优秀作文的行文流畅，不拖泥带水，能够吸引读者一直往下看。小编为大家整理了一些优秀作文的片段，希望大家在阅读和分析的时候能够受到启发和借鉴。
震动读后感
故事是这样的：安琪拉患了一种疾病，无法走路。一旦得了这种病，就算有人能恢复正常，也可说是凤毛麟角。可小女孩相信：有一天她绝对会站起来走路的！她被转诊到复健专科医院，所有适用于她的治疗法都用了，治疗师为她不屈的意志所折服，不论是物理治疗、复健池治疗，安琪拉都全力配合，躺在床上时也老实地做想象的功课，想象看见自己能行动了，动了，真地能行动了！有一天，她再度使尽全力想象自己的双腿又能行动时，似乎奇迹真地发生了！床动了！床开始在房间里到外移动！她大叫：“看看我！看啊！看啊！我动了！可以动了！”当然，医院里每人都尖叫起来，纷纷寻找遮蔽物。大家在尖叫，器材也掉下来，玻璃也碎裂了。几年后，她用她的双脚站了起来。
她用什么来让自己相信自己能走路呢？是毅力，想象的毅力。
是毅力，是毅力让她好起来，让她能和其他的孩子一样行走。是她用毅力和想象力让自己好起来，哪怕这只是想想而已。但最起码给予了安琪拉一种精神上的支柱。
安琪拉并没有走，那只是一次地震。可虽然那只是地震，但真正得让安琪拉自己知道了自己能走了，自己能走了！
请不要告诉安其拉那只是一次地震，她相信自己真的.做到了！
面对人生的磨难，请你用毅力，来创造生命的奇迹吧！
《震动》读后感
没有泉水浇灌的土地，注定寸草不生，没有感动滋润的人，心灵注定会干涸枯竭。或许繁忙的生活节奏中让我们越来越麻木，越来越难以感动。但在一些震撼心灵的故事面前，我们能够清楚的听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话，曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏。
读王巨成的《震动》让我受益无穷。《震动》一书中主要写了调皮男生黄春荣和帅气男生钟雷对美丽的女生宋佳玲有好感，使他们结仇。宋佳玲请元帅去调解。元帅让他们到郊外去决斗，让他和俞前进当裁判。宋佳玲和顾芳芳去阻止他们决斗。这时候大地震爆发了，六个少男少女被困在了郊外，黄春荣的脚被石头砸伤了，他们又缺衣缺食，后来，俞前进历经千辛万苦，跑到镇上请来救援队，就出了六个人。这六个学生的遭遇只是大地震中的一个缩影，在作家的.笔下，还涉及到以地震为背景的更为宏大的社会场景。人性善的光芒在这个特殊的生存背景下熠熠生辉。这本书里最令我记忆犹新的是俞前进费劲千辛万苦，来到镇上的那一段。当我读到‘我就是死，也要喊来人就你们！俞前进挺着胸，咬着牙说。如果可能，他绝对会把自己的心掏出来给他们看。毒蛇咬到了他的手指他为了大家的生命，不惜代价，含着泪把自己的手指咬断了，忍着疼痛走完了路程。
俞前进的遭遇使我想到了那些娇生惯养的孩子，他们遇到了一些小麻烦就哭哭啼啼，而俞前进的坚强和勇敢值得我们学习。是什么使他们在缺食缺水，恶劣的情况下坚强的活下去？是什么能使几个原本结仇的人变得和睦？是什么又能使他们在受到重伤的情况下还能坚持下来？这就是团结，团结是钢，是铁，只要团结，任何力量都会被打倒。灾难没有把他们摧毁，却成了馈赠他们的礼物，那些在灾难中经过灵魂洗礼的少年，已经不是以前的他们了，而是一个个展现出的陌生而崭新的我。
他们共同谱写了一曲生命的赞歌，一曲爱的歌唱。
《震动》读后感
《震动》是今年的一本新作品，是《儿童文学》的金牌作家王巨成创作的。要问我读过后的第一感受，就是感动。
