优秀作文的语言应该优美、准确，能够给读者带来愉悦的阅读体验。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文，希望能够启发大家在写作方面的思路和方法。
送书到山区小学作文
阳光明媚的早晨，鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，春风拂过脸庞，让我的心情更加激动——今天，我将要做一个小雷锋啦！
几天前，老师告诉大家3月5日是学习雷锋日，鼓励我们多做好事。做什么好事呢？公共汽车上让座？每天上下学我是坐小轿车的。帮老爷爷推三轮车过小坡？也行不通，碰不到这样的机会呀。那么，给福利院的`爷爷奶奶打扫卫生？唉，不知道杭州的福利院在哪里，而且这几天都上学，没时间。对了，我们学校旁边不是有个幼儿园吗？我可以把小时候的书送给小弟弟小妹妹看呀！
一回到家，我就迫不及待地翻箱倒柜。大书架上，小书柜中，整理箱子，哈哈！好多闲置的书啊！不一会儿，就找出了一大堆：《龟兔赛跑》、《成语故事》、《安徒生童话》、《百家姓》……妈妈在旁边笑眯眯地看着我，说：“小朋友不认识字的，你最好送给他们一些图片大，颜色鲜艳，字少的书。”对呀！我怎么忘了呢？在妈妈的提醒下，我赶紧重新挑选了书，而且是相对比较新的书。我想这样小弟弟小妹妹可能会更喜欢吧！
丁丁当，丁丁当……下课了，我兴冲冲地跑到妈妈的办公室，放下书包，拎起沉甸甸的一大包幼儿读物，拉着妈妈的手就奔向幼儿园。
站在中班门口，因为不认识里面的人，我非常害羞，一直都低着头，站在门口不敢进去。妈妈看着我，一直鼓励我不要害怕。最后，我终于鼓足勇气，走了进去。我把书递给一个小妹妹，结结巴巴地说：“送，送给你们看！”还没等她反应过来，我就跑出来了。
回家的路上，我的心里一直甜滋滋的，做好事真开心啊！
送书到山区小学作文
每一句名言警句只有亲身经历过才能领略其中所蕴含的道理。
于是，我便查起资料起来。我在书堆里翻来覆去，终于找到了三年前买的一本《十万个为什么》，我如获珍宝，心想这里肯定能查到，可结果令我大失所望，我并没有查到任何关于含羞草的内容。我绝望了，因为除了含羞草我想不起任何可写的，便生起气来，把书扔到了一边，把自己独自关在房间里，我着急地哭了起来，一会儿用手敲打着门，一会儿挠着自己头皮，一会儿在床上滚来滚去，心里不知道在和谁斗气，世界变成了灰色，不！是黑色的，黑得令人畏惧，好似陷入了一个无边无际黑洞，找不到出口和仍何可以依靠的东西。
我可能只有在那时才能了解到什么才是“书到用时方恨少”，自己要认真的对待每一篇老师布置地习作，无论它有多么简单！
送书到山区小学作文
今天是六月一号，儿童节！我从我的‘小金库’里数出了五十元，然后开心地去新华书店买书了。我一路蹦蹦跳跳地，不一会就到了书店。
我走了进去，哇！琳琅满目的图书让我眼花缭乱，我早就想买一本《少年作文指导》了，于是我迫不及待地窜到了‘作文系’，开始寻找目标――《少年作文指导》！我的眼睛扫过第一层，向我报告，“报告主人，没有发现目标！”我命令他说：“向第二层进攻！”在第二层第四本书就是，我的眼睛向我报告：’主人，第二层第四本书是目标！“我把那本《少年作文指导》小心翼翼地拿下来，像得了宝贝似的爱不释手，我捧着书走到收银台，刚把书放在柜台上，正当我准备掏钱时，忽然闯进来一个少先队员，他满脸汗水，着急地问导购小姐：“有没有《少年作文指导》了？”导购小姐微笑着说：“没有了，同学，最后一本被那个小姑娘拿走了。”说完，导购小姐指了指我，那个少先队员看了看柜台上的书，失望极了，我心想：他刚才那么着急，肯定很需要这本书，不如我先给他这本，等下星期进货了我再买。想到这里，我毅然地拿起书本递到那个少先队员手中，他惊讶地看着我，我笑了笑说：“反正我现在看不看都无所谓，你先看吧。”他把手塞给我，摆摆手说：“不！不！你拿着吧。”我把书塞到他手里，说：“你先看吧。”然后我就扭头走了，随后，他就追了出来，跑到我身边，他激动地说：“谢谢你啊，小妹妹，我很需要这本书呢，对了，钱给你。”我摆摆手说：“不客气。”我接过来他的钱，心里像吃了蜜一样甜。
