活着六年级（热门17篇）

优秀作文是在学习中表现出色的一种写作方式，它能够展示学生的思维和语言表达能力。优秀作文既能够触动人心，又能够展现作者的才情和思考，以下是一些经典作文范文，供大家欣赏和学习。

活着的作文六年级

听闻岳武穆出生时，白鹤振翅，顺治帝降世时，更是红光盈天。这么棒的天时，咱们没赶上，呱呱坠地那天也没遇上七星连珠，六月飞霜什么的，似乎上天不甚眷顾我们，然而，这能成为我们平庸的借口么?当然不，没有人生来伟大，我们活着，就要精彩，并且，今天就要精彩。

生来平凡的我们，我相信没有多少人愿意一生庸碌，但是，很多无辜地来世上走了一遭，什么也没捞到。因为，他们总把今天的精彩留给明天，习惯“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界;从明天起，关心粮食和蔬菜;从明天起，和每一个打人通信。”孰不知，“明天”是一个多么危险的名词。“明天”或许太平洋、大西洋的水冲进我们家，明天或许坏人生气了，乱扔子弹、飞机到处撞，明天或许火星撞地球。明天的事，谁也不知道，所以，从今起吧，喂马，劈柴，周游世界。

有些人老早就把自己的人生规划好了：长大了要当老师、白领、科学家……还美曰其名：梦想。事实上，很多时候，这是为今天的无为找借口，为今日的懒惰找理由，拿“离长大还有大把时间”为自己开脱于是乎，今天走了，下一个今天溜了，下下个今天也离去了。到头来，长大了，不是老师，不是白领，也不是科学家。其实，计划永远赶不上变化，人生的轨迹经常改变，从小老师就教育我们“今天的事今天做”是的，做好当下的事是最重要的，把握好今天，你的人生史上就有今天这一页的精彩。

我说话在当下，并不是消极地认为今天想什么就去干什么，不顾后果，无所不为。我说，在当下，我们就要活出不平凡;在今天，就要活着精彩。

活着六年级读后感

小人物的悲惨生活，充满着白发人送黑发人的悲伤，历经中华民国、抗战和解放后土改以及至今的多个时代，余华活着读后感。不管改革开放给一些人带来多大的改变和财富，可对于生活在底层的老百姓而言没有什么本质的改变。

据说，作者余华的拿手好戏是在冰冷中叙述残酷，读后感《余华活着读后感》。《活着》用一种很平静，甚至很缓慢的方式，将人们在阅读可能存在的一个又一个向好的方向发展的幻想逐个打碎。读《活着》就是这种感觉，你不断的幻想书中的人物应该有个美满的生活了，可读下去作者会不断打碎你的幻想，阅读简直是在经历恐惧。

本质上，人活着本身除了活着以外，并无任何意义。如果一定要赋予意义的话，那么唯一可以算作意义的，恐怕只有活着本身了。作者余华想告诉读者的也许是：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。

活着的作文六年级

小区楼下有一家米店，原是一间车库，四四方方的空间，狭小却井井有条。米店的主人是一个老头，高高瘦瘦的，眼神灰蒙蒙的，仿佛蒙着一层米糠。偶尔会见到他袖着手蹲在门口，像一截冬天的枯树枝。他以一种平淡的沉默活着，也用这奇异的沉默经营着这家小店。

难免会被妈妈支使去买东西。你说，老板，我买一块钱水面。仿佛要等两分钟，他才能从门口的光影里站起来，慢吞吞地掀开蒙着面筐的白布。他的指节粗大，指甲上有小裂口，里面嵌着细细的面粉，但并不觉得脏，抓一把水面放上去，电子秤开始跳，最后停在九毛六。买的人说好了好了，掏出一元钱。他没理会，默默又放两根上去，一块零七分了，再拎起一根，掐掉小半截。等计数器稳稳停在一元，他才抬起头，接过你的钱。

