优秀作文是在各个领域中创作出来的，它能够体现出作者的独特思维和才情。请大家阅读以下优秀作文的片段，欣赏其中的文采和思辨的力量。
小学二年级我爱阅读作文
如果说梦想是一条不断行驶的船，那么爱好就是船上的帆。每个人都会因爱好而拥有梦想，每个人也都有着自己的爱好，我也不例外。对我来说，阅读就是生命，活着，就是为了阅读!
那一次，妈妈让我去买面条。路过书店，我着魔似的静立不动了，两眼直勾勾的盯着里面的书，不由自主地被吸了进去。哇!好多书啊!我捧起一本，如饥似渴地看了起来。正当我津津有味的沉浸在书中美好的内容里时，突然传来了熟悉的声音：“关门了!”我不屑地说：“通早着呢!”那声音回答：“面条店关门了!”听了这句话，我心中为之一颤，明白大事不妙，咧着牙，扭过头来，说：“妈，我刚进来噢，别生气，我马上去买。”说时迟，那时快，我趁妈妈不注意，立即“脚底抹油——开溜”了。否则，我小命不保。
通过阅读，我认识了冰心，巴金，鲁迅，认识了顽强的海伦凯勒;通过阅读，我懂得了真善美，厌恶了假恶，明白了人与人之间应该存在着真挚的友谊!
另外，我坚持每星期去一次图书馆，不然总觉的少了些什么。阅读使我的文笔清新，写作能力大有提高。
得以高尚。我爱阅读!
书是波涛汹涌的大海，任我在里面自由地遨游;书是广阔的天空，任我在上面奋起翱翔。
在我很小的时候，我的父母就给我办了绘本借阅卡，看着设计精美的图案，一个个故事就存储在我的脑海中，于是我就爱上了阅读;从小学一年级开始，我就读更厚、更深的书了，无论是杨红樱阿姨的《笑猫日记》系列丛书，还是沈石溪爷爷的动物童话书籍，以及童话大王郑渊洁的书籍，等等，都是我的最爱，它们给我带来了无穷尽的知识，也带来了快乐。
我爸爸也喜欢读书，历史的、文学的，他都喜欢阅读，遇到一些好的文章，他就要求我背诵下来，当时觉得太难了，也很无聊，但现在感觉对我的写作还是有很大作用的。
现在我读书速度很快，一本书大概半小时就能读完，遇到好的段落，好的词句，我会摘抄下来，既加深了印象，又方便今后再欣赏巩固。
书籍是人类进步的阶梯，不错，书籍滋润了我的童年，使我的童年更加充实，使我更加有信心面对我的未来，我的未来在书籍的沐浴下会更加精彩!
我长着一对弯弯的眉毛，一双水汪汪的大眼睛和一张能说会道伶俐的嘴巴。
我特别爱看书，熟悉我的小伙伴都叫我“小书迷”。为什么呢?因为书籍是人类进步的阶梯，阅读使我获得了丰富的知识，还帮助我提高了写作能力。每天去学校，我都会带一本自己喜爱的课外书，并把书中的知识和道理分享给小伙伴们。因此“小书迷”的绰号就在班里传开了。
每个星期天，我都会去晓博士书屋和新华书店看书，并在知识的海洋中探索更多的知识。有一次，我要去上英语辅导课，因为时间还早，就捧着一本《西游记》津津有味地看了起来。书中的孙悟空大闹天宫，让我为他担忧，花果山会不会不在了……当我抬起头的一瞬间，我才发现时间已经晚了，急忙背起书包飞快的向英语辅导中心跑去。
这就是我，爱看书的我。
人的一生都由书籍来陪伴我们一起共同成长。
中国有一句古话叫做：“活到老学到老一生一世忘不了”，这句话的意思是：人活到老了老年人，也要学到老年人，一生一世都忘不了这些知识，好比蜜蜂它有许多的蜜可以采，但是它不肯采，反而还要还要天天的飞来飞去，到处游玩，好好阅读书本，每一个阶段都有它自己合适读的书，只要一开始觉得不好看，也不要把书放在一边，你要多看几遍之后你就会感到这本书不在是以前的那本书了，现在的书这一本书是十分有意义的书了，好似一只虾先蒸一分钟拿出来一点味道也没有，只要把这虾蒸的时间在长一些，这只虾不在是以前的那一只没有味道的虾了，而现在放在这边的虾，就是一只味道十分美味的一只虾了。
“书籍是人类进步的阶梯”我一定要多多的看书，我一定要看好好看的书。
我是一个很爱读书的孩子，从书中我懂得了很多知识。
有一天，妈妈给我买了一本法布尔的《昆虫记》，主要介绍了关于世界上各种昆虫的日常生活习性、特征、繁衍等方面的知识，读来真是大开眼界。
放学回到家，我把书包往沙发一扔，马上钻进自己的房间开始看书。地球上的昆虫真多，有天上飞的`，地上爬得，水里游的，还有很多我们肉眼看不到的。在介绍它们的嗅觉那也是闻所未闻，蝙蝠、蜜蜂、撒普罗米兹蝇等都有较好的嗅觉。还有隧道开凿者矿蜂、永不迷路的蜜蜂、守株待兔的条纹蜘蛛、筑巢高手蕉叶蜂又让我领教了他们本事。
我看的津津有味，连妈妈在客厅叫我吃饭都没有听到。妈妈见我没有回答，来到我的房间，对着我大声说：“儿子，吃饭了!”我这才知道已经到吃饭的时候了，很不好意思的对妈妈说：“妈妈，对不起!我在看书，没有听到你叫我。”妈妈高兴的搂着我说：“棒儿子，你真是一个爱读书的好孩子!”
