教师心得体会包含了教师在教学过程中的思考和感悟，对教师个人成长和职业发展具有重要意义。下面是一些教师们撰写的教育心得体会，希望对大家在教学工作中有所帮助和借鉴。
教师心得体会随笔
在我的教育工作中，我深刻体会到做一名优秀的教师，需要具备一定的专业技能和理论知识，更需要有着高度的责任心、强烈的使命感和耐心等多方面的素质。在很长的一段时间里，我也曾在自己的工作中不断摸索、尝试、总结，不断提高自己的能力和水平。今天，我将以此为契机，分享我的教学心得和体会，以期能够对广大教育工作者有所启发和借鉴。
第二段：平凡与伟大。
在教育工作中，我们常常认为伟大的教师是那些救世主般的人物，他们能够改变一个人的一生；然而在我们日常的工作中，其实那些平凡却又伟大的教师同样也存在着。他们不一定显赫，却能够默默耕耘，扎扎实实地教学工作。就像我所知的一位老师，他不会说很多高深的知识，也不会让学生兴奋得跳起来，但是他的课程总是像一杯清泉，润物无声。平凡而又伟大，或许是我们每一位教师应该都追寻的目标。
第三段：深厚的爱心。
在教育过程中，爱心是不可或缺的。试问一个没有爱心的教师，如何可以打动学生的心灵，让他们产生浓郁的学习兴趣？因此，我们必须要提高自己的爱心，不仅要关心学生在学习中的成绩情况，更要关心他们的内心世界，帮助他们解决生活中的难题。而这样的爱心并不是一朝一夕所能建立的，我们需要时刻提醒自己，推陈出新，让自己的思想不停地发展，从而使自己更加懂得如何去爱，同时也更加深刻地感受到自己的责任与使命。
第四段：理论与实践。
在教育实践中，理论知识能够为我们提供把握教学要领的方法和途径，这是我们追求教学优质的有效途径。然而，在教育实践中，我们也必须不断地从实践中总结经验，将理论赋于实践，从而实现理论与实践的紧密结合。通过反思教学活动，分析实践过程，我们可以不断地提高自己的教学技能，推进教学水平发展。
第五段：结尾。
在我这些年的教育工作中，我深刻体会到：做教育工作者不仅要追求专业知识和技能，还需要有着深厚的责任心、真诚的爱心、追求创新的精神等多方面的素质。我们必须从自己做起，通过不断的学习、研究和探索，逐渐完善自己的工作技能，最终成为一名优秀的教育工作者。为此，我们需要不断总结与反思，时刻提醒自己，时刻追问自己，从而提升自己的教育工作水平。相信未来的日子里，我们也能做出更多的成果，体会到教育工作的魅力与价值。
幼儿园新教师随笔
幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得积极愉快的情感体验。
如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“朱老师，动物园里没有动物怎么办呢？李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：“朱老师，我们没有东西盖小动物的房子怎么办呢？”陈庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎么办呢”面对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓励他们自己去尝试想办法，去解决问题。第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物；李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子；陈庆润带来一个空的`塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么问题，我总是引导他们自己想办法解决，只有在他们确实需要帮助时，才给他们合适的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到合适的替代物、活动中某一幼儿不小心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了……等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们知道应该如何解决。
人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自己喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能轻松愉快地尝试探索玩耍。
沙水游戏是适合幼儿身心发展的需要而产生的，最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱。通过沙水游戏，可以让幼儿锻炼肢体，训练思维，丰富了他们的情感，也在游戏中学会如何与人交往。也可以说幼儿是在游戏中成长的。
因此，在组织活动时，不妨在发生问题的时候，我们老师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决冲突，要多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感，还可以使幼儿获得成功感和满足感。
新教师心得体会随笔
____年11月13日至11月19日，我有幸参加了首届____省高校教师岗前培训班。在为期5天的学习中，我们通过听专题报告、分班座谈、大会交流等形式，对当前高校和青年工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨，收益良多。
目前我院正在积极进行示范院校建设，建设示范院校就是要争创发展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最终成果就是培养出受社会欢迎的高质量人才。职业教育的质量和普通教育不是一个标准，它包括了职业能力、职业理想、职业道德在内的综合质量要求。职业能力固然重要，但是职业理想和职业道德教育更为必要。因此，如何正确认识我们的工作对象、在工作中政治辅导员将扮演何种角色，如何改进我们的工作方法等等，作为示范院校，我们要在这方面更为积极、大胆地探索，以率先取得突破性进展，带动、引领其它高职院校。
一、新时期大学生思想状况和特点。
“只有看清对象，才能有的放矢”。为了更好地开展思想政治教育工作，首先我们必须了解所面对的工作对象。在培训过程中，中国青年政治学院的陆士祯教授从新的视角为我们分析了80后青年的特点，启发我们转变工作思路，创新工作方法。
80后在人们眼中一直没有很好的印象，早些年网络和媒体上到处是歧视80后的现象，称80后是“垮掉的一代”、“最没责任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而随着时间的推移、年龄的增长，人们对80后的一些看法和偏见亦在逐渐改变，尤其是在____年5.12汶川地震发生后以及奥运圣火护卫战中，年轻人的血性表现，作为有力的中坚力量点燃了国人又一次的爱国热潮，充满活力地宣传了爱国、思辨、正义、人性的积极思想，改变了人们对他们的看法，至此各种媒体对80后进行的积极报道和正式宣传，甚至称他们是“鸟巢一代”。
