我是家里的顶梁柱（热门17篇）

优秀作文应该有扎实的基础知识，有独立的思考和表达能力。通过阅读以下优秀作文，我们可以感受到作者的真情流露和对人生的思考。

我是家里的顶梁柱作文

一个周末的傍晚，和往常一样，我和爸爸妈妈吃完晚饭后，回到房间里看起了最近让我着迷的《福尔摩斯》。

突然，妈妈在外面一边收拾餐桌，一边说：“咦，家里好像有种奇怪的声音，嗡嗡嗡的，一阵一阵的传来，这是哪里的声音呢？”我听到后立刻放下手中的'钢笔，往客厅走去，我竖起耳朵听了听，果然也听到了“嗡嗡嗡”的怪声。我从来没听到过这种声音，心里想，“糟糕，家里不会有老鼠了吧？”于是，我赶忙对爸爸喊道：“爸爸，快来呀，家里不知道哪里传来了怪声，好吓人呀！”爸爸本来在房间里津津有味地看着篮球赛，听到我的声音后，也急忙跳下床，走到了客厅。这时我们都不再说话，果然，怪声又传了出来。我们三人，你看看我，我看看你，谁也不知道这声音是从哪儿冒出来的。于是，我们三个决定分头寻找怪声的来源。

爸爸走到房外，查看配电箱。妈妈把耳朵贴在墙上，听听有没有声音。而我，东瞧瞧，西看看，找找有什么发现。我们查找完毕后，爸爸说：“配电箱里没有怪声，说明声音不是从配电箱里传出来的。”妈妈说：“我在餐边柜后面的墙上听到了怪声。”我想了想也说道：“没错，我在餐边柜上也听到了声音。”缩小范围后，我们一起走到了餐边柜旁，想找出怪声的来源。我又仔仔细细地听了听，确认声音来源于餐边柜的左边。左边放着些小零食还有一个蚕盒，蚕盒里面放着前不久蚕宝宝结的茧，不可能发出声音呀。但是为了以防万一，我打开了蚕盒盖。突然，几只蛾子飞了出来。“哇！”我大叫一声，把蚕盒扔到了地上，没想到蚕茧那么快就有蛾子飞出来了！

“哈哈！”爸爸妈妈大笑起来，“原来是虚惊一场，怪声是蛾子们振动翅膀发出来的呀。多亏了你仔细，才找到了声音。看来福尔摩斯没白看，你真是我们家的小侦探！”

我是家里的顶梁柱作文

我嘛，家里的独苗苗，大人们心中的宝贝疙瘩，衣来伸手，饭来张口，过着“小公主”般的生活。在家里，我是“太阳”，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是“行星”。早晨，爸爸为我倒好洗脸水，妈妈忙着准备早餐，奶奶会向“太阳”请示中午吃什么。看到这情景，你定会骂我是地地道道的“小懒虫”。可我告诉你，那可是两个月前的`我了，现在的我，变化大着哩！

放假前，老师要求我们在假期里尽量养成一些好习惯，其中一条就是关于“生活习惯”的。要求我们在家里自己整理书包、书桌等，还要帮助父母做家务，做一个热爱劳动的“小帮手”。对照自己的所作所为，我真感到惭愧。我下定决心，只要我能做的事，一定要自己做，要做父母的“小帮手”。

假期第一天一早，妈妈还没醒，我就起床了。轻手轻脚地叠好被子，刷好牙，洗好脸，走进了厨房间。我要学着做煎鸡蛋。我先从冰箱里拿出鸡蛋，学着妈妈的样子往碗里打。放上少许盐用筷子把鸡蛋搅碎。我又用手颤抖抖地扭转煤气灶的阀门，好不容易把煤气点燃了，放上锅，倒上油，放在煤气灶上烧。又小心翼翼地把鸡蛋液倒进锅里，一颗悬着的心这才放下。可过了一小会儿，好像闻到了一点点烧焦的味道高，我手忙脚乱地去拿铲子，一不小心，手上竟被烫起了泡。这时，妈妈进了厨房，看着我的“杰作”，笑得合不拢嘴。吃早饭时，爸爸夸了我好长时间。我也觉得今天的饭特别香。吃完饭，我向大家郑重宣布：从此以后，凡我能做的事，都由我自己去做，我再也不当“小太阳”了。

