活动方案是组织者向参与者、工作人员或相关方提供活动信息和指导的主要依据,有助于各方明确各自的职责和任务。活动方案应该既有可操作性,又要具备创新性和吸引力,能够吸引更多的参与者。想要制定一份完美的活动方案,首先需要明确活动的目标和定位。通过以下是小编为大家整理的一些活动方案范例,供大家参考。
县中心小学叠被子比赛活动方案
今天,我终于毫发无损的从军训基地回来了,回顾这三天的军训生活,真是酸甜苦辣。这三天里,我们经过了很多,有站军姿、会操、叠被子等等内容,但在这么多的活动中,令我最难忘的还是叠被子比赛。
这可不是普通的叠被子比赛,这次比赛跌的被子不是像我们在家里叠被子一样,而是要像军人一样,把软绵绵的棉花被叠成像豆腐一样每一边都有棱角。我们连派出的一男一女是我和章思婷。随着营长一声响亮的哨声,比赛开始了。一开始,我们先在被子两端找到三分之一的地方,然后叠成一个长方形,再拉拉挺。接着,我和章思婷就开始分工合作了,我叠一半的被子,她叠一半的被子,我先找到被子一半的一半,然后按照这条线对折,叠出一条痕迹,,再在痕迹的两旁找到两个手指的位置,照着这个位置再用手指划出两条痕迹,之后把一只手的中指垫在被子四分之一处的那条线的下面,然后另一只手沿着刚刚画好的两条痕迹吧被子叠出一个凸起的'皱纹,接下来,再把外面的一半被子对折到里面来,折的时候一定要小心,不然就功亏一篑了。我小心翼翼地把被子最小角度的对折过来,这样,一般就完成了,当我完成时,章思婷也完成了,我们把被子对折到一起,就叠出了一个像豆腐一样的被子。
功夫不负有心人,这次比赛,我们夺得了第一。
县中心小学叠被子比赛活动方案
一、活动主题:
“优化生活环境共建美好校园”
二、活动目的':学生寝室是学生学习、生活的重要场所,是学校育人重要阵地,为进一步增强学生文明卫生意识,规范宿舍管理,提高内务整理水平,创造舒适、温馨的生活环境,提高学生动手能力,按照本学期的安排,决定开展“叠被子比赛”活动。
三、比赛时间:6月12日下午第三节课。
四、比赛地点:篮球场。
五、比赛方式:
集体项目:每个寝室各选五名选手,在2分钟时间内叠好被子,以总成绩排名。
个人项目:每个寝室推荐一名选手,在1分半钟时间内叠好被子。
六、工作安排:
裁判:叶立军、刘友财、程金华、蓝关义、项家生、洪梦媛。
计时:巩显超。
分数统计:林鑫。
拍照、通讯报道:徐燕青。
维持秩序:各班主任(程旭东老师负责一二年级)。
七、评奖方式(颁发奖状并加班分。)。
1.叠被子比赛优秀团队奖(男、女各一个)。
八、比赛规则:
1、参赛者必须是本人独立完成,不得受他人帮助,否则视为弃权。
2、参赛者进入赛场,站在规定区域,然后由计时员统一发令后开始叠被子,如提前叠或不听从计时员命令者取消比赛资格。
九、评分要求:
1、正面:上下两层厚度与宽度相等。
2、平面:平整、不能有皱褶。
3、背面:要求竖直。
4、正面、平面、背面层次分明,线条明显。
5、多层面、整齐、棱角分明。
县中心小学叠被子比赛活动方案
为了响应学院宿舍建设活动,展现大学生良好的宿舍内务形象,提高同学们叠被子的质量和速度,同时增强同学们的.集体意识和团队合作精神,丰富课余生活,我院拟定了本次被功比赛。
一、活动主题:文明宿舍,精彩生活。
二、活动目的:加强宿舍文化建设,丰富课外生活,增加学生在生活中的自立、自强能力,使同学们养成勤叠被褥的良好习惯。
三、活动对象:地球科学学院全体学生。
四、活动时间:12月10下午3:00-4:30(暂定)。
五、活动地点:武汉校区操场。
六、活动前期准备:准备10床被子、10个凉席、时钟。
七、比赛要求:动作熟练、折叠规范整齐、时间在3分钟以内。
八、评比办法:
1.比赛分5组,每组10名参赛选手,每组3名裁判分别打分,最后合计三名裁判所打分数,由高到低排序。
2.每个寝室只能出一名同学参赛。
九、评分细则及标准(共10分)。
1.动作熟练,同一个动作重复次数少。(3分)。
2.被子折成四方块,有棱有角,规范,效果好。(5分)。
