优秀作文是对文学作品和艺术形式的欣赏和思考，它能够提升学生的审美能力和文化素养。通过欣赏优秀的作文范文，可以学会如何选择合适的话题和展开思考。
三个字的课间游戏作文
下课了，小伙伴们都跑去操场玩游戏了。
他们有的跳绳，正跳一个数一个；有的在拍球，球在他们的手上一上一下，像有弹簧似的；还有的在玩“瞎子抓人”游戏，小明当“瞎子”，去抓小刚和小芳，小刚和小芳异口同声地叫道：“来抓我呀！快来抓我呀！”小明听到声音连忙去抓，谁知小刚小芳一溜烟跑掉了。看！他们玩得多开心呀！
三个字的课间游戏作文
一节课上完了，不知怎么的，全班同学一下子涌出教室，教室里空无一人。
这是怎么回事？爱凑热闹的我也跟了出去。同学们有的跳橡皮筋，有的玩写王字，有的玩老鹰捉小鸡。好有趣！我不知不觉的.也加入了老鹰捉小鸡游戏，由于我是后来才加入的，所以我“光荣”成为了最容易被抓的小鸡——在最后的小鸡。
老鹰是大队长张欣煜来当的。（呵呵，别看大队长平时好严肃，还是挺好玩的！）游戏开始，还好我是个反应比较快的女生，不容易抓到！
忽然，“老鹰”一下子跑到了我后面，还好我跑得比较快，让“老鹰”扑了个空。
“赵老师来啦！”几个跑得慢的同学竟快如闪电的跑入教室，这下，轮到走廊里空无一人啦。
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三个字的课间游戏作文
一天课间的时候，我和廖如锦、邝栩仪、陈佳文在一起玩，廖如锦想到玩什么了，就说：“我们玩上班的游戏！我说：“好吧！”廖如锦是老板，我们三个是每个部的组长，我是组长里面最大的。
有一天，廖如锦给我点话，说：“小戴，麻烦你给小邝和小陈打一个电话说你们到我的办公室集合，于是到了廖如锦的办公室，廖如锦就说：“对不起，我没有打印好资料，所以你们先回到办公室等一会。”我们休息了一会，廖如锦又让我们上去开会，可是这次廖如锦又忘买笔了。因为她的笔都没有水了。
廖如锦卖完笔让我们上去开会，廖如锦说：“我让你们上来开会的原因是每个组长都要做一份小报小报的他题目都在资料上面，你们一个一个的轮流来做。我们做完小报以后，廖如锦说：“做的不错，你们还没有做结尾？”我说：“对！”廖如锦说：“由于时间的问题，所以结尾我来帮你们做。你们先回自己的办公室吧！”我说：“可是我的办公室还没有装修好。”廖如锦说：“那你就去备用的一号办公室，你通知她们如果办公室还没有办好就去那几个备用的办公室！”我通知完，我就去了备用的办公室，这个备用的办公室也就是我的座位。
当当当！上课铃想了。我们几个会回到了各自的座位，上课了。我们玩的可真开心！
三个字的课间游戏作文
我爱我的学校，更爱我的校园生活，因为我的校园生活丰富多彩。
我爱有趣的语文数学课、也爱可以尽情舒展舞姿的形体课、更爱无拘无束的课间游戏。每次下课，我都会和好朋友去天井院或操场跳大绳、编花篮、过家家。
你瞧！游戏开始了，我们玩起了过家家的游戏，我当小孩子，石嘉琪当姐姐，王紫涵当小猫。我很小，只知道无理取闹哇哇哇的乱哭，只要我一哭，懂事的姐姐就会想办法哄我睡觉、喂我吃东西，可爱的小猫也会用爪子挠我痒痒，逗得我哈哈大笑，这时姐姐也笑了，连小猫也喵喵喵的笑了。这样的游戏我们玩得很开心，大家都喜欢。可是一打上课铃，我们只好恋恋不舍的回到教室。
我的校园生活可丰富、可有趣了，以后慢慢讲给你们听吧！
三个字的课间游戏作文
我们男同学就像蜜蜂一样东跑跑、西跑跑，该轮到张成森捉了，他眼睛一看，就看到一个同学，当时那个同学还没有反应过来，就被张成森抓到了，同学们做这游戏，都脸上露出很累得样子，不过他们还是拼命的跑着，生怕被抓到。
我心里想：今天是我最快乐的时刻。
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三个字的课间游戏作文
燕归空。
温柔虐。
尘世美。
唱情歌。
蓝小瞳。
心心念。
窒息梦。
醉美人。
迟冷熙。
将来时。
三角戏。
掠魂者。
伤不起。
伏特加。
花海泪。
空心人。
小可爱。
淡华。
窒息梦。
发拂霜。
欧美范。
花雨黯。
悲画扇。
晴甜甜。
小永恒。
空灵魂。
戒不掉。
小世界。
半面妆。
歌未央。
美兮兮。
止于心。
旧夏天。
负智商。
苦恋伊。
回响曲。
距离感。
离不开。
光彩影。
忆往昔。
温暖心。
罂粟花。
微博控。
天若尘。
重口味。
溯汐潮。
三国杀。
清影觅。
浅笑痕。
未成熟。
小性感。
爱还逝。
兮子北。
忘交。
凄寒注。
三国杀。
稻草屋。
泪染渍。
小铁塔。
不煽情伤不起。
残花。
没所谓。
健忘症。
扯不断。
思寸灰。
猫小喵。
忘交。
小疯狂。
黑名单。
世俗缘。
世俗缘。
黄昏恋。
健忘症。