自从我决心下定以后，里里外外好像变了一个人。不过，做小帮手也不那么简单，也要多学、多问、多练。一天，吃完中饭，奶奶要为我削梨，我一把夺了过来说：“我自己来嘛。”于是，我一手拿着水果刀，一手拿着梨削了起来。可是，这水果刀开始一点也不听我使唤。我咬咬牙，继续削下去，慢慢地，僵硬的手指好像灵活了，刀也听使唤了。终于，梨削好了。我还为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各削了一只。当我看到他们高兴地接过梨，津津有味地吃起来时，我感到今天的梨比蜜还甜呢！

俗话说：熟能生巧。在学做“小帮手”的过程中，我发现，不论多么困难的事，只要多练就不觉得难了。如今，我已经学会了洗衣服、擦皮鞋、拖地板、煮饭等，就算我一人在家也能吃饱穿暖，不用大人们担心。每当爸爸妈妈夸我“萱萱越来越能干”的时候，我就感到无比的骄傲，因为，我已经成为了一名合格的“小帮手”。

我是家里的顶梁柱作文

我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢？且听我细细道来。还在上学前班时，妈妈工作很忙，就总是丢给我一些有趣生动的故事书，开始是一些颜色鲜艳的图画吸引了我，后来妈妈又教会我读拼音，我又开始读上面的字。渐渐地，我就很入迷了。只要一下课，我就直奔妈妈办公室，翻出我心爱的故事书，津津有味地看起来，这使我认识了许多汉字,后来，我就开始看一些没有图画的故事书。而且越看越上瘾，后来这么书都看，报纸也看得很入迷了，常常吃饭了，妈妈还没看见我的身影，她只要来到书房，肯定可以找到我，我正啃着书上的精神粮食呢！中午要休息了，可是我还要和妈妈讲条件：“我要看一会儿书再睡。”妈妈拿我没办法，只得答应我。妈妈看见我实在爱看书，在我上一年级时，就为我订了《拼音报》、《儿童创造》等报刊，还经常带我去逛图书市场，为我买回一些书籍。妈妈还根据我的能力，引导我写些句子和短小的日记。每逢过年过节、我的生日，长辈们问我要什么礼物，我都会毫不犹豫地回答：“我要书！书！”我的书架上，摆放的各种各样的书，有故事书，有介绍科技知识的'书，有教我们怎么写作文的书，还有中外名著．．．．．．在学校，我只要看见哪位同学手上有新的书，我就会跑过去，求同学借给我看。看！我就是这么一个小书迷。

我是家里的顶梁柱作文

前几天，我妈妈回老家去了，现在家里只剩下我和爸爸了。爸爸每天在家里忙东忙西，也够累的了。

今天一早，我一起床，就跟爸爸商量起来。我说：“老爸，你这么辛苦，不如我帮你包一些工吧！”爸爸听了之后说；“我雇你当这个家的顶梁柱七天，怎么样？日薪5角！”“好，我同意了！”“那好，现在去煮我们的早餐！”“是！”我立刻从桌子底下抽出一捆面条，冲到锅前，往锅里倒水，然后开火，到水煮开为止。接着我又拿两个鸡蛋打碎放进水里搅来搅去，再放点油。一会儿的工夫，水开了，我把面条放进蛋黄色的`水里煮。与此同时，我拿出一根葱，把它切成葱花，等面条快熟了，就放葱花进去，然后盖上锅盖。我按了保温键后，端了一小盆到爸爸面前说：“早餐完成！”

爸爸看了我煮的面条，说：“不错，色香味俱全，早餐你通过了。”接着，爸爸又说：“你去买菜吧！”说着递给我20元钱。我想，我买过一次菜，经验也够了，去吧！于是的接过钱就出发了。我一到市场就买了番茄，豆腐，然后又走到肉摊那买了半斤猪肉。返回家里了，爸爸看了，满意地说：“不错，你又过了一关！接下来就是煮饭了。”

一到中午，我就切好番茄、猪肉、豆腐。我把猪肉放进锅里，加油放盐，紧接着就是一阵爆炒。炒完后，我把猪肉铲进盆里，再炒豆腐，接着又炒番茄，最后三合一来个一锅煮，美味的番茄豆腐肉就做好了。爸爸吃了，连声赞道：“不错，在煮饭方面你已经完全通过了！”

