优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出，只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。以下作文范文展现了作者独特的思维和思考方式，对我们的写作有着很大的启示。
祥子告诉我的事中考作文
生活告诉我，他需要欢乐，只有欢乐才能让生活充满色彩，只有欢乐才能让生活添加更多的笑声。生活只是因为有了欢乐，每个家庭就会其乐融融。
生活告诉我，他需要勇气，只有勇气才可以让人们战胜一切困难，只有勇气才可以让人们充满自信地走向舞台。所以，在生活中，勇气是不可缺少的。
生活告诉我，他需要真诚，只有真诚才可以体现出生活中的友谊，只有真诚才能把人世间的事情变的更加美好。
生活告诉我，他需要毅力，就像我弹钢琴，刚开始我非常烦躁，可是我每当开始烦躁时，就在心里一直鼓励自己，一定要有毅力，于是我就平静下来，认真练手指练习基本功，一丝不苟的与五线谱上的每一个小蝌蚪交朋友，努力体会曲子的意境，直到弹出美妙、动听的乐曲。这个过程也许是枯燥的，但最终是给自已带来了成功的喜悦，也给周围的朋友带来了美的享受。而且还受到了爸爸、妈妈的表扬，心里别提多高兴了！
生活就是这样，一天一天平凡的过着，每天都会有新的事物，新的收获，每天还会有一些惊喜，或许还会有一些沮丧……但我相信，只要你与快乐、勇气、努力、真诚、毅力交上了朋友，生活的天空将永远是晴朗的！
失败告诉我的作文
阳光明晃晃地刺进来，头又晕了起来，低头看看手中的卷子。啊！终于写完了！望向窗边的班长大人，哼！我才不会输给你！
上个星期一，我们语数外三门连考，真要命，我“拼死拼活”地写完了卷子后，认认真真地检查了一遍，看到了我们的班长大人还在奋笔疾书时，我露出了一种得意的笑容。我们的班长大人可是全能学霸，但是身为我们的“千年老二”，怎么可能总是第二呢，我每次可都是勇争第一的。
第二天，卷子发下来了，我以一分的优势成为第一，班长大人自是不服气的，得知成绩后，立马来找我下战书了，放下狠话，下次考试一定会超过我的。我这个暴脾气，我是谁，我可是学霸诶，比就比，谁怕谁！可刚说完，又有点儿后悔了，她也是学霸。不行，我怎么可以打退堂鼓呢，比！
我自那天起将“好好学习，天天向上”的宗旨进行到底。可月有阴晴圆缺，人。
人有祸兮旦福，我不幸感冒发烧，明天就要考试了，现在这种状态根本不能参加考试，要不战而败了。不！我才不要，一定要去考试。
第二天上学时，阳光明媚，春暖花开，小鸟也对我高呼“加油”，我仿佛被这些鼓励所感动，一点也不头晕了。一切一下子变得美好起来。
钢笔狂舞的沙沙声，把我的思绪拉回考场。我不再检查，开始无聊地转笔。“叮铃铃…”下课铃终于响了，我也回到家中，静候考试成绩。
“耶！我赢了！”卷子发下来后，班长不禁一蹦三尺高，班长兴奋地过来炫耀。不巧，被班主任听见了，她厉声批评了班长：“她这次身体状况不好，不然你们也难分伯仲。”班长的嘴巴张得大大的，良久，她才说：“我输了。”“不，输了就输了，生病不是影响我的因素。”
她不再推辞，说：“我等你下次的挑战。”临走时还温柔一笑。我们化敌为友了吗？我这是败下了一大座“城池”啊！没关系，这次输了，下次再赢回来，我才不怕她！
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母亲告诉我的作文
班里同学都爱叫我“研究生”，因为我总爱琢磨事，一遇不明白的事就要研究个没完，我想这可能也是遗传吧，因为我妈妈就是搞研究的，对于这个名称我倒很骄傲。这不，最近我又研究一个新问题了。
