教学工作计划是教师在开展教学工作之前,制定的一个具体而有序的行动计划。下面是一些教学工作计划的示范,给大家提供一些写作思路。
幼儿园大班综合活动《绿色出行》精品教案
1.学校广泛宣传绿色交通与健康知识,增开这项课程;作一项作业布置下去,请每个学生充当绿色交通宣传员,在家庭、亲友、社区广泛宣传。
2.号召学生步行上学,住得远的乘坐绿色公交上学。学校不定期进行调查,对遵守得好的学生,由有关部门给予表扬和奖励。社区也可以对属地住户进行评选。
3.建议全市逐步更换公交车,淘汰那些性能不好、污染严重的老式公交车。改善公交车环境,增加线路,提高服务,由政府补贴,适当降低票价,鼓励大家少打的、少开私车,都来乘坐绿色公交。
4.对的士和私车加强管制,可适当增收排污费和交通防堵费、车位费。
5.在马路两边大量植树。现在长沙市马路两边的绿化还应该加强,尤其多植高大的绿叶林。我建议马路两边都植树,每三米一棵,相关单位实行三包,必须保证成活;马路中央的栏杆则可以改由花卉等低矮绿化带代替。这样,一两年以后,长沙市的汽车就可以在美丽的鲜花绿树中穿行了,走在人行道上,步行的人不打伞都可以遮阳,既美化了环境,方便了行人,又可以有效地降低污染。
朝阳二村小学六乙班:何笛瑜2007年9月20日。
幼儿园活动教案
设计思路:
我带孩子们在园中散步,当孩子们发现桔子树上结满了一只只绿油油的桔子时,兴奋极了,争着围到桔子树旁看着、说着、笑着,有的忍不住伸出小手抚摸着……桔子宝宝深深吸引了他们。当老师看到孩子们热情的表现时,不禁想起陈鹤琴先生的话:“大自然、大社会都是活教材!”作为新时期的教师,我们就要随时根据幼儿需要,随时捕捉幼儿在日常生活中感兴趣的事和物,敏锐地抓住幼儿生活中可以挖掘的教育价值,注意寻觅事物中蕴含的兴趣点,设计贴近生活的教育活动,于是,在陈鹤琴先生的教育理念指引下,我们从孩子的兴趣和需要出发,利用幼儿园现有的自然环境,开展了本次活动“橘子”。
活动目标:
1、运用多种感官来认识橘子,正确感知橘子的基本特征。
2、感知数的多少,会按物数数。
3、发展幼儿的观察能力及动手操作能力。
活动准备:橘子、毛巾、垃圾桶、陈皮、橘子糖、……。
活动过程:
(一)秋天的小秘密:
1、秋天有许多的秘密,你知道吗?
2、那秋天有些什么秘密呢?(叶子落下来了,橘子、柿子熟了,棉花开了,菊花开了……)。
3、今天老师也带了一样秋天的水果,猜猜是什么?这是什么水果?你们想不想要?
4、好,老师每人给你们一人一个。我们先来数数,今天我们班级来了几个小朋友?(18个)。
5、小朋友们你们同意吗?(同意)。
6、那老师一共要拿出几个橘子来?(18个)啊??那老师也想要呢?(19个)对了再加上老师的一个一共要拿19个。
(二)、剥橘子:
1、摸一摸、捏一捏、看一看你的橘子是怎样的?(圆圆的黄色的)橘子里面是什么样子的?(一片一片的)。
2、老师很想知道我的橘子里面有几片?你们来猜猜,老师的橘子里有几片?(6、7、8)。
3、请你们先把橘子放下来,看看张老师的橘子。(老师剥)。
4、我们一起来数一数几片。(老师在黑板上画出来dddddddd,8片),小朋友数的真棒!
5、你们也来数数自己的橘子里有几片?别忘记,数一片放一片,这是一个好办法哦!
6、那些小朋友的橘子里面的片数是和我一样的?(老师把号数写在ddd……的后面)。
7、比我的多一片的是几片?(幼儿说,教师在黑板上画出ddddddddd,9片)谁也是9片的?(老师把他们的号数写在后面)。
8、有没有小朋友的橘子片数比我少一片的,比我少一片,是几片?(7片)。
9、我们应该把7片画在8的前面还是9的后面?(前面)为什么?
