通过写读书心得，可以帮助我们更好地理解、消化和吸收所读的书籍内容。下面是一些读书心得的例子，通过阅读这些心得可以让我们更好地理解和掌握作者的观点和意图。
《难忘的一课》读书心得
前几天的时候，我们学习了一篇有关爱国的文章，叫做《难忘的一课》，这篇文章使我深受感动。
”我是中国人，我爱中国。“这是抗日战争胜利以后，台湾一所山村小学里一间教室的黑板上出现的。写这一句话的人说一位年轻的老师，他非常认真地把这一句话工工整整的写在了黑板上。老师先用闽南语，然后又用还不太熟的国语，一遍又一遍地教着孩子们。孩子们学得也是那么的认真。他们读得那么有感情，好像每一给字音都发自他们火热而真挚的心。
读了这篇课文，我感受到老师和孩子们强烈的爱国之情。我们应该像他们一样，做有个热爱祖国、热爱学习的中国人。虽然他们没有多大的成就，但他们有一颗爱祖国的心就已经很了不起了。如果我们没有爱国心的话，就不会团结。比如：1894年日本向中国挑畔引发”甲午战争“，由于清朝政府软弱无能，皇帝逃跑了，人们都不团结而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》，台湾被割让给了日日整整五十年。
我有这样一个愿望：就是现在好好学习，掌握好文化科学知识，长大当一名桥梁工程师，将大陆和台湾之间修一座桥，让两岸同胞永远相聚在一起!
小学生难忘的一课读书心得体会
前几天我们学习了《难忘的一课》这篇课文，我被中国台湾人民热爱祖国的深感情和强烈的民族精神所感动。
这就是中国儿女挚爱祖国的一片深情，虽然日本统治了整整-年，但他们无时无刻也没有忘记：”我是中国人，我爱中国。“最简单的话语，却表达了他们最真挚的感情。
现在我们要珍惜来之不易的美好生活，努力学习将来为祖国的强盛做出贡献。
学完这篇课文联想到自己的所做所为我感到惭愧，我由中国台湾教师认真教学的态度和同学努力学习的精神想到自己平时写作业和做题，总是写的龙飞凤舞，记得有一次写作业时有同学找我玩，我想草草写完就行了，反正我也写了。我决定从此以后以中国台湾教师为榜样，认真写每一个字，每一道题。
《难忘的一课》读书心得
今天，我读了《难忘的一课》。读完之后，我被台湾人民深深的爱国之情所感动!
这篇文章讲的是杭日战争胜利后的一天，一位台湾船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里，看到一位老师正在教孩子学习祖国文字，被感动了，也坐到教室里跟老师和同学们一起学习起来。读到这里我感到奇怪：学习国文有什么可感动的?我们不是天天在学习吗?通过继续阅读我才明白，原来台湾自1895年以后就被日本侵占了。在日本侵占期间，日本人不准许台湾人民学国文。现在日本人被赶出了台湾，台湾人民又可以学习国文了，这是多么难得，多么值得珍惜啊!
看看文中写的那位台湾教师，想想我自己，我感到自己原先对祖国语言文字的理解是肤浅的。我学习语文仅仅是凭兴趣，有时候害怕困难。有一次，老师要求背诵一篇课文，我心里不以为然，觉着读懂了就行了，还背干什么，思想上不重视。现在想想真是不应该。
文中还写到下课后，老师领着船员参观了礼堂，看到礼堂里重新挂上了中国人民自己的伟人像。读到这里，我也被他们那种深厚的爱国情感所感动了。在台湾，有着这样的爱国热情的人是很多很多的，即使是台独势力一度猖撅的时候，台湾人民一直在渴望和平，渴望祖国统一。连战、宋楚瑜、慕郁铭先后访问大陆，因为他们的根在大陆。是啊，台湾是中国领土的一部分，绝不容许分割出去，台湾人民永远忘不了祖国的语言和民族的伟大!永远忘不了海峡两岸的血肉关系!
海上升明月，天涯共此时。台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙，让我们海峡两岸携起手来。共同建设一个繁荣富强的中国吧!
