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我的读书感言(优秀20篇)

时间:2023-11-24 05:25:55 作者:雁落霞我的读书感言(优秀20篇)

陪孩子读书我的感言

伟大的莎士比亚曾说过这样一句话书籍是人的营养品而在这次的亲子共读中我体会到这句话的蕴意。

寒假里,我和妈妈每天都坚持共读30分钟的书。书里的小故事引人深思,一环扣一环,精彩极了,我都被这深深的吸引住了。在这过程中,我的收获很大。不仅培养了我的阅读兴趣,很好的培养了语文的知识能力。在读书的时候我会和妈妈讨论一下故事里精彩的情节,或把故事继续编下去,这都会把读书变得更加有趣,更加有意义的。有哪些不明白的地方我会和妈妈互相讨论,这样既训练我的思维能力,也锻炼了我积极讨论的能力。

最重要的是我可以边看边收获。俗话说得好好记性不如烂笔头这句话说得妙极了。我在读书的时候只要一看到一些好词、好句便会立即抄下来,等到写作的时候用到。

书籍,把我们带到浩瀚的天地;让我们在知识的海洋里遨游。它是人类灵魂的全部美丽。而在这次的亲子共读里我和妈妈收获了知识,收获了快乐!

读书感言

闲暇时,独自一人伴着灯光,打开一本好书,诵读其中锦言妙句,顿感余香满口。

读书可以开阔我们的视野;读书可以陶冶我们的情操;读书可以丰富我们的知识;读书可以让我们感到快乐……啊,读书真好!

每当我与同学们在一起谈论古今中外的人物时,我总是讲得头头是道,同学们都向我投来羡慕的目光,这缘于我平时读的书多,积累下了丰富的知识,所以我想大声说:“读书真好!”

每当同学有困难时,我总是上前去帮助他们解决,因为书中告诉我很多帮助别人、快乐自己的道理。书给了我很多的影响,使我学会了做人的道理,所以我想大声喊:“读书真好!”

小时候,妈妈总是给我讲一些关于《水浒传》的故事,可是每当讲到关键的时候妈妈就说且听下回分解,吊我胃口,我每天都盼望妈妈早点下班回来给我讲故事。终于有一天,我能读懂了《水浒传》,我高兴极了,如饥似渴地读着,虽然那时我不认识太多的字,把“泍”念成“体”,把“羞”念成“差”,但我心里还是美滋滋的,我想大声喊:“读书真好!”

读书可以让我开阔视野,每当看到关于风土人情的文章时,我仿佛置身于其中,又仿佛是一个环球家,熟知那里的一切。

书,又竖立在我的书桌上,“他”伴随我成长,也让我感到了无比的快乐、自豪。“他”成为了我的知心朋友。

读书感言

书,是人类进步的阶梯;是人类的精神食粮;是人类的营养品;是人类的长生果。他带给我们许多乐趣,更让我们懂得了许多道理。

记得童年时,妈妈给我讲了许多故事。又好听的《三只小猪》,有告诉我们随时都要有警惕性的《东郭先生》,也有告诉我们不要说慌的狼来了之类的故事。每次,我总在这些故事中安稳的进入梦乡。所以我从小就对故事产生了浓厚的兴趣,这使我对故事产生了浓厚的兴趣。

上小学之后,我就对我国四大名著山生了兴趣。对《西游记》很感兴趣,什么“孙悟空三打白骨精,孙悟空大闹天宫”真是有趣极了。狡猾的白骨精给唐僧和孙悟空使用了挑拨离间计,该死的唐僧,竟然轻易地相信了,这使我火冒三丈!《西游记》的故事内容非常精彩,这引起了我对其他三大名著的期待。记得读《西游记》时,我和朋友常常一起看,而且都是轮流看的,记得有一次,有一个人看了2天,这时候,应该今天看的人不服了,为此,我们没少吵架。但是,我还是感到:读书是我一生中最快乐的事!