黄春荣和钟雷是两个初三学生，都对一个叫宋佳玲的同龄女生有好感，两人从此结仇。宋佳玲请一个叫元帅的男生去调解。元帅的办法是让钟雷和黄春荣到山岭里去决斗！但这时，大地震突然爆发。整个小镇一片狼藉。学校也死了不少人，其中有负责任的何平老师和舍己为人的季洁，但在荒僻山岭的六个初中生一无所知。在缺水缺食、又有人受伤的情况之下，他们同舟共济，共度难关。六个人性格大不相同，有人坚强、有人仗义、还有人很娇气。但是不管怎么样，地震后六个人第一想到的是自己的亲人，而父母第一想到的就是自己的孩子。在这场大灾难过去之后，所有人都选择好好生活，所有人也都学会了坚强。
这本书对我心灵的震撼非常大，的确不亚于一次地震。但看完书，我从此知道了遇到困难和挫折时，应该要坚定的面对一切，不害怕，勇敢向前进。我还懂得了生命有多么的宝贵，生命只有一次，我要好好珍惜，父母就不会替我担心。我还明白了做人的道理，应该互帮互助、团结友爱，孝敬长辈，好好的活着！创造一轮又一轮的奇迹。
“震”动作文
老震，其实是杀猪匠老姚的绰号。他嗓门大，说话声音像炸弹，大伙儿就封他这一绰号。有绰号也不是见不得人的事儿，村子里有头有脸的人都有绰号，像“小手”、“三爷”等等。
老震杀猪白刀进红刀出，一刀毙命，是远近闻名的技术高手。农家人年前的喜庆，莫过于宰羊杀猪。倘若真是白刀进白刀出，那就犯着大忌讳，主人自认倒霉，杀猪匠也别想落下杀猪钱。老震人高马大，脸大手也大，一手按猪头一手持刀，干净利索，一会儿功夫，白条猪肉排进箩筐。
大人说，杀猪匠身上有杀气。老震平时路过人家猪圈，猪儿看见都浑身罗嗦。小孩要是看见，也躲得远远的。有一天，我们几个小孩正在玩跳田游戏。突然飘来一声咳嗽，几个人连忙回头，老震的大脸盘笑咪咪地戳了过来。我们吓得浑身发抖，像是被戳中穴道，钉在地上。老震晃着笑，走到德和的跟前，俯身摸着他的小脑袋，问，你妈呢？德和涨红脸，大概喉咙里哽着石子，吐不出来声音。老震笑嘻嘻地蹲下身子，将手伸进德和的开裆裤，手指搓着他的小鸡儿。他又笑嘻嘻地捡起一根稻草，将稻草扎在德和肿胀的小鸡上。德和突然哇哇大哭，拔腿就跑。我们想都没想，跟着德和身后飞了起来，都像长了翅膀似的。德和闪进家里。他娘正在洗碗，回头瞅见大哭的德和，低身解开稻草。这是谁弄的啊？老震！我们异口同声。我们的答声像红油漆似的，他娘的脸染成通红。千刀万剐的死老震！他娘眼睛闪亮，恨恨地嘀咕骂。
老震没有媳妇，三十多岁还是一条光棍。
生产队的社员天天饿肚子，没劲干活。小手队长不愿意继续担任这窝囊的队长，死皮赖脸地缠着大队文书闹辞职。那天晚上，生产队会计三爷家召开生产队社员会，大队文书志学亲临会议现场主持。民主选举生产队长，老震竟然高票当选。老震身子一歪，突然从木上滑下来，摔在地上扑通响。地上响起一声雷，旋起一屋子灰扑扑的声音，你们开啥玩笑，我大字不识怎么当队长？志学文书咧着大嘴笑，他扶起老震说，党相信你，群众相信你，你怎么不能当队长？志学一边说，一边帮忙拍老震身上的灰。老震连忙躲闪，扭动的腰肢，像是扭秧歌。
队长新上任，老震有板有眼像回事儿。他坚持每天半夜四点就起床，挨家挨户叫门上山下田。时间久了，很多人满脸阴沉，像是哑巴吃了黄连，也不敢对老震说什么。而河里洗衣的娘们可不卖老震的账。有次老震从河边路过，王老三的媳妇叫住老震说，老娘半夜三更想图个快活，你干啥天天像催命似的叫我男人呢？老震铁青那张杀猪脸，也不吱声。身后的哈哈笑，使劲顺着河水淌。
开山种玉米，开荒筑水田。半饿半饱辛苦大半年，生产队的大锅里米饭多了，仓库里的粮食满了。
第二年夏天，老震娶了一个外村的寡妇。老震这下乐得，声音不像炸弹，像大炮。过年杀猪，平时又是队长，老震的笑整天挂在脸上。