我爱阅读，阅读使我受益匪浅!不仅使我懂得了许多知识，还使我明白了许多做人的道理!我会坚持读书的。
书籍是人类进步的阶梯，只有书籍才能冲破国界、人种、社会制度的束缚，成为我们进行交流的共同语言，是全世界人民的营养品。我，也不例外，爱读书!
古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这话不假，爱阅读的人，会在阅读中懂得很多做人的道理，也会在书的潜移默化下，坚守做人的原则。我爱阅读，更爱在书中得到有益的启示!
有人喜欢画画，有人喜欢做手工，有人喜欢运动，我却喜欢阅读。
阅读还犹如你走进一条美丽的画廊，去慢慢欣赏那美丽的景色。当你阅读到阳光明媚时，仿佛真的阳光照在你的脸颊上，暖暖的;当你读到乌云密布时，好像真的飘来一大朵乌云;你还能足不出户领略各地美景。
阅读还能带给我力量，阅读使我的生活充满乐趣，我独独爱阅读。
小学二年级我爱阅读作文
我是一个活泼、开朗、大方、喜欢热闹的女孩子，但一看到书，便如饥似渴的去阅读，如痴如醉地沉浸在书中。我爱阅读，因为它能使我知识更广阔，使我变聪明，使我更有想象力。
有一次在回家的路上，我看到了一棵很奇怪的草叫含羞草，只要你轻轻一碰它，它的叶子就会闭合垂下，显出害羞的样子。我问妈妈为什么会这样，妈妈说：“它的叶子为什么会这样，我也说不清楚。家里不是有十万个为什么吗？你去查一下不就清楚了吗？”。我猛地一拍脑袋说：“唉呀！我怎么把这书给忘了呢？”。我打开书一查看，原来是含羞草的叶子有一种细胞液，这种细胞液的流动大小控制着叶子的张合。
我喜欢看各种各样的书，有《寓言故事》、《童话故事》、《故事大王》等等。每当看到其中的好词佳句时，我都会用笔在上面轻轻地勾画出来，一点一滴地积累起来，用到我的习作中去。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我始终坚信这句话。因为通过阅读书籍，让我增长知识，提高修养，丰富情感，也教我明辨是非，让我学会感恩。
我爱阅读，喜欢在书海中独自畅游，享受阅读的乐趣。
小学二年级我爱阅读作文
今年暑假，我读了很多书，有好几本还可厚。我在家先读了好几本《小牛顿科学馆》和《神奇校车》，知道了好多科学知识，后来妈妈带我去北京，在天文馆和科技馆我就能看懂好多东西，比如宇宙、病毒、血液等等，看着可有意思了，我要是不读书，我肯定不知道这些，看不懂就会很无聊。
读书让我懂得了好多道理，比如《格林童话》中的《画眉嘴国王》，让我知道了一个人太骄傲就会被人抛弃，希望大家不要骄傲自满;《木偶奇遇记》让我知道了只要努力、诚实，就能实现自己的愿望;《绿野仙踪》中的多萝西非常善良，爱帮助别人，才有很多人帮助她;小姐姐克拉拉有好多鬼点子，总能想出办法，这主要是她喜欢思考，好动脑筋。
小学二年级我爱阅读作文
最近，我爱上了阅读，妈妈给我买了很多课外读物，我最喜欢的电视也看的少了。在我的床头、书桌、、茶几，就连餐桌上，爸爸的车上也放着我喜欢的书，我走到哪里都可以看。
每一次去书店我都要买一本书，我的书架上已经有好几排书了。每当有小朋友来我家的时候，我都会与他们分享它!
