英语是一门自由度很高的语言，它拥有丰富的表达方式和灵活的语法结构。小编为大家准备了一些英语总结的范例，供大家参考和学习。
初中常见作文
2.两点之间线段最短。
3.同角或等角的补角相等。
4.同角或等角的余角相等。
5.过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。
6.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。
7.平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
8.如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行。
9.同位角相等，两直线平行。
10.内错角相等，两直线平行。
11.同旁内角互补，两直线平行。
12.两直线平行，同位角相等。
13.两直线平行，内错角相等。
14.两直线平行，同旁内角互补。
15.定理三角形两边的和大于第三边。
16.推论三角形两边的差小于第三边。
17.三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°。
18.推论1直角三角形的两个锐角互余。
19.推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
20.推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
21.全等三角形的对应边、对应角相等。
22.边角边公理(sas)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
23.角边角公理(asa)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
24.推论(aas)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
25.边边边公理(sss)有三边对应相等的两个三角形全等。
26.斜边、直角边公理(hl)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
27.定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
28.定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上。
29.角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。
30.等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)。
31.推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边。
32.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合。
33.推论3等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°。
34.等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)。
35.推论1三个角都相等的三角形是等边三角形。
36.推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。
37.在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半。
38.直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半。
39.定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。
40.逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。
初中英语学习中常用的十大魔鬼动词
（重庆市开县紫水初级中学）。
摘要：教师在教学中经常出现一些问题，特别是在初中英语学科的教学中，因学生的两极分化情况使得教学举步难行。因此，为有效解决上述问题，教师必须采取有效的处理方法，针对两极分化这一现象，可通过合作学习来促进后进生的转化。
关键词：合作学习；初中英语；转化。
初中是学生学习的新起点，也是英语学习的起步阶段，对于培养学生的英语水平至关重要。但因一部分后进生在英语学习的初级阶段没有打好基础，且缺乏良好的`学习方法，对于英语学习没有浓厚兴趣，缺乏主观能动性，使得英语学习难以跟上课程进度。因此，要根据实际情况在转化后进生的过程中采取合作学习的方法，提高英语学习整体水平。
一、合作学习对于后进生英语学习转化的意义。
将合作学习应用于后进生的英语学习转化中，能够有效地改善其英语水平，并提高教学的质量。后进生不但在学习中与优秀生存在差距，在心理上也有一定的负担，使其无法完全投身于学习中。因此，教师在教学中，可以通过合作学习让优秀生与后进生互相合作，要多鼓励与肯定后进生，鼓励其积极发言、积极提问，肯定其学习的成效与提出的意见，从而树立其自信心，让其获得更大的学习动力。
二、合作学习对于后进生英语学习转化的实践。
合作学习是一种重要的学习方法，不但可以促进后进生和优秀生之间的相互交流学习，还能增进彼此感情。因此，教师在教学中，应该掌握所有学生的学习进度，并加强后进生的英语单词及语法的学习能力，防止其因无法记住单词或掌握语法而失去对英语学习的兴趣。
例如，在教读单词时，可采取分解形式来读单词，并尽量在课堂上用英语与学生交流；在学习语法中第二人称时，若是后进生不了解第二人称指的是什么，优秀生就可以对后进生讲解，说明第二人称指代的是“你”，通过教师与优秀生的引导帮助后进生学习英语，实现合作学习的目的。
综上所述，合作学习不但能够促进初中英语的学习成效，还能在其他学科的教学中发挥重要作用。因此，这就要求教师在未来教学当中，多为后进生创设更好的学习的平台，把合作学习广泛地应用到英语的教学活动当中，尽可能让后进生转化成优秀生。
参考文献：
［2］金文雯。合作学习在初中英语课堂教学中的应用效果研究［j］。黑龙江教育学院学报，2011，26（07）：18.
初中常考英语作文
他们高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神值得我们学习。
2.关于抗美援朝战争的结果，你有什么认识?
新中国具有顽强的生命力，中国人民是伟大的人民，中国共产党是伟大的党;通过这场战争说明美国不是不可战胜的，西方侵略者为所欲为的时代结束了;同时再一次证明不义的战争必败。
3.针对我国城乡发生的巨大变化，谈谈你的感受?
我们应坚持走改革开放之路，大力进行经济建设，热爱党，热爱社会主义事业。
4.在全面建设社会主义道路时期给我们的启示是什么?