事情还得从头说起。我们班男女生之间关系还算融洽，我自己就愿意和男同学交往，也愿意和他们建立真正的友谊。因为我觉得男生不象女生那样娇气，和他们交往可以使我的心胸更开阔一些。可我班姜丽丽和外班一个男生整夜未归，派出所通知学校后，学校里就紧张起来了。学生被一分为二，男生坐左半边，女生坐右半边，老师还收了每个同学的日记本，男女生在一起说笑更是被怀疑为谈恋爱了，我和男生也因此断绝了来往。我想：为什么姜丽丽他们那么小的年龄会做出那样的事情来?为什么有的同学明明知道“恋爱”是什么意思，却偏偏装出什么也不懂的天真样?为什么有的同学爱看书里那些谈情说爱的情节，爱打听谁跟谁好了这些事，却又偏偏装出激愤的样子指责别人行为不端?为什么我们老师看见男女同学在一起象如临大敌呢?百思不解之后，我终于问了妈妈。
妈妈首先夸奖了我能这样坦诚地和她研究问题。接着妈妈对我说：“孩子，你给妈妈提了一个严峻的社会问题。中学阶段是儿童期向青年期的过渡阶段，是个很复杂而具有很多矛盾的时期。进入青春期会引起生理和心理上的许多重大变化。这个时期的中学生爱的朦胧意识也开始产生了，他们希望自己的言行能引起异性同学的`注意和产生特殊的爱恋，但外表上却表现出轻视、疏远，或怕同伴嘲笑而不敢公开和异性同学一起活动。这种生理反应和心理状态是青春期的正常现象，问题在于，如果中学生不认识这个问题，过早地谈恋爱，就会荒废了青春和学业，况且凭你们的知识、阅历和理解能力，你们还不懂爱的真正含义。如果一任感情的放纵或碰上不三不四的朋友，很可能陷入泥潭不能自拔。老师和家长忧虑的也正是这些。但是你们老师的作法太生硬了，对中学生的早恋不能只给予谴责而不给予指导，特别不该不加区别地一概猜疑和反对男女同学的正常交往。
八十年代的中学生不该信封建迷信而应信科学。你们这个年龄应该接受一些生理知识的教育，学校也应该为男女生之间建立正常的友谊创造条件，让中学生把主要精力用在学习、锻炼等有意义的活动上，帮助你们健康地度过这个‘危险年龄’时期。你说对不对呀?”妈妈的一席话使我顿开茅塞，我好象一下子长大了许多，我们老师要是也能给同学们这样讲讲该多好啊!忽然一个主意蹦了出来：“妈妈，您给我们全班同学讲一讲好吗?”妈妈刮着我的鼻子说：“你这个鬼丫头!好，妈妈下星期有空，为了下一代我去讲讲。”我笑了，我的妈妈多好啊!
祥子告诉我的事中考作文
雪是那么的洁白无瑕，雪是那么的轻柔优雅——雪又是那么的先知高明！因为它，我明白了一些道理。
雪啊，是你，让我从瞧不起弱小的心理中慢慢走出来，认识并改正了这些错误。
那时我才刚刚四岁，你们说我能干些啥呀？你们肯定会说，这么个小屁孩儿，能干些什么呢？你们这样说我可真的是大错特错了，但是你们说对一半。我那时的确是一个小屁孩，但我可是啥也会干啊，经常博得大人们的大拇指；也总是博得大人们手中的小棍儿，闪电般的.眼神儿，凶神恶煞般的表情，因为我总是瞧不起比自己弱小的生物，所以总是被大人们给惩罚。
都怪那个坏哥哥，自从他来了以后，我就跟他学坏了，所以我管他叫坏哥哥，因为现在我也没有改掉这个瞧不起人的毛病。但是直到今天下了一场雪以后，我便下定决心一定要改掉这个坏毛病！
开始，我并不认为这场雪可以下多大。
刚刚开始，我就在想啊，这雪下的这么小，怎么可能成气候呢？就算是下大了，那又能怎样？还不是听从风的命令，风往哪刮，雪就往哪去，所以这么软弱的雪，必定会与前两场雪一样：下得大一点儿啦，就会神不知鬼不觉的消失的无影无踪。
就在这时，我明白了一个道理：不要瞧不起任何事物，他们或许弱小，但当他们联合起来就强大了！
祥子告诉我的事中考作文
经过狂风暴雨的洗礼后，阳光透过浓密的树叶射了下来，在大地呈现一片柔和，一片光明。
×年×月×日阴天。
面对书本我只能努力地背，那鲜红的分数仍然无情地烙在脑海中。初三的生活令人烦燥。
此时却显得十分光亮。
×年×月×日晴天。
我相信初三生活不仅是黑暗的，它也有多姿多彩的一面，阳光中有一种色彩叫光明。
它告诉我要努力奋斗。
×年×月×日阳光明媚。
成绩在突飞猛进，我的心中已乐开了花。阳光总在风雨后，经历过失败后我尝到了成功的滋味。
