优秀作文是在语文学习中最为重要的目标之一，它不仅仅是对知识的运用，更多地是对思想的表达和情感的陈述。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，供大家在写作时进行参考。
这一次我学会了作文
在我的成长中发生了许多形形色色的事情，但大多数都会随着时光流逝渐渐淡忘，唯有一件事情却历历在目。
有一次竞选班干部的机会，我也想试一试。但是没有足够的勇气向班主任报名，这是有原因的。在小学六年，我从来没有做过班干部，就连一个小组长都没有当过，这样的自己能行吗？内心很纠结。可我一个朋友的一番话，让我当时有了勇气。“佳怡，你可以的，学习也还可以，走，我陪你去，或许你和我都能被选上呢！”当时的她已经报名了。“好吧！我试试”内心给自己鼓足了勇气。“对奥！这才是我认识的佳怡。”朋友拉着我向班主任的办公室飞奔而去。进去一看老师没在，心中那一团充满信心的火苗顿时被一盆冷水浇灭了。我想：或许我没有这个机会吧！沮丧的我回到教室，等待上课听别人精彩的演讲，然后看着得到这个职务的同学，脸上掩盖不住的笑容。主角总是有主角的光环吧！但老师居然给了我们一次现场报名的机会，我迅速的举手了。在一个个候选人上去又下来后，我发现自己的参与成了陪衬，因为先前的自卑让我没有充分的做准备，竟然没有演讲稿。但是我不后悔，这一次我战胜了自己，也战胜了自卑！
不要因为一次的失败就打不起精神，每个人成功的背后都有苦衷。你看即便像太阳那样辉煌，有时也被浮云遮住了光阴。
我要抓住每一次机会，不再让它于我擦肩而过。
这一次我学会了作文
前几天，老师说要竞选三个课代表和班长，我们都跃跃欲试，老师便让我们回家准备竞选词。
因为我竞选的职位是班长，所以我一回到家，就绞尽脑汁地写出了一篇竞选稿，反复修改，这可谓是煞费苦心呀！
我改完后，读了一遍给妈妈听，原以为妈妈会说我写的不怎么样，可妈妈却夸我这次写的真不错。我问妈妈是不是写的真好。妈妈却一本正经的对我说：“你真的写得很好，描述的井井有条，很好地表达了你当班长后管理班级的想法。”我脸红了，同时也在为自己终于可以当上梦寐以求的职位――班长而感到骄傲。()。
可我的班长梦只一天就成了“镜中花，水中月”了……。
我被他的短短几句话蒙住了头脑，“难道我不配当班长？可他配吗？他都没有勇气去写竞选词，更何况当着全班人的面读呢？我至少还有勇气去写呢！他就能当班长？”我的脑子里冒出了一连串的问号。
“我能当班长！”我在心里默默地反击他。
我学会了
每一个人都会受到别人的帮助，但不一定所有被别人帮助的人会回报。在我很小的时候妈妈就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。但我从来没有回报过她，连声谢谢都没有。
记得有一次，我发高烧，浑身难受，爸爸还出差不在家，我和妈妈住在外婆家里。妈妈对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守候在我身边，用酒精给我擦身体降温。那时正是三伏天，妈妈忙得满头大汗，我心痛的对妈妈说：“妈妈，你睡一会吧！我好多了。”妈妈毫不在乎的说：“我不困，只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。“我感激地望着妈妈说：“妈妈我难受了。你还是休息一会吧。”妈妈笑着对我说：“太好了，我们终于战胜了病魔。睡觉吧。”妈妈轻抚着我的头，为我唱起摇篮曲，我甜甜地睡着了。第二天早上看到妈妈面容憔悴，疲惫不堪地样子我好心痛。
妈妈，我一定好好读书，以后一定回报您对我的爱，不辜负你对的培育。
这一次我学会了作文
快乐的暑假生活刚开始没几天，妈妈神秘的交给我一个黄色的手提袋，我打开一看，里面是：泳镜、泳帽、泳衣……原来妈妈给我报了游泳培训班！
第二天一早，我就揣着一颗兴奋又有点忐忑不安的`心，走进了游泳馆。游泳馆里的人真多，泳池里的水清澈见底，水面成浅蓝色。
我们换好衣服后就开始跟着教练学习了。首先是练习憋气，头要埋在水中，水要漫过耳朵，至少要憋十秒。接下来是扶着墙壁让自己的身体漂起来，原以为我的身体会轻松的漂在水中，可当我双腿离地的那一刻，我的身体却像块石头一样，直接沉入水中了，还呛了好几口水，但是我是不会放弃的，一次又一次的努力后，我终于憋气让身体漂在水中了。