搞经济建设必须依据国情，必须尊重客观规律，不能急于求成，保持稳定的经济增长速度，坚持实事求是，一切从实际出发。
5.你认为当前社会主义现代化建设取得巨大成就的原因有哪些?
(1)中国共产党的正确领导。
(2)总结了社会主义建设的经验和教训。
(3)改革开放的实行。
(4)全国人民的积极努力。
(5)和平的建设环境。
6.回顾中日两国近现代的外交史实，你得到的最主要的启示是什么?
勿忘历史，以史为鉴，热爱和平，开创未来;中国与日本都是亚洲强国，要积极发展经济，增强综合国力，为维护世界和平而共同努力。
7.学习完中国现代史，我们应该得到哪些思想认识?
(1)认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程。
(2)我们从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性。
(3)坚定建设有中国特色社会主义信念。
8.学习完世界现代史，我们应该得到哪些思想认识?
(1)了解了当代世界的多样性、多元性和复杂性。
(2)树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。
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初中英语学习中常用的十大魔鬼动词
（广西壮族自治区百色市凌云县第二中学）。
摘要：在初中英语教学中，教师应该培养学生的合作学习意识，学习过程中学生应该进行交流学习，从而提高英语课堂的有效教学。通过小组合作学习对初中英语课堂教学进行设计，对教学的手段和方法不断创新，保证学生的学习效率，培养学生的合作精神，合理进行分组，注重活动实效，运用科学评价，深化教学改革，打造高校课堂。针对合作学习在初中英语阅读教学中的应用进行研究，通过小组合作教学提高英语阅读教学质量，增加学生学习兴趣。
关键词：初中英语教学；合作学习；阅读教学。
好的教育对培养与激发学生的创造能力具有积极作用，而坏的教育则会直接扼杀学生的创造精神，培养学生发散思维和语言运用能力最有效的手段就是小组合作教学。在现在的教学中，很多时候都是老师讲得口干舌燥，但是学生在听的时候却是心不在焉，这样的教学，老师虽然很尽力，但是教学的效果很不好。我们在实际教育的时候，促使学生进行小组合作学习，通过小组合作学习提高初中英语课堂教学设计。
英语教学中，学生对知识的认识并不是由外界直接刺激来获得，很多情况都是在外界刺激与人的内部沟通而产生，同时在教学中必须充分发挥学生的主动性和积极性。初中英语小组合作学习对于学生理解不全面，对合作学习的任务没有很好的落实，这样也就不能达到想要的教学效果。只有很好地认识小组合作学习，才可以充分地改善传授式教学和接受式教学的方式，加强学习过程中学生的主动因素，从而提高学生的学习效率，让学生能够充分掌握教学内容。
2.合作学习融于初中英语课堂。
对初中英语教学，由于英语学科自身的特点，学生很多时候感觉学习无聊，学习起来比较枯燥，也影响了学生的积极性。初中英语阅读教学中，我们应该充分地利用合作学习开展一些活动，为英语教学创造一个平等和谐愉快的教学环境。课堂教学中发挥学生主体作用，即以学生为本，发挥学生的学习潜能，学生是课堂学习中的主人，保证教学效率，提高学生学习兴趣。例如，简单句“howiseverythinggoing？”和“howiseverythinggoingonwithyou？”相信学了这两个句子的学生可以很轻易地理解句子的含义，但如何准确地运用这两个句子与别人交流就不是简单的事了。
3.提高课堂教学的平衡性。
对于实践性较强的内容，要强调学生动手操作，而且要引导学生在相互合作下进行，使学生互相帮助、促进、检查。教师要投入到小组中，以一名探索者的身份出现，提高学生的积极性，教师也可以在练习的过程中展开“小组合作学习”。同时要以学生为中心，设计符合学生学习的实验和操作情境，有利于学生的合作学习。很多老师不肯放下所谓的师道尊严，认为只有自己处处表现强大，才能在学生心目中树立权威，这不仅是理念误区，也是一种心理障碍。
1.合作学习有助于提高初中英语教学的有效性。
学习兴趣是最好的老师，学生能够对英语学习增加兴趣，这也就能够更好的帮助学生学习。在初中英语教学中学生产生好奇也就是学生学习的天性，他们对新的事物会产生好奇，想去了解自己想更深的理解新事物，对新事物都会产生好奇心理。这时，小组合作教学也就要结合学生的特点进行开展，同时在老师的配合之下很好地提高学生学习兴趣。传统的教学中，大多数都是依据教学大纲进行教学，把学生的兴趣和好奇心抹灭了，很多丰富的资源都没有很好地提供给学生，导致学生在学习的时候没有学习兴趣，我们要把握好小组合作教学方法。在英语学习的过程中，要总结规律，通过小组合作教学改变题中某一条件，培养学生合作学习的能力。
在教学中要以人为本，首先要以学生的知识和能力出发，对学生课堂中的感受进行分析，让学生尽量获得学习的喜悦，逐步培养学生的学习兴趣。我们在教学中要充分尊重和信任学生，实现情感上的和谐交流，多与学生交流解决问题，让学生积极主动地参加教学。要求学生多进行交流，对自己的.问题及时地反映出来，对问题进行解决的过程，要求学生进行合作学习。例如，在牛津英语中对一些句子的理解不相同，这两个句子中（1）quyuanwasbornaroundtwothousandyearsago.（2）ms.liisshowingsomeforeignvisitorsfromaustraliaaroundourschool.都是随着语境不断变化的，在句子中的差异很大，在不同的语境中也就有不同的意思。这也就要通过合作学习增加学生之间的交流，提高学生对英语的全面理解。
3.要求学生做学习的主人。