(老师在黑板上画出来,并记下和它一样的小朋友的号数)。
10、还有谁和我们不一样的?(一一记下)。
11、原来橘子里面不是都一样的啊!
(三)品尝。
1、现在我们来吃吃自己的橘子,然后告诉旁边的小朋友,你的橘子是什么味道的?(让孩子与家长和老师一起分享!)。
2、我的手脏了,我用餐巾纸擦干净,把垃圾扔到盘子里,你们怎么做的?
3、橘子真好吃啊,那剥下来的是什么?能不能吃?(不能)。
4、那让老师来变变魔术,把它变成可以吃的东西,现在请小朋友闭上眼睛不许偷看!(教师把橘皮换成陈皮)。
5、请睁开眼睛,呀,我把橘皮变成可以吃的东西了,想不想尝尝!
是什么味道的?它也有个好听的名字叫陈皮!(幼儿复述)。
6、请我们的老师和家长一起尝尝吧!
反思:众所周知,水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里,水果随处可见,它们种类繁多,几乎每个孩子都能说出几种来。因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。在活动中,孩子对常见的橘子有了进一步的认识,并在剥剥数数的过程中,加深了数的概念,同时又知道了橘子的里面不都是一样的!在数的过程中由于有些孩子的按物数数能力不是很强,因此在统计的时候不是很顺利,对于这个方面我们还要在以后的工作中继续巩固。
幼儿园活动教案
上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们,带着许多小问号,要离开爸爸妈妈的怀抱,进入一个全新的世界,开始学习在集体中独立地生活。可是,面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑,帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园,适应集体生活。
1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。
喜欢上幼儿园,习惯适应集体生活,愿意与同伴一起活动。
活动准备。
玩偶小兔。
1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》。
1、提问:小兔是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?
2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》。
教师利用玩偶小兔,引导幼儿一日生活的各个方面。
通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感,让幼儿知道自己长大了,该学习本领了,在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏,让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。
3请幼儿自由发言,还有那些不良习惯能损坏眼睛。
四、幼儿讨论:如何爱护眼睛。
教师总结:不躺着看书,不离电视太近,读书写字要做正,不用脏手揉眼睛,不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。(教师自编)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,换个地方再柔柔。
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
幼儿园活动教案
1.在听听,讲讲的过程中理解故事内容,学习:急急忙忙、发愁。
2.围绕故事乐意大胆发表自己有观点,并积极和老师、不朋友交流。
3.养成安静倾听的好习惯。
1、图片连环画,小鲫鱼图片(一张),小鲤鱼图片(一张)。
2、鱼缸,鲫鱼和鲤鱼(各一条)。
3、录音机,磁带,大字卡:急急忙忙,发愁。
4、鲫鱼妈妈,鲤鱼妈妈头饰各一个。小鲫鱼,小鲤鱼头饰分别与幼儿人数相等。
1、导入活动,激发幼儿的活动兴趣。
(1)播放录音(水流声)。
小朋友在鱼妈妈(老师)的带领邻下,游入活动室,找座位坐好。
(2)出示养着的两条小鱼 。
2,欣赏故事,在听听讲讲中理解故事内容
(1)第一次完整欣赏故事:
提问:你听到了什么?
鲫鱼妈妈生了一群可爱的鱼宝宝,它的心情怎样?
(2)第二次完整欣赏
提问:鲫鱼妈妈的小宝宝发生了什么事?妈妈又是怎么处理的呢?
过了几天,小鱼的嘴上发生了什么变化?
如果你是鲫鱼妈妈,你会怎么做?(幼儿讲给旁边小朋友听)。个别幼儿讲述。
鲫鱼妈妈在带小鱼宝宝去医院的途中碰见了誰?鲤鱼妈妈为什么发愁?
为什么不该长胡须的小鲫鱼长出了胡须,本该长胡须的小鲤鱼却一直长不出胡须?(幼儿集体讨论并回答)。
为什么突然二个鱼妈妈哈哈大笑?它们到底明白了什么?小朋友,你们明白了什么呢?