我们在工作中所面对的就是这样一个群体：他们最具影响力和表达力，因而可以在贴吧上针锋相对探讨问题，可以在学生会大选时精心筹划找来“粉丝”;他们看似缺乏理想信念，但却具有最自觉最真实的道德能力，因而可以在举国哀悼汶川地震之日自发组织到国旗下静静默哀;他们具有参与诉求，因而很多同学纷纷参与安利纽崔莱健康长跑，告知所有市民积极投身奥运……他们要轻松，拒绝沉重;要乐观，拒绝悲情;要通俗，拒绝高深;要搞笑，不要古板。他们要理想，不要理想主义;要享乐，不要享乐主义;要激情，不要激进主义。对于这种哲学，也许作为教师的我们有时也该放下轻视之心和苛责之情，给予它们一点应有的掌声和欣赏。
二、从大学生思想特点看辅导员角色转变。
我们面对的学生群体已经开始变化，甚至辅导员队伍中也出现更多的80后身影。迅速膨胀的学生规模、80后学生呈现的新特点，给我们辅导员提出了新问题、新挑战。长期“保姆式”管理并不是学生们想要的大学生活，只会适得其反，结果是培养了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱势能力”群体,难以适应当前激烈竞争的需要。因此，辅导员角色能否实现从“事务型”向“人生导师”转变，是决定辅导员工作成败的关键。
(一)辅导员应从教育者变为陪伴者。
著名教育家斯普朗格说：“教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在”。在培训中，____师大辅导员杨博告诉我们，“应该为学生过大学第一个生日”、“应该关注‘特情’学生”，这些都说明辅导员应该让学生时刻体会到老师就在他的身边。有时我们也会遇到家里困难交不上学费的学生，如果一味的教育他要诚信、要按时缴纳，势必增加他的心理负担，反而怪老师不通情理。不妨我们把身份变为陪伴者，帮他找一些勤工俭学的工作、时常询问他的生活现状，他会觉得老师一直在关心他、关注他，甚至觉得不交学费对不起老师。用心感化学生会收到良好的教育效果。
(二)辅导员应从说服者变为倾听者。
教育家霍姆林斯基说：“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”比如，碰到学生打架，面对问题学生，不能急于说服批评，首先要分析他们的心理。学生打架后一般有三种心理：第一是害怕。他们担心会受到辅导员的批评和学校的处分，有极强的防御心理;第二是委屈、不服。学生之所以打架，都有他们自己的“道理”。辅导员和他们谈话，学生会千方百计为自己辩解;第三是激动。不论学生打赢还是打输，对辅导员的言语、表情十分敏感，很容易激动。这时，教师的任务并不是如何去说服对方认错，而是要通过积极倾听，抓住学生的问题要点，然后做到句句话精确、到位，讲出重点，帮助学生自我成长。
(三)辅导员应从评价者变为理解者。
不要因为某个错误行为就轻易对学生本人作是非性评价，而应耐心引导学生认识自己的错误和思考行为的后果，从“学生为何会这样”的角度看待问题，启发他们思考今后应该怎样去做才是最重要的。只有把评价建立在理解的基础上，才会找到问题的症结。
(四)辅导员应从指导者变为引导者。
在与学生交往的过程中，尤其是当校园“事故”发生后，辅导员首先应从学生健康成长的角度对学生进行引导，立足学生一生的发展，而不应着眼于学生闯祸给自己带来的麻烦上。要让学生切身感受到辅导员对他们的关心和信任，而不单是对错误行为的不满，学生才会解除“心理防线”讲实情。
三、更新思想教育方法，提高思想政治工作时效。
辅导员工作意义重大，学生思想政治工作内容繁杂，针对学生呈现的新特点、出现的新问题，我认为辅导员工作应从以下几方面着眼。
首先，抓好班团干部队伍建设。他们是辅导员开展工作的重要依靠力量，他们的素质如何直接影响我的工作成效。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣。因此应积极对班干部进行培养，定期组织班干部培训，增强班干部队伍的管理和服务意识，培养他们的敢管、会管能力。组织召开骨干碰头会，及时取长补短，相互促进相互提高。在培训学习中，____金融学院的张玉敏处长为我们介绍的“党员成长手册”引起了我的兴趣，其内容包括支部书记谈话、同学寄语、任课教师评估、大学轨迹、未来展望及人生理想规划、个人园地等栏目。我们也可以建立“干部成长手册”，使我们所有学生干部看到自己的成长，找到未来的发展目标。
其次，抓好班集体建设。优秀的班集体可以促进学生各方面能力的提高，为他们提供更广阔的发展空间。具体内容包括：
1、以学风建设为契机，形成良好的学习风气。任课教师对学生的学习情况最了解，学风建设工作除了辅导员的引导外，还可以建立“知心工程导师制”。每一位任课教师负责相应的学生，以专业科研指导为基础、就业与职业指导为重心，在课余时间对其负责的学生进行适时帮助，以培养学生的学习兴趣，了解未来职业生活，为就业作好准备。
2、以班级活动为平台，锻炼班里同学的综合能力。实施班级活动项目化，采用竞标的方式，针对不同活动主题，选择策划最好的团队负责开展。这样既调动了大家的参与热情，也使除班委外的更多同学能力得到展示，提高了他们的工作积极性和自我价值认同感。
3、以班级文化建设为途径，形成班级核心价值理念。班级文化建设包括班级论坛、班史、宿舍文化三个部分。在班级论坛上同学们围绕学生的思想、生活的热点确定主题，自由写下自己的看法和观点，旨在舒缓学习压力、加强思想交流、营造健康向上的环境;班史，由同学们选出的“史官”负责撰写，旨在记录同学们三年在大学的点点滴滴，培养同学们的归属感。宿舍文化也是班级文化建设的重要方面，宿舍的好坏，直接影响宿舍内每位成员，也决定了班里的氛围。
再次，辅导员要积极在学生中开展职业指导和心理指导。引进心理测评工具，在学生大一入学后开展心理测评，这将有助于辅导员有针对性地开展职业指导和心理指导工作。有意识的规划，将有助于学生正确地认识自己、理性看待自己的专业、了解未来的职业，进而明确目标、把握自己的方向。
最后，善于学习，不断提升自身综合素质。这就要求我们必须深人、了解、关心青年学生，认真进行调查研究，抓住他们所关注的热点、难点问题，掌握青年学生的脉搏和利益需求，积极进行理论探讨，提高对工作的前瞻性和预见性。只有这样，才能做到释疑解惑、平衡心理、理顺情绪，把青年学生的思想统一到党的路线方针政策上来。
通过培训学习，使我进一步明确了自己的责任和使命，增强了工作自豪感，认识到自己正在从事着指导学生未来发展的最神圣的职业。同时我也深深地感受到在自己的工作中还存在很多不足，需要进一步改进。做好学生管理工作，是所有高职院校面临的严峻课题。正是因为“严峻”，真正解决了也就更有价值、更有意义。
新教师培训的心得体会随笔
新教师培训，对于我来说是一次及时可贵的机会，由衷感谢瓯海区教师发展中心为我们搭建了这么一个学习提高的良好平台，每位讲师都以自身的经历以及丰富的知识涵养熏陶着我们，更有符合教学实际的理论方针为我们指引方向，让我感到受益匪浅。
通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战。新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让孩子的综合素质得到全面提升。为努力做好教师职业，可以从以下几点做起。
教师既是育人者，也是受育者。作为教师，师德修养是首要的。在新课程理念的指引下，
1、教师是文化的传递者，“师者，传道授业解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
2、教师是榜样，“学高为师，身正为范”也正是这个意思，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