在教学课堂中，老师首先要成为学生的良师益友，以真挚的感情创设情境，激发学生强烈的学习愿望，让学生明白这节课学习的内容，并要求学生在这节课上制订一个目标，让学生认识到自己既是学习中的一员，又是学习活动的主人，把整个学习过程联系起来，让学生觉得教学活动是自己应该积极参加的活动。教师在小组合作学习的实施过程中要引导小组成员建立一种平等、互助的合作关系，使每个小组成员对小组的学习任务建立一种责任感，以保证小组合作学习不流于形式。
英语教学很重要，所以我们在实际教育的时候，更重要的就是培养学生的自主学习意识，重视初中英语小组合作学习在课堂设计中的应用，加强学习过程中学生的主动因素，要求学生在学习过程中主动参与，从而提高学生的学习效率。
参考文献：
［1］董新玉。初中英语小组合作学习中存在的问题及解决策略探析［j］。教学研究，（08）。
［2］张建朝。新课程标准下的合作学习［j］。数理化学习，（05）。
初中英语学习中常用的十大魔鬼动词
英语与汉语在句子结构上有很大差异,这种差异在动词的使用上表现得尤为明显.本文从句子基本结构出发,对比分析英语中动词的使用与汉语的不同,指明谓语动词与非谓语动词在英语句中的.不同作用.
作者：徐静波作者单位：河南省洛阳市财经学校刊名：内江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：28(12)分类号：h3关键词：语法结构动词实意动词系动词谓语动词非谓语动词
初中常考作文
1.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
2.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
3.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
4.我成功因为我志在成功!
5.再冷的石头，坐上三年也会暖。
6.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
7.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
8.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
9.诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
10.领导的速度决定团队的效率。
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初中英语作文
微笑，这个词多么温暖!它能让任何人快乐。而这种幸福来自心底。
它不像热情的笑声，只是温暖，让你的心温暖。
母亲的微笑就像春风，当你悲伤时，温柔的微笑，它会使你再次快乐;当你失败时，它会让你站起来，再次努力工作;当你放弃的时候，它会让你再次尝试。
微笑，很容易，但也很有用。
所以，让我们学会微笑吧。每个人都需要别人的微笑。当我们给别人一个微笑的时候，我们也会感到快乐。也许下一次，当你需要微笑时，得到你微笑的人会把你的微笑给你。
让我们学会经常微笑，我相信它甚至能让整个人感到温暖。带着微笑生活，每天都是阳光。
初中常考成语
虎头蛇尾头大如虎，尾细如蛇，比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
挥洒自如挥：挥笔;酒：洒墨。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。
花枝招展招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
厚此薄彼重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。
含辛茹苦辛：辣;茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
汗马功劳汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
虎视眈眈眈眈：注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。
呼风唤雨旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
虎口拔牙比喻做十分危险的事情。
哗众取宠以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
回味无穷回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
恍然大悟恍然：猛然清醒的样子;悟：心里明白。形容一下子明白过来。
豁然贯通豁然：通达的样子;贯通：前后贯穿通晓。指一下了弄通了某个道理。
灰心丧气形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
魂牵梦萦形容万分思念。
根深蒂固蒂：指瓜、果、茎、枝相连处。比喻基础深厚，不容易动摇。
刚正不阿刚：刚直;直：正直;不阿：不逢迎。刚直方正而不逢迎附合。
感人肺腑使人内心深深感动。
各持己见持：抓住不放。各人都坚持自己的意见。
各行其是行：做，办;是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。
高屋建瓴建：倒水，泼水;瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
各得其所原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
