通过学习英语，我们可以拓宽自己的视野与思维，培养更广阔的国际化胸怀。这些英语总结范文展示了学生们在课堂内外努力学习英语的积极态度和取得的进步，希望能够给大家带来一些启发和鼓舞。
中考英语作文：网上购物
随着互联网的发展和电脑的普及，网上购物已成为我们生活中司空见惯的事情了。消费者在这里几乎可以买到所有他们需要的东西。
网上购物有很多优点，其中最重要的也许是它的方便。人们不必浪费了很多精力和宝贵的时间去从一个商店到另一个选择，他们喜欢的商品。这是可取的是老人，病人和忙碌的人们谁不能亲自去商店。商品的.形状，大小和颜色在互联网上。所有他们需要做的是坐在电脑前，点击鼠标。他们的商品订单将交付给他们及时。
但是，网上购物也有其缺点。第一个不利因素是，消费者不能看到商品或亲自试穿他们。有时候，真正的货物不同他们所看到的电脑上得。第二个缺点是，一些商店在互联网上没有登记。一旦骗了，你会发现，你已经无处可去抱怨。
中考英语作文带翻译：网上购物(shoppingontheinternet)，以供各位同学们呢参考，在学习英语作文的时候，也多注意网上购物的利弊!
英语购物心得体会
购物一直是我们生活中不可或缺的一部分，而随着时代的发展，网上购物、海外购物也已经成为我们日常生活中的常态。作为一名英语学习者，如何在购物过程中巧妙运用英语，既可以提升自己的英语水平，也可以让购物体验更加顺畅。在这篇文章中，我将分享我的英语购物心得体会。
在进行英语购物前，我们需要掌握一些基本的英语购物词汇和语言表达，例如商店、购物车、现金、打折、交易等。此外，对于网上购物，我们还需要知道一些电子商务常用英语词汇，例如在线支付、物流、收据等。这些基本知识是我们成功进行英语购物的前提。
第二段：如何选择合适的购物场所。
在进行英语购物时，选择合适的购物场所非常重要。如果我们的英语能力比较基础，可以选择在国外知名的连锁商店购物，因为这些商店通常会提供英语服务。同时，我们也可以选择在购物中心里购物，因为购物中心里通常有许多国际品牌，他们的店员都能够用流利的英语与我们沟通。
第三段：如何应对交流困难。
在英语购物的过程中，尽管我们已经掌握了基本的英语购物词汇和语言表达，但在与店员沟通时仍有可能遇到交流困难的情况。此时，我们不要紧张，可以尝试用简单的单词和语句来表达自己的需求，如果实在无法沟通，可以寻求周围人的帮助。
第四段：如何在网上购物中有效沟通。
在进行网上购物时，我们需要与卖家进行沟通，例如询问物流情况、确认订单等。针对这些需求，我们可以通过电子邮件或网站客服与卖家联系。在邮件或客服沟通过程中，我们需要注意礼貌和简洁，同时也应该注意语法和拼写，以免产生误解。
通过参与英语购物活动，我们可以提高自己的英语水平，同时也能够拓展自己在英语语言环境下的交际能力。此外，在海外购物时，我们还能够了解当地的文化和习俗，这对于我们的文化视野和语言认知都是极大的贡献。
总之，在进行英语购物活动时，我们应该掌握基本的词汇和语言表达，选择合适的购物场所，应对交流困难，并注意在网上购物中的沟通方式。通过这些方法，我们可以更加顺畅地进行英语购物活动，从而提高自己的英语水平和交际能力。
购物的初中英语作文
在我七岁时，有一天，妈妈让我自己去买作业本。因为这是我第一次买东西，所以我高兴地跳了起来，妈妈提醒我了一件事：如果有剩余的钱，一定要找回来。我应了一声，就出门了。
到了商店，我就大喊：“叔叔，我买本子啦！”叔叔见了我说：“小客人来了，本子在这里，随便选。”我看见货柜上都是各式各样的本子，有大的、有小的、有厚的、有薄的……让人目不暇接。老师要求买大生字本，我找呀找，终于在这一堆本子中找到了大生字本。我的手刚碰到大生字本，忽然，我看见旁边还有一摞生字本，于是我问叔叔：“哪个比较好？”叔叔指了指第二摞“这摞比较好，因为它的纸张质量比较好，所以建议你买第二种。”我半信半疑，拿起这两种本子，分别摸了摸纸张，嗯，确实第二种本子质量比第一种好，好，就买第二种吧。“叔叔，第二种本子多少钱呀？”我问。叔叔回答道“两个价钱一样，都是一元一本。”“我买两本。”说完，我拿起两个本子，递给叔叔五元钱转身就走了。叔叔赶忙把我喊回来“我还没给你找钱呢！”我一拍脑门，想起妈妈临出门前给我的叮嘱，我完全抛到九霄云外去了。我赶紧不好意思接过钱回家了。
在路上，我看着手中的生字本想：哎呀，这买个小小的生字本都这么马虎，长大如果买很多东西，那该浪费多少钱呀！这个缺点我可得赶快改呀。
初中英语论文
课堂的对子活动和小组都是合作学习形式论文参考文献格式。我们常用的方法有以下几种。
1.学生小组成绩分阶法。
这一方法是spavin在1986年提出来的。学习组由成绩不一样的四到五人组成，既有男生也有女生。教师每周传授新知识，每个学习组利用教师发的练习题或其他辅助手段学习可问及其他相关材料，通过互教互问或小组讨论的方法完成学习任务。
