小升初家长经验总结（模板21篇）

总结可以让我们更深入地理解和把握学习和工作的内涵和要求。以下是一些具有启发性的总结范文，希望能够给大家带来一些新的思考和观点。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

有人说：“不经千风雨，怎能见彩虹？”没错，我的就像一场猛烈的风雨，我勇敢地坚持着，努力地奋斗着，终于，我见到了彩虹。

这场风雨从我五年级时便开始了，由于那时刚学奥数，所以我在个大杯赛中的成绩都不睬想，但我没有悲观。在学而思深造一年后，我卷土重来，在我的努力下，我一举拿下了各大杯赛的一，二等奖，看着同学们羡慕的神情，我心里美滋滋的，可在这背后，我又付出了多少汗水啊！

六年级下学期，我开始冲刺市外。由于我先天英语的缺陷（我是四年级下学期转来深圳的，而老家三年级才开始学习英语），我在学校市外冲刺班的排名并不靠前，但我认真的努力着：每天早早的起床，到培优班早读，紧接着，四节课轰了过来。中午休息一会儿后，老师又滔滔不停的讲了起来，好不容易熬到了放学，又要留下来晚自习。八点放学后，小山似的作业向我招手，做完作业，已十一点，这才算渡过了一日。在我的努力下，我的成绩卓有成效了。

5月29日，也就是决战市外的前夕，老师鼓励我说：“没关系张，相信你必然能考上市外！”听了老师的话，我的心有了一丝慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已为我准备好了早餐，还为我煮了一个粽子。吃完早餐，我便信心满满地上路了，可当我看到我的抽签号时，我的心顿时凉了半截——895号！这意味着我要等漫长的一个上午！我静静的坐着，心也静静安静下来。我整整等了四个小时，但我感觉等了四个世纪。进入考房后，我的心顿时慌了起来，仿佛随时都会飞出来。我看着一道道标题问题，脑子里一片空白。出来时，我脸色惨白，心有余悸。6月12日查成绩那一天，我做好了心理准备，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！

5月10日，深中举办了招生考试，这次考试的成败会直接影响到我是否能被深中录取。考试时，我屡战屡胜，可眼看就要胜利了，一道难题挡在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。没措施，我只好放弃这道标题问题了。考试出来，我感觉不错，估计十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中迟迟不公布结果，我只好耐心的等待了。

6月6日，我参加百外的考试。那天下着倾盆大雨，我被淋成了落汤鸡，我抱着试一试的`态度，解决了一道道标题问题。这次，结果没有让我失望——我跟百外录取了！

6月13日，是亚迪的考试，这次考试的和深中有着很大的关系。考试时，我调整好心态，放下思想包袱，轻松度过了一道道难关。考完后，我感觉不错，但我知道，深圳处处藏龙卧虎，“牛蛙”很多，所以，心中还是有三分忧虑。

6月14日下午深中开始放榜了，许多家长也陆续接到了通知，可到了晚上，我仍然没有接到电话。我万念俱灰，难道我又落榜了？难道我只能去百外读书了？一个个念头从我脑海中闪过。这时，老爸满脸微笑的走过来，对我说：“儿子，告诉你的好消息，你被深中33录取啦！”我呆住了，过了许久才回过神，又蹦又跳的欢呼起来。晚上，我收到了许多亲朋好友们的祝贺，本来老妈已把这一消息发到伴侣圈上了。第二天，我来到学校，老师们都表彰我，同学们脸上也是一副副羡慕的神情，我深深吸了一口气，脸上露出欣慰的微笑。

除了深中和百外，我还被罗外，翠园和二实点招，我要告诉学弟学妹们：只要勤奋努力，就必然会有收获！风停了，雨也停了，我的已画下一个圆满的句号。我被深中录取是偶然，更是一定，因为，风雨过后，必有彩虹！

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程尺度)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的驾驭，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比力，再者是对易混概念的分析，这样能全面驾驭概念的素质，制止差别概念的干扰，别的对易混的方法也应进行比力，以明确解题方法。

有些标题问题，可以从差别的角度去分析，得到差别的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。差别的解题思路，列式差别，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽标题问题形式差别，但它们的.解题方法是一样的，故在复习时，要从差别的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习必然要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估本身，自觉补缺查漏，面对复杂多变的标题问题，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出本身的经验。

以上是小学数学复习方法指导，读后您收获多少呢?

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经过了激烈的小升初的考试后，我考上了北京市二中，从这次考试中我知道了要想考入自己理想的中学是要付出汗水的。

新学期开学快一个月了，我觉得自己的表现还可以。但也有很多的不足和缺点需要改正。

先说说我表现好的一面吧：漫长的暑假过后迎来了新学期，在将近一个月的学习生活中，我能很快的适应并喜爱上学校的生活。做到了按时上学不迟到；养成了放学后回到家先认真做作业的好习惯等。

再说说我表现不好的一面吧：上课有时没专心致志地听讲，脑袋里净想一些与学习无关的事。以后我要改掉这个坏毛病，因为在上个学期时，有一节数学课我没有认真听讲，而和同桌吕天乐讨论电脑游戏，结果考试的时候有关那节课的内容我都不会。以后我一定要吸取这个教训，上课一定不说话，思想上不开小差，认真学习。

我还要遵守学校的各项规章制度，参加学校组织的各项活动，多读各种课外书籍丰富自己的知识面。还要多画画，提高自己的画画水平。总之，在以后的学习中、生活中我要不断的改正自己的缺点、加倍的努力，争取做一个德智体全面发展的优秀学生。

比如，要在课堂上认真听讲，把老师讲的东西都记下来，有不明白的下课后再问老师。回家后要把老师讲得总结一下，把课上讲的重点要会。

在学习上要向比自己更好的学生学习，要养成良好的学习习惯。要看别人的优点补自己的缺点，在课后要按时完成作业，把考试中和平常容易错的题进行总结，弄明白是哪里错了，要多做几道这种易错的`题。

在课后还要复习，把今天学的知识看一看，弄懂学的知识，作一些有关的题。平常把每一次的作业都当成一次考试，认真做题，把每一次考试就当成一次作业，这样你的作业做的好，考试时自然就轻松多了，而且成绩也很好。

如果你想让成绩更好，可上补习班，上补习班可以提高你的一些成绩，但你首先要在在学校里把该学的学会再补习班提高。

有时候考试没有考好，不要灰心，要找出错因，并改正它，保证它以后不再错了。学习上也要多和同学交流，看看有没有更好的学习方法，讨论讨论一些难题，在学习时要认真地学，这样能提高学习效率。

我还要感谢我的老师、父母和同学，我是在他们的帮助下取得成功的。

小升初经验总结

中学与小学相比，最大的变化是课业加重，不再是语文、数学两门课了，而且增添了物理、生物、地理、政治、历史等一系列的课程。而学生要想取得好成绩，就需要每门课程都要学的很到位，而这对于刚进初中的学生而言，是一件很难办到的事情，这就需要有个领路人，就像我初中的班主任那样，使学生能很快的适应初中的学习节奏，养成一套属于自己的学习方法。而这套方法对于学生来说，也是在他以后的学习中起着非常主要的作用。在这里我把自己的一些学习方法分享一下，希望对即将进入初中的同学们有一些帮助。

