优秀作文不仅仅是内容上的卓越表现,还需要在语法、拼写、标点等方面做到无懈可击。下面是一些优秀作文的选段,希望能够给大家展示出作文的魅力和特点。
慢性子的四年级作文
我做事慢,想事快,常常让让别人干着急,但我还是我行我素,因为有一句话“慢工出细活”,可惜偏偏不凑巧,我是个粗心大意的孩子。
这慢是如何形成的呢?我来向大家细细说明:我以前也挺快,可就是没质量,所以妈妈常常对我说:“你就不能慢点出点质量吗?”我是个比较听话的孩子(注意,是比较),我听进去了,却把后面那句‘出点质量’给当耳旁风了,倒置现在变成了慢性子,唉!
这就我,一个十足的慢性子,
四年级:徐鑫月。
慢性子的四年级
我对成长这两字的了解并不透彻。但是,成长的每一件事都使我明白了成长中的'道理。其中那一件事深深烙在了我的脑海里。
下课铃响了,同学们活动开了,有的跑出去玩了,有的还在认真看着书,还有的在放松自己的心情。但小明就不一样,一会挠挠头,一会翻这翻那的。我想:动作奇奇怪怪,他在干嘛?我走过去问:“小明,你在干嘛呢?”“我在找我的橡皮擦。”小明说,“那是妈妈送给我的,对我来说很重要,我都舍不得用呢!
可是一会功夫,它不知飞哪去了!”我想:那么重要的东西,不见了多可惜啊!于是我就说:“我们一起找吧!”小明赶忙说:“好啊!人多力量大。”然后,我翻翻书,不在;抖了抖字典,不在;把书包的东西全倒出来,可还是不在。小明急得快哭了,我拍了一下小明的口袋,咦?我问:“小明,你的口袋咋硬邦邦的?”小明一听,往口袋一抓,然后再一掏,一看,原来橡皮藏在小明的口袋里,橡皮终于找到了!小明笑着说:“多亏了你啊!”
这件事虽然过去了,但它让我懂得了帮助人的快乐!
慢性子的四年级作文
大家好,我叫郑涵予,今年十岁了。我是个慢性子,做事不紧不慢,总是慢条斯理。
“慢乌龟,快吃饭,上学要迟到啦……”听着爸爸一声声唠叨,我显得更慢了。有时我喜欢顶嘴,总是说道:“迟到就迟到,反正跟老师说一下就可以了。”我不紧不慢地吃着,“啊呜,啊呜……”等到7:45才出门。
我有一次拖交了作业,老师用她那凶狠的目光看着我,我脚站肩宽,两手紧紧地捏着裤腿,希望她能快点讲完。
记得还有一次,要跑100米了,只听哨声一响,我跑在了队伍的最后面,我不慌不忙地跑着,一会儿看看左边,一会儿望望右边。快跑到终点时,听到了同学们和老师的鼓励声,本该极速冲刺,可是我却慢悠悠地跑了过去。
我做啥都很慢,甚至睡觉也很慢。每次到周末,我就拖拖拉拉,9点上床,10点才正式入睡。
我做事很拖拉,哈哈,希望你们可别像我一样!
公众号:阳光小语工作室。
慢性子的四年级
歌手说:“青春是一首激昂的高歌。”青春是浑身散发叛逆魔力的躁动。它敢于俯视世界,敢于挥斥一切世俗的东西——金钱、权利,地位、荣誉等等,并把它们统统踩在脚下。因为青春无畏,这也让我们感受了“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的魄力。
诗人说:“青春是一组史诗。”青春是一部荡气回肠的奋斗历程。在前进的征途中,时而是一泻千里的平原,时而是高峻陡峭的峡谷;征途中有快乐,也有苦涩,有忧愁,更有喜悦。生活的磨砺,让我们领悟了“早岁那知世事艰,中原北望气如山。”的真谛。
失败者说:“青春是一枚青涩的果子。”青春因为意气用事,而偏离了人生的正常轨迹;青春因为虚度年华,碌碌无为,而悔恨终身晚矣;青春因为一时冲动,而一失足而成千古恨。
成功者说:“青春是前进不竭的动力。”青春是生命的王者,它一路高歌猛进,所向披靡;青春无敌于天下,在它的带领下,我们夺取了一个又一个生命的制高点。青春是力量,它威力无比,它使丑者容光焕发,它使老者神采奕奕。
慢性子的四年级
茫茫五月,又有多少中国青年从此与世长辞?然而,他们也曾是一个个鲜活的生命,也曾是一个个怀揣激情与梦想的热血青年!在他们的心中,也饱含着儿女情长、悲欢离合的不尽愁思!但是,他们用生命的壮举,写下了青春的誓言!