3、教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
4、教师是长者，是富有爱心的长者，教师对学生的爱应是无私的、平等的。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点，用赏识的眼光去看待学生。
5、教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，在交往中，教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家提出，最重要的是尽快适应教育教学岗位，迈好第一步；在谈到与学生相处过程中，该如何争取处理关系时，专家提出做一位善于沟通的教师，还以生动的例子提出了沟通要诀；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，在前进的过程中，时时刻刻以明确的目标鞭策自己，制定自己的职业规划。这样，最终自身的价值才能够得以体现。
1、终身学习，提升个人魅力。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么工作就会得心应手。要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
2、善待学生，学生是正处于发展中的人，大人都会犯错，何况是孩子。在与学生相处的过程中，学会处理好矛盾，用赏识的眼光去看待学生，让他们在积极鼓励的力量下，寻找自信，寻找学习的乐趣。
3、学会反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。各位专家给教师的建议让我受益匪浅，使我在以后的教学中，有理可依，有据可寻，同时也知道碰到相应的问题该如何去解决。“学无止境，教海无涯”。教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作。
文档为doc格式。
幼儿园新教师随笔
小明是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的小明，教师、小朋友都很喜欢他。
早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟教师打招呼：“教师你好”，当然他也会得到教师的赞赏：“小明真棒”。
上课了，小明会端端正正的坐在小椅子上，然后问教师：“教师，你看我棒不棒”，同样他会得到教师的夸奖“小明真棒”。
可是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。
午饭后，我喂他吃药，可是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“小明加油”，于是大家一齐喊着“小明加油！小明加油！”，小伙伴们的加油声让小明的抵触情绪产生了动摇，我趁机说“小明是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗”，“对”说完小明张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“教师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语气对她说“小明真棒”。
一句“小明真棒”，让我想了很多，孩子是需要鼓励的，作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧！因为他们要健康欢乐的成长。
经过观察我发现他异常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他高兴极了，每次工作得都异常认真，他的举动也赢得了小朋友的赞扬。同时他在对自我的.约束本事方面也有了很大提高。我只是为淼森供给了一个机会，使他感到：我对自我感兴趣的事有本事做好，我能够帮忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓励是给孩子一个机会表现自我的本事，向自我证明他是环境中的一个有效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下，孩子们会认识自我的潜能，不断地发展！
幼儿园新教师随笔
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。也许很多幼儿教师都是这么想的，但是实际情况往往会让大家侧目吧。
幼教的工作一天天进行，小朋友摔倒了，大家伸手拉一把，扶一下;看到被欺负的小朋友，会快速的区向老师求救，这种情况幼师们应该很熟悉吧。日常幼教工作中耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
对于谎言，大多是怕因自己犯的错误而接受惩罚，是对未知是轻的一种恐惧。幼师们是否遇到过这样的情况：老师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔?教室里鸦雀无声、东看西看了。幼儿教师们可以通过讲故事的方式，让孩子们了解为什么不能撒谎，说谎有什么坏处，教导孩子们怎么去做一个诚实的人。在幼教的过程中，充分利用“机会教育”。幼师们可以通过童话故事让孩子们明白道理;也可以充分利用真实的事情进行“机会教育”，让孩子们切切实实的感受的事情的发展，谎言带来的坏处，这样他们才能记忆深刻。
兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。经验表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿轻松容易的学习儿歌：
1)、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的积极性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中。注意自己的`语气语调，幼师再根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美好的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。
2)、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。
晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。幼儿老师可以充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。晨间谈话可以渗透孩子生活习惯的培养。如何穿衣服,给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了!
幼儿园新教师随笔
xx是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，教师、小朋友都很喜欢他。
早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟教师打招呼：“教师你好”，当然他也会得到教师的赞赏：“xx真棒”。
