活动方案的灵活性和可调整性是其必备特点,以适应不同的情况和变化的需求。经过精心挑选,我们为大家提供了一些经典和实用的活动方案,希望能够帮助大家更好地规划和组织活动。
迎国庆诗歌朗诵赛活动方案
为了加强爱国主义教育,增强学生爱国热情,培养学生良好的爱国情操。在国庆周年到来之际,我校将组织全体少先队员开展以“迎国庆颂祖国”为主题的系列教育活动。
活动一:组织各年级观看爱国主义影片。
活动二:“祖国在我心中”。为了提高我校学生了解、使用地图的能力,自觉维护国家版图的尊严,要求每个班张贴标准的中国地图,老师上好一堂关于国家版图知识的主题班会教育课。
活动三:低年级国歌班班唱。本周利用音乐课和综合实践课时间各班统一唱国歌,以宏壮的歌声迎接国庆。
活动四:中年级书画赛。本周请美术老师举行看祖国变化书画赛,优秀作品在橱窗展览。
活动五:高年级颂祖国征文。国庆期间走亲访友,了解祖国的日新月异,举行颂祖国征文比赛,获奖的文章将被“红领巾广播站”录用。
希望学生通过对活动的亲身参与,获得丰富的情感体验,从而激发学生爱国主义热情,深化学生爱国主义情感。
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师,突出培训工作的时代性、创造性、实效性,促使全体教师更新教育思想观念,更新知识能力结构,提高综合素质,提高实施素质教育的能力,提高自我发展能力,从而建设一支师德高尚,结构合理,教科研能力强,具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。根据我区《教师培训方案》,特制定本学期教师培训计划。
二、总体目标:
1、新教师培训。
(1)培训对象:教龄在3年内的教师;(2)培训内容:结合维扬区教师培训方案,学校以实施青年教师导师制为主要方式,加强新年教师教师职业道德规范,教育政策法规,学校规划,教师业务发展方向,学校规章制度,所担任的学科课程标准,教材教法分析及班主任工作等方面的培训。(3)培训目标:通过培训,使受训者巩固专业思想,熟悉有关教育法规,初步掌握所任教学科的教学常规,熟悉教学内容,尽快适应教育教学工作。
2、骨干教师培训(1)培训对象:师德修养好,有较强教育教学能力和发展潜力的教师。年龄一般在35周岁以下。(2)培训内容:现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习,重视实践环节和跟踪培训环节。(3)培养目标:通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。
3、学科带头人培训:
(1)培训对象:具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。(2)培训内容:主要内容为教育教学理论,教育思想与学科教学艺术,科学技术及人文社会科学知识,教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“研究型”教师为其指导和外出学习。(3)培训目标:通过培训,使教师树立现代教育观念,不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,逐步提高学术水平,成为省、市范围内有较大影响的教师。
四、考核要求:
参加培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定完成相应的培训计划,所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细则,考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的,必须完成晋升前应该完成的培训数和质量,否则不得晋升高一级教师职务,教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。
1、成立教师培训领导小组,由校长担任组长,分管教学副校长任副组长,教务处设专人管理教师的培训工作,制定一系列制度,加强对培训工作的领导、协调、管理。
2、做好培训过程中的有关记录,包括参培教师、培训内容、培训形、培训时间、授课教师等。
3、建立教师培训签到制度。
4、学校划拨培训专项经费,并在资料、时间和场地等方面提供方便。
1、教师常规管理条例2、教学责任事故认定及处理办法。
3、工作失职及师德失范认定办法第二周。
新教师阶梯教室。
集中培训。
写心得体会吴元龙孙晴。
4、教学常规六认真要求第三周新教师阶梯教室集中培训巡课、检查王俭课改专题。
5、探寻好课的标准。
6、观课观什么第四周新教师新教师阶梯教室集中培训讨论写读书心得庞舒勤。
7、设计教学案例应注意的几个问题第五周新教师阶梯教室集中培训设计教学案例崔霞。
8、现代教育技术与信息技术应用第五周全体教师阶梯教室集中培训专题网站评比余海滨。
9、课程改革专题第二周——第十六周骨干教师。
教学实践优质课展示王俭。
16、如何与家长沟通第十四周新教师阶梯教室集中讲座家长问卷张昕马璐路。
17、班主任工作的艺术第十六周全体教师阶梯教室集中讲座班主任工作论文张昕马璐路。
18、心理健康知识第十三周全体教师阶梯教室专家讲座个案研究张昕。
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迎国庆诗歌朗诵赛活动方案
为庆祝祖国六十四华诞,陶冶学生艺术情操和丰富课余生活,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“我的梦中国梦”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
一、活动主题:我的梦中国梦。
二、活动时间:9月30日下午。
三、活动对象:2—5年级。
四、活动内容、形式:
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。
2、二—三年级采取个人参赛,四—五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。
五、比赛规则:
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2、可适当配音乐,但要突出朗诵。(可以不必脱稿)。