一、制定学习计划，合理分配时间。

有句话说得好“凡事预则立，不预则废”。针对于那么多课程，而且学习时间相对于小学而言明显增加的中学学习生活，一定要列一个详细的学习计划，合理的分配自己的时间，这样学习才能做到统筹兼顾，使自己能够高效的学习。而计划主要包括长期计划和每天的学习计划，根据自己的情况有针对性的制定好时间安排。

二、课前预习，培养自学能力。

根据老师的教学进度，教材本身的难易程度，在老师上课前认真的准备预习，针对自己的薄弱环节做出重点标注，这样在老师讲课的时候才可以带着目标去听讲，使学习效率更高也更容易接受新的知识。

三、专心上课，认真听讲。

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。自己在预习遇到的疑难点，都可以在课堂上解决，所以带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲，做好课堂笔记，是提高自己学习成绩的一个重要步骤。

四、及时复习，独立完成作业。

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。而复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。而独立完成作业，也是一个检验学习成果和复习课本知识的过程。可以先做基础题目，牢固掌握基础知识，然后通过做一些难度做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。

五、勤于归纳，善于总结。

学习一定要记得多做总结和归纳，而系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。结合前面的预习，复习过程，要定时的对学习的内容进行总结归纳，在归纳的过程中要坚持教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料的原则，对要进行小结的知识进行系统复习。

以上这些就是我对初中学习的一些经验与看法，不足之处也请各位家长见谅，也欢迎广大家长与我进行探讨，为孩子们的成绩进步共同努力。

小升初家长经验总结

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)。

9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择走人的多的那一条。

25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

26.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。

33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

家长的理由总是很多，他们喜欢站在自己的立场思考所有问题，却完全忽视了选择对于个人成长的意义。

1、不分年龄，每个人都该拥有选择权。

不可否认，每一个做父母的，都希望自己的孩子快快乐乐，健康成长，恨不得替他们把所有的决定都做了。但那些选择，以我们过来人的经验所作出的、看似最佳决定，真的就正确吗?不，更多的时候，是折断了他们的翅膀。

易中天老师大家都知道，我国著名的作家、学者和大学教授。在很多人看来，以他的人生阅历，给孩子指路简直太容易。但每当女儿征询他的意见时，他并没有简单地告诉女儿怎么做就好，而是让女儿自己做选择。

其实在不断选择和取舍中，孩子更能认清自我，知道自己想要什么;孩子有选择，才有动力前行，才能怀抱希望。

家长最需要教会孩子的就是：人生其实有无数可能和选择，犯错了、失败了，不要紧——反省自我，重整行囊，再换条路重新走，总会守得云开见月明。

2、尽早开始给选择的机会。

孩子不是机器人，选择能力也不像程序可以一键安装应用，家长必须意识到：这是一个耗时费力的大工程，需要一步一步来。

因为孩子越小，选择能力的培养效果越好。你无法想像一个从小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己马上做出决策，他必定会茫然不知所措。

3、鼓励孩子自己做选择。

有个男孩在《我的梦想》的想象作文中写道：我有两个梦想，一是做一名为人师表的教师，另一个是当一名歌唱家。他把这篇想象作文交给父亲，期待着父亲的表扬。但父亲看后却蹙紧了眉头，抚着男孩的头说：“孩子，你要想获得成功，就必须得在当教师和歌唱家之间做出取舍。这就好比你若同时坐在两把椅子上，很可能从椅子中间掉下来，要想坐得舒适、稳当，你就只能坐一把椅子。”

后来，男孩选择了唱歌，从小学、中学乃至大学，他锲而不舍地沿着这个梦想不懈追求，终于成为歌坛超级巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦罗蒂。

假如你觉得让孩子做选择很困难，那现实会告诉你答案：真正的问题不是你去替孩子选择哪条路，而是应该让孩子知道，不同的选择，会导向截然不同的人生。愿我们都能看清生活的本质，让孩子选择拥有一个自己说了算的人生。

4、从生活点滴小事开始。

很多家长觉得只需要在“人生大事”上给孩子选择就行，但培养孩子的选择能力要从日常生活的点滴开始积累。从吃饭穿衣到看书交友，都要给孩子选择的余地。如果怕孩子乱选、瞎选，家长提前做好筛选和把关，提供几个安全选项就可以。孩子若能学好，能同时锻炼孩子的生活自理能力和选择能力。

当孩子有限的经验无法做出选择时，家长就要给予必要的分析和引导：几个选项的利弊在哪里，选择之后的可能结果会是怎样，如何去思考和取舍。教会孩子在明确目的、手段和限制条件之后，找到最优解。这种思维方式能让孩子少走很多弯路。

5、让孩子承担选择的后果。

孩子有选择的权利，自然就有承担后果的义务，不论结果是好是坏，因为这是他们为自己人生负责的起点。孩子自己做的选择，就必须要坚持下去，破坏了选择就要接受惩罚。年少时多碰几次壁，长大后才能少犯错。

不要以爱的名义去剥夺孩子选择的权利，给孩子多一些选择，让他自己做决定，让他自己完成，让他承担选择的后果，让他在选择中长大。

如何培养孩子的学习兴趣?

一、从课堂环境出发，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮采用“极客币”、“计时器”等教学体系，多方面激发学生学习的兴趣，挖掘影响学生兴趣的潜在因素。在课堂教学中创造教学情境，根据学生实际水平的差异，设计难易适宜的问题，把握机会及时进行激发和启示，同时极客数学帮采用小班教学，使每一位同学都得到足够的关注。“进门查”体系能够在开课前紧紧地抓住学生的注意力，使他们快速进入“最佳学习状态”，这是上好课的第—步。

教师是教学活动的组织者、引导者与协助者。教师的角色便是调动学生主动思维和主动担当的积极性。极客数学帮老师，会根据孩子的年龄特点和认知规律创设条件，引导孩子主动学习、探究数学的奥秘。同时不断的更新和变换方法，激发探知和求知欲望。极客数学帮老师经常集体备课，互相切磋课堂的艺术共同成长。极客老师坚信，只有不断提升课堂的特色和创意才能获得孩子的认可。

极客数学帮教学空间整洁明亮，随处可见数学元素。同时，运用多媒体教学，营造轻松环境，调动兴趣。多媒体教学具有多彩的画面、动听的旋律的独特效果，鲜明的表现力和直观的形象性，最能调动孩子的多种感官，唤起其浓厚的学习兴趣，使孩子不知不觉地进入学习状态。