3.时限:时间把握在3分钟以内。(2分)。
十、奖项设置:
1.按照分组,从高分到低分,每组分别取一等奖2人,二等奖3人,三等奖5人,并有获奖证书及物资奖励。
2.参赛成绩可加到“五家”宿舍评比中。
县中心小学叠被子比赛活动方案
为欢度2014年元旦,使全体学生度过一个充实而又有意义的`节日,学校特举行“庆元旦”学生游园活动。活动旨在让学生在游园中陶冶情操,在游园中获取知识,在游园中培养活动能力,促进学生全面、健康的成长。为使活动安全有序实施,具体安排如下:
二、活动对象及组团:
为使活动有序进行,将全体学生以班级为单位。
三、活动时间:
12月31日上午8:30—11:00(一、二、三年级学生)。
下午1:30—3:30(四、五、六年级学生)。
1、上午8:00前和下午1:00前,各中队及活动点做好准备,负责老师及管理学生到位。
2、班主任在活动前要做好学生教育工作。
3、上午8:30,下午1:30学生开始游园。
4、上午11:00,下午3:30游园结束,班级活动小结,并做好值日工作。
四、活动地点。
各教室以及各活动室具体安排见通知。
五、活动准备。
1、各班在12月23日前上报游园活动节目方案,经学校研究通过后,即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。)。
2、各班级的节目准备必须在12月30日前完成。
3、在12月30日下午各班级利用空闲时间布置好场地,并在班级门前显眼处粘贴一张全开纸的班级宣传海报,介绍有关本班级活动游戏的名称、规则等。
六、活动形式。
1、以班级为单位,一至五年级各班自主确定及组织一个活动节目,六年级只参加活动,不用准备活动节目。
2、学生凭票以循环形式参与活动,在玩每一个节目时都要求排队,同时为保证参与的公平性及广泛性,每个学生每个节目只准参与一次,最多只准参与10个项目。
七、活动建议。
1、游园规则方案由政教处制定并下发,各节目规则由本班级制定解释并粘贴。
2、班主任为本班节目的负责人,每班另安排一位协助教师(一年级安排两位协助老师),负责教师与协助老师要共同维持游园活动的安全秩序。
3、各班各安排若干名学生干部协助活动开展。
4、各班要在活动前将活动规则在教室显眼位置进行张贴公示。
5、学校统一印制游园票,学生游园后由所在班级教师或学生干部打钩。
6、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。
7、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等),奖品设置要公平公正。
8、各班级活动允许本校教师参加,学生优先,师生同乐。
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小学叠被子比赛活动方案
我想起了还在幼儿园读大班的时候,那天我也在家叠大被子,可怎么也叠不整齐,手忙脚乱地拉直了这头,那头又弯了,被子怎么也不听我的话,好像就是要跟我作对似的,我就一会儿跑向那边弄弄,一会儿跑向这边拉拉,弄得自己筋疲力尽,最后还是叠成了个圆球球。
我像只泄了气的皮球,瘫坐着看着被子没办法,我把那已折成两扇门的被子再对折,变成了一扇厚厚的门,紧接着我唰唰两下,一只手放在被子要折拢的地方,另一只手把一头的被子推过来折叠放在中央,同样的方法我把另一头也这样折叠好。
县中心小学叠被子比赛活动方案
为迎接高新区对大课间活动的检查评比,提高集体舞的`质量,培养学生集体主义精神和落实“阳光体育”工程,经研究,我校决定举行全校集体舞比赛。
参加对象:一至六年级全体学生。
比赛时间4月12日开始(上、下午大课间活动)。
比赛地点学校操场。
比赛内容集体舞——小白船。
比赛方法及安排。
1、以班级为单位,以抽签决定比赛顺序。(遇特殊情况顺延)。
2、12日上午大课间活动时间五、六年级比赛。
12日下午大课间活动时间三、四年级比赛。