言末北。
奈小落。
幕筱晨。
空城计。
安末言。
旧人归。
窒息死。
笄发醒。
梦回中。
小可爱。
夜未央。
深沉者。
慢灵魂。
大社会。
小宇宙。
忆逝逝。
巴黎港。
廊坊滩。
雪花谣。
莞尔笑。
汝勿离。
单相思。
奈何桥。
冷色调。
诉衷情。
奈何桥。
旧巴黎。
倦与恋。
巴黎醉。
独角戏。
梦仙境。
男人歌。
季末逝。
留君醉。
小意境。
花争发。
假面人。
黑白猜。
黠心明。
小温柔。
薄情郎。
线结边。
布小心。
太泛滥。
乔洛兮。
旧人序。
重金属。
太泛滥。
冷汐夜。
玉无双。
言灿璨。
情已空。
小简洁。
小情绪。
冷色调。
苦酒满。
太滥情。
透心凉。
窒息死。
北凌萱。
深深爱。
红灯区。
苦酒满。
失心疯。
暖色系。
曼陀罗。
尘世美。
莫寒轩。
怀过往。
偏爱他。
何呆呆。
追梦魂。
游离者。
绫罗缎。
皇甫笑。
新晗女。
瑶冰魄。
歌未央。
李玖温。
若倾娇。
雪花谣。
羽化尘。
若迈风。
狂想曲。
花蝴蝶。
梦一场。
小铁塔。
安筱沫。
倾城颜。
悲与喜。
旧七。
黑名杰。
笠蓑湿。
唯动派。
暖色系。
樱花咒。
田菜菜。
空白洞。
城太深。
季末逝。
过去式。
千百度。
残杀者。
格桑花。
简小兮。
逝然陌。
洛倾颜。
回响曲。
潜规则。
小幸福。
忆逝逝。
滑稽剧。
假面人。
米洛安。
小优雅。
北仑色。
千凝香。
罂粟花。
三个字的课间游戏作文
今天星期二，学校开展了阳光大课间活动。我们班每人拿了一个跳绳，来到操场上练习跳绳。有的单人跳，有的双人跳，有的两个人抡绳一个人跳，还有的跳大绳。别的班还有人在练习踢毽子。老师还把我们分成两队，男生队和女生队，比赛跳绳。同学们都跳得很好，玩得很开心。
我很喜欢阳光大课间，既能做游戏，又锻炼了身体，期待下一次的阳光大课间活动。
三个字的课间游戏作文
今天下午课间时间我和同学在前操场做猫捉老鼠的游戏，一开始剪子石头布，谁输了谁就做捉老鼠的猫，我和其他同学做老鼠躲起来。每人有两次机会，如果被猫捉住两次就得做猫捉老鼠。
做猫的同学数十下我们就跑，不能被猫捉住捉住，玩了一会就去上课了。我今天和同学们玩得很开心。
三个字的课间游戏作文
星期一我们学校举行了一场大课间活动，我们要和其他学校的同学一起进行大课间。
在前几个星期我们每天都进行了严格的练习。几天过后，我们学会进退场的顺序，顺序是这样的，我们三、四、五年级在操场上做动作，而一、二、六年级在为我们唱歌，首先是做粤语童谣，再做广播体操，接着是跑步，跳绳和做乒乓球操，武术操、再唱“让我们荡起双浆”。
那天周一，全校统一穿短上衣、长裤、白鞋。八点三十分比赛开始了，二楼校长室上站满了前来观看的领导。我们先做起了粤语童谣里面的“小小的宇宙”，之后是我们早上常做的广播体操，随后我们便围起了大操场来跑步，再之后我们拿起了篮子在里面跳跳绳。
我们随着音乐有顺序的跳了起来，一个同学跳而另外一人同学是拍手掌。之后，转换来，几个来回后，我们便两个一组跳了起来。然后我们又拿起一球拍跳起了乒乓球操，之后是武术操，最后到了尾声，是唱“让我们荡起双浆”。做完整个大课间后我们全部同学都满头大汗，不过大家都很开心，能表现自我。
就这样我们结束了既有意义而又快乐的大课间活动！
课间游戏作文
今天天气凉爽，空气清新，课间的校园里到处都洋溢着同学们的欢声笑语。
一下课，我就和蒋羽晨、李佳怡还有张浩然一起玩游戏。我们四个人的游戏很好玩!首先，我们让三个人围坐成一圈，另一个人在中间表演，想演什么就演什么。坐着看的三个人中，如果谁先笑，就得站出来和表演的那个同学猜拳，谁一旦输了，就得继续表演节目。
第一轮开始了，我们决定让蒋羽晨先来表演。只见她慢慢地站起来，抬着头、看着天慢慢地思考了一会儿，然后就一点一点地走向中间。我们正在猜想她要表演什么，而她却依旧站在那发起了呆!突然，她的眼睛变成了斗斗眼，不一会儿又变成了白眼、斜眼……，最后变成了呆眼。我实在忍不住了，第一个笑出了声，哈哈哈……，于是我只好跟她猜拳，看看我们俩谁继续表演。这次我的运气真差，一下就输了。
这一轮到我了，我心里想着张浩然最爱笑，就一直向他走了过去，并且用眼睛死死的盯着他，心想，他绝对会笑，果然不出我的所料，她一下子就笑了出来，眼睛都笑得眯成了一条线。我和张浩然猜拳，这次猜拳我赢了，于是轮到了张浩然来表演。
张浩然漫不经心地走向中间，结果没站稳“啪唧”摔了一大跤，我们正要为他担心，想不到他爬起来一声不吭忽然跳起舞来，动作非常搞笑，只见他双手翘起兰花指，双脚跳起了芭蕾舞步，就像一只肥胖的白天鹅，我们都笑做了一团，每个人的脸上都绽放出了灿烂的笑容!大家好开心呀!
虽然只是短暂的课间，但是愉快的游戏真有趣呀!