(3)完整欣赏配乐故事
提问:这个故事好听吗?我们来给这个故事取个名字好吗?
鲫鱼妈妈为什么急急忙忙带小鱼宝宝上医院?什么时候才急急忙忙?
鲫鱼妈妈一次生了那么多宝宝,它应该开心,可是它为什么会发愁?你发过愁吗?发愁时是什么样子的?发愁好不好?(我们应该把困难解决,然后开开心心地过日子,做个快乐的人对吗?)
幼儿园大班综合活动《绿色出行》精品教案
活动目标:
1、运用统计、对比的方法,学习选择出行的交通工具。
2、了解摩托车、汽车给环境带来危害,能选择低碳绿色的出行方式。
3、从身边事入手培育幼儿初步的环保意识,养成健康的生活看法,具有初步的环保意识。
活动预备:
1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式。
2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件。
活动过程:
一、导入部分。
1、提问外出时会选择什么交通工具出行。
2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式。
二、新授部分。
(一)绿色出行交通工具的选择。
1、统计对比出行方式。
2、沟通选择的缘由。
3、对比不同出行方式的利弊。
4、观看视频加深对绿色出行的了解。
(二)绿色出行环保随身物品的选择。
1、出示ppt说一说出行选择的随身物品有哪些?
2、更换不环保的物品,找出环保搭档。
3、儿歌加深巩固。《换好搭档欢乐行》。
4、情境创设观赏美景不留垃圾。
三、结束部分小结:今日和大家一起郊游很快乐,用法环保好搭档,选择健康环保的绿色方式出行,还带走了垃圾,盼望下次还能和你们一起进行环保又健康的欢乐绿色行。
活动目标:
1.通过简洁的调查、统计,了解人们日常出行的方式。
2.通过谈话、争论、听故事,了解摩托车、汽车给环境带来的危害,从身边事入手培育幼儿初步的环保意识,养成科学的生活看法。
3.学习大胆与别人沟通并敢于发表见解。
活动预备:
1.调查表一张,环保故事课件一个,汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标记各一,有关绿色出行的'宣扬单若干。
2.课前与听课老师沟通,请听课老师主动参加。
活动过程:
1.以听课老师为对象进行调查,了解日常生活中人们的出行方式。
(1)出示调查表,了解调查表的用法方法。
师:看,老师给小伴侣带来了一张出行方式调查表,这是哪种出行方式?
(2)请小伴侣调查听课老师今日是怎么来上班的。
(3)老师统计,并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。
(4)对调查状况进行简洁小结:“我们来看看听课老师是怎么来的,哪一种最多,哪一种最少。”
2.幼儿选择自己最喜爱的出行方式,并阐述理由。
(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标记,让幼儿选择自己最喜爱的出行方式,并做到相应的标记后面。
师:小伴侣,假如现在你要外出,你最喜爱哪种出行方式?就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。
(2)幼儿阐述最喜爱的理由。
师:小伴侣都选好了自己最喜爱的出行方式,现在请小伴侣说说你喜爱的缘由。
3.看课件听故事,了解汽车、摩托车给环境带来的危害,选择科学的出行方式。
(1)边听故事边看课件。
师:小伴侣说得真不错,有一群小动物他们也想出去玩,我们来看看他们是怎么出去的?
师:小猫和小兔为什么会被警察挡住?
幼儿自由猜想。
师:警察叔叔是怎么说的?
(2)请幼儿进行其次次选择:假如现在你又要外出,你又会选择什么出行方式?幼儿依据选择坐到相应的标记后面,并阐述选择的理由。
(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。
听课老师的选择:路途近选择步行、骑自行车、电瓶车,由于既可以熬炼身体又不会造成环境污染,停车又便利,而且步行还可以减肥。假如路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。
4.了解削减汽车、摩托车污染的方法,培育幼儿初步的环保意识。
(1)师:假如由于路途远或时间紧等的确需要乘坐汽车的,有什么方法削减危害呢?