19日上午大课间活动时间一、二年级比赛。
评分标准总分10分。
要求。
动作准确、整齐、优美,与音乐合拍。
记分及奖励方法。
去掉一个最高分和最低分,计综合分,按分数高低设一、二、三等奖(其中四年级为一、二等奖)。比赛结果将纳入学期结束工作考核。
注意事项。
1、本次比赛本着全员参与原则,各班除个别特殊学生不参加比赛外,不得有其他学生无故缺席。
2、各班要认真组织学生进行集体舞的训练。
3、各班班主任要事先对学生进行纪律、安全教育。
4、未尽事宜,另行通知。
小学叠被子比赛活动方案
今天早上,我一起来就开始叠被子。首先我把被子全部摊开放平。哇!摊开的被子可真大,把整个的床盖住了还要往下垂,我真想在那里面打几个滚。我掀起一边的'被子把它往中间折,再来到另一边也掀起来往中间折,这样刚才平铺的大被子就变得像两扇门一样,关得紧紧的。这样基本上大功告成了,不过要把被子折得方方正正,像个正方形或长方形,还有一个步骤很重要,那是我从妈妈地方学来的,得把每个角折过来时都拉直了。这下子一扇门又变成了一只方正的皮包。
我一回头看见了妈妈,原来妈妈一直在背后看着我叠被子。我笑了,妈妈也笑了,仿佛说:“女儿长大了,可以自己做事了!”
县中心小学叠被子比赛活动方案
一、活动目标:
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行“新农村新教育”实验进程,我们将举办“建书香校园,树纯真心灵”校读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动主题:
“建书香校园,树纯真心灵”
三、准备工作:
1、横幅。
2、撑牌。
3、彩旗点缀校园。
4、围绕读书节各中队出一期黑板报。
5、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(3月23日)。
6、各中队创设“书香中队”,布置图书角。
四、活动内容:
1、开幕式。
2、小学生优秀作文评比。
3、中高年级读书知识竞赛。
4、低年级童话故事大赛。
5、中高年级读书笔记竞赛。
6、开展以读书有关的主题班队会。(德育处检查)。
7、举办读书手抄小报评比。
8、图书阅览室开放,学生积极借阅图书。(杜卫英负责,各班主任协助。)。
9、每天中午12:30―12:50为班级阅读时间。
8、做好本届读书节总结。
五、具体活动安排:
时间地点内容参加对象具体要求负责人。
3月19日操场开幕式全体师生。
1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2、拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。
六、宣传口号:
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
5、书籍是全世界的营养品。
6、营造书香校园,打造人文乐小。
7、爱读书,会读书,读好书。
8、让读书成为习惯,使书香充满校园。
七、活动总结。
县中心小学叠被子比赛活动方案
经过六天的叠被子训练,考验叠被子水平的时刻到啦。今天晚上,我们举行了“叠被子比赛”。
每个班准备了两张凉席和一床被子。只听裁判员一声枪响,比赛开始了。我们班派出的是蒋yi杨同学,只见他快速地叠着被子,可是被子叠错了方向,只得重新叠。室友王雨杰紧张地看不下去了,跑到楼上看电视去了。边上的啦啦队员们拼命地为自己的队友加油鼓劲,有人实在忍不住了,偷偷地上前去帮忙,结果大伙都上前去帮各自的队友。我和汪雨帮蒋杨的被子左整整,右压压。无奈被子太薄了,我们怎么叠也叠不好。最后还是一位老师出手相救,把我们的被子弄得方方正正的。
比赛结束了,只见有的叠得方方正正地像豆腐,有的像月球表面凹凸不平,有的像山坡似的斜了……最后我们班得了“上进奖”。
以后我要多叠被子,要把自己的房间整理得跟荣排长的房间一样。真希望有第二次“叠被子”比赛呀!