世上没有不透风的墙。风言风语，还是从很多家土墙缝里漏了出来。有人说老震和二憨的.媳妇好上了。有人说老震家里私藏生产队的公粮。大伙儿都晓得，二憨的媳妇奶子大，走起路来一颤一颤地，好多男人看着就流口水。有人说大队文书见到这女人，眼里也滋滋地冒火焰。
那天，老震走进生产队队房，三爷就轻轻告诉他，说今天下午公社要来生产队查账。老震听后不说话，转身就跑，好像是见不得人的大姑娘。三爷越想越不对头，急忙赶到老震家。老震去了南湾！三爷丢下惊诧的老震媳妇，又急忙追撵。
南湾的田头，老震将一根绳子甩向大树枝上，样子像上吊。三爷顾不得上气不接下气，飞身扑了过去。他紧紧抱住老震，两人在地上打滚，像孩子似的。
老震抹了一下铁青的脸，抹去泪水说，三爷，我大字一个不识，别人要把我冤枉死哦。
三爷气喘吁吁地骂，你这个死老震，我是会计，就是有事也轮不到你，何况是别人瞎造谣。我的话没完你就跑，公社查账是准备责任田下放，要集体分包到户，这是党的新政策。
没过多久，大队文书再次来到生产队，又在三爷家主持生产队社员会。志学文书首先宣布解除老震队长职务，还是由小手担任，又说三爷年纪大了，不适合再为生产队操劳，宣布生产队会计的职务由二憨接任。大伙儿面面相觑，都没吱声。而三爷和老震手拉手，两张褶子脸挂满笑。
很多年后，老震得了一种怪病，前脖和后颈各长一种疔疮，疮口布满小孔，孔里冒黄水，各大医院求诊不得治。病情很严重，最后疮口腐烂成大孔而毙命，享年五十八岁。前年回家探亲，村子老人向我描述老震死状，说前项和后颈疮口烂成大孔，像是一刀刺穿。他们笑说是杀猪匠的报应。
《震动》读后感
这周，我读了《震动》这本书。这本书的作者是王巨成。
《震动》主要讲述的是：男生黄春荣和钟雷都喜欢漂亮女生宋佳玲，因此而结仇，宋佳玲去请一位叫元帅的男生去化解矛盾，谁知，元帅竟叫黄春荣和钟雷去郊外决斗，而他和另外一位男同学俞前进当裁判。宋佳玲得知，连忙去上上寻找，沿途遇见女同学顾芳芳，便结伴而行。刚到那儿，大地震爆发了！六名少年被困在山上，回不了镇。又缺水缺食，还有人受伤了，在这种情况下，六个少年的关系越来越微妙。这时候团结与信任让他们死里逃生。
看完了这本书，我已经不记得我哭过多少次，这本书感人，已经超越了灵魂，并不是他的语言多么华丽，选材多么优秀，而是应为真实，512大地震，震毁了汶川，震在我们心中，而《震动》讲述的就是那地震不为人知的一角，——大山上，那六位少年的故事。
六位性格不一的少年，在大地震中学到了许多，每个人都变了，变得更坚强，更有责任感。看完了这本书，我才真真切切地感受到了真实的友情和亲情，那么深，又那么朴质。
团结，信任，坚强，无私这四个法宝可以让你成功走出地震！
“震”动作文
有一次，一座大山发生了大震动，震动发出的声音就像大声的呻吟和喧闹。
许多人云集在山下观看，不知发生了什么事。当他们焦急地聚集在那里，担心看到什么不祥之兆时，仅看见从山里跑出一只老鼠。
故事寓意：庸人多自忧。
读《震动》有感
暑假里我拜读了王巨成写的《震动》一书，我清晰的记得六名主人公在灾难面前所表现出的坚强与勇敢。
书中讲述了六名少男少女，因不同的原因相遇在郊外的山顶上。这时，一场突如其来的大地震爆发了，六个人被困荒郊野外，缺衣少食又有人受伤。正当他们快失去希望的时候，一名叫俞前进的男孩独自冒险回到了镇上，找到了救援人员，最终六人奇迹生还的故事。
当我读到俞前进自告奋勇地去找救援官兵时，我忍不住落下了眼泪。唯一一条通往镇上的路已经被山石堵塞了，他只能翻越高山去寻找生路。此时的他已经十分疲惫了，但为了六个人的生命他勇敢地上路了。在前进的过程中，他的中指不慎被毒蛇咬伤了，他不惜咬断手指来保住生命，这又需要多么大的勇气呀!