课间游戏
“肯定是你！”欢乐的大课间，同学们这儿一群，那儿一窝，都在玩时下最流行的“谁是卧底”的游戏。
“谁是卧底”的游戏规则很简单，抽出一张纸，根据纸上的词语陈述特点，而只有一人纸上的词与他人不同，每个人说完后再判断谁是卧底。
游戏开始：陈怡洁先说：“有很多颜色。”没错，我抽到的“橡皮泥”的确有很多颜色，卧底肯定不是我。轮到我了，我毫不犹豫地说：“软软的。”康鸿鑫哈哈大笑，指着我大喊道：“卧底肯定是你！”“又不是！”我白了他一眼道。王鸿钰嬉皮笑脸，一边比划着动作一边说：“可以擦的。”这也暴露太多了吧，咦，其他人怎么没反应，难道我是卧底？！
想到这，我不禁目瞪口呆，但很快又平静下来装作若无其事的样子，赶紧点点头赞同王鸿钰，可不能让他们发现我是卧底。可刚才康鸿鑫都指着我了，他们肯定也认为是我，要是第一次就暴露了，我这个当卧底的岂不是被人笑话！忽然，我眼珠子一转，计上心来。哈哈，就这么办。
大家都陈述完了，我已经知道他们的纸条是“橡皮”了，嘿嘿。康鸿鑫带头得意洋洋地指着我：“是她，她就是卧底！”大家听了，齐刷刷地指着我，我装作一副被冤枉的样子，可心里却很慌张，连忙用手指着康鸿鑫大声说：“有人心虚，我说软软的有什么不对吗？当心贼喊抓贼啊！”大家思考了一会儿，看着康鸿鑫，不怀好意地笑着，点了点头，又把手指瞄准康鸿鑫。
康鸿鑫急得又蹦又跳，说：“我，不是，真的……”他急得语无伦次，我趁热打铁：“看，他又心虚了。”“康鸿鑫冤死，游戏继续！”柯心洁高声宣布，康鸿鑫气得直跺脚，我心里暗爽，又装成迷惑不解的样子，跟着他们一起喊：“啊？”又装模作样地指着别人说：“该不会是你吧？”又一轮过去了，大家认为王鸿钰表情可疑，纷纷指向她，又一个代罪羔羊诞生了。
我们玩得正精彩时，上课铃响了，他们知道我是卧底时，无奈地一拍桌子，跺跺脚。大家七嘴八舌地议论着，我得意洋洋，高兴地手舞足蹈。
啊！“谁是卧底”的游戏真是趣味无穷，给我们带来了无限欢乐，让我们的课间生活增添了不少色彩！
随着下课铃的响起，一些同学在教室后面的柜子上玩起了弹笔芯——这个游戏叫我想起多年前班里最流行的游戏——斗笔。
这种游戏并不限制笔的种类和形状，只要你有足够的想法把你的笔改造得更耐打更防滑就行。在这个游戏中可以在笔上安装各种东西，当然，不可以装超过铅笔盒大小的物品。
玩斗笔时，橡胶的外壳的笔最防滑，普通的塑料笔攻击力最强，可惜也最容易滑下桌子去，但要是两种笔结合在一起那岂不是无敌了？于是，就有同学把橡皮筋绑在塑料笔的两头，成了一个缩小版的金箍棒。还有些同学不甘示弱，有的把橡皮绑在笔杆上，有的在橡胶笔的笔帽上夹了一把尺子，活像一架小飞机。
斗笔的玩法虽然有两种，但都很简单易懂。一种是借助推力把对手的笔推下“擂台”。另一种是用自己的笔杆压住对手的笔杆，用力一按，“砰”地把笔弹出“擂台”，但这得计步数。
回忆把我带回了几年前，在a同学的桌上，几个同学围成一圈，兴致勃勃地玩着斗笔。他们通过石头剪子布分出谁先动笔，谁后动笔。b同学是先动的，他借着自己的笔有“三米大长腿”在桌子上瞄准了a同学的笔“走”，一边“走”还一边念念有词：“一、二、三，看我的！”他把笔杆搭在了a同学的笔杆上，“砰”的一声，a同学的笔弹出了好远。呼，好险，还好有皮筋，不然笔就要掉下“擂台”了。看到这儿，b同学的脸上露出了失望的表情：“哦。”a同学长舒一口气，开始了他的反击：他心数三步，搭上了b同学的笔杆，“吧嗒”一声，b同学的笔掉下了桌面。此时a同学的心中一定是在暗暗窃喜吧！不过别骄傲，最后出场的c同学，正让他的笔迈着大步走到a同学的笔边，只听“咔！”一声，游戏结束，a同学把嘴张成一个“o”，果然是骄兵必败啊！c同学渔翁得利，看他脸上的笑容，是那样得意！
哦，上课铃响了，把我拉回了现实中。啊，这课间游戏是多么美妙啊！
“叮-叮-叮”随着一阵优美的下课铃后，教室里顿时沸腾起来。一眨眼，同学们就把桌子并在一起，桌子旁黑压压的一片再也挤不进人。大家喊着“加油，加油！”听别人议论才得知，他们在玩最近风靡全校的“桌球”游戏。规则非常简单，将一块橡皮或其他小于一支笔的文具当作“球”，再用装有弹簧的笔去弹，谁最先把对方的橡皮弹下去就算赢。这一回，我们班外号“弹簧王”的小茅同学，和“横扫王”小王同学，将要展开一场激烈的“灵魂杯赛”，就是最终的两个人的决战。班里的所有人几乎都争先恐后地拥在一团，生怕抢不到位置。
只见主持比赛的小李同学喊着“三，二，一，预备—开始！”，小茅同学是蓝方，小王同学是红方，按规矩来说，应蓝为先，红为后。小茅同学拿着他的“神器”按下按钮，说时迟那时快，只听“嗖”地一声，橡皮从桌子的一头飞到了另外一头。轮到小王同学了，他拿出自己的“火龙”，用笔身一扫，眼看着就把橡皮扫到了桌子的边界。此刻教室里安静极了，大家都屏住了呼吸。
一秒，二秒，三秒，时钟“滴答，滴答，滴答”响了三下，小王同学的橡皮像雕塑般屹立着，纹丝不动。不知是谁，用一声掌声打破了沉寂，这个掌声就像一大捆鞭炮，点燃了导火索。教室里迸发出了更多的掌声，欢呼声。小茅看来又气又恨，脸涨得通红，眉毛向上扬起，都快插入自己乌黑的头发之中了。他猛地摁按钮，像是使出了所有的力量对着小王同学的橡皮猛地一弹，只见那块橡皮像狂怒的猛兽一般，咆哮着朝小王同学的橡皮狂奔过去，只见小王同学的橡皮一下子跃入半空中，转了两圈直直地落下，在桌子的边缘挣扎，橡皮的一半摇晃着，“啪嗒”一声，最后还是掉到了地板上。教室里瞬间被哀怨的叹息声和兴奋的欢呼声填满。