3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
六、比赛要求:
1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。
2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。
3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。
迎国庆诗歌朗诵赛活动方案
忆峥嵘岁月,华夏儿女多壮志。
看九州方圆,普天同庆写华章。
在这样一个丹桂飘香的时刻,我们迎来了中华人民共和国71岁华诞。让青春见证历史盛典,让时代重塑青年精神,为此,校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”,让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下:
一、活动宗旨:
为了更好地推进新的课程改革,弘扬传统文化,陶冶学生的艺术情操,凸显我校的`人文教育特色,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,特决定举办诗歌朗诵活动。
二、领导小组。
组长:杨天明。
副组长:曹洪平李恒山方艳明刘小敏李曦。
任常达卢俊易规长李大平彭兵辉。
组员:周小华荣威邓强陈伟池高映辉。
柳小艳彭俊鲁启明李红丽。
秘书长:李见平。
评委:杨天明方艳明李曦李大平李见平周小华。
李鸿鸣彭俊邓强高映飞柳小艳。
三、参赛方式:
1、各班由语文老师组织初赛,选拔两名选手参加学校决赛。
2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议),或者选手原创诗作。
3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。
四、比赛须知。
时间:9月26晚7:00——10:00。
地点:多媒体教室。
五、评奖方案。
本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名,优胜奖若干名。
小学诗歌朗诵比赛活动方案
朗诵中华经典,修建书香校园。
为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文化和道德素质。
1、集体赛。
时间:20xx年6月16日下午2:40——4:10。
地点:各班教室。
2、个人赛。
时间:20xx年6月17日下午2:40——5:10。
地点:二部多功能教室。
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的情势进行。
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名,颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师,将取得指导教师嘉奖,颁发奖状。
(1)奖状预备、统计:朱斌丁明娟。
(2)报导:黄婧。
(3)集队:各班语文教师。
1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实展开读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,进步学生浏览爱好和能力,提升文化氛围,修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
迎国庆诗歌朗诵赛活动方案
活动目标:
1、议决诗歌朗诵会对学生执行爱国主义教育和民族精神教育,让他们议决诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的识别,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而全力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
活动要求:
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任详细负责。
4、朗诵要求:
(1)所选诗歌;思想内容应积极向上;。
(2)运用普通话,声音洪亮;。
(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;。
(4)表达感情精确、自然;。
(5)服装统一。
(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。
5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。
6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
活动地点:学校操场。
奖项配置:以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖名。低段组设一等奖1名。
活动时间:20xx年9月28日2:30分。
活动程序:
一、主持人宣告活动开始。
二、全体起立,唱国歌。
三、学校领导讲话。
四、学生代表致国庆祝辞。
五、主持人宣告诗歌朗诵开始。
1、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)。
2、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)。
3、学前大班《xx》。
4、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)。
5、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)。
6、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)。
8、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)。