上课了，xx会端端正正的坐在小椅子上，然后问教师：“教师，你看我棒不棒”，同样他会得到教师的夸奖“xx真棒”。
可是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。
午饭后，我喂他吃药，可是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的`摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“xx加油”，于是大家一齐喊着“xx加油！xx加油！”，小伙伴们的加油声让xx的抵触情绪产生了动摇，我趁机说“xx是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗”，“对”说完xx张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“教师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语气对她说“xx真棒”。
一句“xx真棒”，让我想了很多，孩子是需要鼓励的，作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧！因为他们要健康欢乐的成长。
经过观察我发现他异常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他高兴极了，每次工作得都异常认真，他的举动也赢得了小朋友的赞扬。同时他在对自我的约束本事方面也有了很大提高。我只是为淼森供给了一个机会，使他感到：我对自我感兴趣的事有本事做好，我能够帮忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓励是给孩子一个机会表现自我的本事，向自我证明他是环境中的一个有效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下，孩子们会认识自我的潜能，不断地发展！
教师心得体会随笔
教师是一份非常令人敬佩的职业，他们肩负着塑造下一代未来的重要使命。我是一名教师已有十年的时间，这段时间里我学到了许多许多，也跌倒了许多许多。今天，我想分享我的教师心得体会，希望能够给即将从事教育工作的人们提供些许帮助。
第二段：深入探讨班级建设。
在我看来，教育工作的核心是班级建设。一个班级的氛围和关系将直接影响着学生的学习和生活。在班级建设中，我尤其注重创造与学生互动的机会。这些互动包括：个别访谈，小组讨论和社会实践等。这些活动旨在增加学生自信心和提高参与度，让学生的声音被听到，同时增强班级凝聚力。
第三段：探讨教育方法。
在教育方法方面，我认为选择一种合适的教育方法是至关重要的。每个学生都有他自己的学习方式和特点，我们教师需要了解他们，并通过针对性的教育方法，让每个学生都能够在学习中发挥他们的最大潜能。例如，我会在课堂上布置小组项目和任务，鼓励学生们积极参与互动，集思广益。这些活动不仅仅可以满足学生的好奇心，并培养学生发现问题和解决问题的能力。
第四段：讲述帮助学生成长的困境。
在这十年的教学生涯中，我也遇到过很多来自学生方面的困境，常常让我感到挫败和无力。这些困境包括学生的灰心丧气和对自己学业的不自信。有时，我感到自己不够资深，不足以帮助学生摆脱困境。随着时间的推移，我逐渐认识到，作为一名教育者，我不必承担全部责任。我可以与学生一起面对挑战，与他们分享我的经验，倾听他们的想法，并激发他们的创造力和勇气。这些努力将有助于学生克服困境，并最终取得成功。
第五段：总结。
写这篇文章，让我重新审视了自己的经历和体验。在教育工作开展的每一个阶段，我都面临了与学生一起成长的各种困境和挑战，但我依然坚信，只要我继续努力，与学生共同探索和学习，我们就能取得共同的目标，让学生在未来的成长路上变得更加出色，让我们的社会得到更多的进步。
幼儿园新教师随笔
前几天的一次户外活动，让我收获颇多。
这时，我注意到于文婧，一个非常漂亮，少言寡语的小姑娘，她独自站在电子门前，呆若木鸡，毫无表情。她是个性格内向缺乏自主能力的孩子。于是我走到她跟前拉起她的手说：“跟老师到那边和其他的小朋友一起玩好吗？”文婧点点头，懦懦的说：“恩。”“孩子们，我们给文婧腾个地方看鱼好不好？看谁是听话的好孩子？”孩子们响应着。为了激发文婧的主动意识，我问：“谁能想到在河里再放些什么会更好看呢?”于天启抢先回答说：“放大闸蟹”、“放小蝌蚪”、“放大鲫鱼”、“放小鸭子”……孩子们你争我抢的'说。“我们让聪明的文婧说说好吗？”我故意提高嗓门说。文婧大着胆子说：“放一些小草，田螺。”我接着问：“还能放什么会更好呢？”她认真的想了想，用手比划着说：“放小船.”“太好了，我们的文婧真棒，我们大家一起和文婧玩好吗？”孩子们在我的感染下，异常兴奋，兴致勃勃的你一句我一言的谈论着，文婧也很快就融到了队伍之中。
户外活动很快就这样过去了。孩子们认识到的、学到的、想到的很多，同时我也有很大的收获：那就是只要给孩子们一个环境，一个氛围，就像家一样的，就能激发孩子们的，改变孩子们不良和欠缺的的个性，孩子们会在自主认识和自主探索中获得知识，获得发展。
教师心得体会随笔
现代教育的重要性日益显现，教育的目标在于培养独立思考和批判性思维。作为教育者，我们肩负着培养未来一代的重任。作为一名教师，我对教育的深度和广度有了不断的认识和着重切实的体验，于是我写下了关于教师心得体会的随笔，回顾自己的教育经历和所受到的影响。
第二段：建立教育理念。
作为一名教师，教育理念的建立非常重要。良好的教育理念能够指引我们在教学过程中的方向，特别是当学生涉及到各种各样的文化背景和人生经历时，需要以多元化的视角去分析问题。我的教学目标不仅仅是让学生掌握知识，更是帮助他们掌握技能和道德品质，激发学生的创造力和思辨能力，培养他们的团队合作精神。
第三段：带领学生走向成功。
在教育的过程中，人际关系是很关键的。建立起和学生之间密切的关系，亲近他们并不断给予正面反馈，帮助他们更好的理解自己并找到自己的特长，这是非常重要的。为此，我不仅仅是一名教育者，更是一名引路人，为学生提供一个独特而且有价值的人生体验。
第四段：反思和改进。
在教学工作中，难免会遇到一些意外的情况和错误，但是我们一定要及时反思和改进自己的教学方式。不断地修正自己的教育范式，学习和研究最新的教育技巧，才能够更好的到达学生的内心，让他们感受到丰富的生活意义。
第五段：结论。
作为一名教育者，我们的职责和责任不仅是给予学生知识，更是帮助他们发掘自己的特长和激发他们的创造力。我们需要与学生建立最好的关系，呈现出对生活的热情和对未来的期望。通过不断地反思和改进，我们可以为学生带来最优秀的教育体验。我对教育的热爱和为学生服务的热情将永不磨灭。
幼儿园新教师随笔
我班的赵xx一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。
