在春天里成长（热门15篇）

优秀作文不仅要有新颖的观点和见解，还要有丰富的事实例证和引人深思的总结。这些优秀作文不仅写得动人，而且思想深刻，是我们学习的榜样。

春天里的成长作文

春天，如同一幅匆匆展开的画卷，它充满着诗情画意般的美好，可一不留神就会稍纵即逝。在这个短暂却有着温暖的季节，我们又回到了记忆的起点。

四月仿佛永远风和日丽。学校在这个学业繁重的日子里组织了一次去濮上园春游的活动。初一那次的春游霍然浮现在我的眼前，那时的那份春游的欢快语无虑仿佛又一次凝集在了脑海，冻结住了学业带来的压力和烦恼。但是，两年后的我们却又接到了新的任务经典诵读活动。它将作为春游一大重要环节。为此，常老师在班级中严格挑选合适的人选，一次又一次的挑选，一次又一次的更换，让这次春游在未开始前竟充满了紧张严肃的气息。而我，幸运的成为了这次活动中班级的一员。

在那之后，早读，自习课，乃至于语文课堂，老师都在为这次朗诵紧张的训练着大家，同学们也都非常刻苦的在进行着操练，因为这次的朗读关乎班级体的荣誉，班级对待大事的态度，甚至在年级的地位都会有所影响，所以同学们没有一个人敢懈怠，而这次活动的准备，甚至成为了班与班之间无形的竞争。直到在上台前的五分钟，常老师还百密无一疏，临时又对结束的动作进行了改进。

站上舞台，不知是习惯了，还是操练的多了，竟没有一点的紧张感，甚至还在失望的想着，一上午的时光都在班级竞争中度过了。朗读开始，经过长时间的训练，我们已经可以做到该低时低，该高时高的基本要求，甚至做到了抑扬顿挫，字正腔圆，可是在全年级师生六百余人的注视下，同学们还是紧绷神经，正怕出现一点疏漏使整个幸苦准备的过程付诸东流。直到结束，我们的朗诵堪称无懈可击，完美无瑕，我们就在如潮的掌声中走下了舞台。我心想，如果没有两年的时间带给我们的磨练与成长，恐怕我们还不能做到如此完美吧。作为参与者的我，才得以体会到这一点。

在这之后，我们又参观了科技馆，看了3d电影，又再一次回到了濮上园。分组之后，跟随常老师的脚步，我们又回到了记忆的起点滑草场。

坐在青草地上，初一时来此的画面有一次浮现了出来，整个年级坐在草地上，面前的主席台两旁放着两个大喇叭，在扯着嗓子播放着《最炫民族风》。那时的我们只留有快乐，不同现在脑子里总腾出来一半的地方留给学习。现在，我们十几个人坐在草地上，常老师拿出相机为我们拍下了最自然的一刻，不是正襟危坐，没有掩饰，只有现在才会是抛开学习的最真实的我们，演出失利的涂超艺同学不甘心地背对着我们又一次吹奏起了萨克斯；几个同学难压无聊的心情玩起了捉迷藏。再次坐到这里的我才真正明白成长只是掩盖了我们内心的童稚，而并没有真正的磨灭它。不服气，捉迷藏，这不都正是一个孩子常有的表现吗？反而是春天里的这一次次成长，让我们更懂得去肩负，去关怀，去珍惜，我们才能在留有童稚之时，一点点地打造完善自己，这才是我心中这次春游的真正意义。

春天里的那一次次成长，让我们真正在人生道路上迈出了坚实的脚步，我们真正在这个意气风发的季节里，做到了最好的自己。成长，永不会止步，我们更应把握好现在，把握，春天里的每次成长。

春天的成长作文

我趴在栏杆上向下望。篮球场上那个穿着白色球衣的男生依旧在不停的奔跑与投篮。只是技术越来越好，进球越来越多。教学楼前那些矮小的我不知名的用来装饰的树经过了一个冬天还是那么绿，虽然风还是呼呼的刮，但我知道，冬天过了，春天来了。

回到座位上，发现她盯着面前的教科书在发呆，那么厚厚的一摞。她皱了皱眉。我知道，她是不安于现状的，枯燥无味的数理化与她幻想的丰富多彩的生活似乎差太远。她虽然不甘，但也无奈。我依旧埋下头继续手中未完成的数学题，妈妈说：“这里有你的未来。”