六、主持人宣告:活动比赛结果。
七、颁奖:
八、比赛结束。
小学生诗歌朗诵大赛活动方案
一、活动目的:
通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
二、活动时间:20xx年9月日。
三、活动准备:
以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。
四、比赛规则:
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则:
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
六.具体评分标准:
要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。
七.奖励办法。
本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障:
1、现场总指挥:xx。
2、现场副总指挥:xx。
3、比赛主持安排负责人:xx。
4、音响设备和现场音乐制作负责人:xxxx。
5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师各班班主任。
6、照相:马xx。
7、会场布置:xx。
九、评委人员:
庆国庆诗歌朗诵活动方案
2.配合高一语文教学,提高学生的文学素养。
1.先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;
3.奖项设置:决赛将评出一、二、三等奖若干名,优胜奖若干名。
2.决赛:2003年9月19日下午3:30,阶梯教室。
1.总分10分,评分时去掉一个最高分和最低分,取平均分;
3.现场点评:薛亚春。
为庆祝祖国67岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。
2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到ftp“国庆节诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间不超过5分钟。
1、参加对象:全体学生。
2、程序:9月21日始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处,德育处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。
9月30日下午正式比赛。
比赛结束后,将朗诵的作品交至德育处存档。
3、比赛时间:2011年9月30日下午午1:40—4:10
4、比赛地点:东操场
5、会场布置:蒋校长 贺主任 赵主任
6、会场秩序:学生会当日值日同学 各班班主任
7、主持:李李老师组织培训主持人(在初二学生中荐选)
8、音效、摄像:张主任
9、评委:非班主任语文老师
10、统分:贺主任、闫主任
11、颁奖:高校长、蒋校长、赵主任、薛主任
12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。
分别给该班加3分、2.5分、2分。
其他参赛班级各加1分。
1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的'肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。
能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
语言(2分) 形象仪表(1) 分表达形式(2分) 表达效果(3分)
总分:(10分)要求内容健康,普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。
本次活动,高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名;中年级组一等奖、二等奖各一名。
1、现场总指挥:赵双双
2、现场副总指挥:各班班主任
3、进退场秩序及现场秩序负责人: 各班班主任
6、照相:崔英 九、评委人员:
国庆节诗歌朗诵比赛方案
为了纪念建国67周年,培养学生的爱国热情,我们都会去举办一些国庆节诗歌朗诵比赛,这就需要我们撰写。
活动方案。
为了纪念建国67周年,引导学生感受建国67年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养学生的爱国热情,激励孩子们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
1.参加对象:1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵,特殊学生除外。
2.朗诵内容:以歌颂祖国为主要内容,选择的内容要求健康向上。
3.朗诵形式:朗诵表演等形式各班自行设计,参加班级可自备伴奏音乐。
9月27日下午1:00正式开始(中午不午睡)。
:教学楼u字形场地。(若当天天气不好则改在阶梯教室举行)。
1、诗句内容健康向上,富有爱国热情。(20)有配乐且搭配协调。(5分)。
2、使用标准普通话,吐字清晰、流畅。(25分)。
3、语速适合适度,富有感染力,时间控制在5分钟内。(20分)。
4、在朗诵过程中,合理运用表情及动作配合朗诵。(20分)。
5、衣冠整洁得体,仪表自然,精神饱满。(10分)。
1、评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,计算平均得分作为班级的最终得分。
2、比赛评出一等奖8名,二等奖5名,三等奖5名。
评委:王玉珠单英明黄丽丽耿宁张华李奕张玲刘美江刘亚男。
主持:张晓英。
音响:于京牧。
照相:鞠红艳。
1、各班级12:30开始往下带(带凳子),体育老师负责安排各班级座位,并组织有序坐好。(学生朝西坐,坐的时候第一排不要太靠近台阶。各班朗诵时面朝东站在台阶上。)班主任及副班主任随班。(评委及工作人员除外)。
2、比赛按一至五年级的顺序依次进行,各班级要提前候场。