如果你掏出的是五十或一百的大钞，那还得等上一会。他拉开抽屉，把零钱拨到一边，摸出一个验钞机，确定是真的了，还得举高了对准光线照一照。这时，递出一张大钞的人早已急得直皱眉：唉，回家自己擀面，估计也快好了。只是，面粉也得在他这里买。

说是米店，其实除了米面，也卖别的，芝麻，红豆，绿豆，花生……用一个个塑料袋装着，卖掉多少，袋口就卷下去多少，敞着。五颜六色，但又无比的朴素、整齐。后面机器上还挂着一匹匹刚轧出来的面条，散发出衣食无忧的笃定。

从未见过老头的家人，有人说他活得很孤单，因为他从不与人搭讪。每天早晨，他都会从编织袋里抓一把米，洒在门口，嘴里发出唤鸟的声音，那种唤声在我认识的汉字里找不到与之匹配的词，但鸟儿全听懂了，飞快赶来啄食，叽叽喳喳的似与他招呼，这时他脸上似乎才有了些笑意。

有时，我醒来，听见外面的树上有婉转的鸟鸣，忍不住想，它或许吃过小区米店的米，卖米的人不跟我们说话，吃过他米的鸟儿却唱歌给我们听呢。

看着他灰蒙蒙地蹲在那儿，就这样无悲无喜地活着，粮食静默，岁月安详。我想无论如何，能这样活着，守着慢慢西去的时光，也不失为一场好的人生。

江苏省通州高级中学。

指导老师：王红。

高二:施歌。

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活着六年级读后感

《活着》是作家余华的代表作之一。这本书讲述了一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言，是一幕演绎人生苦难经历的戏剧。主角福贵是一个出生在地主家庭的败家子，嗜赌成性，最终输光了家业一贫如洗。后被俘虏，历经波折，最终回到家乡。回到家乡后，他才知道母亲已经过世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了哑巴。

真正的悲剧开始渐次上演。家珍因患有软骨病干不了重活；儿子因与县长夫人血型相同，为救县长夫人抽血过多而亡；女儿凤霞与队长介绍的城里的偏头二喜喜结良缘，产下一男婴后，因大出血死在手术台上；凤霞死后三个月，家珍也相继去世；二喜是搬运工，因吊车出了差错，被两排水泥板夹死；外孙苦根随福贵回到乡下，不料却被半斤豆子撑死……生命里难得的温情被一次次亲人的死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。

《活着》就这么用一个老人讲故事的方式描述了自己悲惨的一生，没有华丽的辞藻，没有过多的修饰。越是这样，越能让我在读的过程中潸然泪下，越能引起灵魂的震撼。看完之后，觉得心情是沉重的，悲伤的，一直被作者有意无意制造的死亡阴影笼罩着。但是，故事的主人公福贵在接二连三的重大打击下，并没有呼天抢地，一蹶不振。虽然命运如此，福贵却仍能坚强乐观的活着，这是怎样一种境界。福贵虽然生活贫苦，亲人一个个离他而去，但是他依然友好的对待这个世界，并没有抱怨什么，也从来没放弃过希望。“活着”，这两个字充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，忍受生命赋予我们的责任，忍受现实给予我们的幸福与苦难、无聊与平庸。

生活，是平淡的，这种平淡需要我们用一颗平常心去面对生活的一切成败得失。生活中或许会遇到苦难，遇到艰难，但是，无论遇到什么不如意，想想福贵的坚强和豁达，就会觉得其实不算什么。很多人在人生中困惑，或许是因为他们把人生复杂化了。其实，活着，是最简单化的人生，它没有功名利禄也没有喧嚣浮华。而我们，更应该珍惜当下的幸福，就像作者说的：人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。