二、在享受成功的快乐中，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮老师善于发现孩子学习的亮点，让孩子尝到成功的喜悦，并且针对做得好的地方进行表扬，然后再委婉的对他提出更高的要求，调动孩子学习的积极性，让每个孩子都愿意学有进步和获得成功。极客数学帮老师相信，十次说教不如给孩子一次表扬，十次表扬不如给孩子一次成功。

三、在质疑过程中，培养孩子的学习兴趣。

思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是孩子创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”在教学中，极客老师常常设置一些质疑的环节，让孩子去发现问题、提出问题、并通过很多方式去解决问题。引导孩子感受到自己发现并提问与自我解决问题的乐趣，提出自己心中的疑问，共同讨论并得出了较满意的答案。

四、设计形式多变的课外作业，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮老师会设计形式多变的课外作业，让孩子在作业中玩，在作业中学习并巩固学到的知识，同时可以培养孩子其他的能力，如：给爸爸、妈妈或同学讲题，这样既巩固了当天学到的知识，也锻炼了孩子的表达能力。

总之，兴趣是推动孩子学习的动力，是调动孩子情感的主要因素。因此，当我们巧妙运用各种教学方法和辅助技巧，在每次课堂的潜移默化中，就可以在培养孩子的学习兴趣方面起到积极的作用。当孩子有了学习的兴趣就会促使他们产生强烈的求知欲，对学习达到事半功倍的效果。

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小升初的深圳家长经历分享及经验总结

俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试内容丰富，很多学生复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们按照学科特点制定出适合于本身的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的摆设，以便心中有数。

我们平时学习的`时候，大脑中接受的是相对单一的知识点，一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，并且很乱。

所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。

复习的方法多种多样，差别的方法也许适用于差别的人，我们应在实际运用中找到适合本身的复习方法，同时应注意不停地变更本身的复习方法。

有时我们常会感到一种原来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不停提高复习的效率。

在考试时同学们应调整好本身的心态，努力放松本身，以必胜的信心，坦然面对考试。

在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整本身的心理状态，并不停积累经验，提高本身的应试技巧，从而使本身在走进正式考场时能进入一个最佳状态。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

学校的学风是择校时最要重点考虑的问题。对于处于背叛期的小伴侣来讲，周围环境的影响是非常巨大的。初中四年，每天有很长的时间都在学校度过，如果校风不正，班风欠好，那后果就相当严重。成绩好坏估计岂论，要是沾染上坏习气要纠正就比力麻烦了。总体而言民办学校风气会略好于公办学校，因为大部分民办学校可以挑选生源，无须像公办学校必需接纳地段生源。从教学质量上看，民办学校中考整体成绩，比公办也略胜一筹，终究经筛选过的民办生源质量要比公办学校稍好一些。如果孩子自己自觉性不大够好，或者容易受到周围环境影响的话，还是要多注意学校氛围，尽量选择民办学校。

当然，公办学校升学指标压力没有民办学校那么大，有些公办学校会设立理科班或特色班，并摆设一些很有经验的老师进行教学，为学校创品牌，如果能进入这些理科班那性价比是非常高的。

【我帮孩子选择了有良好学习氛围，背靠高中配景的民办初中】。

2012年书面简历感觉不如前2年那么重要了，本年基本都采用网上简历申报。但我认为书面简历做得认真出彩，至少反映了家长和小伴侣的重视和认真程度。

至于投档多少简历，我认为没须要到处撒网乱投，会增加本身来来回回的负担，这样会比力累，周末需要四处面试，还占其他小伴侣的机会。建议结合自身情况划分3个档次，每个档次的学校投2-3份简历就可以了。划分略高于自身情况的算一档，跟本身成绩相当的算一档，再找个保底的学校作为一档。当然就一份简历一棵树上吊死，非某校不去的做法也不行取，先找一二个保底的学校是需要的，终究面试也会有发挥变态的时候。

爸爸妈妈最了解本身孩子的情况，对教育的认识和对未来教育的规划对择校起着重要的影响。规划初中时，要评估是要承受压力，一路名校走下去，还是要结合孩子的特点，发展兴趣更重情商，因为每个孩子的潜能都纷歧样，没须要非要跟风。终究这些名校的学习压力很大，不但是学习上还有心理上，一旦进如这些牛校，会碰到那么多牛蛙高手，曾经的名列前茅的地位被撼动时不免心理会有落差。

在选择时必然要想清楚是不是适合小伴侣的特点。如上实，上外，浦外都是很好的学校，但是这些学校并是适合所有的孩子，像上海实验，考入该校就意味着要少读一年，这一年对于发育阶段的小伴侣来说还是非常重要的，将来面临着年龄差的问题未必是好事，特别是对于一些心智发育比力迟缓的男孩也有可能无法适应。对于上外和浦外，这两所学校未来有一半以上是直升高中，如果没能顺利直升或者想选择其他高中就会比力被动的，将来参加中考裸考可能会缺失优势，即使幸运直升了对应的高中，其对外语的高要求是不是真的适合本身孩子的`发展也是值得考虑的。

学校路程远近也是择校过程中需要考虑的重要因素，交通上花费的时间和潜在的风险必需要充分考虑。有的家长说孩子考到哪儿就把家搬到哪儿或者是选择寄宿，那当然没有问题，建议还要充分考虑家庭情况以及孩子特点是不是适合寄宿。但是如果选择走读的话，路程就是个大问题。

个人认为，如果为了就读该校而牺牲了睡眠那是不太值得的，很多初中要求到校都很早，如果路上要花费很长的时间，那很早就得要起床出发了，睡眠不足必定会影响学习效率，同时对身体成长发育也倒霉。此外太远的路程还会有必然的宁静隐患。终究初中有4年时间，需要从长远考虑。

差别的初中对投档的简历(书面和网投的)一般都会进行筛选的，终究老师的工作量有限，不会面试所有的学生。本年学校查看简历，会比力关注成长手册，如果四五年级的主课成绩都为优秀就会青睐有加，当然获奖证书获奖也很重要，在填报名内外，都需要填写获奖情况。

本年，总体感觉证书并不象传说中那么重要，或者说重要程度不如以往几年。各类证书只是一个敲门砖，个人感觉现在很多初中更多倾向于本身学校的考核方式，而不惟证书论，一方面现在证书的水分越来越大，另一方面，很多学校也已逐步完善了一套本身的择生尺度。当然有小部分牛校还是十分看重证书的，他们也不但要看有份量的证书，还要看证书的数量，终究长期能获奖的同学并未几，而这些同学早就被名校“盯梢”上了，呵呵，根本不需要再去到处面试了。

择校的根来源根基因就是优质教育资源稀缺，在教育资源不敷均衡的情况下，家长通过择校来选择上一所好的学校。

我个人一直比力认同一句网上的流行语——适合的才是最好的!这话说起来容易做起来难，什么才是适合的呢?个人理解就是结合本身的家庭情况，孩子的特点以及家长对教育发展之路的看法。