3、比赛结束后正常上第二节课。
4、各班级9月22日放学前将朗诵稿的题目报德育处。
为庆祝祖国65岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或。
散文。
诗,倡导结合实际的创作。
2、形式以年级为单位选代表集体朗诵,可适当配音乐和表演,形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过10分钟。
1、参加对象:全体学生。
2、程序:9月21日开始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式比赛。
3、比赛时间:20xx年9月30日下午1:40—3:10。
4、比赛地点:大操场。
5、会场布置:龙英俊徐皓明。
6、会场秩序:大队部当日值日同学各班班主任。
7、主持:张喆组织培训主持人(在五年级学生中荐选)。
8、音效、摄像:何世民。
9、评委:全体老师。
10、统分:郭树菁。
11、颁奖:周婷叶海豹龙英俊经志敏。
12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置:评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。
1、必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
2、表演顺序按照年级进行。
3、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
序号:选手姓名:班级:总分:
形象与形式。
(30分)。
语言与表达。
(30分)。
思想内容。
(30分)。
综合印象。
(10分)。
衣着得体,与诗歌内容相协调,精神饱满,姿态得体大方。
朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义。
1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分。
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。
五四诗歌朗诵比赛活动方案
通过这个活动,让孩子们学会用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受;从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对,那么他们就会明白,生活是一面镜子,你哭他也哭;你笑他也笑!当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光!
活动对象:中小学生(诚邀各大中小学优秀学生)。
报名时间:月10至年11月20日。
比赛时间:11月26(感恩日)晚七点开始。
报名方式:可线上报名或打电话报名(报名即可领取天天向上课程现金券100元)。
报名地址:娄底百花超市四楼天天向上文化培训学校。
报名电话:
15243809900(谢老师)。
18373887030(黄老师)。
18711897879(王老师)。
国庆节诗歌朗诵比赛方案
一、活动目的:
为了培养学生的'爱国热情、活跃校园文化,提高学生综合素质,凸显班级读书活动特色,创建书香校园。特在学校举办“中华民族,我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间:
201x年10月31日上午9∶00~11∶00。
三、参赛要求:
1.以班级为单位,人人参与,集体朗诵。
2.朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等,尽量选取歌颂祖国一类的文章,每班朗诵时间为3——5分钟。
3.朗诵形式不限,如领诵、配乐等,伴奏载体自备。
4.地点:校园操场。
5.比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准:(十分制)。
1.遵守纪律,上下场迅速有序,精神饱满,表情自然,着装整齐。(2分)。
2.声音洪亮、饱满,能准确表达所选文章内涵,做到声情并茂,整体效果好,有艺术感染力。(3分)。
3.普通话标准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(3分)。
4.表现形式活泼、新颖,富有创意。(2分)。
五、奖项设置及评审办法:
1.评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班,比例为2∶3∶4,五、六年级共9个班比例为:2∶3∶4。
2.比赛采用评委现场打分制。
3.评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人员安排:
1.评委:xxx。
2.奖状填写:xxx。
3.音响、摄像:xxx。
4.现场调度:xxx。
七、其它说明:
1.每位班主任要认真组织、辅导。
2.比赛结果记入班主任工作考核。
3.未尽事宜另行通知。
政教处、少先队。
国庆节诗歌朗诵比赛方案
1、决赛将于5月28日(周二)下午4:50正式举行,选手请在4:45之前到达会场(307)。
2、每位选手可以带两名亲友团成员参观比赛,注意不要迟到。
3、选手请于周一上午二节课后到与语文老师办公室抽取上场序号。
二、比赛流程。
1、开场白。
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家下午好。欢迎大家前来参观高二年级的诗歌朗诵比赛。
今天是5月28号,再过三天五月就要结束了,这也意味着初夏的结束和盛夏的开始。在这个时候,高一年级即将迎来期末,告别他们高中生涯1/3的旅途;高二年级即将迎来会考,并踏上他们高中生涯最后1/3的征程;而高三年级,再过几天他们将奔赴沙场,进行一次没有硝烟却激烈非常的战斗。
在这个重要的时刻,我们高二年级这次举办的以“青春”为主题的诗歌朗诵比赛,从某种意义上来说,正是为我们青春的战斗吹响激情的号角,为我们青春的事业加油、呐喊、助威!希望我们今天的比赛可以给在场的的每一个人以激励和希望,让我们用一颗青春火热的心来迎接这炎炎的盛夏!