小学生难忘的一课读书心得体会
这篇课文主要讲了作者一个偶然的机会，来到了一所中国台湾小学，听了一节祖国文字的课，老师和学生的爱国情意让作者深深的感动，其次也表达了一种热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神，尤其是对”我是中国人，我爱中国“这句话记忆犹新。
我从周恩来为中华之崛起而读书中读懂了：”我是中国人，我爱中国“是一种责任;我从爷爷参加世界首脑会议拍照后，他拣起脚下的中国国旗图标，我读懂了：”我是中国人，我爱中国“是一种自觉;我从这回日本要侵略钓鱼岛，中国人拒买日货读懂了”我是中国人，我爱中国“是一种决心。
一百年前梁启超先生说过：”今日中国全靠青年，青年强则国强，青年雄于世界，则国雄于世界“，而各行各业的人都用自己的方式来爱国。
难忘的一课读书心得体会
1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发中日甲午战争，由于清朝而遭到失败，于1895年被迫签订不平等条约——《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本整整地统治了年!在帝国统治时期，日本采取了军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗日战争胜利，才把台湾归还给中国。
从《难忘的一课》中，我感受到了台湾人民浓浓的中国情，他们学习祖国文字，他们永远记得我是中国人，我爱中国的这种血脉之情，随着时间与空间的改变，永远不会忘记。
难忘的一课读书笔记心得体会
台湾，在1895年被迫割让给日本，我为此感到很愤怒，但在读了《难忘的一课》之后，我深深被台湾人民那种强烈的民族情意感动了。
台湾自古以来就是中国的领土，但是，在1894年日本发起《中日甲午战争》之后，台湾却沦为了日本的殖民地，这让所有中国人都悲愤不已。煎熬中，-年终于过去了，台湾光复了。偶然有一天，作者来到了郊外的一所乡村小学，校园里响起了朗朗的读书声：”我是中国人，我爱中国。“这是小学生在认真的学习祖国文字，讲台上，一名台湾教师在认真教他们学习这句话，这是多么强的爱国情啊！这个学校里的礼堂原挂的是日本伟人，光复不久，马上换上了中国的伟人象，多么强的爱国情意。我想：台湾在日本统治时期，所有台湾人民都有一颗想早点回国的赤子心，都有一份坚定不移的爱国情，一份肉体分离但灵魂相连的亲情。
难忘的一课读书笔记心得体会
今天当我读了《难忘的一课》后，心里感到无比的感动。
这篇课文讲述了抗日战争后，作者在台湾一所乡村小学见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深刻感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
文中的“我是中国人，我爱中国。”这句话虽然简短，但意思深刻，贯穿全文，反复出现，每次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。
这篇课文内容虽然简短，意思简明，但从中还能看出台湾人民不忘国语，体现出了台湾人民热爱祖国。
我们炎黄子孙一定要坚强不屈，要是我们中华民族更加美好，是我们五十六朵鲜花开得更加艳丽，我们一定要让中华民族更坚强，为了祖国的美好未来，一起努力，一起奋斗吧！
小学课文“难忘的一课”读书心得体会
《难忘的一课》中讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。
窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句普通的话语，让我心弦震动不停。
“我是中国人，我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。
虽然我现在还小，但是我好好学习，天天向上，这就是的祖国最大的回报。俗话说：“少年强则国强，少年壮则国壮。”我们是祖国的未来，让我们读好书，好读书，建设祖国吧!