活着的作文六年级

藤子坐在病床上，她与其他人都是在日本福岛发生核爆炸后的第一批来市中心救治的人。她正读着《最后一片叶子》，一会儿后，她合上书，闭上双眼，无奈地笑着。

“癌症晚期……癌症晚期与核辐射相比，能坏到哪儿去呢……好歹那家伙还有亲人与朋友的关心……”

“龟五藤子！”妈妈一下子撞开了门，后面挤满了亲戚朋友。它们都安然无恙，因为当时发生事故时他们都在国外海外。听说藤子还剩没多少天了，都哭得死去活来的，在第一时间赶了回来。

藤子的心头蓦然一震。

看见这么多熟悉的面庞，想到几个星期后她就再也看不见也听不见一切了，她突然有一种想哭的冲动。

她微笑着说：“妈妈，没关系的，我觉得比一开始好多了，而起只是轻度，说不定医生能帮我治好呢！”妈妈点点头，随即又泣不成声。当然，藤子一个人知道，自己是重度辐射，连神医都治不了，怎么办？反正都是死，干脆放弃好了，不想、也不能再看见妈妈的眼泪了。

晚上，她躺在病床上怎么也睡不着，当然不能睡着。她微微抬起头，看见坐在床旁边的椅子上俯着身、头靠在藤子腿边安然入睡的妈妈，下了决心，她不动声色地悄悄从枕下掏出一小罐安眠药，轻轻拧开了瓶盖。

就在药触到舌尖的那一刻，藤子突然听见妈妈在低声地说梦话：“藤子，我们俩不要放弃，好好地活着……”她拿好瓶子的手颤抖了一下，强忍住才没流下泪，却不由自主地发出一声抽泣。

“藤儿，怎么了？”妈妈惊醒了，藤子发现妈妈脸上是两个红红的'眼圈。

“噢，没什么，就是有点感冒。”她连忙撒了一个谎，把药瓶塞在枕头下。她闭上了眼，感觉到了母亲帮她掖了掖被子，又睡去了。

她现在的心情是无比复杂的，也就在这一瞬间，她坚定了活着的信念。

几天又过去了。

第五天，当医生过来检查了她的身体后，脸上露出难以置信的神情，几分钟后，他把亲属们叫出了病房外。

走廊上，医生脱下了口罩。藤子的妈妈看着他，“怎么样？”医生沉默了，藤子母亲脸上期待的神情陡然向下一沉。“难道……”

“龟五藤子小姐现在的核辐射污染指标为零！也就是说，她活下来了！”

病房的门是虚掩着得，藤子能听见外面得谈话。“医学史上的奇迹”等零碎的词语传入她的耳朵，她舒心地笑了。

藤子不晓得妈妈会有怎样疯狂的反应。但她懂得，同时也在心里默念着：为了爱，我得活着，好好活着。

活着的作文六年级

未知的人：

你好！

我问一下，人活着为什么，啊！名利，金钱，地位等……话说的好：人不为己，天诛地灭。但我并不认为。在我心中，一靠子也忘不了。忘了它，就算你有再成功的人生也是一层看似坚硬却不堪一击的，做人应以教为本，这才是为人为一之重要的本。

在那个视频中，有大道理：一位老人患血癌晚期，这是一种不治之病，中者必死无疑。老人只能活到星期六，老人用全身顶住病痛，不让远在打工的儿女知道。这时老人心动了，亲自买了张车票去儿子公司，遇见了儿子，刚要动唇说什么，儿子却回答：“没空！”在老人心中，当头痛的心情在火上加油，雪上加霜。老人并没流露出失望，而是默默回去。星期六的12点钟声一响，老人知自快死了，便带上老伴生前的物品眼镜，用那没文化的双手努力写着。写完放在床边，在老伴遗像前没了气，电视是开的，电灯开着，老人的心却放不下。