小学二年级我爱阅读作文
你知道阅读的好处吗？为什么学校的老师和家中的长辈都苦口婆心的要求我们要读好书呢？俗话说：“书中自有黄金屋。”书有寓言式的，科学性的，以及其他各个领域的好书，都是我们该涉猎的。
我喜欢寓言式的故事书，因为它会用简单的语言引导我们进入童话的世界。例如：“带衰老鼠死得快”这本书，它告诉我们不要用悲观的态度去看待世界或事情，而是要用乐观的态度去看自己遇到的每一个失误点，把它转化成一个转捩点，或许你会有个新鲜的发现。自己的眼界也会变得更辽阔；自己的人生也会变得更多采多姿。
你曾经想过滑轮为什么可以滚动吗？这是因为牛顿发明了运动定律；你想过为什么我们可以用一双竹筷来取物吗?这些都是我们从书上所学到的知识，看似很困难，但其实是简单又有趣。
虽然我目前没有能力成为伟大的作家，可是我有能力让自己更有知识和才华，读书可以让人变富有，我现在已经可以体会这个道理，原来所谓的富有不是装在“口袋里”，而是在“脑袋里”。
小学二年级我爱阅读作文
我因为特别爱看书：吃饭看、梳头看、下课看、放学看……反正就是书不离手，因此闹出的笑话特别多，如：
其一：我在津津有味的看书，突然妈妈让我把书放到一边，让我打个电话给臻臻妈妈，告诉她记得7月18日中午去先锋岛上的灶台故事一起庆祝我生日，可我正在看书，竟然把7月18日听成7月8日，中午听成晚上，灶台故事听成我家里，结果这段话到我口中就变身成为了这样一段话：“阿姨：你好！一定要记得7月8日晚上来我家里一起庆祝我生日哦”结果就在7月8日晚上她们来了，然后因为那个晚止也是我的阳历生日，于是便一块吃了美味的蛋糕，一起玩了手工，一起看了好看的电视，一直到一两点钟才睡下。
其二：有一次，吃饭的时侯正巧我随手拿了一本书，便津津有味的看了起来，看书时我如同神仙一般飘飘然，竟一下子飞到了书桌旁，在看书时，我一直在弄我那颗快掉下来的牙，这时我咬到一个硬硬的东西便吐了出来，我突然觉得牙不见了，我觉得那个硬硬的东西就是牙，放下书一看果然是牙，立刻漱了口，拿了一个棉球塞到嘴里。
我的`阅读故事还有很多，我下次再讲给你们听，拜拜。我妈叫我吃饭啦！再见！
小学二年级我爱阅读作文
我妈妈经常说我非常爱阅读，我到底多爱阅读我也不知道有多爱，看完了下前面的几个例子你应该知道我有多爱阅读了吧。
在我家的书架上摆着几乎数不完的书，仔细一看，还有好多书隐藏在书柜里呢！小时候我几乎只要看到什么书就叫妈妈给我买下来，日积月累，我书架上的书不断的.变多……一直到现在我已经有300多本书了！
星期五，因为音乐老师没来，许老师就让我们看一节课的书，我拿着希腊神话目不转睛的盯着书本，旁边的事情我都没理。不知过了多久，老师说:“一些人只是做了动作，根本没看……”
还有就是书里的一些片段让我感到好玩，这样我才这么喜欢看书呢！
怎么样，看了这几个例子，大家应该知道我有多爱看书了吧。
小学二年级我爱阅读作文
书，从小便萦绕在我身边，从儿时的口袋书、漫画书、注音书，到现在的本本世界名著，每一个字句，每一个故事，都是那样令我着迷。在感觉淡淡书香的过程中，我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。高尔基曾说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”的确，读一本好书，就像交了一个好朋友。
去年暑假，我有幸结交了一位“好朋友”——《钢铁是怎样炼成的》。刚看到书名我很诧异，心想：炼钢铁的方法还可以写成一本书？这也能被称为经典名著？带着疑问，我仔细阅读了整本书，原来它是隐喻保尔·柯察金的高尚品质。他的一生十分曲折，可他始终顽强地与病魔做斗争，不断跌倒又站起来，由一个出身贫贱的少年成长为一名有崇高理想、意志坚毅的战士。
在学习中，我们遇到的困难，和保尔相比是微不足道的。记得三年级刚刚接触作文的时候，我每次写作都像挤牙膏一样，半天才冒出来一句话，等到整篇作文完成回过头来再读时，非常拗口，前言不搭后语。后来经过反复练习和老师的指点，再加上阅读大量的书籍，我颇多感悟，作文水平有了很大的提高。
“读书破万卷，下笔如有神。”我虽然还没达到这种境界，但是阅读给我带来了无穷的快乐。
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小学二年级我爱阅读作文
读书真的使人快乐。每天我都会和爸爸妈妈一起读绘本或者故事书，有时候我会自己看我喜欢的书。
我从不同的书里面学习了很多的知识，比如说青蛙小时候是蝌蚪，火警电话，急救电话和报警电话，还知道了蜈蚣有好多条腿等等，也懂得了好多道理，比如说小鸿雁的故事，它给我的启发是：只要努力，想做的事情就一定能成功!还有好多好玩的故事和很多漂亮的图片，我都很喜欢。还有很重要的一点，我读的书多了，认的字就越来越多了，和同学们在一起，我们会彼此分享自己看到的故事，大家都很开心。
