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小学五年级《小英雄雨来》精彩读后感
在四年级的时候，我曾经学过一篇课文，叫做《小英雄雨来》。里面的主人公：雨来，给我留下了深刻的印象：他机智聪明，水性高强，面对鬼子毫不畏惧，他我从课本里的插图看见，雨来他眼睛不大但炯炯有神，个子不高但昂首挺胸，黑溜溜的皮肤将他刻画的更有男子气概，更加刚强，更加勇敢。他很调皮，但不软弱；他整天在河里玩水，但很聪明。
今天，我在浏览时看见有网上征文的消息，点击一看才知道是要读书以后写感想的，我发现其中有《小英雄雨来》这篇文章，正好我家里有着本书，我就迫不及待地翻看起来，以前也曾读过这个故事，可是这次我读完以后还是深受感动，不禁留下了眼泪。
这个故事讲述的是小英雄雨来为了救交通员李大叔，与敌人周旋，被敌人拖到河里进行了枪决，最后雨来竟然凭借出色的水性逃脱了。真是够惊险的，连乡亲们和他的好朋友都以为雨来牺牲了，没想到他耍了花招，骗过了敌人。大家伙高兴极了，我也跟着叫：“胜利了，胜利了！”
故事中最让我感动的地方是：扁鼻子军官拿出一块糖，给雨来，雨来不吃，他又把戴着的金戒指送到雨来的面前晃了晃，雨来还是不理睬，扁鼻子军官见软的不行，就来硬的。他拽住雨来就是一通打，把雨来打得鼻青脸肿，还直嚷嚷要枪决。雨来面对这一切，都咬牙挺住了，鲜血滴在他怀里的识字课本上，几个大字映入他的眼帘：我们——是——中国人。
是啊，我们是中国人。文中反复出现了三次，第一次是他听到女老师带着孩子们读课文，第二次听到大家齐声念课文，而最后一次最感动人，那就是在雨来被打德半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂时还清楚地看到了着这行字：我们—是—中国人，我们—爱—自己的—祖国，多么激动人心啊。雨来就是在这样的爱国气氛中逐渐成长起来，成长为影响我们一代人又一代人的榜样。
我们今天能够看到雨来这个故事，还要感谢一个人，那就是他的作者———管桦爷爷，虽然管爷爷已经不在人世了，但是他塑造的雨来形象永远活在我们的心中。他激励我们热爱自己的祖国，热爱自己的家乡。因为我们是中国人，我们要大声对着全世界喊：我们爱自己的祖国！“我们在新年到来之际，以小英雄为榜样，努力学习知识和本领，做一个对祖国有用的人。
小学五年级我的英雄作文
说到“英雄”这个词，大家肯定会首先想到董存瑞、雷锋、邱少云那样的名人，可我要赞颂的，却是位普通人。
他没有多么著名，只是在自己的岗位上默默地恪尽职守。
记得是一天下午，我刚放学，走进院子，看见从南门跑进来一个男子，手里拿着钱包，神情慌张。后面紧跟着跑进来一个男子眉头紧皱，看穿着应该是附近卖水果的老板。他们刚开始相隔不多，但渐渐拉开了距离——老板体力不支了。跑进来一位妇人。几秒钟后，一位穿着保安制服的男人从保安室出来，脚下像踩着火似的，跑得飞快。
那个扒手和保安之间的距离所剩无几了，可扒手拿着手中的菜刀不时向后挥舞几下，甚是可怕。好像砍中了保安，也好像没砍中。保安急中生智，对着对讲机喊：“把北门关上!”他丝毫不畏惧歹徒的菜刀威胁，和从北大门值班室里跑出来的同志一起抓住了那个扒手。
我心里欢呼：好棒!那个保安很累，气喘吁吁、热汗直流，可是面对卖水果夫妇的感谢时，却风轻云淡地摆摆手：“这是我应该做的。”
我隐隐约约看见那个保安胳膊上有一抹红，他轻轻地擦去，没人注意。
他叫什么，我不知道;他的年龄，我也不知道。我所知道的，是一位保安面对歹徒时依然澄澈的心。
小学五年级作文我心中的英雄优选
试想一下，在沙尘纷飞的战场上，数万名将士热血卫国，尽着自己的全力，与敌人对抗。他们或是留在军营争分夺秒的谋略战策，或是待在后勤处日夜不停的抢救伤员。又或是策马加鞭，带着那股拼劲英勇杀敌，潇洒无尽。一般所幻想到的都是坚韧忠诚的热血男儿，但有没有想过，这热血男儿其实也是妙龄好。