生活依旧还是那样，但仍在继续。学校的楼梯依旧是那么窄，但拥在里面的人却仍旧带着满脸的笑容。学校食堂依旧是那么拥挤，但饭菜相比刚开学却越来越好。课堂上讲课的老师依旧还是那张面孔，但我所知道的却越来越多。

虽然，每天都似乎在重复着昨天的事。但的我感觉，今天比昨天好。

她似乎颓废了，盯着黑板的眼神越飘越远。直至——没有了。

不经意的，瞟到了她的语文书，一些伤感的字眼和一句：“为何冬天过了，还是冬天。”

于是……。

她笑了，释怀了。

看着语文书，她说：“嗯，冬天过了是春天。”

春天里的成长作文

中午，春天在成长。

柳树发芽、长叶了；小草从地里探出头来晒太阳；还有某些地方已经住着一个个红色的小矮人了呢！别看这不起眼的小矮人，过不了几天就会变成一片姹紫嫣红！

傍晚，活泼的小柳树依旧随着太阳生长，太阳往下走，小柳树往上长，长出嫩嫩的叶子。

“没有阳光的温暖，我的叶子多脆弱啊！”小柳树嘟囔着。

“放心吧，太阳还会回来的！”嘿，这不起眼的小草还真是人小鬼大。

第二天早上，这些绿色的植物们从睡梦中醒来，花儿已经张开了笑脸，小矮人变成了小姑娘般的笑脸。她们穿着各色的裙子，有红的、绿的、蓝的、黄的，真好看！

嘿，过来一只小蜻蜓！他像一架小小的飞机，飞来飞去多神气！

蝴蝶仙子也飞来了。瞧，她的舞蹈多美丽！

草地上热闹起来了，春天在蓬蓬勃勃的成长着。

成长的春天作文

我抓着春姑娘绿色的衣裙微微地、静静地、默默地走在这绿色的大地上。太阳私公把本人几绺金黄的胡须向大地扔去。一只漂亮的小红兔提着篮子，踏着绿毯似的草地向我微啼着走来。我向它问佳。一只小熊揉着惺忪的睡眼去戴春地的果子，它蛰伏醒了。

铺天盖地的杜鹃花竞相盛开，一群群俏丽的小蜜蜂，扇着透亮的小翅膀在花丛中繁忙着，它们在干什么呢？噢，本来它们正在忙着采蜜呢！瞧，那最明丽的一簇杜鹃花中是否还有两只会飞的花？不，不是，她们是两只蝴蝶。这不，她们正在花丛中游玩呢！

正在这时候，只闻声“啾啾……”几声，两只玄色的小燕子从我头底上飞从前，只见她那剪刀似的尾巴抖了二下，飞钝地降在了电线杆上，瞧，那情况如许像正在等候吹奏的乐谱啊！

“哗，哗哗……”我居然在人不知;鬼不觉中来到了小河边。河水明澈睹顶，简直皆能照没己影去。河面还有一些奇形怪状、大小不一的鹅卵石实是清楚可见。这时一阵阵牛啼声把我呼引住了，抬眼看往，只见河边的多少块地步里，一头小牛在这里耕地，洋地上还有一些歪歪斜斜的足迹。我望到这情景，答它：“喂，可恶的.小牛，你这么小，怎么不趁这美妙的春景春色玩一玩呢？”小牛把头撼得像个波浪饱似的，说：“不，敌人。我要趁着这大恶时间，趁着尔手轻脚健的时候教本事呢。”

我持续向前走走在大天然的怀抱里徜徉在春姑娘的围绕里。

春天的成长作文

[注]春，也可以表示男女情欲。如“怀春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩拨春心”、“春心荡漾”。

初春：春季开头时节。例：“初春之风仍有凉意。”

春季：一年第一季，我国习惯指立春到立夏三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。

春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季气候。如“冬行春令”。

春天：春季。例：“明媚春天，万物充满生机。”

季春：指春季末一个月。

开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙景象。”

孟春：四季节令中第一个月。春天开头第一个月。

暮春：晚春。如“暮春三月”。

晚春：春之末。

新春：春节过后一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。

阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”