在十二天的游泳培训结束时，我已能自由自在的在泳池里游四十多米了。
暑假的这次游泳培训，让我学到凡事都要坚持，只有努力了才能成功，才能有收获。
这一次我学会了作文
在星期四的体育课上，我们七(11)班与七(12)班第一次开展了一场兄弟班级篮球友谊赛。这场比赛让我看到了同学们勇于拼搏、奋斗争先的精神，也让我学会了团结协作。
比赛开始了。裁判把球高高拋起，我们班的主力之一一丁从晋随着高高跳起，“砰”地一声把球拍给了另一个队员。他飞速向篮框跑去，三步上篮，但并没有进，还把球丢了。
第一个回合，也像这第一球一样，打得非常压抑，十二班却越战越勇，速续投进了许多个，而我们只能凭那多次单刀赴会”偶尔进的几个球，勉强和他们打成平手。
可到了第二局，局面忽然发生了翻天覆地的变化。我们班的队员不知得了什么启发，打得越来有默契了，原本个个单枪匹马，现在变成了一个配合战斗的“兵团”。只见李科汛抢到了一个篮板球，迅速转给了丁从晋，邹易成见状，立马飞奔到我们要进攻的半场。丁从晋用力地将球抛了过去，邹易成接到球点后，突破了紧跟着他的对手。又是一个稳健的三步上篮，球进了!大家高兴得欢呼起来。
一转眼就到了第四场，我们班凭着队员们的努力和团队的实力，已经成功地和十二班拉开了十多分的差距。虽然许多主力队员已经下场了，但我们班的锐气不减反增，队员之间配合得越来越默契，比分越拉越高。一声哨声响起，比赛结束了。最终，我们以五十一比三十七的比分大获全胜，这是我们团结合作的成果。
通过这次比赛，我从队员们身上学到了很多，不仅打篮球要精诚合作，在学习上，我们更要团结协作，这样才能互帮互助，共同进步，勇往直前，赢得胜利!
作者：杜宇轩。
这一次我学会了作文
“请参加四年级男女跳绳比赛的同学到风雨操场集合。”听到广播里面传来这句话，我不由得紧张起来，因为马上就要轮到我“大显身手”了，可是我对自己跳绳能拿到名次，没有十足把握。但是我还是连忙拿起我的跳绳，飞奔到了风雨操场，由老师带我们去了篮球场。
“1、2、3……8”，我是第8号，8是个吉利的数字，所以我希望我的比赛也能顺利进行。我赶紧找到我的位置，先试跳了几下，耳边就响起了哨子声，比赛正式开始了。
前10秒钟，我跳得不慌不忙，十分有节奏，绳子一上一下每秒都跳2个。然后我逐渐加速，跳绳就像织布机上的梭子上下来回地运动，发出“吧嗒、吧嗒”的响声，我跟着绳子的节奏不停地跳着，每秒可以跳3-4个。如果按这个速度，我肯定能跳超过200个。可是，老天爷好像故意不想我赢得比赛，他跟我作对――第27个跳绳时我身子一歪，被跳绳绊着了，我断绳了。
这突如其来的停顿让我受到了惊吓，我傻站了几秒后才回过神来继续跳。这时，已经过去了20秒了，我二话不说赶紧以最快的速度又跳起来。我咬紧牙关，奋力地跳啊跳啊，最后累的气喘吁吁，上气不接下气，正当我无法坚持时，比赛结束的哨声响了。
“162下”，我的成绩不算理想，比我平时练习时少跳了20-30个，没有为班级争得荣誉，我感到有点遗憾，但是我觉得有没有取得名次并不是最重要的，最重要的是这一次，我尽全力跳了，所以我给自己的表现打95分。同时，我在心里暗暗发誓：以后一定要好好练习，争取在下一次比赛中，跳出好成绩，为班级争光。
这一次我学会了作文
今天清晨，天气微凉，天空中飘落着雨滴，雨势不大，宛如一位柔弱的少女。我在家中不停的写作业，看是在做题，可实际上每遇到较难的题我都自动跳过。看到空在那里的题越积越多，心中一阵阵浮躁。心想既然写不下去就出去走走吧！
走进小院，一股新鲜的空气伴着泥土的气息迎面扑来，“下面的空气果然清新，”我心里想到。可惜雨越下越大，豆大的雨滴无情的砸在地面上，溅起的泥点沾满我的裤腿。我边抱怨边跑出院子，突然一副有趣的画面吸引了我。
一个火红的月季花在雨中独自绽放，不畏风雨的残暴。周围其他花草都被风吹落在地，唯独他挺立在那里，犹如保家卫国的`战士。“一朵小花都能勇于面对困难，不畏艰险，而我呢怎能因为几道难题就放弃呢！不就是几道难题么？看我不战胜他！让他们看看我勇于迎接困难挑战的风采！
我又回到的书桌前，面对难题心中还有一丝烦躁，不一会，第一次挑战就被迫中断，可我没有放弃，只是休息片刻，调整心态，便又重新站起来，继续做题。我只知道功夫不负有心人，我终于克服自己的浮躁，解决了一道道难题，那种成就感让我欣喜若狂！