帮助了别人，又快乐了自己，这真是一件快乐的事啊！
这是一个阴雨连绵的季节。瓢泼大雨顺着风势泼洒在窗户上，打湿了我的记忆。
那天也在下雨，我早早来到学校。老师要在早上听写语文，交完作业我想拿出书再看看。可翻遍了书包也没有看见书。“一定是忘在家里了，怎么办呢？即使不听写，也离不开语文书呀。”我连忙用手机和妈妈联系。电话一通，我就着急地喊：“我的语文书落家了，您赶紧给我送过来吧，快点，我在学校东门等您。”挂断电话，我就朝楼下跑去。7点10分，还有半个小时就要上课了。可是从家到校，等车、坐车就要半个小时。“完了，完了，这下糟了。”我心急如焚，站立不安。时间一分一秒地蹭着，如同老牛拉破车。5分钟、10分钟、15分钟……突然，一辆出租车疾驰而来，未等车停稳，车门就打开了，一位长发女同志急匆匆地从车上钻了出来，脚踩在水坑里也全然不顾。“妈妈！”我喜出望外，迎着跑去。“站着别动，别溅一身水！”妈妈浑身都是雨水，水不停地顺着裤腿往下流，但她仍然大声阻止我。她低头、弯腰，把书从怀里掏出来递给我。书整整齐齐，一点也没湿，我的眼睛却一下湿润了。“快回去吧，别受凉。”我点点头，依依不舍地走向教室，当我回头看的时候，妈妈挥手示意我快点走。
妈妈是个非常朴素、节俭的人，买菜货比三家，坐车尽量不倒车，独自一人决不下饭馆……可为了我的一本书，她竟然打车。妈妈对自己是那样的苛刻，对我却是那么的大方，什么都舍得。我的眼泪再也抑制不住，扑簌簌地落下来。我想，我一定要好好读书，为了自己，更为了疼我的妈妈。
这是一个阴雨连绵的季节。瓢泼大雨顺着风势泼洒在窗户上，打湿了我的记忆。
那天也在下雨，我早早来到学校。老师要在早上听写语文，交完作业我想拿出书再看看。可翻遍了书包也没有看见书。“一定是忘在家里了，怎么办呢？即使不听写，也离不开语文书呀。”我连忙用手机和妈妈联系。电话一通，我就着急地喊：“我的语文书落家了，您赶紧给我送过来吧，快点，我在学校东门等您。”挂断电话，我就朝楼下跑去。7点10分，还有半个小时就要上课了。可是从家到校，等车、坐车就要半个小时。“完了，完了，这下糟了。”我心急如焚，站立不安。时间一分一秒地蹭着，如同老牛拉破车。5分钟、10分钟、15分钟……突然，一辆出租车疾驰而来，未等车停稳，车门就打开了，一位长发女同志急匆匆地从车上钻了出来，脚踩在水坑里也全然不顾。“妈妈！”我喜出望外，迎着跑去。“站着别动，别溅一身水！”妈妈浑身都是雨水，()水不停地顺着裤腿往下流，但她仍然大声阻止我。她低头、弯腰，把书从怀里掏出来递给我。书整整齐齐，一点也没湿，我的眼睛却一下湿润了。“快回去吧，别受凉。”我点点头，依依不舍地走向教室，当我回头看的时候，妈妈挥手示意我快点走。
妈妈是个非常朴素、节俭的人，买菜货比三家，坐车尽量不倒车，独自一人决不下饭馆……可为了我的一本书，她竟然打车。妈妈对自己是那样的苛刻，对我却是那么的大方，什么都舍得。我的眼泪再也抑制不住，扑簌簌地落下来。我想，我一定要好好读书，为了自己，更为了疼我的妈妈。
送书到山区小学作文
这是一个阴雨连绵的季节。瓢泼大雨顺着风势泼洒在窗户上，打湿了我的记忆。
那天也在下雨，我早早来到学校。老师要在早上听写语文，交完作业我想拿出书再看看。可翻遍了书包也没有看见书。“一定是忘在家里了，怎么办呢？即使不听写，也离不开语文书呀。”我连忙用手机和妈妈联系。电话一通，我就着急地喊：“我的语文书落家了，您赶紧给我送过来吧，快点，我在学校东门等您。”挂断电话，我就朝楼下跑去。7点10分，还有半个小时就要上课了。可是从家到校，等车、坐车就要半个小时。“完了，完了，这下糟了。”我心急如焚，站立不安。时间一分一秒地蹭着，如同老牛拉破车。5分钟、10分钟、15分钟……突然，一辆出租车疾驰而来，未等车停稳，车门就打开了，一位长发女同志急匆匆地从车上钻了出来，脚踩在水坑里也全然不顾。“妈妈！”我喜出望外，迎着跑去。“站着别动，别溅一身水！”妈妈浑身都是雨水，水不停地顺着裤腿往下流，但她仍然大声阻止我。她低头、弯腰，把书从怀里掏出来递给我。书整整齐齐，一点也没湿，我的眼睛却一下湿润了。“快回去吧，别受凉。”我点点头，依依不舍地走向教室，当我回头看的时候，妈妈挥手示意我快点走。