现在开始关注低年级的家长越来越多，个人认为关于择校准备，三年级开始为宜，四年级开始时间略微偏紧。课外数学学习还是有须要的，即使最后没有考出证书，也能在最后的招生考试中发挥作用，数学基本上是每个学校测试的必考项目。有伴侣的孩子在参加某校的招生考试失利后，家长责怪孩子学习不努力，孩子很委屈说考试那些标题问题根本没见过，完全无从下手，没有在课外参加相关的培训的确会出现这种情况;英语也是需要课外增补的，像交中初级，测试的英语都有三笔的语法知识点;语文是大部分同学的弱项，需要长期的积累，可以多阅读书籍，了解一些文学常识，或者参加作文阅读培训班。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

各位家长，我们刚经历了某校面试，为了给各位能有所帮助借鉴，现回顾总结一下面试经过与感受。

接到面试通知后，一家人在规定时间前二十分钟提前赶到学校（千万不要迟到），被老师安排到指定房间候着。这个时间过了大概有３０多分钟，期间一方面给孩子讲注意事项，一方面还相互开开玩笑，缓解缓解压力。后来被叫进面试室。有男女两位老师。孩子很客气地鞠躬问老师好，之后献上自己了简历。老师让我们一家人坐在对面，当时孩子在中间。老师先让孩子做了个自我介绍（中文的，原来我们准备的是英文的，让说中文孩子反到有些紧张了，哈哈。），之后问孩子数学好，是不是就是因为初中看中奥数才好好学的（自认为孩子回答得很得体，说开始是因为这个原因才学的，后来是真的喜欢上了它，因为它可以怎么怎么地……）。然后问孩子是否喜欢古文，学过哪些，举几篇，并背一篇。又问到孩子的.喜好，如练琴什么的是不是还坚持，最近一次是什么时候练的，练的什么曲子，你对这首曲子怎么理解，你弹的时候是什么感受。接着问到孩子喜欢干什么，让用英文说一下喜欢的一项运动。这期间两位老师换着看了孩子的简历（只看前两页的主要内容，如获奖情况和自我介绍），感觉看得很认真，还用笔在上面圈点了不少内容（建议家长在帮孩子做简历时一定要注意，你上面写的每一句话，都要有应对老师提问的准备）。最后老师很客气地说一周后给答复，请回家等候。孩子给老师行礼道别。整个过程大概１０分钟。我们前面的几个孩子有的时间稍长点也不过１５分钟左右。

以上是我们面试的经过。我们在面试以上，是做了大量的准备的。如下载了学校情况介绍，家长和孩子都熟知学校校训、校史、历史名人，孩子面试时的姿势、语调、表达方式，自我介绍内容（中英文的），一些学校面试常问的内容，这些网上都可以找到参考。

希望对所有孩子能有所帮助。祝福所有的家长和孩子梦想成真。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

经过了一年的，像是经过了一场战争的洗礼，从战役布局、战役准备，到战役实施、攻城拔地，从粗到细，从前线到后勤，从精神到物质，从理想到现实，从满怀希望到失落，到绝望，再到成功，不是酸甜苦辣一个词能够描述清楚的。

鉴于此，我从自身所体验到的，以及从其他家长那里了解到的情况，做一个总结，希望能对后来者有所帮助！

一般整个分为4个阶段：布局阶段、储备阶段、加速阶段、冲刺阶段。

首先要牢记在心的是，不是从6年级才开始的，而是从选择小学就开始了。

如果把看作一场战争，那么这场战争不是从第一拨炮声响起才开始的，而是很早就开始战略布局了。因此，小学的选择就至关重要了。

小学的选择关注3点：区、位置、小学。

区，就是行政区。将来的政策越来越强调就近入学，而小学所在区县就成为能够确定具体政策细节，进行择校的最小行政单位。将来的跨区升初中越来越困难，即使不完全堵住，也会变得成本高昂。说得直白一点，就是要找教育资源好的区县。因此，的布局，从选择小学所在的区县开始。

位置，指要尽早规划你的家庭在孩子小学期间所处的范围。过去孟母三迁，择邻而居，就是这个意思。所选择的居住位置关注的是周边的教育资源的情况，家长素质的高低，培训机构的素质，甚至文化机构的多寡等。需要花费大量的精力在课外，这意味着很多学习是花在居所周边的教育资源上的。因此，保持和教育核心区的密切接触，是教育战略布局的重要之处。当然，很多人没有能力主动选择家庭居住位置。那么，就要在后续的阶段，比别人付出更多的交通成本和时间成本。

如果选择了满意的区县和位置，下一步就是小学了。小学要选择名校，不只是为了名校中的老师，更重要的是周围的学生。如果老师水平很高，但是学生都没有学习的动力，那也是白搭。所以选择了名校，就是选择了一个氛围，一种势。当周围的同学都在学习奥数、公共英语时候（其实我非常不赞同小学生学习这些。但是要想能够成功，这些就是必须要考虑的），你的孩子也会着急并主动要求学习的。

如上，提出了基本的布局，总结一下就是：选择教育资源丰富的区县，居住在教育核心区，进入重点小学。如果不能满足上述条件，将会在日后付出更大的成本。

小学的最初3年，是孩子可以进行素质教育的最适合的几年。这时可以尽可能让孩子接触尽可能多的能力培养，包括与学习根本毫不相干的音乐、舞蹈、绘画、口才、科技等各方面。

从小学4年级开始，就进入了阶段的储备期，为期2年，到5年级结束。

为什么叫储备期？所谓的储备就是为了孩子最后一年的冲刺而做的各项准备工作，包括如下内容：

校内储备：

在班级的学习成绩和同学中的地位（很关键，将成为将来三好和推优名额的重要依据）。

三好生等荣誉称号，4-6年级三年三好生才能成为市区级三好生。

班干部、课代表等荣誉职务；

区县组织的统考；

全优生等评价指标。

校外储备：

奥数能力的培养。要考虑各个初中学校都是通过奥数选择学生的。

英语听说读写能力的培养，如公共英语1，2，3级，三一口语，剑桥英语等的等级考试。

特长技能，和1-3年级的素质教育不同，要求的是要达到这类特长的拔尖水平，通常是通过特长生考试或者市级比赛成绩来证明。如果特长级别不够或者比赛成绩不拔尖，还不如不拿出来，这样反倒说明特长不强。

各类竞赛成绩，什么华数杯、春雷杯、走美之类的五花八门。

培训班：

这个阶段，开始进入各类培训班，主要是目标初中校的培训班，这些培训班重点在于占坑，通过占坑来保有一个参与该校考试的考试资格，也可以根据自己的目标校选择上相关的培训班。

从5年级结束的暑期开始到6年级上班学期结束，是的加速期。这段时间是全力提升考试能力的`时期，也是积累学习成绩的时期，重点关注以下方面：

如果寄希望于培训班升学的模式，需要尽快在培训班的学习中占好有利位置，如培训班的1班等位置靠前的班级。很多培训班是通过数次考试成绩综合排名的。

通过校外培训机构的学习，对过去所学的技能进行综合的整理和提升，为冲刺期的考试做好充分准备。考取各类有价值的证书、比赛成绩等，为自己的履历增加筹码。而对于家长来说，则是重要的情报收集期，要把各个学校的录取条件、录取人数、难度、地理位置、学校水平等各个方面了解清楚。