县中心小学叠被子比赛活动方案
活动主题:
我有一双小巧手。
活动时间:
xxx年5月22日(周五)上午10:10准时开始。
活动地点:
二校区一楼多媒体。
活动策划:
星(1)林水花老师。
参与班级:
星星(1)班、星星(2)班、星星(3)班。
活动准备:
1、ppt(星星年级“幼儿自理能力比赛”之叠被子比赛)。
2、两首舒缓音乐(活动进行时播放)。
3、床、被子、枕头(各3套)。
4、移动黑板一块、三个班级名牌各两张(一套粘贴黑板、一套粘贴三张床)、胜利手势15个。
5、评分表、笔、评委席(牌)。
活动形式:
1、五局三胜,每局各班派一名幼儿参赛,若出现平局,加赛一局。
2、比赛评出班级一、二、三名,参赛幼儿每人获得“最棒小巧手”奖状一张。
活动规则:
1、三张床摆放并列,幼儿面向观摩的`三个班级,站在床后端。
2、被子枕头统一摆放在床的前端,幼儿身后各放一张凳子,三张凳子上各放五个胜利手势,叠好被子后围转三圈后拿胜利手势贴在自己班级下方,若贴错班级,胜利将归对应班级。
3、评委依照比赛规则的完整性和被子叠放的整齐度进行评分。
活动说明:
1、各班级十点整到达大厅,按各班两列排坐地上。(注:老师要及时控场,保持安静)。
2、十点十分主持人调控现场秩序,宣布活动开场,分布活动规则。
3、参赛幼儿提前安排在班级最前位置(幼儿名单提前打印,获奖后直接粘贴奖状)。
4、比赛结束现场颁奖,合影。
5、参与人员:莫玲霞、吴坤芳、陈剑玉、童呈祥、何艳(给参与人员发送邀请函)。
县中心小学叠被子比赛活动方案
今天好有意思,我玩了赛尔号,我的毛毛进化成了卡洛,皮皮进化成了比波,已有还进化成了尤里安呢!我有了比波后,捕捉精灵就很好捕捉了,我无意中就把它升了十几级!它便小学生作文大全《玩赛尔号叠被子比赛作文》()。首先是a房的,a房的人是涂雪婷和高g,她们两个好厉害呀!特别是涂雪婷,她平时叠被子磨磨蹭蹭,今天还叠得又快又好。b房是郑雅文和任希,终于到c房了!到我的时候,我都有点紧张。叠好评比时,张老师夸我进步了,叠得很好,但名额还是让给了金宇晨,她叠得的确很好,是一个方被子。
这次我叠的被子没有把实力全发挥出来,我以后会做的更好。
还有哦~到万圣节了,祝大家愉快o。
县中心小学叠被子比赛活动方案
今天晚上,我们拿着两个重重的凉席和一床大大软软的棉被到楼下集合,因为叠被子比赛就要开始了。规则是:在规定的时间内,把被子叠好,看谁叠得又快又整齐。我们叠好第一遍的时候,时间还剩很多。我们检查了一下,发现有些地方还不整齐。于是我们把被子摊开重新叠了一遍,叠完这遍以后,时间还没到,于是我们就继续改正。教官吹响了比赛结束的哨音,我们立刻停止了修改,让生活老师来评价。
最后,得了第一名,其实是倒数第一名!这场比赛我感觉很遗憾,但是,也让我感受到了叠被子的乐趣。
小学书法比赛活动方案
为了弘扬中华传统文化,激发学生的爱国情怀,鼓励学生写一手好字,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。
组长:谢凤华。
副组长:胡辉、刘利、杨润梅。
11年6月2日下午第一节课。
小学一年级至六年级全体同学。
活动第一阶段:初赛。
各班班主任组织本班学生初赛后,选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。(发电子稿至499244180@)。
决赛名额:软笔书法每班12名;硬笔书法每班4名。
活动第二阶段:决赛。
六、比赛地点及赛场负责人。
比赛项目地点:硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室。
监考老师:
低年级:瞿向东。
软笔书法:刘俊翟。
高年级软笔书法:武明中。
1.全年级统一进行现场比赛。
2.参加硬笔书法竞赛的选手自带笔,组委会提供纸张,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
3.毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚,书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟,比赛时间到未完成作品视为自动弃权。
4.硬笔书法作品限楷书,按比赛规定的内容书写。
一、二年级:《夏日绝句》(李清照)。
三、四年级:《七律.长征》(毛泽东)。
五、六年级:《满江红》(岳飞)。
5.作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,提倡写简化字,不得有错字、别字,不漏字添字,不涂改。
成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。