吃完饭后，我又收拾桌子，洗碗，扫地，倒垃圾，这些都通过了。爸爸对我说：“现在就差洗衣服了。你把昨天没洗的衣服洗给我看吧！”“啊，这我可没干过！”我模仿妈妈：先等一盆清水，然后把衣服放进去洗，再放洗衣粉，在搓衣板上搓来搓去。就这样一件又一件，我的腰都累弯了，手也酸了。终于洗完了，我又用了九牛二虎之力把衣服扭干，把它们晒在衣架上——最后一关通过！

呼，当顶梁柱是多么地累呀，我总算体会到了妈妈的不容易。我要继续当我的顶梁柱，顶起这个家！！

我是家里的顶梁柱作文

乐事家家有，我家特别多！那真是数也数不尽，道也道不完，不过，有两件事情是最值得一提的了。

关门打“地主”

有一次我刚在网上看了《白毛女》的故事就替白毛女感到气愤和难过，正好爸爸妈妈都在家里，然后，爸爸就叫妈妈和我一起来玩“斗地主”的扑克牌的游戏。牌摸完以后，我们开始分布角色：爸爸是地主，我和妈妈是老农民。在角色是农民的我和妈妈与角色是地主的爸爸一场激烈的厮杀后，结果自然是没有悬念了：地主被我们农民打的落花流水。我想出了一个惩罚“地主”的好办法，就是让我和妈妈当红军战士，让爸爸当那个欺负白毛女的坏蛋地主。

于是我和妈妈趾高气扬的说：“坏蛋地主，你可知罪”？

爸爸就装出满脸可怜的样子说：“红军战士，红军战士我知罪，我知罪您饶了我吧”！

我义正言辞的说：“不行，你这样欺压百姓我们岂能轻易放过你呢，经过我们商量过后，决定打你一顿”！

爸爸装出恐慌的样子说：“不要啊“！“可惜已经晚了”！我说。

说着我和妈妈就拿着枕头向爸爸扑了过去，爸爸就装出痛苦的样子在地上打滚，边打滚边说：“饶命啊，饶命啊”！我和妈妈看着爸爸夸张的表情和动作都忍不住哈哈的`大笑。

爸爸减肥记。

最近，爸爸的体重突飞猛涨，而且还查出了三高，我和妈妈一致决定让老爸减肥。万事开头难，爸爸前几天还蛮服从的，可是在几天后就忍不住了，因为我发现爸爸在偷吃妈妈做的排骨汤，于是我当场把爸爸抓了个正着，爸爸满脸委屈的说：“宝贝女儿大人，您最可爱，最善良，最漂亮了，就饶了你老爸这次吧”！

我笑嘻嘻的对老爸说：“现在知道求我了吧。那你以前干嘛去了。是谁说不给我买棒棒糖吃的啦！”"那我现在就去给您买？”爸爸说。我说：“唉！免了，老妈已经给我买了”~！爸爸只好乖乖吃素了。

过了几个月，爸爸的身体终于告别了“三高”。

在这里我明白了：在一个家庭里，每个人都是不可缺少的一份子。爱是相互给与的，爸爸妈妈给了我无限的爱，我爱我的爸爸妈妈！

我是家里的顶梁柱作文

同学们：大家好，我叫惠广，来自六年级四班。今天，我演讲的主题是《我爱读书》。著名戏剧家莎士比亚说过：“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，不能生存。”正如他所说，如果我没有书，就好像一只折了翅膀的小鸟，无法在蓝天中飞翔。无论什么书我都看，我看过的书比我吃的糖还要多。书像一个海洋，我就像一叶扁舟，在知识的海洋中遨游。通过这片“海洋”，我了解了神通广大的“孙悟空”、阴险狡猾的“曹操”、坚强不屈的“许云峰”……记得一个夏天，我刚躺到床上，妈妈就把灯熄灭了，并且把门关上。我迅速摸出一本“中外名人的童年”拿着手电筒，津津有味地看了起来。这时妈妈打开门说：“忘记给你开空调了！”话音未落，便叫道：“你，你不想长个儿啦！”说着就顺手把书给没收了，“过五分钟我还来检查”。“啪”地一声门关上了。我没有书看，干啥？还不到一分钟，我便进入了甜美的梦乡……还有一次，我随表姐去图书馆看书。从两点一直看到了五点半，这时，太阳公公恋恋恋不舍地跟我们挥手再见了。图书馆也要关门了，图书馆的工作人员要赶我们这些“书蛀虫”，唉！软磨硬泡，工作人员还是不同意我们看书。没办法，只好再借几本回家再“啃”。书，好比一缕清风，荡漾着我的心海，使我的天空四季常春；书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯燥；书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的知识逐渐增广……谢谢大家！