当我望向窗外时，外面的雨已经停了，树上的鸟叽叽喳喳的叫个不停，此时再看那朵月季，他显得格外迷人，花瓣上的雨滴在阳光的照耀下晶莹剔透！
这一次，我学会了，面对困难，勇于挑战，面对困难，欣然接受，面对困难勇往直前！
这一次我学会了作文
生活中，我们总会遇到许多与你意见不相符的人。或许有些时候，我们应该聆听他人的观点，但更多的时候，我们应该坚持自己的观点。
记得小学的时候，有一回上科学课，老师让我们制作一个房屋结构的项目。我和其他三个同学被分在了同一组。我们的组长说：“我们应该使用牙签作为房屋的支柱。”“不！我们该是用木棍做支柱！”我大声地说，“牙签太细了，不能做支柱。”“你到哪里去找木棍呢？”他甩了我一句话。说完，他开始紧张地利用牙签来制作结构。最终，我服软了，也开始帮助他。
终于，经过大家的努力，“牙签屋”终于完成了。他昂首挺胸地向我走来，眼神中充满了炫耀。可是，在走过来的途中，他的衣服不小心碰到了房屋结构，刚搭的屋子“嘭”的一下全倒塌了。他的脸“涮”得一下红了，刚刚趾高气昂的他霎时间消失了。他装作什么也没发生的样子，退回了自己原来待的位置。老师看到的这一幕便走过来，看了看“废墟”里的牙签，说：“牙签太细了，容易折断，不够坚固，是万万不可以作为‘建材’的！”他听了老师的话后向我道歉，说道：“对不起，早知道就使用木棍了。我们去找木棍吧。”
之后，我们又寻找了木棍，并且搭建了新的房屋结构。
事后，想想自己，觉得自己十分幼稚，要是当时我坚持自己的观点――木棍结构并且学会说“不”的话，就不需要全组劳累两遍了。
自此之后，在我的生活中，当我与他人遇到分歧时，我总会多想一步，并坚持自己所认为对的看法，虽然这样，我也遇到了许多不如意，但是，学会说“不”，确实给与了我生活中许多的意想不到的收获。
我学会了
汤饼一杯银线乱，蒌蒿数筋玉簪横。我喜欢黄庭坚的诗句。今天，我最大的收获就是学会了做面条。
一到教室，老师就给我分配了任务。走进厨房，我就迫不及待地把葱花、香菜、生菜择好，清洗干净，然后切成小段。我想象着它们漂游在美味的面汤里的样子，心里顿时乐开了花。我忙把这些绿油油的片段连同花生油、盐巴、生抽放进瓷碗里。
面条里如果放个荷包蛋，那当然是既营养又美味。开始煎蛋了，老师示范了一次。我拿起鸡蛋，敲了三次，也不见它破裂。第四次，终于见到裂缝了。我举起那枚鸡蛋在空中晃了好几次，迟迟不肯下锅，仿佛它就是一枚定时炸弹。噼噼啪啪的油声更让我不敢靠近油锅，在老师的帮助下，蛋液终于跳进了锅底。我胆怯地拿着锅铲想将蛋白来个鲤鱼打挺，结果翻转了一半，荷包蛋成了一个难为情的蛋饺。
接下来是烧开水。五分钟左右传来了咕咚咕咚的声音，水沸腾了。我舀了半碗开水放进瓷碗里，一股浓香弥漫开来。接着，我轻轻地取出大约一两陈克明细挂面，慢慢地放进开水里，随后，面条跳起了摇摆舞。我偶尔加入一点冷水，慢慢地搅动，三分钟后，开始捞面条。我轻轻地捞了又捞，好不容易才捞干净。
一碗香气四溢的面条做好了。我吃了一口，软嫩滑爽，筋道无比，回味无穷。
果然，劳动是生命的法则，也是它最美的果实啊！
这一次我学会了作文
幸福的我，经历过的事情如同海边的沙一样多。有写作文时，错的字太多，有吃了一个没熟的杏子，有放学回家时，我被从高空的东西湿了一身等，而令我难忘的是太粗心把碗打破了。
记得在两年前，吃中午饭时，我在家里踮起脚来拿柜子上的碗。开始我怎么也拿不着碗，后来我动了一下脑子，突然，我想到用板凳来助我拿碗。我走到板凳旁边，用力的把板凳摊过来，站在板凳上，伸出手拿碗，慢慢地，我把碗拿了下来。
拿下来后，妈妈连忙表扬了我。由于我一时高兴过读，手用力的甩了甩，顿时，手一松，碗立刻飞在高空。碗马上就落在地板上“死”了。
这就是我不细心的结果，通过这件事情我深深地体会到做任何事情都要细心，所以在今后的学习生活中，我要更加细心，不能粗心大意。
我学会了
标知识技能通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。过程方法读中理解让学生感知态度情感感受学习有苦也有乐教学重点通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
教 学 过 程 设 计。
教 师 活 动。
学 生 活 动。
方 案（一） 谈话导入：
1.请同学说说自己学会了什么。