这个阶段最为重要的，还是推优资格的落实。推优似乎是鸡肋，但是用好了，就是一个宝贵的财富。有推优资格，可以增加一个重要的录取渠道，和保底校相结合，可以发挥出非常大的作用。推优资格基本上等同于区级以上三好生，因此，储备期的三好生加上加速期的三好生，就是推优的必备条件。

如上，总结的加速期，就是，快速积累成绩，占好有利地形，提升自身实力，获取推优资格。

冲刺期是最关键的阶段。这是整个战争的最关键时期，基本上从6年级寒假开始到5月底。

需要关注几个方面：

做好情报工作，充分理解所在区县的政策，确保正确解读。时刻了解各个目标校的动态。一个前辈说的好，宁可信其有，不可信其无。网络上的各类信息大部分是准确的，虽然也有些捣乱分子，但是只要不骗钱，宁可相信。

确定冲刺阶段的作战方案，明确目标校，制定正确的行动计划。比如08年的典型套路就是：找个民办校兜底，全力冲刺公办重点校或者参加推优。

报名参与各个学校和培训机构的考试。这些考试可以通过培训班、第三方培训机构（如、巨人、清华网评等）推荐、自己交简历报名等各种渠道来争取。之所以要参与各个学校的考试还是在于学校不相信学生所提供的各类竞赛成绩，也不认可第三方培训机构的统测成绩。

最后一个就是坚持。不要被大街上谁谁被录取了而担忧，只要自己的孩子有实力，就去全力争取，一定会有适合孩子能力的学校。

总结冲刺期，就是，把握政策脉搏，制定合理策略，做好保底准备，冲刺目标学校。

小升初经验总结

第一个书签是“开路先锋”，它的主要任务是认真地阅读，深入地思考，广泛地联想，并随时查阅有关的资料。

认真学习完毕后，要将当页的所有学习内容，总结出一个又一个的问题(不克不及遗漏)，将之写在书上每页最上面的空白处，然后按照这些问题，一一提问本身一遍(不要看书)，能回答上来的，就算通过;回答不上来的，再回头认真阅读一遍，直至在不看书的情况下，可以用本身的语言，完整、准确、流畅地说出来。

第二个书签的任务，是要复习前一天所学的东西(也就是第一个书签所“扫描”过的内容)。按照德国心理学家艾宾浩斯著名的遗忘曲线，人的遗忘速度是先快后慢，因此如果能及时复习，也就是在本身对所学的材料还没有遗忘的情况下，用未几的时间把所学的东西及时巩固住。

而有许多学习者，对于所学的东西，没有能及时摆设复习的时间，结果比及他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花本来同样甚至是几倍的时间重新学习(原本只需花很少的时间)，这就很费时间而不经济了。

此外，从第二个书签开始复习时，必然要先看第一遍学习时所罗列出的问题，而不要直接看原文。对于所列的问题，必需进行尝试回忆，能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不克不及再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。

尝试回忆是一种比阅读更积极的过程。它要求大脑更积极地活动，同时又是一种自我检查、自我监督的过程，使人可以集中精力掌握不克不及回忆的'部分或改正回忆中的错误，因此是提高学习积极性和效率的重要方法。

回答问题时应尽量用本身的语言来表达，因为用本身的话来再现，会改善对材料的理解。理解欠好的材料通常还停留在“别人的”语言形式上，而理解得好的材料，才容易翻译成“本身的语言”。

第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签与第一个书签的距离远些。第三个书签所复习的内容，应是一个星期前本身所学的内容。除了完成与第二个书签完全相同的程序以外，在第三个书签的复习工作时，还应注意把第一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为，“人类记忆的首要问题在于组织”。一般说来，根据一个人本身的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编写提纲是一种词的逻辑记忆方式，因为它把“别人”的语言形式，通过积极的智力活动，转化为“本身的语言”。如数学中三角函数部分的内容可整理为一二三四(一个推广二类问题三组公式四个图象及性质)。

第四个书签与第三个书签相隔的更远，它是复习和检查一个月前学习的内容。一般来说，经过前三轮的学习与复习，绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。如果此时还有不熟和错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习时提醒本身格外注意。

以上就是的四个书签，希望对大家有所资助。

中考家长经验总结

孩子终于被录取到第一志愿，松了一口气，也感慨万分，写点感想，给后面期待孩子突围的家长的一些建议，说的不对的请忽略：

3.找到合适自己的课外辅导：这是关键中的关键，这个坛子里交流相关经验有很多了，找到自己的才是对的，有的压根没有上辅导班就考得很好，有的家长说他们适合上大课，我家孩子基础差，小的时候快乐教育，上了初中知道学了，给报了大班课，但是到了初二还不见效，发现是孩子跟不上，别人讲了好几步他只听到一步就卡住了，只能找一对一，也在机构的一对一耽误了半年的光阴，朋友介绍了一个家教，非常好，把孩子一点点带出来。所以，放任孩子不管不是锻炼孩子自立，初中了，家长一定还要管，只是方式不同而已，要随时了解症结，不是只要孩子上课你就安心，你要考虑这个课是不是有帮助，你要盯紧了，提供必要的帮助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考虑距离，路上的时间一定是宝贵的，一对一要找对，拿孩子时间做试验品是惨痛的。时间，时间!

6.软件的系统工程学：中考要智商，要勤奋，要知识面，要会取舍，要承受挫折的强大内心，要阳光的心态……这些系统工程已经从孩子出生就开始建立了，我认为短时间变不了，但是至少，要从改善和逆反孩子的敌对关系入手开始，如果关系不改善，你的所有想法都很难实现，包括以上说的。

一位朋友住通州，孩子3岁，打算卖房去买学区房，已经在关注今年的中考分数线、学校排名等情况，纠结是去朝阳、西城还是东城好，庞大的升学工程居然这么小就开始了。好的小学是什么标准我不太了解，但是我领教了好的初中对于中考本身的重要，我们初中上的是好学校的普通班，尽管上课的时候老师经常需要用10-20分钟维持秩序然后控制好发完火的情绪才能讲课，这种情况持续了一年多，尽管有一半以上的孩子在课堂上玩手机、睡觉和吃零食，尽管学习好的孩子自己捂着不太回答同学的问题，尽管主科的老师都换过，诸多的不如意，但是，我教孩子，无论环境如何，只要考入班级前五就没有问题了，最后，还是熬出来了，如愿以偿的进入了梦想的学校，遗憾的是这个班大部分孩子还是落入20中以下的学校。但是还是要感谢这所学校，让我们学会了在逆境中如何去顽强地生存和奋斗。感谢这所学校的备课组，将实验班的精华课件分享给普通班，让我们至少在知识层面上会比普通校更有优势，感谢这所学校的文化传承，让这些年轻的老师能传承下来，而这个个别班的问题，也来自于孩子自己本身的原因多些。因此，初中进一个好的学校真的好重要。小升初时当然要争取进好的初中，毋庸置疑。希望10几年后的今天，这些孩子能有不一样的学校生活，而我们这些幸运儿又不知到了高考的门槛要演绎什么样的苦乐。