妈妈是个非常朴素、节俭的人，买菜货比三家，坐车尽量不倒车，独自一人决不下饭馆……可为了我的一本书，她竟然打车。妈妈对自己是那样的苛刻，对我却是那么的大方，什么都舍得。我的眼泪再也抑制不住，扑簌簌地落下来。我想，我一定要好好读书，为了自己，更为了疼我的妈妈。
送书到山区小学作文
每当我和外婆聊天的时候，外婆总是会和我说她那夹杂着方言的、不太标准的普通话。有时我听不明白，外婆还会向我重复解释好几遍。等我听清楚后，我经常会哈哈大笑。当然，我也会耐心的纠正外婆，告诉她正确的'发音。所以，我虽然还是一名三年级的小学生，在外婆眼里可是一位很了不起的文化人。
那天，天气有点冷，还下着雨，我和同学们正坐在教室里安静的听老师上课。突然，听到窗外有人在喊：“禾禾，禾禾”！我和同学们都齐齐地回过头去看着窗外。“张之禾，是不是叫你呀？”老师停下了问我。我仔细一看，啊，怎么是外婆？我红着脸跑到教室外，对着外婆就吼：“我现在在上课，你来干嘛，你看，都因为你上课都被打断了。”外婆急急地说：“你的书落在书桌上了，我想你上课要用的，没有书怎么办？”我接过来一看，原来是妈妈给我买的数学辅导书。“哎呦，你有没有搞清楚，这不是我上课用的书。”“这样的啊，我还以为是很重要的数学书呢！”我似乎看到了背后的同学们都在笑话我，我的面子都被外婆丢尽了。外婆呢，发现自己书送错了。脸上露出了有点难为情又有点失望的表情转身走了。
看着外婆脸上粘着不知是雨水还是汗水弄湿的几缕白发，看着她撑着雨伞走向校门，我发了一会儿呆才回教室。
放学了，我远远就看到外婆撑着雨伞站在接送的地方。走近了，外婆的脸上露出了笑容，一边接过我的书包，一边嘴里还说着早上看到数学书后心里着急的要命，扔下手中的活就跑到学校给我送书的经过。回到家，我真诚地像外婆道了歉。天很冷，但有外婆在身边，我就像被一股暖流包围着。
送书到山区小学作文
一天，阳光明媚。突然，电话响了，小帆拿起电话说：喂，你好！你好！小帆，我是雅婷。有什么事吗？有事啊，不然找你干什么。今天下午，我要去书店买书，你要去吗？好，我去，几点钟？小帆说。那就下午三点钟吧，我去找你，拜拜。雅婷说。拜拜。
下午，雅婷和小帆一起来到儿童书店。刚踏进书店，售货员便走上来，说：你们要买什么？她们却异口同声地回答：我要一本《雷锋日记》。售货员说：你们自己过去那边拿。雅婷跑到作文书刊那边找，小帆就跑到少年书刊找。雅婷在作文书刊上找不到，便走到少年书刊找。不巧，《雷锋日记》只剩下一本，小帆抢先买了，雅婷只好向小帆借看，小帆不借，雅婷生气地跑回家，就这样，一对形影不离的好朋友就因为一件小事而翻脸。
回到家里，小帆津津有味地看着《雷锋日记》，看着看着，小帆看到《雷锋日记》里有一则像她们一样，而雷锋叔叔却把书借给别人，小帆想起了自己，觉得她做得不对，当天晚上，小帆冒着大雨，把书送到雅婷家里。小帆来到雅婷家里，雅婷去开门，见到是小帆，便请小帆进门，小帆把《雷锋日记》放到雅婷手里，就走了。雅婷看到手里的书，十分感动。
就这样，一对好朋友又和好了。晚上，雅婷翻开崭新的《雷锋日记》，想起小帆送书的情形。
山区小学生慰问信
远方的小朋友：
你们好!我是山东省临沂市郯城县的一名小学生。
我知道你们那儿不富裕，在学校里没有板凳、没有课桌、没有黑板，甚至没有粉笔。
而我们这儿学习用品样样俱备，还有多媒体。你们那儿很辛苦，你们有时都吃不饱、穿不暖。甚至没有地方住。
现在我们国家有开发、建设山区的计划。让你们过的'更好。
你们要坚强，不要被困难击倒。
我们课本上有“手拉手”活动。要帮助你们。我希望我们的心能连在一起，一起奋斗，好好学习，让祖国变的更强大、更美好!