幼儿争论。
(2)请听课老师介绍好方法。
(尽量坐公共汽车、地铁、电车,用无铅汽油,买低排量的汽车,创造环保汽车等。)。
老师引导孩子对听课老师的热忱指导表示感谢。
(3)请幼儿将宣扬单带回家发给家长,让家长和小伴侣一起选择绿色出行的方法。
师:小伴侣都知道了出行时选择什么方法,可是小伴侣每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的,我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式,在以后外出时与我们一起选择爱护空气的方法。
幼儿园大班综合活动《绿色出行》精品教案
广大市民朋友:
爱护城市、保护家园是我们每个人的责任。在xx市强力推进大气污染防治行动之时,我们迎来了xx年全国“绿色出行”暨“公交出行宣传周”活动,此次活动以“绿色交通、共享出行”作为活动主题,并于9月22日开展“绿色出行”活动,倡导广大市民在9月22日这一天少开一天车,低碳出行、文明出行,以实际行动创造更加健康美好的生态环境。
据有关资料统计,每增加1元公共交通投资,将产生4元的综合经济收益。公交车辆每百公里的人均能耗只有小汽车的84%。运送相同数量的乘客,公共交通人均道路资源占有率仅为小汽车的10%左右。作为提供基本出行服务的重大民生工程,公交优先就是百姓优先!优选公交,就是为城市构建美好未来;绿色出行,才能享受健康幸福生活。
“环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。”让我们立即行动,从现在做起,从自身做起:选择公交,发现城市文明窗口之美;走进公交,为绿城xx增光添彩;宣传公交,为智慧城市交通发展建言献策。
优选公交、绿色出行,现在出发!
让我们少开一天车!让城市少一点污染、多一片清新!让道路少一点拥堵、多一份畅通!
幼儿园活动教案
活动前言:幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方,也是培养孩子各个方面能力的天地,尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力,还可以加深亲子关系的合谐,以下就来看看吧!
1、了解动物的叫生和生活习性,小动物模仿操(幼儿园活动教案)。
2、鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。
3、动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)
飞到树梢把歌唱,幼儿教案《小动物模仿操(幼儿园活动教案)》。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)
小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)
爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)
小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)
吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)
小小羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)
快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)
小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)
呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)
小动物,来做操,(双臂上举做招收动作。)
天天锻炼身体好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)
幼儿园大班综合活动《绿色出行》精品教案
全体教职工及在校学员:
当我们城市里穿行的汽车越来越多,道路显得越来越狭窄时;当路上花费的时间越来越多,出行不再便捷时;当空气污染,蓝天白云难以再见时——我们有理由思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。
我市作为文明城市、森林城市,发展低碳经济、倡导低碳生活、建设低碳城市”应当成为我们的目标。走低碳之路、建绿色新乡是我们的共同责任。为更好地建设绿色新乡,我们发起以“绿色出行、绿色办公”为主题的绿色公益活动,倡导低碳出行、绿色办公,并向全体教职工和在校学员发出如下倡议:
一、争做绿色出行的先行者。我们倡议:“有车族”带头选择骑自行车或步行上下班,坚持每周少开一天车,多步行,多骑车。我们不仅是建设绿色新乡组织者、推动者,也是建设绿色新乡的先行者。这就要求我们每一名职工、学员在绿色出行中率先垂范,躬身力行,带动更多的人参与到活动中来,让我们的家园多一些绿色,多一路畅通,多一点文明,多一份健康、多一份幸福。
二、争做绿色办公倡导者。通过参与活动教职工、学员应提高环保意识,志愿加入活动当中,大力倡导绿色绿色办公、无纸化办公、网上办公的办文办公方式。积极向群众和亲朋好友宣传“低碳生活、绿色办公”活动意义,主动承担起责任和义务。人人争做绿色办公的宣传者、推广者、倡导者。
全体教职工、学员们,环保是一种时尚,选择应当受到尊重。把选择的权利交给每一位公民,与人方便,自己方便,您的正确选择将为幸福新乡带来不一样的精彩,将使我们的新乡令人刮目相看、赢得尊重。让我们大家行动起来,一起绿色出行、绿色办公!