这天早晨一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真高兴。但是因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。赵xx在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注意到她的`表情，我立刻意识到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她身边注视着她，热情地说：“呀，赵xx来了，你的病好了吗?老师都想你了!并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。她一下子抬起了头来，高兴的答应了一声，笑了。
孩子是敏感的，个性期望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜欢他的。由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。
幼儿园新教师随笔
俗语说："千人千脾气，万人万模样。"作为一名幼儿教师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。
杨硕小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子，一看这个孩子，你会认为他是个安静乖巧的孩子，但接触长了会发现，其实不然，也许正是因为他的孤僻，所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时，他会趁人不注意，打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背，这时就会有小朋友告他的状："老师，柴一圣打我。"追究原因，杨硕会很无辜地说："老师，我没有打人。"其实，老师明白，这也许是杨硕对小朋友表示友好的一种方式，只是有些粗鲁罢了，但这样的.行为毕竟是不对的，老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处，体验和小朋友一起游戏的快乐。
说到游戏，又出现了杨硕的有一大危险之处，当一起玩玩具时，他会因为争抢某一玩具而张口咬人，作为老师，必须保证孩子的在园安全，当发现孩子的这一行为，我们必须及时教育。而面对老师的质问，杨硕没有感到害怕，他会和老师表白，慢悠悠的对老师说："老师，他抢我的玩具了。"其实，老师明白，在的杨硕心里，他并没有觉得自己有什么地方不对，他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下，用来表达自己的心情。他抢我的玩具，所以我咬他一下来维护我利益。
在孩子与孩子的交集里，其实并不存在明明白白的是与非，面对各种性格的幼儿，老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害，妥善解决孩子存在偏激行为，保护他那幼小的心灵。
新教师成长随笔
不知不觉中，工作已经四年了，本以为最难忘的教师节是第一次过教师节，可直到去年，才发现，去年才是最高兴的一年，因为我的第一拨学生已经毕业了，他们那天都会来看我了，我一直在操场上等他们进来，看着他们进来看到我，一个个的冲过来和我拥抱，并送给了我一封封长信，以及一个个并不算精美，但一定是精心准备的礼物后，真是“得此生，可以无悔亦！”
但同时，一份愧疚也油然而生，班中47人，除一人出国外，回来了42人，剩下的4人全是中考考砸了的学生，或许是对我有些憎恶，或许是对我有些歉意，或许是还无法从中考的失败中摆脱出来，无法面对我和同学们的眼神，他们最终没有回来，新教师感言。其中，还有一位因中考考砸而未到的女生发来短信表示歉意：
“王老师，您好。首先，祝您节日快乐！记得您曾经说过“中考之后有人就聚不齐了”，当时，我怎么也没有想到那个缺席的人会是我…对此我感到十分愧疚和抱歉。但您放心，三年后将会有一个全新的任xx出现在您的面前。对于刚刚开始的高中生活，一切都好，只是常常会想念您及其他老师、同学，但我想当我真正融入现在的班级时就会好些了，范文《新教师感言》。再次祝您节日快乐，请您原谅我无法让自己像其他同学一样，手捧鲜花地出现在您的面前，但我会在这里为您及其他曾经教过我的老师深深的祝福，愿您一切都好。您永远的学生——任xx”
那天，我其实很高兴，和学生们在一起聊天，回忆着一起走过的三年时光，之后，还一起去了ktv，与学生们一起唱了很多歌：《再见》、《红蜻蜓》、《朋友》。但是，如果所有的人都能回来我想我会更加的高兴，因为我真的想你们了。明年教师节，不管中考你们考得怎样，不管未来你们能否考上清华北大，你们都回来吧，因为我想你们了。
任xx，如果你能看到老师的这篇札记，请你相信，老师是哭着写完它的，现在每天坐地铁上下班，坐到北苑时，都不敢让自己的脸面向东方，怕自己看到你们家，怕自己回忆起去你家家访时的样子，更怕自己又想起你从前稚嫩的样子。之后，忍不住给你打了电话，强忍住感情，和你说了很多，终于你答应以后一定会参加每次同学聚会，这才是老师最高兴的事。
没过几天，要换手机，手机号要一个一个重新输入时，我把你们所有的联系方式都输入了下来，也许，许多可能一辈子都再也用不上，但我还是会留着你们每个人的联系方式。因为，也许，我不是你们人生中最好的老师，也许，你们不是我最优秀的学生，但请你们相信，我是最在乎你们的老师，而你们也是我最在乎的学生。
正是这样的一个真正意义的.教师节，让我知道：也许，世界上再没有一个职业像老师一样，包含着这么无私、这么复杂的感情在里面。不过，也正是这次教师节，让我更加体会到教师的责任感。同时，也让我把教师这个职业看成一份事业，让我更加热爱这份工作，它也支持着我，一定把工作做得更好，因为，它除了关系着自己的未来，更关系着班中无数孩子们的未来。
新教师成长随笔
各位领导、各位老师：
大家好！
今天在这里和大家交流，感到无比荣幸，取得的成绩能够被领导和老师们承认，是我莫大的幸福。我知道自己并不是干得最好的，只不过是一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已。在这个过程中，我得到了领导如同对潜能生一般的关怀，得到了很多老师热心的帮助，我也因此而迅速成长了起来。下面，请允许我将成长中的心得和大家分享。
与学生良性互动，因为爱是圆的。
自参加工作以来，出于教师职业的责任感和使命感，我始终以“身教重于言教”为准则，用自身的形象与行为潜移默化教育学生，用师德标准严格要求自己，为人师表。要求学生做到的自己首先做到，从各方面做学生表率，达到了“其身正，不令而行”的效果。
时间从孩子们天真灿烂的笑脸上滑过。不知道从什么时候开始，学生成了我心头的牵挂，而我也成了学生关心的对象。当课间，有学生敞开心扉地和我闲聊时，我知道我已经成了孩子们的朋友。当走在大街上，不经意间有家长主动和我打招呼时，我知道我的工作已经被认可了。每年的教师节，我都能收到学生发来祝福短信，有的学生甚至结伴回来看望我这个还不算老的老师。那时我的感动难以言表。
暮然回首，才猛然发现我也已在教育的大道上留下了深深浅浅的脚印。如果要问，是谁在推我前行？我会不假思索地说，是可爱的孩子们。孩子是上帝派往人间的天使，他们的心灵透明纯净，只要我们给他们一米阳光，他们就会回报我们一个灿烂的世界。作为教师，我们最大的财富是拥有学生们的爱，最大的权利是爱他们！当我们学会爱学生时，我们会收到学生回报的更多的爱。