艰苦卓绝卓绝：极不平凡。形容异常的艰苦。
津津乐道津津：兴趣浓厚。形容很有兴趣地说个不停。
津津有味津：口液，唾液;津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚。
迥然不同迥然：差距很大的样子。形容相差得远，完全不同。
鞠躬尽瘁指恭敬谨慎，竭尽心力。
精益求精精：完美;益：更加。已经好了还要求更加好。
鸡飞蛋打鸡飞走了，蛋打破了。比喻两头落空，一无所得。
济济一堂形容很多有才能的人聚集在一起。
坚定不移稳定坚强，毫不动摇。
家喻户晓喻：明白;晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
鸡毛蒜皮比喻无关紧要的琐碎事情。
记忆犹新过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。
坚持不懈坚持到底，一点不忪懈。
戛然而止形容声音突然终止。
井然有序井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
见异思迁迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
匠心独运匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。
矫揉造作比喻故意做作，不自然。
今非昔比现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化，
精打细算打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。
惊慌失措由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
居高临下占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。
精雕细刻精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。
卷帙浩繁卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。
进退维谷无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
举世闻名全世界都知道。形容非常著名。
举一反三反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
举世瞩目全世界的人都注视着。
九牛一毛九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
局促不安局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。
惊心动魄使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
好高骛远好：喜欢;骛：从事，追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。
后起之秀秀：特异，优秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。
骇人听闻骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
海市蜃楼蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。
各尽所能各人尽自己的能力去做。
觥筹交错觥：古代的一种酒器;筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。
故弄玄虚故：故意;弄：玩弄;玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的`欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。
拐弯抹角沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
过街老鼠比喻人人痛恨的坏人。
果不其然果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。
扶摇直上扶摇：迅猛盘旋而上的旋风。形容上升很快或指仕途得志。
发人深思深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
分道扬镳分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。
纷至沓来纷：众多，杂乱;沓：多，重复。形容接连不断的到来。
风调雨顺调：调和;顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
风靡一时风靡：草木随风倒下，引伸为很风行。形容事物在一个时期里极其盛行，象风吹倒草木一样。
风尘仆仆风尘：指行旅，含有辛苦之意;仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。
风起云涌大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。
峰回路转峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
浮光掠影水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