新乡市委党校节能领导小组。
2012年3月篇二:绿色出行倡议书。
“绿色出行”倡议书。
时;当空气污染,蓝天白云难以再见时——我们有理由思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。
沈阳市首次提出了“绿色出行日”的理念,以每月22日为绿色出行日,旨在鼓励、引导市民自觉选择步行、自行车、公共交通等绿色出行方式,以提高交通资源利用效率,节约能源,改善城市交通环境,打造绿色全运。8月22日为沈阳市首个绿色出行日,为了响应沈阳市政府绿色出行号召,我们向广大员工发出如下倡议:
一、争做绿色出行的宣传者。我们倡议广大员工树立绿色出行理念,向身边人宣传开展绿色出行的意义和方式,带动更多人参与到行动中来。让我们的家园多一片蓝天,多一丝绿色,多一路畅通,多一些文明。
来,让我们的家园多一些绿色,多一路畅通,多一点文明,多一份健康、多一份幸福。
广大员工们,环保是一种时尚,选择应当受到尊重。把选择的权利交给每一个人,与人方便,自己方便,您的正确选择将为幸福沈阳、绿色全运带来不一样的精彩。让我们大家行动起来,一起绿色出行,给力幸福篇三:绿色出行倡议书绿色出行倡议书尊敬的各位家长:
你好!开学以来,学校周边路段车流量明显加大。早晚接送孩子时,校园周边拥挤、堵塞现象严重。为了缓解交通压力;为了确保孩子们更加安全、快捷的上学、放学;为了更好地改善城市环境,减少尾气及噪声污染;也为了我们的孩子能够呼吸更加洁净的空气;为了我们的城乡更加文明。我们倡议如下:
1、环保出行。
改变机动车接送孩子的方式,坚持多步行、多骑自行车、多乘公交车接送孩子,做绿色出行的模范。
2、规范停车。
为了保证孩子们上学、放学的安全及校门口的交通顺畅。倡议校门口不要停车,机动车停放于本校划定的黄线以外,保障校门口的交通顺畅。
3、文明出行。
遵守公共秩序和公共道德是中小学生学校教育的一个重要方面。而家长的言传身教是至关重要的。倡议家长们遵守交通规则,注意规范言行,做文明驾驶人、文明出行人、文明促进者的典范。并积极为孩子讲解交通安全常识,宣传文明的交通行为。
4、文明扫墓。
清明节是我国的传统节日,我校在4月3日——4月5日放假3天,6号正式上学,初中生5号开始参加晚自修。针对此次清明节,我校提出“文明祭扫、平安清明”的倡议。提倡爱护环境卫生,不随意在野外丢弃扫墓物品,摒弃愚昧落后的祭奠方式。提倡节俭,不铺张浪费。禁止野外用火,尽量避免燃放爆竹,降低森林火灾的发生的机率。文明祭扫,贵在心意;平安清明,从我做起,从现在做起,从小事做起。
幼儿活动教案
师:宝宝们,今天妈妈想带你们到草地上去做游戏,你们愿意吗?跟好妈妈出发喽!
师:草地到了,宝宝们,赶快找个好朋友,我们来玩个《鸡宝宝》的游戏,好吗?
1、欣赏第一段音乐,创编小鸡在草地上开心玩的动作。
师:宝宝们,我们走累了坐下来休息一下吧。
师:你们听出来小鸡在干什么呀?它是怎么捉虫吃的呀?你把这个动作做给大家看看好吗?我们一起来学一学。
师:小鸡还在干什么?我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗?(连续做2"3遍,最后一遍连续的放第二段音乐。)。
2、欣赏第二段音乐,想象并创编躲大灰狼的动作。
师:呀!宝宝们快听,什么声音呀?是谁来了?
师:大灰狼来了,我们该怎么办呀?啊!躲起来,大灰狼来啦!赶快躲起来呀。宝宝们真棒,知道大灰狼来了要躲起来的。
师:宝宝们,大灰狼来了,我们除了躲起来,还有其它的办法吗?请你听着音乐把你想到的办法用动作来做一做。
师:谁来说一说你想到了什么办法?请你把这个动作做给大家看看好吗?现在妈妈来做魔术师,我说“变”,你们就变成xx,好吗?那我们现在就来变一变。
师:还有谁来说说你想到了什么办法?