记得有一次作文题目是《未来世界》老师照例念了几篇范文,当大多数同学都写“未来的房子有一个机器人管家会帮你做事”时,我要发挥自己想“创造”自己的未来世界。

于是,我得了个优,这小小的光荣,使我明白了:作文,首先要别出心裁,要与众不同才好。

逢读书时,你就走出自己的心灵,进入另外一个人的心灵中,倾听另一个人的心声。你喜爱的书就像一位朋友,就像你的家。

总而言之,统而言之,读书会给你带来许多乐趣,会丰富你的生活,丰富你的世界。我喜欢读书,因为从书中会学到许多知识和道理。一本你喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时想去就去的熟地方。

此时,我深刻的明白了:读书好,多读书,读好书的道理。

读书感言

我的孩子读小学二年级,说起来惭愧,在孩子上小学前,我连绘本是什么也不知道,是老师一再强调阅读的重要性,才让我有了概念。

起初,我让孩子阅读有点厚的童话书,她只是看个20分钟就起身不看了,说老师布置的时间已经到了。我琢磨着是不是该让她从简单的看起,于是就买了好些薄薄的绘本,供她自己挑选着看,由于绘本简单,故事又很精彩,同样的时间她可以看上好多页,这个时候我会适当表扬下,孩子觉得很有荣誉感,为了得到表扬,她自己就主动开始了阅读。我还会把孩子看过的书都记录下来,看到长长的书目,孩子心里很有成就感。

刚开始培养孩子的阅读习惯时,就算家里有书,空闲之余我也会带她去图书馆和书店看书。图书馆里的环境不一样,爱看书、爱学习的好榜样都在那里,可以让孩子受到熏陶。即使我自己已经很难静下心来看书,但我还是会“装模作样陪着孩子看,事实证明这很重要。”

按照专业的说法,培养一个习惯需要21天,确实如此。习惯养成后,家长能做的就是给她创造一个好的环境,我家放在书柜里的都是阅读过的书,没阅读过的书就放在那些容易看到的地方,让书到处可见,触手可及。在孩子没有入睡之前,家长要与一切娱乐绝缘,给孩子一个安静的环境。

现在,我家孩子不会向我要求看电视、玩游戏,因为她的习惯中没有这个,她的习惯是看书,一天不看书她都会觉得难受,有时候她的表现好,我甚至可以允许她多看一会儿书作为奖励,她还连声跟我说谢谢!一路走来,眼见着孩子的阅读量不断增加,作为家长我感到由衷欣慰。虽然现在她还不能做到语出惊人,出口成章,但是,厚积薄发,相信对她今后会有很大帮助。

孩子阅读习惯的`养成,贵在持之以恒,这是我带领孩子走进阅读之门的真实经历,希望可以帮助到各位家长。

陪孩子读书我的感言

生命中不是缺少美,而是缺少发现。而发现的方法除了眼睛观察外,更多的是心灵上的倾听和感悟。从4月18日至24日,我与家中的小朋友一起读了马克郭士顿先生《只需倾听》这本书,让我又多了一份感知世界的能力用心倾听。

书,是未知世界的入场券,读书越多,精神就越健壮、越卓拔;读书越多,就越能尽快地远离平庸。亲子共读,让父母与孩子贴近了距离,有的时候你可能不明白孩子在想些什么,你总是用自己的思想去左右他们,有的时候同事之间的小摩擦,领导的.不理解,你苦恼不知道该如何去处理,读了这本书,让我明白在学习、工作和生活中好多的问题是由于沟通不畅导致的,也让我看到了一系列问题将能够得到有效的解决的办法。

世界销售记录保持着乔吉拉德说过,我更愿做一个富于反应的倾听者,说话并不能销售,倾听却可以。由此可见,倾听精神能更多的解决生活中的一些矛盾。书中谈到倾听是一门边思考边注意的艺术,是对传递来的信息的完全理解,而不是简简单单的听别人讲话。很多人一提到沟通就是认为要善于讲话,其实在生活中沟通既包括如何发表自己的意见也包括怎样倾听别人意见,这7天的共读时间,让我和小朋友感受到了倾听的魅力,我不会一味的觉得小朋友的想法就是幼稚的,小朋友也会知道要静下心来听大人的意见,这是一个非常好的现象,也是亲子共读给我们带来的。

《只需倾听》告诉我们用心了解对方的感受和情绪,发掘其中有价值的东西。绝大多数人和别人沟通的时候,挂的是高速档。他们说服、鼓励,他们争论、督促。在这个过程中,他们让对方产生了抗拒心理,但当你倾听、提问,把你听到的话如实反馈给对方,当你这样做得时候,这意料之外的低速档将会把他们拉向你,这就是马克郭士顿的观点。我们都知道在英文中,hear和listen两个都代表着听,但侧重点不同,前者是听到后者是倾听。如果你与别人交流时,全神贯注的听别人讲话,这不仅让别人大受鼓舞,更重要的是双方都受益。