一年回一次的儿子打算提早回来，打开门叫，坏了，老人死了，他大叫一声：“爸！”可青草可长，时间不返，就算儿子在怎么后悔也无济于事，儿子整理老人房间，发现床前有信。儿子立刻上前读出：儿呀，今儿是你妈60生日，我得了癌症，我放不下你，还记得以前，我们拉着你小手在公园玩耍，你还赶不上你爸，过了日子，你出息了，一星期回一次，可好景不长，你妈过世，你又一年回来一次，你给我的钱我没动，放在床头枕下，老爸盼你回来，是不可能的了，希望儿子你不要想我，告诉你我卡还有我在外卖草的50元，密码是你生日。儿子心凉了，儿子把信留着，却无意发现枕头湿了，儿子似乎明白什么，跪在地上后悔，电视中放着常回家看看。这该是老人给他儿子做人的品质。

不要让老人失望，哪怕老人每天见儿子一眼，也够了，而儿子说：“今儿没空。”这时老人便压住伤感，这是老人痛处，请别刺伤，请不要让老人的盼望成失望，哪怕你打个电话也好呀！年轻人，我一个小朋友劝你：“悟吧，老人没多少时间，你应该多陪老人，不要让老人次次失望！回醒吧！”多听听《常回家看看》让孝心在世界各地照亮，发出他那迷人的孝人神光，让光明普照黑暗吧！祝你悟出道理！

一个陌生人。

浙江省温州市苍南县灵溪镇六小六年段蔡佳呈指导老师：郭建琴。

活着的作文六年级

活着，生活中人们对这个词并不陌生，简单的两个字，意义却非同小可。活着，是一个独特的个体在发挥它的作用。活着，是要有尊严地活着，要有目标、有理想地活着。更要心怀感激地活着。感谢父母给我们生命，感谢老师，教我们知识，更要感谢身边的每个人，教会我们成长。什么是最幸福的事，就是活着。

面对挫折，有些人能顽强地扛过去。能活着就是人的本事，不能活着便是他的懦弱无能。这让我想起了余华的作品《活着》。

徐福贵是一个富家公子，家住四合院。但因为年少无知，赌钱把家产赌光了，于是连累了妻儿，成了穷人。

他有一个女儿和一个儿子，女儿凤霞在生孩子时大流血而死，儿子因为献血时医生的经验不足意外而死，不过他还是坚强地活了下去。过了几年，妻子家珍因为多年积累的疾病而死，再后来女婿万二喜干活时被掉下来的山石砸死了，就剩下这么一个小外孙――苦根。祖孙俩相依为命，因为他家里太穷了。有一次，苦根因为自己吃豆子吃得太多噎死了，留下福贵一个人，活着。

有些人能活下来是因为他有本事，活着，就是需要来面对生活中的挫折，福贵这种坚强乐观的精神感动了我，在亲人一个个离开的情况下，能够坚强地活下去。人生也是这样，当遇到困难时不逃避、不退缩，勇敢地去面对，这就是人活在世上的意义。

当一个人面对自己热爱的而不能去做的事时，将会怎样呢？当一个人在某方面有了卓越的成就，甚至闻名世界，但身体的缺失却让他无法从事这项工作时，将会怎样呢？是寻找方法继续工作，还是最后绝望而死，这让我想起大音乐家贝多芬。

贝多芬是著名的指挥家，因为一次巨大的噪音而失聪，就意味着他不能再指挥了，但他没有放弃。而是找到了一种小木棍，从而获得一种不用听就能指挥的方法。

贝多芬面对困难没有放弃，而是寻找新的方法，陷入困境，他没有诉说自己的可怜，而是默默地寻找出路，人生也是这样。

人是不能猜测自己生命的，但每个人都有选择前途的权利，当你遇到挫折时，你是否能不放弃，一步一步向前行呢？只要你能，成功就在不远处等你。

活着的作文六年级

活着。

我总以为我的牺牲和奉献很伟大，原来只是我的一相情愿自作聪明自以为是因而沾沾自喜自鸣得意自高自大，实际上一切毫无意义，落的个如此的结果是自讨没趣自作自受自讨苦吃，真是自作孽不可活。苦果已酿，只有等着它慢慢发酵最后发霉变质腐烂，最终一切归零，尽管我曾为此受劲委屈吃劲苦头，但我不后悔。人生在世，无奈不如意事十之八九，所以我找不到理由自甘堕落！