具体安排如下:
毛笔书法竞赛评委:张祖雄、陈云昕。
硬笔书法竞赛评委:瞿向东、周志军、段典魁、刘利、李辉艳、樊秀梅。
硬笔书法评奖数额:
低年级:一等奖3名,二等奖8名,三等奖20名。
中年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
高年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
3、软笔书法评奖数额:
低年级:一等奖2名二等奖5名三等奖8名。
中年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
高年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里;参赛作品交到教导处,并将获奖作品选出,标出获奖级别。
小学比赛活动方案
一、比赛时间:
xx年5月(具体时间另定)
二、比赛地点:
东坝小学操场
三、参赛对象:
(1)颠球:本校四、五、六年级各班,每班学生男、女各8人
(2)往返接力运球:本校一、二、三年级各班,每班学生男、女各5人
四、活动办法:
一)足球颠球
1、比赛办法:
参赛者原地将球抛起,用脚背正面连续颠球,球落地则比赛结束,按次计数。其它部位触球可作为调整,不计次数。每名参赛者测三次,记录三次成绩的总和。计数单位为次。
2、注意事项:
参赛者可用双脚交替或单脚连续颠球。
3、个人名次确定:
根据颠球次数多少确定名次,多者名次列前,如次数相等,则以三次颠球中,单次颠球次数的'多少确定,以此类推。男女组按年级分别取前六名。
4、团体名次确定:
根据本班所有参赛学生颠球次数的总和确定名次,多者名次列前,如次数相等,则以个人名次高者确定,如相同,则以个人颠球次数多者列前,以此类推。以班级为单位按年级分别取一、二、三等奖。
二)足球25m往返接力运球
1、场地:比赛区域长25米,宽4米。(见图1)
图1足球运球场地示意图
2、比赛办法:每队10名同学(5男5女)组成一路纵队(女前男后),第一名同学持球听到发令信号后向前运球,绕过往返线处的标志桶并运球返回,将球运至起终点线处的圆圈中,完成25米往返运球,同时计时开始,第一位同学跑至终点与第二位同学击掌,第二位同学击掌后迅速起跑至前方圆圈处,完成第二个25米往返运球练习,以次类推,以第十位同学到达终点为竞赛结束,并计时停止;用时短者名次列前。(运动员跑完25米往返运球后迅速归队,擅自离队或回错道次皆判犯规,以增加2秒判定成绩)。
3、注意事项:
比赛过程中出现以下现象均属犯规行为,即时纠正犯规行为则继续比赛。如不遵守规则则取消比赛资格:出发时抢跑、漏绕标志桶、碰倒标志桶、未将球运至圈内、手球、未按要求完成全程路线等。
4、团体名次确定:
以班级为单位按年级分别取一、二、三等奖。
五、裁判员:
史桂兵、魏建国、李东俊、陈迎兵、胡有胜、许平峰
六、比赛摄影:
王卫东
七、本规程由学校体育组负责解释。
八、未尽事宜,另行通知。
小学书法比赛活动方案
“字无百日之功”,写字可以磨练人的意志,陶冶人的情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
原则:公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。
比赛地点:会议室。
比赛时间:第十周(限时10分钟)。
设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。
组长:张秋霞。
成员:陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣。
全校所有教师(包括后勤组教师)。
a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。
a.临摹。
b.作品呈现。
小学活动比赛方案
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化,给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台,进一步丰富师生的校园文化生活,提升学校的文化品位,结合新课标精神和我校的工作计划要求,学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动,现将有关事项通知如下:
一、活动形式:开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。