书中钟雷的举动令我敬佩万分，在同伴受伤时，钟雷奋不顾身地背起她;他在拾到鸟蛋时，先让给别人吃;当找到水时，自己最后喝。一切的一切，都证明了他无私的心灵。
他们活了下来，靠的是信任、友情、意志、信念。
我不禁联想到了许多家庭中娇生惯养的孩子，他们饭来张口、衣来张手，一遇到困难就退缩，也不想解决的办法，总是让家长为他们完成一切。这种孩子十分娇气与懦弱，自我实践能力很差，我想如果他们遇到了危险，一定会吓得不知所措，只想着等别人救自己，而不会尝试着自救。我觉得他们应该学习一下书中俞前进的坚强与勇敢，学着去挑战自我，多去尝试一些原来不敢的事情，这样在遇到危险时就会镇定地面对。
《震动》这本书不仅是讲述一场地震，它同时给了每个读者心灵上的震撼，这本书让我学会了坚强，学会了勇敢，学会了如何在灾难中生存。
《震动》读后感
这本书讲述了六名少男少女之间的故事：男生黄春荣和钟雷都对宋佳玲有好感，两人因此结仇。宋佳玲请另外一位叫元帅的男孩去调解。元帅想出的办法是：让黄春荣和钟雷到郊外去决斗，而他和俞前进当裁判！宋佳玲为了阻止两人决斗，和女同学顾芳芳赶到郊外制止。这时候，大地震暴发了。六名少男少女被困郊外，回不了镇上。在缺水缺食，又有人受伤的情形下，靠吃草来为生，好不容易找到的半瓶水也喝光了，黄春荣的一支腿被石头压断了，顾芳芳的腰也被余震的石块砸伤了。大家心中总是一起一伏，“死”在他们的心中闪过，但是，一次又一次的团结，让六个生命坚持了下来最后俞前进在大家的信任中，找到了出口。六个生命获救了。
这本书描述的不仅仅是一次地震，而是一次心灵上的震动。钟雷虽然自己受伤很痛苦，但还要为同伴爬上大树去找鸟蛋；下雨天虽然他们自己全身冰冷但还要抱住自己的同伴供其取暖；俞前进虽然以前的一次误会成了别人眼中的小偷，但却在信任之下为五名少年找到了救援。而镇子上，女生季洁在地震后两次返回教室救人。在季洁第三次拿着她的书包和复习资料出来时，不幸被一块预制板砸中，最后的笑容永远凝固在了她17岁的脸上……使人不由得感叹：生命是那样脆弱，可当一个人真心付出时，脆弱的生命也可以散发出别样的光彩！
五月十二日汶川大地震中，漩口中学初三5班的学生向孝廉是被同班同学马健喊醒的。马健在外面喊，“孝廉，你在哪里？”我就醒了。他一再说，“你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说：”我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。“大约4个小时后，马健终于把向孝廉刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。
《震动》是一部灾难文学。灾难无情人有情，灾难带来的一切向我们诠释着人性的真善美。灾难使人们的心再度团结到一起，再度散发出耀眼的光芒！
《震动》读后感
当我第一次看见着本书时，不相信这是一本需要带手绢阅读的书，可是我错了，诚如宣传所言，我哭了，我的确被着本书“震动”了！
这本书中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己为人的奉献者，看到了世上最重要的东西——互帮互助。我能说，这本书使我变得更加坚强！
在困难面前，我们一定要想着别人，不能凡事只想着自己，也要为他人着想。团结就是力量，团结就是希望，要想团结，不需志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体中的每一个人，学会谦虚，学会倾听，学会冷静，在必要的时候让步，风雨同舟，同甘共苦，有福同享，有难同当就行！就像那次年级篮球比赛，我们全班同学都在努力——篮球健儿奋勇拼搏，不顾一切地抢球，运球，投篮；拉拉队员用热情的舞蹈鼓励这些健儿们；同学们高昂的呐喊声又给健儿们增添了多少信心！虽然这次我们输了，但我们那坚持不懈的信念永不可摧！加油！