2.拼合法。
教师把一篇文章分为若干部分，每个小组负责一部分。教师在讲解一部分新知识后，将任务交给各组，并提出相应要求。每个组员有各自的任务，教师只给予必要的建议与指导。学生通过讨论完成小组任务。如在教授新单词时，教师明确分配各个小组一定数量的生词，让他们在第二天的课堂上教其他学生。由于一个小组中既有优等生又有后进生，因此，一个小组的同学会一起查词典，共同商议这个词的近义词、反义词、固定搭配等如何讲透彻。更有趣的是初中英语论文，有一些同一个小组的学生配合，一个表演，一个教这个单词，这样生动活泼的教授方法使学生更容易记住且不易忘记。
3.角色扮演。
这是一种很受学生欢迎的活动形式。教师提出讨论主题或教学。
摘要组织学生练习情景对话或排演英语短剧，让每个学生扮演其中一个角色。
4.小组调查。
（1）分组：将学生分成4至6人一组，教师也可以根据实际情况进行适当调整。
（2）制订计划：根据题目，师生一起计划调查的步骤和任务并进行分工论文参考文献格式。
（3）实施计划：学生根据分工查找资料，教师及时指导。
（4）归纳分析：小组归纳和分析收集的资料。
（5）报告：各组在课堂上口头报告，或根据需要进行演示。
（6）评估：教师和学生对各组的调查结果进行评估。
二、合作学习的教学效果。
1.英语学习有明显进步。
通过合作学习，学生口头语言交际能力有明显进步，学生在课堂上讲英语的积极性提高，课堂气氛活跃，学生回答、对话、讨论等运用语言的能力发展快，此外初中英语论文，学生学生对语法知识的掌握程度，各种水平的学生都能进步。
2.改善学生间的关系。
在小组中，每个学生都有机会发表自己的观点与看法。倾听他人的意见，使学生有机会形成良好的交际技能，增进学生间的了解，改善了他们之间的关系，从而使学生学会了欣赏其他学生的长处。
3.学会合作解决问题的技能与技巧。
合作学习使学生学会了合作的技能与技巧，懂得在彼此意见不一致时让步妥协，用适当的方法表示自己的不同意见，积极地参与活动。合作学习培养学生的合作精神与合作技能，为他们以后的学习与工作奠定良好的基础。
购物的初中英语作文
在一个天气晴朗的星期天，妈妈让我一个人去购物，我拿着购物清单，提个篮子，紧紧地捏着钱，高高兴兴地往超市跑去。
到了超市，我对照购物清单，从货架上拿了盐、酱油和醋。哦，千万别忘了，妈妈说好要奖励我一袋果冻的。我三步并着两步，来到卖果冻的货架，我精心挑选了自己最爱吃的心形果冻。提着选好的东西到收银台付了钱，我赶快往跑家跑，一边跑一边想：“我马上就可以吃果冻了。”
刚一进家门，妈妈就问：“还剩多少钱？”“我算算。”我这才想起，刚才只顾着早点吃果冻，根本就没算买东西用去多少钱，还剩多少钱。幸好有收银条，我仔细算了算，一共用去21元，我给了阿姨25元，应该找我4元，但一看手里的钱是6元。“咦，多出了2元？”我乐滋滋地想“哈哈，可以用这些钱多买点零食了。”这时，妈妈又在厨房里喊：“孩子，看看零钱找对没有？”我慌忙答应：“没……没有。”妈妈走过来看了看我红得像火烧过的脸,心里似乎明白了什么，轻轻说了声：“哦。”又忙去了。这时，我的耳朵里响起了老师的声音：“你们要做个诚实的孩子，不能欺骗他人。”我把钱捏得更紧了，转身跑回超市把多余的2元钱还给阿姨，阿姨笑了，我心里也舒坦了，回到家妈妈在我脸蛋上重重地亲了一口，表扬我是个诚实的好孩子。
第一次购物，我学会了诚实。你们呢？赶快把你的第一次购物经历和我们分享吧！
购物的初中作文
每年的”六一儿童”我妈妈为了表示对我的爱都要带我去超市疯狂购买我喜欢吃的零食。
我一到超市就推一个购物车，然后就随着香味飘到零食区，我左手拿一包暑片，右手拿一包尖尖角眼睛目不转睛的盯着购物栏，用最快的速度就把篮子装得满满的一个缝都不留，心怕东西枪完了，我装满购物车后转过身一看，周围的小朋友看得目不转睛，口水都快流下来了。
我妈妈可比我文静多了，轻轻地走到卤鸭旁，买了一只鸭子，又走到手撕鸡旁买了一半的鸡，我暗暗高兴想：哈哈这一次吃饭有着落了，最后又走到打折的大南瓜哪儿，买了一个大南瓜。左手一只鸡，右手一只鸭，背上还背了个大南瓜。
今年的购物可真有趣呀！
购物的初中作文
购物。
星期日,我打算去商场买东西，可去了买什么我心里还没个谱，只好先想一下了。想了老半天，可算是想好了，于是我便去了好又多量贩。
刚来到好有多量贩，我的眼睛就看花了，这么多商品，该买哪一种呢？我推了一辆手推车，先在一楼的冷藏柜里挑了双汇蒜蓉烤肠，蒙牛闲情水蜜桃味乳酸饮料和龙凤牛奶馒头。我把他们轻轻放在手推车里。我走了好长时间，终于走到上二楼的电梯口。我上了二楼，那里有文具和玩具。我先在文具专柜里拿了齐心告示帖，逗逗熊折叠尺和得力彩色回形针。又在玩具专柜里拿了五喜化妆组合a。然后，我来到付款处。阿姨点完货收了款后把东西递给我，我把找回的钱放进口袋。我其实想花60元，结果花了57.30元，没事差不多。