扑朔迷离，出自《木兰诗》。
花木兰，南北朝时一位可敬可佩的传奇女子，为了年迈多病的父亲，冒着欺君之罪，女扮男装，奔我赴战场。在条件极其艰苦的战场上，坚持着自己，不甘于落后男子，勤奋训练，在残酷的战斗中，立下了赫赫之功，甚至要比男子都要优秀。同行十二年，都没有露出破绽，等换上了女装，伙伴发现，这男子竟是个女儿身。
男子可为之事好未必不可为，出自《木兰从军》。
花木兰的替父从军之事，完全打破了对女性的认识，打破了当时女性比男性地位低的思想。像上战场这样不适于女子的事情，木兰也可以咬着牙挺下去，以完全不属于男子的坚强的意志，争战沙场，令人敬佩。同时，花木兰在取得如此丰功伟绩回到祖国的时候，面对天子的赏赐，不为所动，决定过自己平静的农家生活，淡泊名利，这一可贵的品质，也是那些贪财贪名的男子所没有的。
花木兰的传奇故事，值得细细品味，她是女子们的榜样，她使女孩们明白该怎样成为优秀的人，她身上宝贵的英雄气概使人敬佩。她是我心中的英雄。
沪教版小学五年级语文《奴隶英雄》教学设计
22﹡奴隶英雄一、教学要求：1.理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。2.学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。3.分角色有感情地朗读课文。4.表演课本剧。二、重难点、关键：从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解努力的悲惨命运，体会奴隶起义的原因。三、教具准备：1.自制生字卡片。2.课文插图投影。四、谈话引入：古罗马是一个奴隶制国家，那儿的贵族人常常让努力做苦力，随意买卖奴隶，杀死奴隶，更残忍的是还让奴隶们互相厮杀，直至最后一个胜出活命，其余都是在厮杀中送命，有时让奴隶们和野兽厮杀，这么做只是为了给他们观赏取乐，太残无人道了，难道奴隶们就心甘情愿这样生活么？不，你听，奴隶们在奴隶英雄的带领下已经奋起反抗了。（板书：奴隶英雄）今天，我们一起去欣赏一个剧本，看看他们是怎样觉醒过来的？五、自由读文，了解剧本的基本格式，解决课文中的生字词。剧本的基本格式包括（单条横列）：时间、地点、人物、布景、人物语言、动作、神态六、认真读一读剧本，看剧本讲的是一件什么事，发生在什么时间、地点，斯巴达克起义的原因是什么？1.生认真读文。2.汇报七、再读课文，找出能体现奴隶主们不把努力当人看的内容反复读一读，体会奴隶主丑恶的一面。1.讨论、找句。2.练习朗读。3.起立汇报，找句——读句，师相机指导。八、在朗读的基础上，指导课本剧表演。1.先知道分角色朗读。1）指定角色。2）弄清括号中的语句是动作或神情的提示语，不必朗读。3）分小组练习朗读。4）指名小组分角色朗读。2.指导课本剧表演。1）指派角色。2）角色熟悉、设计自己的语言、动作。3）试表演。4）评议。5）再表演。6）没机会课表演的，课余可表演。九、作业把课本内容讲给家里人听。十、板书设计：
22.﹡奴隶英雄。
奴隶主 惨无人道。
斯巴达克 奋起反抗。
争取自由。
奴隶们 积极相应。
小学五年级英雄的作文
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”电影结束了，而《歌唱二小放牛郎》那那凄美的旋律，那漫山遍野被二小鲜血染红的红叶却久久地萦绕在我的脑海里。
腥风血雨战争年代已成了历史，我作为二小的同龄人，幸福地生长在爸爸妈妈的怀抱里。我们生活的环境和二小比较起来真是一个在天上一个在地上。我要以二小为榜样，好好珍惜这来之不易的幸福生活，像他那样爱祖国，爱人民，刻苦学习，立志成才，为祖国的繁荣富强贡献自己的一切力量。
安息吧，我们可敬的小英雄!你们的鲜血不会白流，作为跨世纪的一代新人，我们会勇敢地接过你们高举的火炬，让我们伟大的祖国永葆青春和活力!