师:宝宝们真聪明,想到了很多办法,妈妈心里真为你们高兴。
另一个老师大声说:“大灰狼来啦!”
再喊一次。
师:宝宝们玩得开心吗?累不累呀?那跟着妈妈回家去休息吧。
幼儿活动教案
1、理解故事内容,大胆展开想象,尽量运用完整的语言表述故事情节的发展。
2、感受故事离奇的情节与出人意料的结果,从中得到快乐。
3、乐于用语言、肢体动作表述自己的变化,快乐地参与游戏活动。
1、故事课件一套;
2、请一配班老师扮演收旧货的人。
一、引出:听着轻松的音乐集体向“稀奇王国”行进。
老师听说山脚下的稀奇王国发生了一件特别有趣的事情,我们一起去见识一下。
二、结合课件演示,欣赏故事,理解故事内容。
(一)从开头“在美丽的稀奇国里”――呀,响亮的“汪汪”声怎么变成“喵呜”声。
1、在一座漂亮的'小房子里,住着谁?他们是什么样的?(尽量引导幼儿将动物的特征表述清楚。)。
2、有一天,来了一个什么人,他怎么了?
3、结果发生了什么奇怪的事情?(可加上肢体动作)。
4、你觉得猫咪、小兔子和大狗会喜欢这样的变化吗?为什么?
(二)从“小兔子着急地说:‘还我的头来!’”――“大狗着急地绕着大树兜圈子:‘喵呜,怎么办呢?喵呜!’”
你觉得应该怎么办呢?怎样才能变回原样呢?
(三)从“他们商量了一会儿说”――“于是老虎就和他们一起上路了”
1、他们在路上碰到了谁?
2、老虎是什么样子的?看了他的样子,你心里感觉如何?
(四)从“走着走着,他们又碰到了一只奇怪的小猴,”――“你来猜猜看,小猴哪里很奇怪?”
故事里没告诉我们小猴怎么了,请小朋友来猜猜看,你觉得喷嚏会把小猴打成什么样子?
(五)从“走呀走呀,他们看见了一间歪歪斜斜的房子,”――“说着,他坐了下来,准备打魔力喷嚏。”
1、他们最后在哪里找到了收旧货的人?(理解“歪歪斜斜”)。
2、你觉得收旧货的人打的喷嚏会帮助他们变回原来的样子吗?
(六)从“现在,请在我的鼻子上撒点胡椒粉。”――“大家乘他的喷嚏还没打出来,拼命逃走了。”
1、兔子、猫咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的样子,你们为他们高兴吗?
2、如果要给这个故事取一个题目的话,你觉得取什么好?说说你的理由。
三、游戏:变变变。
1、引出“收旧货的人”一起游戏:
集体呼唤:“收旧货的人,你在哪里?到我们这里来玩吧?”
2、集体游戏。
收旧货人出现:我来了!谁想变变变啊?
