五年级要求（精选16篇）

优秀作文能够用简洁明了的语言准确表达思想，让读者在阅读中有种豁然开朗的感觉。在下面，小编为大家分享了一些精选的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所启发。

五年级语文预习要求预习方法

一、读短文，做练习。

水墨菱塘。

故乡的菱塘的散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间，一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱菱角没有。

临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱色就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。

2、文中第二自然段，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。请你写出她们动作的词：

二、星级题。(10)。

1我能在括号里填上合适的aa式叠词。(不重复)。

桂花树的样子()的，它的花()的。当桂花盛开的时候，满村()的。()的清香沁人心脾，让人()不愿离去。

2写出描写梅花的词语或诗句。

五年级周记要求多少字

3、自评（优，缺）。

4、解决措施。

5、下周计划。

6、自己的所见所闻所感。

周记的几种方式：

1、主题式周记。

给学生布置一个主题，让学生都来写。

主题周记可以要求字数，格式也相对统一，阅读每篇周记的时间也比较均衡。

写主题周记的好处是，发现学生思维的差异性，找到有特异思维的人。

2、总结知识点式周记。

显然，这种周记对学习是很有帮助的。

每个星期，如果能找个时间把各科本周学习内容总结一遍，相当于复习了一遍。及时复习，是学习的一个重要环节。

将同一学科相似的知识点进行对比归纳总结，也是极好的。

将同一道题的'多种解法进行归纳也很好。

将相近的问题，或者相似的处理问题的方法，进行汇总，也很好。

其实，如果不知道写什么，或者如果不想写心里话，不想让别人看到自己内心所想，写这种周记，就是最好的了。

3、反思式周记。

这种周记对自我成长最有好处了。

事情之后，再对过去一周发生在自己身边的事情进行反思，往往更冷静，更理性，也更有高度。自我成长，比他人的教育，更有价值。

对过去一周自己的表现、行为进行自我评价、打分，也是反思式周记的一种。

叙事、记事式周记，也是常见的一种方式，记录自己的所做所为，记录自己的所思所感，若干年后，再回头看，青春岁月，历历在目，也是很意思的一件事。

把写周记当作与老师交流的一种方式，也很常见。自然，老师会依此酌情找学生谈话。

文档为doc格式。

按要求改句子五年级精选316句

1.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）。

2.经过老师的教育，终于认识了错误。

3.岸边停满了小船。扩写：

4.战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）。

5.这是光彩夺目的春天。改：

6.爱花的民族在德国中占重要的地位。（修改病句）。

7.我爱仙人掌，是因为它不但能美丽环境，而且还能减轻疾病给人们带来的损伤。

8.反问句改陈述句。

9.我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。缩写：

11.每个小孩子都喜欢小动物。

12.难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？

13.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

14.功课没做完，不能去看电影。

16.我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

17.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写）。

18.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

19.考场上静得很。（改为夸张句）。

20.大雨和乌云从天空中倾泻下来。改：

21.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

22.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。缩写：

23.运用修改符号修改下列病句。

24.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

25.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

27.这就是美丽的珍珠泉。改：

28.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

29.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

30.昨天，刮了一夜的大风。改：

31.春天的昆明是一个美丽的季节。改：

32.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩写）。

33.颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）。

34.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）。

35.因为……所以……不是……而是……只有……才……。

36.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）。

37.她不可能不聪明。

38.火星表面没有生命存在。（改为设问句）。

39.漓江的水真静啊！（改为陈述句）。

40.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

41.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）。

42.他不可能不迟到。

43.在会上，纷纷发表自己的意见。

44.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）。

45.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

46.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）。

48.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）。

49.我必须认真改正并检查作业中的错误。改：

50.天空飘着白云。（扩写句子）。

51.张明被评为优秀少先队员的称号。

52.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）。

54.成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。缩写：

55.这个世界上应该有您最想要的东西。

57.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改：

58.他不会不喜欢吃苹果。

59.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

60.大海非常辽阔。（改为感叹句）。

62.一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

63.改转述句。

64.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

65.蟋蟀在平台上弹琴。（）。

66.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）。

67.扩句。

68.我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

69.机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。缩写：

71.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

72.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

73.我很着急。

74.缩句。

75.管理处的工人高高地举起通亮的油灯。缩写：

76.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

77.按要求写改写下列句子。

79.春天到了，小草从土里钻出来了。（改为拟人句）。

80.我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句）。

81.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

82.夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

83.山风梳理着他蓬乱的头发。（）。

84.同学们积极响应学校向同学们发出的“参加植树活动”。改：