让我们一起倾听,一起去沟通,一起去处理棘手的问题,我们的世界将变成更加的平和宁静,亲子共读带给我们的就是这一份宝贵的财富。

读书感言

美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中写道:“阅读定律一:人类是喜欢享乐的,这不仅是一个定律,也是心理学上的一个事实,快乐就像胶水一样能粘住注意力,如果孩子只遇到阅读的无趣,很少体验到乐趣,那他就会回避阅读。”

孩子们阅读的快乐不是用金钱可以堆砌的。神奇的“巴学园”里,小豆豆和她的同学们在拥挤的、由破旧的电车改造成的“电车图书室”里站着看书,“大家都快活得不得了”;孩子们阅读的快乐不是成人能够左右的,如果把成人世界的功利的欲望与压力强加于孩子,那会扼杀孩子的灵性,摧毁孩子的阅读兴趣。

《阅读妈妈》的作者史翠克兰·吉利兰自豪地说:“你或许拥有无限的财富———一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”我希望我们的孩子都能自豪地说:“我有一位读书给我听的妈妈,我有许多读书给我听的老师。”阅读,是快乐的,让孩子们天天感受到这快乐吧!

我的读书感言作文

读书了,我戴上了鲜艳的红领巾、光荣的“两道杠”,成为少先队组织的中队委。我自豪,同时我也感受到肩上的责任。我不再是那娇娇女童,我是祖国的新生代。我享受,我奉献。

读书了,我端正地坐在教室里,专注地听老师讲课。从美丽的小兴安岭到神奇的七色花,展现在我眼前的是一幅幅美丽的图案和一篇篇动人的童话故事,我的心随之飞翔。

读书了,课间之余,我可以拿出我心爱的`童话,随白雪公主去森林见七个小矮人;伴灰姑娘去皇宫参加舞会;陪可怜的小女孩去街上买火柴……我乐在其中。

读书了,我可以拿出笔,记下我看到的美景、美事、美人,写下我想要说的。我更可以把我的祝愿化成文字传给远方的亲人和朋友,永远祝福他们。

读书了,我和阿拉伯数字交朋友,用加减乘除做游戏。他们变幻离奇,害我苦思冥想,一不小心就被他们捉弄,我真是哭笑不得。26个英文字母也和我做朋友,他们三三两两地结伴来做客,有时真会把我弄糊涂,但感觉其乐融融。

读书了,读书真好。

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读书感言

读一本好书,就算读上100遍,没有理解其意,没有感悟内涵;那还是白读!

读漫画书是放松心境,可却不能永远的读;读名著是难解其义,却教会了我们许多……。

“傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满,傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满”。

“不读书,不知天高地厚,安然自得;一开卷,方叹学海浩瀚,学无止境”。

读书感言

每一天晚上睡觉前半小时,陪女儿读书是每一天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿,因为女儿开始不肯独睡,于是就答应她每一天睡觉前陪她半小时,但是这半小时务必是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了,和孩子一齐读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到,从起初的敷衍到此刻的每一天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写,也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。

女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣,因为本人在书店工作的原因,平时能留意到很多好书,那时就给她买了很多适合她的书,虽然有时候可能还看不太明白,而且也撕坏了很多书,但是在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字,但在不知不觉中她已经能认识很多汉字,而且幼儿园就能独立读简短的故事书。之后我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。

如今女儿已是一名一年级的小学生,从幼儿园毕业那天起就每一天坚持写日记。从最初的每一天由我给她题材到此刻每一天独立完成的习惯都离不开每一天“亲子共读”的功劳。

此刻,我是如此幸福,我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的情绪让我的孩子贴的更近,彼此没有隔阂,像朋友那样亲密无间,无话不谈,能够零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造家庭环境,学习环境。让她快乐健康地成长。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道:“你能够给他们爱,却不能够给他们思想,因为他们有自己的思想,你们能够荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂。”

是啊,那就让我们给孩子一生的好书,陪他们共读阅读经典,阅读生命吧!让幸福的种子在书中萌动吧!

我的读书感言

我会找一个阳光明媚的一天,静静地读书。读下去,一本书化作营养。一本书呵护了我成长的空间,震撼我心灵的美文。一本书使我懂得了许许多多的道理。

它使我有找到了童年的趣事。使我开开心心,平平安安度过我有趣的童年。

我将把我的趣事分享给大家。

读书感言

“书籍是人类进步的阶梯”。

读书使人聪明,读书使人快乐,读书使人奋发。我们应该多读书,读好书,做一个书香少年。

书又是什么味道呢?