小升初经验总结

女儿的之路看似一帆风顺，实际也波涛暗涌，陪她一路走来，心情也是跌宕起伏，感触良多。

前几年，单位都有同事小孩，受他们影响，我们一早就定位民校。因此，四月海珠区公校纷纷开始直招的时候，我们很果断就放弃了。对于民校的选择，二中、中大附中、六中课改班。考虑到女儿语文成绩比较好，数学虽然也上市奥校，但不算拔尖，感觉中大附中和六中都比较重视数学，虽然中大附中和六中也伸出了橄榄枝，权衡了交通、校园文化等各种因素，我们还是义无返顾地选择了二中。

的备战，我没有很好地规划让女儿参加什么补习机构，只是在5年级下学期起跟几个同学拼了一个数学一个英语在职老师，跟了英语老师后我把补习班也退了，我跟女儿都经不起太多补习班的折磨。数学题海战术，冲刺华杯赛，可惜女儿最后失败了，但也为民校的考试打好了基础。英语学新概念2，加大词汇量，强化阅读和作文。现在回想起来，两位老师的帮助很大，真要感谢她们。

最后几个月，大小赛事不断，女儿都参加了，我一直抱着随遇而安的心态，没有给太大压力她，可能她也跟我一样吧，最后大奖没有，小奖一点点，对作用不大，权当点缀吧。

备战正酣，突然收到校长电话，说二中实验班来点录，校长准备推荐女儿!校长提出两个条件，名额珍贵，同意了就必须保证去，另外就是低调。这些条件对于我来说毫无问题，忙不迭地答应下来，回家在被窝里狂喜!(低调)。谁知道推荐表交上去后就石沉大海，一个星期、两个星期，简直是度日如年，过了第三个星期，终于收到二中的面试通知了，又是冲回家狂喜!面试后二中校长说保证二中学籍，但要参加应元的考试，根据成绩分班。这句话让我一直忐忑到结束。二中从头到尾没有一个文字的承诺，都是口头的，万一反悔怎么办?万一考砸了怎么办?如果分到普通班怎么办?越到6月22日，心情越烦躁，但为了低调，又不敢拿出来跟大家分享，只好憋在心里。对民校考更是不敢放松。

这期间我们报考了广外练手，江南中学保底，都成功了，既积累了经验，也增加了自信，都是为了最后一搏。随便说一句，广外是毫无准备地裸考，甚至连手表都忘了带，完全是凭着做题。能考出这样的`成绩很欣慰。

终于到了x月x日，把女儿送进了考场，感觉终于完成了使命。大雨滂沱中把女儿接出来，女儿说数学最后一题没做完，我顿时心里凉了半截，就像雨打在身上，凉丝丝的。她说是因为紧张，时间没控制好。女儿的性格属于无所谓型，老师的评语永远是聪明，要是再努力一点就更棒了。为了让她重视，我没少唠叨的重要性，看来她不是没听进去，倒是我给她压力了，心里不停责怪自己。

晚上的放榜更是刺激万分。比预计的时间迟了一个多小时才放榜，打开应元的名单，快速扫描了两遍都没找到名字，不甘心，又把名单复制下来用搜索功能找。这时候，手机短信响了，原来实验室的孩子是短信通知，名单并不在网上，虚惊一场!后来也知道没达到应元分数线的孩子真的进不了实验班!

女儿的路没有大风大浪，但也经历了喜悦、焦虑、忐忑……女儿，接下来的路还有很长，我陪你一起走下去!

小升初经验总结

第一点：奥数必须学好，才有机会进入牛校，各科都好当然牛，但是如果不能全好，那么一定保证奥数好。

第二条：英语口语证书还曾风光无限，可急转直下，没有因为口语九级证书敲门成功者。

第三条：占坑就在金坑占，粪坑千万别占。

第四条：早上岸也纠结，因为一个电话或者一纸签约啥都不在自己手里。

第五条：小升初的孩子一般在月打响考试战役，凡是早早参战的学生几乎都比现在还未结束战斗的学生要容易获胜，这就像股市，先知先觉的者抄底，后知后觉者抬轿子。

第六条：机构只适合学习知识，别指望机构推荐学校，（自己认为好的机构应该是不承诺你推荐学校但给你很好的.教学成绩的）。

第七条：中学的考试机会是金机会，比金坑更宝贵，好好寻找好好把握，寻找靠家长的路子，把握机会靠学生的考试成绩。

第八条：民办私立学校都有公开招考的报名通知。

第九条：条子生也不是有条子就能进牛校的，条子生也得一起考试，考上了才能进牛校，交钱与否不知道（身边尚无人告知，但知道他们会集中考试）。

第十条：有推优资格的学生最好早打算补习奥数等牛校看重的科目，找机会考该牛校加之有推优资格牛校会欣然接纳你，牛小学的推优生更能得到牛中学的认可（认识一个普通小学的市三好，但是一个区重点的校都不太愿意接纳他推优来）。

第十一条：美术舞蹈体育音乐等特长虽然耽误时间，但是在推优中的占分比例不输给三好生，所以家长要视孩子的兴趣铆足劲头儿的给力，或许推优时胜出的就是你的娃，当然必须在某一项上非常优秀才可以，比如获得金帆艺术节金奖参加国际比赛等。

第十二条：家长们必须认清形势一旦以特长生进入中学，将给孩子的学习时间带来不小的影响，好好斟酌是否为了进入名校一定走特长。

第十三条：政策一年一出，年年风景不同。

第十四条：派位被指望学习好的能排进牛校，据传往往是好学生派位到差校，成绩差的生源派位到好校，虽然无奈但也没辙，有辙的孩子都不派位啦，不过派位的孩子也未必差啦。

小升初经验总结

1、奥数低年级如何培养兴趣：

小学低年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。

这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理能力。

课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取差别的教学方式，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在娱乐中学习，并没有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具体谈谈一年级孩子学奥数的方法建议：

2、接触奥数，兴趣第一：

我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习听课效果欠好便放弃了，到了高年级，迫于形势又不得不学。对于这样的学生，学习奥数是有必然暗影的，甚至有些学生抱定了本身不适合学奥数的念头，有必然抵触心理。

所以既然家长决定低年级开始学习奥数，必然要首先注意兴趣上的培养，资助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，好比数字游戏等等。

3、找一位孩子最喜欢的老师：

既然刚刚接触奥数，兴趣是第一位的`，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以本身的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不但是孩子的师长，也是孩子的伴侣，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。