“叮叮“上课铃响了，我揣着一颗激动的心情坐回了位子上，久久不能平静。
下课时间到了，我们正津津有味地吃着零食。
“下面我们来做个游戏吧！”老师突然说道。
“好啊！”我们异口同声地答道。
游戏马上就要开始了，先说规则：将饼干放到额头上，谁吃的饼干最多谁就获胜，但是不能用手拿。
第一轮比赛开始了，我拿起一块饼干就放在额头上，使劲地皱着眉头。一开始还挺顺利的，可是后来饼干就像调皮的小孩开始不听我的话了，我想让它往东，它偏要往西。终于，费了好大的劲我才吃到了第一块饼干。
接着是第二轮，我又拿起第二块饼干放在额头上。比赛开始了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想让饼干尽量掉到嘴里，可是饼干又一次调皮起来，我想让它下来，但它却紧紧地贴着我的脸，像爬山虎似的，我往左一摇，它像淘气的小狗一样往左快速滑了过去，差点就要掉到地上了。最终，第二块饼干也有惊无险的进了我的嘴巴。
吃到了前二个饼干，我信心十足地开始了决赛。这次，我想要赢得比赛就加快了速度，迅速将鼻子往上一顶，谁知饼干像装上滑轮一下子就从我的“山头顺着山坡”滑了下去，我还没来的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速则不达呀，就这样我被淘汰了。
我看着旁边的张笔皓，他微倾着脸，皱了一下眉头，饼干就从悬崖上顺顺乖乖地滑了下来，不偏不倚的停在嘴唇边上，只见他舌头一伸那饼干顺势钻进了嘴巴里，我在旁边看得目瞪口呆。
比赛结束了，虽然没有得到第一名，但是这次游戏我玩得很高兴。而且我也懂得了一个道理：心急吃不了热豆腐，凡事要慢慢来。
“叮叮叮……”当老师走出教室五尺时，有的同学正摩拳擦掌。
四十分钟一度的游戏比赛即将开始。“大家好！我是比赛讲解员兼驻钢城一小武汉电视台观察记者——陆宇青。比赛即将打响战火！”“首先是诸多男生人士喜爱的‘拍手’，决赛由‘飞毛腿骑士’邵宇辉对‘悠悠球先锋’周骞。两人势均力敌，不分上下，比赛渐渐进入白热化，我发现两人的眉头越皱越紧，额头上的汗珠越来越多，手掌越来越红，他们的嘴巴说的词越来越快，看来鹿死谁手还是一个迷。”“‘加油、加油！’这里是踢毽子比赛现场，由本人助手——副班长金嘉欣对踢毽好手曾立宇。大家眼都不眨地看着两人为金牌‘殊死拼搏’，最后曾立宇以多一个的微弱优势赢得金牌。”“武汉电视台发回消息，‘拍手’比赛的决赛进入加时，可‘悠悠球先锋’因一点小失误，让‘飞毛腿骑士’夺得金牌。”“‘砰砰……’一声声枪响，这就是‘cs’比赛，由柳凡带领的‘天魔队’对战杨静仪带领的‘仙剑队’。男生在一个地方设下埋伏，俗话说：‘明枪易躲，暗箭难防’，女生一下子就被埋伏在这里的男生‘干掉’，让‘仙剑队’措手不及。果然，姜还是老的辣，一个个‘仙剑队’队员被男生‘干掉’。
因为女生又射了两个‘乌龙球’，对于男孩来说，那位女生还是男生的‘内奸’呢！”“叮叮叮……”，上课的铃响了，期待下一个课间比赛吧！
说起我最喜欢的游戏，那肯定是我和同学们自创的“炸弹”游戏了。这是我们在课间经常做的游戏，大家每次都玩得不亦乐乎。
这个游戏至少需要2个人，人越多越有趣。游戏规则是先选出一个拥有炸弹的人，由他去追其他人，碰到谁就把炸弹传给了谁。他必须在限定时间内把炸弹传递出去，否则他就输了。
下课铃一响，我们像一群关在笼子里的小鸟放飞出去一样，迫不及待地冲出了教室。我和伙伴们兴高采烈地进行着剪子包袱锤，选出谁拥有炸弹，这次居然轮到我当炸弹了。我自信满满地想着：终于轮到我了，我要让他们尝尝我的厉害。不容多想，我大致扫射了一下，锁定了目标。于是我以火箭般的速度朝苏龙云的方向猛追过去。追呀追，累得我气喘吁吁的，豆大的汗珠像断了线的珠子一样不停地往下掉，我心急如焚。远处不时传来苏龙云洋洋得意地喊声：“追不到我吧？你要爆炸了。”我顿时又气又恼，突然我灵机一动，想出一个绝妙的办法，何不来个守株待兔呢！于是，我躲在一扇门后面，准备让苏龙云自投罗网。只见他喊了一阵后，奇怪地向四周张望了一下，没有发现我的踪迹，他好像有点心慌了。我料想，他肯定会返回来找我的。果然不出所料，他真的往回走了，边走边回头。眼看着我的计谋就要成功了，我激动地想要跳起来，但是我想到这样会暴露我的踪迹，我狠狠地掐了一下自己，强忍着没出声。终于，苏龙云到了门前。我以迅雷不及掩耳之势碰了他一下把炸弹传递了过去。没等他反应过来，我一溜烟似的跑远了。
通过这个游戏，我懂了做游戏不仅要靠体力，还需要一定的计谋，遇事还要勇敢果断，这样才能取胜。
今天下课，我们发明了一种新游戏——“拔拖把比赛”。那真是趣味多多，整得全班都哈哈大笑。
当下课时，我们班有两位同学在教室里上演了一出大戏。他们一个拿着扫把，一个拿着拖把，就像真假孙悟空一样舞动着他们手中的“金箍棒”。
同学a拿着扫把一“棒”打了下来，同学b往旁边一跳，同学a的“棒子”打到了地板上，“咔嚓”一声断成了两截。同学b在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的，俺才是齐天大圣孙悟空！该我反击啦！”说着，同学b挥舞着手中的棒子向同学a打去，同学a一个后空翻躲过了攻击，趁同学b不注意绕到了他背后，然后抓住了同学b的拖把，同时一声怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你！”两人都使出全力，一个抓拖把头，一个抓拖把尾巴，突然同学b一松手，同学a一下就摔了个四脚朝天，围观的“大妖小妖们”都笑得前仰后合。