回想曾经的那惊心动魄的一幕幕,我们的心在颤抖,我们的心中已被那无限的愤慨与悲伤所填满。因为,他们以伤感做笔,写下了一个崭新的五月!他们以热血为色,描绘了一个青春的五月!
何不从现在开始,让我们共同努力,用激情继续谱写那动人的乐章!用热血唱响那壮志凌云的乐章!
青春五月,点燃激情!
青春五月,放飞梦想!
慢性子的四年级
五月,是梦的季节。美梦依稀时,塞外风情、大漠孤烟、江南秀色、湖畔轻柳都走到了眼前。在这个季节,青春的萌发,青春的向往、青春的交响乐、青春的圆舞曲都融聚成为青春的光荣与梦想,渴望随着气温的上升,用无与伦比的热量不断地催促、不断地蒸发,将理想与生命托得更高、更远,走进深遂的苍穹,迈向无垠的旷野。
青春其实也是是风,夹杂清新,带着温暖,充满活力,它喜欢那风吹不散,雨打不透的和谐。
而我们在现实生活中不断追求着和谐:琴瑟和鸣,黄钟大吕,这是艺术的和谐;和风细雨,桃红柳绿,这是自然的和谐;政通人和,敬业乐群,这是社会的和谐;同学友爱,路人相助,这是人际的和谐……和谐犹如一幅画,好似一首歌。和谐产生美,和谐生发力量。个人成长需要和谐,社会发展呼唤和谐。于是和谐便被看作是一种极致,一种完美。
慢性子的四年级
文中的杨二嫂又是个怎样的人呢?从全篇来看,二十年以前的她,曾经是一个拥有“豆腐西施”美名的女子,也是一个拥有很高修养的女子。但二十年后呢?她的样子简直让鲁迅都认不出来。而对于她的样子,鲁迅也只找到一个形容词——“圆规”。不仅如此,她也不再像以前那样有美丽的姿态,但是唯独她那对美的追求还保留着。她有着当时社会中代表的特征形象——自私、尖刻、贪婪、势力、爱搬弄是非的小市民。
而水生和宏儿这两个孩子,大概就是这个社会中唯一的希望。相比较而言,鲁迅的希望似乎非常遥不可及——为让人民从这种麻木不仁的社会中走出来。的确,这种愿望对于鲁迅一个人来说,实在是力不从心,很难实现。
所以,读了《故乡》之后,我要更加珍惜如今优越的社会生存条件。让自己不懦弱,与任何人都是平等相处,也要努力学习,让我们整个国家和社会更向前迈进一步。
四年级《万年牢》教案四年级
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的四年级人教版《万年牢》教案四年级,欢迎阅读与收藏。
1.认识8个生字。
2.了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。
3.学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。
4.学习独立阅读课文、培养自学能力。
想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。
歌曲《冰糖葫芦》,冰糖葫芦图片
(一)播放歌曲《冰糖葫芦》“都说冰葫芦儿酸,酸里面它裹着甜,都说冰葫芦儿甜,可甜里面它裹着酸,糖葫芦好看它竹签儿穿,象征幸福和团圆,把幸福和团圆连成串,没有愁来没有烦”
在解放前的天津,就有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。
(二)齐读课题,先理解“牢”,再理解“万年牢”。
“牢”的解释:1.养牲畜的圈
2.古代称作祭品的牲畜
3.监禁犯人的地方
4.结实,坚固,固定
万年牢(永远牢固,永远结实。)
(三)到底什么东西会万年牢呢?请同学们先自由读读课前导读,明确本次略读课文的要求。
1.想一想:课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。
2.谈一谈:联系生活实际,和同学交流读后的体会。
(一)读通课文,读准字音。
(二)检查字词:
词语:走街串巷、损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)
(三)自主读顺课文
1.课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?
2.从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?
3.课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号。
1.课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?