“心怀赤子心，播撒爱国心。”从小做起，从现在做起，念好书，爱中国。
难忘的一课读书笔记心得体会
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的震撼和感动！
这篇课文主要记叙了抗日战争以后，作者在台湾一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观了中国历代伟人像的深切感受。也表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。
台湾的饮食文化与祖国大陆是一样的。餐桌上常见的是米粥、面条、水饺、馄饨等等。吃饭时，吃饭时，人们也使用筷子。所以说这些饮食习惯都是与祖国大陆有着扯不断的根系。台湾人也过春节、清明节、中秋节、端午节。不论春节的舞龙舞狮、登门拜年，还是清明节祭祖扫墓，还是中秋吃月饼，都洋溢着浓浓的中国文化。现在走在台湾的大街小巷上，看到的是熟悉的汉字，听到的是熟悉的汉语。这千百年来的文化是任何人都无法改变的！写到这儿，我就想到了一个很贴切的词组：”根脉相连“。是啊！祖国大陆和台湾同胞心相系，脉相连，当一方人民有难时，另一方总是想方设法地支援。共有着中华民族传统的习俗，共享中国灿烂的文明！
难忘的一课读书心得体会
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在中国台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的中国台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
中国台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了中国台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
课文中的中国台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
《难忘的一课》读后感读书心得精彩
中国是一个神奇、美丽的地方。那里有富饶的土地，咆哮的。黄河，奔腾的长江。还有那勤劳勇敢、善于创造、勇于开拓的人们。我为我是一个中国人感到骄傲，我深爱我的祖国。
你可曾知道我们的祖国曾经被人践踏的满目疮痍，伤痕累累。1840年英、德、美、俄、法等十一个国家和腐败无能的清政府签定了十一条不等条约。1860年英法联军侵入北京，抢我圆明园。1860年10月18日和19日英法联军一把大火把圆明园烧了个精光。1937年居然连人口还不到1亿人的小国——日本也骑到了中国人的头上。南京大屠杀，死了30万人呀！他们把成千上万的老百姓捆绑起来，用机枪扫射，甚至活埋，制造了几十个万人坑，他们甚至在南京城里将活人当枪靶，杀人取乐！这种勾当只有禽兽才会去做，只有禽兽才能如此残忍，日本人就是禽兽，他们是一群杀人魔头！
列强的气焰为何如此嚣张，列强的行经为何如此横行无忘？只因当时的中国太贫穷，太落后！让我们记住这血的教训：“落后就要挨打！”“勿忘国耻，振兴中华！
”十月革命，一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义！我中华儿女抛头颅、洒热血、抛妻别子、背井离乡，踏上了救国救民之路。经过先辈们不懈的奋斗，一个富强、文明、民主的中国已巍然屹立于世界东方！
现在我国成功引爆了第一颗原子弹。我们也有了1498次世界冠军，打破了1054次世界记录。成功发射了嫦娥一号卫星，神州的5号和6号，实现了中华民族的航天、探月梦想。东亚病夫站起来了，狂狮终于怒吼了。
世界是你们的，也是我们的。归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早上八、九点钟的太阳，希望就落在你们身上。伟人的教导犹在耳边回响。我们小学生要担当起时代赋予我们的重任——“勿忘国耻，振兴中华！”
《难忘的一课》读后感读书心得精彩
“在山的那边是什么？是海，是用信念凝成的海。”每当我想到这一句话时，那思绪的闸门就如泛滥的洪水决堤而下，把我牵回那堂难忘的语文课——《在山的那边》。
在上课之前，我只不过是一个对前途灰心丧气的“凡夫俗子”。