浮想联翩浮想：飘浮不定的想象;联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
初中英语学习中常用的十大魔鬼动词
1、主语和宾语的位置。一般来说普通句子的结构是主语+谓语+宾语，但有一些特殊的句式或搭配可能会打破这个规律，这也是考试中很喜欢出的陷阱。
2、是否使用被动语态。为了强调或突出动作的承受者时我们常用被动语态来表示，很多同学们常常会忽略英语中的被动语态，从而导致一些错误的出现。
3、非谓语动词的使用。英语非谓语动词包括不定式（todo）、动词-ing（doing）和过去分词（done）三种形式，在不同的语境里要做出相对应的选择。
4、动词时态的`选择。初中阶段比较常用的时态有8种，时态变化基本体现在动词上，因此我们需要掌握每种时态的含义和对应的基本结构。
初中英语学习中常用的十大魔鬼动词
课堂是师生共度的生命历程，应该以学生为本，课堂的一切安排都应着眼于学生的发展。但是，由于受时间的限制，又想按时完成任务，有些地方留给学生的时间和空间还小充满生命的活力。课堂活动要活起来，就要有活的教学目标，活的设计，活的教学内容，活的教学过程，活的组织形式，活的教学评价，活用教学媒体和手段。
一、学情分析。
现在的学生个性很强，知识面广，就课堂而言，他们不容易满足于老师生动的讲解，也不愿意被动地机械式地参与老师组织的互动，他们更希望在学习过程中充分地展示自己的个性，在主动参与中习得知识与智慧、获得情感与体验。
二、教材分析。
本节课属于阅读课的第二课时，而第二课时的中心任务除了要熟知文章细节性内容而且要掌握好语言知识点并会在一定的语境中使用语言。如果按照传统的阅读课的第二课时教学，那就是把相应的语言点融入语境中用powerpoint来教授，那样虽说学生也会积极参与，但是学生并没有在体验中感受学习英语的乐趣。再者本篇阅读生词量不大，笔者想让学生充分发挥学习的主动性和积极性，故本节课笔者采用了让学生自己领悟课文，领悟课文中的各个角色，然后在课堂上进行课本剧表演。
三、教学设计。
在上完阅读课的第一课时后就和同学说明我们第二课时准备进行课本剧表演。（当时学生很兴奋，可以看出他们期待已久）把学生分为若干小组，6人一小组，分为5组。为了显示公平，小组的组合由每个同学抽签决定。每个人的角色由每个小组自己安排，当然可以展开自己想象的空间，但主要内容必须与书中相同，并且以表演的方式表现出来。评委由学生和老师共同组成，没有抽到小组的4个同学和笔者一起成为评委，共同为5个小组打分。同时告诉他们评分标准分为5块：是否脱稿（考察学生是否读课文，本课文）；语音语调（注重口语的发音）；表演分（考察学生是否领悟了各个角色也就是对课文的内涵理解程度）；是否有一定量的创新（考察学生有没有把所学的知识融会贯通）和最后的道具分。在评分的时候去掉一个最高分和一个最低分，剩余三个总分相加就是该小组的最后得分。
并且每一组完了之后一个学生评委必须给该小组点评，优点及不足。
四、反思。
1、成功之处。
回顾这一节课，学生动了起来，且参与面广。课前，学生积极准备；从上课的学生表现上来看，学生兴致很高。学生通过课堂上的表演活动，在潜移默化之中感受英语，学习英语，把“learningenglishbyusingit”真正落到了实处。以同学们的表现笔者认为本节课是成功的，因为本节课重建课堂生活，体现生动的课堂，鲜活的课堂。
2、角色扮演促进学生积极主动学习英语。
有助于英语语言知识的掌握。角色扮演为英语教学提供了一种丰富多彩,切实可行的活式。能帮助学生更简单、更快捷地获取知识。在角色扮演中,学生必须从与角色伙伴的对话交流中获取信息并给于回复“要做到这一点,学生需要努力地从自己的记忆库中搜寻的词汇和句型来表达自己的意思。”在交流的时候,一方面学生的记忆、思维、口语、听力等各方面能力得到了培养,对所学知识有了更深刻的理解和更准确的把握;另外一方面,学生在实际运用中能发现自己在语言学习中的'不足,能够有针对性地去加强训练和学习以弥补不足之处。
有助于激发学生学习兴趣。传统的英语课堂上,学生是知识的被动接受者,“这抑制了学生英语学习的兴趣,学生易出现厌学情绪。”扮演法以其形象生动、身临其境的特点吸引了学生,帮助学生克服了语言学习的枯燥感,使学生从抽象、乏味的语法知识学习中解脱出来,他们不再是被动地接受知识,而是积极主动地参与到课堂活动中去,在轻松和谐活泼的课堂气氛中进行语言、思想和感情的交流。角色表演也为学生提供了展示自我才华的舞台和发挥创造力的空间,使得英语课堂充满生机和吸引力。在这样的氛围中学生有强烈的学习兴趣去学好英语。
3、不足之处。
在课本剧表演的过程中，每组都有这样那样的口语和语法失误，为了表演能够保持流畅，笔者并没有及时纠错，但到了本节课末时并没有时间再去纠错，究竟什么时候纠错，用何种方式纠错值得笔者深思。
本节课由于一些环节上没有及时跟得上故显得时间上有些不足，到了下课如果笔者再能给出一个深刻的，符合实际情况的总结那么效果可能就会更好。另外个别小组表演的不尽人意很明显欠缺教师的指导，也就是角色扮演和我们授课一样同样是需要教师的亲临指导。
总之课堂是师生共度的生命历程，教师应以学生为本，课堂的一切安排都应着眼于学生的长远发展，授之以渔。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，上好每节英语课我们任重道远。
初中常见作文初中常见作文题目
翻译：北方有人欺负我，我想借助你的力量杀掉他。
二：中峨冠而多髯者为东坡。
翻译：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。
三：燕雀安知鸿鹄之志哉。
翻译：燕雀怎么知道鸿鹄的`凌云志向呢!