书是甜的。每当看完一本书,总是感觉自己又充实了一些,心里像吃了蜜一样。

书是咸的。每次当有一本好书在你眼前,可又读不到,泪水都流在了心中,能不咸吗?

刘向曾经说过:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”颜真卿也曾说过:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”所以,读书要趁早,现在就应该养成爱读书的好习惯。

书可真是个好宝贝!

我的读书感言作文

书是人类进步的阶梯,书是我们成长的营养,书是引领我们一生的文明之烛。我就是一个小书迷,读书一直伴随着我成长。

古人曾经说过“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,。”,的确,书不仅能陶冶我们的情操,还能拓宽我们的.知识面。有人说书籍是全人类的营养品,有人说书是一出你随时想去就去的故地,我说读一本好书就是一次心灵的旅游,一书在手,山川的秀丽;人生的悲欢;世界的变化;就像沿途的风景扑面而来。

古今中外,有成就的人都喜欢读书,并从书中汲取营养,在这一方面,伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学,但是他发奋研读许多有价值的好书,因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识,终于成为一个知识广博的人,在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学,共产党主义理论中有很大贡献。

我读过许多书,《三国演义》,《水浒传》我都看,一二年级时我些字读不懂,但到后来,我渐渐被书中那吸引人的故事情节给迷住了:“三毛”的遭遇让我感受到了美好的生活来之不易;“卖火柴的小女孩”让我十分同情;“丑小鸭”让我真正明白了“不经历风雨,怎么见彩虹”这句话的意义。

读书感言

读书,让我拥有一份绝美的情绪。

每当恬淡的黄昏,或是静谧的夜晚,我会倚在床的一角,手捧一本书静静地读,默默地品味。打开一本书,我从书中,能够随意想象,想象自身是蓝天,一望无际;想象自身是月夜,寂静美丽;想象自身是海浪,澎湃不息……读小说,我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌,我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅简单诙谐的书,我能够尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界,一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时,我便拥有了一份绝美的愉悦情绪。

读书,让我的教育理论更丰富。

“书籍是人类进步的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍,透过读书能够加深自身底蕴,提高自身学养。利用课余时间,我读了一些教育专着,很有感触。刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉,作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自身对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考,这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑;李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡,“随意或许是一种美丽,而执着却是一片更灿烂的云彩”,让我重新反思自身的“随意”与“从容”,突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避,以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪,也改变了我的生活观和教育观。

读书,让我更自信地应对生活。

当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时,书会告诉我要笑对生活,这时我会浑身充满工作的激情;当我遇到困难,想打退鼓堂时,百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前,激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自身一无是处,“天生我材必有用”这句名言会告诫我。当我志得意满时,“一杯水的容量”会提醒我,看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针,自身还有许多能量可挖掘;当我安于现状,不思进取时,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,就会在我耳畔响起;当我流连于书墨暗香,聆听谆谆教诲,就会仿佛置身于智者云集中,心灵得以净化,精神得以弘扬。读书,让我对生活更加自信。

读书,让我体会别样的乐趣。

读了一些书,也有了一些自身的想法,禁不住拿起手中拙劣的笔,写下自身的所见所感,怀着忐忑不安的情绪尝试着投稿,当自身的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时,那种感觉,别提有多么的欣喜,这也许就是读书的另一种乐趣吧!

读书感言

早就听说过《盗墓笔记》这部书,不过对于神怪之类的恐怖题材一直没有兴趣。后来六年级班里的学生带来其中一本放在书柜,翻看之后就一发不可收拾,有时看电子小说,有时听有声小说,零零散散,这几天终于读完了。

这部书真是超长,悬念丛生,情节跌宕起伏,十分抓人,总是想不停地看,一直追下去。文章描写细致生动,(简直可以当作中年级动作、心理描写的范本)语言又不失风趣幽默,每每让人在提心吊胆或心急如焚之时,又忍不住吃吃发笑。

这是一部值得回味,反思的小说,给我的感觉有点像电影《盗梦空间》:如梦如幻,亦真亦假,环环相扣,看完好像明白了很多,又觉得还有许多谜团尚未完全解开。于是乎,还要再上网找点评,解说。