有空再联系，再见!
祝健康、快乐地成长!
xxx。
xx年xx月xx日。
农村山区小学安全制度
第一条 建立门卫值班、巡逻制度。各校要不断建立完善校舍管理、食堂管理、学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，防备安全事故发生。
第二条 建立校外人员入校登记和学生出入校验证制度。寄宿制学校应当加强校外人员和车辆管理，禁止无关人员和校外机动车辆入内；制订学生出入校门管理制度，规模较大的学校不仅应有专职保安员，还应设专职的保卫干部，负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。
第三条 配备教师或管理人员，专门负责管理学生宿舍。寄宿制学校应对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。
第四条 落实消防安全管理制度和消防工作责任制。寄宿制学校应按规定配备消防设施和器材，并加强日常维护，保证其能够有效使用。设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。
第五条 严格遵守卫生操作规范。严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立食堂加工食品定点采购和索证、索票、登记制度，建立饭菜48小时取样留存（50—100克）和签字记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。
第六条 建立学生安全信息通报制度。学校将规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，一旦发生特别情况，有针对性地进行处理，并留意依法保护学生的个人隐私。
第七条 建立校内日常安全检查工作制度。各校要注重学校安全排查过程中的每一个细节，重点检查学生宿舍、楼梯过道、食堂餐厅、饮用水源、安全用电（线路）、图书室、实验室、教室、锅炉房、教职工宿舍等重点场所和重点部位的安全情况。
第八条 建立专项安全检查工作制度。在日常安全检查基础上，针对不同时期的安全工作特点，专门组织消防设施、危房、破旧校舍、卫生等综合性或专项安全检查，提高学校安全工作的针对性和实效性。
第九条 坚持学校安全隐患排查与整改登记制度。排查后应填写“学校安全隐患排查与整改表”。排查过程中发现有危房和其他有安全隐患的设施，应立刻停止使用，及时进行维修或更换；学校无力解决的，要采取防护、警示措施，并及时报告当地政府、教育行政部门和县政府。
第十条 积极协调公安等相关部门，加强对学校周边环境的排查整治，严峻打击校内外暴-力侵害师生行为，维护学校正常的教育教学秩序和治安秩序。
第十一条 学校楼梯间应有警示标志；学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应合理安排学生集中上下楼梯时间；在轻易拥挤的时段应有专人定岗疏导，切实防止发生拥挤踩踏事故。
第十二条 加强对学生在楼道和在大型活动地方等拥挤场所活动的行为规范教育，强化其安全意识。
第十三条 学校应定期对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要随时检查加固已损坏的楼梯扶手。校舍楼梯、通道的设置凡不符合安全要求的，应采取措施及时予以改进。
第十四条 建立学生返校和回家接送制度。根据学生档案注明的具体家庭住址，与家长联系合作，制订详细可行的接送方案，确保寄宿制学生安全来回学校。
第十五条 针对寄宿制中小学学生集中在节假日前后离校和返校的特点，要根据市、县“安全生产整治年”相关要求，严格执行接送学生车辆管理制度和违规接送学生举报制度，建立接送学生车辆和驾驶人员专项档案。