看着那朝阳，蓬勃的气息，蕴涵着成功的香甜气息。阳光告诉我，失败后能站起来便是。
一种成功。我感。
受到了初三生活的多姿多彩，读懂了阳光的语言。
阳光告诉我，努力尝试是一种成功。
阳光告诉我，努力奋斗是一种成功。
阳光告诉我，努力前进是一种成功。
阳光还告诉我，一种生活的真谛--。
集阳光，他把收集到的阳光给常年卧床的奶奶享受，他相信其中有一种温暖叫希望。
阳光是一种语言，它告诉我生活是一种希望．。
祥子告诉我的事中考作文
今年19岁的我，只是个高二学生，就是从我哇哇坠地算起，到今天我在这缤纷的世界上也只生活了屈指可数的。然而，在这!9年中，生活作为一位严肃的老师，她给予了我什么呢?告诉我多少人生的真谛?我只能说很多，很多……就在昨天，在我的床头放着一封下午才收到的来信。灯下细读，原来是一位去年升学考试未能如愿，而进了技校的同学来信。读着，读着，心里不觉一阵阵打颤，他在信中是这样叙说的:我真羡慕，羡慕你经努力而获得的成功，羡慕你能每天佩戴着_,交徽走进重点中学的大门，羡慕你明年还能报考大学，去实现自己的理想。而我今年才19岁，似乎一切都完了，晚了。每天在学校里看到的、听到的好象都让人难以启口。生活怎么这样的不幸……接下去的一句比一句凄凉。捧着昔日好朋友的来信，不知是激动还是别的，思想象脱缓的野马狂奔起来。
经过思索，我提起笔写了回信，信是这样的:xx同学:你好。读着你的来信，我似乎看到了你那苦楚的脸和不满现状的心。你哀叹你的生活，说她没有色彩，没有欢乐。那么你还记得我俩曾共同朗诵过的何其芳的诗句“凡有生活的地方，就有欢乐和宝藏”吗?但是你现在却不满你的生活。我只能说你不热爱生活。一个人只有热爱生活，他才会获得生活的快乐，发现生活的美，挖掘到丰富的宝藏。这里不妨向你讲述一件我亲身经历的事。自从搬进新居后，常能倾听到浦江不息的涛声。每天我也喜欢拿本英语书到江岸旁走走，背背英语单词。从第一天起，我就惊奇地发现在江岸上停着一些残废人乘坐的轮椅，少则三、四辆，多则八、九辆。这些生活的.不幸者常围在一起望着充满生命活力的江水交谈着。其中有一位天天来且又是最年轻的青年，有时在他的父亲，有时在他母亲的陪同下，坐在轮椅上总是默默地望着江面。从他那炯炯有神的眼中可以发现他是一位不屈的人。看到他们，看到他，在我心中常会泛起无数个问号:对于生活，他们为何这么乐观?.怀着崇敬的心情我和那位青年人交了朋友。他叫徐敏，原是个电工，新近因工伤才残废。在交谈中他从未流露出对生活的灰心，而是每次都述说着他对用双脚行走的渴望。终于，在一个薄薄的暮霭笼罩下的夜晚，他单独一人摇着轮椅来到江岸上。拿起了车旁的双拐，艰难地“走”了第一步。在他身后的我，不由自主地跟着他，只见他双脚痛苦地痉挛着，双手青筋突起，脸上淌着黄豆般的汗滴，眉头紧皱。唯独那双眼睛睁大着，好象看到了生活的希望。_在朦胧的灯光下，这是一幅怎样的画面!请你不要指责我罗嗦，我自知笔笨，无法详细地描画出这样，一幅激动人心的图画。
我知道十九年中最激动我的画面就在眼前。我两眼溯故了，深深地被热爱生活，渴望生活的徐敏所感动，不由得走上前去紧紧地扶着他，一步，二步，三步，四步……直至第十步，他停了下来。我凝视着这张充满胜利欢乐的刚毅的脸，深情地说:“徐敏，你知道吗?我是踏着你走过的路跟着你走来的。”“你有你的路，我有我的路，你应走你的路，只要我们大家都热爱生活就行了。”他平静地说。“你真行，第一次就能走十步。.“在家里练的。”他又平静地说道。是啊，只有一个热爱生活的人才会有这样的勇气和毅力。
祥子告诉我的事中考作文
生活，告诉我们了许多。如，不懈的解开难题、乐观的摆平困难、勇敢的学会拼搏……但生活，告诉我的却是自信的飞翔！
生活，不过是一个舞台，一个淘汰弱者的舞台。记得在书法考六级时，考场里弥漫着一种复杂的气息，有紧张，有轻松，甚至还流动着一股自信。我看着同一考场的同学脸上各异的表情，暗暗揣测起他们的水平，心中有一丝不安在悄悄地涌动。随着考级时间一秒秒逼近，我的心弦绷得紧紧的，手心也因紧张而微微有些发凉。