仲春：孟春之后阴历二月为仲春。

早春：初春。如“早春二月”。

余春：犹暮春，晚春。

残春：余春。

酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。

熙春：煦春天。

艳阳天：明媚春天。如“九九艳阳天”。

春风宜人：春天风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游好季节。”

春光明媚：春天景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”

春光融融：春天景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”

春暖花开：春天暖，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”

春意盎然：春天气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

满园春色：春色满园，四处都是春天景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”

雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

春播：春季播种。也作“春种”

春耕：春季耕种。如“春耕时节”。也作“春事”。

春联：春节用对联。

同义还有：春帖桃符春条（方言）。

春汛：春天潮汛。

同义还有：桃汛桃花汛桃花水。

春游：春日郊游。

游春踏春踏青探春寻春双柑斗酒。

春风：开春后吹风。如“春风解绿江南树”。

风：春天温风。一般只用于指温风，含有宜人情味。如“风拂拂”；“风吹拂，杨柳依依”。

惠风：风。书面语。例：“惠风畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”

柔风：春风。例“时逝柔风戢，岁暮商猋飞。”

东风：春风。例“孟春之月，东风解冻。”

杨柳风：春风。如“吹面不寒杨柳风”。

春光：春天景色。如“大好春光”。

春景春色（春色迷人）。

韶光：美丽春光。例，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好青年时代。

韶晖：明媚景色。例，“织恨凝愁映鸟飞，半旬飘洒掩韶晖”。韶华：美好时光，常指春光。例，“迎得韶华入中禁，风次第遍神州”

韶景：美好景色。如“滇春好，韶景媚游人”。

春雷：春天打雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。

同义还有“蛰雷”

[注]春意另有“春心”之义。

春雨：开春下雨。如“春雨绵绵”。

杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

春天使人想到绿草：

春草：春天草。例：“春草初露；大地已经泛青。”

芳草：香而鲜草。例：“春回大地，芳草天涯。”

绿草：绿色草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊！”

嫩草：初生而柔弱草。例：“嫩草油油，充满生机。”

浅草：长得不深草。

青草：绿色草。

小草：指生长得小草。例：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。”

野草：野生草，野草生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

春天的成长作文

春天在那里？春天在哪里？春天在江南小学的成长林里。今天，春寒料峭，细雨蒙蒙，我撑着小伞漫步在校园的“成长林”中。

来到成长林入口，在入口的两旁有着两棵高大的茂盛的黄桷树，每一棵树上都有零零星星的黄叶，走进成长林，在左边，一簇又一簇，一丛又一丛的四季桂散发出了淡淡的清香；四季桂上方，一棵开满了李花的树木正在雨中微微地颤动，四周的地上落着不少花瓣，真是“零落成泥碾做尘，只有香如故”啊！在李树的对面，盛开的玉兰随风飘动，花骨朵儿一个劲儿地往上直串。像是要摆脱枝丫，冲破乌云，与太阳来个热情地拥抱，下方的山茶尽管是在雨天，但依然红得比火还要艳丽，原来春天在这儿呀。

再往里走，拐角处，一丛丛节节高升的竹子在这儿仍茁壮、挺拔，每一片竹叶都是那么绿那么茂盛，在一些地方还有一两片新绿，或许在每一块可以生存的地方都会有茂盛的竹叶吧。

春天里的成长作文

春天是万物成长的季节。

每年春天，都是万物复苏的季节。小草在春天从土地公公的'怀抱里探出头来，望向这新奇的世界，动物们也伸着懒腰，结束了一整个冬天的长假，出来晒太阳了。我们也结束了寒假，开始了新的学期。

每年春天，都会有许多生物开始了新的生命。你到森林里去走走，小草长出了地面。树干上不再光秃秃的，而是呈现出几丝绿意。听，是小鸟“叽叽”的鸣叫声；听，是小溪潺潺流过的“哗哗”声；听，是松鼠们回窝时“啪啪”的脚步声；这些美妙的声音形成了一首《森林交响乐》。

动物们也没闲着。蛇忙着在森林里爬行，寻找着猎物；松鼠忙着在窝里脱去那冬天厚重的毛，换上春天、夏天用的轻便的皮毛；鸟妈妈正在忙着捕食，要知道还有几只小鸟在鸟巢里等着它呢！