我是家里的开心果

筷子，认真地听，脸上露出专注的表情。有时，我说到极有趣的地方，他们会情不自禁地捧腹大笑起来，弄的我也大笑起来。这不，我又在说了，晚餐就在这轻松的气氛中结束了，爸爸妈妈一天的疲劳也消失得无影无踪。

在生活中，这样的趣事还有很多。你们说，我是不是一个名副其实的“开心果”呢？

小学作文：我是家里的“长不大”

本站：有妈妈的呵护，我们永远都是一个小孩子，所以呢，在家的时候，我们就是长不大的孩子。

有一次，我吃了一些椰子片，但是没吃完。要(去上学)走的时候，妈妈问我：“你那个片，好吃成了那样，那咋的还没吃完呀?”

我疑惑地说：“哪个片呀?”

妈妈有点不耐(烦)凡了：“就是那个，那个片!”

我又说：“那个片是哪个片呀?”

一次，妈妈在缝被子，(她)对我说：“你去把那个啥拿来啊!”

我抱着挨说的想法问：“妈妈，你咋又这样呢，到底哪个啥呀?”

妈妈皱了一下眉头：“那个啥就是那个啥!”

我一下子懵了：“到底是啥?”

“哎!啥事都指不上你!”

“呀哎……”我心里一阵冤呀!

妈妈又说：“你去把那个包拿来吧!这回你应该可以找到了吧!”

我说：“包在哪呀?”

妈妈似乎对我没了一丝的希望：“在床上呀!”

我扫视了一圈，(发现)床上有五六个包。“你要哪一个?”

“带花纹的那个。”

“有，都有花纹，你要啥颜色的呢?用不用我都给你拿来呀，要不你一个个(地)的挑呢?”

听了妈妈的话，我撒娇似的说：“有妈妈的呵护，我永远都是一个小孩子嘛!”

但我似乎(又)觉得是妈妈在难为我呢。(难道)我真是越来越往回长了吗?(通榆县蒙校小学部五年一班韩钰淞)。

评语。

读罢全文，得知“我在家里长不大”，是妈妈对“我”的评价。文章通过对话的形式，讲述了“我”与妈妈之间发生的事情。从文中不难看出，妈妈每次提出的问题都不够严密，才使作者“我”不停地去追问。妈妈为什么会这样呢?也许是让女儿对她心领神会，也许是故意所为，能引出更多话语，使得母女之间有充分的交流和沟通。因而作者隐约发现了其中的奥秘，“我似乎又觉得是妈妈在难为我呢”。文中妈妈说的“长大的”，有着对女儿的深深期盼，也包含着浓浓的母爱。在父母的眼里，儿女多大多是孩子，作者也深刻地感受到了这一点，所以说：“有妈妈的呵护，我永远都是一个小孩子嘛!”

作者：通榆县蒙校小学部五年一班韩钰淞。

一年级我是家里小主人范文

乙：从沉睡中醒来的花儿们，争奇斗艳，灿烂开放。

甲：沐浴在风和日丽中，让暖暖的太阳带领着我们奔跑在田间，在小路。

乙：你是不是已经慢慢陶醉，慢慢惊喜，仿佛那盛开的娇艳的花。

甲：同学们，五（1）班“我是学校小主人”主题班会。

合：现在开始~~~。

一、分组朗诵（各组按顺序起立朗诵）《快乐的六月》组诗。

二、独唱。

甲：大海是鱼儿的家。

乙：树木是鸟儿的家。

甲：森林是动物的家。

乙：学校是我们的家。

甲：请欣赏《快乐的节日》。

三、诗歌诵《我能。。。。。。。》。

四、谈体会：我是学校小主人，我为创建行为规范达标学校出一份力。

五、舞蹈。

六、全班唱。

（女）学校是培育我们成长的沃土。

（男）如雨露阳光，呼醒我童年的梦想。

（女）如春风化雨，给我无穷的知识和力量。

（合）我们如春天的'花朵，点缀着美丽的校园。

（女）今天我以学校为荣。

（男）明天学校为我喝彩。

（合）是学校哺育了我们。

一年级我是家里小主人范文

1。初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动、懂礼貌的好习惯。

2。熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事。

3。愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐。

〖活动准备。

（一）学情分析。

开学已经很长时间了，我发现学生中，有不会洗脸的，不会刷牙的，不会整理书包的，还有自己不能吃饭、等着家长喂的，不能自己穿衣服的……他们觉得这是大人们应该做的。而家长们在家里又忽略了对孩子劳动习惯的培养，甚至是有意剥夺孩子“劳动”的权利。为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做，在家里学着做家务的好习惯，我们开展了这次“我是家里的小主人”活动。这不仅仅是为了培养学生小主人的责任意识，更是为了他们生活和成长的需要。