以后我会继续保持读书的习惯，我要快乐的读书。
小学二年级我爱阅读作文
在我的床头边每天都放着好几本书。早上，我一睁眼就捧起我心爱的书津津有味地读起来。星与，吃饭了！奶奶在餐厅叫了好几遍了，可我就像没听见似的，依然低着头继续看书。不管刷牙、洗脸、吃饭、走路时，我都和书形影不离，哪怕是半秒钟我也舍不得放过。奶奶说我真是分秒必争，废寝忘食啊！我也常常跟奶奶说：每当我看书时，请您不要叫我可以吗？这个问题我已经和奶奶商量过好多次了，奶奶总有她的理由，而我也只能感到无奈。偷偷告诉你，有时候我其实还会因此暴跳如雷呢！暑假里，我从以前每天阅读一小时到现在每天阅读二本书或三书。从放假到现在，我已阅读了四十多本书籍，有《老鼠记者》、《小鲤鱼跳龙门》、《小猪唏哩呼噜》、《一年级鲜事多》等等。家里的书看完了，爸爸妈妈还会成套成套地给我买，但这还不够我看的，我们每周还会到图书馆去借书或阅读。
读万卷书，行万里路。阅读不但丰富了我的知识面，还给我的生活带来了无穷的乐趣。我爱阅读！
小学二年级我爱阅读作文
偶然的机会里，我发现了书籍这个有趣的“物品”，在看过这个东西后，我发现我迷上了它，也可以不被打扰的安静看书。
“阅读”这件事，是一般的小孩不喜欢去做的事，而我却和他们不同，自从我识字；认识书籍；发现它，我就迷上了它，无论是什么时间、什么地点，只要有空，我必定拿起书籍，低头阅读，不论周围多么吵杂，我都能静下心来，专心阅读，不受外界的打扰。在我的世界里，不能没有书，因为书能使我平静。也因此，我有许多爱书，例如：哈利波特、福尔摩斯传记、纳尼亚传奇......等，还有许多我偏爱类型的书，比方说：探险类、历史类、武侠类、科幻类......等，都是我所喜欢类型的书。
为什么我会爱上阅读呢？又为什么我会对它着迷呢？在我的生活里，还有着许多有趣的事，打篮球、绘画、聊天、玩游戏，还有许多事可以让我去做，但为何我还是专于阅读？主要是因为，阅读可以让我静下心、放松心情、放下一切重担专注于“它”。放下一切烦恼，只在乎“它”。
在一种巧合的机遇下，我发现书是一个好玩的东西，可以让自我容于其中，所以我爱上了它，我并不后悔，因为这正是我要的。
小学二年级我爱阅读作文
阅读就像我的一位老朋友，而我对她也有千万种感受。
当我伤心的时候，阅读像一位懂我心的老朋友，在不知不觉的安抚我，这时她给我的感觉是快乐。
当我生气的时候，阅读像一双神奇的大手，将我的心灵之窗打开，调剂我的情绪，这时她给我的感觉是轻松。
当我害怕的时候，她像一位母亲，在鼓励我，这时她给我的感觉是亲切。
当我高兴的时候，她像一针强心剂，在激励我，这时她给我的感觉是兴奋。
啊!阅读，我对你的千万种感受，都夹杂着我的喜爱，我爱你，阅读。
小学二年级班级阅读计划
1、发起全员读书的倡议，在班级中通过班会的形式多鼓动，多宣传，营造读书气氛。
2、开展荐书活动。开学初，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《猜猜我有多爱你》、《木偶奇遇记》等。向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。
3、建立班级图书角。有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，把图书角建成最大的图书交换站和交流站。
4、组织一次“读书交流会”，展示同学们的读书收获，以此作为督促的形式，激发学生读书的兴趣。交流会中，以“我最喜欢的图书”、“好书推荐”、“故事大王比赛”等小主题，组织学生向大家介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，落实好读书的收获。
5、鼓励家长开展亲子共读活动。鼓励家庭进行亲子共读，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
6、深入开展“晨诵暮读”。学生“一日二读”，总时间为40分钟。早晨20分钟晨读时间读背《日有所诵》，晚上读20分钟左右(每天由布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。
“随风潜入夜，润物细无声”，读书对孩子的影响是在不知不觉中发生的，我相信，通过努力，孩子们必将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！
小学二年级阅读心得
王勃笔下的《滕王阁序》，仅仅是序，初次读完便有了如临仙境的感觉，字字珠玑，真的有些“大珠小珠落玉盘”的感觉，仿佛自己真的到了滕王阁，见到了那秋光美景，感受了滕王阁的壮阔，亦感悟了人生的壮阔！