a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎样坚持学会的？
c)你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。
d)成功后你的心情是怎样的？
e)成功的快乐只有谁才能得到？
（三）教学延伸。
1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
（四）深化导行。
1.学习中，遇到了困难，我们该怎么办？
2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3.教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
（五）总结。
1.学了这篇课文，你学会了什么？
（六）布置作业。
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
不怕困难，不怕失败，坚持不懈等学生讨论交流学生写板书设计。
学习有苦有乐。
｝成功。
不怕困难。
我学会了宽容_我学会了作文
今天，我生病了，妈妈带我去姨姨工作的医院里输水。我姨姨是一位护士，她是刚毕业来这家医院工作的，业务还不太熟。
我坐在病床上，等了一会儿，姨姨端着一个白色的铁盘子，上面放着棉签、酒精……手里拿了一瓶药水，姨姨拿着输液器向我走来，开始输水了，我害怕极了。
她把药瓶子挂在了架子上，姨姨在我手背上抹了酒精，然后把针头往手背上的血管里扎，痛得我直想流眼泪。第一针失败了。姨姨又拿着针头准备扎第二针，我恐怕再不成功，就害怕地闭上了眼睛，一会儿，我睁开眼一看，真的扎进去了，我的心才放下。
过了一会，我发现手背上起了个大疱，这是怎么回事呢？姨姨不好意思地说：“这是跑水了，还要再扎一次。”我难过极了，眼泪快要掉下来的时候，我一想：我不能哭，我要做一个坚强的孩子。我本想抱怨姨姨一几句，可我又想，如果能宽容一点，再给姨姨一些鼓励，说不定这次会成功的，我们要学会彼此的宽容。
我抬头一看，姨姨紧张得汗珠都流下来了，于是，我对姨姨说：“不要紧张，一定会成功的。”姨姨又扎了一次，针头扎进了我的血管里……成功了！我高兴的笑了。
我想：一定是我给姨姨的鼓励才会成功的，如果我抱怨姨姨的话，一定会多扎几针的。今天我学会了宽容，如果每个人都学会了宽容，那么世界会变成美丽的、和谐的家园。
我学会了
1、学生结合具体情境，进行连续进位、退位的三位数加减三位数的计算，并进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。3、 经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。
重
点
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题。
难
点
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题。
教具准备。
学生搜集有关动物的身体、种群、数量等方面的数据。
教学方法。
教 学 过 程。
复 备。
我学会了
昨天傍晚，爸爸开车带着我和姐姐去游泳馆学游泳。游泳馆的人和多很多，他们套着五颜六色的游泳圈，真漂亮啊！
我换上泳衣，从台阶上走向水中，哇！那里的水真干净啊！水非常凉快，爸爸托着我的肚子和下巴，我双手从里到外滑动着，双脚用力的上下摆动着，溅起了一朵朵漂亮的水花。
学完游泳爸爸带着我们高兴的回家了。
我学会了宽容_我学会了作文
前几天，我学会了一种东西，这种东西既不能吃，也不能用，但它可以让别人和自己友好相处，那就是宽容。
宽容，是我跟李鸣威学的，记的那一天，有几个同学来到李鸣威身旁，把李鸣威推到三楼楼梯上，然后把李鸣威压倒，最后，用手当一把小刀，来回在李鸣威脖子上划来划去，当时李鸣威并没有喊人救自己。我看着好玩，也加入进去，用手也当小刀，在李鸣威身上划来划去，当时李鸣威直笑，好像任我们随意宰割似的。等我们划累，李鸣威冲我们笑了笑，然后连忙下楼梯回到了教室，我们那时三言两语地说着。
有的说：“李鸣威可能去报告老师了。”
有的说：“不会吧，应该不会吧！”
就这样我们边下楼边议论，我看了看周边的人，猜到了他们的心思，他们肯定都在想：老师会不会批评我们呀。