有了这点体会，我给了自己更为明确的努力方向：让学生拥有快乐充实的童年、带着微笑满意地离开母校。于是，我给自己制定了严谨的工作目标：教育思想与时俱进、教学内容科学准确、教学方法灵活多样、教学手段丰富多彩。为了达到这个境界，每一节常规课我都要精心构思、认真准备，不敢掉以轻心。我追求上课伊始就能迅速抓住学生的眼球；我希望整个教学过程学生积极参与，深度思维；学生记忆深刻，长久不忘。我要求自己上课时不看教案、教参，课件烂熟于心、实验信手拈来；教学用语准确而不失幽默、滔滔不绝、旁征博引，课堂气氛活跃、民主。要达到这个境界，需要备课时精心设计、反复推敲，需要投入大量的时间和精力。因此，上班时间里，我总是争分夺秒，奔跑前进；下班后，常常累得连给宝贝讲故事的力气都没有。宝贝幼儿园的老师开玩笑说，你的孩子都上大班了，我还不知道你长得什么模样。只有在少得可怜的寒暑假里，我才有时间陪伴自己的家人。尽管很忙很累，但正如孟子说的那样：“得天下英才而育之，人生一大乐也。”为了那些可爱的学生，我付出并快乐着。
一份耕耘一份收获。十几年来，我先后参与“以疑导学，自主探究”“加强师生互动，激励自主探究”“培养学生阅读兴趣、阅读习惯和阅读方法的研究”等多项省级课题实验研究，多次承担公开课任务,经常代表学校参加各级各类教学竞赛活动，曾参加福清市骨干教师说课、评课比赛及“新世纪、新观念”演讲比赛均获一等奖；我指导的学生有几十人次在演讲比赛、小主持人大赛、冰心杯征文比赛中获得一、二、三等奖。我也先后被评为“福州市优秀班主任、福清市小学教科研先进工作者、福州市优秀少先队辅导员和福州市中小学先进德育工作者”。
与书本亲密接触，因为学无止境。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，多少年来，这句诗都被用来赞颂教师。可是，做为新时期的教师，我们不希望像蜡烛那样只是奉献，不会创新！只是牺牲，不会成长！我们希望自己付出并快乐着，教学并成长着！要实现这个目标，最重要的是要不断学习，而最重要的学习就是读书。
有人说，一个优秀教师的知识结构应当由三块组成——开阔的人文视野、精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养。如果一个老师热爱读书，那么他就会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。
记得苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》里面有一段最令人震撼的话语，是那位成功的历史老师说的：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”由此可见，要真正成为好老师，就要像那位历史老师所说，用终生的时间来备课，要“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”
我从小就喜欢读书，参加工作以后，感觉时间紧张，主要读《福建教育》、《给教师的建议》等与教育教学直接相关的刊物，也见缝插针地读《散文天地》、《读者》、《货币战争》等一些看上去与课堂教学无关但与生命生活关系密切的杂志报刊。
与书相伴，我一天天地充实起来，一天天地感悟着人生的哲理，一天天地体味着教育的真谛。读陶行知的《教育名篇》，他的“捧着一颗心来，不带半根草去”，他的“为一大事来，做一大事去”，让我明白教育需要教师有一种博大的胸怀，有一种虔诚的信念，有一种美好的情怀。读《假如给我三天光明》，海伦拼搏到底的勇气，她不屈不挠的毅力，她向命运之神挑战的决心，无不传递给我生命的热忱，驱走我的脆弱。读《冰心文集》，总有一种澄澈明净的情愫将我淹没，总有一种不染纤尘的空灵将我包容，母爱、童真在我心中不断蕴蓄着视生如子的柔情。
在自己读书之余，我还带领着学生们一起走进书籍世界。因为我觉得一本好书就像是一粒粒善良、诚信、正直的种子，这些种子如果适时地播撒在孩子的心田里，他们的心灵就会变得充实、美丽和高尚。我和学生一起读《青铜葵花》，一起读《上下五千年》，一起读《爱的教育》，一起读《淘气包马小跳》，一起读《哈利波特》，我们一起沉浸在书的芳香中，一起净化自己的心灵，一起提升自己的生命质量。
在读书与实践中，我开始探索自己的课堂教学艺术：我让学生到学校的小花园去感受春天迷人的气息；我鼓励学生自编自演课本剧，他们热情高涨，一下变成了优秀的导演、编剧和演员；我把课堂的发言权还给学生，他们思维敏捷，口若悬河，俨然一位位小主持人。词语插上了想象的翅膀，就拥有了生命的活力；大脑戴上了思考的光环，就拥有了自我探知的能力；学生被赋予了主体地位，就拥有了不可估量的潜力！学生在自我展示的空间里，放飞着快乐，放飞着智慧，我也在这想象与创造的舞台上尽情挥洒，与学生一起飞翔，一起提升。
我享受着读书的快乐，体味着教学渐入佳境的欣慰，也开始留心教育生活中的点滴，让这些点滴掺杂着书中的教育智慧进行重组，获得新的火花。于是，我的第一篇教学随笔在《福建教育》发表，这让我感受到成功的喜悦，从此以后，我经常把教学心得写下来，整理成文，到现在，已有多篇论文和随笔获福建省、福清市论文评比一、二等奖并发表于cn刊物。我还指导多名学生参加全国征文大赛获奖并发表于报刊。
世界，是一本浩瀚而神秘的书，需要我们去品味和探究；而我们的人生，本来就是一本书，需要我们用勤奋去书写。如饥似渴地读书，促进了我的专业成长，使我实现了人生精彩的飞跃。今年9月，我调到了教师进修学校。这里，处处散发着浓郁的书香，资料室里丰富的读物让我感觉仿佛来到了阿里巴巴的宝库。我将继续在这里淘宝！
与同仁和谐互助，因为孤掌难鸣。
我工作的时间不长，但我感到自己很幸运，在成长的经历中，除了自身的努力，更有师傅、专家、教研员的引领。可以毫不夸张地说，没有学校领导、同事的鼓励和帮助，就不会有今天的我。
就拿曾经参加过的骨干教师说课评课竞赛来说吧，作为参赛选手，那时我刚任教研组长不久，我感到了从未有过的压力，我担心极了，生怕不能取得令人满意的成绩。然而就在我忐忑不安的时候，元洪附小学校领导和每一位学科组的老师都群策群力，我的导师毫无保留地把自己多年来积累的经验无私地传授给我，还帮忙出点子、想对策、提建议；年轻教师则发挥自己聪明能干、见多识广的优势，帮着出主意。一直到赛前，大家还跑前跑后，帮我准备大量的资料和教学用具……带着大家的鼓励，我才不负众望，凭着平日扎实的学习积累取得了一等奖的优异成绩。
在滨江小学时也是这样。记得刚到滨江小学，就接到了参加“为福清喝彩”庆祝改革开放xx周年演讲比赛的任务。正当我心里没底时，校长和全体行政、老师们用他们实实在在的行动给了我默默的支持——请来经验丰富的老师帮忙指导。校长细心到连演讲当天要穿什么衣服都考虑到了。当时，我看在眼里，感动在心里。有这样一个团结友爱、和谐互助的群体，还有什么困难不能迎刃而解呢？那一次比赛我获得了第一名的好成绩。
有了这样让人难忘的经历，我深深明白，每个人的成长都离不开他植根的土壤。感谢领导，是你们为我们广大教师的成长搭建了宽广的舞台；感谢恩师，是你们的伯乐慧眼，发现了我们的潜能，是你们长久的期待和鼓励，增添了我们进取的动力；感谢身边的各位同事，是你们无私的奉献和真诚的传、帮、带，引领并帮助我们迈上成功的阶梯。今后，我也愿意像你们那样用自己的教学能力引领同伴，帮助周围的老师共同进步。当然，还要感谢我们亲爱的家人，是他们默默的支持，解除了我们的后顾之忧，让我们全身心地投入工作！