85.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

86.她不可能不考满分。

87.天上的星星一闪一闪的。（改写成拟人句）。

88.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩写）。

89.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人xxx。

90.你应该知道这件事。

91.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）。

93.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

94.河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）。

95.生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（用恰当的关联词将其连成一句话）改：

96.这是伟大的奇观。

97.改为转述句。

98.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）。

99.十五的亮很圆。（写成比喻）。

100.诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句“）。

101.填上恰当的关联词语。

102.写得不怎么样，但还是有希望的。

103.这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）。

104.这花真香。（写成夸张）。

105.星期天,我们必须去看排球赛。

106.天空飘着白云。扩写：

107.游览了长城，我受到了教育。

108.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

109.桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。

110.扩句：

111.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）。

112.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

113.这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。

114.老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。缩写：

115.你怎么能相信巫婆说的话呢?改：

116.这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？改：

117.这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。

118.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（）。

119.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

120.双重否定句改为肯定句。

122.小路穿过树林。（扩写）。

123.难道不是你约请的音乐老师吗？改：

124.你来了。你别走。（用关联词连成一句话）。

125.在春天的深处，细细地感受着春光。改：

126.小鸟在天上飞。扩写：

127.神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭，挫败了周瑜的阴谋。（缩句）。

128.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

129.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为第三人称转述句）。

130.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）。

132.我的心绷紧紧的，这无法忍受。

133.把反问句改为陈述句。

134.百灵鸟在树上叫。（写成拟人）。

135.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）。

136.通过这次活动，提高了很多。改：

137.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

按要求改写句子五年级精选561句

1.这是大胆而富有诗意的想象。

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）。

3.把肯定句改为双重否定句。

4.天空中有一轮明月。（改为比喻句）。

5.在孩子有病的时候，我不但不帮助他，还给他雪上加霜。（用带点的词造句）。

6.百灵鸟在树上叫。（写成拟人）。

7.小红是一个爱睡懒觉的孩子，一到节假日，就不愿意锻炼身体。

8.你应该知道这件事。

9.写得不怎么样，但还是有希望的。

10.用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。

11.深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。缩写：

12.这里的景色很好。改：

13.xxx操劳着。

14.这幅画是我们班蔡颖画的。

15.小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。

16.即使……也……虽然……但是……不是……而是……因为……所以……。

17.他不可能不迟到。

18.人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

19.这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？改：

20.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

21.您请讲!

22.反问句改陈述句。

23.我的腿真酸哪，只得交替着用一条腿支撑着。

24.改为转述句。

25.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。

26.这是个无人注意的小站，小站却给旅客带来了温暖的春意。(用关联词连成一句话)虽然这是个无人注意的小站，但是小站却给旅客带来了温暖的春意。

27.当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对，那的确是一首糟糕的诗。（改为双重否定句）。

28.父亲指望我们做一个对别人有好处的人。（修改病句）。

29.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）。

30.也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整洁。

31.主席台上插着鲜红的彩旗。(修改病句)。

32.xxx奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

33.这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀?(改为陈述句)。

34.小弟弟躺在草坪上。扩写：

35.她把老师的话牢牢地记在心头。(改成被字句)。

36.缩句。

37.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（仿写句子）。

38.这是小明的妈妈。改：

39.我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改为肯定句）。

40.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）。

41.闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。

42.瑰宝、精华化成了灰烬。

43.星期天,我们必须去看排球赛。

44.这些灯没有哪两盏是相同的。

45.西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。缩写：

46.父亲对儿子说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（改为转述句）。

47.响亮的军号声把我从梦中惊醒。缩写：

48.这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加。

49.百灵鸟在树枝叫。

50.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）。

51.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）。

按要求改写句子五年级精选561句

1.校园里只听见同学们的琅琅的读书声。

2.全国的老百姓是我们胜利的可靠保证。(缩句)老百姓是保证。

3.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

4.那位年轻的台湾教师说：“我是中国人，我爱中国。”