四：王侯将相宁有种乎。
翻译：王侯将相难道是天生的贵种吗?
翻译：世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。
翻译：驾驭它不采用正确的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马!”唉，难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马啊!
初中常见作文初中常见作文题目
1.学而时习之，不亦乐乎。(论语·学而)。
2.工欲善其事，必先利其器。(论语·卫灵公)。
3.往者不可谏，来着犹可追。(论语·微子)。
4.君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语·述而)。
5.岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语·子罕)。
6.学而不思则罔，思而不学则殆。(论语·为政)。
7.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语·子罕)。
8.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(论语·子罕)。
9.人谁无过?过而能改，善莫大焉。(论语)。
10.知之为知之，不知为不知，是知也。(论语·为政)。
英文面试中常用英语
英文电话面试的作用和问题类似于谈判之前的交流。不同公司会采用不同的方式，一般电话面试过程用时在10-30分钟之间。包括：自我介绍、常规问题询问。基本就是根据简历对求职者的基本能力和经历进行了解，以判断其是否具备招聘职位所需要的相关能力，并以此决定是否给予下一轮面试的机会。企业电话面试的过程一般分为以下7个步骤。
(1)确认已审阅简历并明确面试问题。
(2)确认求职者身份与自我介绍。
(3)介绍公司与职位基本情况。
(4)确认求职者最近两次工作岗位，以及最近工作转换的原因。
(5)关键职能与素质考察(主要涉及关键岗位职责与成就，了解求职者在团队中的位置和作用，个人强项与待提升的方面等)。
(6)了解求职者目前的薪酬水平、期望薪酬与底线等。
(7)预留出时间让应聘者提问。
由于模式限制，电话面试时间虽然不会很长。但要注意在面试时，一定要表现出自信、礼貌、认真和严谨。建议求职者在投递简历以后要做好各种充分的准备。
[英语英文电话面试]。
初中常见作文初中常见作文题目
写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如：
1、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。(《粉色玫瑰》)。
2、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。(《母亲节的礼物》)。
小学初中常识
1、唐代诗人中被称为诗圣的是谁（杜甫）
2、 《丑小鸭》这个童话故事是谁写的（安徒生）
3、戏剧中的角色有生、旦、净、末、丑之分，你知道戏曲中的女演员一般被称作什么（旦）
4、欲穷千里目，更上一层楼是唐朝哪位诗人的诗句（王之涣）
5、 《红楼梦》的作者是谁（曹雪芹）
6、明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么（《本草纲目》）
7、世界上第一台测定地震的仪器地动仪是谁发明的（张衡）
8、三人行必有我师焉是哪位古代教育家的话（孔子）
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是唐代哪位诗人的诗句（李商隐）
10、活字印刷术是北宋的谁发明的（毕升）
11、文房四宝指的是什么（笔墨纸砚）
12、我国的第一部字典是什么（《说文解字》）
13、请说出我国的四大个主要戏剧剧种（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏）
14、我国的第一部诗歌总集是什么（诗经）
15、请说出语文中常用的四种修辞手法（夸张、比喻、拟人、排比）
16、苏东坡是宋朝著名的文学家，请背出他写的一首诗或词。
17、请说出《红缕梦》中的三个主要人物。（贾宝玉、林黛玉、薛宝钗）
18、唐宋八大家是哪些人（韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、苏轼、苏徇、苏辙、曾巩）
19、 中国的六大古都分别指什么（北京、南京、西安、洛阳、开封、杭州）
20、读书被万卷，下笔如有神这句话是谁说（杜甫）
21、 1860年，是什么军队烧毁了圆明园（英法联军）
22、莫等闲，白了少年头，空悲切这句话是谁说的（岳飞）
23、赤壁之战讲的是《三国演义》中的一个故事，请问三国指的是哪三国（魏、蜀、吴）世界三大宗教分别是什么教（佛教、基督教、伊斯教）
24、三顾茅庐是出自哪个历史时期（三国）
25、下面的称号各是谁（诗仙李白、诗圣杜甫、诗鬼李贺山水诗人孟浩然、田园诗人陶渊明）
26、按顺序写出我国古代都有什么朝（夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清）
27、谁发明了麻醉术（华佗）
28、书法有哪些种类（正书、草书、篆书、隶书、行书、楷书）
29、 《哈姆雷特》的作者是莎士比亚。
30、 《战争与和平》是一部长篇小说。
初中常见作文初中常见作文题目
用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：
1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》)。
2、生日是一根线，一头是我，一头是外婆;生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆;生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。(《生日寄语》)。
笔作文初中常考
过年后，妈妈买了一些蚕，蚕的全身是褐色的，头部上面长着一个白色的小斑点，我看蚕蛹胖科科的挺好玩，就挑了三只活的当铸宠物养了起来，其余的都吃了。
我把它们放在阳台上，让它们晒晒太阳，再给它们浇浇水，每当这时，蚕蛹使劲摇动着它的尾部，好象在说：“谢谢你，给我们阳光，给我们温暖，给我们湿润。”我有时会拿起来仔细地观察它们，外形都是虫子的轮廓，我老感觉里面肯定有一只大虫子。
有一天，我正在写作业，不时听到“咔咔”的声音，象是狗在啃胡萝卜，我走过去一看，不!不!不!是蚕脱壳了，我叫喊着!我以为一只大虫子从壳里爬子出来，没想到还真猜对了，但有一点没猜出来，他像是背着一个“包子”出来了，他的“包子”湿露露的，慢慢地，一点点变干了，渐渐地伸展开，原来是一对翅膀呀!它全身上下毛茸茸的，身上是淡黄色，翅膀上还有着四个米粒大小的圆圈，银里透着白色。它既象是展翅飞翔的飞机，又像是一只蝴蝶要展翅高飞。
我见了连忙拿起鞋盒，在鞋盒上扎了几个眼，把蚕蛹放进去，可是，每到傍晚，鞋盒里都有翅膀扇动的声音，过了几天，又不响了，我打开鞋盒一看，我的飞蛾已经奄奄一息了，鞋盒内表面沾满了卵，大约有300-4左右。