第十六条 建立常常性安全教育制度。要结合中小学生的特点，使安全教育入校、入课、入心。利用安全与法制教育课、社会实践课、板报、橱窗、校园广播等有效途径定期对学生进行交通安全、消防安全、用电安全、防溺水、预防传染病、食物中毒和空闲时段要从事安全的游戏活动等知识的宣传与教育。
第十七条 建立专题安全教育制度。在开学初、放假前，要结合当地安全事故发生的特点，做好学生安全回家教育工作，教育学生在回家、返校和放假期间自觉不搭乘超载、违规车辆以及农用车辆，防止各类安全事故的发生。寒假期间要有针对性地组织中小学生进行烟花爆竹燃放常识教育。暑假期间，针对我县山区雷雨多、山洪大、雷击事故多发、频发的特点，开设专题防溺水、防雷击、防山洪的自护、自救教育，切实预防学生伤害事故的发生。
第十八条 建立健全应对突发自然灾难和公共安全事件的应急预案和演练制度。针对本学校的地势特点和存在的安全隐患，各校要根据2015年安全责任目标的要求，在教育局的指导下制定相应的应急预案，每学期至少组织一次全体师生参与针对性、实效性较强的预案避险演练，结合本校实际，在精心筹划的基础上，安排一次全体住校生参加的夜间逃陌生散演练，提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学校应对突发事件的应急能力。
第十九条 加强学校全体教职员工安全管理能力建设。强化措施，切实提高其安全意识，防止学生安全事故的发生。制定并落实家校联系制度，建立学校、学生、家长之间畅通的联系方式，探索加强家校共同实施安全教育的长效工作机制。
第二十条 校长是寄宿制学校安全管理工作的第一责任人，应履行领导职责，真正把学校安全工作作为日常管理工作的重要内容，摆在更加突出的'位置，抓紧抓好。
第二十一条 建立和完善学校安全工作管理制度。各校要制定安全目标管理细则，细化每个岗位的安全责任，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节，实行岗位责任制。针对寄宿制学校的特点，建立和完善奖惩制度。对工作措施到位，成绩突出的部门和人员，给予奖励；对责任心不强，工作不力的部门和人员，给予批评、限期整改；对工作失职、渎职，造成重特大事故的责任人，依法严厉处理。
第二十二条 发生学生伤亡事故时，学校要按照《学生伤害事故处理办法》规定的原则和程序，及时实施救助，并进行妥善处理。
第二十三条 本制度自印发之日起施行。
随着社会经济的发展，农村大量务工人员外出打工，孩子跟随父母外出就读，这从不同程度上造成了农村小学生源的急剧下降，特别是在山区，表现尤为突出。基于这种现状，整合、优化教育资源，集中办学，提高办学效益已成为农村小学教育的大趋势，而学校的寄宿制就顺应产生。但小学生的住校寄宿也给学校的安全管理工作带来了困难。
如何加强对这些住校生的管理，确保校园一方平安，让孩子们健康成长，使校园真正成为孩子成长的乐土。结合本乡实际，我进行了探索、反思。
一、农村山区小学住校生的安全现状
以我乡为例，由于生源的减少，师资力量的缺乏，作为山区的柳坪乡，从整合、优化教育资源、提高教育质量，推动山区小学教育可持续发展的大局出发，2015年9月将全乡六年级集中于中心小学。2015年9月全乡五年级也集中到中心小学，大部分学生由于离家较远，近的几公里，远的十几公里，所以85%的学生在校住宿。
学校对寄宿生进行了全面深入的管理，但像这样的山区寄宿制学校，客观上也存在安全隐患：农村学校住校生大多来自边远的自然村点，交通极为不便，山区虽然村村通公路，但路面狭窄且崎岖不平，车辆极难行驶，且无规范客运车辆，农民上街、住校生上学乘的大都是人货混装的无牌、无证车，学生每周放假往返学校，徒步走不了、家长每周接送也无法做到(大多农民外出务工，且农事繁重，交通不便)，有的一辆摩托车搭乘三、四个学生，有的三轮车搭乘十几个学生，有的家长来不了，学生独自回家，在路上要走几个小时，住校生往返学校成为了学校安全第一大隐患。