5.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）。

6.张明被评为优秀少先队员的称号。

7.母亲对我说：你长大了，你得学。

8.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

9.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。缩写：

10.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

11.这是个无人注意的小站，小站却给旅客带来了温暖的春意。(用关联词连成一句话)。

12.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

13.因为……所以……不是……而是……只有……才……。

14.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

15.花生不仅味儿美，而且可以榨油。

16.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。缩写：

17.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(改成把字句和被字句)老人平日梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。

18.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）。

19.按要求改写句子。

20.父与子拥抱在一起。（扩句）。

21.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

22.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

23.母亲望着我。（扩句）。

24.太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）。

25.阳光照着草原。扩写：

26.我们学校开展了学习雷锋。改：

27.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

28.夜空中的星星在不停地闪烁。

29.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

30.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，端详这鲜红的国旗。（修改病句）。

31.花生的味儿美。花生可以榨油。（用关联词串成一句话）。

32.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

33.a、你答应和陈刚一起去看球赛。••b、你应该及时去找他。

34.喂，老头，去隆昌的路怎么走呀?

35.黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。

36.我慈祥的外祖父，今天却对我发了那么大的脾气。（缩句）。

37.他做什么事情都很认真详细。(修改病句)他做什么事情都很认真。

38.我对老师说：老师，请您相信我。

39.我即使这么用功，但成绩还是不如你。

40.对于这件事，同学们都说他做得特别好。

41.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

42.一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句）。

43.小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句）。

44.溪水唱着歌儿，快乐地向前奔去。

45.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）。

46.母亲将钱塞进我手心里，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）。

47.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）。

48.我们不能被困难吓倒。

49.父亲对儿子说，不论发生什么，他总会跟儿子在一起。

50.他们就不想再见一见孩子的遗容吗？（改为陈述句）。

51.a、我这次考试没有取得好成绩。••b、我决不灰心。

52.这潮湿冰冷的地面不能睡。

53.雪花飘落。(扩句)(鹅毛般的雪花纷纷扬扬的从天空中飘落)。

54.难道打仗就是为了多杀人吗？

55.父亲指望我们做一个对别人有好处的人。

57.我坚定地说：他是这么认为的!

58.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句）。

59.对少先队员来说，没有克服不了的困难。

60.中秋节的夜晚，月亮又大又圆。

61.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为第三人称转述句）。

62.会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）。

63.在会上，纷纷发表自己的意见。

64.洞庭湖的水真绿啊！（改写成比喻句）。

65.我很着急。

66.a、做个好猎手要枪法准。•b、做个好猎手要机智、勇敢。

67.因为病得很重，他不得不请假。

68.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）。

69.天安门广场的人很多。（改为比喻句）。

70.a、董存瑞牺牲自己。•••••b、董存瑞要炸暗堡。

71.母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。

72.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

73.维黛安太太说：“织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期时间。”（改为转述句）。

74.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）。

75.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

76.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）。

77.这本书真好看，叫人喜欢。

78.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

79.鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）。

80.我的心绷紧紧的，这无法忍受。

81.我会尽量帮助您。

82.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

83.主人是个少年。扩写：

84.那些像棉花球似的云，叫积云。（）。

85.雨下着。扩写：

86.十五的亮很圆。（写成比喻）。

87.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

88.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）。

89.少先队员要保护环境(改为反问句)难道少先队员就不要保护环境了吗?

90.天空飘着白云。（扩写句子）。

我的自我要求五年级作文

在生活里，要取得成功，要战胜困难、害怕、粗心……而说到底，还是战胜自我。

那一个寒假，我们一家人经过了十几小时的旅途，终于来到了首都北京。

都说“不到长城非好汉”，第一天，我们去了八达岭长城。

远远望去，那长城就像一条巨龙，一直绵延到了天边。导游说，在这里只有两个小时，下午还要参观另一个景点。于是，我们一家便开始爬长城了。我一看到这么高的长城，害怕得不得了。我先是慢慢地，一步一步地往上爬，我的爸爸、妈妈、弟弟都走得很快。我因为害怕而爬得慢，爸爸扭头看了看我，说：“爬快点！”我只好硬着头皮上了！忽然，我往下一看，两条腿便马上发软了，我就想起了一句话：害怕危险的心理，比危险本身还可怕一万倍！我想，只要把危险的心理除去，就可以很快地爬上去。于是，我深吸了几口气，顿时感觉心跳没那么快了，不一会儿，我就追上了他们。