牛娃家长备战经验总结

北京幼升小已经结束，而北京幼升小的家长战役已经拉开了序幕，在这里牛娃家长为2016备战北京幼升小的家长们分享了三十条经验，供家长们参照，这篇案例经验总结不得不看！

第一阶段。

1.提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的人际关系。

2.中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。

语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。

英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

3.差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。

4.大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。

5.加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯(这很重要)，使他有个好的身体。

6.按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。

7.到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。

8.大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。

9.家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。

10.家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。

第二阶段。

1.中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。

2.如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

3.孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。

比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域；比如老师给奖品时要说谢谢等。

4.淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。

5.证书能有固然好，但没有关系也不大。我猜想能有用的.证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书(仅一家之言)。

6.认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。

7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。

8.一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。

9.生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。

10.最好能让孩子做到对小学生活充满期待(这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢)。

第三阶段。

1.在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。择校非常重要，睡眠更加重要。

2.会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。

3，英语稍稍有点基础，会认26个字母。

4.数学20以内计算。

5.多少认点字，学点拼音，最好认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。

6.必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。(我有教训，以为和我们小时候一样老师会教，其实老师不管的)，以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九，咱学校第一天就抄写备忘录。

7.回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。

8.纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考名牌小学。

9.礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不罗嗦了。

10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心头，火在胸中，痘在脸上――一切为了孩子。

小升初经验总结

“”语文指导老师表现，从“”常考点和必考点分析来看，“”的语文基础知识考的都是小学课本教材后需积累的词句，建议学生重视复习，并合理摆设时间加强积累记忆，多背诵。

此外，“”择校考的难度比结业考试要高很多，在内容上，语文有基础知识、阅读和作文，各占30%摆布。专家建议，考生在基础知识方面要注意四至六年级的诗句;阅读方面，可做一些名家名篇的阅读题;作文方面，建议多练一下，多一些情感表达，并多读一些与生活实践相关的书籍。

数学：精选几套模拟试题练习。

“”数学指导老师指出，基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石，她建议学生要归纳和梳理教材知识点，记清概念。“特别是选择题和填空题，要靠清晰的概念来明辨对错。”

老师建议，家长可为孩子精选几套模拟试题，好比历年考试的真题，从二月份开始有计划地给孩子练习。老师称，历年考试的真题难度与招考相仿，知识点的.分布比力合理到位，“这样能够使得学生整个知识体系得到优化与完善，基础能力得到升华，解题速度得到提高，对知识的驾驭更为灵活”。

英语：试着用英语写日记。

英语学科的备考上，指导老师指出在所有的择校考中，对基础知识的考察会占到考题80%摆布，所以基础知识部分必然不克不及拉分，在日常学习中也只有基础知识掌握安稳。

老师说，“”英语考试中会出现“拔高题型”，专家建议，家长精选一些有助于培养思维能力的趣味题和孩子一起做，并让孩子多读经典，扩宽视野、扩充知识面，训练语感。

此外，“”考试的知识点来源主要是小学课本，一般更侧重于4、5、6年级的知识点，尤其是5、6年级，因此要懂得梳理回顾。不外，指导老师也指出，各民校希望选拔优秀的学生，考试内容、题型会与结业考有一些区别，因此考生要增加课外阅读量，多写、多练，试着用英语写写日记。

小升初中择校经验总结

牛娃家长备战经验总结

家教心得俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩子越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈本人的心得体会：

一、家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样。

例如：我在一本杂志上看到：周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有一个伤疤：“是不是学校小朋友抓的?”孩子点点头。

二、别老是“人家孩子怎么怎么的”。

有时走亲访友，老是听到朋友说自己的孩子：“你看，你这次期中考试，考了85分，人家隔壁邻居家小孩怎么考试100分，你真没用，木头脑袋。

”你知道家长讲这些话适得其反，孩子听了肯定不舒服，考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与评，我小孩子考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评他，分析考试题为什么会做错，鼓励他下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。

三、孩子一样有自尊的。

有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，例如当着孩子的面，刚刚自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子应会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。

家长教育经验总结

小升初经验总结

1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，ok，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。

2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前(阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔)人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。

3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。和什么有关?情商!

4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。

5、勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学得好的，不要惊讶。

6、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的，差距在哪里?接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。

7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。

8、但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。“寒门出才子”是真理!高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟(是不是自恋了，原谅我哈)。

9、女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。这个是什么原因?!教育学给出的是生物学解释，thelawofthenature.

10、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。呜呜。

11、对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来?似乎一般是男生并且一般很调皮。

12、初二真的很关键。基本是分水岭，所以要重视初二的学习啊。

13、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔!”多关注孩子的生活吧!

14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照13条。

15、“网络是是把双刃剑，有好有坏”。我的看法是：千万不要任由孩子沉溺网络!沉溺于网络，学业必然受影响!不过，现在的孩子，已经视网络为我们时代的电视，父辈时代的收音机，网络已经常态化、工具化，节制是关键。

16、孩子没考上理想的高中，该不该交择校费让他继续读?!这个要分类讨论。如果的确是自然灾害，孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。如果是确实已经不想学了，那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧，此类择校生考上好大学的是特例，自己申请退学或是被开除的到是很多。

17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了?!我觉得，小学、初中在哪个学校读不重要(批注：这个已经是选拔了)。高中真的太重要了。为什么?因为高考是选拔性考试，其他的不是。

18、英语怎么学好?我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法(我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补?!)，请不要妖魔化英语。

19、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半个小时。长期以往，英语保证不会差的。

20、插播一段自己的小故事：记得我小时候是个调皮大王，初一的时候英语总是不及格，后来家里发生变故，母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗，十四岁的时候母亲去世对我打击很大，自己开始知道好丑了。恶补英语，每晚都在听，我喝学校免费的照的见影子的稀饭，总是把早上买包子的钱钱拿去买电池(话说那个时候电池质量不好)，看着别人吃包子，肚子真的好饿啊。

后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第一，我跳过硕士，被直接保送博士了。

很多人问我有没有学习英语的窍门?我只是给两个字：多听(话说我现在还在每晚听英语。)。

21、孩子要不要住不住宿呢?!我的建议是还是住宿好(批注：这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏)，集体的氛围有利于孩子更加培养团队意识，知道怎样和其他人交往。这个社会，死读书的人不招待见的。但是要关心孩子的成长，请参见13条。

22、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。

23、应试教育的体制下，你不会还真的相信“素质教育”吧?!小学时代可以过的五彩缤纷，但是上了中学。还是现实点吧。

24、我和我学生的一段对话：

“我对数学这门科目没兴趣、呜呜””。

“孩子你二十岁了，都高三了，不到一年就高考了，你和我说你对数学没兴趣，我给你讲讲科学家小时候的故事?!再给你培养兴趣?!”

25、我马上都读博士了，至今不知道兴趣为何物。而那些天生对数理化感兴趣，而对玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故，从人性角度出发，我更愿意相信只不过是讹传。在应试教育的体制下，我的解释是“不讨厌就是兴趣”。所以咯，其实考大学就是看谁对自己更狠。你信不信?!