终于开始了，我拿起毛笔，才发现手指竟有些发抖！我只好故作轻松地自我安慰：这是不是太紧张了？不用怕，这只不过是一个淘汰弱者的舞台罢了，以我平时的水平肯定过的去！我可不是弱者！想到这儿，我不由挂上了一抹浅笑，挥笔在白色的宣纸上写下一行行工整的楷书，把心中的情绪都寄托在笔上。随着灵动的笔尖在纸上“唰唰”的划过，我的作品也即将完成。
可就在这时，我笔尖一颤，在落笔处印下一个不该有的小小墨痕，它在雪白的宣纸上显得格外扎眼，我心中涌出一股恐惧，手又不听使唤的颤抖起来。不行！我不能慌！只要我冷静写下去，一定能成功！只要展开翅膀自信的飞翔，就一定能行！我深吸了一口气，重新落笔，尽量将那笔墨痕掩盖在字的笔划里。写完最后几个字，我胸有成竹的将作品交到教导监考老师的手上。
这份自信，不正是生活告诉我的吗？
许久后，考级时的场景已慢慢淡忘。直到我拿到了考级证书得知自己真的通过了！一种兴奋漫上心头，考级时的场面也瞬间鲜活起来。
是的，只要自信，什么事情的难度都会减去一半。所以，谢谢你生活，告诉了我自信，让我学会了飞翔！
祥子告诉我的事中考作文
我深知，我再也不能去找你。
请告诉我你一直都在，哪怕是在记忆里。
当我孤立无援想从照片里寻求你的踪迹时，
你一直都在，依然笑的潇洒。
照片已经泛黄，听过的歌已无人问津。
告诉我你还在海边看落日吗，还时常把石子扔向远方吗。
可我从来不是你的远方，折一只纸船找不到大海。
在书桌前陪我守着黑夜，心痛一点点袭来。
找一辆开往樱花的列车，把终点当做你的方向。
不再感怀，谁有勇气把春天当做祭奠。
说好冬天再来的`时候去你的故乡，
看银装素裹，看雪夜里的星星。
说好再一齐骑着单车穿过一层层的芦苇，越过一重重山峦。
再许一个愿望，让日月作证，
证明真心，证明我从未远离。
可我终究没有再去，因为我不能爱你。
我的心告诉我作文
告诉我，我还有什么(转载)。
告诉我，我还有什么。
―一个“差生”的内心独白。
你走进教室了，熟悉的脚步熟悉的体态还有熟悉的眼神，我把头低下了，一如往常，只从我的眼角偷偷地看你，不是我不想抬头看看你---老师，只是我不敢，我不敢看你的眼睛，怕从那里读出你的不屑你的忧虑。是，老是我真的很让你头疼，每次考试我都在拉班上的后退，我看到你发试卷时候眼睛里冒出的火，我看到你把试卷扔给我的时候的失望，我看到你看着故做无所谓的我的愤怒。可是老师那是假的，只是我自以为的一种坚强而已。就如现在。
看看窗外，小鸟多么快乐地在歌唱，他们在树枝间自由地跳跃，他们不要担心学习，我好羡慕啊！“….同学，你又发呆了”我听到了你严厉的声音，我把头埋下了，你会怎样来处理我，你会通知我的`家长吗？父亲的拳头是不是又会伴着母亲的啜泣声再次落到我的身上。哦老师，求求你，我不敢了，只是你不要告诉我的父母，我已经让他们丢尽了脸了，我不想他们再到学校里来了。你的办公室里每个人都认识我，因为我的成绩差，常是你指责的对象，班上的同学们都认识我的父母，因为他们常被你叫到学校里来，告诉他们我的成绩不好。多么让人羞耻啊!我走在校园里，我在去厕所的路上，我都似乎都能感觉到别人嘲笑的目光,象一根根针刺在我的脊梁上,痛着、无奈着。
老师，你为我和别人打架生气，可是老师，不是我愿意打架，我也知道我不应该打架，只是，我不想让他们总是在背后笑我，只是我想告诉他们，其实我也有比他们强的一方面。我可以把他们打哭了，让他们能认输了，其实，我的心也在哭泣啊。
父母不管我，他们除了给我点钱外，就只顾他们自己的工作了。每天放学，我都在街上流浪，老师你说我是二流子，是，我不愿意回家，家里除了冰凉的灶具外就是无声的家具了，常常我饿着肚子睡着了，还不知道他们什么时候回来。从小老师布置的家长签字都是我写的，所以我知道怎么偷懒怎么可以蒙混。所以啊.......