主人公叫做“吴邪”,人如其名,天真无邪,出自于盗墓世家,但是一直没有参与,机缘巧合,后来和三叔出入古墓,遇见种种离奇的时事件,遇到了“闷油瓶”和胖子,三个个性完全不同的人,在多次出生入死之后成为至交。翻找攻略介绍,包括作者后续小说《藏海花》的内容,知道了“闷油瓶”和胖子原来竟然是对吴邪抱有仇视的心里,还有几次有意将其陷入险境,而吴邪同志,用自己的义气,大气,无邪的童真稚气,感动了他们,以及身边很多人。

说是《盗墓笔记》全书开头是从爷爷盗墓的笔记开始说起,后面发现,他们多次出入古墓并不是为了盗墓,而是有更深的秘密,政治力量也深入其中,明里暗里的势力分为几支,黑道白道,混乱丛生。随着一个又一个谜题的出现,一个又一个秘密被揭开,你会越来越觉得,很多势力的背景深不可测,有些局,竟然是补了上百上千年的,而古墓、血尸,怪物……都没有什么可怕的,“比鬼神更可怕的是人心”,而最难得的是真情,只有纯真的心,简单的执着的感情才是真正感动人的。“如果一个人欺骗你,他可能也是想保护你”这样的话多次有人对小吴邪说,这么说,这么做当然也真的是想保护他的安危,保护他的天真无邪。

三个主人公,相比之下,还是“胖子”最可爱,虽然他不是最帅的,最能干的,最简单纯情的。胖子是一个粗中有细的人,看似大大咧咧,嘻嘻哈哈,其实思维缜密,考虑周到,甚至在很多层面上,他比吴邪更细一些。如果说吴邪是那种逃避痛苦的人,小哥是那种无视痛苦的人,那么胖子是唯一可以化解痛苦的那种人。只有一个经受了很么多痛苦的人,才能用自己强大的内心去化解,并依旧真正地发自内心地开心快乐——是的,胖子就像看穿一切的佛。在某种程度上,在他的谈笑中所蕴含的东西更多。

执念,也就是佛家说的:贪嗔痴。消除这些心魔,将自己静下来,简简单单,如同吴邪,即使遇到了不可抗拒的事情,也依旧用真心待自己认为可以信任的人。

也许,凡事领悟到和可以做到,这之间还有很大很大的距离,作者南派三叔,是让我很佩服的人,各种方面的知识都很精通,他的小说让很多人着迷。可是,为什么他通透这一切,说出了这样的话,自己还会精神出问题,婚姻出状况,让人叹息。

感谢这部书,让我有笑有泪有感触。任凭世事纷扰,保有无邪之心,希望自己可以做到。也同样期待着继续读他的后续《藏海花》。

读书感言

为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的"眼睛",心领神会之外,还写读书笔记和读后感。以下是本站小编整理的精选大学生读书心得体会,欢迎参考,更多详细内容请点击本站查看。

常言道:"茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。"我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

高尔基说得好:书是人类进步的阶梯。自人类文明伊始,浩如烟海的书籍记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多数智慧。

为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的"眼睛",心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:"好记性不如烂笔头",把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。

歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。

一,读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前(本站)人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二,读书开阔人的视野。

书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题,事物都抒泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势,以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础,才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过,现代科学已没有明显的界限,你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过中学,但由于他发奋读书,十九岁时就能用十二种语言说话和写文章,在参加工作实践后,他也没有间断过学习和研究,从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识,对恩格斯指导国际共-产主义运动和准确的传播科学共-产主义理论有很大的帮助。

读书感言

我是个热爱读书的女孩,我认为,读书是一件很高雅的事,它让我快乐。记得《论求知》里说:读史使人明志,读书使人聪慧。

读不同种类的书,能让人得到不同方面的提升:读《简爱》,我读到了在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终一定会获得幸福,获得自由和和平的地位;读张小娴的文章,我懂得了我们年少的所谓“爱”都是不切实际的;阅读亦舒的文字,我明白了一个淑女应有的智慧从杜拉斯的《情人》中,我读到了一个矛盾却又聪明的女子……我所读过的书大约有三千多本,其中我最喜爱的莫过于《傲慢与偏见》了:这本书是简·奥斯丁的代表作,他在这本书中阐述了虚荣和自尊是人众的通病,而现实却总是对人的主观臆测进行嘲讽这一观点。也正是这一观点使它成为英国最长销的畅销书。

中国作家中,我印象最深的是张爱玲和李碧华。原因么——她们聪明,她们悲哀,她们比李清照和三毛还要悲哀。她们把男人看的太透,太无懈可击,以至于心走得比时间快,未曾经历过爱情伤筋动骨的神魂颠倒,就已经步入了人生的秋天。这是身为一个女人最大的悲哀。我喜欢的作家很多,从李白、杜甫、纳兰、晏殊到钱钟书、品钦、歌德或普鲁斯特、欧·亨利、柏拉图、福克纳、老舍、冰心,我都甚是喜爱。常常有人问我“你为什么爱读书?”