回到家我还是想着这次购物，因为购物太好玩了，我下一次一定还要去！
少年儿童免费购物节。
《作文:少年儿童免费购物节》你看到这个题目一定非常想知道为什么要设计这个节日吧？那我就来说一说吧！
设计儿童免费购物节就因为一、儿童的节日只有一个，太少了！二、中国的东西太贵了，没有一个能免费购物的节日，所以，我才要想设计一个能够让儿童免费购物的节日。
可是，我们的少年儿童节虽说有很多优点，但还有一些不好的地方！比如说：因为我们考虑到卖东西的人如果碰到这个节日，他们决对会在那天不开门。所以，我们决定少年儿童免费购物节只能有五个小时！
当然，少年儿童免费购物节是一个非常特殊的节日，能让小朋友们在这天尽情地购物，非常得开心。
在这里，我想对那些卖东西的商人说：“由于我设计了这个节日，我非常对不起你们。但是，如果你们想让未来的儿童都能在这一天里非常快乐的话，只有让你们大方一点啦！对不起！”。
少年儿童免费购物节，我觉得这个节日真的是个既相当不错，又能让全国少年儿童都能欢心无比的一个节日！
《作文:爱购物的外婆》我的外婆有个外号，叫“购物狂”。她呀，确实喜欢购物。她每到一个地方都要问一下这里有没有商场。
2049年的购物大厦。
2049年的购物大厦内蒙古呼和浩特满族小学六年级一班张程在一个阳光明媚的日子里，我和好友anjou兴高采烈的去新建的上海外滩购物大厦购物，这座购物大厦高832米，共有247层，是世界最高的大楼。你也许会问这么大的高楼坐电梯要多长时间呀。电梯的速度可达每秒3米，从楼顶到楼下只用4分钟。我和anjou来到购物大厅，里面人山人海人们大多是在等电梯，虽说是有一百多部，但是也缓解不了上海人口的需要。我和anjou来到48层，只见每台购物电脑都有人，我对anjou说：“我看这层楼人满了，我们只好往上走啦。”我们来到顶层80层，我们俩一人找了一台机子，开始购物。你也许会问，不是买东西吗，你干吗用电脑？这座大楼1～80层是网上购物室，81～247层是货物仓库，有送货员送到买主家里。每台电脑都会把你买的东西，家庭住址，电话等等消息传送到总部，由总部派人把东西送到你的家里。他们会从你的银行卡里取钱，而且，绝不会多取，怎么样，厉害吧！这时，有几个小偷抢走了上海外滩购物大厦财务部的钱，警察马上出动，不过几分钟，犯罪分子就被当场抓获。我很好奇，问anjou：“为什么警察能那么快就抓到犯罪分子？”anjou回答我说：“因为在每个楼层都有警察，艘意，才能在短时间内抓住犯罪分子。”时间过得飞快，转眼间已到了晚上，我和anjou恋恋不舍地离开了上海外滩购物大厦，在回去的时候，我想，虽然这只是一个相比而言较为先进的购物大厦，但这却是我们的世界科学进步的一个缩影，我相信，在我们的不懈努力下，世界将会变得更美好。
2049年的购物大厦。
在一个阳光明媚的日子里，我和好友anjou兴高采烈的去新建的上海外滩购物大厦购物，这座购物大厦高832米，共有247层，是世界最高的大楼。你也许会问这么大的高楼坐电梯要多长时间呀。电梯的速度可达每秒3米，从楼顶到楼下只用4分钟。
我和anjou来到购物大厅，里面人山人海人们大多是在等电梯，虽说是有一百多部，但是也缓解不了上海人口的需要。我和anjou来到48层，只见每台购物电脑都有人，我对anjou说：“我看这层楼人满了，我们只好往上走啦。”我们来到顶层80层，我们俩一人找了一台机子，开始购物。你也许会问，不是买东西吗，你干吗用电脑？这座大楼1～80层是网上购物室，81～247层是货物仓库，有送货员送到买主家里。每台电脑都会把你买的东西，家庭住址，电话等等消息传送到总部，由总部派人把东西送到你的家里。他们会从你的银行卡里取钱，而且，绝不会多取，怎么样，厉害吧！这时，有几个小偷抢走了上海外滩购物大厦财务部的钱，警察马上出动，不过几分钟，犯罪分子就被当场抓获。我很好奇，问anjou：“为什么警察能那么快就抓到犯罪分子？”anjou回答我说：“因为在每个楼层都有警察，艘意，才能在短时间内抓住犯罪分子。”
时间过得飞快，转眼间已到了晚上，我和anjou恋恋不舍地离开了上海外滩购物大厦，在回去的时候，我想，虽然这只是一个相比而言较为先进的购物大厦，但这却是我们的世界科学进步的一个缩影，我相信，在我们的不懈努力下，世界将会变得更美好。
少年儿童免费购物节。
你看到这个题目一定非常想知道为什么要设计这个节日吧？那我就来说一说吧！
设计儿童免费购物节就因为一、儿童的节日只有一个，太少了！二、中国的东西太贵了，没有一个能免费购物的节日，所以，我才要想设计一个能够让儿童免费购物的节日。
到了我这个儿童节的前夕，每位小朋友都要准备非常非常多的大口袋！想知道为什么吗？哈哈！那是因为第二天就是我们儿童的购物日了，我们可以去免费采购很多东西啦！