在饮食就餐方面，农村山区住校制食堂设备简陋，管理人员未经严格培训；学校所购蔬菜多为农家菜园提供，经常洒有农药水，质量得不到保障。另外学生安全自我保护方面也存在隐患，学生年龄小，自我保护能力差，校舍又很简单，有的学校围墙低矮，校门无法实行封闭式管理，住宿生的住宿安全和女生的特殊保护没有保障措施。
二、农村小学住校生安全管理工作策略
根据农村小学住校生安全工作客观存在的隐患和主观上存在的一些思想认识不到位的现状，农村小学住校生安全工作应立足特点，针对学校安全工作存在的突出问题，建立有效的工作机制，采取有效的工作措施，健全有效的学校安全防范体系，扎实地抓好各项安全工作的落实，确保住校生平安。
(一)树立“安全第一”意识，确保安全工作到位
1、增强责任意识。学校必须明确行政人员、班主任、科任教师相应的安全工作责任。校长是学校安全工作第一责任人，政教主任是学校安全工作具体负责人，班主任、科任教师是班级安全工作的具体执行人。学校值日人员必须对值日期间的安全工作全面负责。学校每个教职工都要从战略的高度牢固树立“安全第一”的思想，形成安全工作齐抓共管的良好局面。
2、增强“防范”意识。俗话说的好：隐患险于明火，防范胜于救灾。学校教职工要树立“安全第一，预防为主”的思想，要充分认识到“安全工作无小事，安全责任重如山”。要及时排查学校各种安全隐患，如：学生到校情况，饮食情况、就寝情况等。要高度树立警戒思想，克服麻痹思想，防范于未然，建立全方位的安全防范体系，制定符合实际、切实可行的安全防范预案，如食品卫生、寝室安全问题防范预案等，做到安全工作贯穿学校工作始终。
3、增强家长安全监护意识。家长是子女的直接监护人，家长对子女的安全负有直接责任。目前，学生安全事故多发生在校外，发生中节假日、寒暑假，这与家长安全意识淡薄有直接关系。例如，有的学生中沟河渠塘里戏水，有的学生在马路上爬车、拦车等。家长对其放任自流是造成事故的重要原因。增强家长安全意识，强化家长的安全监护已刻不容缓，学校可通过积极家访、家长会、安全知识讲座、发放安全宣传单、开辟安全教育专栏加强对家长的安全教育，提高家长安全意识，促使家长加大对子女的监督力度，积极配合学校做好住校生安全工作。
4、增强学生自护意识。学校安全事故发生的一个重要原因就是学生安全意识淡薄，缺乏自护自救能力。例如，私自下河游泳、爬车、拦车、玩烟花爆竹、进行危险性游戏等。学生不会分析问题，自我约束能力差，随心所欲，我行我素，最终酿成事故。学校应加强学生自救自护能力的培养，特别要强化学生自护意识，通过国旗下的讲话、“安全”主题班会、安全知识竞赛、安全教育讲座等活动形式，提高住校生安全防范意识和自护自救能力。
(二)建立安全机制，确保安全措施得力
1、建立责任机制是落实住校生安全工作的关键环节。要层层签订安全工作责任状，学校与家庭、教师与学生之间签订安全责任状，要明确责任内容，树立责任意识，真正履行工作职责，形成良好的责任机制，在这种责任机制下促使学校安全管理各项工作全面开展。
2、建立监督机制是落实住校生安全工作的有力保障。建立校领导督查制度。学校领导检查教学常规时坚持做到必查学校安全工作落实情况，发现薄弱环节，哪里出现问题，从哪里解决，及时加以整治，上级抓下级，层层抓落实；建立值日督查制度。值日教师坚持每日检查安全工作落实情况，学生到校情况，食堂卫生、寝室卫生、安全情况，做到及时发现问题，及时消除隐患。
3、建立信息反馈机制是住校生安全防范工作的有力措施。建立住校生安全日查日报制度；设立住校生安全信息员，通过信息员及时掌握学生动态，发现学生不在校及时查清去向，发现学生异常苗头及时跟踪调查，及时报告；建立安全事故应急预案制度，凡重大突发事件，重大实情、险情、疫情、重要案件等，都必须中事故发生后第一时间上报当地政府、主管部门。
(三)强化安全管理，确保安全制度落实
1、强化交通安全管理。落实家长监护职责和接送子女制度；严格规范乘车，家长雇用的个体私营运车，必须报请有关车管部门检查核准；努力实行校园“封闭式”管理，严格校园进出管理，监控学生外出，逐步减少住校生返校次数。