我本想让这些卵变成幼虫呢，但是妈妈受不了在屋子里养毛毛虫，鞋盒被她偷偷给扔了。
我想：没有经历过，应该查查资料。查完资料后我懂得了：蚕的一生有四个阶段，一开始是卵，然后是幼虫，然后再变成蚕蛹，最后是蛾。
初中常见作文
1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的幼小的心灵。
2、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
3、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
4、雨后的草田野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了!
5、一座大佛矗立在山的中间，远远望去就像一座硕大纪念碑，雄伟壮观。
6、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
7、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
8、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
9、野花各处都是:杂样儿的`，著名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。
11、雪是诗人的泪雪是天空的白嫁衣雪是纯洁的美雪是wow的高级魔法暴风雪。
12、雪，是在为人们跳舞雪，是在为人们欢笑雪，是在为人们歌唱。
13、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
14、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。
15、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。
16、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
17、她又一次出现在我的眼前,她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
18、神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉;它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带来了奥秘的希看的颜色。
19、神仙球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天演奏着愉快的乐曲。
20、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
21、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。
22、秋天，就是一幅美丽的画，也可以说是一束永不凋谢的花，总之秋天是美丽的。
23、蒲公英的朵朵黄花开得壮丽绚丽——玲珑，柔嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么密切心爱。
24、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
25、那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
26、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
27、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊!
28、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。?
29、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。
30、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
31、路旁的旷野里山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星装点蓝天一样，装饰着宽广的田野。
32、芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。
33、河滨浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与西风缱绻絮语，像是低吟着一首昏黄的情诗。
34、过了一会儿，雾渐渐淡了些，好像给大自然披上了一层薄薄的婚纱。
35、过了几天，神仙球上的花骨朵显露两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，非常引人喜欢。
36、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
37、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
38、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
39、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
40、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
初中常见作文初中常见作文题目
这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点，如：
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。
2、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”(《我有一个好习惯》)这个开头既开门见山，又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
3、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”(《轻叩记忆的门环》)这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
初中常见作文初中常见作文题目
这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：
1、窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。(《我想有个完美的家》)。
2、当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。(《枯树》)。