可是，我们的少年儿童节虽说有很多优点，但还有一些不好的地方！比如说：因为我们考虑到卖东西的人如果碰到这个节日，他们决对会在那天不开门。所以，我们决定少年儿童免费购物节只能有五个小时！
当然，少年儿童免费购物节是一个非常特殊的`节日，能让小朋友们在这天尽情地购物，非常得开心。
在这里，我想对那些卖东西的商人说：“由于我设计了这个节日，我非常对不起你们。但是，如果你们想让未来的儿童都能在这一天里非常快乐的话，只有让你们大方一点啦！对不起！”。
少年儿童免费购物节，我觉得这个节日真的是个既相当不错，又能让全国少年儿童都能欢心无比的一个节日！
环保。
今天，我和几位同学一起去做小调查。我们先去调查人口。我们客气的对姐姐说：“姐姐我们是学府小学海珠部，三(2)班的同学，我们要调查人口，你可以帮我们填一下表吗？”姐姐说：“可以。”在姐姐写的时候，我们问姐姐：“你一般出门使用白色购物袋还是环保购物袋。”“是白色购物袋。”姐姐说。我们对姐姐说：白色购物袋是非常污染的，你应该用环保购物袋。“好的!”接下来是发绿色卡片。我们走到超市门口，看见一位老爷爷拿着白色购物袋走出来。我们组里的一位同学跑过去，叫住老爷爷说：“老爷爷，现在地球已经被白色污染破坏的不知成什么样了，请您用环保购物袋，不要用白色购物袋，请您收下这张绿色卡片，谢谢合作！”
希望大家做个绿色公民，享健康人生，爱护地球妈妈！
儿童购物节。
晚上，广场上会为每一个孩子发一个小礼品，发完礼品，隆重的儿童购物节表演会开始了。美丽的霓虹灯，合着动人的歌声，优美的舞蹈……，整个广场变成了欢乐的海洋。孩子们都纷纷跑到舞台做着有趣的活动，学学小动物呀，画一幅画啦，猜脑筋急转弯，好多好多的活动都非常有趣。
文档为doc格式。
英语：购物须知篇3
以下是网购达人通过长期网购实战经验，发挥集体智慧总结的购物秘籍！根据自己的需求选择最适合的购物平台！拒绝坑爹！必须省心！要的就是性价比！
1.买数码到京东。
牛b之处：数码是京东的起家行当，价格竞争力和售后服务都没得说，别的品类价格偏高，没太大优势！
2.买家电到苏宁。
牛b之处：中国最大的家用电器商城，家电领域综合性价比优势超过京东！
3.买稀缺逛淘宝，要山寨找天猫。
牛b之处：中国商品最全的商城当数淘宝，国产商品只要想不到没有找不到；天猫里顶级的品牌真品入住的.很少，基本都是大品牌授权的二流厂商的贴牌货，“挂牛肉卖马肉”。
4.买正品就爽淘。
牛b之处：中国最大的网上购物官方商城联盟，所出售商品全部为厂家直销正品和进口直销正品，可以在爽淘网上买，也可以直接到厂家官方商城买，承诺假一罚十，性价比高！
5.要买书去当当。
牛b之处：图书起家，最大的中文网上书店，图书苟全，价格够低！
6.买高端去尚品。
牛b之处：中国最大的奢侈品主题商城，尤其是女人，要是够有钱，该去尚品逛逛！
7.钱少就去唯品会。
牛b之处：中国最大的名牌折扣网，一家专做特卖的网站，但别指望低价能买到新款！
8.购时尚梦芭莎。
牛b之处：更新最快的流行女装商城，小女生的乐园，扮嫩、抢回头率必选！
9.当爷要上亚马逊。
牛b之处：中国最大的百货主题商城，购物体验一级棒，为顾客想的很周全，能找到作为消费者的尊重感！
10.当凡人找凡客。
牛b之处：中国最大的平价服装鞋帽商城！价格不高，质量可靠，适合咱们凡人大众！
11.生活必须品选择一号店。
牛b之处：中国最大的网上超市，柴米油盐酱醋茶，生活起居全靠他，尤其对于没有时间逛超市的人而言省力省钱省心！
12.要旅游找携程。
牛b之处：中国最大的机票酒店主题商城，虽说现在又有去哪儿、赶集、艺龙作为选择，但要选择余地大，网络覆盖全还是选携程！
13.要便宜包邮找客官亲。
初中英语论文
新课标尤其注重每个学生主体的自我发展能力，教师应该通过开放式的教学方式，以及运用启发性、探究性、人文性的教学方法，激发学生的情感和兴趣，进而帮助学生建立自信心和上进心。进一步的，学生在主观能动性的驱动下，运用自身形成的知识框架，在理论与实践中不断填充与丰富知识。概而言之，整个教学过程是以学生为中心、以活动为中心、以任务为中心，教师所起的是指引作用，同时带动学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯以及激发学生自我提升的积极性。
二、以“任务型”教学模式为契机，倡导学生在体验与参与中进行学习。
《义务教育英语课程标准》提倡“任务型”教学模式，倡导“教师结合教学内容以及学生的实际情况，灵活性地为学生设置一定的英语学习任务”。对此，我有着非常深刻的体会。因不同的文化背景，就有不同的语言表达方式，例如，在教学“单数人称代词的排列顺序”这部分知识时，我抛弃了之前将罗列好的语法规，生硬灌输给学生的做法，而是在黑板上为学生写出了几个句子：
heandiallworkedinthesamecompanytenyearsago.