在农田里，刚播种的农作物已经长出了好几寸，嫩绿的小叶子，随着春天的凉风左右摆动，几天不见，又长大了好多。

每当到了春天，树上就会长出绿色的新叶子。这些树木的叶子大小不同，形态各异。枫树的叶子就像一个绿色的小巴掌，而银杏树的叶子却像一把小扇子，随风舞动，给人们带来了丝丝凉意。

每个春天都是万物成长的季节，我们也要趁着春天，去学习知识，努力的成长！

春天的成长作文

不知是否被上届学生所描述的九年级生活吓坏了，对于九年级的生活我们每个人都抱着一种恐惧的心理，现在我发现：也不过如此，有时还是挺美好的。

九年级的生活十分忙碌。寒窗苦读十几年，只为六月那一试。卷子像雪花漫天飞舞，这一点也不夸张。一堆堆试卷压得我们喘不上气来，有时，真想潇洒一点，什么也不写，被批就被批!可是又觉对不起自己!于是，又一头扎进去不能自拔，昏天黑地写起来。

不过学习中也有乐趣。做数学题时，冥思苦想是最折磨人的，但一旦有了灵感，并顺着灵感把答案翻出来，那一时刻的成就感便油然而生。每当下课时，班级里沉默得让人窒息，小a便回头说：“一只乌龟盖了间新房子住了进去，打一药名，你们猜?”“答案是盖中钙!猜不到吧!“或者讲几个让人哭笑不得的冷笑话。此时，冰冷的脸上犹如一阵春风吹过，顿时冰雪融化。

当然，九年级的生活不可能一帆风顺。挫折与失败如影随行。每天都会遇到各种各样的困难。有时当我们失败的时候，经常会感到生活欺骗了我们。但普希金说过：”假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧伤的日子里需要镇静，相信吧!快乐的日子将会来临。”之后我们便又会重拾自信，扬起风帆向远方驶去。

九年级的生活就是我们成长生活中的春天。虽是初春乍寒，但却又离灿烂的盛夏不远。清风拂面，舒适万分。

有平凡、有幸福、有失败，让我们在和谐中展现自我。有目标、有理想、有计划，让我们在奋斗中不断成长!在这如画的成长生活中放飞属于自己的翅膀!

成长的春天记叙文。

在春天里成长作文

阳春三月，春回大地，到处是明媚的阳光。恰逢今天是星期天，难得有这样的好天气，我们一家人准备出门，到县城走一走。

到了车站，似乎车站等车的人也比平时多出了很多。等了半个小时，过来了几辆车，可是几乎都坐满了人，最后终于搭上了一趟车。可是车厢里的人还是比较多，没有座位，我只好站在过道里。也许是由于天气的原因吧，车上的乘客一路上说说笑笑，小孩子叽叽喳喳，真是窗外春光一片，车内谈笑风生。

车到下一站，上来了一位老大娘，搀扶着一年轻的孕妇。她显得非常的笨拙，行动十分不便，看样子好像是要快生了。车里早就没有座位了，所以她旁边的乘客尽量的挤一挤，好给她多让出一点空间。

可是，她周围坐着的乘客们，这时却摆出令我嗔目结舌的各种“造型”：有的假装睡着了，不知道嘛；有的凝视着窗外，假装没看见；有的假装低头在打电话，不敢正视……还有一对青年男女，说着悄悄话。总之，没有一个人主动站起来让座。

这时，一直没说话的司机，突然大声喊道：“哪位乘客给这为大姐让个座吗？”喧闹的车厢一下子安静下来了，静的可怕。可是，还是没有一个人站起来。

司机不厌其烦继续喊：“哪位乘客给这为大姐让个座吗？”一分钟、三分钟、……七分钟，司机不断地重复着这句话，可是，还是没有一个人站起来。

最后，从一个角落传来一个怯怯的小青年的声音：“大姐，坐我的座位吧”。一直等到那位孕妇坐好了，那位小青年又问司机：“师傅，这回该开车了吧，我有急事！”看着他模样，我觉得很好笑。

这时，车子启动了，司机放了一首歌《让世界充满爱》。听着这首歌，我真是百感交集，我为刚才车上发生的一幕行为而感到脸红。但司机不让座位不开车的行为，至少让我在这个春天里感到一丝温暖。