爬到比较高的地方，我就觉得很冷，又不想爬了，爸爸看到我这样就说：“人没有毅力是不行的，一定要坚持到底。”我听了，马上又回到了什么都不怕的状态，继续向上爬。

快爬到八号楼的时候，我就一点儿也不想爬了。我的腿都快没力了，爸爸见我坐在阶梯上，便对我说：“你不可以半途而废，如果老是这样，你会是一个一事无成的人！”听了这句话，我便一口气跑上八号楼了。

经过一个多小时的努力，我们终于又回到了起点。

那一次爬长城，我战胜了自己，也让我明白了一个道理，坚持就是胜利！

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按要求改写句子五年级精选561句

2.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?(改为陈述句)。

3.问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

4.中国的人口是世界上最多的国家。

5.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。(缩句)。

6.虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

7.小鸟在天上飞。扩写：

8.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

9.我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。缩写：

10.在春天的深处，细细地感受着春光。改：

11.山风梳理着他蓬乱的头发。（）。

12.太阳烤着大地。改：

14.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

15.这世界上糟糕的诗很多。

16.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。缩：

17.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

18.他对这篇文章很感兴趣。

19.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（）。

20.报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

22.一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）。

23.儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。打了退烧针，现在他已经好多了。

24.同学们有的扫地，有的抹桌子，有的摆桌椅，还有的洒水。

25.咱们早就分好了。

26.天空飘着白云。扩写：

27.白云飘来飘去。扩写：

28.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

29.大海非常辽阔。（改为感叹句）。

30.这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。

31.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）。

33.这篇文章的条理和内容都很丰富。改：

34.缩写句子。

35.a我们珍惜时间。b时间宝贵。

36.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

37.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）。

38.绿油油的山上开满了各色的映山红。缩写：

39.你们没看见过这样的总理。

40.对不起，让您久等了。

41.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

42.妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

43.这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

44.信赖，往往创造出美好的境界。(仿句)努力，往往创造更高的成绩。

45.我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

46.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

47.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）。

48.溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句）。

49.指出下列各句运用的修辞手法。

50.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

52.他很顽强，从不接受别人的意见。(修改病句)。

53.因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

54.我一进班级，便看见同学们那一张张笑脸和朗朗的读书声。改：

55.班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。缩写：

56.那个月光如水的夜晚，怎能不给我留下永久的回忆和终生的启示呢？

57.这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。

58.夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

59.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

60.我们建成了希望小学。

61.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）。

62.管理处的工人高高地举起通亮的油灯。缩写：

63.草原上空飘着五颜六色的红气球。改：

64.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改：

65.我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

66.四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）。

67.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

68.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）。

69.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）。

70.他现在不能不去上普通的大学了。

72.这个世界上应该有您最想要的东西。

73.多么美丽的城市啊！（改为陈述句）。

74.战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）。

75.她的嗓音很好听。(扩句，用上比喻的修辞方法)。

77.我们没有近道，和你们走的是一条道。

78.燕子飞过田野。（扩写句子）。

79.敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。

80.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（缩写）。

81.把下面的句子改为拟人句。

82.我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）。

83.我知道了这次会议的下一次时间和内容。(修改病句)。

84.这是光彩夺目的春天。改：

85.一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

86.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）。

87.他很顽强，从不接受别人的意见。(修改病句)他很顽固，从不接受别人的意见。

88.只要大鸟在笼子里生气地叫一声，

89.黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。缩写：

五年级作文要求及

我的自我要求五年级作文

于是，我根据“四我”的要求，制定了“自育”的方案。首先是“我定向”，要通过培优班的学习更好地提高自己的语文能力和语文素养。为了达到这一目标，我又制定了以下小目标。第一，上课认真听讲，做好课堂笔记。第二，做到课前预习，课后复习。第三，广泛阅读课外书，把看过的文章做批注、写感悟，扩展自己的阅读范围。之后我就一直沿着这些目标不断前进。