andididnotgototheconcert.
eandilikethemusicverymuch.
lgototheparty？youandi.
之后我便告诉学生这些句子都体现了“单数人称代词的排列顺序”的统一规律，鼓励他们以小组为单位，在认真分析这些英语句子的基础之上尝试自主归纳出其背后蕴含的英语准则。以下为学生的自主探究学习过程：a组：我们认为，第一个句子涵盖了三种人称，他们的排序规律先后是第二人称、第三人称、第一人称，因此，我们大胆推断这就是多种人称同时出现时应遵循的排序规律；b组：我们认同a组学生的规律，第二个和第三个句子都遵循了第三人称、第一人称的排序规律；c组：第四个句子同时出现了两种人称，并按第二人称和第一人称，这同样符合a组学生的推断；……将具体知识点融入学习任务之中，一方面利用了初中学生争强好胜的学习动机，促使他们在“激将法”的推动下真正将自己融入学习活动之中；另一方面通过亲身的参与及体验，学生又真正加深了对于这一知识点的深刻认识与理解，这对于优化课堂教学结构、提高当节英语课堂的教学质量无疑产生了巨大的促进作用。
三、积极开发多媒体资源，拓宽学生英语学习渠道。
随着现代信息技术的快速发展及大范围普及，多媒体信息技术被广泛应用于教育教学的各个领域，为教师更好地开展教学活动、学生更好地提高学习效率都提供了技术上的支持与保障。通过对新课标精神的认真学习与研读，我将这一理念灵活运用到了自身日常的教学实践活动之中，并都从学生处收获了良好的反响与回应。如，初中生大多未深入接触过老舍的《茶馆》，更谈不上了解其中的文化内涵、进而上升到以英语思维实现对这一经典作品的品析与鉴赏了。为了打破这一教学尴尬局面，我在学习module10laoshe’steahouse这一章节时，首先利用多媒体幻灯片向学生普及了有关老舍《茶馆》的文化知识以及历史内涵，随后又借助多媒体视频为学生播放了改编自原著的电影。多媒体本来就兼具生动形象、直观立体的特点，因此，通过上述两项措施，不但大大激发了学生对这章知识的探究兴趣以及学习欲望，而且更为重要的一点是学生如若其境，有亲身体验之感，这对于他们更好地理解老舍先生的《茶馆》，并逐渐上升到以英语思维进行欣赏产生了很大的帮助与推动作用。
《义务教育英语课程标准》的实施与普及，在为英语教育注入新鲜血液与活力元素的同时，也向广大教育工作者提出了全新的挑战。因此，要想成为一名优秀的初中英语教师，我们必须以新课标的理念武装自己，实现自身教育理念以及课堂教学模式的发展与完善。相信，如此方能切实推动初中英语教育的更好发展，进而为学生英语综合素质的显著提升与进步不断贡献自己最大的力量。
作者：林丽群单位：广东省惠东县惠东实验中学。
初中英语论文
许多英语教师在英语教学中也会针对学困生开展许多工作，但是却收效甚微，造成这一结果的原因就是他们没有区别对待学生及学生存在的问题，如学生a英语成绩不好，是因为其在学习上长期放任直流而造成的结果，而学生b则是因为回答问题错误被同学嘲笑后，产生了消极心理，c同学则是从小对英语不感兴趣，如今想进步却不知从何做起。教师只有认清学困生存在的问题，掌握其思想特点，有的放矢，消除学生消极心理，如利用课堂提问的机会，对学生b多加表扬，鼓励其树立学习信心。利用甲方的机会，与学生a的家长进行深入交谈，与其携手加大学生学习监管力度。利用课下交流的机会，鼓励学生c循序渐进，掌握故事连串、图片联系、反复使用法等可靠的词汇学习方法，强化词汇记忆能力，建立自己的词汇库。总之，初中英语教学尤其是词汇教学具有一定的复杂性，学困生转化和教育工作具有一定的难度，教师只有因材施教，因势利导，才能消除学困生消极心理，提高学生学习兴趣。
二、创新词汇教学方法，激发学生求知欲。
学困生在课堂上经常会有注意力分散、学习积极性低下等表现，但是，这些并非说明学困生不求上进。因为从心理学角度来讲，几乎所有的'学生都想成为优等生，不过是有些人在学习上确实有困难，许多时候，他们在感觉徒劳无功时才会消极以待。这就要求教师认清形势，优化教学方法，激发学生求知欲，从根本上解决学生词汇学习动力不足问题。如在牛津译林版英语七下《unit3findingyourway》词汇教学中，教师可以利用梯度进行方向词汇教学，教导学生辨别方位、进行方向表达。其次，教师还可以利用多媒体教学、师生对话等形式引出bus、taxi、trolleybus、train、fasttrain、交通方式，让学生掌握更多的与交通知识相关的词汇如platform（月台、站台）、bun（铺位）、rack（行李架）等词汇。当然，教师还可以利用利用生动的故事、形象的图画、动感的影响创造良好的教学情境，丰富学生学习体验；利用合作教学、探究学习，给学生提供表现自己、自主学习的机会，营造宽松和谐、积极向上的学习氛围，让学生主动参与到英语学习中去。