这时，窗外，丽日当空，春风拂面，我感到我的心陶醉在这个春天里了。作文。

在春天里成长作文

流年似水，实属不易，没有哪一个春天不会到来，一晃立春已过，大家终于迎来了春节假期。

在假期，我们一家来到郊区寻找春天。郊外的春是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满地满坡都是的。车子在修得宽敞平坦的水泥地上，一路奔去，奔向那花群深处。我们下了车，去感受这城里没有的风光。油菜花像一片黄色汪洋，绵绵不绝。看着这花，不不不知道为什么突然让我想起“对镜贴花黄”，这花黄，似乎该是这油菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

几朵菊花，在将绿未绿的茅草丛中，欢颜轻绽，清香暗播。风来，它笑；云走，它笑。鸟叫声在远处啁啾，它笑。泥土在它身下喧腾，它笑。三五点艳黄，就把一个春天驼在身上。

路上还长着草，不止一种，嫩绿的，浅绿的，绛红的，叫得出名的，叫不出名的，它们齐齐长在道路两旁。它们看起来是无足轻重，可忽略不记，可它们也是自然里不可缺少的一部分。“野火烧不尽，春风吹又生”，这是草。“一番桃花开尽，唯有青青草色齐”，这又是草。草的生命真的是顽强，天下无双，无可匹敌。它吃得了苦，受得了折磨，风来雨来，霜来雪来，甚至一把野火，它都抗得住，把脚跟立得稳稳的。

太阳的影渐渐散去，夜色被花香浸着泡着，越发醇厚。旁边的一条小河，偶尔有船只驶过，呜呜响着。船头的灯如萤火。我微笑地看着它驶过我的身侧。虫鸣变得轻柔，不知它躲在哪一棵树的后面。

重新进入市区，来到深圳街头，见到汹涌的人潮。这个春节假期，是热闹的，大家经过众志成城抗疫的一年，我们国家也终于拥有了让人民安定生活的环境。

“一年之计在于春”，大家脸上充满着对未来生活的憧憬……。

在春天里成长作文

在春天里，温暖的春风吹遍了大地。小草争先恐后地探出了小脑袋，因为春天来了，他要感谢春风给他的温暖。小树抽出了嫩黄的新芽，因为春天来了，他要感谢春风给他的希望。在这春天里，我要感谢老师，因为我的心沐浴在老师爱的春风里，暖暖的。

春天的金塔，风最具特色。沙尘暴伴随着春天暖风的到来也时时作祟，让人的心暖暖的，又有着一点不爽。今天我们上公开课，浅黄略暗的光透过蓝色的窗帘懒洋洋地照进教室。看样子，天公不作美，要刮沙尘暴了。教室的.后面坐满了听课的老师，像我们一样坐得整整齐齐。他们似乎对窗外欲来的沙尘暴不感兴趣，眼睛死死盯着前面，我也死死盯着老师。这是一堂语文教学新模式的尝试课，希望苍天保佑我们，别让这该死的沙尘暴捣乱了！

妈妈上的是《勇气》一课，正如课文的题目一样，我的同学都很有勇气，大胆地举手回答、讨论、交流、辩论……，看着老师眉飞色舞的表情就知道，她很满意。时间过得真快，快下课了！我偷偷地看看窗外，还好，黄暗的光透过蓝色的窗帘还是懒洋洋地照进教室，窗帘静静地，像个懂事的淑女，乖乖地一动不动。

随着理解课文的深入，老师设计的问题越来越有挑战性。她问大家：“谁还有与众不同的观点要发表，请勇敢地提出来。”我看看周围没有人举手，课堂气氛有些紧张起来。难道他们都没有与众不同的观点？不好，要冷场了！俗话说：“上阵亲兄弟，打仗父子兵，课堂师生情”，在老师鼓励的眼神中，我赶紧举起手。老师叫了我。我说：“那个美国伞兵不知羞耻，他不该重返农家，连累已经为救他牺牲丈夫的法国妇女。他如果那样做，法国妇女的三个孩子也许就会在失去爸爸后再失去妈妈，成为孤儿……”我分明听见教室后面有了笑声和议论声。很显然，我的回答背离了作者的写作意图。但看到老师耐心地倾听着，我坚持继续发表着与众不同的观点。老师听完了我自以为高明的想法，并且肯定了我的想法……这样的“节外生枝”拖延了时间，老师设计的内容没有进行完，下课铃就响了，老师草草收场了。我的心里像暖暖的春天里起了沙尘暴，有点隐隐不爽和不安。