同学a不服气，一把把拖把给抢了过来，两个人谁都不松手，结果把拖把给弄坏了。上课了，老师一进来就看到后面一片狼藉，还看到了两人在那你不让我，我不让你地争吵，老师大吼一声：“上课了，还在干什么呢？”两个“孙悟空”看到了“如来佛祖”——老师，立马松了手，手中的扫把掉在了地上，顿时教室里一片安静，他俩你看看我，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上。老师怒气冲冲地说：“你俩立刻马上给我叫家长过来！”
课后家长来了，两只“孙猴子”像见了唐僧一样灰溜溜地不敢说话，在两位家长的监督下他们互相给对方道了歉。
在学校生活中，课间游戏给我们带来了很多快乐，但我们也要注意同学之间发生争执时不应该用打架的方法来解决，否则就会沦为“如来佛祖掌下的孙猴子——无计可施”了！
下课了，同学们飞快的跑出教室，忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。
我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛，我们拿出了事先准备好的跳绳，张薇和李小冉先跳，我喊了一声：“开始！”她们便跳了，她们谁也不认输，忙着使劲的跳，我们几个同学一边看一边大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同学来围观。
最后，还是李小冉赢了比赛，我们玩得很开心。
“丁零零――”“ye！下课了！解放了！”安静的教室一下沸腾起来，《校园生活曲之课间圆舞曲》开始播放。
我知道你很迫不及待，可也不需要这样搞怪，眉来眼去是在传递神态，终于――。
老师你快快走，让我享受我的专利。”
张三、李四、王五、杜六一下子全解放了，出去透风的透风，扯天的扯天，说地的.说地，卖弄嗓子的卖弄嗓子。不甘寂寞的，提前备好暗号的，没事瞎起哄的，都想着在课间十分钟“秀”一把。
暑假里，我参加了“金钥匙”阅读写作辅导班。一天上午，课间休息休息的时候，唐老师问我们：“我们一起做个游戏好不好啊？”我们异口同声地说：“好！”，说着大家就都围到老师身边。
游戏开始前，唐老师先讲了游戏规则。唐老师边说边做着手势：“我用手出示个‘圈’，代表‘你’，出示个‘叉’，就代表‘他’，出示个‘勾’，就代表‘我’。记住了吗？”我们齐声回答：“记住了！”听了这样肯定的回答，唐老师严肃地提醒说：“我要考考你们的注意力和记忆力”。
游戏开始了。老师先出了个“圈”，我们一起大声说：“你！”，老师又出了个“叉”，我们又毫不犹豫地脱口而出：“他！”老师说：“好！你们都记得很好，这回我们来点难度大的，你们能不能做到我出示多快你们就回答多快呢？”我们大家又都不假思索地说：“没问题，难不倒我们的，您就来吧！”这时，老师加快了速度。于是，老师先连续出示“圈”，我们也就跟着连续不断地说“你！你！你！。”，老师连续出示“叉”，我们仍旧连续不断地应答“他！他！他。”。老师很高兴，我们很得意。接着，老师神秘习习地出示了“勾”，我们有点漫不经心地说：“我！我！”于是老师加快了动作，连续不停地出示“勾”，我们大家就跟着不停地喊着“我！我！我！。”，突然，老师放慢了速度，“勾”的声调也变成了“狗”，我们还在大声喊着“我！我！。”这时，思维敏捷的郭婧仪好象听出问题来了，小声说：“啊？！‘我’‘狗’！”于是，大家也都反应过来了，便哈哈大笑起来，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼泪来了。
虽然大家都知道上了唐老师的当，但是，我觉得这个游戏很有趣。
在一个春暖花开、莺歌燕舞的早晨，空气中带着好闻的迎春花的香气，清脆的鸟叫声时不时地响起，像是在给人们歌唱。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，宁静的校园一下子变成了欢乐的场地。我和同学们一起，像一窝蜂似的冲出了教室，来到操场上，大家玩起了“撕名牌”的游戏。我们先选出了一个裁判，然后，其他人都在一张纸上写上自己的名字，再把那张纸粘在背上，就可以开始了。
游戏刚一开始的时候，我就开始守护着我的名牌，生怕它被人撕了。突然间，力气最大的小明向我冲来，我立刻躺在地上，不让他把我的名牌撕掉。小明见我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。于是，我也把手往他的名牌伸去。当他快把我的名牌抓住的时候，我已经抓着他的名牌了，“唰”的一声过后，裁判小丽叫了起来：“小明，out。”大家都向我投来心服口服的目光，因为是我淘汰了最强者，我心里比喝了蜜还甜呢！
第二轮的时候，我不再像上次那样躲躲闪闪的，而是主动进攻。我先跑向美美，美美是我们当中最弱的一个，所以要撕她的名牌是最轻松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。过了一会儿，美美不小心被一块石头给绊倒了，还没等她站起来的时候，我就把她的名牌给撕了。小丽又叫起来：“美美，out。”我高兴极了。