2、强化饮食安全管理。加强对食堂督查检查，切实按饮食卫生标准操作；组织对食堂工友及采购人员健康体格检查和业务培训，提高他们饮食管理水平；严把定点采购关；确保仪器符合卫生标准；严格按仪器存放要求，生熟分开、荤蔬分开，隔地放置，腐烂变质食品要及时处理；禁止学生吃零食，排查学校周围小卖部，严禁“三无食品”和劣质食品进入校园；及时打扫校园环境卫生，清理污水沟、墙角，不留卫生死角。
3、强化住宿生管理。严格实行住校生离返校签到制，学生离校、到校均要签名登记；建立住校生查房点名制度，做到住校生每日五点名(早自习点名、上午课前操点名、下午课前预备铃点名、晚自修点名、晚就寝点名)；严格灯火管理，严禁学生在教室点蜡烛、玩打火机、抽烟，寝室点蚊香一定要在值班教师指导下，放在指定位置，杜绝安全隐患；严格晚值班管理制度，晚值班教师要与住校生同吃同住，监督住校生纪律，要特别关注女生，严格采取女生特殊保护措施。
学校安全警钟长鸣，只要我们大家统一认识，齐抓共管，相信我们的住校生的安全工作一定会做好，创建平安、和-谐的校园，让孩子们远离危险，使学校真正成为学生健康、快乐成长的乐土。
山区小学扶贫心得体会
扶贫是社会发展中的一项重要任务。山区小学扶贫更是关乎下一代成长和国家未来的重大工程。我有幸参与了山区小学扶贫的志愿活动，亲身体验了山区小学的艰苦条件以及扶贫工作的实际情况，从中受益匪浅。通过这段经历，我深刻总结出一些关于山区小学扶贫的心得体会。
第二段：认识山区小学的困境。
山区小学扶贫的首要任务是了解山区小学存在的困境和问题。在扶贫的过程中，我发现山区小学面临着严重的教育资源不足的问题。许多山区小学的环境简陋，教学设施简单，教学资源匮乏，师资力量不足。同时，很多山区小学生的家庭条件也很差，缺乏基本的生活保障和教育条件。因此，山区小学扶贫需要从改善学校的基础设施、提供优质的教育资源、加强教师培训等方面进行综合施策。
第三段：心得一：重视提供良好的基础设施。
在山区小学扶贫中，我们意识到提供良好的基础设施对学生的学习和成长至关重要。因此，我们积极组织募捐活动，争取社会资源，为山区小学修建新的教学楼、图书馆和实验室等设施，提供优质的学习环境。同时，我们也关注疫情影响下的特殊需求，为山区小学提供防疫设备和场所，确保孩子们的身心健康。
第四段：心得二：加强教育资源支持。
教育资源的匮乏是山区小学扶贫的一大难题，我们认识到提供优质的教育资源才能真正改变贫困山区学生的命运。因此，我们积极呼吁社会各界关注山区教育，并争取政府和企业的支持，提供更多的教育资源。我们组织图书捐赠活动，为山区小学提供丰富的图书资源；引进先进的教育技术和教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。通过这些努力，我们成功帮助众多的山区学生获得了优质的教育资源，打开了他们的未来之门。
第五段：心得三：加强教师培训计划。
教师是山区小学扶贫的核心。在山区小学扶贫中，我们会举办各种教师培训班，提供先进的教育理念和教学方法。我们鼓励优秀的教师前往山区小学任教，帮助山区教师提高教学水平。同时，我们也积极争取政府和社会各界的支持，提供教师培训的资金和资源。通过加强教师培训计划，我们成功提高了山区小学教师的素质和能力，为孩子们提供了更好的教育。
第六段：结语。
通过参与山区小学扶贫的活动，我深刻认识到山区小学扶贫的重要性，并总结出了一些心得体会。提供良好的基础设施、加强教育资源支持和教师培训计划是山区小学扶贫的关键措施。通过这些努力，我们将能够为山区学生提供更好的学习环境和教育机会，帮助他们走出贫困，实现自身的价值。我希望社会各界和广大志愿者能够关注山区小学扶贫，共同推动贫困地区教育的发展。
山区小学支教工作总结
20xx年五月收到了环球举办来xx县支教活动的通知，看到通知的那一刻，觉得内心的火苗被点燃了，很激动，之前都是在各种媒体报道中了解山区里面留守儿童的生活，去年刚刚看了南方周末出版的《留守儿童报告》一书，忘不了的是书中孩子们的眼神，所以听说这个机会后特别想来感受一下，在做好了各种准备工作后，我们驱车八个半小时终于来到了xx小学，曲曲折折的盘山路上，云海中的青山美景尽收眼底，茂密的竹林，挺拔的松树，在这一片绿意当中感受着大自然的美好。