“叮铃、铃？”上课的铃声打断了我的思绪，老师走进教室，亲切地说：“同学们，今天我们学习《在山的那边》。”我一如继往的在桌下与同学们嘻戏。突然，老师停止了讲课，我惊慌的抬起头，两眼紧紧的盯着老师。老师那双眼睛里饱含着严肃与温和的目光，我不由自主地低下了头。“在山的那边是海，是用信念凝成的海。”老师那激昂的话语在我耳边回荡。“那海是什么呢？你们能告诉我吗？”老师用期盼的目光看着我们，可是教室里鸦雀无声。老师又用相同的语调重复的强调了一遍，可教室里仍旧是死一样的寂静。“徐丽萍，你能告诉同学们本文中的海的含义吗？”突然，老师点了我的名字。这一声如晴天霹雳，我呆若木鸡，不知所措。“徐丽萍”老师提高了声调。我慢吞吞地从位置上站起来，头埋得很低很低，面红耳赤，此时，我心中恨不得在地下挖一地洞，让自己钻进去。“哎？”老师叹了一口气。“这海呀，就是你们一生的追求，一生的希望，你们啦，上课不专心，何来目标，何来理想呀！不过，这也不怪你们，我们中国人呀，一代重复一代，每一代都把希望寄托在下一代人的身上，而当自己遇到困难时，就垂头丧气，把希望抛之脑后。同学们，你们可要记住呀！别再重蹈覆辙！”老师语重心长的说着。“铃、铃、铃？”下课铃响了，老师的课结束了，不过他是带着遗憾、带着失望、带着痛苦结束的。下课了，我没有玩，仍旧呆呆地坐在自己的座位上，抬起头，向窗外望去，一夜间，小草悄悄地从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的；稻田的春水正咕咚、咕咚地响个不停；小鸟也正在卖弄着清脆的喉咙？刹那间，我感到，这整个世界都充满了希望，充满了生机。在我的心中，有一股冲动油然而生——那就是我要去寻找我心中的“海”。
《难忘的一课》读书心得
我们永远也无法忘记，2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生了强达八级的地震，当地震发生时，与汶川县仅一山之隔的四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教学楼轰然坍塌，两百多个正在上课却未来得及逃生的学生被埋在了废墟之中。在地震发生的一瞬间，该校的教导主任谭千秋本来是能够脱离危险的，但他为了保护几个没有逃难的学生，又重新回到危险万分的教室里，并在危急时刻张开双臂，用自己的身体死死的护住学生。震后，四个学生全都获救了，而谭千秋老师却不幸遇难，留下了可歌可泣的壮歌。
谭千秋老师的事迹感动了所有的人，中国人民手拉着手，心连着心，互相鼓励，互相安慰，团结一致，顽强的坚持着、抗争着。终于，我们战胜了灾难，战胜了艰难。
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《难忘的一课》读书心得
这天，我刚进教室，就发现教室里发生了巨大的变化，一向稳重的课桌调皮地向墙角扩散，中间留下了一大块空地。接着，我看到和蔼可亲的张老师举起了一个粉色的脸盆。变化可不止于此，只见张老师放下脸盆，走下讲台，双手握在一起不停地摇动着，里面发出清脆的金属声，然后让我们猜猜她手里拿的是什么。同学们的好奇心顿时爆发，有的同学瞬间猜出了正确答案——硬币。看来同学们都是一个个小财迷啊!接着，张老师转身回到讲台，在黑板上写了“投硬币”三个大字。看到这三个字，同学们都兴奋不已。
游戏开始了，张老师宣布了游戏规则。她将那个粉色脸盆放到了地上，然后在离脸盆120厘米的地方放了一根跳绳，告诉我们这是投掷线，同学们必须在线的后面投币，而且每位同学只有一次投币机会。接着张老师选出了12名同学来参加这次游戏，被选中的同学们都信心满满，脸上都露出开心的笑容，毕竟距离那么近，脸盆那么大，要想投进太easy了。游戏开始了，只见一号同学将腰轻轻一弯，然后手轻轻一抛，空中顿时出现了一道美丽的弧线，那弧线像蝴蝶一样美丽，硬币顺利入筐。“好耶!”教室里立马传出一阵欢呼声。有了“开门红”，剩下的同学们信心更足了，最后12名同学有八位命中!
在第一轮的游戏中，有些同学没有投进，所以心中非常低落，想再一次参加游戏，没想张到老师竟然同意了。可是，游戏的难度增加了。张老师将一个绿色花盆放入脸盆中，原来这次要将硬币投入绿色花盆里啊!同学的脸上露出了紧张的表情，接着张老师又选出了12名同学来参加游戏。游戏开始了，只见一号同学跃跃欲试，好像将眼睛变成了一个瞄准镜，拿硬币的手轻轻地举起，然后小心翼翼地抛出硬币，可是想象是美好的，现实是残酷的，硬币落到了地上，我们都失落的叹了口气。但是，出乎意料的事情发生了，小小的硬币竟然使出自己全身的力气，蹦到了脸盆里。虽然这一抛没进，但是同学们也为硬币的精神而敬佩。这一轮游戏真是太难了，12名同学只有1枚顺利投进。
张老师看到我们这垂头丧气的样子，决定再进行一轮游戏。这次为了让硬币的命中率高一些，张老师让同学们来出谋划策，同学们一致表示要投掷距离近一点。于是，老师果然把距离缩短到刚刚的一半——60厘米。这个决定让同学们高兴地连蹦三尺高。然后，张老师又选出12名同学来参加这次游戏。一号同学轻轻一抛，绿色花盆里立即响起了一阵清脆的声音——硬币入筐，教室里顿时响起了一阵掌声。这次游戏，虽然绿色花盆还是那么小，但是因为距离缩短了，所以同学们的命中率就上升了，12名同学投中了9枚，只有3名同学没有抛进。
这次“抛硬币”的游戏让我明白了一个道理，当我们的投币目标变小时，我们需要减小投掷距离来保证命中率。在生活中也是这样，当我们碰到更难解决的问题，我们要付出更多的努力，来更接近问题的答案，进而解决问题。就像老师说的：“当我们的客观目标发生改变时，我们主观控制的条件也要随之改变，这样才能获得成功。”
这次“抛硬币”游戏，令我难忘!