其次是“我行动”。上课时我认真地听老师讲课，把老师讲过的东西都一一记下来。在重点句子旁边做批注，写下自己的感悟。来早了，我就将一篇阅读题认真地做完，我还会在课后读一些文摘、杂志，增加自己的阅读量。培优班是五、六年级一起同堂上课的，因而有年级间的差别，做的题目大多是初中的阅读题。开始时，我觉得很难，因为有许多不认识的字，课后的思考题我都读不懂，于是就生搬硬套抄着后面的参考答案。

第三是“我调节”。为了更快地提高语文水平，我开始查字典，自己解决生字新词，并尝试着将自己的看法和理解写进去，渐渐地就不用看相关参考答案了，学习能力也开始有所提高。例如：结合上下文与生活实际，体会“人人为我，我为人人”的含义。我是这样思考的：其实“人人为我”的前提应该是“我为人人”，如果大家都只想着“人人为我”，而不是“我为人人”，这个世界将会变得不和谐。所以，大家一定要有一颗富有社会责任的'心，如果大家都这样做，世界将会变得更加和谐和美好！

最后是“我激励”。平时遇到难度很大的题目时，我想过要放弃，想过就此气馁，但是我又会鼓励自己，使自己充满信心，面对困难不退缩，要迎难而上。

过了一段时间，就要检测一次，那是一次淘汰赛，最高分是80分，我考了65分，被留下来了，我感到非常高兴，因为我前面付出的努力没有白费。今后我会为更高的目标而努力！

通过“四我”的要求，“自育”的方案来鞭策自己，“含泪播种的人一定能含笑收获。”虽然开始时觉得很苦很累，但是慢慢地就苦尽甘来了，只要朝着“四我”的方向走下去，肯定会达到预期的目标！

五年级作文要求

第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。

第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。

第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。

正文写好了，另起一行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。

最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。

2感谢信的种类。

感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。

1、按感谢对象的特点来分。

(1)写给集体的感谢信。

这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。

(2)写给个人的感谢信。

这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。

2、按感谢信的存在形式来分。

(1)公开张贴的感谢信。

这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。

(2)寄给单位、集体或个人的感谢信。

这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。

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五年级日记：我上五年级了

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

五年级作文要求

1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。2、读课文至少五遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字，用“1、2、3„„”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。

1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，也可以向父母、老师调查。

2、借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。

3、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的?4、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“?”，上课时再解决。

三、写一写，记一记。

五年级作文_五年级作文

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

小学五年级作文要求

又一次，我去外面上英语课，当我一听到老师讲下课两字时，我立即像关在老鼠洞里的老鼠一样冲出教室，我喊了冯超博、严一凡等人一起玩躲猫猫。我们玩老好长时间，连上课都不知道。

老师带一些人想保卫队一样向我们走来，我出来了，老师问;‘你为什么不上课去’‘。我说；’‘我躲在这里当然不知道上课’‘。

老师无语了，只好带我回班里上课了，她在黑板上写了四句话，1不准跑到离教室很远的地方玩。2不准大声叫喊。3不准玩躲猫猫。4不准跑步。讲完后，我们都对老师叫了一声’‘嗷’‘。她说；’‘你们已经答应我了，如果下次然我知道了，就让你们把今天的作业多抄5遍。我们听了以后都没有跑和哄唠。

放学后好多人在一起讨论如何对付老师。有人说；’‘只要再过几天老师就会忘记，只有我和冯超博听老师的话。

我的自我要求五年级作文

“爸爸，能陪我玩一会儿吗？”女儿小丽问，“叮铃铃……”偏偏这个时候，总经理爸爸的手机又响了，爸爸不耐烦地说：“一边儿玩去，我没时间！”“就陪我玩一会儿！”爸爸急躁地说：“你没看见我正在工作吗？”