小学五年级作文英雄在我心中
其中的一些故事，家户喻晓，比如：《武松打虎》、《血洗鸳鸯楼》、《三打祝家庄》等等。这些故事里的英雄好汉让人赞叹不已。其中最让我难忘的是“智多星”吴用，表字学究，道号加亮先生。他很有智慧，曾为“及时雨”宋江献过很多计谋，比如：《大破连环马》、《大破高俅》、《两赢童贯》，这些计谋可以和《三国演义》中的诸葛亮媲美。
他是梁山泊的军师，忠义堂里他坐在第三位。我记忆犹新的是《两赢童贯》了。童贯奉徽宗皇上旨，率领十万大军进攻梁山泊。众好汉听了，面面相觑。吴用则不慌不忙，想了想。对宋江耳语了几番，宋江连称妙计。
第二天，宋江首先派雷横和朱仝出战，打了一会儿，雷横和朱仝拍马就走。童贯不知是计，带兵追了上去。酆美连忙劝童贯撤军，以免中计。童贯不听，探子回报，一队人马从西边冲出来。童贯大惊。急忙令酆美带兵救援，却被东边的一队人马截住。这队领头的是秦明和关胜。童贯不敢恋战，带兵走了。朱仝和雷横转身杀来，童贯大军乱作一团。童贯吩咐大军撤退。这时，山后又来了一队步兵，领头的一僧一行者便是智深和武松。打得童贯落花流水，望风而降。
童贯大军每次刚突破，都会遇到一队步兵。这就是吴用布下的“十面埋伏”，童贯十万大军几乎全军覆没。
吴用机智、聪明，遇事沉着，又精通兵法。他似乎能未卜先知，了解童贯的性格。一方面，他是一个自满，不听劝告的人，瞧不起梁山泊好汉。另一方面，他求胜心切。最终，溃不成军。吴用凭着自己的聪明才智，赢了童贯。
“智多星”吴用是我心中的英雄！
小学五年级《小英雄雨来》精彩读后感
最近读了一本叫《小英雄雨来》的书，其中主角雨来是花村的一个12岁男孩。
其中一个给我印象最深的故事，突出了雨的勇气，牺牲了自己。当魔鬼进入村庄时，交通员李叔叔躲在雨来家的大罐子里。敌人闯入雨来家，受到严厉的折磨，强迫和诱惑没有让雨来说李叔叔的下落。敌人决定射杀他，但游泳技术高超的雨跳进了河里。后来，他被发现得救了，并被称为小英雄。
在我们的生活中，有很多像雨来这样坚强勇敢的人，但也有人看到发生了什么，看起来与自己无关。我希望在非特殊情况下，遇到别人的危险时，会有不公正的人伸出援助之手，但在特殊情况下，我们应该看到情况，冷静地分析和思考。
我们是中国人，我们爱我们的祖国！这是老师教雨来的话。雨来似乎对这些话很感动。雨来渴望在光明的教室里学习。战争期间，他们没有良好的学习环境。我们不同。我们坐在干净整洁的教室里，但我们不知道如何珍惜它。在课堂上做一些小动作，写一张纸条。交谈和其他扰乱课堂纪律的事情。学习很难，但这是为了我们未来的幸福生活。我们应该珍惜前辈为我们创造的一切，为祖国的未来做出贡献。
雨来选择了一条革命之路。无论多么艰难，多么艰难，他都用毅力和力量走过。他一直坚持并努力工作。这种精神值得学习。
抗日战争期间，有许多像雨来这样的小英雄，如王二晓、海娃、刘胡兰、张嘎等。他们的精神值得学习。
小学五年级致敬抗击疫情英雄作文
在临近春节的时候，一种新型传染病——新冠状肺炎入侵了。它像死神一样飞到了我国武汉，人们惊慌失措，和病毒的战斗打响了!
医护人员拿着针做的“剑”，穿着防护“铠甲服”，站在了前线。他们从死神刀下抢救病人，和病毒战斗，他们是无畏的英雄。钟南山院士就像一位将军，带领大家打仗，这样的专家有着科学家的专业和战士的勇猛。
还有一些后方的英雄。比如，“药袋哥”给病人送药，就像战争中负责运送物资的人。快递小哥负责送食物、防疫工具，他们这场战斗中都完美地执行着自己的任务。
虽然和病毒的战斗还没完全结束，但有这些英雄的存在，战斗一定能打赢!