放学了，天上已经刮起了沙尘暴，风里弥漫着呛人的沙土，迷得人睁不开眼睛。我站在校门口焦急地等待着家人，同学们陆陆续续都走了，就是没有人来接我，怎么办？这时老师推着摩托车过来了，看见了我，问明情况，便打算送我回家。我硬着头皮坐在了她的摩托车后座上。风越来越大了，老师有意把瘦弱的身子挺得很直，为我遮挡着风沙。我心里有些难受，说：“老师，对不起，我今天给你捅乱子了！”

“谁说的？没有啊。我还得谢谢你呢。”

“我自作聪明，浪费了你的时间，你干吗还要谢我？”

“上语文课就是要力求真实，让学生敢于表达自己的观点，有什么想法要大胆地说出来，这是好事啊。你给其他同学做出了表率。”

“可是，你的教学任务没有完成啊！”

“呵呵，你要知道，教给学生知识很重要，教学生做人更重要。让学生学得有个性，让学生学得有思想，让学生学出创意，才能让学生学得快乐。课没有上完下节课可以再上。如果扼杀了学生的新奇想法，下节课不一定能补回来。明白吗？”

“马知新，谢谢你！”老师说着又努力挺了挺身子。

原来这样！我睁大了眼睛，任凭风沙吹进我的眼里，任凭泪珠在眼眶里打转。再大的风沙我也不怕，我心中的不爽、不安全部被这带着沙尘的春风一扫而光。

在春天里，有了温暖的春风，小草也会在狂风中傲然挺立，茁壮成长；在春天里，有了温暖的春风，小树也会在骤雨中长成参天栋梁；在人生的春天里，有了爱的春风，我也一定会像小草一样傲然挺立，茁壮成长，像小树一样长成参天栋梁。

在春天中成长作文

春天里成长作文

春，迈着轻盈的脚步来了，大地焕然一新，万物生机勃勃。

漫步在校园里，本是一件很普通的事，但却有不平常的事。校园的花圃里，石榴树已经发芽有小小的花苞了，春风轻轻拂过，一切都是平静的，唯有我的内心，久久不能平静下来。

伴着丰收的秋风，我塌进了中学的校门，告别了无忧无虑的童年生活。而对着一张张陌生的面孔，我依然保持沉默。入学三天，要进行军训，因为我之前不幸扭伤了脚，脚踝肿了，所以我不能和同学们一起参加军训。这三天，是最难过的三天，安静而又叛逆的我，等不了这三天的煎熬，一次又一次我对自己说：＂去吧，难道这点小痛都不能忍吗？＂可是爸爸的话一直在我耳边响起：＂千万不要逞能，万一有个好歹，我们又不在，你该怎么办啊？＂是啊！我离家了，我要好好照顾自己，不要让父母担心啊！

一转眼到了段考，成绩出来后，我没有哭，也没有笑，只有死一般的沉寂。我没有笑，是因为成绩让我笑不出来，我没有哭，是因为我不需要懦弱。这个时候的我，好脆弱，好想找个肩膀靠一靠，可是，事实告诉我，我不是在家里，我要坚强。

桃花谢了，梨花也谢了，它们完成了生命的使命，所以安心的走了。而我呢？我完成了自己的使命了吗？没有，我没有完成自己的使命。这时候，我多么希望爸爸可以骂我，打我，可是，爸爸却耐心地开导我，鼓励我，爸爸说：＂孩子，不论结果如何，都别太在意，那只能代表过去，未来在等着你，你永远是我们的骄傲！永远不要向失败低头！＂爸爸的信任，妈妈的关爱使我从失败中走出来，因为我不要被失败打倒。