我认为,主要因为一.读书可以增加知识面,提高对事物的敏感度;二.这个世界上太多谬误得到张扬,我们应该用真理去反驳它们。读书让我快乐,我爱读书!

读书感言

生快事,莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情,不以物喜,不以物悲。书是我们精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到与书结下了不解之缘,并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯,体会读书的乐趣,学习和掌握一些读书的方法,这不是人生的`第一大快事吗?下面,我就和大家分享读书的各种乐趣吧!

读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁,百思不得其解的时候,或对某一个问题似有所闻的时候,打开书一看,你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述,正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服,那么的自在。

读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐,是名利、金钱不可代替的,书就像人类的精神营养剂,缺了它,生活必缺陷。让我们别留下遗憾,拿起书吧!相信你必须也能从书中懂得人生的真谛!

世上万事万物都是有规律可寻,在学习中要善于发现规律,利用规律,不能盲目地乱撞,只要有这样考试,才能稳打稳胜。

“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。这是华罗庚的亲身体会,意思是学贵在勤。自身的缺点并不可怕,可怕的是缺少勤奋的精神,学生们要勤,就要忌“懒”,忌“惰”。懒惰是人的本性之一,稍不留神就会表达出来。所以同学们要时刻提醒自己“成事在勤,谋事忌惰”。

读书感言

生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组成部分,一餐不吃感觉饿,一天不读感觉慌。

十岁前所读之书,几乎都是一些革命样板戏的剧本,偶尔看到过几本前苏联作家的小说,如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》,兴奋得睡不着觉,我至今还记得当时是靠打着手电筒,偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说,对于当时我这个才读四年级的小学生来说,读起来自然是十分费力的,靠着连蒙带猜,竟也将那本厚厚的小说“啃”完了。

所得多少自然可以不去计较,可至少在我童年的记忆中,刻进了保尔·柯察金这个响亮的名字。

十岁后所读之书,内容自然要丰富了许多,单就当代文学作品,从伤痕文学到反思文学,再到改革文学,最后到如今的各种文学潮流作品;从长篇巨著到微型小说,我逮到一本就读一本。于是,一路闻着书香味,跟着时代的步伐,就这么长大了,变老了。

上世纪九十年代起,因工作繁忙,无暇涉及太多作品,只三样杂志及时收藏于心中,那就是《读者》、《小小说选刊》(或《微型小说选刊》)、《故事会》,看似平俗了些,但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短,不必为故事情节的曲折去费时费力。

可惜每月只发行一期,于是每次看过之后,只恨时间过得太慢,好不容易挨过几天,去报亭询问,结果一般只会有两种:要么来了新的,要么以为买了新的,拿回来仔细一读——看过了的。不知从啥时开始,这些杂志一月出两期了,稍有缓解,可重复购买的现象依然还是发生过。

“士大夫三日不读书,则礼义不交,便觉面目可憎,语言无味。”不敢与古人同语,但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本,每当读到得意之处,常会激动不已,有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之,爱读书是好事,不是坏事,也就罢了,无法改了,就随着去呗!

我非常喜欢读书,每次读书时,书笔记总是要写在书签上,把书里的意思,经过读,变成感想,抄在书签上。

还记的高尔基讲过的一句名言:在书上,就像饥饿的人扑在面包上.可见,高尔基也是一为爱读书的人。

我读过一本叫《想变成人的猴子》的书,作者是杨红樱,这本书里含有两层意义:第一层,这只猴子异想天开,一心想变成人。笑猫再三劝告,可猴子不听劝言,闹出接二连三的笑话。第三层含义就是,杨红樱作为破解童心的儿童读物编辑和儿童刊物主编。

在犹太人那里,每当孩子过周岁生日时,犹太人家庭就会举行这样的仪式:母亲翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻:书本是甜的,知识是甜的,读书是甜的!