(接下来请允许我为大家介绍一下前来参加我们活动的各位领导评委选手和嘉宾)。
2、介绍领导、评委、选手和嘉宾。
首先,我来介绍一下到场的领导--。
这是我们(和蔼可亲的董事长;老当益壮的李校长;精明强干的崔校长;学识满腹的教研室赵主任;热情阳光的史主任;谦虚低调的肖主任;)细心稳重的'郝主任;雷厉风行的宫主任;幽默随和的学生处赵主任。让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
接下来让我们以同样热烈的掌声欢迎担任本次比赛评委的各位老师。
在这里我想向各位评委老师表达我的谢意--多亏高一和高三的语文老师对我们高二年级诗歌朗诵比赛的帮助和支持,正是因为你们承担起了本次比赛评委的重任,我们的比赛才能够顺利进行。在这里,我代表高二年级真诚的向你们道一声:谢谢,谢谢你们!(鞠躬)。
下面,让我们欢迎经过激烈的角逐胜利入围决赛的参赛选手。
让我们同样欢迎来参加我们活动的各位嘉宾。
3、宣读评分标准。
思想感情--健康向上、充实生动。
普通话--发音标准,吐字清晰;语速恰当,节奏优美。
声音和感情--声音洪亮、感情充沛。
表情动作衣着--自然得体大方。
台风--致意答谢到位,整体印象良好。
另外,脱稿适当加分,超时适当扣分。
请各位评委尽量参照评分标准公平公正的打分,尤其重要的是,一个评委在给所有选手打分时一定要采用同一个标准。
(请所有来参加我们活动的成员尊重我们的选手,保持一个正式的会场应哟鱼的纪律,请把手机调为静音,没有特殊情况中途请不要离开)。
(在比赛正式开始之前,有请郝主任讲几句话)。
4、领导讲话--致谢。
5、比赛(朗诵,打分,收分、算分、报分)。
下面就请各位选手一一登场,展现他们的青春风采!
(下面有请评委代表孙超英老师对选手的表现进行点评)。
6、评委代表发言--致谢。
7、结束语。
有人说,青春是一本太仓促的书,未及细品,便已翻页。是啊,时光太匆匆,岁月不待人,趁着青春年少,趁着年华未老,让我们用奋力前行的姿态为人生留住更多的美好!(由于时间关系,这两行文字没有来得及说,也是一个小小的遗憾)。
我们今天的比赛结束了。谢谢各位参赛选手的精彩朗诵,谢谢各位嘉宾前来捧场。再会。
三、选手名单及上场序号。
五四诗歌朗诵比赛活动方案
为努力践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,丰富我校学生文化生活,陶冶当代大学生的高尚情操,使同学们更加懂得感恩,感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人,进一步营造和谐的学习氛围和校园风气,特举办“常怀感动之情,常为感恩之行”朗诵比赛具体安排如下:
一、活动主题。
常怀感动之情,常为感恩之行。
二、参赛对象。
大同大学全日制在校生。
三、活动时间。
报名时间:10日20日至11月13日。
初赛时间:11月16日至11月17日。
复赛时间:11月21日至11月22日。
决赛时间:11月26日。
四、报名方式。
1、线上报名:
登陆微信,关注“大同大学爱心自立社”,点击下方菜单栏“我要报名”按钮,按要求填写即可。
2、线下报名:
每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德楼(校医院)四层爱心自立社办公室报名。
五、奖项设置。
根据参赛作品设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
六、评分标准。
1、衣着得体,精神饱满,姿态得体大方。(10分)。
2、紧扣主题,内容充实生动,有真情实意,寓意深刻,有感召力。(20分)。
3、感情饱满真挚,表达自然,通过表情的变化反映朗诵的内涵。(20分)。
4、吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏。(20分)。
5、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(30分)。
共青团山西大同大学委员会。
10月20日。
庆祝国庆节诗歌朗诵活动方案
在这样一个丹桂飘香的时刻,我们迎来了长征胜利80周年和中华人民共和国68岁华诞。让青春见证历史盛典,让时代重塑青年精神,为此,校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”,让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下:
一、活动宗旨:
为了更好地推进新的课程改革,弘扬传统文化,陶冶学生的艺术情操,凸显我校的人文教育特色,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,特决定举办诗歌朗诵活动。
二、领导小组。
组长:杨天明。
副组长:曹洪平李恒山方艳明刘小敏李曦。
任常达卢俊易规长李大平彭兵辉。
组员:周小华荣威邓强陈伟池高映辉。
柳小艳彭俊鲁启明李红丽。
秘书长:李见平。
评委:杨天明方艳明李曦李大平李见平周小华。
李鸿鸣彭俊邓强高映飞柳小艳。
三、参赛方式:
1、各班由语文老师组织初赛,选拔两名选手参加学校决赛。
2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议),或者选手原创诗作。
3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。
四、比赛须知。
时间:9月26晚7:00——10:00。
地点:多媒体教室。
五:评奖方案。