二、参赛人员:班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛,全校教师。
三、比赛时间和地点。
时间:1月10日班会课。
地点:各班教室、办公室。
四、比赛的.内容和规格:
学生参赛内容各年级班主任统一,教师书写内容由评委决定。
五、比赛要求:
1.学生在规定的时间内书写完规定的内容,不完整的作品不能参评;
2.一、二年级用铅笔书写,三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写;
3.教师和学生的比赛用纸统一提供;
4.参赛者按规定的文字,在规定的方格上书写一遍;
6.各年级的比赛同一时间进行。
7.比赛时学生需自带语文课本。
六、本次比赛评委:殷宇宝、范文龙、许蕴霞。
七、奖励方法:
1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。老师一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,部分鼓励奖。
2.获奖的优秀作品将进行展示。
八、注意事项:
1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2.无作者信息算无效作品处理。
3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。
九、评比要求:
工整匀称5分;写字姿势3分;没有错别字1分;卷面清洁1分。
小学叠被子比赛活动方案
今天,早上起来,妈妈教我叠被子。看着妈妈那么娴熟的动作,很快把被子叠完了,我认为叠被子很简单。于是,我就自己叠起被子来了。我左弄一下,右弄一下,就是叠不好。妈妈看我叠不好,就上来指导。妈妈说:“先把被子长的两边叠到一起,再把叠好了的短的两边再叠到一起,就好了。”我按照妈妈教我的做,果然,叠好了。然后,妈妈又叫我叠一次,这次,我马上叠好了。
通过这次叠被子,我明白了:很多事情看起来简单,做起来难。
小学叠被子比赛活动方案
外婆说:“今天我来教你叠被子。”我说:“好啊,好啊,我还不知道这么叠被子呢!”外婆说:“正好现在是夏天那我就先来教你叠床单吧,无论叠什么都是要有耐心,你知道吗?叠床单吧,要先看看哪条边长,然后把长边和长边对折,直到它变成了正方形,就好了。”
开始几天我还叠的不是那么整齐后来我叠得越来越好了,外公外婆都夸我聪明,我听了心里美滋滋的!
小学叠被子比赛活动方案
今天我起床后穿上衣服,漱口,洗脸的事儿做好了,我开始叠起了被子。
我先把被子放平,接着对折,被子变成了长方形,找到正中心,把被子两端对折到正中心,我把折线压了压,又把两边合起来压一压,一床被子被我叠的整整齐齐,接着,我又把剩下的两床被子又认认真真的按照刚才的步骤叠好。我又把床单理了理,把枕头放回原位,又把衣服整了整,就完成了。
我的外婆看见我在把床整理的这么好,当面表扬了我,我的心里甜滋滋的。
小学书法比赛活动方案
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
20xx年10月。
四、五、六年级全体学生。
1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。
评分细则如下:(满分为10分)。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)。
为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
小学比赛活动方案
为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召,促进学生的文化艺术交流,丰富我校学生的课余生活,加强我校学生的.思想政治教育,给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会,为创建和谐校园添砖添瓦,现制定中南小学象棋比赛方案:
一、比赛时间及地点:
10月9日在一楼器材室。
二、参加单位:以班为单位组队参加。
三、比赛组别:
分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低年级(一、二年级)
三个组中分设男女子组。
四、报名要求:
1、各参赛班级班主任为领队兼教练,每个组别可报男、女参赛队员3名。
20xx年 9月 30号前交于王广东,多谢合作。
五、竞赛办法:
1、比赛采用国家体育总局审定的最新棋类竞赛规则,比赛采用积分制方法进行7轮比赛,每轮按胜2分、平1分、负0分计分。