让我们，从现在开始，变得更加团结，变得更加坚强！
《震动》读后感
这是一本让我们学会团结有爱的书，这是一本让爱洗涤我们的书，这是一本让心灵震撼的书，在我读完这本书后的第一个感受是他们六个少年在地震的山里可以活下来真是个奇迹，没有大人，没有食物，全靠的是吃树叶才活下来的，要知道，可以把树叶当吃的吃下去，需要多大的勇气呀？那就让我们走进这本感人肺腑的书吧！
大大小小六个初中生，在地震的时候，自己的个人怨恨都非常渺小了，他们互相帮助，谁也不嫌弃谁，他们在某个人受伤的时候，都尽可能的帮助那个人，就是因为这次地震，才使他们六个人学会互相关心关爱，不然他们现在还为个人的一些小事打打闹闹呢，这次地震，等于给他们每个人说，你们必须学会团结起来，才可以生存下去，所以他们才抛弃了自己的个人怨恨，和大家一起共同生存下去。就是因为这次自然灾害，他们变得果断了，成熟了，以前遇到什么事都要犹豫不决，可是是地震的.时候没有时间让他们犹豫，在时间的驱逐下，他们才会变得和大人一样成熟、果断。
俞前进为了活着，敢把自己的手指咬断，如果在平时，有一点小伤就哭爹喊娘的，可见这次地震给他们的震撼有多大，但是给我的震撼大，我从此会选择坚强，因为我们现在的生活比他们那时候要好得多，自己再是有一点小伤就哭的话，就太没意思了。
读《震动》有感
暑假里我读完了《震动》这本书，虽然已经有一段时间了，但是我依旧清晰的记得六个主人公在灾难面前所表现出的坚强与勇敢。
书中讲述了六名性格差异巨大的`少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一场大地震爆发了。六个人被困郊外回不了镇上，在缺水缺食又有人受伤的情况下，这突如其来的灾难使得他们全都陷入了绝望，一名叫俞前进的男孩独自冒险回到了镇上，找到了救援人员，最终六人奇迹生还的一件事。
当我读到俞前进自告奋勇去找救兵时，我忍不住落下了眼泪。唯一一条通往镇上的路已经被山石掩埋了，他只能翻越高山去寻找生路。此时的他已经十分疲劳了，但为了六个人的生命他勇敢地上路了，我被他的勇气深深的震撼了。在前进的过程中，他的中指不小心被毒蛇咬伤了，为了不辜负大家的希望，他不惜咬掉手指来保住生命，这又需要多么大的勇气呀！
我不禁联想到了许多家庭中娇生惯养的孩子，他们饭来张口、衣来伸手，一遇到困难就退缩，也不想解决的办法，总是让家长为他们完成一切。这种孩子十分娇气与懦弱，自我实践能力很差，我想如果他们遇到了危险，一定会吓得不知所措，只想着等别人救自己，而不会尝试着自救。我觉得他们应该学习一下书中俞前进的坚强与勇敢，学着去挑战自我，多去尝试一些原来不敢的事情，这样在遇到危险时就会镇定地面对。
这本书让我学会了坚强，学会了勇敢，学会了如何在灾难中生存，我一定会勇敢面对困难，挑战自我的！
读《震动》有感
书永远与我们相随，在这个假期，我拜读了王巨成的巨作——《震动》。
书中讲述了六名性格差异巨大的少男少女，因不同的'原因相遇在郊外山坳里。突然，一场大地震爆发了。六个人被困郊外，缺水缺食又有人受伤。正当他们陷入绝境的时候，一名叫俞前进的男孩独自冒险回到了镇上，抱着朋友的信任和求生的希望，找到了救援人员，最终六人奇迹生还的一件事。
整本书情节曲折感人，让读者揪心、落泪和欣慰。这本书最令我感动的人，就是俞前进了。