第三轮开始了，这次我又去抓丁丁，当我去追他的时候，丁丁并没有逃走，而是和我闹在了一起。我们打着打着，突然间，几乎是同时，我们两个都抓着对方的名牌，因为我们两个是抱在了一块，所以不太好动。当我费劲地把他的名牌撕下一半的时候，“唰”的一声，我的名牌被丁丁撕下来了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌给撕了，可惜时间就差一点。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我们依依不舍地回教室去了。
三个字的课间游戏作文
我的课余生活丰富多彩，如我喜欢玩“三个字”的游戏；表演；游泳……其中我最喜欢和同学们玩“三个字”的`游戏。
下课了，我和陈彦希还有林雅彤说：“玩什么呀？”林雅彤想到了一个小游戏，名字叫三个字。当陈彦希和我要说“好”时，这时陈依可大摇大摆地走了过来，我心里想：陈依可要去上厕所吗？原来她刚刚也听见我们要玩三个字了，后来陈依可也参加了三个字。接着我们先黑白配了，谁输了谁抓，当输的那个人来抓你时，你要说出一个成立的词，例如：大西瓜；小屁孩；邵老师；陈依可。
后来陈依可输了，“陈依可来抓，陈依可来抓”林雅彤和陈彦希异口同声地说。接着我们防护起来并且说了三个字，陈依可反应非常快，当林雅彤在和陈彦希说话时陈依可立即抓到了林雅彤，现在该林雅彤抓了，林雅彤很有技巧，当我在看天空时林雅彤就趁机朝我伸手抓我，就在那一瞬间我才反应过来，现在该我抓了，当我快抓到陈彦希时却打铃了，回座位时我心想：“为什么别人都抓到了自己的目标？”但我还是玩得十分有趣，到座位时我慢慢地做了课前准备。
这就是我最有趣的一次课余生活，我觉得非常开心。
三个字的课间游戏作文
我在学校最喜欢玩的游戏叫开火车，这个游戏可好玩了。一个人当火车头，其他的在他后面站成一排，拉着前面人的衣服，然后当火车头的这个人带着后面的人跑。
有时候跑得快了会有人摔倒，然后我们就会停下，不能跑那么快了。一般都是季昕洋和李昊桐轮流当火车头，有时候还同时开两辆火车，同学们都玩的很开心！这也是我最喜欢的课间游戏！
课间游戏
游戏汇总（共44个）。
模仿：
一、照镜子（xxx）。
请几组人到操场中间，一个同学摆不同的动作，其他组同学学做动作。将这个同学看作一面镜子。所有剩余同学当裁判。学的不像的表演节目。
感知：
一、自动扶梯游戏（xxx）。
特征：给人以一种视觉上的错觉，像站在自动扶梯上。
游戏方法：需2名同学配合完成，一名同学双手抓住报纸，另一人躲在报纸后面，身体一点点向前移动，并慢慢站起身来。
注意事项：1、无需给孩子太多说明，让孩子用自身感官去体验。
2、上报纸。
的时间尽量长一点。
二、风吹杨柳（xx）。
一个小组围成一个小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。一人站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇拽。周围的人可轻推他的上身，使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试为止。
三、盲人三角（xxx）。
目标：培养身体感知能力、协调能力。
4、如果要增加挑战性可限制执行过程中不可说话。
反应：
一、猴子捞月亮（xxx）。
个学生围成一圈，另外5个同学站在圈内，5个站在圈外，共20人。外圈抓内圈同学，抓到惩罚背古诗。
二、瞎子走路（xxx）。
一个同学蒙上眼睛，其他同学指挥走路，谁先到，谁胜。
三、团队转球（康海涛）。
一组5个人，一个足球，比谁转的快。同击鼓传花类似。四、老鹰捉小鸡（xxx、xx）。
目标：培养反映能力，团队配合能力。游戏规则：
1、游戏开始先分角色：1。
鸡妈妈、1老鹰、其余的当小鸡。
到小鸡的身子就算捉到，小鸡要从队里出来，小鸡捉完游戏算结束。重新分配角色进行新一轮游戏。
五、抱团取暖（森林工人伐木了/着火了）（xxx）。
反应。
六、指部位（xxx）。
目标：能遵守游戏规则，培养注意力。
1、游戏者用食指指着自己的鼻尖。
-嘴巴-头发-眉毛-牙齿-脖子等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。
七、跳绳夺帕（xxx）。
出胜负。
八、抛球（xxx）。
目标:训练学生反映及灵敏性。
1、每位学生记住自己的号码。
受罚的人接着抛球。
九、大灰狼来了（xxx）。
老师扮演大灰狼，学生扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，所有小羊要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，继续背对着学生循环。十、当我们同在一起（哈斯其其格）。
目标：培养孩子反映能力，注意力，增强节奏理解配合能力。
2、右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为：
（1）右手伙伴的左掌。
（2）自己的右膝盖。
（3）自己左膝盖。
（4）自己左手背。
（5）（6）自己左手心。
循环往复且节奏越来越快。
语言。
一、传话（xxx）找全班同学分成两组，老师说一句话给这两组的第一个同学，并让他们传到最后一位。
谁传错了进行惩罚。
二、学习动物的叫声（xxx）。