第一件事:讲父亲自己经营制作糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺,并保证产品质量。
第二件事:讲父亲受雇于老板后,因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉了工作。
2.重点指导理解问题
第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。
出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”
a.为什么叫万年牢?(板书:糖葫芦万年牢)
b.这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的'?
(读第二自然段,体会父亲十分讲究选材;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)
c.小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。
第二处的万年牢指什么?小组讨论。
出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”
a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)
b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)(板书:做生意万年牢)
第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。
出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人万年牢)
这三处的万年牢之间有什么联系?
启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。
3.你说这是一位怎样的父亲?(认真、实在、讲良心、不马虎)
(一)出示父亲的话
“父亲教导我做万年牢,就是做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
(二)你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。
(一)收集有关做人认真,实在的故事。
(二)联系生活实际,写一篇读后感。
6、万年牢
做糖葫芦万年牢产品
做生意万年牢生意
做人万年牢人品
四年级作文四年级作文
今天是11月8日,菊花节在我校正式开幕了!
我们怀着愉快的心情来到校园,只见校园处处都有那菊花那美丽的身影。这些菊花真是五彩缤纷,红似火,黄似金,白似雪,青似玉……有的菊花花瓣卷卷的,像一个个小勺子;有的菊花花瓣翘起来,像一个个小尾巴;有的菊花花瓣低垂着,像一个害羞的小姑娘……真是千姿百态!
忽然我发现了一盆菊花,一看,原来是“风飘雪月”。呵!颜色多独特呀!花瓣下半边是白色的,上半边花蕊是绿色的,我从未见过这么美的花。它的花瓣下面卷卷的,真漂亮。“李芳,看!”我一回头,原来是我的朋友费艳在叫我。她的.手指指向一盆菊花,我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黄,像个金黄色的绒球,花瓣往上翘,花朵的下部分最密的花瓣都向着同一个方向,把里面的包了起来。闻起来,香香的,我想摸起来一定很舒服!我又一次细细地端详着这菊花,花杆上面有几片大叶子,衬托得菊花多像一位美丽的姑娘啊!我看了看花名牌,才知道这菊花叫“泉乡水露”。真是花如其名,一个字:美!
这时,我突然想起了许多咏菊诗,如唐代元稹的“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,晋代陶渊明的“采菊篱下,悠然见南山”。这些菊花在秋风中傲然开放,真令人敬佩呀!
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慢性子的四年级作文
我们班有个慢性子,他每天被老师催着写作业。
他在教室里不紧不慢地拿出笔,慢悠悠地打开作业本做了起来。他真像一只树懒呀!老师看他太慢就把他叫到讲台旁边做,做了一会儿,给自己找了个理由,对老师说:“我的笔袋还在桌上呢。”说完,他从容不迫地走下讲台拿上笔袋,又悠悠地走回讲台,拿出橡皮再把错字擦掉,慢慢地把这样作业做完,接着做下一样作业……放学了,我们一个个的都快活地背着书包回家了,他还在教室里做对他来说永远做不完的作业。老师都快下班了,他才交上作业。哎!连老师有时候都无可奈何的不想去管他了。
他就像一只慢蜗牛爬在路上,过了很久很久才爬一点点的路。慢慢地完成了这场耐心与急切的对决!
慢性子镇明中心小学王晏。
我,是一个慢性子,可对手即是乌龟,它也比不过我。
我慢吞吞地打开铅笔盒,缓缓地拿出一支铅笔,写着在堆让人喘不过来的作业。我就像一只乌龟,在跟兔子赛跑,就算兔子在旁边休息,我也比不过它。
每天,在教室,面对着一堆订不完的作业,像风一样地扑面而来,缠着我不放,可是谁叫我是个慢性子呢?老师每天都喊着我作业订快点,快点,可我一点都快不起来,我想到了《疯狂动物城》的树獭,它那说话慢条斯理地说,什么时候才是个头呀!
