如果，小狗不停下吃骨头，你能得冠军吗？”“哈哈哈，谁让他比赛的时候还想着吃呢，我专心致志地比赛，所以能得冠军。”蓝小猪兴奋的说。“太好了，做任何事情一定得专心才行，三心二意是不会取得好成绩的。”

经过这次比赛之后，蓝小猪做事更加专心了，小毛病也越来越少了。

可爱的小猪作文

可爱的小猪作文

欢乐村有个可爱的小猪大家都叫它“笨笨猪”，其实它并不笨。它很善良，它帮助不会站的鹿妹妹学会了站。走。跑和跳。从此鹿妹妹没有了往日的忧伤，变得更加美丽和自信。它很勇敢与纯真，它和大灰狼、狐狸一家交朋友让它们住进了欢乐村庄。

它也很自信，给鸡妈妈的七个淘气的小鸡当老师让它们快乐的学习。它还很热心，经常帮助别人。笨笨猪表面看起来傻呼呼的，其实是一个善良、纯真、热心、勇敢、自信、聪明的小猪。我非常喜欢它！

可爱的小猪作文

邻居家养了一群小猪。肉色的身体胖乎乎的，上面还有灰色的斑纹。又黑又圆的眼睛小小的，下面有个突出来的鼻子，正面看，像戳了两个洞的藕饼，大大的嘴巴吃起食来“唏哩呼噜”的，头上还长着一对耷拉下来的耳朵，一直垂到眼睛下面，像两把大扇子，走起路来左摇右晃的，就像在扇风，一条细细的短尾巴，有时是直的，有时卷起来，像小姑娘的辫子，又像西瓜蒂，真有趣！四只又粗又壮的腿，撑着圆滚滚的身体，可爱极了！

开饭了！还没等主人舀完食，它们便一哄而上，径直冲到食槽边，有的两条前腿已经跨进了食槽里，有的在用嘴巴拱同伴儿，还有的在津津有味地吃着。“吧唧，吧唧”，不一会儿，它们就把食物一扫而光。咦，小猪怎么还在向主人叫呢？哦，原来它们还没吃饱呢，真是太贪吃了！

这真是一群可爱又贪吃的小猪。

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小猪睡觉教案

可爱的小猪作文

我十分喜欢我奶奶的邻居家养的小猪。我一有空就去看这些可爱的小猪。

洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，还看不出来哩！鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛。满脸的皱纹，实在不怎么好看。

猪十分贪吃。见到东西，不管三七二十一，拱拱就吃。有一次，我把吃剩的玉米棒扔进了猪圈，只见猪一拥而上，使劲地争着、争着……突然“叭”地一声，玉米棒被多猪“分尸”，结果可想而知，玉米棒被猪消灭掉了。可是猪转过身看着我，好像还要吃，尾巴一摇一摆的，我忍不住哈哈大笑，肚子都疼了，直哼哼。

猪吃饱喜欢干什么？不说你也知道。猪喜欢睡觉。我拿起小石子向一个角落扔去，一只猪朝发响声的地方看了看，又睡了；一只猪大概没吃饱，过去拱了拱，又懒洋洋地躺下了；别的猪却理也不理，依旧睡着。

我一次又一次地看着猪，每一次经过猪圈都要看一看。唉！可惜现在猪已经被他的主人杀死了，可我心里依旧记着猪的贪吃贪睡样！

可爱的小猪作文

今天妈妈带我去一位阿姨家作客阿姨家养着一头母猪十四头小猪。

妈妈和阿姨走到猪圈的时候，小猪被吓得“轰”的一声逃走了当我走到猪圈的时候，几头胆大的小猪慢慢地走了过来。接着其他小猪也陆陆续续走了过来。于是，我就开始观察起它们来。小猪全身都是粉红色的，耳多软软的，像一把小扇子。圆圆的鼻子和圆圆的鼻孔下面有一张长长的嘴巴，它的尾巴伸直只有筷子长短。四只脚上各穿着一双“小鞋”，看起来可爱极了。