荣誉属于过去，责任昭示未来。“福清市首届名师”这项殊荣，承载着各级领导和福清父老的厚望，我们都懂得她沉甸甸的分量。在未来的岁月里，我们将一如既往地爱岗敬业,廉洁从教；脚踏实地，精益求精；让自己的教学艺术千锤百炼、炉火纯青；让自己的知识储备更加渊博宽广；让自己的人格修养更加丰满厚重；让自己的德行操守在社会、家长、学生中树立良好的口碑。
相信有我们携手并肩，一定能打造福清教育万紫千红的美妙春天。
谢谢大家！
新教师随笔
俗话说车到山前必有路，船到桥头自然直。有时这是我们用来劝人话语的；有时这是我们逃避一些事情时的理由。而现在它是我自我放弃时的警示牌。
因为刚到新学校，所以这周有一节新教师第一次公开亮相课，虽然当老师已有一段时间，但当面对这些我还是很紧张，积极准备着，但越来越发现自己有很多问题，心理很是着急，此时我有些消极了，外加课件怎么改都感觉不合适，以至于后来有点自我放弃，想着随意吧，靠自由发挥吧，想着车到山前必有路，到时一提劲就过了，但是随着时间的慢慢到来，我发现自己这样是及其错误的，是对自己的不自信，是对学生的`不负责，是对听课老师的不尊重，所以我赶紧调节心态，努力想让自己做到更好，虽然我不能做到最好，但我应问心无愧的做到更好。最后因为很多原因，大都是自己问题，讲课讲的不尽人意，但值得我深思的地方很多，给我的启示也很大。
车到山前必有路，是逃避事情的自我安慰，是自我放弃的理由，为了自己不做后悔事，为了自己以后的路走起来更顺畅，我们要时刻准备着，我们要时时努力着，那么我相信奇迹，最好一定在等着你，也只有这样，我们前面的路才会真正的直。努力吧，加油吧，我对自己说，希望自己在老师这条路上越走越顺，越来越好。
新教师成长随笔
亲爱的老师和同学们：
大家好。今天我演讲的题目是“我伴随着书香成长”。说到读书，有人会觉得索然无味，有人会觉得神清气爽，有人会觉得无聊，有人会觉得神清气爽。
那么，我们为什么要学习呢？每个人都有不同的答案。有人说为了增加经验，积累知识；有人说为了陶冶性情，开阔眼界。我觉得四个都存在。我们只活一次，虽然只能经历一次人生。但是，从别人的作品中，我们可以投入到别人的世界中，通过别人的眼睛欣赏不同的风景。就这样，我们读一本书，经历了一个人生，十本书，十遍，一百本书，一百遍。阅读可以丰富我们的思想，丰富我们的生活。“高楼独孤，望天涯”。
我们的成长会随着时间的流逝而跟上死亡的脚步。开卷有益。在用脚去衡量世界之前，书籍无疑可以在成长的过程中开阔我们的眼界，夯实我们的基础。世界和地平线一样大。想长大的人大多只留着小身体，走不远。
许多圣贤在历史的洪流中屹立不倒。都是爱读书，善于读书的典范。
为了乘风破浪千里，我努力学习了十年。伟大的文学家欧阳修，痴迷于读书，读书立刻无处不在，上厕所，上枕头。他积累了几十年，很有才华。他是文学思想取之不尽的源泉。“书像老朋友一样激情四射，每一次相亲都是在清晨逝去。”在出山求政出谋划策之前，孔明只是一个经常与草堂里的书为伍的“弱士”。然而，他能够在床上评估形势和制定战略，因为书中有一个很大的世界，所以他可以从中吸取教训，知道兴衰。
作为学生，阅读不仅可以在理解和成长的道路上大放异彩，还可以帮助我们走上语文学习的道路。通过阅读，我们可以学习优秀作家在叙事、抒情和议论文等方式的修辞中所表达的巧妙语言，这可以为我们自己的语言增添活力，增强我们对主题、材料和各种主题分析的理解。书籍是人类进步的阶梯。是的，我们的学习能力会得到提高。
现在网上很多网友嘲讽当今社会是一个看美女的时代，真的刺激了人们对美丽容颜的追求。但在追求外在美的同时，不能忽视内在美，读书可以为内在美增添色彩，丰富人的内涵和优雅。我们要在成长的道路上坚持不懈地追求阅读的本质！
我的发言到此结束，谢谢！
新教师随笔
李校长，要出差了！而且时间很长，为期五天。
听到这个消息，通常来讲，作为一名专职教师，应该是很高兴的。因为学校一把手不在学校了，可以“稍微”放松一下；就像鱼儿得了水，孙悟空逃出五指山一样自在。可我却怎么也高兴不起来。
作为我们这些新任教师，校长就是我们的靠山，有什么事情、有什么问题我们都会像李校长咨询。因为不懂，所以就得问；问谁，李校长。李校长对待我们，就像对待自己孩子一样。有什么不懂的，有些事情考虑的不够全面的，李校长就会给我们耐心的指出来。现如今，李校长要出差了。真的`是万分不舍，虽然只是五天。
新教师随笔
没有当过教师的人，可能认为教师工作只不过是给学生一天讲几节课而已，其实教师的工作并不是仅仅如此，教师工作并不轻松，现把1973年冬季的一天，我的工作情况记录于下。
早晨5点半钟起床，洗漱好后，6点钟骑上自行车，披星戴月，匆匆忙忙的向学校进发，组织并参加语文教研组的.政治学习，那时早晨开会学习是常事，7点半钟政治学习完后回家，在半小时内“狼吞虎咽”似的吃完早饭，顾不上洗刷碗筷又上班去了。
8点钟到教室看看学生到校情况，顺便和学生交流交流，急时发现解决一些班级和学生问题。8点15分回到办公室开始备课，做一个受学生欢迎的老师就必须备好课，根据教材和学生实际情况，精心设计研究教学目的、教学过程和教学方法。上午第二节课后到操场督促检查学生做课间操情况。第三节和第四节课是我的语文课，站在讲台上讲课，不许坐在椅子上讲课，这是职业道德要求这么做的，两节课90分钟，11点半结束上午的工作。
下午2点钟去上班，2点半钟到教室督促检查学生做眼保健操，给学生布置班级工作。回到办公室批改学生作业，学生作业有基础训练和作文，尤其是学生的作文是比较难批改的，批一本中学生作文大约5至10分钟左右，班级有46个学生，批完这批作文约需5个小时左右。课外活动时还要找差学生谈话，解决他们的问题，教书还要育人。下午6点下班。
吃完晚饭后，要到学校给学生上晚自习，7点到9点，2个小时，然后才能风尘仆仆把家还。今天我在岗工作11小时，这就是我做为一个教师度过的一天。
新教师随笔
以前对于保安的印象是非常死板，不通情达理。但我们学校的一个保安让我彻底改变了看法。
这得从第一天来这个学校报到说起。那天学校通知来报到，我匆匆忙忙地带着东西就来了，到了大门口，保安叔叔问明我的来历，就主动帮我打电话，并告诉学校领导，还热心的帮我带了路。报到完走的时候，他又亲切的问问我办好了没有。就这样，保安叔叔让我对独身来到郑州感到了温暖。
后来开始上班了，经常会看到这个叔叔，每次他都会热情地给我打招呼，这让我感到受宠若惊，觉得有点不好意思。特别是有一次在学校加班晚了，路过大门口的时候，他亲切的叫了我的名字，我更是感到意想不到。所以我就问他：“我刚来，怎么会记得我的`名字？”他告诉我说，学校每个老师的名字他都记得，而我，是有一次去取快递的时候他记得了我的名字。听过这番话之后，我感到很感动。原来身边还有这么温暖的叔叔。慢慢的和他熟了之后，有时聊天的时候经常会提起他，办公室的老师们也都夸他人很好，经常会把老家的一些特产带来分给学校的老师吃。今天在课间看到的一幕也是让我感动不已。下课了，路过校园的时候，看到一年级的孩子正围着他叽叽喳喳的说个不停，我停下来想看个究竟。原来他和孩子们在玩拍手的游戏，他把这一群孩子当作了他的孙子孙女们，看着他们开心的样子，我高兴地离开了。
是啊，独身来到郑州这个大城市，遇见这样一个温暖的人，我感激不已！我相信我的身边会出现越来越多这样的人，我也相信，今年的郑州会一片温暖！
新教师成长随笔