别说了,我自己也不是一样吗?我也没什么资格说人家,我的作业还有三张试卷,可别人,早已经做完交上去了,可我还慢悠悠翻着书,看着题,慢慢地思考着,慢,有时候自己心静下来了,正确的题目也会多了,可真正要快的时候,你的慢呀!就永远跟不上了。
慢慢……慢慢,我终于完成了这三张试卷。
公众号:阳光小语工作室。
慢性子的四年级作文
我们班里,有一个同学(告诉你一定不认识),做什么事都很慢,被有些同学叫成“慢性子”。
他学习不好,又爱打人,每当要考试时,他都是抱着头慢吞吞地说:“天那!又要考试!”特别是数学。
跑步时,他一开始就被远远地甩在了最后,依我来看,正常人跑步时速为每小时二十公里,而他是每小时二十米!他真的是太慢了,而且慢得惊人!我真佩服他。班上没有比他慢得人了。
我有一次看到,他慢慢的在做作业,放学了,他又把作业本放进了书包里,那天我值日,我马上把这个消息告诉了老师,老师听了大发雷霆,全身仿佛在冒火,老师立刻出去,把他拉回来,找出作业本一看,是空白的,用手指着作业本,哇哇地骂着。按他的性格,他心里似乎想:老师好坏,作业没做完又怎么啦,又没关系。可是,他真的写得真慢呀!真是个慢性子呀!
希望他不再这么慢了,也能跟上班级的脚步!
公众号:阳光小语工作室。
慢性子的五年级作文
编者按:很多时候,我们都讨厌慢性子,可是它总是不停地围绕着我们,但是慢性子也有好处,它可以让我们平静地思考。我们来看看下面的。
作文。
吧!
慢性子海曙外国语学校郑涵予。
大家好,我叫郑涵予,今年十岁了。我是个慢性子,做事不紧不慢,总是慢条斯理。
“慢乌龟,快吃饭,上学要迟到啦……”听着爸爸一声声唠叨,我显得更慢了。有时我喜欢顶嘴,总是说道:“迟到就迟到,反正跟老师说一下就可以了。”我不紧不慢地吃着,“啊呜,啊呜……”等到7:45才出门。
我有一次拖交了作业,老师用她那凶狠的目光看着我,我脚站肩宽,两手紧紧地捏着裤腿,希望她能快点讲完。
记得还有一次,要跑100米了,只听哨声一响,我跑在了队伍的最后面,我不慌不忙地跑着,一会儿看看左边,一会儿望望右边。快跑到终点时,听到了同学们和老师的鼓励声,本该极速冲刺,可是我却慢悠悠地跑了过去。
我做啥都很慢,甚至睡觉也很慢。每次到周末,我就拖拖拉拉,9点上床,10点才正式入睡。
我做事很拖拉,哈哈,希望你们可别像我一样!
四年级四年级上学期周记
去年,我看见大哥哥和大姐姐们骑自行车在马路上自由穿越的时候,我非常羡慕他们,可以自由自在地骑着自行车道田野里、同学们家玩儿,我看着他们远去的身影,我想:我何时能像他们一样潇洒。
今年,我和哥哥商量说:”我们用压岁钱,买一辆自行车好吗?“哥哥想了想,同意了。我把这个是告诉了爸爸,爸爸说:”那好吧!既然你们长大了,我很高兴,这样吧,我出一半的钱,你们出一半的钱,明天我就给你们买回来,你们就有自己的车子了。“第二天一早,爸爸就把自行车买回来了,我迫不及待地骑上车,练习去了。
一开始,我怎么都不会起,而且每次都摔倒,一次、两次、三次……每次我都会不高兴,我甚至都想哭,可是让我学会骑车的决心,并没把我屈服,我又爬起来,重骑,到了最后,我实在受不了了,决定放弃不骑了,刚准备走回家,妈妈说:”失败是成功之母,只有失败,总结,就一定会有成功。“我感觉这句话有道理,就继续起了,到了最后,我终于会骑车子了。
从这件事,我收获了喜悦。
四年级作文四年级作文
我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音,我将其称之为“智慧校园”。
走进南校区大门,一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中,猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户,美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开,草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场,做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。
每天清晨,当你走近我的智慧校园时,琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子,你不禁会想起“一年之计在于春,一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯,一面面黑板,一张张桌子……看到这些,你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情!
上课铃响起,当你再次走进我的智慧校园时,全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解,我们聚精会神地听讲,专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊,知识就像烂瓶子里的水,要想得到它,只有小心翼翼地将它捧起。每天,我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天,我们会从智慧校园里离开,将学到的知识派上更大用场。
是校园这方热土给了我们一片片羽毛,是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园!
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