＂嘿！干吗呢？发什么呆啊！走，我们去那边看看去。＂好友的一席话，让我从睡梦中惊醒，顺着她指的方向看过去，柳树正在长叶，桃李正在结果，管理花圃的工人正在锄草。芒果树在原来的树枝上，又长出新的枝，发出嫩红色的叶子，开出黄颜色的花，清香扑鼻而来，看着这一树繁花，我开心地笑了。在失败中我学会坚强，在困难中我学会勇敢，在竞争中我学会生存。一切的一切，让我变得坚强，让我知道勇敢面对生活中的失败与挫折。

春，又来了，新的一年也开始了，万物开始了它新的生命旅程。我，一切从零开始，向成功发起挑。

我和春天一起成长作文

目标要求：

1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是小朋友们喜欢的游戏.通过这些活动,让同学更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增加知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

2、行为与习惯：通过组织同学对春天的观察,以和同学在平时生活实践中对春天的了解,培养同学养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养同学动手动脑、乐于同学动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强保护环境、节约资源的意识和能力。

3、知识与技能：通过同学对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导同学有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。

4、过程与方法：让同学通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让同学参与放风筝等春天里的活动，指导同学用最喜欢的方式表达自身和春天一起玩的快乐；让同学在做各种不同的风车中，研讨“风车为什么会转”、“怎样才干转得快”等问题，指导同学发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。

活动重点、难点：

通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是小朋友们喜欢的游戏.通过这些活动,让同学更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增加知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

活动时间：

2课时。

第一课时。

活动准备：

1、安排同学到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导同学通过查找资料、向家长请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。

2、教师可以通过拍摄、上网等方法制作多媒体课件《走进春天》，内容如：麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，迎春花盛开，小燕子快活地飞翔等春天的景象；制作多媒体课件《放风筝》，内容包括《风筝谣？儿童和家长一起放风筝的局面等。

3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的图片。

活动过程：

活动（一）——走进春天。

1、小朋友都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？

2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！

3、七嘴八舌话春天：你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？

在春天里成长作文

春风洋洋洒洒地编织了一个绚丽的梦。百灵鸟用软软的细语唤醒了枝头淡淡的绿，绽开的桃花害羞地飘逸着醉人的馨香，无边的嫩草顶着露珠缀成的快乐，暖洋洋的身子恨不得在阳光下和小溪一起把原野上的快乐都吸纳进心胸。一切都很美，一切都很灿烂，一切都用自己的音调表达着春天的喜悦。

然而，这一切都敌不过你那明媚的笑容。年近古稀的你，银发苍苍，岁月在你的额头碾压出道道皱褶，风霜吹弯了你原本挺直的腰，荏苒的岁月模糊了你不在明澈的眼睛。记忆中的你，还有干裂的手，还有整洁的围裙，还有你天籁般的“卖豆腐喽——”的抑扬顿挫，顿挫成笑容，顿挫成宁静，顿挫成我在那个春天听到的最美的歌。

遇见你，就在这样一个明丽的春天。你的那辆三轮车和你一样斑驳，车上的木桶和你一样经历过无数的故事。能够想到的是，你，你的老伴，用你们的手在冷冷的子夜拌和好精心挑选后浸泡了的豆子，用你们的小电磨做成了这方正如你，清白如你，柔和如你的豆腐。春风中，你的充满乐感的声音冲击了我的耳膜。

“奶奶，豆腐多少钱卖？”

“我和老伴自己做的，便宜着呢！”你笑呵呵地从水里捞出了豆腐，“姑娘，我们家的豆腐可嫩着呢！”

我托在手心，阳光下，豆腐晶莹地闪烁着它的纯净。轻轻移到眼前，一抹淡淡的清香钻进了我的每一个毛孔，做一个深呼吸，真舒服！不小心，手一抖，“啪！”豆腐掉到了路边。

“我……”

“孩子，没关系，再来两块，送你！”

原本担心你可能会怎样怎样的我顿时感觉到自己的惭愧。手里提着你重新送来的豆腐，张了张嘴：“我……”

“真的没啥。丫头！卖豆腐喽——”你嘎吱着你的三轮车，把你的歌声融进了远处的春天。

在乡下，在路上，我遇到过这样的一首歌，一首让我感觉到美丽的歌。伴着这首歌，一颗善良的种子被种在了我年少的心中。

我想，我一定能够永远走在这春天的歌声里。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

文档为doc格式。