（二）物质资料准备。

录音机、学生用的活动用品、活动前一个月致每位学生家长的一封信。

以下是信的内容：

家长朋友：

您好！

您的孩子如今已是光荣的`小学生了，希望您不光在学习上关心他们，更要在品行和生活习惯、劳动习惯方面关心他们。为了丰富孩子的生活经验，恳请各位家长在闲暇之余，耐心地指导孩子学会做他们力所能及的一项或几项家务劳动，并讲清注意事项。期待着您的大力支持！同意不同意（）。

〖活动时间。

3课时。其中2课时的课内活动，1课时的课外记录、评比活动。

〖活动过程。

（一）活动导入。

从学生身边熟知的人和事入手，自然地导入本次活动。

师（很高兴地）：同学们，今天早晨老师碰到了孙晨的爸爸，他一脸高兴劲儿，说孙晨在家里不仅能给他捶背，还学会了刷碗。老师知道，最近你们也做了许多让你们的家长觉得你长大了的事，快在小组内说说吧。

（二）组内交流（组名由学生自定）。

小组长组织大家有序地发言，教师不时地参与到各组学生的交流活动中去。

1。“蓝猫小组”的交流活动。

组员围坐一圈，认真地听从组长的活动安排。

生1：“蓝猫小组”的交流活动开始，谁先发言？发言时我们都要认真听。

师：小组长主持得不错。

生2：你们知道怎么洗袜子吗？告诉你们吧，要先洗袜跟和袜尖，然后再通洗一遍，最后要用清水洗干净。我现在还能帮爸爸妈妈洗呢。

师（弯下腰，认真倾听，并给予评价和引导）：你真会洗袜子，但要注意节约用水哟。

生3：我会刷碗，妈妈说要先把袖子挽上去，再用刷碗布把碗里碗外抹洗几遍，再一冲，将污水冲净，擦干就好了。

生4：那碗里有油怎么办？

师：这个问题问得好。

生3：你可以用温水，也可以不用温水，要倒入少量洗涤灵，抹洗干净，再多冲几遍就好了。千万要小心，不要打碎了盘、碗。

师：即使打碎了，也不要用手去抓捡瓷器片，以免扎伤。这时最好请大人来帮忙。

生5：妈妈的手前几天被刀划破了一条口子，还天天坚持刷碗，我没有帮助她，我回家也试试刷碗，妈妈一定会高兴的。

2。“快乐小组”的交流活动。

生：妈妈在单位工作经常用电脑，肩膀、脖子经常酸疼，我在她休息时就给她按摩，用劲儿既不能太小也不能太大，妈妈说舒服极了。不信，王老师，我给你按按。

师：太好了，真是太感谢你了。

生：以前我不知道怎样整理书包，所以把所有的书本全装上，结果我都快背不动了。现在我会按照课表来装，比如周一先把数学、音乐、外语、体育、语文课本装好，再放文具盒，最后再装纸巾、塑料袋、跳绳……这样就不会丢三落四了。

师：你真行，自己的事做得这么好，老师相信你们都能这样做。

生：我会择菜。比如小白菜，要先把黄叶子择下来，再将叶子一片一片掰下来，看看每片叶子的前面或后面有没有小虫就行了，这是奶奶告诉我的。

生：我补充，择完菜要将那些扔掉的坏叶子等收拾到垃圾袋中，再用抹布将周围抹干净！

师：你听得真认真，补充得真好，做事情就应像你这样善始善终，咱们今后要学会做这些事情，养成生活、学习的好习惯。

……。

（三）观看表演、深入主题。

小组活动后，许多学生已按捺不住跃跃欲试了。这时教师组织学生们将桌椅搬到四周，尽量为学生们提供一个大一点儿的空间。在搬挪桌椅的过程中，教师发现学生们很有秩序，同桌之间相互帮助，男同学能主动帮助小个儿的女同学，这时老师及时总结说：“同学们，就在刚才你们搬挪桌椅的过程中，老师高兴地发现你们都很有秩序，同桌之间相互帮助，男同学能主动帮助小个儿的女同学，老师真是为你们自豪，你们要处处养成这些好习惯。”