小学五年级致敬抗击疫情英雄作文
鼠年的钟声敲响，一场无硝烟的战争开始了，人们大都沉醉于快乐的新年气氛中;但新型冠状病毒的蔓延速度如此严重，人们被迫开始迎击这场战争。
许多英雄和病毒展开了赛跑。他们不计报酬，无论生死都要打赢这场战争。这些白衣天使，是每个人心目中的英雄……国家所需、百姓安危为重，个人生死、物质得失为轻。在医护工作者身上，我看到他们高风亮节!“哪有什么白衣天使，只不过是一群平凡的人披上了一身戴着使命的外衣。”这是一位医生的话，朴实而圣洁!我看到了中华民族的凝聚力!让我们向在祖国各地依然坚守岗位的无数医务工作者致以崇高的敬意!
我不是武汉人，可我是中国人!一直以来我日日关注疫情，心系武汉，因为我们有同一个母亲——中国!全国上下各方人士齐心协力，众志成城，携手共渡难关。我坚信：武汉必胜!
我心中的英雄五年级作文
前不久，我从报纸上看到过这样一个故事：故事中的主人翁他是一名扫雷英雄，他的职业是一名军人，他们每天扫雷七次以上，一不小心，便会发生危险。有人说，扫雷官兵是“刀尖上的舞者”，和平年代，他们是离死神最近的人，每天都要和地雷零距离接触。说了这么多，大家应该猜到他是谁了吧——他就是我们心中的英雄——杜富国。
在一次执行任务中，云南扫雷大队战士杜富国与战友在排雷时，发现了一个危险系数非常高的地雷，杜富国对自己的战友说：“你退后，让我来。”杜富国轻轻地拨开了地雷上的浮土。突然“轰”地一声，火光四射，地雷爆炸了。杜富国为了不让离自己仅有两米的艾岩受伤，他用自己的身体挡住了冲击波和弹片，避免了身边的战友遭受更大的伤害。杜富国倒在了血泊当中。他保全了战友，而自己却被可怕的地雷夺走了双手和双眼，对于我们正常人来说，眼睛是心灵的窗户，双手是生活的灵魂，对于杜富国来说，他失去了他最重要的东西。人们也因此知道了南疆的土地上有一名27岁的年轻英雄，他和他的战友们为老山人民扫除了一方平静与安宁。移交现场，几十名扫雷官兵当着政府代表和老百姓的面，手牵手趟过雷场，用这种特殊的方式向老百姓证明脚下的每一块土地都是安全的。扫雷官是多么的伟大呀！是多么可爱呀！
我们大家应该学习一下杜富国叔叔这种面对危险时舍己救人的品质。
我们大家生活的这个世界之所以会和平，是因为有我们的英雄在守护着美丽的祖国。就像网络上流行的一句话“虽是和平年代，哪有什么岁月静好，只是有人在为我们负重前行”！
地震中的英雄五年级作文
襁褓里的婴儿还没有来得及睁开眼睛，就失去了认识这个美好世界的机会。一个个孤苦伶仃的孩子，没有了亲爱的妈妈，失去了和蔼的爸爸。这让他们开始向命运挑战，稚嫩的心灵受到了挥之不去创伤。在地震中肢残骨断的人们，非常无助地要经过余生的煎熬。
回想起当时的情景，有一幕让我热血沸腾。大地震后，医生们和侥幸活下来的人，一起把坚硬的水泥块搬开，救出一个鲜血琳琳的年轻人，大家都以为他很难活下来。可他用坚强的意志与死神抗争，活了下来。他没有离去，和人们一起，用流着血的手，抢救废墟下的人。我为他热泪盈眶。
在捐款中，我刚投完五元钱，有一个乞丐，把他的最后一元钱也投进了捐款箱里。以上这一幕幕，都印记着红色的中国魂!正是这些人们，筑成了民族意志的万里长城，它证明中华民族是永远不可战胜的!