书是甜的,当你聚精会神地读书时,你就会感到知识像蜜糖一样流进你的心怀。合上书,你会无比满足地回味刚才流进你心中的那些“蜜糖”――知识。

书是甜的,快翻开你的书,在书的海洋中遨游,去尝一尝书的蜜糖吧。

生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组成部分,一餐不吃感觉饿,一天不读感觉慌。

十岁前所读之书,几乎都是一些革命样板戏的剧本,偶尔看到过几本前苏联作家的小说,如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》,兴奋得睡不着觉,我至今还记得当时是靠打着手电筒,偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说,对于当时我这个才读四年级的小学生来说,读起来自然是十分费力的,靠着连蒙带猜,竟也将那本厚厚的小说“啃”完了。所得多少自然可以不去计较,可至少在我童年的记忆中,刻进了保尔·柯察金这个响亮的名字。

十岁后所读之书,内容自然要丰富了许多,单就当代文学作品,从伤痕文学到反思文学,再到改革文学,最后到如今的各种文学潮流作品;从长篇巨著到微型小说,我逮到一本就读一本。于是,一路闻着书香味,跟着时代的步伐,就这么长大了,变老了。

上世纪九十年代起,因工作繁忙,无暇涉及太多作品,只三样杂志及时收藏于心中,那就是《读者》、《小小说选刊》(或《微型小说选刊》)、《故事会》,看似平俗了些,但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。

最主要的是文章简短,不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期,于是每次看过之后,只恨时间过得太慢,好不容易挨过几天,去报亭询问,结果一般只会有两种:要么来了新的,要么以为买了新的,拿回来仔细一读——看过了的。不知从啥时开始,这些杂志一月出两期了,稍有缓解,可重复购买的现象依然还是发生过。

“士大夫三日不读书,则礼义不交,便觉面目可憎,语言无味。”不敢与古人同语,但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本,每当读到得意之处,常会激动不已,有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之,爱读书是好事,不是坏事,也就罢了,无法改了,就随着去呗!

小学生课外阅读的过程中的感受、体会、经验

教小学语文已有几个年头了,从课程标准、社会需求、考题方面来看,课外阅读显得越来越重要了。下面就将我在教学过程中的'点滴体会做一归纳:

一、循序激趣

学生的身心发展具有一定的顺序性和阶段性,学生发展的各个阶段都有其观察世界和解释世界的独特方式。教学中要充分地考虑到学生的认知特点和水平,知识结构要适应某一学习阶段学生普遍能接受的形式,安排好知识结构的合理序列,深浅程度应适合于认知发展的水平。

指导学生课外阅读活动,要拾级而上,强化学生阅读时学会、会学的心理体验,激发学生的兴趣。教师在介绍读物时,对低年级学生应多介绍童话和通俗的寓言读物,并尽量提供直观感性材料,如声像材料;对中年级学生,应多介绍科普知识、历史故事、人物介绍;对高年级学生,则介绍民间故事、短篇小说、历史故事、人物传记。

在课型特点上,低年级多开阅读物介绍课,中年级多开阅读汇报课,高年级多开阅读欣赏课、读书笔记指导课,使学生“读有所用,读有所得”,让学生掌握课外阅读的钥匙,在课外阅读的广阔天地里自由驰骋。

二、环境激趣

环境激趣,就是按照校园的环境规划,精心设计每个空间,使整个校园、整个教室既有优美的环境,又充满浓厚的文化气氛,让学生在和谐、优美的感受中得到启示、移情、冶性,而激发学生课外阅读的兴趣。

教师要结合教学授给学生正确的读书方法,使他们带着强烈的阅读兴趣将知识内化。组建班级“图书馆”,将学生的图书资源“共享”。学生手里都有几本甚至十几本的课外图书,但是据调查,由于受电视动画片的冲击,多数学生对读书不感兴趣,有的让家长读给自己听,有的干脆只是一种摆设。

于是我就想,何不将学生的图书集中起来,组建一个班级“图书馆”,发挥图书应有的价值,让全体学生都来关心阅读,调动学生的阅读兴趣,形成一种“群体阅读”的风气。在班内做好了动员,同学们兴致都很高,纷纷把自己的各种图书都“贡献”了出来。

为了便于管理,我规定,图书还是由自己保管,只要将图书的名称报上就行。这样,我把学生的姓名、图书名称列了一份清单,用电脑打印一份,贴在了班级的一角,图书角。同学们只要到这里找到自己想读的书,就可到书的主人那里去借。作为老师,我也和同学们一起借书、看书,班内形成了浓厚的“群体阅读”的风气。在这种风气的感染下,每个学生都自觉不自觉地有了进步。