本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名,优胜奖若干名。
国庆节诗歌朗诵比赛方案
为庆祝祖国65岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
一、内容和形式参考。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。
每个节目的时间不超过10分钟。
二、活动的有关事项如下:
1、参加对象:全体学生。
2、程序:9月21日开始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式比赛。
3、比赛时间:20xx年9月30日下午1:40—3:10。
4、比赛地点:大操场。
5、会场布置:龙英俊徐皓明。
6、会场秩序:大队部当日值日同学各班班主任。
7、主持:张醋橹培训主持人(在五年级学生中荐选)。
8、音效、摄像:何世民。
9、评委:全体老师。
10、统分:郭树菁。
11、颁奖:周婷叶海豹龙英俊经志敏。
12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置:评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。
三、其他注意事项。
1、必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
2、表演顺序按照年级进行。
3、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
序号:选手姓名:班级:总分:
项目。
形象与形式。
(30分)。
语言与表达。
(30分)。
思想内容。
(30分)。
综合印象。
(10分)。
具体方面。
衣着得体,与诗歌内容相协调,精神饱满,姿态得体大方。
朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义。
得分。
评分备注:
1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分。
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。
更多。
幼儿园国庆节诗歌朗诵活动方案
为庆祝祖国生日,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,我们都会举办一些诗歌朗诵活动。下面是小编精心收集整理的幼儿园国庆节诗歌朗诵。
欢迎阅读。
通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
:20xx年9月日。
以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。
1.朗诵篇目为诗歌或。
散文。
诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
内容。
(20分)语言。
(20分)形象仪表(10)分表达形式。
(20分)表达效果。
(30分)总分。
本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
1、现场总指挥:
2、现场副总指挥:
3、比赛主持安排负责人:
4、音响设备和现场音乐制作负责人:
5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师各班班主任。
6、照相:马。
7、会场布置:
20xx年9月。
为庆祝祖国67岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。
2、形式以年级为单位选代表集体朗诵,可适当配音乐和表演,形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过10分钟。
1、参加对象:全体学生。
2、程序:9月21日开始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式比赛。
3、比赛时间:20xx年9月30日下午1:40—3:10。
4、比赛地点:大操场。
5、会场布置:龙英俊徐皓明。
6、会场秩序:大队部当日值日同学各班班主任。
7、主持:张喆组织培训主持人(在五年级学生中荐选)。
8、音效、摄像:何世民。
9、评委:全体老师。
10、统分:郭树菁。
11、颁奖:周婷叶海豹龙英俊经志敏。
12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置:评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。
1、必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
2、表演顺序按照年级进行。
3、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
国庆节诗歌朗诵比赛方案
—、主办单位:
沙湾学校语文教研组。
二、活动时间:
20xx年11月13日下午(暂定)。
三、活动地点:
会议室。
四、参加人员:
参赛者及学生代表。
五、报名形式:
主动报名。
六、参赛形式:
个人赛。
七、比赛形式:
选拔赛。
八、奖项设置及安排。
冠军奖:1名。
奖状每人一张。
精美礼品每人一份。
亚军奖:2名。
奖状每人一张。
精美礼品每人一份。