引导幼儿大声说出自己变出的模样。
3、结束。
幼儿活动教案
1、幼儿交流分享观察收集的有关糖果的信息,体验小组合作的快乐。
2、从种类、味道、形状、包装四个方面来比较糖的不同,并能让幼儿体会帮助他人和制作糖果带来的乐趣。
3、教育幼儿懂得换牙卫生,学会正确的刷牙方法。
糖的种类糖的味道糖的`包装糖的形状。
请每组幼儿为自己组起一个响亮的名字。
1、幼儿自由讨论。
2、选出小组“发言人”
3、利用实物投影仪展示每组幼儿的观察记录。
教师和幼儿一起交流分享收集的信息,并采用竞赛—“你问我答”的形式调动幼儿积极性。
重点:教师要灵活引导幼儿对提出的有价值的问题展开讨论,对个别幼儿提出的价值不大的问题,能巧妙转移并迅速引导幼儿回到主题中。
1、说说糖的由来(主要从甘蔗、甜菜中提炼)。
2、重点介绍糖对我们身体的作用。
3、请幼儿品尝跳跳糖,感受糖果带来的奇妙感觉,把活动引入高潮。
4、出示大头儿子的图片,配合说说换牙时的注意事项,教育幼儿懂得爱护牙齿,会正确的刷牙。
幼儿活动教案
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。
3、传递敬爱老人的情感,培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、
好玩的要与大家分享)。
教学重点、难点:通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。活动准备;ppt课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。
活动过程。
1、观看ppt,鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。
小结:每一年的五月初五就是端午节,端午节是我们中国人的节日,这一天人们就会吃各种美味的粽子。
小结:因为动物不会讲话,讲不出故事,只有我们人才可以讲故事。
1、出示粽子(一):听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)。
――听“小鸟”讲的故事。
2、出示粽子(二):说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)。
――看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的'故事。
3、出示粽子(三):接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)――词语接龙。
4、出示粽子(四):悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)――悄悄话怎么讲?(轻轻讲,用心听)。
如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道,可以怎么做呢?(从第一个开始,一个一个往下传,然后,让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么?)。
师:到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看......
孩子们,你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里,送给你想送的人吧。教学反思。
现在的孩子大多是独生子女,他们条件优越,拥有几代人的关爱,习惯以自我为中心,不太懂得关爱他人,分享意识较弱,情感比较缺失,因此,我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》,活动中,我以粽子为核心,贯穿整个过程,让孩子在看看,说说,猜猜中理解故事,通过有趣的语言游戏:“听”、“说”、“接龙”、“悄悄话”。帮助孩子养成仔细倾听的习惯,鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。
活动中,我始终坚持把问题抛给孩子,启发他们去寻找答案,如:“悄悄话”游戏,我没有直接告诉孩子怎么玩,而是说:“如果我对他讲了悄悄话,要让最后一个孩子知道,可以怎么做呢?这样,孩子就通过想、说,获得游戏规则。整个活动,内容丰富,采用了绘本的情景来开展“听、说”训练,传递了敬爱老人的情感,培养了助人为乐的美德,体验了共同分享的快乐。
总之,孩子在活动中体验了快乐,收获了知识,活动目标得以有效的达成。但是,活动中孩子的表现有时也让我措手不及,今后,我会努力提高自己的“教育机智”,让教学活动更丰富有趣,更完美。
幼儿活动教案
1发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2培养幼儿团结合作的精神。
活动准备。
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿。
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
活动要求。
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项。
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
《跳绳毽》游戏活动。
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
活动内容:踢绳毽。
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。
规则要求。
1按照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
教与学提示。
1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
《小白兔钻山洞》游戏活动。
发展幼儿听信号快速变换方向的`能力。
活动过程。
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称:《小白兔钻山洞》。
玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
3游戏结束后,老师做活动总结。
幼儿活动教案
是由陆地和海洋组成,认识七大洲。
2、知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。
3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。
(一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。
(二)物质材料准备:1、环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。2、材料准备:立体世界地图;课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。
(一)、运用中国国旗引出话题:
1、这是什么?你们还见过哪些国旗?在哪里见到的?2、为什么这些地方要。
国旗?是什么意思?(国旗代表国家)。
3、你们还知道哪些国家?
4、在我们的.地球上有许许多多的国家,这些国家在什么地方呢?
(二)、了解地球的概况。
1、出示立体世界地图,幼儿观察并说出,地球由陆地和海洋组成。
2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲)。
(三)、认识七大洲,知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。
1、演示课件《地球板块变化图》,用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地,陆地从属于地球)故事梗概:地球有七个孩子,其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹,大家亲密地住在一起,有一天,七个孩子决定分家,欧洲和亚洲首先分开,然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家,但是因为南极洲太冷,所以没有国家。
(四)、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋,并将小国旗插件放入正确的洲。
延伸活动:了解陆地的概况(高山、湖泊等)和海洋的概况(海岛、火山等),尝试用橡皮泥表示。
反思:本次活动孩子们并没有期望的那么知识经验丰富,最后只有借助地球仪引导观察、理解。