另外,还可在班级中举办能进学生课外阅读的活动,如举办“读书节”、“读书演讲会”、“课外阅读知识竞赛”、“读书笔记展览”;评选“金钥匙———读书积极分子”。组织这些丰富多彩的活动,能为学生提供展示课外阅读成果和个人才能的机会,在学校或班级中形成课外阅读的良好氛围。

三、扩展激趣

扩展激趣即引导学生把阅读中获得的知识应用于分析问题、解决问题的实践活动中,通过“同化与顺应”的扩展活动进一步将所学知识系统化和概括化,激发学生课外阅读的兴趣,形成一种调节活动的心理结构。学生在扩展活动中,带着强烈的求知欲进行课外阅读,不断地完善自己的知识结构,提高阅读能力。在小学生课外阅读材料,有许多介绍历史人物和回顾历史事件的书籍,这些书籍之间有着诸多的联系。

指导学生课外阅读时,教师可以此为契机,进行认知水平结构范围内的纵横发展,使学生温故而知新,多方面地掌握历史知识。

四、利用“三分钟演讲”,交流读书所得。

学生读书了,读得质量如何利用课间操以后上课以前这段时间我组织了“三分钟演讲”,按学号每天一名学生登台“演讲”自己的读书所得。为了不给学生增加难度,我规定,围绕你看的书,说什么都可以。可以说你喜欢的书中的一个人物;可以将看的内容作为故事讲给大家听说的内容可多可少。一个学生说了,其他学生可以发表自己的看法,也可以就此展开争论。为了不致登台时无话可说而“尴尬”,同学们看书时,比以前认真多了,都或多或少的有收获。

五、开展剪贴报活动,展示阅读成果。

让学生把平时感兴趣的报纸杂志上的图片或者语言收集起来,做成剪贴报展示。这个实践活动提高了阅读质量,加强了对阅读材料的印象,拓宽了知识面,还丰富了学生的课余生活。所以这不但是一个积累材料的好方法,还是一种调动学生积极性的好手段。

六、及时表彰鼓励,展开读书比赛。

有竞争才有上进心,有上进心才能有进步。对学生的评价能否及时跟上,是决定一项活动能否长久坚持的关键。学生每读完一本书,都要到我这儿“领赏”做好登记,并根据字数奖励小红花贴到“争章台”上,定期公布学生的课外阅读量。当然,学生读完一本书,我都要考考他,看是不是读有所得,不光看数量,还要看质量。

读书好的学生,我还领他到学校图书馆去借更好的书,作为更重的奖励。如今,我班的学生有的阅读量已达到20多万字,作为三年级上学期的小学生,这可是了不起的。他们读过的书有,《安徒生童话》、《格林童话》、《骑鹅旅行记》、《洋葱头历险记》、《木偶奇遇记》、少儿版《聊斋志异》、少儿版《童年》、《在人间》、《我的大学》、《钢铁是怎样炼成的》。歌德说过:“读一本好书,就是在和一个高尚的人交谈。”

适合儿童阅读的中外名著,科学普及读物,甚至包括优秀的广播、电视节目以及网络资源,经过教师认真的筛选,都可以作为小学生阅读的重要内容。有关资料表明,小学生语言的积累近一半来自课外,由此可见,课外阅读是学生积累语言的广阔空间。应该从低年级开始,培养学生良好的阅读习惯,督促学生多读书,读好书,好读书。

读书感言

读书使人聪明,读书使人快乐,读书使人奋发。我们应该多读书,读好书,做一个书香少年。

书又是什么味道呢?

书是甜的。每当看完一本书,总是感觉自己又充实了一些,心里像吃了蜜一样。

书是咸的。每次当有一本好书在你眼前,可又读不到,泪水都流在了心中,能不咸吗?

刘向曾经说过:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”颜真卿也曾说过:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”所以,读书要趁早,现在就应该养成爱读书的好习惯。

书可真是个好宝贝!

读书感言

放假的时候,就想看书,但是看什么书呢?我突然有个很好的想法――就是把我哥连拖带拉地“拿”去书店叫他帮我找书看!

书店二楼。我哥把我带到小说专柜里,找了两个座位,自顾自地拿起一本小说就看。我呢?没事干,走在一个个书柜里,看着一本本小说,随意着一本小说就看。终于,找到了一本自己感兴趣的书了!

回家路上,哥突然开口说:“书要适合自己,这样才会有兴趣去看,我挑了书给你,你也不一定有兴趣啊?经过自己一次次的选择才会找到适合自己看的嘛!所以,看书要有自己感受,而不是别人的评论,也不要介意被人的评论,自己喜欢就好!”

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