学生汇报表演。

师：还有谁愿意在大家面前“亮亮绝活”呢？

生1：爷爷的老花镜经常脏乎乎的，我就帮爷爷擦老花镜。妈妈告诉我擦眼镜的时候应该这样：用眼镜布，顺着一个方向擦，不要来回使劲儿擦，不能用纸巾等别的东西，那样眼镜片就会有划印。（他一边说，一边擦给同学看）。

生2：我会扫地、擦桌子。（他走到桌子面前，拿出抹布擦给同学看）擦桌子千万不能东一下、西一下的，要有顺序挨着擦，要不怎么也擦不干净，这是妈妈教我的。

……。

（四）实践――能干的小主人。

师：咱们班的小同学，个个是家里能干的小主人，像李晓雅不仅会收拾自己的书包还会收拾家务。老师知道还有许多这样能干的同学，现在咱们来个小比赛，整理书包、择菜、叠衣服、洗袜子。请同学们选择一项自己最喜欢的内容，先是在小组内比一比，看谁在5分钟内完成得又快又好。5分钟之后各小组互换比赛内容。

学生在活动中体验快乐，体验成功。

（五）生活变奏曲。

教师播放家庭日常生活中做不同家务发出的不同声响，教室里顿时静极了。

师：听！这是什么声音？

生1：这是拍打被褥的声音。

生2：这是烧开水的声音。

生3：这是哈气擦东西的声音。

师：你的小耳朵真灵，你真是个细心人。

生4：这是刷鞋的声音。

生5：这是用钢丝球蹭东西的声音。

……。

师：同学们，动动小手吧，咱们一起来尝试。老师再重新播放录音，这一次大家边听边做。

我是家里的开心果作文

欢笑，往往会给人欢乐，能化解矛盾……我就是家中的开心果，常常给家人带来欢笑。

那天，我们一家人吃过饭，去公园散步。去的时候天气晴朗，气候清爽，走起路来还挺舒服。可回去的时候，天上陆续滴着雨滴，这时我便开始叨叨着：“唉!这天在我们不出门时不下，偏偏在我们出门时下雨，月亮姑娘，这时谁得罪你了呢?”爸爸妈妈听了，哈哈大笑起来。

雨一直下，我们怕被淋湿了，加快了回家的脚步，我们以为躲过了雨，谁知，老天好像知道了我们的“情报”，雨越下越大，把我们都淋了个“落汤鸡”。我开始叨叨了：“哎呀!月亮姑娘，怎么越说越上劲呢!行!算你厉害!”我的话让爸爸妈妈笑得前俯后仰、左歪右斜，一直夸我是一颗开心果，这可把我骄傲坏了。

我是家里的小书迷作文

我是个小书迷，只要我捧起那些经典的书来，就象一只小羊闯进了一块肥美的草地，贪婪地吃着，忘记了周围的一切，有时还不小心误了事了！

记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸老妈出去上班了，我来到书柜面前，打开了书柜，捧起了我最心爱的《经典格林童话故事》，好象进入了仙境一般。看到白雪公主、玫瑰少女、米妮、米奇、唐老鸭……和许多的故事人物，在大门那儿热烈的欢迎我呢！“叮铃铃，叮铃铃”电话响了，我极不情愿的拿起电话，可眼睛一直目不转睛地盯着书。哦，原来是老妈打来的电话，没等老妈说完，我就连忙说了声：“知道了”，便挂了电话，继续大口大口“啃书”。过了不久，老妈回来了，对我温和的说：“我叫你烧的水你烧好了吗？”我像丈二和尚摸不着头，糊里糊涂的问：“你什么时候对我说的？”老妈瞪着我，怒气冲天的对我说，这不应该是说，而应该是吼，“不是在电话里给你说了吗！你还说了声知道了”。唉，光顾着看书，没听清楚，看来这次要挨骂了。