我还有什么呢？信心、希望、自尊、亲情…..我还能有什么？我不想做一个差生，我也希望能和其他同学一样去上大学，可是我该怎么办？“谁能告诉我？谁能告诉我？”！
作者：佚名。
把我的幸福告诉你
在你的身边一定发生过不少幸福的事,我也不例外.今天我就要把我的幸福告诉你,让你共同分享我的幸福.
记得在我十岁那年,正处于冬季.下课后,我内急又不敢出门,心里想;先憋着,放学了回家上.就这样又憋了一节课.我感觉就快把尿撒在裤子里了.我无可奈何,只得去厕所.暗暗地想;如果摔跤了怎么办？如果不去会撒尿的。就只好硬着头皮去了。
到了楼下，我。
小心翼翼地迈着步子，心里默默地祈祷着。忽然，不注意一下子滑倒在地。只感觉眼前黑糊糊地。我心想；哪位好心人能拉我一把。正在我万分绝望的时候，一双援助之手向我伸来。在我的心里点起了希望的火苗。我缓缓地把头抬了起来。一看，是老师我的眼睛湿润了。我觉得老师仿佛就像我的慈母。
这就是我的幸福，你有过吗?你一定很羡慕我吧！
我的幸福告诉你散文
城市里的小孩都泡在父母对他们的宠爱之中，我也不例外，家庭很美满，我真的很幸福！家里有游戏机，有电脑，应有尽有。但我的幸福却不包括这些。
我的父母都是“上班族”，忙来忙去顾都顾不上我，早出晚归，他们一回家就做饭，看都来不及看我的作业，厨房里，锅碗瓢盆弄得叮当响，真是一点也不延误。
再过三天就是我的生日了，看着日历有点激动，想：发点请柬请些朋友来参加生日聚会吧。我一打定主意，就去和妈妈爸爸商量，“嗯，这个点子不错。”妈妈捧着书回答我。可接下来几天里我的作业非常多，老天真是不给我面子！我做完语文，又做数学，连做一张请柬都没时间。日子就一天一天过去了。
今天是星期六，也是我生日，我想：唉！算了吧，不就是个十岁生日么？有什么好庆祝的，算了！虽然这么想，但我还是不情愿，唉！我使劲摇摇头，沮丧极了！忽然，门铃响了，我征了一下，忙打开门，原来是张宏玉呀，我以为她来玩，就让她进来了，可接下来，同学接二连三的来了，最后面跟着我的爸爸妈妈，好像有什么“阴谋“。我疑惑极了，怎么……这时，妈妈爸爸和同学们一起说：“生日快乐！”，把我吓了一跳，接下来妈妈又拿出彩蛋，亲切地说：“宝宝，爸爸妈妈平时太忙，没时间照顾你，不要怪妈妈爸爸呦。”我立刻反应过来了，“怎么会呢？开心死了！”我突然想起了什么，“妈妈，不是今天你们要上班的么？”“呵呵，宝贝，爸爸妈妈今天休假喽，专门陪你！”爸爸点了点我的鼻尖。
若要问我幸不幸福，我想大声地对你说：“我太幸福了！”
生活告诉我的作文
那是我四年级的时候，还在路桥小学读书。
一个星期六的晚上，我做完了周末作业，便在一旁看《成长的书香》，妈妈见了，便进来想看看我的作业都做对了没有。她翻开了语文作业本，开始浏览，最后检查出我的字和音节有几个写错了，便叫我订正，我书正看得津津有味，一点也不想放下，可是，母命难违，只好边看书边拿笔订但注意力却还在书上，不知不觉，竟把“敌”字写成了“乱”字，把拼音“lu”，写成了“ju”，比之前错的还要离谱，妈妈见了，生气地对我说：“你怎么这么三心二意？书不能写好了再看吗？啊？你。”我这才回过神来，急忙用橡皮擦了把对的答案写了上去。
这件事给我留下了深刻的印象，它告诉我：无论做什么事，都要专心致志，不能三心二意，不然，以后必然会酿成大错。
生活告诉我的