公众号：清照小学写作中心。
《难忘的一课》读书心得
前几天我们学习了《难忘的一课》这篇课文，我被台湾人民热爱祖国的深感情和强烈的民族精神所感动。
现在我们要珍惜来之不易的美好生活，努力学习将来为祖国的强盛做出贡献。
学完这篇课文联想到自己的所做所为我感到惭愧，我由台湾教师认真教学的态度和同学努力学习的精神想到自己平时写作业和做题，总是写的龙飞凤舞，记得有一次写作业时有同学找我玩，我想草草写完就行了，反正我也写了。我决定从此以后以台湾教师为榜样，认真写每一个字，每一道题。
阅读难忘的一课心得体会
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢？难道我们不能像他们一样吗？不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
《难忘的一课》读书心得
在五年级语文课本中，第五单元，有着这样一篇读来让人为之一颤的文章——《难忘的一课》。故事讲述了作者爱国的事情。
事情发生在台湾光复不久，作者在台湾高雄的一所乡村小学内，看到了一位年轻的台湾教师在同孩子们一起来学习我们中国的语言文字。后来台湾老师带着作者去看了看小礼堂，看到了几幅中国伟人像而有感而发。
文中说以前小礼堂挂出来的都是日本人像，而现在，1945年，台湾光复不久，那里的人们就迫不及待的把日本人的画像摘下来，换成中国的伟人像。是什么让台湾人民希望早日回到祖国的怀抱呢?是什么使台湾的人民那么迫不及待的就把日本人的画像换成中国人的伟人像呢?又是什么驱使台湾人民那么认真努力的去学习我们中国的语言文字呢?是一颗心，一颗中国心，一颗挚热、滚烫的中国人民的心!
日本是一个好战的民族，曾经对许许多多的国家进行过侵略。对此，很多国家对日本仇恨在心，认为日本人是一群冷血动物，只会拿起手中的武器，他们不知道失去亲人的悲痛心情;不知道一个国家不能早日统一是怎么样的一种滋味;不知道国家亡国的危险。他们什么都不知道，只知道战争，只知道挑起战争!来满足人们打仗的欲望和扩大国土的目的。
日本人是凶残的，也是贪心的。明明白白的是属于我们国家的土地，偏偏让他们给抢走了，还用自己国家的管理方式来管理我们的国家的人，不尊重别人的习惯。
作为一个民族，应该尊重其他的民族，做人也是一样，应该互相尊重。你尊重了别人，别人才会来尊重你。
阅读难忘的一课心得体会
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
《难忘的一课》读书心得
台湾自古以来就是我国的领土，那里气候宜人，鸟语花香，被称为我国的宝岛。但是，在1894年日本向中国挑起”甲午中日战争“，由于清政府腐败无能，而遭到失败，于1895年被迫签订了不平等的《马关条约》，台湾被割让给了日本。日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日语，想把台湾变成日本的殖民地。可是，侵略者的野蛮行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。抗日战争一结束，在台湾的乡村小学里便响起了”我是中国人，我爱中国“的朗朗书声。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情啊！
从中，我清楚地知道了台湾人民是我们的骨肉同胞，我们都是炎黄子孙，都属于伟大的中华民族。但是，由于近代历史原因，台湾海峡成了两岸同胞不能跨越的鸿沟，两岸的亲人只能隔海相望。但台湾永远是中国的一部分，台湾人民永远忘不了祖国的语言，忘不了海峡两岸的骨肉亲情。
我真想在台湾海峡上架起一座雄伟的大桥，让两岸人民携起手来，把祖国建设的更加繁荣富强。
《难忘的一课》读书心得
文章讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景，以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。