地图导航上没有xx小学的位置，热情的`村民为我们到达xx小学时，早已过了孩子们的放学时间，可学校唯一的一名教师和家长们陪孩子一起在等待我们的到来。周老师在崎岖的山路上等着帮我们引路，我们终于到达了xx小学。
在看到家长脸上淳朴的笑容与孩子们羞涩又高兴的表情时，一天所有的疲惫全都消失不见了，感觉心里充满了力量。在走进教室的那一刻，黑板上写着，“我们不仅要好好学习，还要学会如何做人，更要学会热爱自己的祖国”那一刻，心里充满了感动与温暖。
6.20我们正式开始了在xx小学的支教活动，我们学习了如何制作了捕梦网，在制作过程中，发现这些孩子们都很聪明，很配合老师的教学，而且做好的捕梦网各有特色，充满了想象力，之后的美术课数学课都能感觉到这些孩子的聪明可爱。
下午的课程也都上的很成功，感触最深的就是，这些孩子其实和那些城市里面的孩子一样聪明活泼可爱，并不是城市里的孩子有多么优秀，这些孩子也充满了想象力与创造力，也同样很有礼貌很善良，同学之间互帮互助，他们缺少的是城市里那些优越的资源与环境，而我们要做的就是尽自己的一份绵薄之力帮助他们，让他们也同样能感受成长的快乐。
xx小学的孩子们年龄相对小一些，主要是学龄前儿童，这些孩子们不会像前一天的那么羞涩，更多的是对世界的好奇，见到生人也不会太害羞，忘不了他们见到吉他后的兴奋，一首歌接着一首歌的美妙；忘不了他们在学会简单的打鼓后的开心；忘不了我们临别前站在门口的孩子那懵懂的告别。
这两天在时间上也许很短，没有办法一直陪伴他们，但这两天让我感受到了渴望与纯真，每一个孩子都是一个小天使，都需要我们去引导，去关爱，他们的物质条件比以前有所好转，但和城市的孩子比起来，还需要很多资源与关爱，但有我们大家一步一步的努力，愿每个孩子都可以拥有一个美好的未来！
山区小学生慰问信
贫困山区的小朋友：
你们好!
我是和什中心小学五(2)班的一名学生，叫王驰。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，一个个色彩斑斓的书包数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖!
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手，共同进步!
xx年x月x日。
山区小学生慰问信
亲爱的朋友们：
你们好!我是生活在城市的一名小学生。我在电视里经常看到，因为贫困而失学的小朋友们。从你们的眼神里我看到了对学习的渴望，对美好生活的期盼，让我久久不能忘怀。
那一支支短小的铅笔和已经拿不住的橡皮，还有那已经没有一丝空隙的计算本中，无一不触动我的心灵。简陋的教室、残破的桌椅和教室前树枝上的铜铃，都让我感觉到我是如此的幸福。我拥有宽敞明亮的教室，崭新的书包。如此优越的环境和你们所处的环境相比，却让我觉得缺了点什么。缺什么呢?我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。你们从远处的深山走来，一路崎岖，一路泥泞，为的是能够投入到知识的海洋，让自己拥有美好的'明天。但是，现实的状况总是让你们一次次的失望难过，好在我们共同拥有一个伟大的母亲，那就是我们的祖国。祖国没有忘记你们，各民族的爷爷奶奶、叔叔阿姨没有忘记你们，甚至远在海外的游子们也时刻关注着你们。我们大家都有一个共同的心愿，希望通过我们的捐助，能够让你们重新背起书包，走进课堂，能够让你们向自己的理想迈进一步。让我们用自己学到的知识，来参与祖国的开发和建设。我相信，在不久的将来，贫困的地区会越来越少，所有的孩子都能高高兴兴地上学去。
朋友们，我在远方关心着你们，我们都参加了“手拉手”、“一帮一”活动，让我们共同努力，为拥有美好的明天加油!
xx年x月x日。