有一天，我放学回家，还没做作业，就拿出瞿谟佳借给我的书――《红领巾》，悄悄地看了起来，我正看得入迷，老妈突然来了个“突然袭击”，把《红领巾》放到了我的书包里，叫我先做作业，再看课外书。但是我实在舍不得，趁老妈上厕所时，偷偷把我和《红领巾》藏在柜子里，拿着电筒在里面津津有味地看了起来，爸爸老妈怎么也找不到我。

我为书狂！我爱看书！我是个小书迷！

文档为doc格式。

我是家里的开心果教学反思

小学作文：我是家里的“长不大”

大家都说夏是个长不大的孩子，顽皮捣蛋。一开始的时候，我不认可这样的说法。直到我亲身目睹了他的“劣行”，才认同这个说法。

“轰”，一声雷声打破了夏日的沉寂。顿时乌云弥漫在每个角落。“隆”！一声巨响随即倾盆大雨降临了，“沙—沙—”清脆的雨声在我的耳边掠过。“刚才还晴空万里的，怎么就下雨了呢？”我疑惑不解地问道。带着好奇心，我向阳台走去探个究竟。

一走到阳台上，周围的风景立即把我迷住了：远处几座小山若隐若现仿佛披着一件“白纱裙”。挨挨挤挤的房子，在雨水的`滋润下，焕然一新。几只蜜蜂也在雨中翩翩起舞，累了就停在屋檐下欣赏着这属于雨世界的美景。“扑通”一声，一颗黄豆大的雨水滴在我的头上，我抬头一望，无数颗雨珠如断了线的珍珠，直往下掉，轻快地唱着歌儿，随着“夏之歌”，姑娘们的聚会越来越“活泼”了，雨越下越欢腾。

时间“滴答，滴答”地响着，可这位“不速之客”始终没有离去的迹象。那一棵棵青松在暴雨里摇头晃脑，好像只要一推，它们就会跌上一跤却又坚强的迎接着这位调皮的孩儿。遥望这位“尊贵”的夏孩儿，我束手无策，只能“跪地求饶”。夏孩儿似乎听懂了我的意思，不再闹了。渐渐的，风不刮了，雨也停了，这位夏孩儿也不再吵闹了。经历这场暴雨后，我终于知道：夏天就是个孩子，说便脸就变脸，下次我可不敢惹他喽，见他就要快快逃走。

小学作文：我是家里的“长不大”

(正因这样，家人都叫我“小馋猫”。)“小馋猫”的外号伴随了我多年，也伴随着我快乐地成长。我多想一直用“小馋猫”这个外号呀!(通榆县第二实验小学四年四班魏心楠)。

评语。

文章选用的事例很充分，做到了围绕中心去选材。事情的经过叙述得清楚明白，比较有条理，写出了“我”是一个爱吃爱喝的“小馋猫”。全文采取了“分——总”的写作顺序，先讲述了几个事例，最后对全篇进行了总结。不足：缺少一些生动细致的描写。场面缺少了画面感。记住作文不仅要写得通顺流畅，还要写得生动活泼，这就要求在写时，不但有叙述，还要有描写。

作者：通榆县第二实验小学四年四班魏心楠。

公众号：我教孩子们写作文。

小学作文：我是家里的“长不大”

妈妈回来了，看见这一桌子菜，直夸我是个好孩子。(通榆县第二小学六年四班李沫函)。

评语。

爸爸、妈妈去上班，“家里就剩下我一个人”，“于是我决定为爸爸妈妈做点什么”。作者从这里写起，讲述了“我”收拾卧室、整理房间、洗衣做饭等做家务的过程。语句通顺流畅，整个过程叙述得具体、有条理，表达了“我”做家务时的快乐心情。文中的比喻句写得好，如：“我径直跑向卫生间，拧开一瓶洗衣粉，哗哗!那雪白的洗衣粉就仿佛是瀑布倾泻而下，落入水中，泛起了泡沫。”生动形象。

作者：通榆县第二小学六年四班李沫函。

公众号：我教孩子们写作文。

《我是家里的开心果》教案

1、寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的`让大家开心的事儿。

2、体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

3、学会与人快乐相处。

重点：

2、知道做“开心果”的一些方法。

难点：

懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。

教学过程。

导入新课。

1、直接揭示课题：

上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》。

话说“开心果”

2、师：谁先来做这个开心果？

指名事先准备了节目的同学表演。

师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。

师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？

【播放ppt书上的图片】。

（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿。

（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。

5、课堂小结。

教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？

生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……。

板书。