2、取奖办法:以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次,多者列前;如相同,则看相关人员的对手分,再如相同则看相关人员之间的胜负,胜者列前;如还相同,则比较违例次数,少者列前;均相同,则抽签决定名次。
六、奖励办法:
均奖男、女个人前三名;
八、本规程未详之宜,解释权属体育科组。
报名表见背面
小学比赛活动方案
为丰富校园文化生活,培养学生良好的`朗读能力,提高语文素养,让学生拥有一个自我展示的活动平台,学校教导处、教科室特决定举行“迎新年 美文诵读”校园班级诵读比赛。
自定
诵读形式为集体诵读。 诵读时间不超5分钟。
各班在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练,可穿插动作等其他艺术样式,以进一步提升课文诵读的艺术表现力。
比赛时间:12月31日13:30开始
比赛地点:各班教室 (环境布置:“迎新年 美文诵读”比赛)
比赛顺序:低中高分组按顺序进行 [原则上从(1)班开始]
1.请语文老师充分利用语文课、拓展课或课余时间,指导学生进行诵读。班主任做好组织协调工作。
2.诵读要求:
(1)衣着整齐,佩戴红领巾,举止大方、得体,充满自信。(15分)
(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味。(40分)
(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。(30分)
(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)
低年级组(1―2年级):蒋萍芬、朱 静、黄亚萍、邓启萍、孙秀清、
中年级组(3―4年级):高杏娟、朱海娟、谢建芬、陈学峰、丁 娟
高年级组(5―6年级):夏 敏、陈 伟、陈 勇、陆惠凯、张 琴
注:请评委们提前5分钟到达比赛地点。
烦请邓启萍(低年段)、陆惠凯(高年段)、周文雅(中年段)三位老师于比赛时全程摄影。
请邓启萍主任做好新闻报道工作。
小学演讲比赛活动方案
3—5年级各班,以班为单位自愿报名,筛选并推荐一名学生参加校级演讲比赛,5月份参加区里的演讲比赛。(1、2年级有这方面特长的学生也可以参加)
报名时间截止于4月8日(报名表已经放在共享里)。比赛时间:4月13日。(如果学校有事待定)
阶梯教室(全校直播)。
1、演讲内容(30分):要求内容紧扣主题,格调积极向上,有真情实感。
2、语言表达(30分):脱稿演讲,吐字清晰,普通话标准,表达流畅、生动,语速适中,语调抑扬顿挫,富有激情。
3、仪表风范(20分):仪表端庄,表情自然,形体动作大方得体,具现场感染力,能引起观众共鸣。
4、时间要求(10分):演讲时间为3—4分钟。不足或超过规定时间的将酌情扣分。
5、综合印象(10分):由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名,优秀奖若干名,分别颁发奖状。
符:“老师您好 我的好老师”演讲比赛评分标准
评 价 要 点
1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,内容充实具体,生动感人。
2、事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神。
3、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。
演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情、表达对演讲稿的理解。
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
能较好地把握演讲时间。演讲时间控制在3—4分。
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情整合融合在一起,营造良好的演讲效果。
小学书法比赛活动方案
为加强学生书写习惯,丰富学生课余生活,学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。现将活动规则规定如下:
有兴趣的学生自愿参加,报名给班主任老师,再由负责教师统一组织参赛。
学校统一组织书写内容。
学校统一下发比赛的四线三格用纸。
1、参赛者统一使用钢笔书写。
2、书写规范标准的英语手写体。
3、书写优美,卷面干净整洁。
3、参赛地点:四年级教室。
按全年级参赛人数的3:4:3的比例,评选出一等奖、二等奖、鼓励奖,并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。