我心中的英雄五年级作文
英雄是什么？英雄是性格直爽、光明磊落的人。他们看不惯奸臣当道，宁可把脑袋砍掉，也绝不向困难低头的人，就是我心目中的英雄。
南宋年间的抗金名将岳飞是英雄。在他准备直捣金兵黄龙府时，宋高宗连下了十二道金牌招他班师回朝，是因为他听从了小人秦桧的奸言，诏岳飞回来给了他个“莫须有”的罪名杀害了，岳飞年仅39岁。
感动了十三亿人民的李剑英，他也是英雄。2006年11月14日，李剑英驾驶战斗机在空中遇鸽群撞击，导致发动机空中停车，他没有跳伞，因为失控的飞机会给国家和人民的生命财产造成损失。从遇险到牺牲，仅仅只有16秒的时间，这16秒对常人来说很平常，但对李剑英却是悲壮的16秒，这16秒展示了一个共产党员，一名飞行员的爱国主义。
模范工作者雷锋在我心中也是一个英雄。1985年8月15日上午8点多，他在过一道窄道时，指挥着乔安山倒车时，车子的左后轮滑进了路边水沟，碰到一根方木杆子，木杆子直接飞向他的脑袋，砸中了他的右太阳穴处，当场昏迷，直到死亡。这位做的好事就有一火车，做好事不留名的共产党员就这样死了。
他们不要奖赏，他们不滥用权力，宁愿自己住着破烂的小屋，却把钱送给穷人们，他们不受任何一分钱。
“他们是谁呢？”他们就是那让大家过上幸福生活的人！我们敬仰他，我们学习他，我们继承他。和平时代更需要他，我们继承他，我们要争做新时代的“英雄”。
五年级小学生听后感作文《真心英雄》听后感
“把握生命中的每一分钟，全力以赴追求我们心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹，没人能随随便便成功。”是啊，不经历风雨，怎能见彩虹;不经历磨难，怎么能成功。
成功，说起来容易做起来难。在通往成功的道路上会有无数荆棘，但往往荆棘过去就是鲜花，只要你勇往直前，就能尝到成功所带给你的快乐。
在生活中，我们往往会见到一些这样的人：他们总说自己会成功，但在遇到困难时却会畏惧、退缩。我觉得做人不能这样，要靠自己的努力去取得成功，而不是等待成功地到来。在学习中也是一样，我们不能只是一味地依靠老师和同学给予我们的答案，而是要靠自己认认真真地争取这样才能获得最香最甜的智慧果实。
在通往成功的道路上，有人是苦苦等待，有人是依赖，还有人却是尽自己最大的努力换取成功，，尽管自己的身体有那么一点点地残缺。你还记得2017年春节联欢晚会上的那个千手观音吗?她们都像我说的那样，都是残疾人，但她们身残志不残，终于靠自己的努力，一步一步走向的成功。
让我们一起携起手来，一起突破难关，一起走向成功吧!
我心中的英雄五年级作文
我们的中国从古至今饱受挫折，但是中国人民愈挫愈勇，自强不息，在时代的激流中，涌现出一批英雄模范。他们是时代的先锋、世界的福星、祖国的栋梁、人民心中的“活菩萨”，自从盘古开天辟地以来，吃饱肚子，摆脱饥饿，就成了人类历史的不朽主题之一。源远流长的历史长河中，有这样一位“活菩萨”，他就是中国杂交水稻之父——袁隆平。
他发明出了杂交水稻，他解决了中国14亿人口吃不上饭的问题；他是杂交水稻第一人；他是杂交水稻之父。他更是我心目中的英雄。他不仅拯救了一个地区，拯救了一个民族，拯救了一个国家，可以说他拯救了一个世界。
在中国人民忍受饥饿时，他挺身而出，刻苦钻研，终于研究出了不用土壤的杂交水稻，他整天泡在农田里，整天看着他的“宝贝”。他每天为中国人民能不能吃饱饭，而担忧。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”映正了他的辛苦。他在自己的岗位上努力奉献着自己的一切。
但是在今天夏天，我心目的那个英雄“表隆平”去世了。他走了，虽然他肯定舍不得他的的稻田，舍不得大家。不过他肯定也安心了！他为我们做的一切终将铭记在每一个人的心中，他是我心中的英雄，更是我们每一个人心中的英雄。