可是回到教室，让我们惊讶的是，教室里李鸣威坐在自己的位上，老师也在干自己的事情，好像什么事情也没有发生一样。我们还是忐忑不安，从老师讲台旁过去，老师还在忙其他事情，根本没注意我们，更没叫我们。我们当时就被李鸣威的宽容感动了，我们几个心里暗暗立誓，一定要向李鸣威一样，做一个宽容大量的人。
最后，我明白了一个道理，宽容大量的人能感动每一个伤害过他的人们。
我学会了
我这个孩子从小就不认真，怎么也改正不了，自从妈妈教育了我，我这毛病现在好多了，学习成绩也逐渐上升了。
事情发生在我上三年级的时候。快要期中考试了，可我呢，还一点儿不紧张，到了数学考试时就被一道题难住了。我绞尽脑汁，最终才解答出来，我很骄傲，可是当考试后和同学们对答案的时候，我被他们的话惊呆了——我错了许多。考试卷发下来了。我是倒数第12名，我想：这下可惨了。
我难过极了，慢悠悠地回了家。妈妈问我成绩，我只好低沉地如实回答，妈妈顿时气愤起来，可她沉思了一会儿说：“我今天要教一教你。”然后把我叫到书桌旁坐下。妈妈严肃地对我说：“你这种不认真的毛病该改一改了！掌握了正确的方法，才能提高学习成绩。比如在做课文填空题时，填好后再读几遍，看看通顺不通顺；做完数学计算题，先验算，再从验算上检查。”我坐在一边认真地听着，心里默默地记着。“你来做一个单元测试题吧。”妈妈对我说。我不情愿地答应了。按照妈妈教我的方法，测试题很快做完了，我检查了两遍，然后拿给妈妈看。妈妈改了改，一题没错，她的'脸开始由“阴转晴”，显得很高兴：“不错不错，考试的时候也应该这样。”
到了第五单元考试时，我就像做家庭作业一样，认认真真地去做，而且作文也写得很长。过了两天，试卷发下来了，作文满分30分，我得了29分，语文知识满分70分，我得了66分，总成绩第一名！这是我几年小学生活中的第二次。我兴高采烈地回到家，把这件“大事”向妈妈“报告”，全家人高兴得不得了。我想：这个第一名不是普通的第一名，而是一个母亲对孩子辛勤教育的结果。
这件事虽然已过去了一年了，但它让认真。
我学会了
我一开始下水学游泳的时候很害怕，因为我从来没有学过游泳。有一个会游泳的大姐姐在旁边，她可以不用游泳圈游泳，她教我怎么游泳。大姐姐没有教妹妹，因为妹妹一开始就会游泳，所以有时候妹妹还会教我游泳。
后来我也可以不用游泳圈游泳了，那个姐姐看到游泳很开心。我一直还会游泳，可惜我现在已经不常去游泳。
我学会了
教学重点:。
让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。
培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
每个同学找出这两年做过的手工或画的图画；这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾展。
2课时。
一、谈话导入：
二、学文明理。
1.请同学说说自己学会了什么。（板书课题：我学会了）。
（3）太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。
（1）在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？
（2）你是怎样坚持学会的？
（4）成功后你的心情是怎样的？
（5）成功的快乐只有谁才能得到？
三、教学延伸。
1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
2.讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？（勤奋、不怕艰苦、不怕失败等）。
四、深化导行。
1.学习中，遇到了困难，我们该怎么办？
2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3.教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
五、课堂小结。
学了这篇课文，你学会了什么？
六、布置作业。
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
板书设计：
学习中有苦也有乐。
成功。
不怕困难、坚持不懈。