三、鼓励学生参与合作学习。
据统计，自卑心理、依赖心理是阻碍学困生学习的主要因素，绝大多数学困生都有较强的自卑和依赖心理，许多人还因此对自己产生怀疑，在英语课堂上不敢回答问题，不敢与他人进行问题讨论，对英语学习持恐惧心理。学生如果不能有效克服这种自卑和依赖心理，只会给学习带来更加严重的影响。为了提高学生英语学习成绩，教师必须要消除学生自卑及依赖心理。这就要求初中英语教师在教学中正视学生个体差异，结合学生兴趣、能力和性格，为学生量身定做学习目标，并在此基础上开展差异教学、合作教学，为学生合作学习营造氛围，鼓励学生参与合作学习，使学生在与其他学生的交往、互帮互助中重拾英语学习信心，培养其合作精神、集体意识和自主学习意识。如在某些新单词学习中，教师可以先收集一些通过增加字母能变成另外一个新单词的单词，让学生分组进行扩词比赛，开展合作学习。这样不但可以加深学生对单词的记忆，扩大学生词汇基础，还可以让学生在协作学习中提高英语学习的积极性。综上所述，初中英语学困生教育具有一定的挑战性。英语教师要结合学生个性特点开展英语词汇教学，帮助学生制定合理的英语词汇学习策略，以在提高学生英语成绩的同时转变学困生学习思想，提高英语教学质量。
初中英语论文
教师的教学方法选择不当，影响了学生学习英语听力的积极性目前，有部分教师教授英语听力的方法落后，仅仅局限于单方面的让学生听录音，进行做题听力训练，使得学生一上英语听力课就心里紧张，演化成心理障碍，阻碍对英语听力的学习。此外，教师不能及时发现学生学习中存在的问题，没有进行及时的解决和引导，导致学生学习没有积极性，不能和教师形成良好的互动，影响了对英语听力的学习。
二、英语听力学习中的技巧。
众所周知，在学习英语的过程中，没有正确的英语听力就想说出一口流利的英语那是不可能的。因为，“听力是学习语言的前提”，是学习英语技能的不可或缺的重要组成部分。不能掌握英语在学习过程中的听力技巧，也就很难提高使用英语进行语言交际的实际能力。
（一）运用听写训练的方法进行精听精读。
精听就是指学生再进行听力训练时要选择课文或是平时考试题库中的听力资料来进行听力的'训练。听得时候要每一个词、每一个句、每一段都要彻底弄明是什么意思、什么语调、有没有连读、有没有歧义等这几个方面。然后要将精听得内容进行听写训练，即录音读一句暂停，然后你写下来，然后在写下一句，直到听完一段落。对于初次练习可以选择一段，然后逐渐加量。听完后将听写的段落与原文进行比对，找到有出入的地方，然后分析原因，是因为没听清，还是单词没听过，还是有连读听不出，还是听成其它的词，都要做记录，尤其是近音词和同义词，最容易混淆了。学生要专门对这类词进行积累总结，整理一个小本子记录自己平时听力中出现的错误。最后再听一遍，检查自己是否还有没有没听懂的地方。每次听写半小时为宜，之后再隔2到3天后，再进行听写训练，看看自己是否真正将这一段听懂了。虽然这种方法有些费时，部分学生不愿意去实行，但实践证明这是提高听力水平最有效果的方法，认真按照方法做，坚持一个月你会发现你的听力水平会有一个质的飞跃。学生们最容易将“write”写成“right”，将“know”写成“now”，最多的就是丢掉句子中的冠词，连读的地方将词写错。通过听写比对就可以找到自己听力中存在的问题，然后反复听，形成英语的逻辑思维，直至听力水平的提高。
（二）教师推荐经典的书籍或是影视资料进行泛读和泛听。
英语的听力练习不应该是仅限于课堂上，而要贯穿于平时的生活中。教师可经过筛选给学生推荐各个年级适合阅读的书籍，或是推荐适合的原声英语影视剧让学生们去看，从中积累词汇，形成听力思维。在进行书籍的泛读时，学生要有意识的将自己不认识的单词记录下来，并运用词典将其意思查明白，以便记住新的词汇，不断积累，增加词汇量。经典的句子也要摘抄下来，并且每天留出一刻钟时间进行诵读，培养语感。在进行影视剧的观看时，学生也要有意识的将一些常用的词汇和日常用语进行分类记录，并尝试运用到实际交流中，从而提高语言的使用能力。