人生在世，在一生之中遇到的人太多太多了，许多人我还没有来得及记住他们的笑容就已经从自己身边走过了。我想，我没有理由挽留住谁。生活在人群之中就是这样子，有离开的，有新来的，人人都有自己的生活，都有自己的世界，我无从去了解身边的每一个人世界本来就是这样的，来来往往，聚聚散散，天下没有不散的筵席，今天的快乐也许就是明天痛苦的回忆。真相早以大白，只是我不愿面对不愿承认，事实上我很清楚自己的过去，人生在世，从手边溜走的东西太多了.但一切于事无补，所以我更关心的是未来，而未来总是充满变数，时刻在变，无处不变，变数总是不可捉摸不可预见，或许就在我敲着键盘的那么一小刻，我的未来就已经因此而改变了许多。人与浩瀚的宇宙星海相比算不得什么，甚至比宇宙中的一粒尘埃还要渺小，所以我对未知充满了恐惧，但我还是一样的憧憬未来。我不知道我喜欢的到底是谁，是她还是她，或者两者都是，又或许我只是喜欢而已并不曾爱过，我不想知道答案，尽管这会是个很难得到但还是有机会知道的真相，我的生活也有可能因此不再丑陋变得分外美丽。可是我宁愿丑陋也不会寄籍于以欺骗的手段来换来所谓的虚假的美好的东东，这不是我，这样只会使我更加丑陋，丑陋不堪！

丑陋使我想起《巴黎圣母院》里的那个同样丑陋的撞钟人，而他丑陋的只是外表，但我丑陋的是灵魂---一个被认为是一个人最最重要宝贵的东东。所以尽管我衣冠楚楚衣着光鲜但还是不能掩盖我的脏，尽管身边的很多的人都不觉得我脏。在这点我并不比那些落魄的乞丐好，他们虽然穿着破烂不堪的衣物，蓬头垢面，手里常握着一跟棍棒，在垃圾堆搜寻食物，在马路边上来回地游荡，没有方向，没有目标。他们没了家，没了亲人，只是在流浪！永远流浪在无知无畏的荒原。可是他们似乎并未因此而绝望，终日把笑容挂在脸上，把快乐传递给路过的每一个人，不管有时是否会饥肠辘辘，也不管是否暴雨飘泊烈日炎炎，更不管你是否会给他施舍。或许他们物质上一无所有，又或许他们终有一天会饿死或冻死街头，但开心和自由是他们永不变的专有财富！