特征：模仿读物的声音，来让孩子学习了解更多的动物。
游戏方法：让学生们排成一排，每名学生都要学一种动物的叫声，随后让其他同学来猜这种动物是什么。并让学生们来讲述这种动物的故事或知识。
三、复述（xxx）由短到长听一个词，一句话。
或是普通话，或是方言或是听不懂的外语，让参赛者复述，看谁坚持的时间长。
肢体：
一、过石踏桥（xxx）。
特征：通过石桥，运动量大，提高学生平衡力。
游戏方法：用粉笔画一个排圈，摆成石踏桥的形状，圈与圈的间隔要符合孩。
子步幅的大小，踏进圈子从一头到另一头则通过假想的小河。可增加难度，圈的大小、形状、圈距都可进行调整。
注意事项：1、石踏桥的间隔要适当。
2、注意排队玩赏。
二、跳皮筋（xxx）。
规则：1、分为两组，一组将绳子绷好，另一组跳。、预先商量好内容，成功完成任务后方可晋级。
意义：1、跳皮筋需要体态轻盈，熟练驾驭皮筋才能跳好，锻炼小朋友们灵活的身体运用能力。、培养良好的体形身段。有节奏的跳皮筋可以增强身体协调性。
三、跳竹竿（xxx）。
人一组，两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿，双膝跪地，“持竿者”发出统一的口令，随着口令的节奏，不断使手中的“竹竿”一开一合，“跳竹竿”者随着竹竿的开合，灵巧、优美地跳跃其间，边跳边诵《三字经》。
四、跨大步（xxx）。
特征：增加孩子的平衡能力。
这个孩子游戏终止。且第二组孩子要用手或身体去触碰对方，碰到者则第二组胜。
利。最后，都要回到长线后方。
注意事项：跨的步子的大小，最后都要以除去的步子回到起点，第一组才胜。
利。
五、夹球跳（xx）。
目标：锻炼腿部力量。
1、两个人一组，分距离面对面站好。
2、队员。
a将球夹在膝盖处往前跳，跳至队员b处，将球交给队员b，b将球夹在膝盖处往回调，完成任务且球不掉下的组获胜。
六、拉乌龟（xx）。
目标：身体协调能力，力气训练。
1、比赛时在场地中央画两条平行线为河界，两人分别位于河界两端，一人以绳束腰，双手两膝着地，做“海龟状”，另一人双手紧握绳子另一端。
绳子中间系一红带做标志，垂直于河界中央处。
整体运动：
一、跳房子（xx）。
目标：培养身体平衡能力。
1、游戏时如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
二、五人制足球（xx）。
场地利用篮球场。球门宽１?３米，高１米，只设球门区，不设罚球区。在球门柱外侧２米处，各向场内画一条３米长且垂直于端线的直线，然后把两端连接起来，与端线平行即为球门区。四角上各以５０厘米为半径画弧，即为角球区。罚球点距端线正中７米，场宽均线５厘米，从线外沿算起。其它规则基本相同。三、过关斩将（xx）。
在场地的东南西北各端各划二个相距２米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长３０米。将全班等分成８队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量，直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后积分多的队为胜。
四、四方形拔河（xxx）。
组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子，以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟，则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。输者需要背古诗。五、点心机器（xx）。
各队成二列横队面相对，手臂向前平伸，手心向上，与对面人拉牢组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后，排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上，大家边高叫点心的名称，边用力把他朝前抛送，直至另一端时，由最后两人协助回到地上，站在带尾。接着由排二做，直止每人都当过一次点心为止。六、站如松（xxx）。
在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。发令后，双方利用向前推送和向后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。
七、转天地（xxx）。
个或4个以上的人背对背围成圈。将左腿弯曲地伸向后面，每人都一个一个的把腿搭建在一起，确保不散开。然后开始拍手唱：“天转地转，不如大家一起跪下来。边唱边转，跪下之后再起来，在这个过程中谁没有起来或是腿散开就输了。惩罚内容由胜利者决定，背诵故事等。
八、轮胎比赛“团体赛”（xxx）。
规则：一个班分为两组a组b组，每组（10人左右）分两队。、每组每个同学均需完成游戏、设计障碍路：1、向前推过预设线（5m）。
2、向左踩着转上走（5m）。
3、向右踩着转上走（5m）。
4、向右继续踩着走（5m）。
终点。
每段5m。
起点。
意义：对学校现有的轮胎资源进行利用。可以培养孩子们的平衡力，团队协作能力。
九、轮胎比赛“花样赛”（赵辰浠）。