三、结束语。
学习任何一种语言，没有正确的听力作为前提，就不可能说出流利的语言，学习英语也是同理。由此可见，对初中生英语听力的训练应该放在英语课程的首位。无论采用哪种技巧，都离不开学生的努力坚持，掌握了技巧不等于就提升了能力，重要的是要将学习技巧运用到每一天的执行当中去，日积月累，才能有所提升。此外，教师也应该努力探索提高学生学习英语积极性的方法，不断发现问题、解决问题、总结问题。努力给学生创造英语语言使用的情景，提高学生使用语言交流的机率，以便使学生的英语听力水平得到进一步提升，为以后英语的更深一步的学习奠定坚实的基础。
网络购物英语作文网络购物英语作文
截至10月，我国网络购物用户规模达到3.61亿，增长率为19.7%；手机网络购物用户规模达到2.36亿，增长率为63.5%。
宏观政策。
多部委推出产业政策和法律规范，促进网络零售市场发展。
20，国家相关部门出台多项政策法令规范网络零售、跨境网络零售、移动端网络零售及物流、金融等产业，包括《网络交易管理办法》、《关于跨境电子商务零售出口税收政策的通知》、《关于开展电子商务与物流快递协同发展试点有关问题的通知》、《网络零售第三方平台交易规则制定程序规定(试行)》等。
从政策法规的层面促进跨境电子商务的发展和物流支付等支撑企业的创新以及产业链的协同发展，并维护了消费者和第三方经营平台的合法利益，有利于促进整个网络零售行业的规范发展和快速增长。其中，《网络交易管理办法》的“7天无理由退货”规定执行效果良好。根据cnnic调查数据，在有过7天无理由退货经历的用户中，75%的用户实现100%退货成功，此举极大的激发了消费者的购买热情。
市场竞争。
电商市场持续繁荣，促使企业加速产业布局。
2017年，网络购物整体市场的用户规模在高位上仍保持千万级别的增长，普及率达到55.7%。与此同时，手机网络购物市场发展迅猛，用户年度增长率为63.5%；手机购物市场用户规模增速是整体网络购物市场的3.2倍。电商市场的持续繁荣，促使企业加速战略布局。阿里巴巴通过资产重组和产业链整合构筑电商服务生态；京东战略布局o2o和金融领域，尝试“空中购”等新业务架构；唯品会寻求新的利润增长点，开启跨境电商和互联网金融业务；当当上线卖家服务市场，发力数字阅读，致力于移动电商，全面铺货渠道下沉；苏宁进军快消布局本地生活市场，增持pptv股份尝试多端融合；1号店进军供应链金融，借助微信发力移动电商。
消费行为。
网购用户保持较高的活跃度，带动网上支付快速发展。
在网络购物交易金额方面，我国网络零售市场继续保持高速发展的态势，全年网络零售额为27898亿元，同比增长49.7%。在网络购物交易次数方面，全年交易总次数173亿次，年度人均交易次数48次。在网络购物消费占比方面，网络购物金额占日常消费采购支出比例的平均值为17.2%。网络购物金额占日常消费采购支出比例在20%以内的用户群体占比76.1%。与此同时，消费者对网络购物支付方式的选择更为多元，网络购物通过联动效应带动网上支付快速增长。网购用户选择的支付方式中，第三方支付账户支付、网上银行支付、快捷支付和卡通支付、手机支付的用户比例分别为82.9%、65.3%、53.8%和52.6%，均超过货到付款用户的比例（49.7%）。
细分市场。
社交网购、海外购物模式正在崛起，市场发展潜力较大。
中国的`社交电商拥有良好的基因和土壤，网购用户与社会化媒体/社交网站和社交化即时通信用户重合度较高。其中，网购用户与微信用户的重合度最高，网购用户中的微信用户占比为70.6%。在网购用户与社会化媒体/社交网站的重合用户中，33.8%的用户最终成为社交化网购用户。与此同时，社交化网购能够缩短用户的决策时间；促销力度较大的社交化网购产品可以在瞬间产生病毒式的营销效果，市场发展潜力较大。此外，海外购物在中国市场迅速崛起。2017年跨境b2c业务在天猫、京东、苏宁等各大网络零售平台上线。虽然2017年有过网上参加海外购物经历的人群在网购用户中仅占4.8%，但是随着国内各大电商平台上线跨境电商频道，这一群体比例会明显增加。
大班英语购物教案
2.培养幼儿相互合作的能力;。
3.帮助幼儿体验到活动的快乐。
【活动准备】。
1.大的展示板上超市商品图一张;。
2.小的超市商品图每桌一张;。
3.超市的环境创设。
【活动过程】。
一、《碰球游戏》，导入活动。
师：合起来是5。嗨!嗨!我的1球碰几球?