贫穷，使我又想起曾经在电视上看到的关于祖国西部孩子在教室上课的情景：教室的四周墙壁是木版搭建而成，稀疏的缝隙依然可见室外的葱绿，外面还下着雨，雨水顺着屋顶滴落在教室的黄土地上，地都已潮湿，在低洼处已经积了好几处水洼，学生的课桌就立在高低不平的潮湿的泥泞的黄土之上。课桌都是一条一条的长凳，制作很简单，还可以明显看到树干的影子。有的学生赤脚坐在水洼处，有的学生穿着胶鞋，衣裤上都溅满了泥巴而更显得灰暗，高大的桌凳越发显得学生瘦弱与卑微。他们的眼睛都笔直的盯着前方，眼睛清澈如碧海。艰苦的环境并不能因此改变他们的认真，相反，他们更加勤奋，我还依稀记得那个记者当时是流着泪恋恋不舍的结束了采访。学生和老师更是不住的挥舞着手向他告别，红邻巾在风雨中迎风飘扬。可是你是否知道他们中的很多孩子为了能上得起学常常不得不花大把大把的时间和精力干活挣钱，挣很微薄的钱，譬如山西乡里就有许多的孩子为此差不多每天都不得不前往足有几公里远甚至是十几公里远的地方背煤或炭，而他们仅仅只是几岁到十几岁的小孩子却往往要每人每天用因缺少营养而骨瘦如柴的身子背十几公斤的煤，而所得的报酬却只有区区一两块钱！你能想象吗，换句话说，他们背煤整整一个月挣的钱却还不够我们中的一些城市孩子随随便便吃一次麦当劳或是肯德鸡。而他们种田的父母，常常是日未升就早已在贫瘠的田地辛勤根耘就连烈日当头的中午也从不例外，而流出的汗水常常把衣服湿透好几遍，一直到天很黑很黑了才步履艰难的缓缓的直起早已佝偻的背草草收工依依不舍匆匆往家里赶，因为孩子们还在家等着他们吃饭呢！可是付出越多却不一定意味收获就会因此而越多，在如此贫瘠干旱又缺水的土地上到头来收成照例少的可邻，却还只是仅仅刚好够一家人糊口！但他们并未因此而埋怨不甘，照样对生活充满希望！

辛酸和艰辛，让我又想起了我的母亲，尽管家里的条件并不一定要她出去工作，尽管她也知道她这个只有小中学历的乡下来的人在这个人才济济的连清洁工都需要初中文凭的城市很难找到工作，也尽管家里虽算不上宽裕但还是可以让她留在家不必出外奔波操劳，但她还是选择去找份工作，尽管一而再再而三的一连受挫处处碰壁，但他还是义无返顾的`继续寻找。最终如愿以偿，尽管只有微薄的薪酬，也尽管需要日出晚归。她总是很忙很忙，但决不是小资的只需在有空调的舒适的大房间里稍稍做些事只求坐满工作时间的那种忙，往往是我还没醒时她早已作好饭早早出门了，所以除了在她回家作饭的不多的时间里能碰上说上几句话以外，其他时候母子两很难交上几句，晚上时间虽然很长但因为她实在太累太累所以不敢轻易打扰她的休息！虽然是如此的艰辛，但她还是无怨无悔毫无怨言！

他们都是被生活中太多的无奈所左右的一群人，但他们都未因此放弃反而更加坚强，一如既往的怀着美好的愿望憧憬未来！

尽管顷其所有的一次选择却还是换来一场惨不忍睹的失败，或许这个世界有些事情就是很无奈，不管你是否面对，一切也许早已命中注定天意如此，躲也躲不过！

记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的！毕竟，人活着是为了纯碎的活着而活着，而绝非是为了活着以外的事情而活着！

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活着的作文六年级

你好！

我问一下，人活着为什么，啊！名利，金钱，地位等……话说的好：人不为己，天诛地灭。但我并不认为。在我心中，一靠子也忘不了。忘了它，就算你有再成功的人生也是一层看似坚硬却不堪一击的，做人应以教为本，这才是为人为一之重要的本。

在那个视频中，有大道理：一位老人患血癌晚期，这是一种不治之病，中者必死无疑。老人只能活到星期六，老人用全身顶住病痛，不让远在打工的.儿女知道。这时老人心动了，亲自买了张车票去儿子公司，遇见了儿子，刚要动唇说什么，儿子却回答：没空！在老人心中，当头痛的心情在火上加油，雪上加霜。老人并没流露出失望，而是默默回去。星期六的12点钟声一响，老人知自快死了，便带上老伴生前的物品眼镜，用那没文化的双手努力写着。写完放在床边，在老伴遗像前没了气，电视是开的，电灯开着，老人的心却放不下。