我是今年9月份才到雩北来的一名新老师，也是一名刚刚毕业的大学生。学校给我安排了担任三年级的班主任，三年级英语教学和五年级的英语教学工作，对于零教学经验、零班主任经验的我来说确实很具有挑战性。一切的工作都是很被动地开展的，我懵懵懂懂地开始了这一切。与学生开始了具有重要意义的师生关系，与其他老师也开始了和乐融融的同事关系。到这里工作已经快4个月了，这里的工作让我感触最深的便是不能再纯粹地运用大学里的那些理论去解决实际问题了，而是要根据实际情况做出最合适的决定。当然，大多数时候我面对的还是学生了，与其说他们在成长，不如说我与他们一同成长，一同进步。下面我就谈谈与他们一同经历的成长故事吧！
激发学生的想象力。
真的不要小瞧任何一个细小的问题，也不可以将一个问题的答案标准化！这是我上完一节英语课之后的切身感受。在课上，当我在讲到卡通对话这块内容时，我不经意间提出了一个问题“当sam看到小蝌蚪的妈妈是青蛙时，为什么感到很奇怪？”本想将这部分内容一带而过，却万没有想到全班有三分之二的同学来了兴趣，纷纷踊跃举手发表他们的观点。有的说“小蝌蚪有尾巴而青蛙没有。”，有的说“小蝌蚪和青蛙的颜色不一样。”有的说“小蝌蚪没有脚而青蛙却有脚。”：有的还说“小蝌蚪不可以上岸，而青蛙可以。”听完了他们丰富多彩的回答，我内心真的有触动到，真的不要小瞧孩子们的想象力，他们会给出一个问题丰富多彩的答案，而这时老师要做的就是耐心地倾听和鼓励。试想当时如果我急于求成想赶快结束这部分内容，草草地应付这个问题，恐怕这难以见到这令人振奋的教育效果了。
用爱心连起师生之桥。
教师最主要的责任便是教书育人，那么教书和育人哪个在前呢？相信不用我多说，肯定是育人为先。那在我看来，教育学生最基础的便是要保持和学生的良好的师生关系，从而学生才可以信任你，继而他们来会全面地配合你的教学工作。说到底，这应该是一种师生之间的心理相容吧！为了保持和学生的良好关系，加之我又是三年级的班主任，所以有着得天独厚的优势，有更多的时间和学生相处。一次偶然的班会课上，我得知了当天是一位学生的生日，为了给这位学生送去祝福，我先事先借打扫卫生为由支走了他，随后我便与其他同学商量着怎样整齐地唱出生日歌，我提议用英文唱出来，并在唱到第三句加上他的名字，和同学对号暗号“123”之后，我便让那位同学进教室了。他刚一坐下，我便响亮地喊出口号，同学们便激情飞扬地唱起了生日歌，唱到第三句时，那个小男生才恍然大悟，吃惊地看着我，两个眼睛瞪得大大得，突然他开心地笑了起来，还不停地追问我是怎么知道他的生日的。下课后，他兴奋地跑到我的面前，高兴地说了一句“谢谢老师，希望老师以后还继续教我，三年级，四年级五年级，六年级都是由你来叫我们。”看着他认真地说着，我忍不住笑了。孩子的世界就是这么纯真，这样一来我与他的包括全班学生的关系也更拉近一层了。放学后，他又说了一句令我忍不住笑的话“希望老师以后一定要娶一个帅帅的男朋友。”哈哈，真的可爱极了，那时我的内心当然是非常幸福的，我感慨小孩的纯真，同时也在心里对自己深深地说了一句”我要好好地对待他们。”看，虽然这是一件小事，但是却给我留下深刻的印象，从此以后，只要我们班有同学过生日，我都会号召全班同学一同唱生日祝歌。在这样的氛围下，我发现孩子们的集体荣誉感增强了，同时由他们幼小的心灵萌生了善良的种子。
如何做到公平。
这是我一直思考的也苦苦得不到完美答案的一个问题。与学生接触的方方面面中，总会涉及到公平，那这时作为一名班主任该怎么办呢？我也希望借今天这个机会向其他优秀的老师讨教讨教。就拿参加运动会这事说吧！学校里规定每个参赛项目不得超过多少人，可是三年级的小孩子们参与活动的热情是非常高的，他们有着超高的积极性。报名时每个小孩都说自己想要参加什么，他们以为自己报名了就可以参加了，殊不知报名人数大大多于额定人数，为此作为班主任我必要要好好协调。不知该怎么办时，我召集了班里的一些同学，询问他们的意见，他们也帮我选中了一些人，当然肯定会剔除一些同学。当我把协调好了的名单报给全班同学时，有的同学举手对我说“老师我报名了为什么没有我？“”老师，我不是参加这个项目的？“一大串的问题接踵而来，有的甚至为没有成功入选而哭了，看到有人哭了，我当时有些心慌，有同学哭了说明我这件事情处理的非常不好，并没有照顾到一些同学的内心想法。镇定一会之后，我相出了初赛淘汰制，让每一个想参加的同学都有机会，不过最终会淘汰掉几组，做出这个决定之后同学们也没有异议了，都欣然接受这个决定，这样在他们的心里就会有一种人人机会均等的理念。事后，我仔细反思了之前的做法，真的做的不好。一个班主任要树立威信，就是要让学生觉得做的任何决定都有说服力，而且做的决定尽量要照顾到每一个学生。为此，在以后的教育教学过程中，我还将继续探讨如何做到更加公平公正，这样才会凝聚全班的力量达到最好的教学效果。
我的成长故事还在继续，每一天都会有新的发现。是这帮可爱的孩子教会了我很多，同时我也要尽我所能传授我全部，与学生共同成长。
新教师成长随笔
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们，幼儿园新教师随笔。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。也许很多幼儿教师都是这么想的，但是实际情况往往会让大家侧目吧。
幼教的工作一天天进行，小朋友摔倒了，大家伸手拉一把，扶一下;看到被欺负的小朋友，会快速的区向老师求救，这种情况幼师们应该很熟悉吧。日常幼教工作中耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
2、幼儿的谎言。
对于谎言，大多是怕因自己犯的错误而接受惩罚，是对未知是轻的一种恐惧。幼师们是否遇到过这样的情况：老师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔?教室里鸦雀无声、东看西看了。幼儿教师们可以通过讲故事的方式，让孩子们了解为什么不能撒谎，说谎有什么坏处，教导孩子们怎么去做一个诚实的人。在幼教的过程中，充分利用“机会教育”。幼师们可以通过童话故事让孩子们明白道理;也可以充分利用真实的事情进行“机会教育”，让孩子们切切实实的感受的事情的发展，谎言带来的坏处，这样他们才能记忆深刻。
3、从兴趣入手学儿歌。
兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。经验表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿轻松容易的学习儿歌：
1)、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的积极性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中。注意自己的语气语调，幼师再根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美好的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。
2)、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。
4、充分发挥晨间谈话的功效。
晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。幼儿老师可以充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。晨间谈话可以渗透孩子生活习惯的培养。如何穿衣服,给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了!