王勃的诗，绝大部分是诉说难舍难分的心情，忧愁悲苦，所以对于王勃，我对他了解的并不多，今天读了《滕王阁序》才对他有了别样的看法，查阅了一些资料，才知道王勃是初唐四杰之一，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰。
文章是在唐高宗上元二年，王勃南下，途径洪州，恰逢九九重阳，大宴滕王阁，王勃应邀赴宴，在滕王阁的即兴之作。
前文写景，后文借景抒情。其实读滕王阁，读出的'不该仅仅是对景色的留恋，更应该挖掘出文章深处以及在当时背景之下的人生感慨。
“人杰地灵”，仅仅四字，便道出了对圣地贤主、嘉宾、晚宴的称赞。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”一句话，就把寒潭、烟光、暮山全部描述出来，让我们感受到一幅美丽的秋光图，仿佛身临其境。
“闾阎扑地”“桂殿兰宫”“鹤汀凫渚”这让我联想到了一幅工笔画，是在一次画展中看到的，大概是出自画家么顺利先生之手，惟妙惟肖，令人回味无穷。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天一色”自我感觉这应该是本文的点睛之笔。动静结合，亦远亦近。
我爱阅读二年级演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是三班的___，今天，我演讲的题目是《书海扬帆，伴我成长》。
在这扬春三月的季节，学校举办了“读书节”活动，浓浓的书香飘满校园。他像一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。高尔基说得好：“书是人类进步的阶梯。”与好书相伴是一件特别幸福的事。一本经典的好书，就是一个完整的世界，这个世界里有教室的窗口看不见的山和海，有学校的操场望不见的云和天，有黑板上绘不出的颜色，有课本里翻不出的画面。通过书本，我得到了知识，开拓了视野，结识了朋友，我还认识了古今中外的不少著名人物。我还常常和同学聊天，聊看过的书。
我爱读书，从书中我学到了很多的知识。读《十万个为什么》，让我知道了飞机为什么能在天上飞?灯泡为什么会发光?烟火为什么五颜六色?读《海底两万里》，让我领略了美丽而又充满危险的海底世界。
我爱读书，读书让我懂得了做人的道理，让我分清美与丑，明辨是与非。
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
同学们，读书吧。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天。
我的演讲完了，谢谢大家。
小学二年级名言警句阅读
1、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
2、不吃饭则饥，不读书则愚。
3、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
4、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
5、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
6、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
7、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
8、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
9、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
10、聪明出于勤奋，天才在于积累。
11、懂得自己无知，说明已有收获。
12、读书使人成为完善的人。
13、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
14、非学无以广才，非志无以成学。
15、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
小学二年级阅读心得
一年冬天，爷爷患了重病，临终前把他托付给邻居。
邻居对放羊娃很好，他每次放羊回来，桌上都备好了热腾腾的饭菜。好几次，放羊娃都感动得流下了热泪。他暗下决心要做一个诚实的孩子。可一想到在山坡上放羊时那刺骨的寒风，他说谎的毛病就又犯了。
一天，放羊娃对邻居大婶说：“今天我肚子痛！痛死了！”大婶就让儿子替他去放羊。没几天，他又说自己脚痛。大婶又相信了他。渐渐地，放羊娃说谎成性，变得喜欢作弄人。外出放羊时，放羊娃常常高喊：“狼来了！救命啊！”当看到村里的人跑来救助时，他就跳到一边，得意地大笑起来。
乡亲们一次又一次原谅了他。直到有一天，狼真的来了。