我伸出手，想和它们打招呼，做朋友。小猪好像知道了我的意思似的，它们抬起头，拱起鼻子，再把嘴巴张得大大的，好像在说：“你好！你好！欢迎你做我们的朋友！”在它们这样说“的”的同时，还把短短的尾巴卷成一个小圆圈。兴奋极了！我和小猪玩了很久，一直舍不得离开。

妈妈和阿姨都说小猪太可爱、太聪明了。

有人说猪是一种很笨的动物，实际上，猪很有灵性，他们比狗还聪明呢！

小猪睡觉教案。

《小猪教室》观后感。

可爱的小猪作文

猪娃刚刚生下来的时候，闭着眼睛，虽然腿小还不硬实，但是它们还要四处乱跑。后来爸爸把它们装在箩筐里，这下它们又是哼，又是挤，哼挤了一阵儿，便睡了。

过了几天，小猪娃的眼睛都睁开了，小小的眼睛像颗颗黑豆子，又圆又亮。细细的尾巴一甩一甩的，甩的我心里痒痒的，心里真想上去摸摸。

日子一天天的过去，小猪娃也一天天长大。它们的身子和腿都粗壮起来了，行动也灵活起来了。

今天放学后，我看见这群小猪娃在村头的土坡上撒欢。有的你追我跑，有的用小鼻子拱土。我看着它们，情不自禁的吆喝了一声，它们一怔，好像很害怕的样子，我有大吼了一声，它们更害怕了，像兔子一样的拼命的跑，跑到母猪身边，好像在看到底发生了什么事，一头勇敢的小猪走到我身边，不客气的用小嘴舔的我脚，我便蹲下来抚摸它那光滑的脊背。

后来，妈要卖掉它们，我不忍心，哭着央求妈别卖了。妈妈说：“不卖它们，下学期就不能交上学的杂费了。”我没有话说，心里总是舍不得。

小猪睡觉教案。

可爱的小猪作文

我家养了两头可爱的小猪，吃饱了的小猪，挺着肚子舒舒服服地躺在墙角里。小眼珠子不停地东张西望。

有一次，我丢了一把青菜进去，它们听到响声，就一骨碌地爬起来，一前一后，一摇一摆地走过来，用鼻子一拱一拱，边拱边吃。吃小片的青菜叶时，它们用嘴叼起来吃，边吃边晃动着脑袋，吃大片的生菜叶时，它们就用脚踩着吃。吃剩的菜茎时，它们有时又用嘴叼起来东跑西跳，最后又慢吞吞地嚼起来，真是太有趣了。

可爱的小猪作文

从前，有一只可爱的小猪，它整天吃了睡，睡了吃，觉得真没意思。有一天，它看见一群斑马跑来，它心想：“要是我也是一只斑马多好，我就可以和它们一起玩耍了。”它想呀想，终于想到了一个好办法，它一只手拿着一桶油漆，一只手拿着一把刷子，它刷呀刷，把自己刷的一条白，一条黑，刷得和斑马一样，就跑出了门，和斑马一起快乐的奔跑了！

可爱的小猪作文

我家的邻居养了一头黑白相间的猪。

我从小就看着它长大，现在已经很大了，足足有一百多斤！

它的样子很可爱，它的鼻子有点长，但是还是没有大象的鼻子长，它还会时不时的发出“哼哼”的叫声。

我喜欢邻居家的小猪，它太可爱了！

可爱的小猪作文

今天是我弟弟的生日，舅妈给弟弟买了一个蛋糕。蛋糕拿回来了。我们迫不及待地把蛋糕盒打开。原来盒子里装的是一只可爱的小猪。

小猪的皮是用白巧克力做的，它的颜色是粉色的。小猪身上还有几多白色的小花。猪的眼睛也是用巧克力做的，是白色的，中间的一点是黑色的，眼睛很大，很漂亮，一直看着我，好像在跟我说话。小猪的鼻子、尾巴和耳朵都是粉色的。这是一只精致可爱的小猪。

我们开始吃蛋糕了，蛋糕又香又甜。过了一会儿，可爱的小猪蛋糕就被我们吃得一干二净!