一年回一次的儿子打算提早回来，打开门叫，坏了，老人死了，他大叫一声：爸！可青草可长，时间不返，就算儿子在怎么后悔也无济于事，儿子整理老人房间，发现床前有信。儿子立刻上前读出：儿呀，今儿是你妈60生日，我得了癌症，我放不下你，还记得以前，我们拉着你小手在公园玩耍，你还赶不上你爸，过了日子，你出息了，一星期回一次，可好景不长，你妈过世，你又一年回来一次，你给我的钱我没动，放在床头枕下，老爸盼你回来，是不可能的了，希望儿子你不要想我，告诉你我卡还有我在外卖草的50元，密码是你生日。儿子心凉了，儿子把信留着，却无意发现枕头湿了，儿子似乎明白什么，跪在地上后悔，电视中放着常回家看看。这该是老人给他儿子做人的品质。

不要让老人失望，哪怕老人每天见儿子一眼，也够了，而儿子说：今儿没空。这时老人便压住伤感，这是老人痛处，请别刺伤，请不要让老人的盼望成失望，哪怕你打个电话也好呀！年轻人，我一个小朋友劝你：悟吧，老人没多少时间，你应该多陪老人，不要让老人次次失望！回醒吧！多听听《常回家看看》让孝心在世界各地照亮，发出他那迷人的孝人神光，让光明普照黑暗吧！祝你悟出道理！

活着读书心得六年级作文

style="color:#125b86">_、自然灾害，凤霞和其丈夫先后死去，凤霞产下的一子苦根也没有逃过命运的魔爪，最后只剩下福贵一个人，和一头与他同名的牛作伴，其中寓意深远，颇有些孑然一身的萧瑟。夕阳的余晖里，已然垂暮的老人驾着牛渐远，沙哑的歌声在土地的尽头缓缓升起——

“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”

合上这本沉重的蓝皮书，泪已湿眼眶，让我感慨万千的不止是主人公经历的种种悲惨，更因为他经历了这么多，却依然卑微地活下来，他所承担的已远远超出普通人能够想象的范围。

面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。但是，正因为如此，生者才要更坚定地生活，那是因为他们背负的，不仅仅是自己的明天。

我的六年级_我的六年级生活

梦属于每一个人，而每一个人的梦都是不同的，当然，也包括我自己。

“和平”这两个字听起来是多么的顺耳，多么的伟大啊!而这个“和平”正是我自己的梦，因为它能改变一切东西，比如让战争停止，让两个国家变得和谐、美好，所以，看哪!“和平”这两个字多么的伟大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你们想想，在以前，谁会愿意生活在那战火不断、硝烟弥漫的战争里面?都不愿意吧;你们想想，谁会想让自己的家人处于战争即将要爆发的危险之中?都不愿意吧;你们想想，谁会愿意看到我们自己的家园永远处于快要破灭的状态之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能这不是、不仅仅是我一个人的梦，一位有可能有很多人的梦和我是一样的，所以，像我这样，希望国家之间“和平”的，还有很多人，我也不是唯一拥有这个梦的人。

“和平”无处不在，我们可以用我们自己的智慧来创造“和平”，用自己的行动和语言来创造“和平”，用自己的双手来创造“和平”，它需要我们用智慧来探索，用心去感受，这样才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我们每个人的心间，存在于我们每个人的脑海当中，所以“和平”无处不在。

放弃一切东西去创造“和平”，我们可以做到吗?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以创造“和平”，也可以维护“和平”，因为这两个字是我们的希望，是我们大家的期盼!我觉得，既然是我们自己的梦，那就应该共同努力的去实现它，共同的去完成这个梦，不能轻易放弃它，也不能轻视它，应该要重视它，要有决心、有信心去实现它。

我的梦，不仅仅是我的，也是我们大家的梦，更是我们中国人民的!

我的六年级六年级作文

我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。

秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。

刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。

六年级

时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。

踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。

来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。

六年级的烦恼六年级作文

当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。

我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。

虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。

六年级作文_六年级作文

我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。

一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。

更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。

我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。

“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。

舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。

我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。

我的六年级六年级作文

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

忆六年级