一天中午，一只母狼带着两只狼崽袭击了他的羊群，羊咩咩地惨叫着。放羊娃吓得跑上山冈，大声呼救。村里的人听见了他的哭叫，以为他又在恶作剧，谁都不理他。过了一会儿，放羊娃连哭带跑地回到村子，他跪在乡亲们面前，痛哭流涕，发誓以后不再说谎，恳求大家去救他的羊群。
乡亲们这才相信了他，纷纷抓起棍棒去打狼。可等大家赶到山坡上时，狼已经走了。羊死的死、伤的伤，还有两只可爱的小羊羔也不见了。放羊娃看到这一切，后悔得说不出话来。
小学二年级我爱阅读作文
我酷爱阅读，喜欢在书本的海洋中畅游。
我经常去图书馆，一呆就是一上午。书本是个奇妙的东西，她仿佛是一块吸铁石，而我就是一块铁。她让我痴迷，抓狂。其实原先我并不是一个喜欢读书的人，让我真正领略书中奥秘的是一本叫“彩虹鸽”的书。读这本书的时候我觉得我也随着剧情一步步走进书中，与彩虹鸽一起学习飞翔，一起训练，一起坠入爱河，一起面对生死!慢慢的我就爱上了阅读，“草房子”“哑舍”“叮叮当当草根街”这些书我都看过了，随着书中主人公的变化，有时微微莞尔，有时默默抽泣!
小学二年级阅读心得参考
捧起书卷，白纸墨字的纸上仿佛映出她的面容，那张从不向命运低头的脸。
她坐在桌前，用手微虫那微微凸起的盲文。随即，在脑海间思索，从喉水间发出一串微弱的音，她的老师——莎莉文听见后，用笔一一记下，于是，一部异于常人的著作诞生了。
原来，她竟是这样写书的!
是顽强，和她那颗永不服输的心!
当困难来临时，她毫不畏缩，用一颗拒绝向命运低头的心去挑战“困难”，使一切围难迎刀而解。
当噩耗来时，她默默承担，尽管心中有伤，失落，但，她还是向所有人展现她最光明的一面，仍把光明，带给所有的人。
当悲伤来时，她独自流泪，只把最真实的一面留给自己，把最顽强、自强的一面留给读者、听众。
合上书，我的思绪，早已与她相连，她经历的过往种种，一一在我眼前放映，如万花筒般，闪着最耀眼的光。
人生，本当如此，只是……。
现在的我们，有太多大多的抱怨，也有太多太多的无奈。当我们处事时，何不，如她一般?只是，我们永远都只能是她的模仿者，而她，从未被超越。
眼前，依稀又浮现起那一年的一次又一次考试，我都败得“门前灯笼高高挂”。霎时，我变得沮丧无比，没有了继续再考下去的勇气。直到我看见了书中的海伦?凯勒，即使身残，但志不残。是她，鼓舞了我，使我重新获得了勇气。
最后，那次期考，我成功了。
也许，我们做的，永远没有她好，但是只要我们坚持着去做了，我相信，就一定会有成功的那一天。
闭上眼，仿佛，脑海里还残存着她的身影。海伦?凯勒，她仿佛自言自语：“我一定不能向命运低头!我是生活的勇者，自己人生的主人!”说罢，她笑了笑。
“爸妈，你们走了，我虽双目失明，但是，我仍能感到你们对我的爱，谢谢。这些年，你们给我带来无尽的欢乐，而我……”还来言尽，她早已泣不成声。那个曾经身处黑暗的小女孩，长大了，她早就不似当年那样懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
小学二年级阅读心得参考
今天我读完了美国作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!
“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。
在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。
通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。
我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐!
小学二年级语文阅读题
春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦!
小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀?”
山羊回答说：“只要四年。”
小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子!”
小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子!”
小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
几年后，漫山遍野的果树丰收了!种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
1、本文共有节，第二节有()句话。
2、小猴子栽过()、()、()和()，结果()。
3、几年后，小山羊得到杏子，()得到了()，()得到了()。
4、小猴子最后的结果是谁造成的?你想对小猴子说些什么?