读到这里，我们会产生疑问，学习国文有什么可感动的呢?那就让我来引领大家看看那一段历史吧：日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教授日语，想把台湾人改造成日本人，这是多么可憎的行径。然而台湾人民心中燃烧着爱国的热情，那团火不会熄灭，永远也不会熄灭。
你看文中对台湾师生的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：‘我是中国人，我爱中国。’”“他写得很认真，也很吃力。”接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟悉的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。
好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。”从老师的声音和动作中，我深深地体会到了他的爱国之心;从学生认真的跟读中，我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。
“我是中国人，我爱中国”的朗读声使作者激动，也一遍又一遍地激荡着我们的心灵。这是多么强烈的名族精神，多么深厚的爱国之情啊!我们知道台湾是祖国最大的岛屿，是东海上的一颗璀璨明珠。那里资源丰富，景色迷人：有波光粼粼、清澈见底的日月潭;有满目苍翠、鸟语花香的阿里山;有高耸入云、终年积雪的玉山;还有勤劳朴实、热情好客的少数民族——高山族。这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏!
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟、亲姐妹，都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任。
台湾同胞和大陆人民一样，都热切地盼望着祖国的统一，总有一天，我们将共同携手把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛!
——闹钟响了。
铃铃铃，我的闹钟响了，啊，该起床了，今天是我去新班级的第一天，我可不想迟到!
抓紧时间整理，然后快步出门，一路飞奔过去，连早餐我都没有买，其实我也吃不下。自从我在家休息地这一段时间以来，懒散地我已经连早餐这一重要环节都忽略了。
铃铃铃，哦，对了，该进教室了。一走进去，哦，天啊，无聊地教室，无聊地同学，无聊地老师，在我懒散地身心下，一切都显得虚无缥缈。
还是那些老套地话语，还是那些老套地行为，在我以前转的学校里的老师那，我就已经领教过了。现在的我直觉地忽忽时间，碌碌光阴。
哦，天啊，我以后的生活不会都要像昨天那样度过了吧!极不愿意地我依然要去重复昨天那无聊地生活。又是一节节无聊地课，又是一个个新面孔。哦，天啊，是语文课吗?这一节?真的是啊，好吧!无奈啊!
老师开始上课了，她拿起粉笔，在黑板上写了5个大字‘生命的意义’，她让我们讨论有关于生命意义的问题。这时，我不知怎么的，心里有一种奇妙的感觉，好像以前从不曾看过《丑小鸭》这篇文章似的。接着，我们通过对安徒生本人的了解才得知他笔下的丑小鸭原来就是他自身的真实地写照。安徒生就像丑小鸭一样以自身不懈地努力和顽强地意志终于成为了‘天鹅’。
后来我知道了，教我们语文的这个老师姓林，叫林近。
原本无聊地教室;原本无聊地老师;原本无聊地同学刹那间如同一股春风撞进了我的心田。
林老师是圣人吗?这我不得而知，但她对生命地理解;对生命意义地理解;对生命价值地理解无疑是叩开了我心灵的大门。
铃铃铃，闹钟响了!
铃铃铃，上课铃响了!
铃铃铃，下课铃响了!
铃铃铃，我心灵深处的闹钟也响了!