季军奖:3名。
奖状每人一张。
精美礼品每人一份。
九、比赛规则的说明。
(一)评委。
1、评委必需公证严明;
2、评委必需熟知诗歌朗诵之注意事项;
3、评委要认真评判;
4、有同分现象,评委通过讨论决定;
(二)参赛者。
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行;
2、赛者必须遵守比赛规则;
3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞;
4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:
a.对于初次抵抗者给予警告处理;
b.对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数;c.对于三次抵抗者取消比赛资格。
(三)、关于竞赛进程。
1、主持人宣布竞赛开始;
2、介绍评委、参赛选手;
3、宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等;
4、参赛选手预备;
6、统计结果,主持人宣布结果;
(四)比赛程序。
1.评委及嘉宾入场。
2.主持人致词。
3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。
4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进行打分。
6.统计结果,主持人宣布结果(由校领导颁奖);同时比赛结束。补充注意事项:
1、除特别说明外,需在三分内演讲结束,若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比,也可由观众公投进行。
2、评分标准:
(1)内容:古今诗词、散文名篇,名家经典,适合朗诵。(2分)。
(2)时间:3-5分钟。不足或超过每一分钟扣0.1分。(1分)。
(3)朗诵:吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。(2分)。
(4)效果:
a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当;
(1分)。
b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理;(1分)。
c、诗词内涵把握准确,感情充沛,艺术感染力强。(2分)。
(5)形象:衣着得体、举止大方,对观众、评委有礼貌。(1分)。
注:满分10分,现场亮分,去掉最高、最低分后求其均分,评委打分保留小数点后两位数字。
诗歌朗诵比赛活动方案
中学操场。
2008年4月28日—4月30日。
2、陶冶学生的艺术情操,进一步促进朗诵艺术的发展,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;
2、提高学生朗诵水平;
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
1、先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;
2、所选诗歌,思想内容应积极向上;
3、运用普通话,声音洪亮;
4、语气、语调适当,重音、节奏恰当;
5、表达感情准确、自然;
6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)。
7、诗歌要求背诵,能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)。
同年级评比分设一、二、三等奖:
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
1、4月1日—8日,制定活动方案,征求领导意见;
5、4月23日—24日,各班上报参赛者名单及参赛作品;
6、4月25日—26日,安排朗诵顺序,确定主持人、评委;
7、4月27日—28日,定制标语,准备音响、照相机,购买奖状奖品;
8、布置会场。
1、支部书记简介“五四”精神;
2、宣布“五四”朗诵比赛开始;
3、当场公布比赛结果,颁发奖状;
4、由校领导作总结讲话,宣布比赛结束;
5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。
1、正确:发音准确,吐字清晰,不读错字,不添字,不。
漏字,不改字;
2、流利:语调自然、流畅,不能停顿、忘词;
3、感情:感情丰富,情绪饱满,忠实于原作品,领会作。
品内容,准确把握作者的思想感情;
4、节奏:语速快慢得当,声音能够传达出作品意境,能。
读出作品的韵味;
5、仪态:仪态自然、大方;
6、音乐:背景音乐选用恰当,与作品意境相一致。
1、评分采用十分制,朗诵内容2分,选手仪表2分,
朗诵技巧3分,朗诵效果3分;
2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分;
3、评委:各班的语文老师。
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作;
2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍;
3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容;
4、比赛时,各班班主任要负责好本班会场秩序,禁止交谈说话、走动;
5、赛后,各班按顺序离场。