作为初中生的我，也要以他为榜样，努力学习，将来有一天成为向他这样的人，为国家添砖加瓦，做出贡献。
何为英雄五年级作文
曾经看过《三国演义》，里面有不少英雄豪杰，曹操，刘备，孙权，以及五虎上将，数不胜数，但是，唯有关羽的形象始终留在我心中。关羽不愧为英雄：“温酒斩华(兄)雄”，表现出他的武艺超群;“单刀赴会”，显示出他的凛然正气;“刮骨疗伤”，显现出他的大丈夫气概;“水淹七军”，则体现了他能谋善战的大将韬略。胯下追风赤兔马，在他转战千里，纵横天下;手中青龙偃月刀，帮他过关斩将，威震中原。连曹操也不得不为之叹服不已，深知“关某智勇双全，不可轻敌。”关羽的确是个非凡的人物。
关于曾有这样一句话：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。”他这种宁为玉碎，不为瓦全的大无畏精神，历来为人们所传颂。
但是，可惜的是关羽未能正确看待自己的才能，以致他的非凡才能，渐渐成了他沉重的思想包袱，(深知)进而埋下了他生命中悲剧的祸种(，)。关羽自恃过人，刚愎自用，闻收马超而想跟他比武，闻封黄忠(位)为虎将而面有愠色。在他的眼里，别人的身影渐渐消失了，留下的只有他自己。
大家都知道，关羽的结局是相当出乎意料的，以关羽的智勇，最后竟死在无名小卒马忠手下，这难道是偶然的吗?不，这是必然的。是关羽个人的悲剧吗?不，这是骄傲者的悲剧。
其实，古往今来，骄者必败的例子是不胜枚举的。吴王夫差骄傲轻敌，越王勾践得以东山再起;楚霸王目中无人，(是)使天下得而复失;明末起义军攻入北京后，(由于不少人)居功自傲，贪图安逸，使八旗军得以闯入中原。这妆妆事实，件件教育，我们都要引以为戒。小至个人，大到国家，骄傲自满都是极其危险的，它能使事业衰败，江山易色，真是遗患无穷。
地震中的英雄五年级作文
8月8日，我们一家四口随自驾游团队来到了美丽的青藏高原，来到红军长征的纪念地――松潘县。
当天晚上，我和哥哥一起到同团朋友的房间里一起看电视，突然听到门“咚咚”地响，我们还以为有人敲门，正要去开门呢！刚摇晃着走了几步，就发现挂在墙上的电视在不停地摆动，连墙也“颤抖”了起来。不知门外谁喊了一句“地震了！”，接着门外传来噪杂的脚步声，我们瞬间明白过来，于是向外冲去，玩命似地飞奔下楼。
到了一楼大厅，阵阵凉风吹过，冻得我打了个冷颤，这时才发觉只穿了个短袖，当时室外温度只有5度，再看下来的人有的头发在滴着水，显然当时正在洗澡；有的鞋都没穿，光着脚就跑下来了；还有的跑掉了一只鞋；一个叔叔甚至穿着内裤，上身披一件外套就下来了。一个个惊慌失措，慌不择路。大人们在空地上议论着，商量着对策。孩子们挤在大厅的沙发上，安安静静地坐着。
大概停了好大一会，大家慢慢平静下来，虽然心有余悸，但抗不住外面的寒冷，陆续开始返回房间取衣服，行李，把车开到空旷地，车头朝外，还有人准备在车里过夜。
实在太冷了！大家商量回房间休息。为了应付余震，整层楼的`旅客，个个房门大开，不关灯，都和衣而眠。有心的妈妈把烟灰缸和水杯都放到了桌角，以便地震时能及早叫醒我们。
迷迷糊糊刚想睡着，耳边响起“纭纭绷缴，接着灯就灭了，停电了！地震了！吓得我们又飞快地向楼下跑。到了楼下一看，大厅里外都挤满了人。由于大家有了一些准备，这次比第一次要从容一些。同行的小妹妹被她妈妈拖着跑，在楼梯上摔倒了几次，而她妈妈浑然不知，只管拖着跑，到了大厅才发现孩子身上好几处擦伤。
酒店老板看大家心神不定，过来安慰大家，介绍了酒店的情况，我们住的酒店是去年才新建的，由于当地地震多发，酒店做了很强的抗震处理，能承受12级地震。尽管我们半信半疑，但还是听从了老板的劝说，回房间休息.
第二天一大早，我们就启程驶离了让我们一夜惊魂的松潘县，真的是死里逃生，地震太可怕了。