当我从书中第一次看到俞前进这个人物时，想到的形容词是小混混、不良少年这些词语。我万万想不到，他能在朋友们最危险的时刻不顾一切用尽自己的力量去帮助他们：当俞前进自告奋勇去为大家找救兵时，我认为他只是为自己能够逃出来而找的借口。当他走着走着，剩下的唯一一条通往镇上的路已经被山石掩埋了，他只能翻越高山去寻找生路。此时的他已经十分疲劳了，但为了六个人的生命他勇敢地上路了，我才知道，他是真心为朋友的。在前进的过程中，他的中指不小心被毒蛇咬伤了，他不惜咬掉手指来保住生命，他知道，他保护的不仅是自己的生命，还有他那些生死朋友的生命！当他逃离大山，来到镇上时，他没有去睡觉，没有去吃“大餐”……而是急急忙忙找救兵，带队去山中救他的朋友。这重情重义的精神，无人可敌！
世界上的事物，总有两面性，有那些重情重义的人，会为友情付出一切，也会有利用友情的人。有的人会为了钱财骗取，甚至杀害自己的朋友；有的人会为了权利，会利用自己的朋友；而有的人，会为了得到一个向往的朋友而与那个所向往的朋友的知己做斗争，成为“友谊小三”……总而言之，那些人把友谊看成了一样工具，得到一些自己想拥有的东西，那样的友谊，则是丑陋，恶劣的，分文不值。
“人生得一知己，足已！”这句话也可以改成“人生得一朋友，足已！”茫茫人海，地球上数亿人，在这些人中可以相遇，交心并非容易，珍惜这份友谊，让友谊变得美丽，才是朋友之间最该做的事情。
读《震动》有感
在这个枝繁叶茂、阳光热烈的夏天，我邂逅一本名为《震动》的`书，这本感人至深的成长小说，像一盏明灯，点亮了我心中的夜空。
“震动”，地震与感动。书的介绍中说，这是一本需要带手绢阅读的书。而我读完以后，在感动之余，深深烙在我心上的是“感恩”二字。
书中一位少年自幼与奶奶一起生活，奶奶对他来说的重要性已远远超越了养育之恩。在地震中，奶奶很幸运地存活了下来，书写了又一生命的奇迹。由此，我想，最该感谢的就是自己的家人吧。无论是父母，还是爷爷奶奶，或是外公外婆，他们都是从我们这个年纪成长起来的，所以不要整天嚷嚷“他们一点都不懂我的想法”，不要总是嫌他们唠叨啰嗦。我们的生活里充满着他们的关爱，别说那是理所当然或感觉不到。其实他们有时的举动会让我们感动许久，即使不说心里也都明白。他们也一样，只要我们稍稍留心，学会在点滴之中回报他们，他们同样会很感动很开心，只是不说出来罢了。我们与家人，相互联系的是爱，是家的温暖与欣慰。
书中有位老师，奋不顾身地救自己的学生。这样的事迹我们看过，可真正发生在自己身上时的那种感动是难以言喻的。在老师的心中，每个学生都一样，都如同自己的孩子一般。在危难时刻，老师的舍己是伟大的印证。即使没有灾难做背景，老师的关爱也显而易见。做个有心的人，其实老师也是很可爱的，做个懂得感恩的人，其实老师也很容易感动。我与老师，相互联系的是教育的恩泽。
书中也有彼此有误会和摩擦的少年，而在灾难中，他们也顾不得这些，“仇人”也像同伴一样，彼此救助、关怀。对于与闹翻的朋友刚刚和好的我来说，这点对我的感触是很深的。在这样轻狂的年纪里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢？在我们遭遇困境的时候，在我们害怕孤独的时候，陪在我们身边的是同伴，给予我们援助的也是同伴，即使是“敌人”也不会见死不救。这就是我们，仗义又热情。对身边的朋友们说声谢谢，也对“宿敌”说声谢谢，感谢他们教会我们成长。我们与朋友，相互联系的是友情。
无论是父母，还是老师，或是朋友，都是我们生命中很重要的人，与他们的联系都是自己最珍贵的羁绊，斩不断也不想斩断，既然如此，那就该好好珍惜。