幼：嗨!嗨!你的1球碰4球。
嗨!嗨!我的3球碰几球?
幼：嗨!嗨!我的3球碰2球。
合起来是7。嗨!嗨!我的4球碰几球?
幼：嗨!嗨!你的3球碰4球。
嗨!嗨!我的6球碰几球?
幼：嗨!嗨!你的6球碰1球。
二、幼儿尝试用5元、7元购买一样、两样、三样不同的商品。
1.第一次购买：找出5元钱可以买一样的商品。
师：如果你有5元钱，想买这里一样东西，可以买哪些?
幼：5元的橙子、3元的苹果、1元的草莓、2元的香蕉、4元的……都可以买;7元钱的不能买。
师：谁能总结一下，为什么只有7块钱的商品不可以买，别的都可以买?
2.第二次购买：找出5元钱可以买两样的商品。
小组讨论，共同找出答案。
小组介绍。
教师评价。
幼：他们先将苹果找完了再往后接着找。
总结：原来这样有顺序地找，能够一个不漏地找全。你们也愿意尝试一下吗?
3.第三次购买：找出7元钱可以买两样的商品。
(1)要求：小组讨论，共同找出答案。
师：这一次更有难度了，你们愿意接受挑战吗?
(2)小组介绍。
4.第四次购买：找出7元钱可以买三样的商品。
师：动脑筋想一想，7元钱买三样东西，你们能不能很快地找出来呢?
三、游戏《超市购物》。
玩法：先去取款机前排队取一张钱，然后去超市买两样不同的东西，再去收银员那里结帐，最后看看自己剩余多少钱。如果还想买第二次，取完钱去超市买三样或者四样不同的东西。
初中英语教案
应用主体情景进行教学的关键是对课文主体思想、段落大意以及故事情节领会。为了达到情景教学的目的，可以利用课文的结构性和连贯性将绝大部分课文转化为一幅幅简笔画的模式。以譬如简笔画形式所设计的教学情景，具有印象深刻、条理清楚、重点突出的特点，一般能够收到比较好的教学效果。在课程规划中，语文、英语等语言课程的教学任务是通过语言形式、意义以及功能的有机结合，使学生能够完整地掌握对语言的学习和应用。
在英语教学过程中，应该认识到初中有别于小学，随着学生英语读写水平以及听说能力的提高，教师可以在保证基础知识完全讲授的情况下，尝试着组织一些简单、真实的情景活动，使课内课外成为一体，在班级、学生之间形成良好的英语学用氛围。同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识。现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象。
在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育。本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力。
1、应用多媒体设计教学的导入。
导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分。成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望。
2、应用多媒体提高新知识的呈现效果。
图形、文字、声音和画面，利用多媒体辅助语言教学有机的将它们结合在一起，统一的呈现在学生面前，为学生创造一个立体的、生动而逼真的语言学习环境，加深学生对新知识的认识和理解。
3、应用多媒体设计单词教学情景。
在英语教材和生活的对比中，鲜有单词能够用实物具体表现出来。英语教学过程中，存在着课本与生活的偏差。例如有些单词虽然形象，但是难以呈现;有些单词在比较抽象的同时，还存在理解与实物的矛盾，不利于学习和记忆，久而久之学生便会产生一定程度上的厌烦。然而以上问题在多媒体课件教学中都能够得到很好的解决。
模拟情景是教学的一个重要方式，课前三分钟，让学生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”为主题进行模拟情景对话。同时也可以以教室中直观的道具或者演示设计模拟情景。利用各种方法拉近英语与学生生活之间的距离，让学生自然而然的融入到教学中来。例如当学生上课迟到时，老师可以要求师生之间进行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之类的对话，然后再回归课堂。老师在日常教学和生活中尽量多引导学生使用英语交流所遇到的问题，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。
教材永远是我们的知识宝库，在现在普遍使用的新编初中英语教材中，课本中所包含的内容绝大多数内容可以作为模拟情景教学的素材。只有在水中才会学会游泳，在语言交际中才会把语言学习的更好。让学生置身于模拟的情景中，为了让场景更加真实，一定的时候，道具是必不可少的。
本文笔者在相关教学课堂中，通过模拟课本中典型的通话过程，使课堂变得非常生动有趣。同学们相互之间，通过对话将表演、学习，记忆和运用融为一体，对课程的全身心投入，使得老师教学和学生听课的效果都得到了很大的提高。对情景教学法的运用，能够在具体的情景中把抽象的文字体现出来，语言本身的功能得到很好地发挥和利用。
情景教学是教学交际化、交际情景化的综合体现，比较切合以“实践、体验、参与、合作与交流”为倡导的新课标学习方式和教学途径。情景教学法的值得推荐之处在于以学生为主体，从他们的认知水平、学习兴趣以及生活经验出发，锻炼学生对语言的综合运用能力。比较适合初中英语教学。
总而言之，情景教学法以其良好的语言环境为学生检验和提高语言水平的机会，老师们应该清楚的认识到它在初中英语教学中有着不可替代的重要作用，应该在教学实践中积极推广和应用这一教学方法。