26、早恋都是坏事?!我不觉得，在我身边就有一对高中同学，一起努力互相勉励互相加油走过苦难的高三，最后都考上了很好的大学(我怎么可能会告诉你那个男主角就是我!!)。

27、我在提倡早恋?!错了。我还没说完，就我身边的例子而言，这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票。爱情来了真是挡也挡不住啊。

28、数学怎么学?!我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。

29、那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的(夸张啦?!哈哈哈)，可惜已经迟了。我曾经断言，只要把这四种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大!擦，比我考得还好。

30、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。

牛娃家长备战经验总结

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)。

9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择走人的多的那一条。

25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

26.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。

33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

家长的理由总是很多，他们喜欢站在自己的立场思考所有问题，却完全忽视了选择对于个人成长的意义。

1、不分年龄，每个人都该拥有选择权。

不可否认，每一个做父母的，都希望自己的孩子快快乐乐，健康成长，恨不得替他们把所有的决定都做了。但那些选择，以我们过来人的经验所作出的、看似最佳决定，真的就正确吗?不，更多的时候，是折断了他们的翅膀。

易中天老师大家都知道，我国著名的作家、学者和大学教授。在很多人看来，以他的人生阅历，给孩子指路简直太容易。但每当女儿征询他的意见时，他并没有简单地告诉女儿怎么做就好，而是让女儿自己做选择。

其实在不断选择和取舍中，孩子更能认清自我，知道自己想要什么;孩子有选择，才有动力前行，才能怀抱希望。

家长最需要教会孩子的就是：人生其实有无数可能和选择，犯错了、失败了，不要紧——反省自我，重整行囊，再换条路重新走，总会守得云开见月明。

2、尽早开始给选择的机会。

孩子不是机器人，选择能力也不像程序可以一键安装应用，家长必须意识到：这是一个耗时费力的大工程，需要一步一步来。

因为孩子越小，选择能力的培养效果越好。你无法想像一个从小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己马上做出决策，他必定会茫然不知所措。

3、鼓励孩子自己做选择。

有个男孩在《我的梦想》的想象作文中写道：我有两个梦想，一是做一名为人师表的教师，另一个是当一名歌唱家。他把这篇想象作文交给父亲，期待着父亲的表扬。但父亲看后却蹙紧了眉头，抚着男孩的头说：“孩子，你要想获得成功，就必须得在当教师和歌唱家之间做出取舍。这就好比你若同时坐在两把椅子上，很可能从椅子中间掉下来，要想坐得舒适、稳当，你就只能坐一把椅子。”

后来，男孩选择了唱歌，从小学、中学乃至大学，他锲而不舍地沿着这个梦想不懈追求，终于成为歌坛超级巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦罗蒂。

假如你觉得让孩子做选择很困难，那现实会告诉你答案：真正的问题不是你去替孩子选择哪条路，而是应该让孩子知道，不同的选择，会导向截然不同的人生。愿我们都能看清生活的本质，让孩子选择拥有一个自己说了算的人生。

4、从生活点滴小事开始。

很多家长觉得只需要在“人生大事”上给孩子选择就行，但培养孩子的选择能力要从日常生活的点滴开始积累。从吃饭穿衣到看书交友，都要给孩子选择的余地。如果怕孩子乱选、瞎选，家长提前做好筛选和把关，提供几个安全选项就可以。孩子若能学好，能同时锻炼孩子的生活自理能力和选择能力。

当孩子有限的经验无法做出选择时，家长就要给予必要的分析和引导：几个选项的利弊在哪里，选择之后的可能结果会是怎样，如何去思考和取舍。教会孩子在明确目的、手段和限制条件之后，找到最优解。这种思维方式能让孩子少走很多弯路。

5、让孩子承担选择的后果。

孩子有选择的权利，自然就有承担后果的义务，不论结果是好是坏，因为这是他们为自己人生负责的起点。孩子自己做的选择，就必须要坚持下去，破坏了选择就要接受惩罚。年少时多碰几次壁，长大后才能少犯错。

不要以爱的名义去剥夺孩子选择的权利，给孩子多一些选择，让他自己做决定，让他自己完成，让他承担选择的后果，让他在选择中长大。

如何培养孩子的学习兴趣?

一、从课堂环境出发，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮采用“极客币”、“计时器”等教学体系，多方面激发学生学习的兴趣，挖掘影响学生兴趣的潜在因素。在课堂教学中创造教学情境，根据学生实际水平的差异，设计难易适宜的问题，把握机会及时进行激发和启示，同时极客数学帮采用小班教学，使每一位同学都得到足够的关注。“进门查”体系能够在开课前紧紧地抓住学生的注意力，使他们快速进入“最佳学习状态”，这是上好课的第—步。

教师是教学活动的组织者、引导者与协助者。教师的角色便是调动学生主动思维和主动担当的积极性。极客数学帮老师，会根据孩子的年龄特点和认知规律创设条件，引导孩子主动学习、探究数学的奥秘。同时不断的更新和变换方法，激发探知和求知欲望。极客数学帮老师经常集体备课，互相切磋课堂的艺术共同成长。极客老师坚信，只有不断提升课堂的特色和创意才能获得孩子的认可。

极客数学帮教学空间整洁明亮，随处可见数学元素。同时，运用多媒体教学，营造轻松环境，调动兴趣。多媒体教学具有多彩的画面、动听的旋律的独特效果，鲜明的表现力和直观的形象性，最能调动孩子的多种感官，唤起其浓厚的学习兴趣，使孩子不知不觉地进入学习状态。

二、在享受成功的快乐中，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮老师善于发现孩子学习的亮点，让孩子尝到成功的喜悦，并且针对做得好的地方进行表扬，然后再委婉的对他提出更高的要求，调动孩子学习的积极性，让每个孩子都愿意学有进步和获得成功。极客数学帮老师相信，十次说教不如给孩子一次表扬，十次表扬不如给孩子一次成功。

三、在质疑过程中，培养孩子的学习兴趣。

思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是孩子创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”在教学中，极客老师常常设置一些质疑的环节，让孩子去发现问题、提出问题、并通过很多方式去解决问题。引导孩子感受到自己发现并提问与自我解决问题的乐趣，提出自己心中的疑问，共同讨论并得出了较满意的答案。

四、设计形式多变的课外作业，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮老师会设计形式多变的课外作业，让孩子在作业中玩，在作业中学习并巩固学到的知识，同时可以培养孩子其他的能力，如：给爸爸、妈妈或同学讲题，这样既巩固了当天学到的知识，也锻炼了孩子的表达能力。

总之，兴趣是推动孩子学习的动力，是调动孩子情感的主要因素。因此，当我们巧妙运用各种教学方法和辅助技巧，在每次课堂的潜移默化中，就可以在培养孩子的学习兴趣方面起到积极的作用。当孩子有了学习的兴趣就会促使他们产生强烈的求知欲，对学习达到事半功倍的效果。