“叮铃铃……”又是一阵急促的铃。“喂！小张啊，你的车到了？好！我马上下楼！”这大礼拜天的，总经理爸爸却要去柳州开会。

“咦？我的.手机去哪儿啦？”爸爸喊到，“刚刚还在的呀，怎么一会儿就不见了？”他左找右找，到处都找遍了，急得满头大汗，可是连手机的影子都没见到。

正当爸爸如热锅上的蚂蚁，团团转时，突然听到卧室有嘀嘀声传来。揭开被子，发现手机就在被子底下。他一阵狂喜，心里的那块石头终于落地了。他打开手机，看见里面有一条短信：“爸爸，我知道您工作很忙，但是您觉得我和工作哪个更重要？我真希望这部手机可以消失，因为我想您陪我！”爸爸沉思了一会，似乎体会到小丽内心的渴望，接着他果断地拿起电话：“喂，小张，请通知柳州那边，下午的会议取消，大家都好好陪陪家人吧。”放下电话，总经理爸爸拉开了洗手间的门，一把搂住了正在委屈流泪的小丽。

小丽就是我。

小学五年级作文要求

小学英语作文要求。

近日，在全国高、中考满分作文大盘点的浪潮中，一篇10岁孩子的英语作文在网络上受到热传，引起了广泛关注。专家称，此英语作文水平胜乎高考满分英语作文，纯熟的行文背后必定有高超的英语教学。

10岁孩子英语作文水平哪里高？

据悉，10岁小学生英语作文在网络被疯狂之后，北京某知名大学的一位英语教授对这篇佳作做出了这样的评价：“小作者最大的优点是能够从大处出发，明确抓住题目要求，段落清晰，行文流畅，用词准确，句式丰富，而且恰当应用了说明文的'语气，且显现出极强的逻辑思维能力，很容易让读者享受其中。此外，小作者不仅能够熟练使用陈述句，疑问句和感叹句，并且使用了大量较为复杂的句子。

例如在”itisgettingtheworldtogether,areal‘internationalworld’.“中，出现了同位语。还有，在”wecancheckupnewsonitwithoutgoingoutdoors.“这个句子中，出现由without引导的非谓语动词短语做状语，等等。这些，对于一个10岁的小学生来说实在难能可贵，值得称赞，其英语水平胜乎高考英语满分作文。”记者随即在网上找到一篇转载率很高的北京高考情景满分英语作文，英语教授对两者进行了点评：

“从单词数来看：这篇高考满分作文一共是118个单词，而瑞思小学生的作文为216个单词;从时态和句式来看：高考满分作文一共用到2种时态，4种句式，而瑞思小学生作文用到4种时态，4种句式;从思维角度来看：高考满分作文，看图说话没有感情和思想，而瑞思小学生作文有自己的思考和见解，有真情实感。因此，对比高考英语作文，瑞思4年级小学生的作文写作能力着实让读者大为惊叹，在思想上更加开放，表达更加审视。”

10岁孩子英语作文水平为何高？

据了解，这位10岁的英语小作者，是一名来自瑞思学科英语大恒中心四年级的学生。记者深入到小作者所在的班级，惊奇的发现，班上的并不乏像小作者这样的小才人，在班级的墙壁上贴有好多学生的习作，篇篇精彩，让到访的记者自叹不如。为此，记者采访到瑞思大恒中心的四年级的maggie老师，她说：“英文写作不但要求作者具备阅读、认知能力，更需要去思考和表达，对孩子的理解和创造力的要求都很高。瑞思教授的写作技巧，不是背语法，背范文，而是运用综合阅读、理解修辞等技巧，将情绪和创造力融入文学创作，会让孩子们的作文写出来是创作而不是套范文，英语对他们只是另一个抒发情感，表达观点的工具。”

10岁孩子英语作文水平怎样高？

采访中，去年被美国top10杜克大学录取的瑞思11岁学员herbert说：“申请杜克的essay都是我自己写的。在瑞思，从s2开始便接触写作，到了s4，300字以上的写作已经成为每周必修课。所以不论是essay，还是考试中的作文题，我都不会觉得困难。”是什么样的教学理念和教学方式打造了这样一个个优秀的小学生?少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术总监sally告诉记者：“在瑞思，孩子们通过长期浸泡、学科语言、大量阅读等方式已经养成了纯正的英语思维，孩子们喜欢用这种语言表达情绪和思考，而不是简单地为了命题作文去冥思苦想。就像让一个中国人写一段200字的文章，一定非常简单。瑞思2年级的孩子在10分钟内就能轻松写出150字的文章，而英语高考作文要求也不过100字。写作就是他们放飞思想，展现自我的舞台。”