课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人，我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。
这是多么强烈的民族精神，多少深厚的爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日本的语言，想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨的明珠。
那里资源丰富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如镜的日月潭;那里有满目苍翠，鸟语花香的阿里山;那里有高耸入云，终年积雪的玉山;那里还有勤劳朴实，热情好客的少数民族--高山族。记得老师跟我们讲过，民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者，侵占了台湾。
是明朝将领郑成功率领军队，千帆竟发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾，解救了受苦受难的台湾同胞，实现了祖国的重新统一。由于近代历史的原因，小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障;小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望，望穿秋水，肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢?日历又翻开了新的一页，走进崭新的新世纪。
春回大地，生机盎然。在祖国的改革开放的浪潮中，祖国建设日新日异，在这大好形势之下，它犹如时代的春燕，在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾，看到了灿烂的阳光，看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起，祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起，过去的一切将烟消云散。
亲人相会的时刻将很快到来。读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟，亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。我有这样的一个愿望：就是努力学习，掌握好文化科学知识，长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥，将大陆与台湾岛连在一起，把两岸同胞的心紧紧地连在一起。
课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人，我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神，多少深厚的爱国情啊!
日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日本的语言，想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富，景色迷人。
那里有波光粼粼，水清如镜的日月潭;那里有满目苍翠，鸟语花香的阿里山;那里有高耸入云，终年积雪的玉山;那里还有勤劳朴实，热情好客的少数民族--高山族。记得老师跟我们讲过，民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者，侵占了台湾。是明朝将领郑成功率领军队，千帆竟发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾，解救了受苦受难的台湾同胞，实现了祖国的重新统一。
由于近代历史的原因，小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障;小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望，望穿秋水，肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢?日历又翻开了新的一页，走进崭新的新世纪。春回大地，生机盎然。
在祖国的改革开放的浪潮中，祖国建设日新日异，在这大好形势之下，它犹如时代的春燕，在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾，看到了灿烂的阳光，看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起，祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起，过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻将很快到来。
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟，亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。我有这样的一个愿望：就是努力学习，掌握好文化科学知识，长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥，将大陆与台湾岛连在一起，把两岸同胞的心紧紧地连在一起。
夜很静，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪烁，让人身心放松。在这样寂静的夜里，我的心都久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇课文“我是中国人，我爱中国。”这句普普通通的话语令我心弦震撼不已。
“我是中国人，我爱中国!”这是出现在抗日战争胜利后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一句话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。
一百多年前，还有一位同样有着这样爱国情义的人物。由于清政府腐败无能，中国遭受了许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大，著名爱国工程师—詹天佑，主持修筑京张铁路。在詹天佑的带领下，工人们克服了种.种困难，提前两年完成了京张铁路的修筑工程。
不管是台湾教师和学生，还是爱国工程师詹天佑......他们都有一颗对祖国的赤子之心，都有一个坚定不移的信念，那就是：“我是中国人，我爱中国!”我们也要有这样一个坚定不移的信念。
难忘的一课读书笔记
难忘的一课，表达了作者对祖国的情意深厚，可以看出他们身上有着强烈的民族精神。那读了之后我们的心得又是什么呢?下面是本站小编为你精心整理的难忘的一课。
希望你喜欢。
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在中国台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的中国台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
中国台湾“光复”不久，中国台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了中国台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况:生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的中国台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
在中国台湾“光复”以后，本课文的作者在中国台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了中国台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
今天，我读了一篇文章，名字叫做《难忘的一课》，让我感受到了中国台湾人民的爱国之情。那句简单的话:“我是中国人，我爱中国”尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起中国台湾人民。
《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在中国台湾的一所学校里，跟着师生一起学习了一句国语:“我是中国人，我爱中国。”后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像，不禁激动起来，重复着那句话:“我是中国人，我爱中国。”
在中国台湾“光复”之前，中国台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年!在这五十年内，日本人采取军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役中国台湾人民。直到公元1661年3月郑成功率兵来到中国台湾，经过了八个月的战斗，才击败了荷兰侵略者。郑成功的爱国精神一直备受海峡两岸人民的称颂。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。
《难忘的一课》读书笔记
学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者来到一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的语言文字——我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年，而这位教师还十分年轻，虽然教师对祖国的语言文字还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一笔一画地书写汉字的情景深深印在我的心上。
看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年，在殖民的统治下，过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社……总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。
但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消失的，他们的野蛮企图只会让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨归程，台湾光复了，《马关条约》这个不平等的.条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背终于挺起来了。
文章学完了，可我的心久久不能平静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语——“我是中国人，我爱中国！”