“1-2-3-4”，少年们清亮的嗓音回荡在赛场的每个角落，不似孩童般的稚嫩童音，也不似成年人的低沉醇厚，而是蓬勃向上、锐不可当。不辜负努力，不辜负期望，心中默念“加油！”
进入了赛场，少年们都在尽其所能的做着，比以往都努力，脸上也晕上了一股严肃之色，认真、一丝不苟。每一个动作都横平竖直，整齐划一；每一声口号都字正腔圆，如雷贯耳；每一个步伐都迈得坚定而又执着。我们有我们的骄傲，不气馁、不放弃，赛场上燃烧着我们的骄傲。当然，这全归于大家不懈的训练和不怠的意志，虽然在训练过程中也曾遇到过大大小小的摩擦和不悦，也曾遇到过劳累与不堪，但我们却是笑迎挫折，向成功的彼岸进发。
第一名，如意料之中收入囊中，每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。欢呼声、雀跃声响成一片，望着同学们笑靥如花的面庞，心底不由升腾起一种满足感，不是那种买到自己心爱东西的满足，而是努力过、奋斗过、战胜过才会有的一种感觉，这种感觉不曾有过。“再回首，恍然如梦；再回首，我心依旧……”
这绚烂的一笔绝对是我人生路途中最美的风景之一。
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我的心声告诉党
致我亲爱的党——母亲：
您好！
自从上幼儿园起，“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”这首儿歌就一直陪伴着我，那时的我并不了解什么是共产党；但是现在，我已经是一名五年级的学生了，也知道了歌中所提到的共产党就是您——我们伟大的母亲！！
“兄弟姐妹们醒醒吧，你们难道真的成了只顾自己吃喝玩乐，而不去顾及母亲伤忧的不孝子了吗？即使我们的生活好了，可我们仍不能忘记我们的母亲，不能忘记养育了我们的党啊！从现在起，重新振作起来——不再贪图享乐！我们还是那个其乐融融的，繁荣昌盛的，屹立在东方的雄狮！”
此致
敬礼
xx年12月15日。
您的儿子：闻宇飞。
映湖小学五年级:闻宇飞。
大马告诉我的教案
1.激发幼儿参与打击乐的兴趣。
2.引导幼儿仔细倾听音乐，提高幼儿节奏感和专注能力。
3.鼓励幼儿听音乐，利用碰铃、响板合奏乐曲，初步感知交替演奏的方法。
鼓励幼儿听音乐，利用碰铃、响板合奏乐曲，初步感知交替演奏的方法。
鼓励幼儿听音乐，利用碰铃、响板合奏乐曲，初步感知交替演奏的方法。
自制ppt图谱，碰铃15个，响板16个，《大马告诉我》音乐。
一、出示马的图片，激发幼儿参与活动兴趣
师：今天大马要到我们班来做客，它给小朋友带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧！
二、交流倾听音乐后的感受，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿音乐感知力
提问：听完音乐后你是什么感觉？开心还是难过？
小结：这是一首活泼欢快的音乐，我们听完后会感觉开心快乐。
三、利用拍手来感知这首音乐的节奏，提高幼儿节奏感
开心快乐的时候你会用小手怎样表现？那我们现在听着音乐一起来拍拍小手吧。
四、看图谱，初步感知交替演奏的方法
师：看，这幅画上有什么？
师：当老师指到碰铃的时候谁来演奏？当老师指到响板的时候谁来演奏？
幼儿看图谱进行演奏。
五、教师指挥，幼儿进行《大马告诉我》打击乐表演
活动延伸：
给每位幼儿发一张图谱，回家后与爸爸妈妈一起演奏。