规则：1、有限的时间里玩轮胎的花样越多者胜。、推轮胎，踩着正走，踩着倒走，轮胎上转身，双人踩轮胎；两个轮胎并驾齐驱最长距离。、随时选取花样内容也可进行比赛。
意义：1、激发小朋友的想象力。、增强身体平衡性和灵活协调性。十、编花篮（xx）。
目标：提高孩子们合作、配合能力、团结友爱的精神。游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有小孩的腿掉下来，游戏必须重新开始。
单腿站立，所有孩子将腿搭好后开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
十一、藏东西（xxx）目标：训练速度、灵敏性游戏规则：
十二、结对而行（xx。
其其格）。
目标：培养孩子身体协调能力及配合能力。游戏规则：
1、两人一组或多人一组，多组参加。
线上，裁判喊开始，各队齐出，最先到达终点的队算获胜。
益智：
一、（xxx）同学们自己设计一款知识大富翁的桌面游戏，内容可以是数学计算，国学名言、典故，得的财富自己计算，最终比较选出优胜者。
二、（姚成武）快速计算比拼。
三、（xxx）看谁能重新组装起一个简单的模型。
描述或画的最准确，最细化。
五、五毛一块（xxx）。
目标：头脑灵活、眼要准、手要快。
1、游戏中分配五毛钱和一块钱的孩子。
娱乐。
一、弹玻璃球（xxx）。
目标：培养学生的观察力、训练学生瞄准度、提高学生的团队精神意识、和手指的力度。
把玻璃球夹在拇指指甲前面其他手指握紧，产生一个爆发力，只要碰到其他的球就算赢。
二、嘴吹乒乓球的“足球比赛”（菅建飞）。
特征：用嘴吹乒乓球来完成射门。
游戏方法：两个孩子对坐在桌子的两端，在桌子中间画上分界线，在中间的分界的两边，分别画上大小、宽度相等的“足球门”。老师当裁判，宣布比赛开始，两名同学开始用嘴吹气，谁吹进对方的“足球门”，谁取得胜利。
注意事项：比赛过程中绝对不能用手来改变乒乓球。
三、顶气球比赛（王红伟）。
目标：培养配合能力、竞争能力。
1、准备道具：气球、绳子一条。
2、分组对抗，每组。
3~7人。
4、双方轮流发球。
注意：只能用头，不能用身体其他部位接触球。
三个字的课间游戏作文
一天，下课铃叮叮铛铛地响起来，我和同学们急匆匆地飞奔而去，到达了操场。小亮说：“咱们玩老鹰捉小鸡的游戏吧！”同学们拍手回答：“好啊，好啊！”
游戏开始了，小李当“老鹰”，正在想办法怎么对付“鸡妈妈”。于是他用双手张牙舞爪地抓起来了，“鸡妈妈”眼前一片慌乱，不知道该从哪里保护小鸡啦！就在这时，小李飞快地伸出左手又是一抓，就抓到了一只肥胖的小鸡，他手舞足蹈的叫道：“哈哈哈哈，我终于抓到啦！”紧接着，第二场比赛马上开始了！观众们都津津有味地看着，叫着·······正当玩得开心的时候，清脆悦耳的上课铃响了，小朋友就兴奋不已的回教室了！操场上又恢复了往日的沉寂！
课间游戏作文
我不喜欢苍蝇，因为我讨厌它飞行时那嗡嗡的声音，更讨厌它会把疾病传染给人们!每当我一看到苍蝇，就想把它活活地打死，同时还想起上次打苍蝇的趣事呢!
那是上第三节课，我们正在背着课文，忽然，一阵优美动听的音乐响起，原来是下课的铃声，老师宣布下课后，同学们就开始了丰富多彩的课间游戏。
我刚想离开座位，突然，一个深蓝色的不明飞行物从我眼前掠过，停在窗台上。我仔细一看，原来是只又肥又脏又臭的苍蝇，为什么不是蝴蝶，不是小鸟，偏偏是只可恶的苍蝇呢?就你?这只该死的苍蝇也想来骚扰我，不想活了?我可是打蚊子的高手，就你也想跟我玩?走着瞧，你逃不出我的魔爪的!于是，我拿起特大号的苍蝇拍——作文本向苍蝇狠狠地打去!
苍蝇左躲右闪，我总是打不到它，累得我气喘呼呼的。我开始有点泄气了，得坐下来想一想：不能随着它乱舞着，得想出一个妙计来!突然，我灵机一动，想出了一个鬼主意：趁苍蝇停下来休息的时候再打。可它像有多动症似的飞来飞去，果真是臭名远扬的四害之一呀!这时，它停在瓷砖上，我心想，啊哈，你终于飞累了吧，这回，有你好看的了。我迅速的拿着作文本使劲地向苍蝇狠狠的打去。哈哈!终于被我逮住了吧!我慢慢地掀开手指，翻开作文本，定眼一看，作文本上除了黄色的纸和绿色的格子以外，什么都没有。苍蝇消失在我的视线中。没过两秒钟，它又飞回来了，它像是个“音乐家”，在我那脆弱的耳膜旁放声“歌唱”。似乎在向我示威呢!
我得另想一个主意，有了，把苍蝇引到陷井里!于是，我用纸做成了一个纸篓，把纸篓放在桌子上，果然不出所料，苍蝇飞进了我的防空洞——纸篓里了，并停留在那“擦洗”它的脸呢。我飞快地用手“啪”的一声打下去，然后小心翼翼地打开纸篓，欣赏我的战利品——一只特笨，自以为聪明、技术不高的笨苍蝇。
我把苍蝇的尸体送到它特大号的棺材——垃圾桶里。
课间十分钟就这样过去了。会想起那只该死的苍蝇的下场，这十分钟也没白白浪费嘛!
三个字的课间游戏作文
学校开展过许多活动，令我最难忘的是大课间。
这天，我们排好队，整齐地出发。我们伴随着《小太阳》，一边唱一边做动作。一会摆手，一会蹲下，接下来是广播操。我们伴随着口令做出了标准的'动作。接着是技巧。我们听着音乐。一会单脚，一会往下压……接着我们又整齐而有序地跑步。跑完步后，我们一边放松，一边拿跳绳首先单人跳。一人跳绳，一人打节奏。最后是双人跳。接着我们拿起乒乓球拍，跳起了神采飞扬的乒乓操。做完操后，我们有做起了武术操。我们一会摆手，一会敬礼。最后做起了放松操。做完操后，我们就整齐地回课室。
这次的大课间真快乐啊！